2020高考语文 早读晚练(二十一) 粤教版 精品

高考语文早读晚练二十一早练二十一

（一）基础知识

1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（）

A．开拓．／拓．本沙汀．／伶仃．窥．探／岿．然庇．护／大有裨．益

B．编辑．／休憩．皈．依／烦．嚣主角．／角．落没．趣／没．齿不忘

C．信笺．／缄．默缜．密／慎．重穿梭．／竣．工磊．落／连篇累．牍

D．节省．／反省．纬．度／忌讳．游说．／税．收星宿．／无色无臭．

2．下列加点的熟语使用正确的一项是（）

A．2008年中国足球的成绩差强人意

．．．．：国青队止步世青赛，国奥队无缘北京奥运会，国家队被拒2020南非世界杯。

B．北大教授季羡林深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子

．．．，冠以“国学大师”．“学界泰斗”和“国宝”等称号。

C．北京奥运会不仅办成了体育竞技盛会，而且也办成了各国运动员欢聚一堂．多元文化

异彩纷呈

．．．．的人类文化庆典。

D．专家认为，改变出口驱动的增长模式涉及到中国经济的转型问题，金融危机是一个契

机，但也绝不会一挥而就

．．．．

3．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．世界上第一艘大型专业医院船866岱山岛号日前已交付使用，该船的使用结束了中国海军没有大型制式医院船的历史。

B．昨天下午，国家知识产权局与广东省人民政府在科学城举行了《关于建立知识产权高层次战略合作关系议定书》仪式。

C．《麻雀变王妃》是一部浪漫轻喜剧，无论内容结构和人物性格，都是“灰姑娘嫁白马王子”的古老爱情模式的发展而已。

D．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）

①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的

②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中

④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性．扩展性的内容

⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识

⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养

A．④⑥②①③⑤ B．⑤③④①⑥②

C．⑤③①⑥②④ D．④⑥②③⑤①

（二）语言运用题

1、根据下面一段文字，概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)

3G是英文3rdGaneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)

和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G)，第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb／s,联通的CDMAlx也只有30kb／s左右，而3G 时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值是384kb／s，静止状态可达2Mkb／s。速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人NTTDoCoMo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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生命的意义

生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口，但过一段时间后，便生硬难吃；其中间的圈洞意味着生命神秘的一面，但若欠缺这神秘的圈洞，甜甜圈就不成为甜甜圈了。

生命如同吃葡萄柚一般。首先，你必须剥开柚皮，然后试咬几口，以便适应柚子的风味；当你开始享受柚子时，柚子汁却可能喷得你睁不开眼睛。

生命如同香蕉一般。开始时是生涩的，然后随着时间而变黄变软。有些人希望自己只是香蕉，另一些人则希望自己成为上等的香蕉。你必须谨慎小心，不要被香蕉皮滑倒；此外，你必须努力剥去香蕉皮，才能享受香蕉的美味。

生命如同烹饪一般，一切味道全取决于你的作料与烹饪技巧。你可依照食谱烹饪技巧进行烹饪，也无妨自由创造。

生命如同少了原图的拼图游戏一般，你无法猜测出将拼出什么图形。有时，你甚至无法确知是否拥有所需的一切拼块。

生命如同搭乘电梯一般。许多人上上下下，而有些人保持平稳。有时，你找到了电梯通道，但令你心烦的是，电梯停停开开。

生命如同玩扑克牌。有时你坐庄，有时别人坐庄，这其中包含着许多牌技与运气。你下赌注，核对牌局，虚张声势，甚至提高筹码。在输赢之中，你获取许多教训，有时，你拿的牌不好却赢了，有时你拿副好牌却反而输了。但无论如何，你必须持续不断地洗牌。

品读心得

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晚练二十一

阅读下面的文字，完成下面练习题。

秦士录 宋濂

邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”

一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱．

其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其．酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速．

君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：“古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何．

可哉！君等休矣。”两生素负．多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游．，亦未尝见其．挟册呻吟也。

泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而．

称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”

曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而．

奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃．

命勺酒劳弼，弼立饮不拜。 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃．槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何．

言！”遂入王屋山为道士，后十年终

史官曰：弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A ．两生素贱其人，力拒之 贱：鄙视

B ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳 速：邀请

C ．两生素负多才艺，闻弼言，大愧 负：享有

D ．询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也 游：交往

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）

①两生雅闻其．酒狂，欲起走 ②询其所与游，亦未尝见其．

挟册呻吟也 ①此何．可哉！君等休矣 ②命也，亦时也。尚何．

言 ①虽曰称臣奉贡，而

．称制与中国等 ②弼虎吼而．

奔，人马辟易五十步 Ａ． Ｂ． Ｃ．

①乃．命勺酒劳弼，弼立饮不拜

Ｄ．

②不使立勋万里外，乃．槁死三尺蒿下

3．下列省略句括弧中所补的省略成分，正确的一项是（）

A．邻牛方斗不可擘，拳其脊，（弼）折仆地

B．弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为（王）通

C．徒欲驰骋文墨，（两书生）儿抚一世豪杰

D．天生一具铜筋铁肋，不使（弼）立勋万里外

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，因此大家看见他就都远远地躲避开。

B．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。

C．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样做，就能安抚边夷，天下皆为王土。

D．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。

5．断句翻译

（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。

弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。

（2）翻译下面的句子

①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！

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②四库书从君问，即不能答，当血是刃。

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高考语文早读晚练参考答案

早练二十一

1．考查对现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为A。

B（编辑jí／休憩qì皈ɡuī依／烦fán嚣主角jué／角jiǎo落没méi趣／没mò齿不忘

A．开拓tuò／拓tà本沙汀tīnɡ／伶仃dīnɡ窥．岿kuī庇．裨bì

C．笺．缄jiān 缜zhěn密／慎shèn重穿梭suō／竣jùn 工磊．累lěi

D．节省shěnɡ／反省xǐnɡ纬wěi度／忌讳huì说．税shuì宿．臭xiù）

2．考查熟语的正确使用，能力层级为Ｅ。

C（“异彩纷呈”，形容精彩的东西纷纷呈现。 A．“差强人意”，指大体上还能使人满意。本句指“不能让人满意”，属望文生义。 B．“扣帽子”，指对人或事不经过调查研究，就加上

现成的不好的名目。本句是感情色彩不当。 D．“一挥而就”形容写字．作文．画画等非常熟练或才思敏捷。本句中用于“经济转型”，是使用对象不当，宜用“一蹴而就”。）3．考查对语病的辨析，能力层级为Ｅ。

A（B．成分残缺，应为“举行……签署仪式”。C．搭配不当，“无论”应跟“还是”搭配。D．句式杂糅，应改为“原因是装饰家居”或“是出于装饰家居需要”。）

4．考查语言衔接连贯，能力层级为Ｅ。

C（语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。）（二）语言运用题

联网速率快，实现功能多。

晚练二十一

1．考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为B。答案：C（负：仗恃）

2．考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为B。答案：A（①②均为人称代词，指邓弼。B．①疑问副词，“怎么”；②疑问代词，“什么”。C．①连词，表转折，“却”；

②连词，表承接，或表修饰。D．①副词，表顺接，“于是”；②副词，表逆接，“竟”。）

3．考查对文言常用句式的理解，能力层级为B。答案：D（A．应为“邻牛”脊折仆地。B．应不为“邓弼”通报。C．应为“今之儒生”。）

4．考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级为C。答案：B（原文是“归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。”意思是说：两书生回家后，询问与邓弼交往的人，大家都说从未见过邓弼拿书本吟诵。）

5．考查对浅易文言文的理解，能力层级为B。（1）弼死未二十年／天下大乱／中原数千里／人影殆绝／玄鸟来降／失家／竞栖林木间／使弼在／必当有以自见／惜哉／弼鬼不灵则已／若有灵／吾知其怒发上冲也［4分。错．漏两处扣1分，扣完4分为止。］（2）①如果你们一定不依从我，我一定杀了你们，然后逃到山林中，绝不能忍受你们的羞辱！［3分。“不我从”1分，“亡命走山泽耳”和“不能忍君苦也”大意对，各1分。］②四库书（经史子集）任凭你们提问，如果我不能回答，一定让这把刀染上鲜血。［3分。“四库书从君问”大意对1分，“即”1分，“血是刃”1分。］

6、答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

【参考译文】

邓弼，秦地人，身高七尺，能够凭气力在众人中称雄。邻家的牛正争斗得难以分开，邓弼用拳头击打牛的背脊，牛立刻背脊折断，跌倒在地。但是他嗜好喝酒，并且酒后使性，怒视旁人，人们见了他总回避，说：“狂徒不可接近，接近他就一定要受到羞辱。”

一日，邓弼独自在青楼饮酒，两位书生经过楼下，他急忙拉对方入楼内一起喝酒。两位书生向来瞧不起他这个人，便竭力拒绝他。邓弼发怒说：“你俩如果一定不依从，我一定杀死你俩，然后逃进山林里，我绝不能忍受你俩的羞辱！”两位书生迫不得已，只好听从了他。酒喝得很尽兴，邓弼解开衣服，两腿岔开，席地而坐。两书生向来听说他酒后会撒酒疯，便想起身离开，邓弼制止他们说：“不要走！我今日并非想请你们喝酒，而是想略吐胸中不平之气罢了。经．史．子．集四部的书籍任凭你们询问，如果不能回答，就让这把刀沾上鲜血。”两

书生随即摘取《七经》数十则义理来考问邓弼，邓弼都能一一列举古书中对经文的注解来回答，一点都没有遗漏。邓弼笑着问：“你俩服还是不服？”两书生再也不敢提问。邓弼披头散发跳着说：“古人学经是要养气，如今的人一穿起读书人的衣服，反而就毫无生气，只想卖弄学问，把世上的豪杰当作小孩子看待，这怎么可以呢？你两个算了吧。”两书生向来自恃博学多才，听了邓弼的话，感到非常羞愧。他俩回去后去询问与邓弼交往的朋友，邓弼的朋友也说从未看见邓弼拿书本吟咏诵读过。

泰定末年，德王任职西御史台，邓弼写了数千字的文书，笼在袖中去拜见德王。守门的士兵不替他通报，邓弼便接连击倒好几个人，德王命令差役把邓弼揪了进去。邓弼用咄咄逼人的语气说：“您为什么不礼遇壮士？今天虽然号称天下无事，但东海岛上的部族（指日本），还没有称臣降服；西南众多野蛮部落，虽然说称臣进贡，却行使与中原皇帝一样的礼制。如果您能得到一两个像我这样的人才，让他们带领十万精锐善战的士卒去征伐，那么普天之下，就没有哪一处不是大王您的疆土了。大王您怎么不礼遇壮士呢！”德王说：“你自称壮士，那么你在百万军中，能够斩杀大将吗？”邓弼回答说：“能够。”德王看看左右说：“姑且试试看。”德王暗中命令五十名擅长使槊的人，骑马赶快到东门外。等到邓弼来到，众槊齐发；邓弼大呼奔走，那五十人急忙后退五十步躲避。一会儿，烟尘漫天，只见双剑飞舞，顷刻马首被纷纷砍落坠地。德王拍着大腿高兴地说：“真是壮士啊！真是壮士啊！”于是吩咐拿酒奖赏邓弼，邓弼就站着喝酒，也不跪拜。

德王于是上书把邓弼推荐给天子，正巧丞相与德王不和，便故意阻挠，致使德王举荐不成。邓弼知道后慨叹道：“上天生我一具铜筋铁肋，却不让我在疆场上建立功勋，竟然让我默默无闻地困死在草野，这是命运啊！这也是时运啊！还有什么可说的呢？”随后就跑进王屋山做了道士，十年后死去。

史官评说：邓弼死后不到二十年，天下大乱。中原数千里，人才尽绝。燕子飞来，却无家可归（喻指人才投靠无路），都竞相跑到山林里。假如邓弼还健在，那一定有表现自己才能的机会。可惜啊！邓弼的魂魄不显灵则罢了，如若显灵，我知道他一定会怒发冲冠的！