北师大版七年级生物上册教案
北师大版七年级生物上册教案
１。认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
２。了解家兔的外形及家兔的内部结构
３。描述家兔生殖，哺育的特点
４。概述哺乳动物的主要特征
通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力
利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力
情感态度：
观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度
重点：
引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征
难点：
通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征
准备：
练习投影片相关内容的光盘VCD 电视动物纸片及磁铁
投影仪
教法：
学生观察，师生交流为主
[复习]：
[投影1] 1.植物的分类！
被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物
2.请说出下列植物分别属于哪一类植物：
侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏
３。果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。
[新授]
引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物
第２节地面上的动物
一。多种多样的动物
1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍
2.如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分！
[投影2]地面上的动物大概分类：
哺乳动物――用乳汁哺育后代
爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
家禽
昆虫
请将下面的动物归类：
羊熊猫蜥蜴壁虎公鸡蚂蚁蝴蝶鹅
猪龟老虎兔子蜜蜂蛇
和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正
强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
二。家兔——哺乳动物
1.体表被毛
兔毛的种类！有何作用！夏秋季的变化！
2.分部：头颈躯干四肢尾
过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构，
提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内
的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢！它的颅腔内有什么！一起来看看兔子的体腔。
体腔内有膈
膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏心脏有四腔
说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。
回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用！呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物
恒温动物
过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官！引出它是用肺呼吸
用肺呼吸
用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活
过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢！引导学生观察腹腔内的器官
观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：
由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同：
由它是植食性动物引出家兔的牙齿与人的有何不同
由牙齿，胃，肝脏，大肠，小肠这些器官引出消化系统，进而引出人体的八大系统：
运神
消泌
呼生
分析家兔的八大系统，在图中找出构成家兔八大系统的相应的器官；
运---运动系统，构成运动系统的器官有：四肢骨骼肌肉
消---消化系统，构成消化系统的器官有：胃大肠小肠肝脏食道等
循---循环系统，构成循环系统的器官有：心脏血管等呼---呼吸系统，构成呼吸系统的器官有：肺气管等
神---神经系统，构成神经系统的器官有：例：大脑
泌---泌尿系统，构成泌尿系统的器官有：肾脏输尿管膀胱等
内---内分泌系统，说明：家兔也有内分泌系统，该部分我们以后在去了解
生---生殖系统，构成生殖系统的器官有：该图是只母兔的解剖图，因此它所具有的生殖系统的器官是：卵巢子宫等。子宫的作用是什么呢！
从最后的生殖系统联系到家兔的生殖发育的特点
先指出构成家兔生殖系统的一些器官，包括母兔的卵巢及子宫，由子宫的作用引出它的生殖方式是胎生，为了让大家真正了解哺乳动物的胎生利用动物出生的影片播放给学生看，同时让学生注意爬行类动物的生殖方式
提出问题：
动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的！引出它的发育的特点是哺乳胎生和哺乳对生物的生存有何意义！
由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大，教育学生当每年在自己生日的时候，不想忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲
[总结]本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征。