高职院校毕业生就业工作与大学生思想政治教育

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高职院校毕业生就业工作与大学生思想政治教育

作者：周虹

来源：《青年与社会》2014年第34期

【摘要】近几年随着各大高职院校的扩招，普遍录取分数线比较低，大部分同学的基础

比较差，造就了就业压力与日俱增，就业过程中的一系列问题也暴露出来，高职大学生自身存在着学习态度不端正、学习不主动、不积极、怕吃苦，学习习惯不好、眼高手低、好高骛远等现象，更有些学生无心学习，职业价值观都缺乏了解，不知道自己想做什么？不知道自己能做什么？因此一旦到了选择职业时就显得茫然。如何让高职学生在求职过程中脱颖而出，职业

核心能力的培养尤其重要。平时的学习生活中渗透思想政治教育有机结合，对学生职业核心能力的培养有很大的帮助。

【关键词】毕业生就业；大学生思想政治教育

由于我是中途接手的一个班，又是一个新手，班上面临还有一年的时间就毕业，在刚接触到班上的学生时，明显感觉到很多同学都有抵触的情绪，大家都不能对我敞开心扉，面对这种状况，我很无奈和茫然，在大家熟悉适应彼此的过程中，我坚持在同学们上课前都去关心大家的到课率以及课后经常到宿舍和他们聊天，关心他们的生活，通过不断和班上学生亲密接触的过程中，慢慢融入到大家的生活当中，从中我也发现了很多同学的择业、就业观存在不少的问题，下面我就针对这个问题的几点做法和大家共同讨论。

一、缺乏崇高的理想和信念

我们班的很多学生缺乏崇高的职业理想以及强烈的社会责任感，在职业价值标准上表现出比较明显的功利性，他们更多地关注自我，把物质的多寡作为衡量职业价值、个人价值的标准。有的学生专业思想不明确，学习态度不端正，有读书混文凭和急功近利找份工作就行的思想。

针对这个问题，我精心的准备了开学第一课，在网上找了一些与专业和非专的相关招聘，对这些招聘逐一和大家讨论，让大家明白在目前社会竟争激烈的环境下，就大家现在的思想状态和所学的专业技能，反思自己马上步入社会，能够从事什么工作，大家都积极发表自己的意见和看法，感触很深。

二、抓住专业课程的优势，激发学生的积极性，培养学生的创新意识

激发学生的主体意识，调动学生的学习积极性、主动性和自觉性，培养学生独立自主学习的兴趣和能力。兴趣是探究知识的动力之一，是创造发明的重要源泉。