专八语言学知识复习总结

TEM-8 语言学知识复习总结

第一节语言的本质

一、语言的普遍特征（Design Features）

任意性Arbitratriness

双层结构Duality

多产性productive

移位性 Displacemennt

文化传播性Cultural Transmission

二、语言的功能（Functions of Language）

传达信息功能Informative：最主要功能The main functio n

人际功能Interpersonal：establish and maintain their identity

行事功能 performative：现实应用——判刑、咒语、为船命名等Judge，naming，and curses

表情功能 Emotive：表达强烈情感的语言，如感叹词/句exclamatory expressions

寒暄功能 Phatic：应酬话phatic language，比如“吃了没？”“天儿真好啊！” 等等

元语言功能Metalingual：用语言来谈论、改变语言本身，如book可以指现实中的书也可以用“book这个词来表达作为语言单位的“书”

三、语言学的分支

1. 核心语言学Core linguistic

语音学Phonetics

音位学Phonology

形态学Morphology

句法学Syntax.

语义学Semantics

语用学Pragmatics

2. 边缘语言学Peripheral:

·心理语言学psycho-linguistics

·社会语言学socio-linguistics

·人类语言学anthropo-linguistics

·计算机语言学computer-linguistics

四、语言学中几对基本概念

1. 规定性研究Prescriptive与描述性研究Descriptive

Prescriptive：着重于语言中“标准Standards”认为语言中存在着一种地位最高的语言形态，如标准语法/语音等，为规定人们如何说话、写作

Descriptive：着重于语言中“事实Facts”，目的是描述人们一般是怎样说话、写作的

2. 共时研究Synchronic和历时研究Diachronic

3．语言Langue和言语Parole（由Ferdinand de Saussure索绪尔提出）

Langue：指语言系统的整体the whole linguistic system，所有语言使用个体头脑中存储的word-image的总和，这个整体相对比较稳定。

Parole：指代某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语actual use of language，是随时间和地点变化的一个动态的、偶然性很大的实体。

4．语言能力competence与语言运用performance（Noam Chomsky乔姆斯基提出）

Competence：指理想语言使用者关于语言规则的知识储。

Performance：指真实的语言使用者在实际场景中的语言使用

注：与索绪尔的区别——索绪尔着重于从社会的角度social perspective来研究语言，乔姆斯基则从语言使用者的知识构成the knowledge base of the language users来看待语言，如乔从心理学的角度来分析语言

第二节语音学Phonetics

一、语音学的分支

1. 发音语言学Articulatory phonetics：研究语音产生的方式，这是普通语言学主要研究的分支

2. 声学语言学Acoustic phonetics

3. 听觉语言学Auditory phonetics

二、语音学中两个重要概念

1．言语语音Speech sounds：

●是语音学研究的对象，亦可叫做音段Segment或者音素Phone；

●分为两种：辅音consonants 和元音vowels

2．发音器官Speech organs：

●声带the Vocal Cords：位于咽喉the Larynx中，咽喉突出的部分较喉结The Adam’s Apple

●三个回声腔：咽腔the Pharynx、口腔the oral cavity和鼻腔the nasal cavity

三、关于辅音Consonants

1．概念：发音过程中产生了气流阻塞的那些音There is an obstruction of the air at some point of the vocal tract. 2．分类：三类划分——发音部位Places of articulation 、发音方式Manners of articulation和清浊特征

* 按照发音部位places：

● 唇间音bilabial：/p/ /b/ /m/ /w/

● 唇齿音labio-dental：/f/ /v/

● 齿间音dental：/ 6/ /咬舌Z/

● 牙龈音alveolar：/t/ /d/ /s/ /z/ /n/ /l/ /r/

● 龈腭音alveo-palatal/post-alveolar：

● 硬腭音Palatal：/师/ /3/ /ts/ /d3/ /j/

● 喉音glottal：/h/

* 按照发音方式manners

● 完全阻塞辅音complete obstruction/爆破音plosives/stops: /p/, /b/ /t/, /d/ /k/, /g/

● 鼻音nasals：/m/ /n/ /n长/

● 擦音fricatives：/f/ /v/ /s/ /z/ /师/ /3/ /6/ /咬舌z/ /h/

● 破擦音affricates：/ts/ /d3/

● 流音liquids : /r/ /l/

● 滑音/半元音glides/simivowels：/w/ /j/

● 接近辅音approximants

● 中央流音central

● 边流音lateral：

3．特征：

* 清浊特征Voicing

●分类：浊辅音voiced consonants 清辅音voiceless consonants

●体现形式：声带是否震动in the vibration of the vocal cords E.g：/p/ 和/d/

* 送气特征Aspiration

●articulated with a strong air stream pushing out

●只有爆破音和破擦音有送气与否的区别

●不造成词义改变，是非区别性特征 E.g：/p/ 在please中送气，在speak中不送气

* 区别性特征Distinctive Features

●可以用来区分不同音位（phonetic voicing）如清浊特征，但送气特征就不是

●区别性特征一般都是双元Binary的(+voicing/ -voicing)

四、关于元音Vowels

1．概念：发音中没有出现任何气流阻塞的音A sound pronounced with no obstruction of the air stream

2．分类：舌翘the part of the tongue that is raised、舌高the extent to which the tongue rises、唇the shape of the lips

舌翘：front——/i/ /e/ /a/；back——/o/ /u/

舌高：high——/i/ /u/；mid——/e/ /o/；low——/a/

唇形：unrounded——/i/ /e/ /a/；rounded——/o/ /u/

1. 3.标准元音Cardinal vowels：由一组任意确定的元音组成，这些元音都是作为抽象的单位存在，为描述现实语音中的元音提供一个参考框架，由琼斯提出。

2. 4.双元音Diphthongs：由两个音组成——纯元音pure vowel+短促的滑音brief gliding sound，由前音滑向后音，又称元音过渡Vowel Glides

五、其他相关概念

1. 1.语音同化Co-articulation或Assimilation：在一个语音群中，一个语音总会带上其附近语音的某种性质，这个现象就成为语音同化。最明显的就是鼻化，如can一词中，a的音会带上后面的鼻音n

2. 2.国际音标图IPA chart：全称是International Phonetic Alphabet，由国际语音协会IPA=International Phonetic Association在1888年首次确定

第三节音位学Phonology

一、基本概念及区分

1．广义音位学指对自然语言声音系统的一般性特征研究，可以包括语音学；狭义的音位学主要研究言语语音组合方式模式及变化，普通语言学取其狭义

2．音位学与语音学的区别：

●Phonetics 着重语言的自然属性physical properties，关注所有语言中人可能发出的所有声音，是音位学研究的基础；

●Phonology着重强调语音的社会功能social functions，对象是某种语言中可以用来组合成词句的那些语音

二、重要概念

1．音位Phoneme：

●在语言中具有区别表义单位作用的最小语音单位the smallest unit that is capable of distinguishing or contrasting words， E.g: pig 和big中的/p/和/b/就是独立的音位。

2．音位变体Allophones：

●没有区分表义单位作用的音段（segment） E.g：同样/s/音，在shoe和she中读音却有差别，若把两个有差别的/s/音调换位置，并不会改变单词意义，只是有点别扭。所以，这两音就叫做/s/的音位变体。

注：Phoneme和Allophone的区别：音位具有区别性，是抽象、理想化的单位，具有系统性；音位变体都属于同一个音位，他们共同代表或者源于音位，是音位在实际环境中的体现。

3．最小语音对Minimal Pairs：

●两个词互相之间的差别只是一个音段， E.g：pen 和pin就是M-p，可以确定/e/和/i/

4．两种分布关系

* ?对比性分布Contrastive Distribution

●若两个音段出现在同一个语音环境中而产生了两个不同的单词，则处于对比性分布关系。

●最小语音对中的不同音段就是这种关系。3.中的例子

* 互补性分布Complementary distribution

●若两个基本相似的音段绝不会出现在相同的语音环境中，则它们之间就是互补性分布的关系。

●E.g：送气的p（peak）绝不会出现在s之后，而不送气的p（speak）也不会出现在词首

5．自由变体Free variation

●如果两个音段出现在相同的环境中，但并未产生两个不同的单词，那么它们就是同一个音位的自由变体。

E.g:将act中失去爆破的/ko/换成爆破的/k/是很常见的，但并不会造成单词意义的变化。

6．区别性特征Distinctive Features：清浊特征、发音位置以及发音方式

三、超音段音位学Suprasegmental Phonology

1．概念：对大于音段的语音单位如音节、单词和句子的语音特征进行的研究。主要包括：重音Stress，音长Lenth，音高Pitch和此三者共同作用的结果—语调intonation ●重音：分为单词重音和句子重音

* 单词重音：位置固定，可分为三级——零zero重音，次secondary重音，和主要primary重音

* 句子重音：

——结构重音structural：句语句之间的对比产生的某一个单词重音的变化或某一个一般不重读的单词的重读，如ThirtTEEN girls and thirty boys中的TEEN重读

——强调重音contrastive：指纯粹出于交际需要对句中的任意部分进行强调，句中的任意音节都可能成为重读音节

——语法重音grammatical：约定俗成的语法成分功能决定的重音，如重读实词，轻读虚词等

●音高：指某个语音单位（音段或者超音段）因为发音时声带震颤的快慢而导致的声音高低之分。某些语言中，音高变化起区别性作用，如汉语的四声tone

2．音节Syllable：大于音段但小于单词的单位；单词可以分为单音节词monosyllabic word和多音节词polysyllabic word

3．音节结构：

●音节头onset——一般为辅音

●节峰/节核Peak/nucleus：核心部分，由元音担任，不可或缺

●节尾coda：一般为辅音

4．辅音群Consonant cluster：

●几个辅音组合在一起成为单词的一部分，称为辅音群。

●一般作为音节节首的辅音群不能超过3个辅音，作为节尾的不能超过4个辅音

第四节形态学Morphology

一、基本概念：研究单词内部结构及其构成的规则

二、相关概念

1．语素Morpheme：研究的basic unit，不能再进一步分成更小的单位而不破坏或者彻底改变词汇/语法意义的单位，desire是a morpheme，desir+able就是two morphemes

* 自由语素free morpheme：可以独立出现、独立成词的语素。如girl，rely等

* 黏着语素bound morpheme：必须与其它语素一起出现的语素，词缀居多。如pre-，-al，dis-等

2．语速变体Allomorph：相对抽象，是语素的实际体现，不改变词义，但会在形式上有所变化similar to allophone

3．词的曲折变化Inflection：其实就是在原词上加上词缀（主要是suffix）的过程-ed，-ing，-s etc.不会改变词义，也不会引起词的语法类别的改变

4．几个易混的概念

* 词素Lexemes：就是“同底数幂”的概念，是一组词的共有因子，如writer、writing、wrote等拥有的write就是词素，必须有一群词

* 词根Root：单词的基础，无法再分割成更小的单位。两类：若词根是自由语素，则为自由词根（大部分都是free），否则是黏着词根（如-pal，-ceive,-tain,-vert）

* 词干Stem：是可以附加词缀的语素或者语素群：friend in friends；friendship in friendships，词干>词根，如education是词干，词根是educate

5．词语Word：a physically definable unit, a common facter underlying a set of forms, a grammatical unit

* 实词Lexical words：包括nouns, verbs, adj., 大部分adv.

* 虚词Functional words：承担语法意义、执行句法或结构功能的词，包括prep. Articles.pronoun. Conj.

* 开放词open classes：可无限容纳新成员的词，如名形、部分动词/副词等；

* 封闭词类closed classes无法或很难容纳新成员的词，如介代连指情态等

6．三种语言：

* 黏着语言Agglutinating or Agglutinative Language：在英语中一般用介词、所有格来表达的概念，在黏着语言中一般作为语素出现在一个单词中

* 曲折语言Inflecting Language：指那些大量使用曲折形式的语言

* 孤立语言Isolated Language/分析语言Analytical Language：一般使用独立的词语来表示单独的概念和功能。中文为此类的典型代表。

三、造词Invention

1．混成法Blending：如smoke+fog=smog

2．缩写语Abbreviation/截断法Clipping：如ad—advertisement等

3．首字母缩写Acronym：如UN=United Nations

4．逆构词法Back-formation：如edit来源于editor，televise来源于television

5．类推造词Analogical Creation：如work的过去分词想成wrought 和worked两种形式

6．借词Borrowing：直接从外语中借用词语的造词过程，如sofa，tofu等

第五节句法学Syntax

一、基本概念： the internal structure of sentences and the rules etc.

二、几个重要概念

1．横组合关系Syntagmatic relations/线形关系Linear relations：即词序word order，指句子中单词的链状顺序关系

纵聚合关系Paradigmatic relations：把句子各个位置当成插槽Slot，则同义或相近词都可填入此槽，这就是词间纵聚合关系

注：词的横组合及纵聚合关系是其句法理论的重要组成部分Syntagmatic and Paradigmatic relations is important part of 索绪尔Saussure’s syntactic theory.

2．直接成分分析法Immediate Constituent Analysis简作IC Analysis：通过多次的二元切割将句子分割为词组、单词的一种句子分析手段

3．语法范畴Grammatical Categories：指代名词、动词等此类的标志性特征definding properties

● 名词：性Gender，数Number，格Case

【数：Singular和Dual；性：Feminine和Masculine以及Neuter；格：代词—主格Nominative，宾格Accusative，名词——一般格General和所有格Genitive】

●动词：时态Tense，体Aspect，语态Voice

三、关于句子：the maximum free form最大的语法分析单位

1．句子关系：

* 一致关系Agreement：两个或更多单词在某个特定环境下必须保持其某个范畴的一致，主要表现在主谓、修饰语和被修饰语之间。如this man/these men

* 支配关系Government：一个或几个单词因受到其他相邻词语的支配而必须与或者保持某个范畴的一致，如代词在动词后必须成宾格状态beat him等

1. 2.句子的扩展Extension of sentence三种方法：结合Conjoining，嵌入Embedding和递归Recursiveness

2. 3.句子结构

●向心结构Endocentric construction：具有核心的结构体。分为从属Subordinate（e.g. poor John）和平行Coordinate （e.g. boys and girls）

●离心结构Exocentric construction：没有核心的结构体，任何一个成分都无法代替他本身。e.g. on the shelf

4．句子以上的句法Syntax beyond the sentence:主要研究段落和篇章中句与句的句法关系，主要是语篇语言学Text linguistic。

四、关于语法——全由Chomsky提出

1．转换生成语法：Transformational-Generative grammar简作TG Grammar：认为所有语言形式都是由人脑中的一些深层结构通过一系列转换规则衍生而来

2．普遍语法：Uni v ersal Grammar：一切人类语言必须具备的原则、条件和规则系统，叫做普遍语法或者语言普遍现象，他认为研究的目的就是去寻找普遍语法。

3．语言习得机制Language Acquisition Device简作LAD儿童天生具备学习一切语言的能力，从而表达无限的思想五、句法结构

1．深层结构Deep Structure：抽象的句法结构，位于于语法生成模式的最深层，句子各部分之间的结构关系在这个层次都被清晰清楚表现出来

2．表层结构Surface Structure：通过一系列转换规则之后得到的最后结果，是说话人实际说出的句子。

3．系统功能语法Systemic-functional Grammar：由英国语言学家韩礼德M.A.K. Halliday●Halliday系统功能语法：关注语言和社会之间的关系；认为语言是A form of doing, 研究语言与环境的关系；重视个别语言及个别变体的描写

●Chomsky转换生成语法：从心理学角度研究语言；认为语言是A form of knowing,着重于语言使用者头脑里的知识结构；重视发现语言的普通现象

第六节语义学Semantics

一、语义学的七种意义——Geoffrey Leech:

七种意义可以被分成三大类：概念意义Conceptual，联想意义Associative，主题意义Thematic Meanings

1. 概念意义Conceptual Meaning：是Leech理论的中心Core概念，表示单词和其所指代的事物之间的关系，类似于“Reference”

2. 联想意义Associative Meaning：五小类——内涵意义，社会Social意义，情感Affective意义，反映Reflected意义和搭配Collocative意义

●内涵Connotative意义：指在交际中语言所传达出来的意思

●社会Social意义：使用语言时传达出的有关社会场合的信息

●情感Affective意义：指说话人或作者表达出来的情感或态度

●反映Reflected意义：通过联想某个表达法的别种意义而产生出来的意义

●搭配Collocative意义：通过联想经常同现于一个语境中的单词而产生的意义

3. 主题意义Thematic Meanings：通过信息的组织方式而传达的意义what is communicated by the way in which the message is organized in terms of order and emphasis

二、语义关系Sense Relations——三种：同义关系Synonymy，反义关系Antonymy，上下义关系Hyponymy

1．同义关系Synonymy：来源有二——Anglo-Saxon Language and Latin;完全同义的单词不存在，主要差别在于地域Dialect，场合Register，风格Style，正式度Formality，态度Attitude等

2．反义关系Antonymy：

●可分等级的Gradable：最常见的，两词间并非绝对而是相对对立的。E.g. good-bad，long-short等

●互补的Complementary：两词间的对立是绝对的，非此即彼的。E.g. alive-dead，absent-present等

●相反的Converse：并非肯定否定的关系，两个实体之间关系的颠倒。E.g. buy-sell, employer-employee等

3．上下义关系Hyponymy：意义包含的关系，包容者为上义词Superordinate，被包容者成为下义词Hyponym，如animals包含dog、cat等许多

三、几个知识点

1．语义和所指Sense Vs Reference

Sense指代的是语言内部各种因素构成的复杂体系，Reference关心语言项目如单词句子等和外部世界之间的关系，语义学重点关注的是语义关系。

2. 搭配Collocation：指单词之间惯常出现的组合情况，如：“满月”在英语中表示为A full moon，而非a complete moon

3. 成语Idiom：要以整体理解，不是其组成部分的简单相加

第七节语用学Pragmatics

一、几个重要概念

1．语用学Pragmatic：研究如何通过Context来理解和使用语言

2．符号学Semiotics：美国哲学家C. Morris he R. Carnap将符号学划分为三个分支——

●符号关系学Syntactic：主要研究符号之间的形式关系the study of the formal relations between signs

●语义学Semantics：研究符号与所代表事物间的关系the relationship between signs and the things they refer to，主要关注语言系统中抽象单位的句子；停留于句子层面；研究是静止的、孤立的static and isolated

●语用学Pragmatic: the study of the relationship between signs and their interpreters

3. 语境context：划分为即时语境immediate context 和社会语境social context

4. 指示语Deixis：用来将人、物、事和特定语境联系起来的词语，直接牵涉语言结构和语境间的关系。分为三类：person deixis，place deixis和time deixis

二、言语行为理论Speech Act Theory

1．由英国哲学家J. Austin he J. Searle 在20世纪50年代末发展出来的理论，认为语言不仅可以用来表述，更可以用来“做事doing things”，即“to do things with words”

2．言语行为的三种次行为The three sub-acts in the speech act:

●言内行为Locutionary Act： the utterance of a sentence itself即“说话”行为本身，话语表示字面意思literal Meaning

●言外行为Illocutionary Act：指说话时，因为言语本身的一些习惯力量而随之产生了其他的一些行为，如警告、允诺等；通常表述的是说话者的交流目的或意图

●言后行为：通过实施另一种言语行为来间接第十是某一种言语行为。

三、合作原则The Cooperati v e Principles——美国哲学家格莱斯P.Grice

1．合作原则the Cooperative Principles：

●数量准则Quantity Maxim

●质量准则Quality Maxim

●关联准则Relation Maxim

●方式准则Manner Maxim

2．会话含义Conversational Implicature：当说话人公然不执行某一条原则，且让听话者也知道了他在违反，这时就很有可能产生会话含义，是为让对方体会到言外之意

重要人物汇总

1. Ferdinand de Saussure索绪尔the founding father of modern structural linguistics现代结构主义语言学创始人

●提出语言和言语的区别

●词的横组合及纵聚合是其句法理论的重要部分Syntagmatic and Paradigmatic relations is important part of Saussure’s syntactic theory.

2. Noam Chomsky乔姆斯基：the founder of generative grammar生成语法创始人

.●提出关于语言能力与语言运用的区分概念

●1957年提出转换生成语法：Transformational-Generative grammar简作TG Grammar的研究模式

●普遍语法的概念

3．Daniel Johns琼斯：the most famous system of Cardinal vowels最有名的标准元音系统

4．M.A.K. Halliday英国语言学家韩礼德：系统功能语法Systemic-functional Grammar，与Chomsky提出的转换生成语法：Transformational-Generative grammar相区分

5. Geoffrey Leech利奇：提出语义学Semantics的七种意义

6. C. Morris he R. Carnap美国哲学家:将符号学Semiotics划分为三个分支

7. J. Austin 和J. Searle英国哲学家：Speech Act Theory：20世纪50年代认为语言不仅可以用来表述，更可以用来“做事doing things”，即“to do things with words”

8. P.Grice格莱斯——美国哲学家：合作原则The Cooperative Principles

专八2003-人文知识真题及答案精编版

2003年英语专八人文知识真题 31. is not a nationally observed holiday of America. [A] Christmas [B] Easter Sunday [C] Thanksgiving Day [D] Independence Day 32. The university of Dublin was not founded until . [A] the 19th century [B] the 18th century [C] the 17th century [D] the 16th century 33. The introduced old-age pensions in New Zealand in 1898. [A] Labor Party [B] Democratic Party [C] Liberal Party [D] Conservative Party 34. Irish culture experienced a golden age from to . [A] the eighth century, the eleventh century [B] the seventh century, the ninth century [C] the sixth century, the eighth century [D] the ?fth century, the seventh century 35. Which of the following writings is not the work by Charles Dickens? [A] A Tale of Two Cities [B] Hard Times [C] Oliver Twist [D] Sons and Lovers 36. is a dramatist who holds the central position in American drama the modernistic period. [A] Sinclair Lewis [B] Eugene O'Neill [C] Arthur Miller [D] Tennessee Williams 37. is often acclaimed literary spokesman of the Jazz Age. [A] Ernest Hemingway [B] F. Scott Fitzgerald [C] William Faulkner [D] Ezra Pound 38. is a relationship in which a word of a certain class determines the form of others in terms of certain categories. [A] Concord [B] Immediate constituent [C] Syntagmatic relations [D] Government 39. studies the sound systems in a certain language. [A] Phonetics [B] Phonology [C] Semantics [D] Pragmatics 40. A linguistic situation in which two standard languages are used either by an individual or by a group of speakers is called . [A] situational dialect [B] slang [C] linguistic taboo [D] bilingualism 2004年英语专八人文知识真题 31. The following are products imported by Australia from China EXCEPT . [A] food [B] textiles [C] steel products [D] electronics 32. Scots regard as the most important festival in a year. [A] Near Year's Day [B] Christmas Day [C] New Year's Eve [D] Easter 33. The republican movement has been gathering momentum in Australia since became Prime Minister in 1992. [A] John Howard [B] Bob Hawke [C] Malcolm Fraser [D] Paul Keating 34. was known for his famous speech "I have a dream". [A] John F. Kennedy [B] Martin Luther King, Jr [C] Abraham Lincoln [D] Thomas Jefferson 35. Of all the 18th century novelists, ______ was the first to set out, both in theory and practice, to write specifically a "comic epic in prose", and the first to give the modern novel its structure and style. [A] Daniel Defoe [B] Samuel Johnson [C] Oliver Goldsmith [D] Henry Feilding 36. Mark Twain, one of the greatest 19th century American writers, is well known for his .

专八翻译及人文知识语言学

TEM-8翻译必备，英语专业的顶起来哦~作者：邱妍 （1）把握大局：grasp the overall situation (2) 摆谱儿：put on airs;keep up appearances(3)白手起家:start from scratc h (4)拜年：pay New Year call (5)班门弄斧：teach one's grand ma to suck eggs (5)保质期：guarantee period(6)报销：apply for reimbursement(7)爆冷门：produce an unexpected answer(8)曝光：make public(9)奔小康：strive for a relatively comforta ble life(10)闭门羹：given cold-shoulder（11）比上不足，比下有余：fall short of the best,but be better than the best(12)逼上梁山：be driven to drastic alternatives(13)变相涨价：dis guised inflation(14)边远贫困地区：outlying poverty-stricken areas(15)边缘知识人：Marginal intellectuals(16)表面文章：Lip service;surface formality(17) 博导：Ph.D supervisor(18)补 发拖欠的养脑筋：Clear up pension payments in arrears(19)不眠之夜：white night(20)菜鸟：green hand(21)产品科技含量techn oligical element of a product(22)长江三角洲：Yangtze River de lta(23)长江中下游：the middle and lower reaches of Changjian g River(24)超前消费:pre-mature consumption(25)城镇居民最低 生活保障：a minimum standard of living for residents(26)城镇职工医疗保险制度：the system of medical insurance for urban w orkers(27)重复建设：buiding redundant project;duplication of similar projects(28)充值卡：rechargeable card(29)春运：pas senger transport around the Chinese lunar new year(30)打破僵局：break the deadlock/stalemate(31)电脑盲：computer illiter ate(32)点球：penalty kick(33)电视会议：video conference(34)电视直销：TV home shopping(35)定向培训：training for specifi c posts(36)动感电影：multidimensional movie(37)豆腐渣工程：jerry-built projects(38)对...毫无顾忌：make no bones abou t(39)夺冠：take the crown(40)政治多元化：political pluralis m(41)服务行业：catering industry(42)复合型人才：inter-disci plinary talent(43)岗位培训：on-the-job training（44）高等教育自学考试：self-study higher education examination(45)高新技术产业开发区：high and new technological industrial develop ment zone(46)各大菜系：major styles of cooking(47)各行各 业：every walk of life(48)功夫不负有心人：Everything comes t o him who waits(49)各尽其能：let each person do his best(50)公益活动：public welfare activities(51)工薪阶层：state emplo yee;salaried person(52)过犹不及：going too far ia as bad as

英语专业八级语言学辅导材料

英语专业八级语言学辅导材料 Section 1 What is Linguistics? https://www.sodocs.net/doc/304641832.html,nguage is a system of arbitrary vocal sysmbols used for human _____. A. contact B. communication C. relation D. community 2. Language is _______. A. instinctive B. non-instincitve C. static D. genetically transmitted 3. A linguist regards the changes in language and languages use as ______. A. unnatural B. something to be feared C. natural D. abnormal 4. Which of the following words is entirely arbitrary? A. tree B. crash C. typewriter D. bang 5. The function of the sentence “Water boils at 100 degrees Centigrade” is ____. A. interrogative B. directive C. informative D. performative 6. _____ is a grammatical description of a language specially designed as an aid to teaching that language to native or foreign learners. A. Descriptive grammar B. Prescriptive grammar C. Pedagogical grammar D. Universal grammar 7. In Chinese when someone breaks a bowl or a plate the host or the people present are likely to say sui sui ping an (every year be sage and happy) as a means of controlling the forces which the believers feel might affect their lives. Which functions does it perform? A. Interpersonal. B. Emotive. C. Performative. D. Recreatioal. 8. Which of the following property of language enables language users to overcome the barrirs caused by time and place, due to this featue of language, speakers of a language are free to talk about anything in any situation? A. Transferability. B. Duality. C. Displacement. D. Arbitrariness. 9. Study the following dialogue. What function does it play accoridng to the functiona of language? —A nice day, isn’t it? —Right! I really enjoy the sunlight. A. Emotive. B. Phatic. C. Performative. D. Interpersonal. 10. Which branch of lingusitcs studies the similarities and differences among languages? A. Diachronic linguistics. B. Synchronic linguistics. C. Prescriptive linguistics. D. comparative linguistics. 11. _____ refers to the actual realization of the ideal language user’s knowledge of the

人教版八年级上册语文课内古诗知识点归纳汇总

人教版八年级上册语文课内古诗知识点归纳汇总 导读：一、杜甫诗三首 1、《望岳》这首诗是杜甫的早期作品。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。 前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。这里，诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄

昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，然后顺理成章地写出了他心底的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 2、《春望》这首诗是一首五言律诗，诗人写于安史之乱期间，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 “国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 “烽火连三月，家书抵万金。”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。据史载，安禄山发动叛乱的初期，自京畿、坊至于岐、陇都曾遭到叛军的侵扰，百姓惨遭杀戮。诗人家在于州（今

专八人文知识总结

英国文学 一、古英语时期的英国文学（499-1066） 1、贝奥武夫 2、阿尔弗雷德大帝：英国散文之父 二、中古英语时期的英国文学 1、allegory体非常盛行 2、Romance开始上升到一定的高度 3、高文爵士和绿衣骑士 4、Willian Langlaud 《农夫皮尔斯的幻象》 5、乔叟坎特伯雷故事集（英雄双韵体） 6、托马斯.马洛礼《亚瑟王之死》 三、文艺复兴时期的英国文学（伊丽莎白时代）（14-16世纪） 1、托马斯.莫尔《乌托邦》 2、Thomas Wyatt 和Henry Howard引入sonnet 3、Philips Sidney 《The defense of Poesie》 《阿卡迪亚》描述田园生活；现代长篇小说的先驱 4、斯宾塞《仙后》诗人中的诗人；斯宾塞体诗节； 5、莎士比亚： 长篇叙事诗：《维纳斯和阿多尼斯》、《露克丝受辱记》 四大悲剧：哈姆雷特、李尔王、奥赛罗、麦克白 7、本.琼森风俗喜剧（comedy of manners）《人性互异》 8、约翰.多恩“玄学派”诗歌创始人 9、George Herbert 玄学派诗圣

10、弗朗西斯.培根现代科学和唯物主义哲学创始人之一 《Essays》英国发展史上的里程碑 《学术的推进》和《新工具》 四、启蒙时期（18世纪） 1、约翰、弥尔顿：《失乐园》、《为英国人民争辩》 2、约翰、班扬：《天路历程》religious allegory 3、约翰、德莱顿：英国新古典主义的杰出代表、桂冠诗人； 《论戏剧诗》 4、亚历山大.蒲柏：英国新古典主义诗歌的重要代表；英雄双韵体的使用达到登峰造极的使用；《田园组诗》是其最早田园诗歌代表作 5、托马斯、格雷：感伤主义中墓园诗派的代表人物《墓园挽歌》 6、威廉、布莱克：天真之歌、经验之歌； 7、罗伯特、彭斯：苏格兰最杰出的农民诗人； 8、Richard Steel和Joseph Addison合作创办《The tatler》和《the spectator》 9、Samuel defoe 英国现实主义小说的奠基人之一；《鲁滨逊漂流记》；《铲除非国教徒的捷径》，仪表达自己的不满； 10、Jonathan Swift 《一个小小的建议》；《格列佛游记》；《桶的故事》； 11、Samuel Richardson 英国现代小说的创始人；帕米拉；克拉丽莎；查尔斯.格蓝迪森爵士的历史； 12、Henry Fielding 英国现实主义小说理论的奠基人；《约瑟夫。安德鲁》；《汤姆.琼斯》，英国现实主义小说的最高成就； 13、劳伦斯、斯特恩：感伤主义小说的杰出代表，《项狄传》，第一部开创了意识流小说的先驱之作品；《感伤的旅行》 14、Oliver Goldsmith：《好心人》；《屈伸求爱》；《威客菲尔德牧师传》，感伤主义文学； 诗歌《荒村》从新古典主义向浪漫主义过渡的标志； 散文作品《世界公民》； 15、谢里丹：《造谣学校》，莎士比亚之后最杰出的英国喜剧，是整个英国史上最优秀的作品之一；达到英国“风俗喜剧”之巅； 五、维多利亚时期的英国文学（19世纪）

专八语言学必背

专八语言学必背 1. What is Language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 2. What is Linguistics(语言学)?Linguistics is the scientific study of language. 3.Some Basic Distinctions(区分) in Linguistics 3.1 Speech and Writing One general principle(原则) of linguistic analysis is the primacy of speech over writing. Writing gives language new scope(范畴) and uses that speech does not have. 3.2 Descriptive(描述性) or Prescriptive(说明性) A linguistic study is descriptive if it describes and analyses facts observed; it is prescriptive if it tries to lay down rules for "correct" behavior. 3.3 Synchronic(共时) and Diachronic(历时) Studies The description of a language at some point in time is a synchronic study and The description of a language as it changes through time is a diachronic study. 3.4 Langue(语言) and Parole(言语) This is a distinction made by the Swiss linguist F.De Saussure (索绪尔）early last century. langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community and parole refers to the actualized(实际的) language, or realization of langue. 3.5 Competence(能力)and Performance(行为) Competence is the ideal language user's knowledge of the rules of his language. Performance is the actual realization of this knowledge in utterances(发声). 4.The Scope of Linguistics General linguistics is the study of language as a whole. Phonetics(语音学) is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription. Phonology(音韵学) is the branch of linguistics which studies the sound patterns of languages. Morphology(词法) is the branch of linguistics which studies the form of words. Syntax(句法) is the branch of linguistics which studies the rules governing the combination of words into sentences. Semantics(语义学) is the branch of linguistics which studies the meaning of language. Applied linguistics(应用语言学) is the study of the teaching of foreign and second languages. Sociolinguistics is the study of the relationship between language and society. Psycholinguistics is the study of the relationship between language and the mind. Historical Linguistics(历史语言学) is the study of language changes. Anthropological linguistics(人文语言学) uses the theories and methods of anthropology to study language variation and language use in relation to the cultural patterns and beliefs of man. Neurolinguistics(神经语言学) studies the neurological basis of language development and use in human beings. Mathematical linguistics(数学语言学) studies the mathematical features of language, often employing models and concepts of mathematics. Computational linguistics(计算语言学) is an approach to linguistics in which mathematical techniques and concepts(概念) are applied, often with the aid of a computer II. Phonetics(语音学） 1. scope of phonetics Speech sounds may be studied from different angles, thus we have at least three branches of phonetics: Articulatory phonetics(发音语音学）we may examine the way in which a speech sound is produced to discover which vocal organs are involved and how they coordinate(协调）in the process. Auditory phonetics （听觉语音学）we may look into the impression a speaker makes on the hearer as mediated(调节）by the ear, the auditory nerve(神经）and the brain. Acoustic phonetics (声学语音学）we study the physical properties of speech sounds, as transmitted（传送）between mouth and ear.

语文版八年级上语文知识点的归纳

语文知识点梳理 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙 4、描写角度：正面描写、侧面描写 5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉 7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬） 9、小说三要素：人物、情节、环境 10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公 11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有时还有：序幕、尾声） 12、环境描写分为：自然环境、社会环境 环境描写的作用：A以景衬情；B渲染气氛；C为全文定下···的感情基调；D为下文做铺垫；E推动情节发展 13、修辞手法（2个字）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 修辞的判定及作用 方法： A、比喻：生动形象 B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······ C、排比：增强语言的气势，层层递进 D、反问：强调突出······增强语言的气势 E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣 F、夸张、对比、反复：突出强调······ G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读 的兴趣 14、说明方法（3个字）：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、 列图表、引资料 说明方法的标志性词语 A、打比方：像、好像、仿佛······（相当于比喻） B、作比较：比、相当于、有两种事物、······ C、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字 D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、······（举例子往往有实实在在的例子） E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句 F、作诠释：解释但可以不全面 G、分类别：分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另 一种等 H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号

英语专八人文知识考试总结

英语专八人文知识考试总结 1 专八考试人文知识考试内容总结 其中英美文学包括英国文学和美国文学。英国文学主要分为六个时期： 1. Old and Medieval English Literature（中古英国文学）。 2. The Renaissance Period（文艺复兴时期）。 3. The Neoclassical Period（新古典主义时期）。 4. The Romantic Period（维多利亚时期）。 5. The Victorian Period（维多利亚时期）。 6. The Modern Period（现代时期）。 美国文学主要分为四个时期： 1. The Literature Around the Revolution of Independence（独立革命前后的文学）。 2. American Romanticism（美国浪漫主义文学）。 3. American Realism（美国现实主义文学）。 4. American Modernism（美国现代主义文学）。 语言学，考生不光要知道语言的本质还要掌握语音学，音位学，形态学，句法学，语义学和语言学的知识。 关于英语国家概况，英语专业的学生都会开设英美概况这门课程，但是专八考试的中需要考生了解的是英语国家概况，不光包括英国和美国，还有其他一些说英语的地区，包括爱尔兰概况，加拿大概况，澳大利亚概况和新西兰概况。 3专八人文知识:英国地理概况 the english channel: the channel is a narrow sea passage which separates england and france

语言学重点知识点整理

1._Phonetics_ studies speech sounds, including the production of speech, that is how speech sounds are actually made, transmitted and received, the description and classification of speech sounds, words and connected speech, etc. 2._Phonology_ studies the rules governing the structure, distribution, and sequencing of speech sounds and the shape of syllables. 3.Morphology is concerned with the internal organization of _words_. It studies the minimal units of meaning — morphemes and word-formation 4.Syntax is about principles of forming and understanding correct _sentences_ 5.Semantics examines how _meaning_ is encoded in a language. 6._Pragmatics_ is the study of meaning in context. 7._Sociolinguistics_ is the study of the characteristics of language varieties, the characteristics of their functions, and the characteristics of their speakers as these three constantly interact and change within a speech community. 8.In contrast with other linguists, then, _anthropological_ linguists are interested primarily in the history and structure of formerly unwritten languages. 9.Psycholinguistics investigates the interrelation of language and _mind_, for example, in processing and producing utterances and in language acquisition. 10.In a narrow sense, _applied_ linguistics refers to the application of linguistic theories and principles to language teaching, especially the teaching to foreign and second languages. 11. 1. Give the phonetic features of each of the following sounds. 12.[d] _voiced stops, alveolar_; [θ] _voiceless fricatives, dent al_; 13.[?] _front, open, low, unrounded_; [i:] _front, close, high, unrounded_; 14. 15. 2. Write the word indicated by each transcription. 16.[itɑr] _guitar_ [tuzdei] _Tuesday_ [twuθbr??] _toothbrush_ 17.[?ph?intm?nt] _appointment_ [p??keik] _pancake_ 18. 19. https://www.sodocs.net/doc/304641832.html,paring [ɡwo?t] and[??ɡ?r], _goat_ and _anger_ are two different phones and are variants of the phoneme /g/. Such variants of a phoneme are called _allophones_ of the same phoneme. In this case, they are said to be in _complementary distribution_. 20. 21. 4.Transcribe the following set of words and mark primary and secondary stress with super- and sub-ticks. 22.repeat _[ri’pit]_, repetitive _[ri’petitiv]_, repetition _[?r?p??t???n]_. 23. 24. 5. Please identify the stressed word, and intonation pattern of the following sentences.

(完整版)英语专八语言学测试题

英语专八人文语言学测试题 1. Which of the following features is NOT one of the design features of language? A language is a system B language is symbolic C Animal also have language D language is arbitrary 2. The fact that different languages have different words for the same object is good proof that human loanguage is __________. A arbitrary B non-arbitrary C logical D non-productive 3. Which of the foloowing terms best describes the “-ate” in the word “affectionate”? A derivational morpheme B infectional morpheme C free morpheme D prefix 4. Which of the foloowing terms best describes the pair of words kill and dill? A minimal pair B phonemic contrast C closed class words D bound morphemes 5. What is the basic lexical relation between piece and peace? A synonymy B antonymy C homonymy D polysemy 6. /p/ is different from /b/ in ______. A the manner of articulation B the shape of the lips C the vibration of the vocal cords D the place of articulation 7. Of all the speech organs, the ____ is / are the most flexible. A mouth B lips C tongue D vocal cords 8. The phonological features of the consonant /t/ are ______. A voiced stop B voiceless stop C voiced fricative D voiceless fricative 9. The branch of linguistics that studies show context influences the way speakers interpret sentences is called ________. A semantics B pragmatics C sociaolinguistics D psycholinguistics 10. The utterance “We’ve already eaten ten tons.” Obviously violates the maxim of ______. A quality B quantity C relation D manner 11. All the back vowels in English are pronounced with rounded-lips, i.e. rounded, except _____. A // 12. The semantic relationship between the two sentences “Mary’s son is an engineer.” And “Mary has a son.” is _______. A entailment B presupposition C synonymy D inconsistency 13. Which of the following sentences is a commissive? A The eqarth is round. B I now prinounce you husband and wife. C I’m really sorry! D I’ll be here tomorrow 14. Semantic feature analysis attempts to account for the _____ of a word according to the presence or abence of a specific semantic feature in the word. A conceptual meaning B social meaning C connotative meaning D affective meaning 15. ____ act is the extra meaning of the utterance produced on the basis of its literal meaning. A Speech B Locutionary C Illocutionary D Perlocutionary 16. _____is a group of people using a given language or dialect. They use the same kind of language or dialect which is highly strtified in terms of social division. A Speech community B Individual dialect C Regional dialect D Social dialect 17. The situation where two very different varieties of the same language are used side by side for two different sets of functions is termed as _______.