中小学校园文化建设实施方案

中小学校园文化建设实施方案为打造平安校园、卫生校园、文明校园、书香校园，特制订本方案。

一、指导思想

以习近平同志系列讲话精神为指导，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力校园、实力校园、魅力校园”为发展目标，体现“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、实施原则

1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，

体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

三、整体思路

（一）从安全的角度出发，打造平安校园

1.全面排除校园D级危房。

2.通过拆除、维修全面排除校园危墙、危崖。

3.通过就地填埋等方式全面排除校园废弃物。

4.通过搭建彩钢铁皮房等方式将办公家具、用具及车辆有序摆放、停放。

5.通过修建简易花园、种植草坪、混凝土或防水毡（地坪漆封面）硬化走道、篮球场等方式提升校园硬件品位。

（二）从环保的角度出发，打造卫生校园

1.通过设置“一池四箱”（有机垃圾回收池、废纸回收箱、塑料

回收箱、玻璃回收箱、金属回收箱），确保垃圾分类有序堆放，有条

件的学校还可设置“垃圾填埋点”。

2.通过“拉网式”校园卫生大整治，确保校园处处无垃圾、校园垃圾无死角。

3.通过“人人都会大扫除”这一具体行动，确保每位师生都掌握“洒扫清除”的基本技能。

4.通过“正确处理自身垃圾”宣誓、签名大会，教育每位师生不制造垃圾、不乱扔垃圾、见到垃圾主动捡起，确保每位师生眼中有垃圾。

5.通过“强化监督检查”，对制造垃圾和垃圾清理责任不落实的

个人进行通报批评。

6.通过“一票否决”，结合学校实际制订本校卫生不定期检查方案，对学期内评比靠后的班主任及其他教师取消年度考核优秀资格和一个学年度评先选优资格。

7.教师要给学生做好表率，不仅自己要讲卫生，还要严格约束自己的子女讲究卫生、不破坏公物。

（三）从教育的角度出发，打造文明校园

1.通过粉刷墙壁、油漆门窗、粉刷围墙等方式，提升建筑物、墙壁育人文化氛围。

2.通过设置校风、校训、办学目标、办学精神等专栏，凝练校园传统文化。

3.通过布置办公室、功能室、教室等方式，提升科室文化氛围。

4.通过设置“校园文明之星光荣榜”、“金种子美德少年光荣榜”、“行为习惯星级学生光荣榜”、“明德守礼”长廊等方式，提升育人文化氛围。

5.坚持“恒、细、严”三字方针，通过具体行动，抓细、抓实养成教育。

（1）由校园长负总责，切实抓好宣传教育。

①成立学校“好习惯养成”教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。

②全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制订出适合本校实际的《好习惯养成细则》，做到统

一要求，统一布置。

③印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。

④发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与家长取得联系，接受有关信息。

⑤要求全体学生会读并知道《好习惯养成细则》中的内容要求。（2）组建“侦察队”，制定实施计划。

①以班为单位，组织发动学生从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习，召开主题班会，选出急需克服的前3个陋习。

②让全体师生根据自己的实际情况，制定出自己的“作战计划”（克服这些陋习的具体措施）。

③结合各班的情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》。

（3）引导全体学生以实际行动向这些陋习发起挑战。

①发出“作战令”--印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。

②各班根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。

③设立解决问题电子信箱，请有经验的老师，为“陋习”会诊，帮助

他们找出解决问题的办法。

（4）全校上下开展一次大规模的“歼灭战”，争取在最短的时间内克服排查出的“陋习”。

（5）培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。

（6）检查督导，进一步巩固“战果”。

①学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、村组、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

②以学习小组为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。

③以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。

④学校设立督导岗、执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。

⑤少先队“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）共目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

（7）进行总结，评选表彰（评出“向生活陋习开战--好习惯养成”标兵）。

①各班级评选“小标兵”。

②学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战--好习惯养成”优秀小队和优秀辅导员。

③表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

（8）“一票否决”，严格兑现奖罚。

学期内养成教育处于学校靠后的班主任、其他教师年度考核不得确定为优秀等次，不得评先选优。

（四）从学科的角度出发，打造书香校园

1.结合语文学科实际，通过在楼梯、楼道、墙裙、围墙、板报等设置《汉字笔画名称表》、《汉字笔顺规则表》、《笔画易错的汉字表》、《笔顺易错的汉字表》、《汉字间架结构》、《部首名称表》、《国家规定的汉字笔顺规则》、《2500个常用汉字》、《小学生古诗词》等展板，营造语文学科浓厚氛围。

2.结合数学学科实际，通过在楼梯、楼道、墙裙、围墙、板报等设置《小学数学基本知识点》等展板，营造数学学科浓厚氛围。

3.结合英语学科实际，通过在楼梯、楼道、墙裙、围墙、板报等设置《陕旅版小学英语单词总汇》、《陕旅版小学英语语法总汇》等展板，营造英语学科浓厚氛围。

4.通过在各功能教室内外设置专业展板，营造音乐、美术、科学等学科浓厚氛围。

四、评比与考核

1.各校要制订班级文化评比具体措施与方案，进行评比奖励。

2.学区每学期对各校校园文化建设进行量化考核，对完成出色的学校

进行表扬，对不能按时完成的，提出批评，并责令其及时整改。

附件：中小学好习惯养成细则

(一)生活好习惯

1.在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2.经常使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语，在家也讲普通话。

3.未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4.待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说"再见"。

5.能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。

6.注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

7.注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。

8.节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。

9.自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

10.帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。家里经常开窗透风。

11.饭前喝水润喉，每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

12.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。

13.未经家长同意，不看电视、不看有害的书，按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

14.放学后不在校内外逗留，及时回家。

15.家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。

16.在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。

17.遇事爱问"为什么"，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。

(二)学习好习惯

18.读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。

19.读书写字做到"头正、身直、足平、臂开"，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。

20.上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。

21.课堂上积极回答问题、提出问题。

22.认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。

23.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友；读书时，勤做笔记。

24.爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。

25.懂得字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

26.能合理安排学习时间，主动求学。

27.能早起晨锻，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。

28.写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。

29.能及时将不懂的问题记录到自己的“纠错本”，能反复研究自己“纠错本”中不懂的问题。

(三)学校好习惯

30.按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

31.入校时，不带零食，并根据班级所在方向自动排成一队靠边走。

32.按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静，散开集合不说话。

33.上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。

34.在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。

35.课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不随便进花园、园地，不乱涂乱画，不吃零食。

36.见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

37.升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。

38.有主人公意识，能对班级集体提出合理的意见或建议，自觉服从大家的意见。

39.放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹，出校后，根据回家方向列队而行。

40.在学校里和老师同学交流要讲普通话。

41.做事有恒心，有耐性。成功后不骄傲，失败后不自卑。

42.中午休息时间轻声慢步，不在教室内、楼道内、校园内大声喧哗，不干扰老师、同学休息。

43.不在教室、楼道内追逐打闹，课外活动时间在校园内进行有益的课间活动。

(四)社会好习惯

44.借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公，尊重别人的劳动成果。

45.团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到"心中有他人"。

46.不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人。

47.遇见外宾有礼貌，热情大方，不卑不亢，不围观尾随。

48.谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话、不骗人，有错就改。

49.不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生，

50.遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。

51.爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。

52.遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。

53.关心、尊重他人，乘车、坐船主动给老弱病残让座，不私拿、私拆别人的信件，

54.遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。

55.遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。

56.热爱劳动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众。

57.关心身边环境的变化，搞一些有关环境、自然的小调查、小研究，并对环境保护提出合理的意见或建议。

58.自觉维持环境卫生，不乱扔垃圾，教育自己的家人严格按照镇政府、村委会的要求搞好家里及责任区的环境卫生。

59.自觉使用"请、谢谢、对不起"等文明礼貌语言。

60.走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。