《外国文学史》本科自考复习题

1、多余人──19?世纪俄罗斯文学中由普希金开创的一类特殊的艺术形象。他们反叛贵族上流社会的庸俗生活，?要求变革专制农奴制的社会现实，但又远离人民，因而找不到出路。于是，他们忧郁、?苦闷，最后成为一事无成的多余人。?他们是贵族革命时期优秀贵族知识分子的典型形象，到后来则逐渐丧失了进步性。

2、表现主义------表现主义是第一次世界大战前后盛行于欧美的一种现代主义文学流派。他们反对作家脱离现实生活，倡导文艺干预生活、改造世界、推动社会发展；他们认为艺术不是模仿或再现，而是创造和表现。表现主义的特征是批判现实，否定传统，具有激烈的革命和反叛情绪，以表现主观为主导特种，具有鲜明的主观性和表现特色。

3、亡灵书-----古埃及人想象人死后要经受地下王国的种种磨难，顺利通过这些考验，才能荣登上界。指导死者对付地下王国的种种磨难、指导死者生活的诗歌叫《亡灵书》。它汇入了大量的神话诗、祷文诗、颂诗、歌谣、咒语等，内容驳杂。它是古埃及最有代表性的作品，是古埃及文学的汇编；它反应了古埃及人企图将生命的荣华富贵延续到后世的幻想。3、摹仿说──古希腊传统的文艺学说。?首先提出这一观点的是当时的哲学家德谟克利特。亚里士多德在《诗学》中发展了这一观点，进一步指出诗起源于对自然和社会人生的摹仿，强调了文艺与现实不可分离的关系，在西方文学史上产生了很大影响，为现实主义创作奠定了基础。

4、正常的儿童──古希腊人在“神人同形同性”的基础上，?塑造了高大完美的、充满着理性光辉的众神形象，并曲曲折折地折射出古代社会进化的遗迹和古代人类征服自然的进程，这种正常的思维有别于早熟的儿童和粗野的儿童，因而得名。

5、第十位文艺女神──古希腊最杰出的抒情诗人萨福曾开办学校，?教少女学习音乐和诗歌。她写诗9卷，其独唱琴歌歌唱爱情和美德，?感情真挚，意境清新，有很强的感染力。柏拉图因之将她称之为神话中九位缪斯女神之外的“第十位文艺女神”。

6、木马计──战史中著名的智慧故事。希腊联军久攻特洛亚10年不下，奥德修斯遂设计假意退兵，藏伏兵于巨大的木马之内。特洛亚人将木马作为战利品推进城里。当夜，希腊联军回兵，与木马中的伏兵里应外合，攻陷了特洛亚城。

7、伊甸园──神话传说中至善至美至福之地。据《旧约.创世纪》，上帝在创造了天地万物之后，又用泥土造出了人类始祖亚当和夏娃，并把他们放在东方的乐园─伊甸园中。此园四季如春，清泉潺潺，百花盛开，遍地是黄金和宝石。后亚当和夏娃经不起蛇的诱惑，偷吃了智慧之果，遂被上帝逐出了乐园。

8、教会文学──欧洲中世纪为封建教会服务的一种文学艺术形式，?作者大多为僧侣，亦称“僧侣文学”。主要内容是普及宗教教义，题材大多取自《圣经》，主要体裁有圣经故事、圣徒传、祈祷文、赞美诗、宗教剧、奇迹剧等。一般采用梦幻的形式以及象征、寓意的手法，因而存在着公式化、概念化的缺点。

9、温柔的新体诗派──欧洲文艺复兴时期受南法普罗旺斯情歌影响在意大利发展起来的一个抒情诗派别，由圭尼泽利创立，盛行于13─14世纪。该诗派一反轻视女性的传统思想，把女性圣母化，最早反映了人文主义的恋爱观，把以爱情为主题的诗歌创作推向了新的高度，为中古文学向文艺复兴过渡开辟了道路。代表作家有卡瓦尔坎蒂、但丁。其最高成就为但丁的《新生》。10、古典主义──17世纪产生于法国、?流行欧洲达两个世纪之久的一种文艺思潮，因其以希腊罗马的古典文学为典范而得名。作为法国专制王权的产物，古典主义在政治上拥护王权，维护国家统一；在思想上崇尚理性；在艺术上提倡摹仿古典，重视规则。20、魏玛古典主义──18世纪80?年代中期开始盛行的德国古典时期的文学，因歌德和席勒在魏玛合作而得名。?时他们刻意追求理想与现实、感情与理智、个人与集体、人与自然、主观瑟客观之间的和谐统一，推崇古典艺术中的和谐、宁静、纯朴的美，主张以此来改造人的个性，实现人道主义的理想。因此，魏玛古典主义是德国启蒙文学的继续和发展。11、三一律──17世纪法国古典主义者制定的戏剧创作规则，?又称“三整一律”，要求一个剧本只能有一个情节线索，剧情只能发生在同一地点，时间不能超过一昼夜，即24小时。它使古典戏剧具有明晰、精炼、紧凑的优点。

12、沙龙文学──17世纪法国的贵族形式主义文学，?因其多在巴黎贵妇人的客厅中形成而得名。其体裁有爱情小说、田园小说和抒情诗。沙龙文学美化骑士生活，缅怀中古，内容怪异神秘，艺术矫揉造作，语言晦涩难懂。代表作家为伏瓦蒂尔。13、巴罗克文学──又称“矫饰文学”，流行于17?世纪欧洲的表现贵族阶级思想情趣的形式主义文学流派，如意大利的“马里诺诗派”，西班牙的“冈果拉诗派”等。巴罗克文学追求虚无混乱的思想感情、艰涩的词藻和神秘隐晦的诗风。14、玄学派──17?世纪初在英国形成的以多恩为代表的一个诗歌流派，因诗人屈莱顿批评多恩“诗中的玄学成份太多了”而得名。这一流派的诗歌一般写爱情、隐居的生活和宗教感情。他们脱离现实，强调个人的内心感受，以意象奇幻取胜，因而内容晦涩难懂。15、启蒙戏剧──又称严肃喜剧或正剧，乃18?世纪法国剧作家狄德罗创建的新的戏剧形式，它冲破古典主义在悲剧、喜剧之间划下的严格界限，主张从现实生活中取材，以“第三等级”的现代人为主人公。启蒙戏剧语言通俗，强调教育作用，这近代资产阶级的现实主义戏剧开辟了前进的道路。16、哲理小说──18世纪启蒙文学独创并单词采用的文学形式，?它既有很强的哲理性、议论性和逻辑性，又有引人入胜的虚构情节和人物。哲理小说往往过分注意哲理而疏于人物性格的刻画和历史环境的描绘，文学形象不丰满。17、黄金国──伏尔泰《老实人》中的理想国度。?此国处在南美的崇山峻岭之中，政通人和，民风淳朴，丰衣足食，科学昌明，视黄金、白玉为泥土，乃伏尔泰心目中的理想王国。18、百科全书派──指法国第二代启蒙主义者。18世纪中叶，?法国启蒙运动进入全盛时期，几乎所有的启蒙思想家都参加了狄德罗和达朗贝主编的《百科全书》的编篡工作，因而得名。19、维特热──歌德的小说《少年维特之烦恼》问世后，轰动一时，?许多不满现实的青年狂热地欢迎这部作品，不少人刻意摹仿维特的服饰穿戴，甚至学维特而自杀，一时形成了一股强劲的“维特热”。21、狂飙突进运动──18世纪70─80?年代德国发生的第一次全德性质的文学运动，因青年剧作家克林格尔的同名剧本而得名，其杰出代表为青年歌德和席勒。这一运动在政治上追求自由，反对专制暴政；在文学上崇尚感情，反对古典主义，歌颂自然。“狂飙突进运动”具有强烈的反叛激情，但由于德国资产阶级的软弱和局限，到80年代中便衰落了。22、回返自然──18世纪法国作家卢梭提出的一个口号。卢梭认为，?处在原始状态五的人是自然的人，他们没有文明社会中的人的一切恶习，因此变革社会的一个重要的任务，就是要使人回返自然。这个口号有批判社会弊端的一面，也有否定社会文明和科学的一面。23、回返中古──浪漫主义文学的一个口号。?浪漫主义文学反击资本主义文明，认为宗法制统治下的中古社会是一个神秘的、富有诗意的、和谐的时代，因此提倡回返中古。

24、感伤主义──又称主情主义，因斯泰恩小说的《感伤旅行》而得名。它产生在英国工业革命之后，反映了中、小资产阶级的感伤情绪。感伤主义作家用感情和仁爱代替理发作为批判工具，着意刻画人的内心活动，描写人的悲惨命运，以唤起读者的同情与共鸣，不少作品常常流露出悲观绝望的情调。感伤主义影响了狄德罗、卢梭等作家遥创作，对浪漫主义文学的产生和发展也有较大影响。25、湖畔派诗人──19世纪英国第一代浪漫主义诗人华兹华斯、?柯勒律支和骚塞的别称。他们憎恶资本主义文明，隐居在英国北部的昆布兰湖区，创作了大量歌颂湖光山色、缅怀中古、讴歌宗法制农村生活和诅咒城市文明的诗篇崮而得名。他们的诗歌一扫18世纪矫揉造作的诗风，采用新题材、新韶律、新语言，具有清新、明朗、恬静、深遽的风格。他们的诗歌理论和创作实践在推动英国诗歌的革新和浪漫主义运动的发展方面曾经起过积极的作用。26、耶拿派──德国早斯浪漫派的别称。1898年，?施莱格尔兄弟创办浪漫派杂志《雅典那谟》，并以此为核心形成一个史称耶拿派的文学派别。他们与魏玛古典主义相对立，提倡创作自由，强调文艺的主观性，重视民间文学传统，其创作带朋主观唯心主义和宗教神秘主义色彩，重要作品有诺瓦利斯的诗歌《夜颂》、蒂克的《民间童话集》等。27、世纪病──亦称时代病。19世纪初期,欧洲有不少资产阶级进步知识分子既厌倦上流社会虚伪腐败的习俗和冷酷的资本主义文明，又脱离人民，看不清前途，于是陷入忧郁、孤独和悲观失望之中，成为英国工业革命和法国大革命后流行的一种典型的时代精神和社会心态。28、拜伦式英雄──拜伦笔下特有的主人公。他们都是一些高傲、孤独、倔强的叛逆者。他们宁折不弯，但又带有明显的个人主义特征，只追求个人的绝对自由，没有明确的斗争目标，所以均以失败而告终。他们带有诗人本人的思想性格特征，故被称为拜伦式英雄。29、南方诗篇──普希金创作中由《高加索的俘虏》、?《强盗兄弟》、《巴赫切萨拉伊的泪泉》和《茨冈》组成的抒情诗的总称，系俄罗斯文学中典范的积极浪漫主义文学作品。30、东方叙事诗──拜伦创作中由《异教徒》、《阿比多斯新娘》、?《海盗》、《莱拉》《柯林斯的围攻》和《巴里西娜》组成的抒情诗的总称，它们以南欧和东方为背景，描写了一些孤独、高傲的叛逆英雄，具有浓郁的浪漫主义艺术风格。31、《欧那尼》决战──指法国浪漫派和古典派的一场短兵相接的斗争。1830年，雨果在巴黎上滨了浪漫剧《欧那尼》。此剧打破了古典主义的清规戒律，全作情节曲折离奇，时间地点随意转换，因而遭到了古典派的顽强抵抗。他们与浪漫派在剧场里进行了一个多月的抗争，最后被迫退出历史舞台。

32、美丑对照原则──雨果所倡导的美学观点和创作主张。?雨果认为，古典主义只写崇高文雅的一面，而忽略了“丑怪粗野”的一面，这是违反自然法则的，艺术家有写丑的权利，因而力主通过美丑对照去表现艺术的真实。33、自然主义──19?世纪后期发源于法国而后流行于欧洲的一种资产阶级文艺思潮，其代表作家为左拉、龚古尔兄弟、都德以及德国的霍普特曼。自然主义是在孔德的实证主义和泰纳美学思想的影响下形成的，它把创作当作科学实验，提倡文学创作的真实性、客观性和科学性，主张照相式地复制现实生活中的表面现象，?并主张从种族、环境去分析解剖人的生活，用生理学、?遗传学和病理学的理论来解释社会存在。34、唯美主义──19世纪后期流行于西欧的一种资产阶级文艺思潮，?代表人物为法国诗人戈蒂耶、英国作家王尔德和佩特。?它主张“为艺术而艺术”，提倡超越现实、游离人生的纯粹美，?追求艺术技巧和形式美，认为不是艺术反映生活而是生活摹仿艺术。它否定文艺的道德意义和教育作用，但却又是对西方艺术庸俗化的反抗，它强调艺术形式的完美，扩大了艺术表现的能力和范围。35、《人间喜剧》──巴尔扎克小说创作的总称，?系受《神曲》启发而命名，计划写143部，完成了91部。巴尔扎克用分类整理和人物再现法把作品连成整体，全作分为“风俗研究”、“分析研究”、?“哲学研究”三大部分，其中“风俗研究”又分为私人生活、巴黎生活、?乡村生活、外省生活、政治生活和军事生活六大场景。36、人物再现法──巴尔扎克独特的艺术手法之一。他通过顺叙、倒叙、对比、侧写等再现方式，让同一个人物在不同的作品中反复出现。?《人间喜剧》中的再现人物共有400多个，散见在75部作品之中。这样前后呼应，相互联系，就把数量庞大的作品联结组合成一个统一的整体，刻画出了人物性格发展的全过程。37、《梅塘之夜》──19世纪70年代法国六位作家的作品集。当时，?左拉、莫泊桑等六位作家经常在巴黎郊外左拉的梅塘别墅聚会，?标榜自然主义，被称为梅塘集团。1879年的一个夏夜，?左拉提议每人讲一个以普法战争为背景的故事，后商定以《梅塘之夜》为名出版，?即左拉的《磨坊之围》、于斯曼的《背上书包》等，?六作中最佳之作则是当时文坛上的无名之辈莫泊桑的《羊脂球》，于是，?莫就此一举成名。38、“俄罗斯少女”──19?世纪俄罗斯文学中由普希金首创的一类贵族妇女的理想形象，她们植根在俄罗斯民族生活的土壤之中，?既有俄罗斯民族纯朴、热情和善良的品格，又有个性解放的时代要求，?从而以其高尚、纯洁、美丽、善良、迷人的性格成为民族的灵魂。39、“威塞克斯小说”──哈代的一组小说的总称。?威塞克斯是哈代的家乡、英国西南部道塞特郡附近地区的古称。作家以它为背景，?写了一系列小说，反映19世纪70─90?年代英国资本主义经济侵入农村后小农经济破产的悲惨状况。40、民粹派──19世纪俄罗斯解放运动中的一个思想派别，?因其发起到民间去的运动而又自称为民众的精华而得名。?民粹派因脱离俄国社会实际而很快失败，到了80年代蜕变为恐怖组织“民意党”，?以刺杀沙皇而著称。41、“自然派”──19世纪40年代俄罗斯文学中的一个派别，?俄罗斯现现实主义文学的别称。它以果戈理的创作为楷模，?极力忠于自然(现实)，抨击反动腐朽的专制农奴制度，同情小人物的悲惨命运，呼吁妇女解放，在文学题材、语言和技巧方面都有所创新。?“自然派”本是俄国反动文人对该派的贬称，别林斯基则通过理论上的阐述，?赋予其新的含义。42、“西欧派”──19世纪40至50?年代俄罗斯解放运动中的一个思想派别，中有屠格涅夫。其成员多出身于贵族地主家庭，?具有自由主义倾向。?他们抨击俄国的君主专制政体，主张废除农奴制，但又反对以革命的方式解决俄国的社会问题，主张俄国走西欧资本主义的道路，?实行英、法式君主立宪或议会制。此派成分较杂，在农奴改革后瓦解。43、勃朗特三姊妹──19世纪英国文坛上的三位姊妹作家的总称，?即夏绿蒂.勃朗特、爱米莉.勃朗特和安妮.勃朗特，著者为夏绿蒂和爱米莉两姊妹，其代表作分别为《简.爱》和《呼啸山庄》。44、小人物──19世纪俄罗斯文学中由普希金开创的一类艺术形象。?他们在社会中官阶卑微，地位低下，生活贫苦，但又逆来顺受，?安分守已，性格懦弱，胆小怕事，成为显赫的大人物治下被侮辱、?被损害的牺牲者。45、社会问题剧──易卜生独创出的一种戏剧类型，?以尖锐地提出现实生活中人们所关心的社会问题来讨论而著称。?这些剧本提出了当时资本主义社会中的一系列问题，在历史上有一定的进步意义。

46、奥勃洛摩夫性格──懒惰的代名词。?奥勃洛摩夫是冈察洛夫的同名小说的主人公，俄罗斯文坛上最后一个多余人形象。?他是一个极端懒散、害怕生活发生变动、精神麻木而耽于空想的地主，?一生中大部分时间在床上度过，成了一个十足的寄生虫，?就连贵族少女的爱情也无法使他振作，最后在睡梦中死去。47、“含泪的笑”──果戈理独特的艺术手法。?他认为艺术家不仅应当真实地反映生活，而且应当对生活进行审判，?即“通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见的、不知道的眼泪来观察生活。?”正是这种“笑声”和“眼泪”的交集、喜剧和悲剧的结合，?加强了果戈理讽刺艺术的揭露和抬批判力量。48、托尔斯泰主义──托尔斯泰提出的一种反动的、?空想的政治和道德主张，指作家经常鼓吹的禁欲主义、悲观主义、?僧侣主义和不抵抗主义，其理论基础是基督教人道主义，?本质和核心为不用暴力抵抗邪恶。49、?“心灵辩证法”──车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰创作中心理分析特点的理论概括。托尔斯泰的创作一向以精湛的心理分析著称于世，?他根据心理描写的动态表现原则，?特别擅长细腻地表现人物隐秘的心理活动和心理变化的复杂过程。50、小剧场运动──美国戏剧的实验运动。?本世纪初期美国的戏剧舞台主要上演欧洲时兴的剧本，没有什么艺术价值。一战之后，?这种商业性戏剧趋于萧条，非商业性的、实验性的小剧场兴旺起来。?许多戏剧爱好者在中小城市、在小剧场组织小规模演出。?他们注意向欧洲戏剧学习，力求运用新精神、新手法去反映美国现实。?这种业余或半业余的剧团约500多个，?其中最著名的是上滨奥尼尔剧作的“普罗温斯顿剧艺社”。这个运动是美国戏剧走向成熟的重要标志。51、欧.亨利手法──评论界对欧.亨利作品的巧妙的情节构思的称誉。他的短篇小说大都构思新颖，尤以出人意外的结尾取胜。?他的小说往往让人按故事发展线索去猜测结尾，可到时却情节突变，?出人意料之外，却又在情理之中的巧妙结局，读来倍感新颖而又耐人寻味。52、四十七号车间──本世纪20年代，哈佛大学首先开设戏剧写作课，由贝克教授主持。贝克第一次把写戏提高到文学创作的崇高地们，?为当时的“小剧场运动”包括奥尼尔在内的大批剧作家、?导演等戏剧人才。因该课编号为“四十七”，故称“四十七号车间”。53、社会主义现实主义──由苏联文艺界广泛讨论、高尔基首先提出、?第一次全苏作家代表大会肯定下来的无产阶级文学的创作原则和方法。它要求作家在现实的革命发展中真实地、具体地、历史地描写现实，强调作品的社会主义倾向，同时将革命的浪漫主义作为自己的有机组成部分。54、无产阶级文化协会──成立于十月革命前夕、?活动于苏联建国初期的文学团体之一。?起初在推动苏维埃文化事业发展方面起过一定作用，后来主张建立所谓纯粹的无产阶级文化，?提出文化自治的错误口号，全盘否定文化遗产，拒绝接受党和政府对文艺事业的领导和监督，?终于1932年被解散。55、拉普──俄罗斯无产阶级作家协会的俄文简称。?它由一批内战结束后转到文化战线的红军战士和部分青年知识分子联合组成，?初期曾坚持正确方向，后来却大搞宗派主义，否定文化遗产，排斥非党作家，抹杀文艺内部规律，从而制造了作家队伍的分裂，?阻碍了社会主义文艺事业的健康发展，于1932年被解散。56、造神论──1905年革命失败之后俄国社会中出现的一种错误思潮。当时波格丹诺夫在革命的低潮时期，用马赫主义来修正马克思主义，主张把马克思主义和宗教结合起来，以创造一种社会主义的新宗教。?他们所宣扬的这种思想曾一度影响了高尔基的思想和创作。57、列夫派──苏联早期文艺团体“左翼艺术阵线”的简称，?成立于1922年。他们绝大多数拥护未来主义，主张抛弃文学遗产，?否定文艺的思想性，盲目追求艺术形式，主张使用生僻、晦涩难懂的词汇，?于1929年解散。58、罗斯塔之窗──俄罗斯电讯社主办的附有诗文说明的街头宣传画。在外国武装干涉和新经济政策时期，?马雅可夫斯基在这里工作了两年，他同画家合作，画了一千多幅画，写了几千首政治鼓动诗，?起到了宣传党的政策、揭露敌人、教育群众的作用。59、哥萨克──突厥语意为“自由的人”，??历史上形成的一个内含俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯等多种民族混合的特殊阶层。大约从16?世纪开始，大批的逃奴、囚犯、流民从各地汇聚到顿河地区，并形成了他们酷爱自由、勇敢骠悍的性格。后来，沙皇对他们使用两手政策，在经济上给他们一些优惠待遇，而一有战事，则要求他们自备马匹、?刀枪为沙皇打仗，使他们逐渐形成了蔑视“庄稼汉”的盲目的优越感。60、解冻文学──西方斯拉夫学者对本世纪中期苏联文艺思潮的概括，因爱伦堡的中篇小说《解冻》得名。苏联评论界至今没有承认，??谓之转折时期的文学。当时，?苏联文艺界有感于文学创作中的“无冲突论”、公式化、概念化和漠视人性的倾向，?开始倡导人道主义和写真实，主张使每一个人都能重新焕发人性光辉，?建立正常的人与人之间的关系揭示现实生活中的矛盾，?先后出现了肖洛霍夫的《人的命运》、爱伦堡的《解冻》等作品，对苏联当代文学产生了深刻影响。“解冻文学”从50年代兴起，至60年代逐渐平息。61、冰山原则──海明威提出的创作原则。1932年，?他在《死在午后》中指出，作家必须要有丰富的生活与感情基础，?创作力求做到含蓄简约，作品应该像在大海中庄严宏伟地移动的冰山一样，?“只有八分之一露出水面”。这样，读者自会“强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的”。62、卡夫卡学──本世纪兴起的研究卡夫卡的学科。据瑞典哈里.夹夫的统计，截止1936年，世界上研究卡夫卡的专著、文章达5000多种；?到70年代起码翻了一番，?因而在文学研究中形成了一门探讨卡夫卡创作的新学科──卡夫卡学。63、境遇剧──又称情境剧、自由剧，?是萨特为宣扬存在主义哲学而创造的一种风格独特的戏剧。?它注重在舞台上展现人物在特这培遇中所进行的自由选择，突出人物进行选择时左右为难的心态，?从而对人物的困境、人的生存作出存在主义的阐释。萨特的11?个剧本都是境遇剧，它们在本世纪中期产生过巨大影响。64、诺贝尔文学奖──本世纪最重要的国际文学大奖，?诺贝尔奖的一种。诺贝尔是瑞典著名化学家，无烟火药的发明者。他在遗嘱中规定，以其遗产一部约920万美元为基金，以其利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五种奖，1968年起增设经济学奖。从1901?年开始，每年在诺贝尔的逝世日12月10日颂发。?每一种奖可发给一个人或几个人，如当年无适当人选也可不发。?除和平奖由挪威议会五人委员会评定外，其它各项奖均由瑞典有关科研机构评定。65、美感静止论──乔伊斯提出的一种美学理论。?他在《美学》一书中提出，“不管是通过喜剧或悲剧形式，?旨在引起欲望与厌恶这些感情的艺术皆非正当艺术。正当的艺术应导致‘心灵的静止状态’”。?他又借《青年艺术家的肖像》中的斯蒂芬之口说“美感情绪是静止的。它抓住人们的心灵，使之高踞于欲望和厌恶之上。”他认为艺术创作是一个非个人化的过程，作家不应在作品中评论是非曲直，进行道德说教。

66、迷惘的一代──一战之后出现在美国的一个文学派别，?名称源出于美国女作家斯泰因，后由海明威在《太阳照样升起》引用，?遂成为一个文学派别的名称。它不是一个有组织、有纲领的团体。?其共同特点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路，因而思想消沉颓丧，对人生感到迷惘。他们讲究艺术表现方法，文体含蓄简约，?对后世产生了较为深远的影响。67、表现主义──现代主义文学的一个派别，首先兴起在本世纪20?年代的绘画界,逐步形成流行于欧美各国的文学思潮。著者有斯特林堡、卡夫卡和奥尼尔。表现主义强调作者的主观感受和内心世界，注 ?重探讨抽象的哲理性问题，人物类型化，广泛使用象征手法，?情节荒诞离奇，变化突兀。68、象征主义──西方现代派文学中产生最早、影响最大的文学派别。前期象征主义形成于19世纪下半期，?代表作品为法国作家波德莱尔的《恶之花》。后期象征主义兴起于本世纪20年代，?著者有艾略特的《荒原》、比利时梅特林克的《青鸟》等。?象征主义这一称谓是法国诗人莫雷亚斯于1886年提出来的。?它刻意挖掘并表现微妙的内心世界，强调间接暗示和诗歌的音乐性，?用有声有色的物象表现作者抽象的意念和思想感情，具有浓厚的神秘主义色彩。69、超现实主义──一战之后在法国兴起的一个现代主义文学派别，?其追随者几乎遍及全球。著者有布勒东、阿拉贡、艾吕雅、科克托等，超现实主义是由达达主义发展而来的，在思想上、?艺术上奉行典型的虚无主义态度。他们要在一切美学和道德之外表达思想，?把下意识作为创作的主要来源，着重描写梦境、幻觉、本能、呓语、歇斯底里；该派致力于把自己的头脑从日常的词汇和形象的束缚中解脱出来，?实行自动写作法，将头脑中闪现的只言片语和破碎随意拼凑，?胡乱组合，其创作主张与文学实践影响了包括二战之后的现代主义文学。70、未来主义──发端于意大利，随后传播到俄、法、英、?德诸国的一个现代主义文学派别，主要成员有意大利作家马利涅蒂、?帕拉泽斯基和俄国马雅可夫斯基等。未来主义着力表现运动感，?歌颂进取性的运动、速度的美、机器文明和城市的动乱生活，肯定战争、暴力、?恐怖，借助幻象表现生活。71、?存在主义文学──旨在宣扬存在主义哲学思想的一个现代主义文学派别，著者有萨特、加缪等。存在主义哲学认为存在先于本质，?而世界是荒谬的，人生是痛苦的，但人有权对人生和社会进行自由选择。存在主义文学兴起于30年代，在40、50年代达到全盛，它在艺术上寓高度的哲理性于文学作品之中，不讲求作品情节的复杂性、曲折性，而是对人物的精神状态展开哲理性的议论分析。而他们的自由选择既要经历强烈的内心痛苦，又要与他人发生矛盾，?故而作品中的冲突非常尖锐。72、荒诞派戏剧──本世纪50年代在法国兴起的一个戏剧派别，?得名于英国批评家马丁.艾思林，代表作家为贝克特、尤奈斯库等。此派用戏剧、舞台手段，?揭露人的生存条件的荒诞不经以及由此引起的恐惧不安感。在艺术上，它反叛戏剧传统，借象征、?暗比的手段，用轻松的喜剧形式表达一个严肃的悲剧主题。73、“新小说”──本世纪50年代在法国兴起的一个文学流派，?代表者有贝克特、罗伯－格里耶、洛丽塔、布托尔、西蒙等。?他们认为新的时代需要新的表现手法，而所谓小说的情节、人物、?意义等都是过时的概念。他们消解小说的意义，耗散小说情节，颠覆小说体裁，膨胀小说话语。他们的作品对小说创作有所发展，?介其主张有着明显的形式主义倾向。74、黑色幽默──当代美国文学中的重要流派，因1965?年美国作家弗里德曼辑印小说片断集《黑色幽默》而得名，又云黑色喜剧、?病态幽默0 。此派深受存在主义哲学的影响，往往通过冷嘲热讽、?玩世不恭的态度，通过残酷而荒诞的寓言式艺术形象来鞭挞社会，?把滑稽幽默与崇高严肃、喜剧与悲剧、顺序与错乱交错迭印，组成一体，?从强烈对比中揭露现实。主要作家有海勒、品钦、巴思和巴塞尔姆。75、魔幻现实主义──本世纪50、60?年代出现在拉美文坛上的一个小说流派。早在20年代，艺术批评家弗朗茨.罗在研究后期欧洲表现派绘画时就使用了这一术语。此派吸收古印地安文化中的神话传说，?借鉴欧美现代派文学的创作经验，大量运用内心独白、意识流、象征、?比喻手法，变现实为神话，变现实为梦幻，变现实为荒诞，用神秘、?离奇、魔幻色彩表现出了拉美的神奇现实。主要作家有马尔克斯、?阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、卢尔福等。76、希腊神话：希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，是欧洲最早的文学形式，是古希腊人最初的意识活动成果，它艺术地概括了他们对自然和社会的认识，表达了对社会不平现象的义愤，集中了他们的经验和理想，充满乐观精神。具有天真美丽的幻想和清新质朴的风格。77、《俄狄浦斯王》：《俄狄浦斯王》是索福克勒斯的代表作。取材于忒拜系统的英雄传说。该剧的艺术成就主要表现在精妙的结构上。这一点可与《伊利亚特》相比，因此诗人被称为“戏剧艺术的荷马”。亚里士多德曾给予这部戏剧作品很高的评价，称它为“十全十美的悲剧”。78、《神曲》：《神曲》是但丁在放逐期间写的一部长诗，是他呕心沥血、经历14年之久的忧愤之作，是诗人的代表作。《神曲》直译为《神圣的喜剧》，原题为《喜剧》。《神曲》分为三部：《地狱》、《炼狱》、《天堂》，采用了中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱、天堂三界的故事。79、骑士文学：骑士文学是欧洲骑士制度的产物，是中世界欧洲特有的一种文学现象，体现了世俗封建主义文学的主要成就。基本内容以描写骑士爱情和冒险故事为主，包括骑士抒情诗和骑士叙事诗两种体裁。抒情诗产生于法国南部的普罗旺斯，有破晓歌、牧歌、怨歌等。叙事诗又称骑士传奇，重要作品有《特里斯丹和伊瑟》等。80、文艺复兴：文艺复兴是14世纪初至17世纪初，先在意大利产生，然后在欧洲其他许多国家先后发生的一场新兴资产阶级大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。持续300年。当时新兴阶级的思想家提出“回到希腊去”的口号，声称要把久被淹没的古代文化“复兴”起来，使之“再生”，“文艺复兴”即由此得名。

81、《堂吉诃德》：《堂吉诃德》是欧洲文学史上划时代的长篇讽刺小说，是西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家塞万提斯著名的代表作，创作于1605~1616年，小说以堂吉诃德企图恢复骑士道来扫尽人间不平的主观幻想与西班牙社会的冷酷现实之间的矛盾作为情节的基础，巧妙地把堂吉诃德的荒诞离奇的游侠与16世纪末17世纪初的西班牙社会现实结合起来，表现了对日趋没落的西班牙的封建统治阶级进行无情的鞭挞和嘲骂，对人民苦难深切的同情。85、启蒙运动文学：启蒙运动文学是在18世纪在欧洲社会兴起的第二次思想革命运动——启蒙运动的影响下发展起来的。它继承了文艺复兴以来进步文学的现实主义传统，同时表现出自己的特点。启蒙文学强调真实性，其作品还具有民主性、哲理性、教诲性和鲜明的倾向性，重要的文学成就包括英国18世纪的现实主义小说和法国哲理小说等。

86、《少年维特的烦恼》：《少年维特的烦恼》是18世纪末19世纪初德国伟大诗人、作家歌德青年时期最重要的书信体小说，主人公维特和绿蒂的一段爱情悲剧构成了整部作品的情节基础。小说通过维特这个叛逆者与周围环境之间的矛盾，对当时德国的丑恶现实进行了深刻的批判，对封建的德国社会进行了公开的挑战。这部作品一出版就受到青年们的狂热欢迎，一时形成“维特热”，成为德国文学中第一部在国际上引起轰动的作品。

1、试举出普希金的5部作品。答：《叶甫盖尼。奥涅金》，《上尉的女儿》，《渔夫和金鱼的故事》，《别尔金小说集》，《鲍里斯。戈都诺甫》，《囚徒》。

2、文艺复兴时期人文主义文学的特征。(什么是人文主义？人文主义的特点是什么？)

答：文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为人文主义。

①人文主义思想与教会的神权统治针锋相对的。教会以神为最高权威，把封建统治加以神化。人文主义则推崇“人”，主张以人为本，反对神的绝对权威。

②人文主义用人性来反对神权，肯定人的价值和人的力量，反对教会的神权论，用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义，强调幸福在现世的人间而不在来世。

③用理性来反对教会的蒙昧主义。

④从政治上讲，人文主义拥护中央集权，反对封建割据，因为强大的王权有利于抑制封建势力，保护统一的国内市场和对外掠夺活动。

3、《一千零一夜》的思想内容及艺术特色。

4、什么是“荷马问题”？

答：“荷马问题”的核心是诗史的作者和形成问题。数千年来一般都认为“荷马史诗”是“荷马”所写，但是自古希腊时期就有人对其作者进行怀疑。到现在基本否定作者是“荷马”的说法，认为这不书并不出自一人之手，而是多人完成的。

5、什么是文艺复兴？

答：15、16世纪、古代希腊罗马文化重新被欧洲人重视，出现了一个研究古代文化、复兴古代文化的热潮。在这种“复古”运动中，欧洲的文化科学发展到一个繁荣的时期，这就是欧洲历史上有名的“文艺复兴”。

6 、简述古典主义文学的艺术特征。

答：①古典主义文学在政治上拥护王权，维护国家统一，具有鲜明的政治倾向。

②古典主义文学的另一个明显的特点是它的唯理主义。

③古典主义文学的第三个特点是它在艺术创作上提倡师法古人，模仿古典，遵循一定的规则。

7、简述《伪君子》的答丢夫形象。

答：莫里哀在《伪君子》中揭露答丢夫这个骗子的罪恶用心和严重危害。答丢夫是一个利用宗教手段进行罪恶活动的骗子，他内心卑劣、心狠手辣，却能言善辩，巧于应付。他利用伪善手段混入奥尔恭的家，目的是骗取恩人的妻女，霸占他人的财产，将自己的卑鄙行为打扮得冠冕堂皇。他能面临绝境而脱身，进而嫁祸于人，等到一切败露不能再骗人时，他欲置恩人于死地。

8、简述《伪君子》的艺术特点。

答：①在艺术上是按古典主义的“三一律”写成的。全剧五幕，情节集中单纯，发生在奥尔恭家中，利用室内环境构成了关键性的情节。

②《伪君子》也是一出典型的性格喜剧。全剧的艺术构思都是为了塑造一个伪善的性格。

③全剧的结构严整紧凑，层次分明：第一、二幕，答丢夫不出场，通过其他人物的活动侧面介绍答丢夫的性格，为他的上场作好准备。第三、四幕正面揭发答丢夫伪善的罪恶用心。第五幕进一步揭示他的凶恶目的和危害性。

④戏剧冲突本身也带有许多悲剧性的因素。答丢夫的伪善造成的后果是悲剧性的。这些悲剧因素足以显示伪善者的掠夺本性，增强了作品的战斗力。

9、简析18世纪启蒙文学的特点。

答：①启蒙文学具有鲜明的倾向性和教诲性。

②启蒙文学具有强烈的现实主义倾向。(简述18世纪文学的特征:(1)古典主义仍占有重要地位，启蒙文学成就最高，两种主要创作方法在该时期都有质的飞跃，直接为19世纪两种主要思潮的出现打下了基础。继英(16世纪)、法(17世纪)后，德国在1S世纪形成厂自己的民族文学。(2)有鲜明的倾向性，要求文学为现实服务，它与17世纪古典主义同属资产阶级性质的文学思潮，但古典主义拥护国王，启蒙主义反对国王，宣传启蒙思想。(3)启蒙文学自觉地把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂，写普通人的普通生活、普通情感，这在文学的人民性方面前进丁一大步。(4)创造性地运用了多种形式的文体。如正剧、哲理小说等等。)

10、什么是感伤主义？

答：感伤主义首先出现于18世纪后半期的英国，名称从斯泰恩的小说《感伤的旅行》而来。感伤主义作家把现实矛盾看成是理性社会的罪恶，因而对理性采取否定态度。他们在作品中批评贵族与大资产阶级的罪恶，同情下层人民的处境。在艺术上，重视感情的力量，力图引起读者

对主人公的同情，达到作者的创作意图。感伤主义作家注意描写平民形象，而且创造了日记体、游记体等新小说形式，给欧洲文学带来了新因素。

11、什么是狂飙突进运动？

答：德国启蒙运动的反封建精神在17世纪中后期发生的一次全国性的文学运动－“狂飙突进”运动中，发展到更加强烈的程度。克林格尔的剧本《狂飙突进》突出地代表了这一文学思潮的精神，因而人们用它来命名这一运动。狂飙突进运动是德国文学史上一次反封建斗争的高潮，一个空前的繁荣时期，但是它的反抗带有自发的性质。狂飙突进运动的理论家和精神领袖是赫尔德尔。狂飙突进运动时期出现的许多作家中，青年时代的歌德和席勒是最主要的代表。歌德的《铁手骑士葛兹》和《少年维特的烦恼》，席勒的《强盗》和《阴谋与爱情》就是这一运动中出现的最出色的作品。

12、简述浮士德形象的基本特征。

答：①浮士德形象的基本特征是他那永不满足、不断追求的性格。浮士德一生不断地犯错误，但他从未沉沦，在纠正错误中不断前进，继续探索。这种精神体现了上升时期资产阶级知识分子的进取精神。

②浮士德性格的另一个特征是它的内在的矛盾性。他除了不断追求崇高理想的一面之外，还有贪图尘世享受的一面。前一方面促使他前进，后一方面使他在魔鬼的诱惑下犯错误。他的这种矛盾性也是当时资产阶级本身存在的两面性的反映。

13、简述华兹华斯提出的浪漫主义文学主张。

答：华兹华斯是“湖畔诗人”中声望最高的一人。他的杰作之一是他与柯勒律治合写的《抒情歌谣集》。华兹华斯在1800年出版的第二版中为诗集写了一篇序言。序言提出浪漫主义诗歌的理论和方法。他认为要扩大诗歌题材的范围，不仅写历史事件，也要写普通生活里的事件和情境，并且强调对内心世界的发掘。他很重视继承民间诗歌的艺术传统，提倡采用人民日常生活的语言来写诗，主张诗歌语言散文化，反对矫揉造作的“诗的词藻”。同时还强调诗人要发挥自己的想象力。华兹华斯的主张是和古典主义创作原则对立的。这篇《序言》成为英国浪漫主义文学的纲领。

14、什么是“拜伦式英雄”？

答：拜伦《东方叙事诗》主人公是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，对封建暴君统治进行不屈的反抗，但是带有明显的个人主义特征。他们反抗社会是出于个人的原因，追求个人的自由，没有明确的斗争目的，最后只能以悲剧而告终，拜伦通过他们的斗争表现出对社会决不妥协的反抗精神，同时反映出自己忧郁、孤独和彷徨的苦闷，这些形象具有作者本人的思想性格特征，也就被称为“拜伦式英雄”。

15、简述19世纪西欧现实主义文学的思想艺术特征。

答：在文学方面，现实主义文学继承了古希腊以来文学的优良传统。

①要求作家真实地反映生活的本来面目，这和浪漫主义作家通过主观折射来反映社会不同。现实主义作家往往从社会的日常生活中取材，如家庭生活、政治斗争等。

②强烈的暴露性和批判性。高尔基认为“这个流派的特征是它那锋利的唯理主义和批判精神”，称它为批判的现实主义。

③人道主义思想。人道主义是西欧文学在思想上的重要特征。它宣传抽象的人类爱和改良主义。

④描写典型环境中的典型性格。恩格斯在总结优秀的现实主义创作的基础上，提出“除细节真实外，还要再现典型环境中的典型性格”的标准。

16、简述《红与黑》的艺术风格。

答：《红与黑》是第一部真实地反映法国当代社会风貌的现实主义杰作。它具有现实主义文学共有的艺术特征。

①塑造典型环境中的典型性格。

②司汤达认为写人物不仅要描写他的肖像和行动，更重要的是要描写心理。他的小说善于根据人物的社会地位和生活环境来细致地描写人物的心理活动，并通过展现他们的内心世界来刻画他们的性格。这是司汤达现实主义风格的特点之一。

③具有完整严密的结构，它以于连的生活史为主线，随于连向上爬的过程自然地分成三个部分。

17、简述《人间喜剧》的宏伟构思。

答：巴尔扎克立志用小说进行社会研究，完成一部19世纪法国的作品。他采取两种办法把作品连成整体。一种办法是分类整理。他把作品分为“风俗研究”、“哲学研究”、“分析研究”三大类。“风俗研究”是主体，其中又分私人生活场景、外省生活场景、巴黎生活场景、政治生活场景、军队生活场景、乡村生活场景等六个方面。第二个办法是人物再现法。即同一个人物出现在几部作品中，每一部作品只反映这人物发展过程中的一个阶段，许多有关作品联系起来才完成这个人物性格的发展，构成完整的形象。《人间喜剧》里总共写了二千四百多个人物，其中一些重要的人物出现过二三十次。

18、简述《人间喜剧》的社会历史内容。

答：《人间喜剧》的社会历史内容可分为五方面。

①写封建贵族的衰亡史。这类作品有：《苏城舞会》、《古物陈列室》、《高老头》、《弃妇》、《幻灭》、《农民》等。

②写资产阶级的发家史。这类作品有：《高利贷者》、《欧也妮?葛朗台》、《纽沁根银行》、《赛查?皮罗多盛衰记》、《幻灭》等。

③揭露金钱的罪恶和资本主义社会中人与人之间冷酷的金钱关系。这类作品有：《高老头》、《欧也妮?葛朗台》、《夏倍上校》、《幻灭》等。

④对共和主义者的赞美。这类作品有：《卡金央王妃的秘密》、《幻灭》中的克雷斯吉安、《农民》中的米雪龙老爹。

⑤对理想社会的探索。这类作品有：《乡下医生》、《乡村教士》。

19、简述《人间喜剧》的现实主义特征。

答：①把小说创作提高到社会研究和历史哲学的高度。

②运用典型化的原则，塑造出典型环境中的典型性格。

③从经济角度去反映社会变革和阶级关系。

20、简述自然主义与浪漫主义、现实主义的区别。

答：自然主义反对浪漫主义的幻想和夸张，和现实主义一样，强调客观地反映现实，但自然主义的描摹自然的主张实际上是随便观察到的庸俗的自然、多属偶然现象。自然主义反对现实主义通过典型概括的手法反映现实，要求文学成为单纯记录各种平凡琐细事物的照相机。

21、简述象征主义的观点。

答：①象征主义这厌弃庸俗丑恶的现实世界，反对现实主义和自然主义者如实地描写客观事实。为了展现超现实的隐匿在物质世界背后的“另一世界”，常常运用大量的按时和象征来隐喻表现人的内心世界的意图。

②象征主义者不满资产阶级的社会现状，对它感到厌恶。他们认为自己是社会的反叛者，是资产阶级社会基础的破坏者和艺术上的革新者。

22、简述象征主义诗歌的艺术手法。

答：象征主义诗人厌恶现实世界，拒绝如实对它进行描写，他们追求“理想世界”，但又认为“理想世界”是神秘的、超现实的，只能以象征加以暗示，作家只沉醉于挖掘自己的“主观世界”。

23、什么是唯美主义？

答：19世纪后期，英国出现了以王尔德为代表的唯美主义。唯美主义认为，不是生活高于艺术，而是艺术高于生活。只有艺术美才具有永恒的价值。反对作家应有任何功利主义的目的，认为艺术家应该完全自由，并且不受道德标准的约束。

24、简述列夫?托尔斯《复活》所批判的内容。

答：《复活》的情节本身就带有批判意义，列夫?托尔斯通过《复活》暴露了沙皇俄国国家机器的反人民本质，暴露了俄国官办教会的欺骗性，否定了俄国的反动统治。

①对俄国黑暗现实的批判。一方面是写地主、资产阶级的寄生、腐朽、罪恶。另一方面是写在死亡线上挣扎的劳动人民。

②对俄国黑暗现实的批判。从法庭活动开始。根据法官的面目可以得知这是一个颠倒是非的法庭。

③对官办教会的深刻披露。小说描绘了监狱里举行的宗教仪式是替沙皇反动政府的罪恶勾当作辩护的。

④《复活》中描绘的是一个美与丑、善与恶、是与非完全颠倒的俄国，讽刺了颠倒社会的法律和法庭。

25、简析《复活》的艺术特色。

答：①在艺术上突出特点是对俄国黑暗现实批判的深度和广度。

②单线索的情节，以聂赫留朵夫为玛斯洛娃申诉四处奔走为主要情节线索，将全书的人物事件串成一体。

③鲜明的讽刺色彩。对神职人员、俄国宗教服务的反动本质的揭露都充满讽刺味道。

④对比手法的运用。把人物的内心活动和行为对比，把一个人物精神变化的前后情形加以对比，突出人物性格及作品的主题思想。

⑤善于运用心理描写。主要运用心里独白刻画人物，除此以外，还通过其它一些方法表现人物心理。

26、简析《静静的顿河》中葛利高里的形象。

答：葛利高里是哥萨克劳动者中出类拔萃的一员，他在动荡的年代中寻找“真理”，即使陷入反革命泥坑，当了叛军骨干，也没有丧失劳动人民的某些特征民族。他体现了十月革命前后哥萨克中农阶级的某些本质特征，是一个摇摆不定的人物，动摇于革命与反革命之间，经常处于斗争的焦点。

27、简述现代派文学的特点。

答：①着重表现现代资本主义世界中人与社会、人与自然、人与人、人与自我这四种关系的全面颠倒、异化和扭曲。

②在人与社会的关系上，现代派文学把人与社会完全对立起来。

③在人与自然的关系上，现代派文学表现出对自然全盘否定的态度。

④在人与人的关系上，现代派文学揭示出一幅异化的途径，资本主义制度本身的缺陷造成了人与人关系的冷漠、疏远。

⑤在人与自我的关系上，现代派文学极力表现人对自我的探索和思考。

⑤在表现上述四种关系的畸变和扭曲时，现代文学具有自身独特的表现形式：注意表现瞬间、复杂多变的内心情绪结合印象，大量使用象征和隐喻，打破时空正常顺序的跳荡式的自由联想，采用怪诞、荒唐、梦幻、反理性和反逻辑的手法。

28、简述《旧约?创世纪》的思想倾向。

答：它的基本主题是颂扬上帝创造世界、创造人类的功德，表现出上帝是人类命运的主宰者。重要意义在于在一定程度上反映了古代巴勒斯坦居民对天地万物、人类起源的朴素想象和理解，特别是反映了人类敢于违抗神命的创造精神。

29、简述希伯来文学的意义及影响。

答：①是希伯来民族发展和以色列、犹太王国兴衰历史的艺术记录，提供了大量具体的生活画面，为认识希伯来民族的社会历史和文学成就，有着重大的意义。

②希伯来文学在艺术上取得的成就十分明显。语言通俗生动，好用形容语，使要表现的内容具有感情色彩。善于将神话传说和现实生活相结合，形成了早期的浪漫主义和现实主义倾向。诗歌方面吸收了埃及文学的某些成分，并将其本民族化，并有所创新和发展。

③《旧约》被翻译成希腊文并成为《圣经》的组成部分以后，和《新约》一起，对欧洲社会生活和文学产生了巨大的影响。《圣经》中的人物、情节、典故丰富了欧洲社会生活的内容，成为欧洲人民以及世界人民共同的文化财富。

30、什么是物语？

答：物语在日文中有“语说事物”之意，类似我国的小说和传奇。物语文学有个性发展的过程。它开始有两种形式：传奇物语和歌物语。传奇物语是富于深化色彩的故事，代表作为《竹取物语》。歌物语以和歌为中心突现主题的故事，代表作为《伊势物语》。以后在传奇物语、歌物语的基础上产生了近似长篇小说的故事性作品。世界上第一部长篇写实小说：紫氏部《源氏物语》就是在此基础上发展起来的。

31、简析川端康成的创作特点。

答：①继承和发扬了日本文学的美学传统，创作上注重超越现实的艺术上的感受。

②通过人物，景物的描写，表达一种淡淡的哀愁，即传统美学的物哀。

③描写细腻，在写人，写景，人物的外貌，心理描写方面非常细腻，感人。

④小说中往往产生一种日本禅宗影响下的意境，一种空灵的感觉。

32、简述《俄狄浦斯王》中的命运观。

《俄狄浦斯王》展示的是人与命运的冲突。在索福克勒斯看来，俄狄浦斯为躲避杀父娶母的厄运四处奔走，力图自己来掌握自己的命运，这是值得肯定和歌颂的。然而，他的抗争却归于失败，命运使这样一个优秀人物成了罪人。因此，他对命运的正义性和合理性提出了怀疑。这种对与命运抗争的英雄的肯定和在客观上对命运合理性的怀疑，正是雅典奴隶主政治由盛及衰时期民主派意识的特点。面对尖锐的社会矛盾，雅典的自由民一方面相信自己的力量，另一方面又对社会危机感到惶惑与无能为力，表现出强烈的悲愤情绪。

33、简析《堂?吉诃德》的思想意义。

《堂?吉诃德》是一部反封建的杰作。它以深刻的内容、典型的人物和辛辣的讽刺，抨击嘲笑了腐朽荒唐的骑士制度和流行的骑士小说，生动地表现出骑士的长矛、甲胄已进了历史陈列馆，逆时代车轮而行必将碰得头破血流。事实上，小说问世后，骑士小说在西班牙就销声匿迹了。

小说为后人提供了16世纪末到17世纪初西班牙社会的政治、经济、道德生活的广阔画面，揭露了封建贵族的骄奢淫逸，官僚衙门的贪污纳贿，反映了封建统治下人民的苦难生活。小说在典型人物的塑造上为后人提供了很多借鉴。全书中虽然只写了两个主要人物：堂?吉诃德和桑丘，但以他们的游侠经历为线索，反映了广阔的社会生活。堂?吉诃德以其脱离实际、盲目蛮干的性格特征而成为这类人物的代名词，但是他的人文主义理想和他为实现理想勇往直前的精神，又令人感动，有值得肯定的可贵品质。他和桑丘都不是类型化的人物。

34、简析海明威的思想经历了怎样的发展历程。

海明威是一位具有民主思想的资产阶级作家，“迷惘的一代”的代表。海明威的思想与战争有着密切的关系。青年时期，他怀着满腔热情参加第一次世界大战，但战争给他的身体、心理、精神和感情留下了严重的创伤，使他感到理想的幻灭。他厌恶战争，却又无力制止战争，看不见希望，却又不愿放弃希望。这便是他创作“迷惘的一代”文学作品的思想基础。《太阳照样升起》、《永别了，武器》就表现出他的“迷惘”。20世纪30年代西班牙内战时期，海明威重新焕发战斗精神奔赴反法西斯斗争第一线。前期的忧郁、迷惘有所克服。他分清了战争的性质，以勇敢的态度面对死亡。《丧钟为谁而鸣》正是这种转变在文学上的反映。在紧接着的第二次世界大战中，他仍然保持着旺盛的战斗意志。但他看不见人民群众的力量，而信奉个人英雄主义，因而对世界前途和人类命运持悲观看法。到50年代，海明威遭受多种疾病折磨，精神抑郁。他把人生看做．一场孤独的、精神的决斗，认为决斗的结果虽然免不了失败，但应该勇敢地面对失败。他的思想情绪直接反映在他晚年的杰作《老人与海》中。35、简析《十日谈》作为欧洲第一部现实主义作品所反映的思想内容。

薄伽丘的《十日谈》故事来源不一，有的取材于历史事件，有的取材于民间文学，有的借鉴东方故事，有的是作家的创造。作家以人文主义思想对这些故事进行再创造，从而广?泛地反映了当时的社会生活，被认为是欧洲第一部现实主义文学作品。其思想内容主要表现在：第一，歌颂爱情，反对禁欲主义。作者把爱情看作是人的一种重要而自然的高尚情感，人人都有权利享受爱情。他歌颂爱情的力量，能使愚者变得聪明；他赞美至死不渝的爱，真正的爱情能够冲破一切封建的罗网；他反对门当户对和包办婚姻，认为“只有品德才是区分人类的标准”。特别是《第四天故事第一》中的男女主人公纪斯卡和骑思梦达的爱情故事更是感人至深，具有强烈的反封建意义。第二，讽刺、揭露和批判了教会与封建君臣的虚伪、狡诈和愚蠢。作者以辛辣的笔调大胆地揭露了教会的腐败和堕落，撕破了教会神圣的外衣，把它们的种种罪恶暴露在了光天化日之下。第三，赞美妇女才能，宣传男女平等。作者认为妇女既不是圣母，也不是魔鬼，而是与男人一样有个性、有能力、有智慧的活人，体现了对妇女人格的尊重。

36、简述列夫?托尔斯泰的创作特征

托尔斯泰的创作有鲜明的特征：第一，主题思想严肃深沉。多用自传体手法表现作者对道德、宗教、社会、人生归宿问题的探索。第二，对现实主义的发展作．出了巨大贡献，在更高的水平上更充分地挖掘了文学的真实性。他从一开始就把真实奉为自己的创作原则。他在创作中摒弃一切偶然的和幻想的因素，一切都是严格按照生活的本来面目、不加粉饰地、如实地反映出来。第三，对现实主义的另一重大贡献，是他大大地发展了对人物内心世界的挖掘。他始终注意通过心理变化反映人的性格思想的变化。他最感兴趣的是“心理过程的本身，是这种过程的形态和规律，用一个特定的术语来表达，这就是心灵的辩证法。第四，在塑造人物形象方面，他注意写具有多方面性格的人物，而不写单一化性格的人物。在他的作品中，没有绝对的好人和绝对的坏人，即使是他最喜爱的主人公，他也不美化他们，而是从生活实际出发，写出他们身上的某种缺点，从不把人物性格绝对化。第五，善于运用对比、讽刺、隐喻手法；注意细节描写与人物肖像的刻画；重视语言的鲜明、准确，尤其是朴素；他笔下的自然风景真实、准确、富有生命力，是影响人物思想感情变化和性格发展的重要因素。

37、简析萨特《墙》的艺术特征。

萨特的《墙》最主要的艺术特征是冷峻真实的心理描写。采用第一人称的叙述方式，把主人公伊比埃塔从被捕到面临死亡到最后“不死”的整个心理过程细致入微地表现出来。开始是灰心丧气、万念俱灰，后来是充满恐惧，但真的面对死亡时，又充满凛然正气。最后“我”无意中“出卖”了战友，被免除了死刑时，感到的并不是解脱，而是世界的荒谬。整个过程如噩梦一般，细腻逼真，感染力极强。

38、简析对左拉创作产生深刻影响的三大因素。

对左拉创作产生深刻影响的因素，一是巴尔扎克的“环境决定论”和反映整个时代的构思，二是达尔文的生物进化论，三是泰纳的“种族、环境和时代”的三要素论。

39、为什么说《套中人》充分体现了契诃夫短篇小说的特色？

《套中人》充分体现了契诃夫短篇小说的特色。第一，小说结构精巧，采用了故事套故事的结构方式。第二，夸张和讽刺的妙用。第三，语言简洁生动，富于个性化。

40、简述浪漫主义文学的背景。

①英国工业革命；②法国大革命；③思想领域的浪漫主义思潮；④18世纪文学传统；⑤对古典主义的反抗。

41、简述现代派文学的艺术特征。

现代派文学的艺术特征是：①象征性。现代派作家为探求人物的内心真实，着重表现难以直接描述的复杂多变的内心活动，借助意象，用暗喻、烘托、渲染等手法，把思想还原为知觉，使抽象的思想外化。②荒诞性。现代派作家通过非理性的极度夸张的形式，将现实与非现实糅合在一起，寓严肃于荒诞。荒诞形象具有一种特殊的概括力，，③意识流。现代派作家热衷于挖掘人的潜意识，大量采用“内心独白”、“自由联想”的手法，表现人物意识“自然”流动状态，力求开掘人物心理的复杂性，扩大了心理描写的范围。

42、什么是哥特式小说？

哥特式小说是18世纪末在英国出现的一种凶杀小说。这种小说多以中世纪阴森神秘的城堡为背景，写其中因恋情或因财产而弓I起的凶杀复仇，充满神秘、怪诞、恐怖和刺激，代表作是瓦尔蒲的《奥特朗图堡》和拉德克力芙的《渥多尔弗的秘密》。

43、简述莎士比亚的创作分期及其特点

莎士比亚共创作了37部剧本、两首长诗、154首十四行诗。根据他的作品思想和艺术上的发展情况，一般把他的创作分为3个时期。第一时期(1590—1600)一般称为历史剧、喜剧时期；第二时期(1601—1607)是莎士比亚创作的全盛时期。这时期的创作以悲剧为主，一般称为悲剧时期；第三时期(1608—1613)是莎士比亚创作的晚期，一般称为传奇剧时期，共写出《暴风雨》等传奇剧4部和《亨利八世》历史剧1部。

44、简析18世纪文学的背景。

①产业革命；②启蒙运动；③社会科学、自然科学，包括洛克重视感觉和经验的唯物主义哲学及社会政治理论，牛顿的万有引力定律，瓦特的蒸汽机以及当时的光学理论等；④古希腊文学传统。

45、简述“卡夫卡式”的艺术特色的主要表现。

①荒诞框架下的细节真实；②怪诞；③象征；④浓烈的自传色彩。

46、简述17世纪文学的背景

①英国资产阶级革命；②法国专制王权的兴隆；③唯物主义和唯理主义思潮的出现；④对人文主义文学的继承和反拨。

47、简述日本自然主义文学的特点。

日本自然主义文学有自己的特点。第一，在理论上主张“破理显实”，即主张作家要排除一切理想，不带任何功利目的地按照事物原样子去描写“真实”。第二，在实践上主张遵循绝对客观主义的创作方法。自然主义者要求作家冷静地、客观地、不带任何倾向性地去描写事物。第三，在方式上要求作家．9我忏悔和自我暴露。

48、简述批判现实主义文学的基本特征。

①客观、真实地描绘现实生活；②批判性、暴露性、改良性；③塑造典型环境中的典型性格。

49、为什么说《罪与罚》是一部艺术成就很高的现实主义小说？

《罪与罚》是一部艺术成就很高的现实主义作品。作品描写细致，人物性格饱满，结构完整，感情真挚深沉，催人泪下。首先，情节结构完整，充满戏剧性。其次，深刻的心理描写。这部作品被誉为“一份犯罪的心理报告”。另外，作品的“复调小说”结构特征也极为明显。53、《圣经》中的《旧约》和《新约》为什么叫“约”？

“约”指上帝与人类订立的盟约。《旧约》记载，上帝与犹太民族订约三次，故犹太教将其称为“约书”。基督教继承了犹太教的“约书”，但认为基督从他流血受死以后在上帝与人之间又一次订下了盟约，并以此形成了新的“约书”。为了区别,遂将前者称为“旧约”，后者称为“新约”。

50、简述《神曲》的主题思想。

《神曲》写的是诗人神游地狱、炼狱、天堂三界的故事，但通篇充满了象征的寓意。黑暗的森林象征意大利的社会现实；豹、狼、狮象征当时阻碍社会前进的邪恶势力；森林迷路象征人类的迷惘；维吉尔象征理性；贝雅特丽齐象征信仰。但丁通过这些具有象征意义的人物表现了作品的主题思想：意大利和人类只有在理性的指引下，经过各种苦难的考验，涤除各种罪恶，在道德上得到净化，再经过信仰的引导，才能走出迷惘，达到至善至美的崇高境界，从而得到永恒的幸福。

55、为什么席勒的《阴谋与爱情》被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”？

①剧本勇敢地把当时德国的黑暗现实搬上了历史舞台；②作者公开地站在平民一边，维护平民尊严，谴责达官贵人。

51、简析《安娜?卡列尼娜》在艺术上的突出成就。

第一，人物的心理描写生动地展现了人物内心世界的丰富和辩证过程。托尔斯泰把安娜内心的爱与恨、信任与猜疑、绝望与期待、自尊与妥协等种种矛盾而复杂的思想感情写得惟妙惟肖。第二，肖像描写富有独创性。托尔斯泰在这部小说中的肖像描写不仅展示了人物一般性格特征，而且还展示了人物性格的发展过程。对安娜肖像的描写，贯穿安娜活动的始终。第三，结构完整统一，拱形衔接天衣无缝，两条平行的线索互相呼应，具有深刻的内在联系。

52、莱辛是德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他的主要贡献有哪些？

莱辛是德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他“完成了德国文学的转变”。其主要贡献有三：一是美学理论。《拉奥孑L》(1766)探讨的是诗与画的界限。二是戏剧理论。《汉堡剧评》(1767—1769)强调戏剧的社会教育作用和民族特性，要求反映市民阶级的生活、愿望和情感。三是戏剧贡献。其喜剧代表作是《明娜?封?巴尔赫姆》(1767)、市民悲剧代表作是《萨拉?萨姆逊》(1755)和《爱米莉娅?迦洛蒂》(1772)。

53、简述狄更斯的创作特色。

狄更斯是英国伟大的批判现实主义作家。他的创作继承了菲尔丁的现实主义传统，作品既富有揭露性、批判性，又常常塑造虚幻的“正面人物”，制造大团圆的结局。由此他反对暴力斗争，期望以情感教育调和社会矛盾；竭力塑造善良人物，表现生活理想；善于用儿童眼光观察世界，赋予平凡事物以奇异色彩。作品带有不少浪漫主义成分，用夸张、对比、象征，渲染某种气氛；幽默与感伤的情调交替出现，人物描写喜欢用夸张手法，善于抓住人物特点，情节富有戏剧性。

54、简析加西亚?马尔克斯的创作特点。

加西亚?马尔克斯在继承拉丁美洲古印地安文学、前后期浪漫主义文学和现实主义文学的基础上，吸收了欧洲现代派创作’经验，将神奇的现实与魔幻的手法融为一体，反映出拉丁美洲深刻的社会现实的历史变动。他的代表作品《百年孤独》把魔幻现实主义文学推向了高峰。60、简述自然主义文学的特征。

①强调写真实，再现自然；②强调客观性；③突出科学性。

55、简述20世纪后半期文学的特征。

①更加彻底地反传统性；②荒诞性；③意义的不确定性。

56、简谈“美丑对照原则”在《巴黎圣母院》中的运用。

从外表看，伽西莫多是个令人恐怖和滑稽的人物。出身不明和外貌奇丑这两重灾难，使他在唾骂、嘲笑中长大。伽西莫多是个富于正义感、富于感情的人。爱斯梅拉尔达在他受刑口渴难耐之时，送水给他喝这一行动，成为他人性觉醒的契机。从此以后，他变成她忠实的保护人。他劫持法场，将她救至圣母院避难，悉心照料她。就在女郎被绞死的深夜，他找到她的尸体，并头躺下，直到一同化为灰尘。伽西莫多是作者根据“丑”就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后、．恶与善并存”的美学原则创造出来的人物形象。

57、简述《一个人的遭遇》在苏联卫国战争题材文学中的地位。

肖洛霍夫的《一个人的遭遇》高举人道主义旗帜，不仅暴露法西斯侵略的罪恶，还描写了战争给普通人带来的悲剧，在苏联当代文学中具有开拓意义。此后，这类作品纷至沓来，它们在艺术上震憾人心，催人泪下。

2018年10月自考00464中外教育简史试卷及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育简史试卷 (课程代码00464) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题羁要求的，请将其选出。 1．商代时新出现了一种学校形式，被称为 A．校 B．序 C．庠 D．瞽宗 2．提出著名的“性相近，习相远”思想的教育家是 A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．庄子 3．墨子主张教育要培养的理想人格是 A．君子 B．真人 C．神人 D．兼士 4．魏晋南北朝时形成了儒道兼综的“新学”，被称为 A．南学 B. 北学 C．玄学 D．理学 5．古代被称为“社学”的基层学校创设于 A．宋代 B．元代 C．金代 D. 明代 6．《春秋繁露》的作者是 A．孔子 B．苟子 C．王充 D．董仲舒 7．洋务运动时期兴起的留学活动是 A．庚款留美 B．赴日游学 C．派遣留美幼童 D．留法勤工俭学 8．中国近代首次从德智体三要素出发构建教育目标模式的教育家是 A. 蔡元培 B．梁启超 C．康有为 D．严复 9．我国第一个实施义务教育的正式法令是 A．《强迫教育章程》 B．《颁定教育要旨》 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 10．抗日民主根据地实行的教育工作政策中强调 A．国民教育第一 B．儿童教育第一 C．干部教育第一 D．群众教育第一

11．古希腊完全控制斯巴达教育的是 A．家庭 B．学校 C．国家 D．社会 12。共和早期的古罗马教育形式主要是 A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．早期教育 13．法兰克王国查理曼统治时期聘请进行教育改革的英格兰教士是著名学者 A．约克 B. 阿尔琴 C．卡西诺 D．查理斯 14．1534年，宗教改革运动中产生的天主教组织是 A．加尔文 B．路德 C．日内瓦 D. 耶稣会 15．18世纪末至l9世纪初，由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫 A．学生制 B．导生制 C．教师制 D．导学制 16．捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是 A．《教育论》 B．《教学论》 C．《大教学论》 D．《大教育论》 17．卢梭认为，爱弥尔最初几年的教育应该是 A. 学校教育 B．积极教育 C．消极教育 D．成人教育 18．20世纪50-80年代，英国对学校组织进行调整和改革，普遍设立 A．技术中学 B. 综合中学 C．文法中学 D. 现代中学 19. 1917年前苏联建立的全国教育最高领导机构是 A．教育委员会 B．中央教育委员会 C．国家教育委员会 D. 教育人民委员会 20．杜威认为，人有四种本能，其中最重要的本能是 A．交际与探索 B．表现与制作 C. 制作与探索 D. 表现与探索 二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共l0分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。 21．苟子对教师提出了很严格的要求，认为当教师要具备的条件包括 A．博习 B．博喻 C．知微而论 D．耆艾而信 22．宋代太学中曾经普遍实施“三舍法”，以下史实正确的有 A．王安石对太学实施的改革措施 B．其特点是分级教学 C．范仲淹对太学进行的改革措施 D．其特点是分级教学 23．清末“百日维新”中的教育改革措施有 A．废除八股取士 B．颁布壬寅学制 C．创建京师大学堂 D．书院改学堂 24．古希腊斯巴达教育的“五项竞技”内容有 A．赛跑 B．摔跤 C．划船 D．跳跃

英语试题及答案

第五单元 Directions: In this section you'll hear some short conversations. Listen carefully and choose the best answer to the questions you hear. 1. A. She is upset with her daughter's school. B. She has nothing for her to do where she is. C. She is starting her own company. D. She has a new job. 2. A. He's too lazy. B. It's summertime. C. He can't see them. D. They look good. 3. A. She didn't want to answer while relaxing. B. She didn't notice that it was ringing. C. She didn't want to leave her bath. D. She was asleep at that time. 4. A. The man wants to marry the woman. B. The woman wants to marry the man. C. The man and woman are married. D. The man's mother wants the two to marry. 5. A. The woman is cleaning the home. B. The man is inviting the woman to stay. C. The man and woman live together. D. The man doesn't want the woman to move. 6. A. On the street. B. In the woman's home. C. With his mother. D. In his own place. 7. A. The man has a title he fought for. B. The man only had a couple of days to train. C. The man is a boxer with an upcoming fight. D. The man has trouble when he trains for fights. 8. A. The woman is talking on her mobile phone. B. The woman wants to bring home some milk. C. The man has picked up some bread.

中外教育史试题

《中外教育史》考试试卷 1、举例说明孔子和苏格拉底是中西方启发式教学的先驱。（30分） 2、试述20世纪以来欧美诸国进行的两次较大的课程改革及其对我们的启示。（40分） 3、试评述布鲁姆的“掌握学习法”。（30分） 1. 孔子是世界上启发式教学的真正创始人。孔子的“不愤不启、不悱不发”八个字是关于启发式教学的高度概括，也是最科学、最天才的概括. “启发”一词源于孔子的经典性论断“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。虽然字数不多，但它不仅生动地表现出孔子进行启发式教学的完整过程，而且还深刻地揭示出学习过程中遇到疑难问题时将会顺序出现两种矛盾的心理状态，或者说两种不同的思维矛盾，以及这两种矛盾的正确处理方法。子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。 苏格拉底是西方启发式教学的先驱。启发式教学的特点是：抓住学生思维过程中的矛盾，启发诱导，层层分析，步步深入，最后导出正确的结论. 一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底运用启发式方法和这位青年进行了下面的对话(以下皆是苏问，欧答)：问：虚伪应归于哪一类？答：应归入非正义类。问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类？答：非正义类。问：如果一个将军惩罚哪些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役这能说是非正义吗？答：不能。问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，哄他吃下去了，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？答：应属于正义类。苏格拉底仍不罢休又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的刀子和利器，这种偷盗行为是正义的吗？答：是，他们也应属于这一类。问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。 2. 第一次课程改革始于20世纪20年代未、止于50年代中期。第一次课程改革的主要目的在于适应现代化大生产对青年劳动力的需求，同时也为稳定动荡的社会秩序。这次课程改革以现代教育派，主要是以杜威为代表的实用主义教育理论的课程观为基础而展开。改革的突出特点主要有四个。其一，强调教育应使人能

中外教育史测试题及参考答案

中外教育史测试题及参考答案 一、填空题 1、原始的教育活动，起源于人类__________________的需要和人类___________ 的需要。 2、西周的学校教育内容主要表现为"六艺"，它们分别是指______________ 、__________ 、_________、____________ 、_____________ 、__________ 六方面知识和技能。 3、"立五经博士"的文教政策是__________________统治的时期确立的。 4、《___________ 》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的______________________。 5、《四书》包括《___________》、《___________ 》、《___________》、《___________》。它是由编定的。 6、朱熹将人性分成"___________ "与"___________ "两个方面，强调学校教育的目的是" ___________"。 7、柏拉图的教育代表作是___________ 。 8、在中世纪的僧院学校和大主教学校里，___________是全部学科的"王冠"。 9、《大教学论》是___________的教育代表作。 10、基佐法案是法国___________ 时期著名的教育法案。 11、德国最早的一所实科中学是___________创办于___________ 年的"数学、力学、经济学实科中学"。 12、美国的教育在学制上是___________ 制。 13、日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。 14、洛克从培养___________ 出发，讨论了范围广泛的教育问题。 15、赫尔巴特的教育代表作是___________。 二、选择题 1、孔子所认为的最高道德准则是什么？（） A、孝 B、礼 C、忠 D、仁 2、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? （） A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 3、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? （） A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、"性三品"思想 4、第一部在全国实施的学制是哪一部？（） A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制 5、陶行知最早创办的学校是：（） A、晓庄学校 B、育才学校 C、山海工学团 D、自然科学园 6、斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育 7、埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。 A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利 8、美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（）学院。 A．民族B．赠地C．商贸D．社区 9、洛克认为人的好坏乃是（）的结果。 A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定 10、赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是（）。

大学英语试卷及答案(1)

《大学英语》试卷及答案 学号：姓名：专业层次: 分数： 一．单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. The Business Banking Department is on_____C_______second floor. A. / B. a C. the 2. Maria often has a walk with______C______parents in the morning. A. she B. their C. her 3. There_____B_______four children in the picture. A. is B. are C. have 4. I’d like______A______oranges, please. A. some B. any C. / 5. ______B______does the flat cost a month? A. How many B. How much C. How about 6. I’m bad at spelling, but Jane is_____B_______than me. A. bad B. worse C. less 7. He______B______in Beijing, but his parents____________in Hangzhou. A. live, lives B. lives, live C. live, live 8. - I’m enjoying the long summer evenings. -____A________am I. A. So B. Neither C. Nor 9. I usually get up_____A_______7 o’clock in the moring. A. at B. in C. on 10. It often______B______in winter in the north of China. A. snow B. snows C. is snowing 11. —The second bedroom isn’t big enough. —Yes, I agree. It is______B______. A. small B. too small C. enough small 12. This is his book. Could you give it_____A_______him？ A. to B. with C. for 13. I’m interested _____A_______cooking. A. in B. to C. at 14. I’d like to_______B_____you to a party this Saturday. A. join B. invite C. leave 15. When_______A_____for London? A. is she flying B. she flies C. she is going to fly 二．阅读理解（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

(全新整理)1月全国自考中外教育简史试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 中外教育简史试题 课程代码：00464 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在儿童发展的早期，卢梭反对压抑人性的教育，而主张( ) A．积极的教育B．城市的教育 C．知识的教育D．消极的教育 2. 我国最早创办私学的教育家是( ) A．老子B．孔子 C．孟子D．荀子 3．“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?( ) A．鲁国B．齐国 C．赵国D．楚国 4．先秦诸子百家中，被韩非称为“显学”的是( ) A．儒、墨B．儒、道 C．儒、法D．儒、黄老 5．元代书院的主要特点和变化是( ) A．出现官学化趋向B．具有民族特色 C．八股文学习D．管理松弛 6．陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是( ) A．晓庄乡村师范学校B．河南村治学院 C．浙江诸家桥农村改进试验学校D．四川育才学校 7．洋务运动教育的代表人物是( ) A．龚自珍B．张之洞 C．康有为D．黄炎培 8．南京鼓楼幼儿园是谁创建的? ( ) 1

A．陶行知B．蔡元培 C．陈鹤琴D．张宗麟 9．京师大学堂创办于( ) A．1862年B．1898年 C．1900年D．1902年 10．著名的儿童教育家陈鹤琴提出的有名的教育理论是( ) A．实用主义B．活教育 C．生活教育D．乡村教育 11．首创“成绩测验”及其量表的教育家是( ) A．帕克B．莫·伊曼 C．赖伊D．桑代克 12．西欧中世纪大学的教学语言是( ) A．英语B．德语 C．拉丁语D．希腊语 13．夸美纽斯认为人受教育的最好时期是从出生到( ) A．6岁B．12岁 C．18岁D．24岁 14．美国现代教育家康南特的教育理论属于( ) A．要素主义教育流派B．永恒主义教育流派 C．新托马斯主义教育流派D．改造主义教育流派 15．在美国公立学校运动中，被称为“公立学校之父”的教育家是( ) A．富兰克林B．杰佛逊 C．帕克D．贺拉斯·曼 16．1944年英国颁布的重要教育法是( ) A．巴尔福教育法B．费舍教育法 C．巴特勒教育法D．中等教育法 17．近代英国教育家洛克主张进行绅士教育应当在( ) A．家庭B．学校 C．教会D．社会 18．1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设( ) 2

专升本英语试题及其答案

模拟题四 第一部分：交际用语 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话是未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. ---Do you mind if I sit here? --- _____A_________. A. Not at all. There is plenty of room. B. Of course. Do sit down, please. C. Never mind. I’d like to have some companion. D. Sure. I’d like to have someone to talk to 2. –Why do you always tell me what to do? To be frank, I don’t like it. --- I know, but _C__. A. I don’t like it either. B. How do I do for you? C. I just want the best for you. D. Obviously. You are right. 3. ----That was a delicious dinner. ----_D_. A. Thank you. Don’t mention it. B. You’re welcome. C. Not so delicious, I’m afraid. D. I’m glad you enjoyed it. 4. --- You are most beautiful in that red sweater. --- __C___. A. Oh, no. It’s just an old one, and I have had it for years. B. Yes. I think it goes nicely with my pants. C. Thank you. My mom knitted it for me some years ago. D. Oh, but I’m not sure if it suits me. 5. ---I missed Prof. Wang’s linguistics class again yesterday. ----_____C_____. A. Congratulations! B. How nice you are! C. What a pity! D. Have a nice weekend. 第二部分：阅读理解 此部分共有2篇短文，每篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 Passage 1 Many countries face a somewhat more serious economic problem in the form of an unfavorable trade balance with other nations. Such an imbalance exists when the total value of a country’s imports exceeds that of its exports. For example, if a country buys $25 billion of products from other countries, yet sells only $10

中外教育史试题

中国教育思想史中得名词解释：1、庶富教 2、中学为体，西学为用 3、平民教育思潮 4、朱子读书法 满意回答 1.指的是孔子提出的人口，经济和教育三者之间的关系。 2.是地主阶级洋务派的指导思想，张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。 3.孔子提出过“有教无类”打破官学，开办私学，让更多的人来受教育。这有利于为国家培养人才。 4.是朱熹的学生提炼朱熹的训导总结出来的。共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。 1996年 中国教育史 一、简释下列各词（每题4分） 1、有教无类：意思是说，教育没有类的差别，不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育教育。 2、三纲领八条目 3、鸿都门学：东汉灵帝光和元年(公元178年)设在洛阳鸿都门的学校。专习辞赋书画。学生由州﹑郡﹑三公举送，学成后多授予高级官职。 4、四书五经: ，四书指的＜大学＞、＜中庸＞、＜论语＞、＜孟子＞这四种著作；五经指的是＜易＞、＜书＞、＜诗＞、＜礼＞、＜春秋＞这五部典籍。 5、朱子读书法: 是朱熹的学生提炼朱熹的训导总结出来的。共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。 6、“师夷之长技以制夷”:师夷之长技以制夷这句话是晚清洋务运动的口号 师：既是拜师，学习的意思。 夷：指蛮夷，当时清朝还自认为是天朝大国把西方国家称之为蛮夷。 长技：是指他们的特长，就是指西方列强的先进工业，武器等等。 制：控制，对付，制约等等这类意思。 所以全句的意思大概就是学习制造和使用洋人先进的技术（武器）来打击制约洋人。 这句话出自魏源写的那部《海国图志》。对于如何抵抗外国的侵略，有力地打击侵略者，

专业英语试题及答案

广东纺织职业技术学院2010～2011学年第一学期 《专业英语》期中试卷 考试时间：120分钟考试形式：开卷适用专业：班级：学号：姓名：成绩： 各题20分 一、单词翻译（英译汉） titrimetric analysis reagent titrant flask oxidation precision standard solution sodium hydroxide Equilibrium constant equilibrium. manifest equilibrium concentration frictional flow ionization constant correct for molarity compressed gas neutralization device plus elevation neutral positive-displacement meter reciprocating sodium hydroxide piston external centrifugal pump in the absence of rotational at the expense of rotational velocity compensation stream specific upstream station streamline downstream station 二、单词翻译（汉译英） 垂直于传热面滤饼卸料 符合，一致陶器的 动量，动力，要素滤液 动量传递孔 随机运动，无规则 运动 胶体微粒 扩散的构造，配置 .邻近的，接近的. 波动，起伏 振动的，振荡的大气压(1atm＝ 101. 3 kPa) (远离表面的)流 体(本体)温度 (风车、螺旋桨等 的)翼，叶片 目录，目录册切线的 线性相关蜗壳形式

自考本科怎么考

自考本科怎么考 第一步：报名前的准备 选择专业： 首先，要认真阅读本省（市）高教自学考试委员会公布的《报考简章》，了解本省（市）的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排，根据自己报考时的工作性质和实际情况，慎重选择一个专业报考。 在选报专业时应注意，由于各省开考的专业较多，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考；一些本科段专业和特殊专业（如医学类专业）对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。 其次，要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好，逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业；如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业。 第三，要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，选择一些社会上已供大于求的专业，对今后的求职和就业会造成影响。高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。 在选择好专业的基础上，确定本次应考课程，并在规定的时间内办理报名手续。选定专业和本次应考课程后，应尽早购买该专业的《专业考试计划》，按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。 第二步：报名参加自考 1、首次报考应注意的问题 首次报考的考生，要持本人身份证到自学考试办公室（报名站）办理报名手续。 报名时须按规定缴报名费，填写《报考登记表》或《机读报考卡》，并交一寸同底免冠正面半身近照两张。 2、《报考简章》的作用

《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：（一）开考专业、科目和考试时间；（二）报名时间、地点；（三）报考对象和报考手续；（四）毕业及实践环节考核的报名及时间安排；（五）考生应知晓的注意事项等内容。 考生通过仔细阅读高等教育自学考试《报考简章》，可以了解每一次考试开设的专业，考试课程的时间安排，各项技能考试的时间安排，引导考生选择适合自己的专业参加考试，避免出现错报、漏报。 3、可兼报两个专业 目前许多省市都允许考生同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时应量力而行，科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。 4、普通高校生可免考 如果你是普通高校毕业生，在报考自学考试时还可以按规定免考已学过并成绩合格的部分课程。其中： （1）研究生和本科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考哲学、政治经济学、中国革命史、中共党史、高等数学、普通逻辑、大学语文、公共外语等公共课和名称、要求相同的课程； （2）自学考试专科毕业生报考自学考试相同学科不同专科专业的，可免考公共课和名称、要求相同的课程；报考自学考试不同学科专科专业的，可免考公共课； （3）各类高等学校专科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考公共课； （4）各类高等学校的本科肄业生、退学生参加自学考试可免考已取得合格成绩的公共裸； （5）各类高等学校和自学考试毕业生报考自学考试本科专业的，可免考公共课； 考生申请课程免考，应提供毕业证书、原所在学校的课程名称和成绩等证明材料的正本，并到当地自学考试机构办理手续，经查验核准后报省、自治区、直辖市自学考试委员会审核批准。 5、可同时报考同一专业的专科和本科段

中外教育史试题

1996年 中国教育史 一、简释下列各词（每题4分） 1、有教无类 2、三纲领八条目 3、鸿都门学 4、四书五经 5、朱子读书法 6、“师夷之长技以制夷” 7、同文馆 8、癸卯学制 9、杨贤江 10、陕北公学 二、回答下列各题（第一、四题必答；第二三题中选答一题；第五六题中选答一题；每人共答四题，每题15分） 1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义。 2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响。 3、简评宋代三次兴学及其意义。 4、简述辛亥革命后南京临时政府的教育改革及其历史意义。 5、试述严复在教育的作用及学习西方方面的主张，你有何评价。 6、试述陶行知的生活教育理论，你有何评价。 外国教育史 一：简答题（每题5分，共40分） 1“七艺” 2昆体良 3绅士教育 4自然适应性原则 5教育万能论 6“国防教育法” 8《巴甫雷什中学》 二：问答题（每题30分，共60分） 1试论近代教育心理学化思潮形成的过程，基本主张和历史意义。 2述评欧美高等教育发展的历史与特点

1997年 中国教育史 一、名词解释（每题3分，共30分） 1、孔子的“求放心” 2、荀子的“化性起伪” 3、教学相长 4、九品中正制 5、苏湖教学法 6、洪仁玕 7、京师大学堂 8、康有为的“废八股”“变科举”的主张 9、中华基督教教育会 10、苏维埃文化教育总方针 二、问答题（第一三题各15分，第二四题各20分，共70分） 1、谈秦皇汉武文教政策指导思想的演变及其对教育的影响。 2、朱熹是怎样用理学观点阐述教育作用的 3、试述蔡元培关于教育方针的理论并加以评价 4、试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位外国教育史 一：简答（每题5分，共40分） 1 “五项竞技” 2西塞罗 3修道院教育 4人文主义教育 5《葛笃德怎样教育子女》 6费里法令 7“九五”决定 8永恒主义 二：问答（每题20分，共60分） 1 试论斯宾塞的知识价值论。 2 日本明治维新时期的教育改革述评。 3 应如何正确评述教育历史人物？（举例说明）

中外教育简史试题及答案汇集--最新

中外教育简史试题及答案汇集 一、浙江2002年1月中外教育简史试题及答案 一、填空题(每空1分，共16分) 1.西周学校教育的内容以_________为纲。 2."仕而优则学，学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于_________的主张。 3.科举制度中，考生的来源有两种途径：一是_________；二是_________。 4.反映梁启超儿童教育和女子教育思想的论著分别是_________和_________。 5.民国时期最著名的二所幼稚园是陈鹤琴创办的_________和陶行知创办的_________。 6.西欧中世纪的世俗教育主要包括_________和_________二种形式。 7.美国各州的教育政策的制定和实施主要通过_________、_________和_________实行。 8.美国公立学校运动之父是_________。 9.赫尔巴特确定的教学过程四阶段是明了阶段、联想阶段和_________阶段、______阶段。 二、单项选择题1.《大学》提出大学教育的首要目标是( )。A.明人伦B.明明德C.亲民D.止于至善 2.学田制首创于( )A.汉代B.唐朝C.宋代 D.明朝 3.书院开始出现官学化倾向的时间是( )。A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝 4.提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是( )。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁 5.洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名，其中绝大多数来自( )。 A.京师同文馆 B.北洋水师学堂 C.江南水师学堂 D.福建船政学堂 6.西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良 7.洛克认为，理想的绅士教育应是( )。A.家庭教育B.学校教育 C.社会教育 D.学徒式教育 8.授权郡和郡级市议会建立起地方教育当局的法案是( )。 A.1870年《初等教育法》 B.费舍法案 C.巴尔福法案 D.巴特勒法案 9."斯宾斯报告"的中心议题是改革( )。A.学前教育 B.初等教育C.中等教育D.高等教育 10.二战后美国颁布的最重要的教育大法是( )。 A.《中小学教育法》 B.《高等教育法》 C.康南特的21条建 D.《国防教育法》 三、多项选择题1.明代钦定的学校教科书有( )。 A.《论语集注》 B.《四书集注》 C.《四书大全》 D.《五经大全》 E.《性理大全》 2.属于中华儿童教育社出版的刊物是( )。 A.《儿童教育》 B.《学前教育》 C.《幼稚教育》 D.《幼教理论 E.《幼稚园地》 3.北欧代表性的人文主义教育家有( )。A.唯多利诺B.伊拉斯谟C.拉伯雷D.弗杰里奥E.蒙田 4.1938年美国教育政策委员会为美国中等教育提出的中心目的包括( )。 A.民主精神 B.自我实现 C.人的关系 D.经济效率 E.公民责任 5.蒙台梭利卓有成就的研究领域有( ) A.弱智儿童 B.初等各科教育 C.幼儿教育 D.中等教育结构 E.小学教学法 四、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打"√"，错的打"╳"。每小题1分，共5分)

对口英语试题及答案

一、单项选择 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项 best friend Neil is ________ honest boy. You can believe him. A. a B. an D./ like red best. What about___________? ---My favourite colour is orange. It represents joy. A. you I have a ticket , please? ---Sorry,sir. All the tickets were sold out ten minutes ago. A. May you seen the film Alice in Wonderful? ---Yes. ____________ wonderful film it is! A. What a a Xiang came third ______ the 110-meter-hurdle race last month in Shanghai. ’s go hiking ___________ staying at home , shall we? ----A good idea. A. as well as order to of addition to _________ nature is to help ourselves , or we will be punished. the disaster can destroy our homes, but_______can destroy the love in our people. fire was completely ________ shortly afterwards with the help of the firemen. down out out away , I’m really ________ about the result of the exam. ---Cheer up. I believe you can be successful. can use QQ to communicate with each other online. ----Good. Will you you please show me ____________. to use B. how to use it to use to use it you like to have ___________ cake ? ----No, thanks. I’ve had two. That’s enough. other ’s the news about ? ---________ entertainment stars gathered to attact donations for Yushu. member of kind of packet of number of seem to be lost. Could you tell me ___________? ---Sure. You can take the bus to get there. A. where is the nearest hospital long it will take me to the airport far is my trip to the Olympic Village I can get to the National Museum , Frank. I’m busy today. I can’t go swimmming with you.

自考本科专业有哪些 自考本科专业一览表

自考本科专业有哪些自考本科专业一览表 自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，是国家承认，学信网可查的学历。下文小编给大家整理了自考本科的专业，供参考！ ? ?最全自考本科专业一览表类别科目专科类专业本科类专业独立本科类专业历史学类1历史教育(A060101)2档案管理(A060201)——参考专业方向：企业档案管理;科技档案管理1汉语言文学(基础科段)(C050105)2汉语言文学(本科段)(C050105)3蒙古语言文学(基础科段)(C050106)4蒙古语言文学(本科段) (C050106)5维吾尔语言文学(基础科段)(C050107)6维吾尔语言文学(本科段) (C050107)7汉语言翻译(维、哈)(基础科段)(C050108)8汉语言翻译(维、哈)(本科段)(C050108)9哈萨克语言文学(基础科段)(C050109)10朝鲜语言文学(基础科段)(C050110)11藏语言文学(基础科段)(C050111)1历史教育(B060102)2档案学(B060202)中国语言文学类1文化事业管理(A050101)——参考专业方向：城市文化管理;乡镇文化管理;文化市场管理。2秘书(A050102)——参考专业方向：机关秘书;企业秘书;商务秘书。3涉外秘书(A050103) 1秘书学 (B050104)　外国语言文学类 ?1英语(基础科段)(C050201)——参考专业方向：外贸英语;旅游英语;科技英语;文秘英语。2英语(本科段)(C050201)3日语(基础科段)(C050202)——参考专业方向：外贸日语;旅游日语;科技日语;文秘日语。4日语(本科段)(C050202) 5俄语(基础科段)(C050203)——参考专业方向：外贸俄语;旅游俄语;科技俄语;文秘俄语。6俄语(本科段)(C050203)7越语(基础科段)(C050204)8朝鲜语(基础科段)(C050205)

外国教育史试题及答案

一、单选题：（每题1分，共20分） 1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊 2.古代埃及的寺庙学校着重（）。A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育 3.雅典的初等学校全由（）办理。A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同 4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育 5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑 6.苏格拉底法也称为（）。 A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术 7.柏拉图在公元前387年建立（）。 A.阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学 8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校 9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善 10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》 12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（） A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐 13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。 A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会 14.培根以提倡（）和科学教育而著名。A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育 15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育 C.自然教育 D.智育教育 16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（）

中外学前教育史试卷一及答案

中外学前教育史试卷一及答案 试卷一 中外学前教育史试卷一 一、单项选择题(每题1分，共30分) 1 我国古代学前教育的基本形式是: A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育 2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是: A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌 3 我国最早的学前教育计划产生在: A商代 B西周 C汉代 D 唐代 4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是: A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》 5 中国第一个学前教育法规是: A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》 6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是: A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是: A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育 8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是: A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年 9中国第一个乡村幼稚园是: A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院

10我国创造教育的首倡者是: A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤 11“五育”并举的教育方针论的提出者是: A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江 12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是: A研讨法 B见习法 C讲 授法 D艺友制 13我国最早的幼稚教育研究的刊物是: A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教 育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是: A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与 生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院 15明确提出“幼儿园是基础教育的有机 组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是: A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教 育法》 D《幼儿园工作规程》 16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是: A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及 17斯巴达幼儿教育的特点是重视: A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育 18西方教育史上最先论述优生优育问题的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是: