第1课时 实验安全及意外事故的处理

第1课时实验安全及意外事故的处理

课前预习学案

一. 预习目标

结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法

二. 预习内容

（一）实验室规则

1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。

2、进实验室后，应先检查是否齐全。

3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧

哗。

4、有意外事故，应及时向老师报告。

5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。

（二）了解安全措施

1、一些偶然事故的处理：

2、一些药品的保存：

（1）金属钠、钾放在

（2）白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存

（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；

（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；

（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处

（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。

3、安全常识-----“六防”

防爆炸：点燃可燃性气体之前要。如：H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等

防暴沸：加热液体混合物应加

防失火：可燃物质要远离

防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收

防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置

（三）掌握正确的基本操作方法。

1、药品的取用

（1）固体的取用要注意什么？

①取用固体药品一般用。块状的用。用后及时擦干净药匙或镊子。

②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然

后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.

③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器

慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.

（2）固体药品取用的几个原则：

①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。

②节约：应严格按照实验规定的用量取用药品。

少量：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部。

③剩余：实验剩余的药品不能放回，也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入（3）液体的取用要注意什么？

液体通常盛在里. 先拿下瓶塞, 放在桌上.

①倾倒：标签向，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回。

②量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟

保持水平，读数。

③滴管取液体：用手指捏紧橡胶头，赶出空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，

试剂即被吸入。取出滴管，把它悬空放在试管，用拇指和食指捏挤橡胶头，试剂便滴入试管。

④使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶头在上，不要或，防止试液倒流，腐蚀橡胶头；不要把滴管当在实验台，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水洗干净。

2、加热操作

①点燃酒精灯时用旁边同学的酒精灯点燃？

②酒精少于1/3时，用于加热会有什么后果？

③直接用口吹灭酒精灯？

④给液体加热时，液体不超试管体积多少？

⑤热的容器直接放实验台或直接用水冲洗？

⑥点燃H2、CO、CH4等易燃气体前应该

3、气体收集

气体收集的原理：

（1）调零防腐

先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的

（2）左物右码

左盘放，右盘放

（3）先大后小

取用砝码先取质量大的，再取小的

（4）归零放盒

称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回

三.提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

课内探究学案

一.学习目标

1.知道高中化学实验的一些基本操作

2.树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。

学习重难点：高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。

二.学习过程

思考与交流

1、初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？

固体、液体药品的取用，物质的加热、气体的收集等。

以及些基本仪器的使用（如天平、量筒的使用）

2、根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？

小组讨论

生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？

三.反思总结

1、遵守实验室规则。

2、了解安全措施。

3、掌握正确的基本操作方法。

（1）药品取用方法

（2）物质加热方法

（3）气体的收集方法

（4）托盘天平的使用

四.当堂检测

1、下实验操作，正确的是（）

A取用固体大颗粒药品一般用手拿

B往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立

C向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一

D试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加热。

2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（）

A高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯

B给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局部加热

C大量碱液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去

D在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润，后用玻璃棒醮取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较

3、下列盛放试剂的方法正确的是（）

A浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中

B汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中

C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中

D硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶

五.课后练习与提高

1．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作正确的是（）A．试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发

B．应握紧试管夹，大拇指按在短柄上

C．试管中液体的量不能超过试管容积的1/3

D．可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动，后集中加热

2．若在试管中加入2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是（）

①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2-3mL液体；

③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。

A.②③④①

B.③②④①

C.②④③①

D.③②①④

3．下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）

A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿D．烧杯

4．下列化学实验操作或事故处理方法正确的是（）

A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛

B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸

C．酒精灯着火时可用水扑灭

D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸

5．中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶。滴瓶用于盛放各种溶液，关于滴瓶中滴管的使用，叙述不正确的是（）

A．试管中滴加溶液时，滴管尖嘴要伸入试管口内，以防溶液滴到试管外

B．不能将滴管水平拿持

C．加完药品后应将滴管洗净后再放回原瓶

D．滴管除了原滴瓶外，不能放别的地方

6．玻璃仪器洗涤时，下列注意事项不正确的是（）

A．灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂

B．洗涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤

C．凡是已洗净的仪器，要用干布或纸擦干

D．玻璃仪器洗净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下7．下列关于使用托盘天平的叙述，不正确的是（）

A．称量前先调节托盘天平的零点

B．称量时左盘放被称量物，右盘放砝码

C．潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量

D．用托盘天平可以准确称量至0.01g

8．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（）

A B C D

[能力提高]

9．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，可以直接加热，如果使用不当，试管会破裂，你能说出实验中有哪些不恰当的操作会导致试管破裂吗？（至少说出四种）

⑴，⑵，⑶，⑷。10．认真观察实验现象是获得正确结论的关键，分析物质的性质可以帮助我们预测化学实验的现象。已知金属钠的密度为０.97g/cm3，熔点为９7.81℃，金属活动性强，与水反应剧烈，生成氢氧化钠和氢气。若将金属钠投入到滴有酚酞的水中，请预测可能观察到的实验现象。

。

参考答案：

四.当堂检测

1、B

2、D

3、D

五.课后练习与提高

1、C

2、C

3、D

4、B

5、AC

6、C

7、CD

8、D

9、⑴试管外有水，⑵试管内有水珠流到底部⑶热的试管未冷却直接洗⑷热的试管接触冷的铁制品等 10、①钠浮在水面②钠在水面上转动③发出响声④有气泡产生⑤溶液变为红色

化学实验安全 课时练习(教师版)

第一节第1课时《化学实验安全》课时练习 1.[北京市朝阳2020-2021学年高一上期末]运输汽油的车上，贴有的危险化学品标志是（） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】试题分析：运输汽油车上，应该贴上易燃液体的标志，答案选B。 2．在实验室中，对下列事故或药品的处理正确的是（ C ） A．含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道 B．金属钠着火燃烧时，用泡沫灭火器灭火 C．有大量的氯气泄漏时，用肥皂水浸湿软布蒙面，并迅速离开现场 D．蒸馏操作时，加热到较高温度时，发现未加沸石，应立即打开瓶塞加入沸石 3．[鄂尔多斯市2020-2021学年期中]对危险化学品要在包装上印上警示性标志，下列化学品的名称与警示性标志名称对应正确的是( D ) A．烧碱——爆炸品B．浓硫酸——剧毒品 C．汽油——腐蚀品D．酒精——易燃品

4．下列各项中，符合实验安全操作要求的是（ B ） A．金属钠着火，立即用水浇灭 B．将使用剩余的金属钠放回原瓶 C．给试管中的液体加热过程中加入碎瓷片 D．皮肤上不慎沾上NaOH 溶液，立即用盐酸冲洗 5．下列对事故的处理方法不正确的是( ) A．如遇到电线着火，应该先关掉电闸 B．发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时，应立即开窗通风 C．不慎将稀盐酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛 D．不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗，然后涂抹10%的NaOH溶液 解析：关掉电闸以防二次伤害，A正确；开窗通风以减小可燃性气体的浓度，以防爆炸，B正确；酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，C正确；NaOH溶液具有强腐蚀性，会造成二次伤害，D错误。 答案： D 6．对下列实验事故或废弃药品的处理方法正确的是（ B ） A．当有大量氯气泄漏时，人应沿顺风方向疏散 B．金属钠意外着火时，应用干燥的沙土盖灭 C．当少量浓硫酸沾在皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗 D．酒精失火用水浇灭 7.下列基本实验操作中，正确的是( )

实验室安全事故典型案例

附件2： 实验室安全事故典型案例 一、火灾事故 1．2001年5月20日，江苏省石油化工学院化工楼一实验室发生火灾，烧毁了该实验室全部设备。 2．2001年11月20日，广东工业大学5号楼三楼化工研究所的一个化工实验室发生爆炸事故，造成二人重伤，三人轻伤，其中一人生命垂危。 3．2002年9月24日，南京航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验室在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所幸的是没有造成人员伤亡。 4．2003年1月19日，中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸，该实验室堆放着很多研究用的化学原料，爆炸可能是因电线短路引起的。

5．2003年5月31日，浙江中医学院实验楼发生火灾，随后发生轻微爆炸，实验室内堆放着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周围其他实验室也有不少化学危险品，食用醇就有250kg左右，要是大火引爆这些化学危险品，后果相当严重。 6．2003年6月12日，北京化工大学一实验室突然发生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。 7．2004年8月24日，中国科技大学的一间实验室突发大火，两间实验室中全是实验用的器材及化学试剂和液氯气罐等易爆品，大火烧掉了两间实验室及其中物品。 8．2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生火灾，该实验室里的化学物品全部被烧毁，所幸隔壁其他实验室没有受到影响。

二、化学实验类事故 1．封管事故 某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。 事故原因： 玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。 经验教训： 化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行。

(完整版)中心实验室事故应急处理措施

技术中心实验室事故应急处理措施 一、实验室事故应急处理基本原则 1、预防为主，将各种实验室事故消灭在萌芽状态。实验室工作人员应掌握实验室的安全操作知识和专业应急处理技能，相关所室领导应加强安全教育、安全检查监督，搞好相关安全管理。 2、事故发生时，在保证自身安全的情况下，现场人员应尽快控制事故源，防止事故进一步蔓延。 3、尽早向医疗急救机构求援。有人员受伤害或有中毒状态时，及时送医院治疗或拨打120急救电话求救。 4、及时报告。事态较轻的，在做好现场应急处理的同时，及时报告所在二级部门领导。事故严重的，立即报告驻地安全保卫部和技术中心领导 5、及时疏散和撤离。预计事态较严重，可能失控时，应立即组织楼内人员疏散和撤离。 二、实验室各种事故的应急处理措施 1、剧毒危险化学品伤害事件 1.1 应急处理程序 （1）出现剧毒化学品和危险化学品中毒或伤害时，现场发现人员立即拨打120急救电话求救，或立即将中毒或受伤人员送医疗急救单位抢救，并立即向部门领导和驻地安全保卫部报告。 （2）发现剧毒化学品和危险化学品泄露、污染事故较轻时，现场发现人员可做好现场应急处理的同时，及时报告所在二级部门领导。出现剧毒化学品和危险化学品事态严重的，现场人员应该直接报告所在地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。报告内容包括：报告时间、报告人、发生的地点及时间、剧毒化学品名称及其数量、中毒人员主要临床表现、中毒人数、事故发生时的气象情况、以及意外事故过程处理情况。 （3）发现剧毒化学品和危险化学品遗失、外流或被盗时，所在部门应立即调查处理并追回剧毒化学品和危险化学品。剧毒化学品和危险化学品在12小时内无法调查清楚，或数量较大，可能造成社会危害的，报告驻地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。 1.2 现场应急处理 （1）个体防护。进行现场应急处理的人员应穿着适当的个体防护装备，做好规避有毒环境和疏散人群的工作；必要时应立即向驻地安全保卫部报告求助，由驻地安全保卫部组织现场救援。

第1章 第1节 化学实验基本方法 第1课时.doc

第一章从实验学化学 单元规划 化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外，教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 第一节：化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 第二节：化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 教学重点 1.掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，掌握蒸馏、萃取等分离方法。 2.理解物质的量的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。 教学难点 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。 课时安排 第一节化学实验基本方法3课时 第二节化学计量在实验中的应用3课时 复习课1课时 第一节化学实验基本方法 整体设计 从容说课 本节从实验室安全注意事项入手，主要提醒学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。并通过让学生讨论一些实际问题而加深对实验安全的认识。 初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作，也介绍了过滤、蒸发等分离方法。本节选择“粗盐的提纯”实验，其目的是：（1）学生已经做过粗盐的提纯实验，在此，从学生的经验出发，既可起到复习的作用，又可降低实验的难度，逐步深入；（2）粗盐的提纯实验中包含着较多的分离操作，而且过滤是所有分离方法中最常用的，有必要让学生掌握；（3）粗盐经溶解、过滤后所得的滤液并不只是NaCl的溶液，仍然含有少量可溶性杂质，需要进一步检验并除去。这样就可以利用这一实验进一步介绍离子检验的方法。 蒸馏的操作在初中只介绍了简易的方法，在此进一步介绍实验室较正规的操作方法，比初中有所提高。而且本节最后介绍了萃取这一新的分离方法，让学生对分离和提纯的方法有更进一步的认识，同时使实验技能进一步提高。 教学重点

实验室安全事故典型案例

实验室安全事故典型案例 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性。虽然知道许多化学药品易燃易爆，一些化学药品对身体有害，但是每天都要接触这些东西，安全意识也就逐渐淡漠了。有因人员操作不慎、使用不当和粗心大意酿发的人为责任事故；有因仪器设备或各种管线年久老化损坏酿发的设备设施事故；有因自然现象酿发的自然灾害事故；爆炸性事故的发生，多为人员违反操作规程引燃易燃物品，或仪器设备或各种管线年久老化损坏酿发的设备设施事故，易燃爆物品泄漏，遇火花引发爆炸。 1．封管事故 李某在进行实验时，往玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。 事故原因：玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。 经验教训：化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统 2．误操作事故 李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃加到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。李某叫来同事请教解决方法，爆炸就发生了，玻璃碎片将二人的手臂割伤。 事故原因：由于当事人在加药品时粗心大意，没有仔细核对所用化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。 经验教训：这是一起典型的误操作事故。实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细，不能有半点马虎；实验台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。 3、实验室微生物感染 在东北农业大学实验室感染事件中，28名师生被发现感染布鲁氏菌——一种乙类传染病（与甲型H1N1流感、艾滋病、炭疽病等20余种传染病并列）。曾令全社会恐慌的2003年的非典疫情，也曾一度传出病毒源自实验室泄露的说法。虽然并未得到证实，但在新加坡、台湾和北京，后来发生的三起实验室感染非典事故，都是实验员未能严格执行生物安全管理与病原微生物标准操作。 4.某化验室新进一台3200型原子吸收分光光度计，在分析人员调试过程中发生爆炸，产生的冲击波将窗户内层玻璃全部震碎，仪器上的盖崩起2m多高后崩离3m多远。当场炸倒3人，其中2人轻伤，一块长约0．5cm碎玻璃片射人另1人眼内。

第1课时 化学实验安全教案

第一章从实验学化学 单元规划： 化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验是了解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外，教科书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 第一节：化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 第二节：化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 第一节化学实验基本方法 第1课时化学实验安全 一、教学目标： 【知识与技能】 复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。 【过程与方法】 通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性，同时加强学生实验操作能力。 【情感态度与价值观】 增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 二、教学重点： 增强学生的实验安全意识。 三、教学难点： 了解事故的处理方法。 四、教学器材： 多媒体课件，投影仪 教学过程设计 一、导入新课 【引言】化学是一门以实验为基础的自然科学。人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的。化学研究主要用的是实验法，所以，学习化学也离不开实验。掌握实验方法以及完成化学实验所需的技能，是学好化学的关键。同学们在高中阶段学习化学的第一章就是从实验学化学。那么就让我们一起从实验推开高中化学的大门吧。 【多媒体播放】《憨豆先生爆笑之化学实验》，让学生谈谈观看完视频后的感想。

实验室意外和事故处理

实验室意外和事故处理 一、意外和事故 1、意外是指发生了未导致个人伤害偶然发生的危险，但也可能已经发生了伤害。 2、事故是指发生了人身伤害。意外和事故都可被分为小型的和重大的。 3、小型意外：少量潜在传染性物质漏到椅子上，常用于这种情况的有效处理措施是消毒污染处。 4、重大意外：任何情况下，如果怀疑有严重性的意外，都将被视为重要的，实验室必须被清空，锁上，并且实验室管理者要请教安全专家，听从他们的意见。 二、意外和事故的紧急处理措施 发生意外事故时，应立即进行紧急处理，并报告实验室负责人。 1、皮肤针刺伤或切割伤：立即用肥皂和大量流水冲洗，尽可能挤出损伤处的血液，70%乙醇或其它消毒剂消毒伤口。 2、皮肤污染：用水和肥皂冲洗污染部位，并用适当的消毒剂浸泡，如70%乙醇或其它皮肤消毒剂。 3、粘膜污染：用大量流水或生理盐水彻底冲洗污染部位。 4、衣物污染：尽快脱掉污染的衣物，进行消毒处理。 5、污染物泼溅：发生小范围污染物泼溅事故时，应立即进行消毒处理。发生大范围污染物泼溅事故时，应立即通知实验室主管领导和安全负责人到达事故现场查清情况，确定消毒的程序。 6、低温蒸汽甲醛气体消毒 由于甲醛有致癌作用，不宜用于生物安全柜和实验室的常规空气消毒。如果实验室一旦发生了重大泼溅事故，应按严重情况处理，并采取以下措施：（1）、从污染处疏散人员，但要防止污染扩散； （2）、控制污染——锁门并防止进一步进入； （3）、通知实验室主管领导、安全负责人等，以便查清情况，确定消毒处理的程序； （4）、如果认为合适，可进行生物安全柜和/或实验室的低温蒸汽甲醛气体

消毒，但生物安全柜和/或实验室必须有可靠的密闭性能，人员必须完全离开。【生物安全柜：25ml福尔马林和等量水混合后放在一个蒸发皿中使其在密封的生物安全柜中蒸发，保持至少6h，最好过夜。实验室：福尔马林和水的体积根据实验室大小而定】。具体操作可按说明书执行。 （5）、发生溢出后应离开房间约30分钟。穿防护服，被溅的地方用经消毒剂浸泡的吸水物质覆盖；消毒剂起作用10－15分钟后清理该地方。移走吸水性物质，用消毒剂冲洗该地方。 三、意外和事故登记、报告和检测，重大意外和事故必须进行登记，内容包括： 1、意外和，事故发生的时间、地点及详细经过。 2、处理方法和经过，包括专家或领导赴现场指导和处理的情况。 3、随访检测的日期、项目和结果。 4、意外和事故的报告和检测 5、发生重大事故时，在紧急处理的同时要立即向主管领导和专家报告。同时抽血检测HIV抗体，暴露后4周、8周、12周、6个月要定期检测。 6、发生小型事故时可在紧急处理后立即将事故情况和处理方法报告主管领导和专家。

高中化学 第一章 从实验学化学 第一节 第1课时《化学实验安全》知识点归纳及例题解析

第1课时化学实验安全 [学习目标定位] 1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。 一实验室安全守则 化学药品中，有很多是易燃、易爆、易腐蚀性和有毒性的。在实验前应充分了解实验中的安全注意事项，并严格遵守操作规程，才能避免事故的发生。实验室的安全守则如下： 1.实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。 2.不要用湿手、湿物接触电源，水、电、气使用完毕立即关闭。 3.取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。 4.具有易挥发和易燃物质的实验，应在远离火源的地方进行。 5.有毒试剂(如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、砷的化合物等)不得进入口内或接触伤口。剩余的废液应倒在废液缸内。 6.若使用带汞的仪器被损坏，汞液溢出仪器外时，应立即报告指导老师，指导处理。 7. 浓酸、浓碱具有强腐蚀性，应避免溅落在皮肤、衣服、书本上，更应防止溅入眼睛内。 8.未经许可，绝不允许将试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。 9.充分熟悉安全用具如灭火器材、砂箱以及急救药箱的放置地点和使用方法，并妥善爱护。安全用具和急救药品不准移作它用。 10.实验室所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品应交还给老师。 二化学药品的使用安全 1.药品的取用

(1)药品取用的几个原则 ①三不：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道。 ②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部即可。 ③防污染：实验后剩余的药品(Na、K除外)既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。 (2)常用药品的取用方法 ①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用药匙取用；块状药品：用镊子取用。 ②液体药品的取用：少量液体用胶头滴管吸取；一定量液体用量筒量取；大量液体可直接倾倒。 2.意外事故的紧急处理 意外事故处理方法 酒精着火迅速用湿布或沙子盖灭 浓硫酸沾 到皮肤上 少量硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，较多的浓硫酸沾到皮肤上， 先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%的NaHCO3溶液 浓碱沾到皮肤上立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液 浓酸洒到桌子上应用NaHCO3溶液中和后，再用水冲洗 浓碱洒到桌子上应用稀醋酸中和后，再用水冲洗 酸或碱溅到眼中立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 3.常用危险化学品的识别与存放 危险化学品常分为不同的类别，具有不同的图形标志，如：

实验室意外事故处理方案

实验室意外事故处理方案 实验室工作人员发生意外事故时，如针刺损伤、感染性标本溅及体表或口鼻眼内，或病原微生物污染实验台面等均视为安全事故，应立即进行紧急处理。 (一)根据事故情况采用相应的处理方法 1.小型事故： 任何一种小的损伤，包括皮肤的破损或刺伤等都可能与传染性物质接触，必须用肥皂和水冲洗，如果可能尽量挤出损伤处的血液，使用70%乙醇或其他皮肤消毒剂，立即进行医疗处理。 2.皮肤污染： 皮肤污染部位用水和肥皂冲洗，并用适当的消毒剂浸泡，例如，70%乙醇或皮肤消毒剂(外科用药)。 3.针刺和切割伤： 怀疑皮肤有损伤或针刺时，建议尽可能挤出伤口血液，然后用大量的水冲洗。 4.眼睛溅入液体： 眼睛溅入液体，立即用生理盐水冲洗。必须迅速。避免揉擦眼睛。连续冲洗至少10分钟。 5.衣物污染： ①尽快脱掉隔离衣，以防止感染物触及皮肤并防止进一步扩散。脱掉防护手套，洗手并更换隔离衣及手套。②将已污染的隔离衣及手套放入高压灭菌器。③清理发生污染的地方及放置隔离衣的地方。④如果个人衣物被污染，应立即将污染处浸入消毒剂。⑤抛弃已污染的衣物，并应立即寻求帮助，更换干净的衣物或一次性衣物。

6.重大事故： 指的是严重损伤或暴露。皮肤受损处理同上。实验室重大损伤及泼溅，应立即采取行动，主管领导和专家到场并提供指导。所有事故和意外必须记录在事故登记簿和意外事故/危险登记簿上，这些记录本必须由单位保存备案。 7.涉及污染物的重大损伤及泼溅： 当感染性培养物泼溅出来后，气溶胶会造成最大危害；发生泼溅事故后应立即采取措施保护易污染物质；如果怀疑有严重事故，应按较严重情况处理并采取以下措施： (1)从污染处疏散人员，但要防止污染扩散； (2)控制污染： 锁门并防止进一步进入； (3)通知实验室主管领导、安全负责人，以便查清情况，确定消毒的程序； (4)如果认为合适，可进行生物安全柜和/或实验室的熏蒸消毒； (5)消毒： 发生溢出后应离开房间约30min。穿防护服，被溅的地方用经消毒剂浸泡的吸水物质覆盖，此地方应用消毒剂冲洗。消毒剂起作用10-15min后清理该地方，以可行的方法移走吸水性物质，再用清水冲洗干净。

第1课时 实验安全及意外事故的处理

第1课时实验安全及意外事故的处理 课前预习学案 一. 预习目标 结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法 二. 预习内容 （一）实验室规则 1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。 2、进实验室后，应先检查是否齐全。 3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧 哗。 4、有意外事故，应及时向老师报告。 5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。 （二）了解安全措施 1、一些偶然事故的处理： 2、一些药品的保存： （1）金属钠、钾放在 （2）白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存 （3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸； （4）酒精等易燃物应密封且远离火源； （5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处 （6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。 3、安全常识-----“六防” 防爆炸：点燃可燃性气体之前要。如：H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等 防暴沸：加热液体混合物应加 防失火：可燃物质要远离 防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收 防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置 （三）掌握正确的基本操作方法。 1、药品的取用 （1）固体的取用要注意什么？ ①取用固体药品一般用。块状的用。用后及时擦干净药匙或镊子。 ②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然 后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.

③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器 慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器. （2）固体药品取用的几个原则： ①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。 ②节约：应严格按照实验规定的用量取用药品。 少量：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部。 ③剩余：实验剩余的药品不能放回，也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入（3）液体的取用要注意什么？ 液体通常盛在里. 先拿下瓶塞, 放在桌上. ①倾倒：标签向，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回。 ②量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟 保持水平，读数。 ③滴管取液体：用手指捏紧橡胶头，赶出空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指， 试剂即被吸入。取出滴管，把它悬空放在试管，用拇指和食指捏挤橡胶头，试剂便滴入试管。 ④使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶头在上，不要或，防止试液倒流，腐蚀橡胶头；不要把滴管当在实验台，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水洗干净。 2、加热操作 ①点燃酒精灯时用旁边同学的酒精灯点燃？ ②酒精少于1/3时，用于加热会有什么后果？ ③直接用口吹灭酒精灯？ ④给液体加热时，液体不超试管体积多少？ ⑤热的容器直接放实验台或直接用水冲洗？ ⑥点燃H2、CO、CH4等易燃气体前应该 3、气体收集 气体收集的原理： （1）调零防腐 先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的 （2）左物右码 左盘放，右盘放 （3）先大后小 取用砝码先取质量大的，再取小的 （4）归零放盒 称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回 三.提出疑惑

化学化学实验室意外事故的应急处理办法

化学化学实验室意外事故的应急处理办法 一、药品中毒的应急处理 1、一般应急处理方法 化学药品中毒，要根据化学药品的毒性特点及中毒程度采取相应措施，并及时送医院治疗。、 （1）吸入时的处理方法 应先将中毒者转移到室外，解开衣领和纽扣，让患者进行深呼吸，必要时进行人工呼吸。待呼吸好转后，立即送医院治疗。 （2）吞食药品时的处理方法 ① 为了降低胃液中药品的浓度，延缓毒物被人体吸收的速度并保护胃粘膜，可饮食下列食物：如牛奶、打溶的鸡蛋、面粉、淀粉、土豆泥的悬浮液以及水等。也可在500ml 的蒸馏水中，加入50g 活性炭。用前再加400ml 蒸馏水，并把它充分摇动润湿，然后给患者分次少量吞服。一般10g～15g 活性炭可吸收1g毒物。 ②催吐。用手指或匙子的柄摩擦患者的喉头或舌根，使其呕吐。若用上述方法还不能催吐时，可在半酒杯水中，加入15mL 吐根糖浆（催吐剂之一），或在80ml 热水中溶解一茶匙食盐饮服。但吞食酸、碱之类腐蚀性药品或烃类液体时，由于易形成胃穿孔，或胃中的食物一旦吐出易进入气管造成危险，因而不要进行催吐。 ③吞服万能解毒剂（2份活性炭、1份氧化镁和1份丹宁酸的混合物）。用时

可取2～3 茶匙此药剂，加入一酒杯水，调成糊状物吞服。 （3）药品溅入口内后，应立即吐出并用大量清水漱口。 2、常见化学药品中毒的应急处理方法 （1）强酸(致命剂量1ml) 吞服强酸后，应立即服200ml 氧化镁悬浮液，或氢氧化铝凝胶、牛奶及水等，迅速将毒物稀释。然后至少再吃十几个打溶的鸡蛋作为缓和剂。由于碳酸钠或碳酸氢钠会产生大量二氧化碳气体，故不要使用。 （2）强碱(致命剂量1g) 吞食强碱后，应立即用食道镜观察，直接用1％的醋酸水溶液将患处洗至中性。然后迅速服用500ml 稀的食用醋(1份食用醋，加4 份水) 或鲜橘子汁将其稀释。 （3）氨气 应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，然后输氧。当氨气进入眼睛时，让患者躺下，用水洗涤眼角膜5～8min后，再用稀醋酸或稀硼酸溶液洗涤。 （4）卤素气体 应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，保持安静。吸入氯气时，给患者嗅1∶1 的乙醚与乙醇的混合蒸气。吸入溴蒸气时，则应给患者嗅稀氨水。 （5）二氧化硫、二氧化氮、硫化氢气体

实验室意外事件处理及报告制度

实验室意外事件处理及报告制度 1 目的 明确微生物实验室人员在发生实验室意外事件时的处理方法，避免在发生实验室意外事件时工作出现混乱，确保危险状态顺利消除。 2、范围 适用于进入中心微生物实验室所有工作人员。 3、职责 3.1中心生物安全领导小组负责制度执行情况的监督。 3.2检验室负责人负责实施。 3.3进入中心检验室微生物实验室的所有人员必须以本制度规范自己的工作。 4.要求 4.1感染性或潜在感染性材料的意外接种（皮肤损伤） 实验过程中，如发生损伤暴露事故，受伤人员应立刻脱去防护服，并立即用流动水冲洗双手及暴露部位，尽可能挤出受伤处的血液，伤口用碘伏或75%乙醇消毒，厌氧菌实验用3%过氧化氢冲洗，并适当扩创然后及时送医，同时报告实验室主任。实验室主任视情况要求感染人员停止工作，作出医疗评价。必要时进行医学观察和预防性治疗及必要的预防接种。处理完毕，应详细记录事故经过、损伤部位、程度以及处理过程。 4.2感染性或潜在感染性材料的意外侵害 实验过程中不慎污染感染性或潜在感染性材料，应立刻脱去防护

服，送就近医疗机构进行处理，特殊安全级别的微生物需要进行必要的医学观察和治疗。 4.3 感染性或潜在感染性材料气溶胶的释放 4.3.1实验过程中如不慎在生物安全柜中发生污染，少量感染物溢出，产生有限气溶胶，如琼脂板掉下但没破碎，吸管或接种环上滴落传染性材料等，应立即喷洒适当的消毒剂，并以浸透消毒液的纱布覆盖污染区域，30分钟后将纱布放入消毒袋，随即用新的浸透消毒液的纱布搽试污染区域。并对污染的器材进行消毒处理。 4.3.2如在生物安全柜中发生大的污染（滴洒大量培养物、离心管破裂等），可能产生大量气溶胶时，应停止工作，用消毒液喷洒污染区域，并以浸透消毒液的纱布覆盖污染区域，打开生物安全柜的紫外灯。1小时后将纱布放入消毒袋，随即用新的浸透消毒液的纱布搽试污染区域。并对污染的器材进行消毒处理。如工作人员的皮肤沾上了污染物，须用适当消毒剂清洗消毒，如污染了衣物，应立即更换，并放入灭菌袋中高压消毒或选择适当的消毒剂进行消毒处理。 4.3.3在生物安全柜外发生小的污染，产生有限气溶胶，如落下一些固体培养基，立即用消毒液浸湿的纱布覆盖污染区，1小时后，按前述步骤清除污染，所有污染的材料放入生物安全废弃物灭菌袋高压消毒。 4.3.4如在安全柜外发生大的污染，产生大量气溶胶，应立即停止实验，用消毒液喷洒污染区域，并以浸透消毒液的纱布覆盖污染区域，打开紫外灯。关上实验室的门，贴上明显标志后离开实验室。报告实

化学实验室安全常识

化学实验室安全常识 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救. 1.安全用电常识 违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。下表列出了50Hz交流电通过人体的反应情况。 为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。 (1)防止触电 1)不用潮湿的手接触电器。 2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。 3)所有电器的金属外壳都应保护接地。 4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。 5)修理或安装电器时，应先切断电源。 6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。 7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 (2)防止引起火灾 1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。 2)电线的安全通电量应大于用电功率。 3)室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。 4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。 (3)防止短路 1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。 2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。 (4)电器仪表的安全使用 1)在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。 2)仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。 3)实验之前要检查线路连接是否正确。经教师检查同意后方可接通电源。 4)在电器仪表使用过程中，如发现有不正常声响，局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告教师进行检查。 2.使用化学药品的安全防护 (1)防毒 1)实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。 2)操作有毒气体(如H2S、Cl2、Br2、NO2、浓HCl和HF等)应在通风橱内进行。 3)苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等的蒸气会引起中毒。它们虽有特殊气味，但久嗅会使人嗅觉减弱，所以应在通风良好的情况下使用。 4)有些药品(如苯、有机溶剂、汞等)能透过皮肤进入人体，应避免与皮肤接触。 5)氰化物、高汞盐(HgCl2、Hg(NO3)2等)、可溶性钡盐(BaCl2)、重金属盐(如镉、铅盐)、三氧化二砷等剧毒药品，应妥善保管，使用时要特别小心。 6)禁止在实验室内喝水、吃东西。饮食用具不要带进实验室，以防毒物污染，离开实验室及饭前要冼净双手

实验室意外事故处理制度

实验室意外事故处理制度 1、目的 根据国务院《病原微生物生物安全管理条例》和卫生部《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》，为减少涉及潜在传染性材料、化学品或有害物质的不利作用和事件的发生，提供实验室内可能遇到与危险相适应的紧急医学处理措施，特制定本规程。 2、使用范围 微生物实验室及各实验室 3、具体内容 3.1少量的样本溅泼在工作台面或地面时，用卫生纸吸干，再用以0.5%次氯酸钠或过氧乙酸覆盖1小时后洗去。 3.2标本离心时试管破裂，应戴手套，用镊子将试管碎片夹出，放入专用黄色口袋里。离心机内塑料套管用2000mg/L有效氯消毒液浸泡4小时；用75%酒精溶液擦拭离心机，半小时后用清水擦净。 3.3手和足被样本本污染时，以大量清水冲洗，并用清洗液或肥皂清洗数次；污染工作服应立即更换，高压灭菌。 3.4被大量烈性传染病的病原菌污染时，立即封闭现场，消毒处理，同时上报实验室负责人及省CDC作响应处理。 3.5误服微生物悬液者，立即用含漱，洗胃，催吐等方式处理；若标本溅入或接触到皮肤上，立即用大量清水冲洗，并用清洗液或肥皂清洗数次；溅入眼中者，以无菌生理盐水冲洗后，每隔1小时用抗生素眼药水滴眼。视具体情况作针对性的处理。 3.6被针刺、刀割或其他形式的割伤，致伤口与标本直接接触，或者带病毒样本碰到皮肤，应在伤口旁轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗，禁止进行伤口的局部挤压；受伤部位的伤口清洗后，应当用消毒液，如：75%乙醇或0.5%碘伏进行消毒，并包扎伤口，给予必要的预防和相应的抗生素处理，同时对标本进行相关的病原菌检测。对于毒性较强的病原体感染，必须立即向有关负责人报告，根据不同病原体感染采取相应的预防性治疗应急措施，并予以较详细的登记； 3.7 腐蚀物品大量溅泼于人身上、应立即用自来水冲洗；如溅泼在工作台面或地面上，应及时冲洗台面或地面，执行者应佩带个人防护用品； 3.8易燃品引起火灾应使用CO2灭火机灭火，切断电源，除救火外，其他人员按安全线路撤离，同时报警寻求消防部门援助； 3.9水银温度计断裂，用毛细管吸走水银,按《危险化学品安全管理办法》处理； 3.10化学品进入眼睛的处理 3.10.1必须立即紧急处理，用大量清水冲洗眼球，并送眼科医生处理； 3.10.2可用一次性吸管吸生理盐水或使用洗眼装置冲洗眼睛，冲水时要将两眼张开，一面冲水一面转动眼球至少15分钟，越早将药品清洗出来，眼睛受害程度越小。 3.11吸入有毒物蒸气的处理 在实验室中如呼吸到有毒蒸气时，可能会感觉到头昏目眩，甚至昏倒。此时应迅速离开实验室，到室外空气流通处休息。对昏倒的患者其处理办法为： 3.11.1将患者迅速抬到室外空气流通处； 3.11.2解开患者的钮扣、领带等衣物束缚，平躺通风处； 3.11.3如果呼吸微弱或已消失则要赶快进行口对口人工呼吸，并通知相关科室医生。 3.12化学灼伤的处理任何化学药品（不论水溶性与否），当溅落在皮肤上时应立即用大量

必修一《化学实验基本方法》第一课时教案

第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第一课时 教学目标： 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。 情感目标： 1．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。 2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究 教学重点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用。 实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。 教学过程： [课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，引导学生从思想意识中进入化学世界。 [讲述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的著名实验中，经过科学分析得出了反应事物本质的结论：空气是有两种气体组成的。拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们终于科学的认识了空气的基本组成。 [引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成实验所必须的技能，是学好化学的关键。 [板书]第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 [问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？ [学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。 [问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？ [学生回答] 固体盖住试管低、液体1～2ml。 [讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。

化学实验室安全知识之一

化学实验室安全知识之一（着火防范） 着火是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。 常见有机液体的易燃性 二硫化碳，乙醚、石油醚、苯和丙酮等的闪点都比较低，即使存放在普通电冰箱内(冰室最低温—18℃，无电火花消除器)，也能形成可以着火的气氛，故这类液体不得贮于普通冰箱内。另外，低闪点液体的蒸气只需接触红热物体的表面便会着火。其中，二硫化碳尤其危险，即使与暖气散热器或热灯泡接触，其蒸气也会着火，应该特别小心。 一、火灾的预防 有效的防范才是对待事故最积极的态度。为预防火灾，应切实遵守以下各点：①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂，当用明火加热易燃有机溶剂时，必须要有蒸气冷凝装臵或合适的尾气排放装臵。 ②废溶剂严禁倒入污物缸，量少时可用水冲入下水道，量大时应倒入回收瓶内再集中处理。燃着的或阴燃的火柴梗不得乱丢，应放在表面皿中，实验结束后一并投入废物缸。 ③金属钠严禁与水接触，废钠通常用乙醇销毁。 ④不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物。

⑤使用氧气钢瓶时，不得让氧气大量溢入室内。在含氧量约25%的大气中，物质燃烧所需的温度要比在空气中低得多，且燃烧剧烈，不易扑灭。 二、消防灭火 万一不慎失火，切莫慌惊失措，应冷静，沉着处理。只要掌握必要的消防知识，一般可以迅速灭火。 1、常用消防器材 化学实验室一般不用水灭火！这是因为水能和一些药品（如纳）发生剧烈反应，用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸，并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻，用水灭火时有机溶剂会浮在水上面，反而扩大火场。下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材。 (a) 沙箱将干燥沙子贮于容器中备用，灭火时，将沙子撒在着火处。干沙对扑火金属起火特别安全有效。平时经常保持沙箱干燥，切勿将火柴梗、玻管、纸屑等杂物随手丢入其中。 (b) 灭火毯通常用大块石棉布作为灭火毯，灭火时包盖住火焰即成。近年来已确证石棉有致癌性，故应改用玻璃纤维布。沙子和灭火毯经常用来扑灭局部小火，必须妥善安放在固定位臵，不得随意挪作他用，使用后必须归还原处。 (c) 二氧化碳灭火器是化学实验室最常使用、也是最安全的千种灭火器。其钢瓶内贮有CO2气体。使用时，一手提灭火器，一手握在喷CO2的喇叭筒的把手上，打开开关，即有CO2喷出。应注意，喇叭筒上的温度会随着喷出的CO2气压的骤降而骤降，故手不能握在喇叭筒上，否则手会严重冻伤。CO2无毒害，使用后干净无污染。特别适用于油脂和电器起火，但不能用于扑灭金属着火。 (d) 泡沫灭火器由NaHCO3与Al2(SO4)3溶液作用产生Al(OH)3和CO2泡沫，灭火时泡沫把燃烧物质包住，与空气隔绝而灭火。因泡沫能导电，不能用于扑灭电器着火。且灭火后的污染严重，使火场清理工作麻烦，故一般非大火时不用它。过去常用的四氯化碳灭火器，因其毒性大，灭火时还会产生毒性更大的光气，目前已被淘汰。 2、灭火方法

检验科常见实验室意外事件及处理

检验科常见实验室意外事件及处理 地震灾害造成的意外 1、在地震区不应建设BSL-3以上实验室。万一发生地震，应根据实验室被破坏的程度进行 处理。 2、房屋倒塌：BSL-2以上实验室首先是在实验室外设立适当范围的封锁区，其次是进行适 当范围的消毒，边消毒边清理，最后由专业人员在做好个人防护的前提下对实验室内部边消毒边清理，清理到菌（毒）种保存室。如果菌（毒）种的容器没有破坏，可安全转移到其他安全的实验室存放。如果菌（毒）种的容器已有破坏和外溢应立即用可靠的方法进行彻底消毒灭菌。处理现场的人要进行适当的医学观察。 火灾造成的意外 1、实验室应加强防火。 2、万一发生火灾，BSL-3以上实验室，首先要考虑实验人员安全撤离，其次是工作人员在 判断火势不会迅速蔓延时，可力所能及地扑灭或控制火情。 3、消防人员只有在专业人员陪同下才能进入实验室，不得用水灭火。 消防部门只管控制火情，以便火灾不会殃及邻居。 泄漏或外溢造成的衣物污染 1、尽快脱掉最外层防护服，并注意防止感染性物质进一步扩散 2、将已污染的防护服放入黄色垃圾袋内，待高压灭菌 3、脱掉手套，到出口处洗手 4、更换防护服和手套 5、必要时对发生污染及脱防护服的地方进行消毒处理 6、如果内衣被污染，应立即脱掉已污染的衣物，消毒处理 泄漏或外溢造成皮肤、粘膜暴露 一、感染性液体（血液、尿液标本或培养物）外溢到皮肤 1、立即停止工作，脱掉手套、受到污染的衣服和鞋。 2、用大量流动水冲洗15分钟 3、再用75%的酒精进行皮肤消毒，包扎 4、用对人体无害的消毒剂消毒接触部位。 二、感染性液体溅入眼睛 1、立即停止工作，脱掉手套 2、迅速用洗眼器冲洗15分钟 3、再用生理盐水冲洗（注意动作轻柔，勿损伤眼睛） 三、两种情况都应做适当的预防治疗和医学观察，并报告实验室安全员进行事故记录 1、给卫生急救部门打电话，并告知卫生救护人员有关泄漏物质的情况，以便他们有意识地 自身保护。 2、将沾染感染性物质的人员转移至安全区域隔离。

有机实验室意外事故及处理办法

实验室意外事故的应急处理办法 一、化学药品中毒的应急处理 1、一般应急处理方法 化学药品中毒，要根据化学药品的毒性特点及中毒程度采取相应措施，并及时送医院治疗。 （1）吸入时的处理方法应先将中毒者转移到室外，解开衣领和纽扣，让患者进行深呼吸，必要时进行人工呼吸。待呼吸好转后，立即送医院治疗。 （2）吞食药品时的处理方法 ①为了降低胃液中药品的浓度，延缓毒物被人体吸收的速度并保护胃粘膜，可饮食下列食物：如牛奶、打溶的鸡蛋、面粉、淀粉、土豆泥的悬浮液以及水等。也可在500ml 的蒸馏水中，加入50g 活性炭。用前再加400ml 蒸馏水，并把它充分摇动润湿，然后给患者分次少量吞服。一般10g?15g活性炭可吸收1g毒 物。 ②催吐。用手指或匙子的柄摩擦患者的喉头或舌根，使其呕吐。若用上述方法还不能催吐时，可在半酒杯水中，加入15mL 吐根糖浆（催吐剂之一），或在80ml 热水中溶解一茶匙食盐饮服。但吞食酸、碱之类腐蚀性药品或烃类液体时，由于易形成胃穿孔，或胃中的食物一旦吐出易进入气管造成危险，因而不要进行催吐。 ③吞服万能解毒剂（2 份活性炭、1 份氧化镁和1 份丹宁酸的混合物）。用时可取2? 3 茶匙此药剂，加入一酒杯水，调成糊状物吞服。 （3）药品溅入口内后，应立即吐出并用大量清水漱口。 2、常见化学药品中毒的应急处理方法 （1）强酸（致命剂量1ml） 吞服强酸后，应立即服200ml 氧化镁悬浮液，或氢氧化铝凝胶、牛奶及水等，迅速将毒物稀释。然后至少再吃十几个打溶的鸡蛋作为缓和剂。由于碳酸钠或碳酸氢钠会产生大量二氧化碳气体，故不要使用。

（2）强碱（致命剂量1g） 吞食强碱后，应立即用食道镜观察，直接用1％的醋酸水溶液将患处洗至中性。然后迅速服用500ml 稀的食用醋（1 份食用醋，加4 份水）或鲜橘子汁将其稀释。 （3）氨气应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，然后输氧。当氨气进入眼睛时， 让患者躺下，用水洗涤眼角膜5?8min后，再用稀醋酸或稀硼酸溶液洗涤。 （4）卤素气体应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，保持安静。吸入氯气时，给患者嗅1 : 1的乙醚与乙醇的混合蒸气。吸入溴蒸气时，则应给患者嗅稀氨水。 （5）二氧化硫、二氧化氮、硫化氢气体应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，保持安静。药品进入眼睛时，应 用大量水冲洗，并用水洗漱咽喉。 （6）汞（致命剂量70mg HgCl2 ） 吞服后，应立即洗胃，也可口服生蛋清、牛奶和活性炭作沉淀剂；导泻用5 0％硫酸镁。常用的汞解毒剂有二巯基丙醇、二巯基丙磺酸钠。 （7）钡（致命剂量1g） 将30g 硫酸钠溶于200ml 水中，给患者服用，也可用洗胃导管注入胃内。 （8）硝酸银 将3?4 茶匙食盐溶于一杯水中，给患者服用。然后服用催吐剂，或者进行洗胃，或者给患者饮牛奶。接着用大量水吞服30g 硫酸镁 （9）硫酸铜 将?亚铁氰化钾溶于1杯水中，给患者服用。也可饮用适量肥皂水或碳酸钠溶液。 （10）氰（致命剂量吸入氰化物后，应立即将患者转移到室外空气新鲜的地方，使其横卧。然后将沾有氰化物的衣服脱去，立即进行人工呼吸。 吞食氰化物后，同样应将患者转移到空气新鲜的地方，并用手指或汤匙柄摩擦患者的舌根部，使之立刻呕吐，决不要等待洗胃工具到来才处理。因为患者在数分钟内即有死亡的危险。