六年级语文上册第五组回顾拓展五教案1新人教版

回顾·拓展五

联系上下文。

联系生活实际。

结合时代背景。

展开丰富联想。

……

师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。

二、日积月累

过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。

1.学生自读。指名读。

2.理解重点词语：

千夫：众多的人。

孺子：小孩子。

无端：没有来由地；无缘无故地。

空耗：白白地消耗。

无异：没有不同；等同。

3.有感情地朗读、背诵。

课外再搜集一些鲁迅先生的名言。

三、趣味语文

1.过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。

2.学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？

指导学生读短文中的评价。

文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。

六年级语文上回顾拓展八作业本答案

回顾·拓展八 一、比一比，再组词。 粼（粼粼）蜡（蜡烛）键（琴键）淘（淘气） 磷（磷肥）腊（希腊）健（健康）陶（陶瓷） 二、查字典，完成下面的表格。 要查的字音序部首再查几画在词语中的意思 清幽Y 山 6 幽静 陶醉 Z 酉 8 沉迷 炼就 J 尤 8 完成，确定 三、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。 1、形容非常熟练。（纯熟） 2、访求，搜寻。（探访） 3、坚强持久的意志（毅力） 4、夏天过去，冬天来到。形容过了很长时间。（暑去寒来） 5、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（不解之缘） 6、将来有一天。（有朝一日） 不知从何时起，小明和书法结下了不解之缘，每天临习字帖……几个暑去寒来的坚持，终于获得了全国书法大赛学生组金奖。 四、按要求，将下列词语归类。 雕梁画栋余音绕梁笔走龙蛇妙笔生花阳春白雪 曲高和寡龙飞凤舞古色古香脍炙人口巧夺天工音乐艺术：余音绕梁阳春白雪曲高和寡 建筑艺术：古色古香巧夺天工雕梁画栋 文学艺术：脍炙人口妙笔生花 书法艺术：笔走龙蛇龙飞凤舞 五、交流平台。 你还知道哪些成语故事呢？选一个我们常用的成语，找找它背后的故事，用简洁的文字把故事记录下来，然后讲给同学们听。 拔苗助长 战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？ 天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。 六、默读短文，完成练习。 温州的踪迹（节选）朱自清 这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若

六年级语文上回顾拓展八课堂作业本答案

六年级语文上回顾拓展八 课堂作业本答案 Written by Peter at 2021 in January

六上语文作业本回顾拓展八答案 一组词 微波粼粼蜡烛按键淘气 磷肥腊肉健康陶醉 二查字典 幽 Y 山 6 幽静 醉Z 酉 8 沉醉 就J 尤 8 完成，确定 三根据意思写词语，选一两个造句 纯熟探访毅力暑去寒来不解之缘 暑去寒来,在小明那坚定毅力的支撑下,他终于远离了死亡的折磨,获得新生. 看着钢琴家那修长的手指在琴键上飞舞,那纯熟的指法令我更加坚定了心中的信念:有朝一日,我一定也要成为一名伟大的钢琴家! 那次阴差阳错的拜访,让我和他结下了不解之缘。 他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！” 暑去寒来，小张用毅力坚持每天早起煅练身体已经三年了。 小李坚持每天探访孤寡老人，希望有朝一日老人都会受到儿子的重视。

暑去寒来，小张每天坚持工作赚钱，他相信有朝一日他一定能让母亲过上好日子。 四词语归类 音乐艺术余音绕梁阳春白雪曲高和寡 建筑艺术雕梁画栋巧夺天工古色古香 文学艺术妙笔生花脍炙人口 书法艺术龙飞凤舞笔走龙蛇 五搜集成语故事 六默读短文，完成练习 1 联系上下文解释词语 扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 掩映：相互遮掩而又映照衬托。 历历：一个个清晰而分明。 妖娆：娇艳而美好。 2作者按顺序描写了帘子——圆月——海棠——八哥这些画中的景物。 3 含有联想和想象的句段： 茶壶嘴似的钩儿 若小曳于轻风中 如一张睡美人的脸 仿佛掐得出水似的

红艳欲流 如少女的一只臂膊 似乎在入梦之前，还有所留恋似的 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢他到底等什么来着舍不得那淡淡的月儿么舍不得那疏疏的帘儿么答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美。

六年级语文：回顾·拓展八(教学方案)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文：回顾·拓展八(教 学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文：回顾·拓展八(教学方案) 交流平台 一、读交流平台的内容,明白要求 1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。 二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。 1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。（同桌互相说） 3．全班交流。 （1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海

一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫， 并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 （2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。 让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实,意境更深刻。 4．教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。 [设计意图：抓住本单元训练要点：恰当的联想与想象和写实相结合的写法，让学生回顾的同时理解更深刻，更利于在实际中运用。] 三、教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,言无不尽交流第二个方面的内容 1．学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的。（小组说,集体交流）

优质课一等奖小学语文六年级上《回顾：拓展八》

回顾·拓展八 教学目标： 1、回顾梳理本单元的精彩语段，感受这样描写的艺术及好处。 2、积累16个描写艺术的成语，理解意思，了解故事及出处。 3、给这些成语进行分类与归纳，并尝试在一定语境下加以运用。 4、培养学生搜集、处理信息的能力。引导学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书、勤积累。 学情分析： 一组课文学完过后，很少有学生进行完整的梳理和回顾。老师们也只是把“回顾拓展”单纯的当成简单的练习题讲解，一讲而过，没有深刻体会编者的意图，充分挖掘安排的价值。因此，本次教学我以“日积月累”中16个艺术类成语为载体，采用“理一理，温习单元主题；读一读，日积月累成语；讲一讲，成语故事内涵；分一分：成语用于类别；写一写：恰当灵活运用。 重点难点： 【教学重点】理解成语的意思，丰富成语的内涵，并能够进行分类。

【教学难点】在理解的基础上，能引导学生恰当、准确运用。 教学过程： 第一学时 教学活动： 活动1【导入】一、理一理，回顾单元主题 1、导入 师：同学们，第八单元的课文咱们学完了，今天我们一起来学习回顾拓展八。请先回想一下，这一单元的主题词是什么？——艺术的魅力 这一单元中都有哪些课文？想想看——说课题 这组课文带我们走进了艺术的殿堂，感受了艺术的魅力。 出示一段话——艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首诗、一幅画、一段曲、一篇文，甚至是一件不起眼的小工艺品……有艺术的地方就有美！（齐读） 光记住课题的名字还不算学好，文中的句子你们会有感情的读出吗？再读时，你又会有怎样的感触？ 2、读句子，说感悟 （出示句段）

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！”——《伯牙绝弦》 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……——《月光曲》 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。——《蒙娜丽莎之约》翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为……——《我的舞台》 （1）指生读 （2）说感触 3、出示语段，继续梳理 师：关于艺术的描写，不光这一册有，咱们六年的学习，还真学了不少，下面的这个语段，记得出自哪篇课文吗？

六年级语文上《回顾拓展八》课堂作业本答案

六上语文作业本回顾拓展八答案 一组词 微波粼粼蜡烛按键淘气 磷肥腊肉健康陶醉 二查字典 幽 Y 山 6 幽静 醉Z 酉 8 沉醉 就J 尤 8 完成，确定 三根据意思写词语，选一两个造句 纯熟探访毅力暑去寒来不解之缘 暑去寒来,在小明那坚定毅力的支撑下,他终于远离了死亡的折磨,获得新生. 看着钢琴家那修长的手指在琴键上飞舞,那纯熟的指法令我更加坚定了心中的信念:有朝一日,我一定也要成为一名伟大的钢琴家! 那次阴差阳错的拜访,让我和他结下了不解之缘。 他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！” 暑去寒来，小张用毅力坚持每天早起煅练身体已经三年了。小李坚持每天探访孤寡老人，希望有朝一日老人都会受到儿子的重视。 暑去寒来，小张每天坚持工作赚钱，他相信有朝一日他一定

能让母亲过上好日子。 四词语归类 音乐艺术余音绕梁阳春白雪曲高和寡 建筑艺术雕梁画栋巧夺天工古色古香 文学艺术妙笔生花脍炙人口 书法艺术龙飞凤舞笔走龙蛇 五搜集成语故事 六默读短文，完成练习 1 联系上下文解释词语 扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 掩映：相互遮掩而又映照衬托。 历历：一个个清晰而分明。 妖娆：娇艳而美好。 2作者按顺序描写了帘子——圆月——海棠——八哥这些画中的景物。 3 含有联想和想象的句段： 茶壶嘴似的钩儿 若小曳于轻风中 如一张睡美人的脸 仿佛掐得出水似的 红艳欲流

如少女的一只臂膊 似乎在入梦之前，还有所留恋似的 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？ 答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美。

人教版六年级上册语文教案《回顾_拓展八》教学设计

人教版六年级上册语文教案《回顾?拓展八》教 学设计 交流平台 一、读交流平台的内容，明白要求 1 .在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合自己的习作谈谈体会。 2.结合本学期的学习，跟同学交流自己学习语文的做法和经验。 二、找出课文中写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处。 1 .找出有关的句段，并读一读。 2.读后体会这些句子，说说这样写的好处。(同桌互相说) 3.全班交流。 (1)《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》，但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫， 并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写具体，并恰当地加上自己的想象和联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 (2)《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段，把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致，使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我

们的脑海里。 让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实，意境更深刻。 4.教师可以结合学生的习作，举一些运用得比较好的例子，或者让 学生谈谈自己是如何运用这种方法的。 [设计意图：抓住本单元训练要点：恰当的联想与想象和写实相结 合的写法，让学生回顾的同时理解更深刻，更利于在实际中运用。] 三、教师创设宽松的交流氛围，让学生知无不言，言无不尽交流第二个方面的内容 1.学生结合本学期的学习，说说自己课外是怎样学习语文的。（小组说,集体交流） 2.根据学生的发言总结学生的成功做法，推广一些课外学习语文的好习惯。 有些学生课外阅读养成好习惯，有些学生生活中交际能力很强，有些学生是有心人，经常采用”采蜜本”摘抄好词佳句，有些学生坚持写日记或小练笔，有些学生注重生活中积累语文知识。 3.通过交流让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随 时随地都可以学语文。 [教学建议：交流学习语文的好习惯时，要多请学习语文有方法的同学交流，最好让他们把自己的采蜜本、日记本等拿出来展示，或者介绍自己如何在生活中积累语文知识的方法，教师要适当梳理。] 日积月累

六年级语文上回顾拓展八课堂作业本答案

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六上语文作业本回顾拓展八答案 一组词 微波粼粼蜡烛按键淘气 磷肥腊肉健康陶醉 二查字典 幽 Y 山 6 幽静 醉Z 酉 8 沉醉 就J 尤 8 完成，确定 三根据意思写词语，选一两个造句 纯熟探访毅力暑去寒来不解之缘 暑去寒来,在小明那坚定毅力的支撑下,他终于远离了死亡的折磨,获得新生. 看着钢琴家那修长的手指在琴键上飞舞,那纯熟的指法令我更加坚定了心中的信念:有朝一日,我一定也要成为一名伟大的钢琴家! 那次阴差阳错的拜访,让我和他结下了不解之缘。 他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！” 暑去寒来，小张用毅力坚持每天早起煅练身体已经三年了。 小李坚持每天探访孤寡老人，希望有朝一日老人都会受到儿子的重视。

暑去寒来，小张每天坚持工作赚钱，他相信有朝一日他一定能让母亲过上好日子。 四词语归类 音乐艺术余音绕梁阳春白雪曲高和寡 建筑艺术雕梁画栋巧夺天工古色古香 文学艺术妙笔生花脍炙人口 书法艺术龙飞凤舞笔走龙蛇 五搜集成语故事 六默读短文，完成练习 1 联系上下文解释词语 扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 掩映：相互遮掩而又映照衬托。 历历：一个个清晰而分明。 妖娆：娇艳而美好。 2作者按顺序描写了帘子——圆月——海棠——八哥这些画中的景物。 3 含有联想和想象的句段： 茶壶嘴似的钩儿 若小曳于轻风中 如一张睡美人的脸 仿佛掐得出水似的

红艳欲流 如少女的一只臂膊 似乎在入梦之前，还有所留恋似的 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢他到底等什么来着舍不得那淡淡的月儿么舍不得那疏疏的帘儿么答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美。

2019年六年级语文上回顾拓展八作业本答案

2019年六年级语文上回顾拓展八作业本答案 一、比一比，再组词。 粼（粼粼）蜡（蜡烛）键（琴键）淘（淘气） 磷（磷肥）腊（希腊）健（健康）陶（陶瓷） 二、查字典，完成下面的表格。 要查的字音序部首再查几画在词语中的意思 清幽Y 山 6 幽静 陶醉 Z 酉 8 沉迷 炼就 J 尤 8 完成，确定 三、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。 1、形容非常熟练。（纯熟） 2、访求，搜寻。（探访） 3、坚强持久的意志（毅力） 4、夏天过去，冬天来到。形容过了很长时间。（暑去寒来） 5、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（不解之缘） 6、将来有一天。（有朝一日） 不知从何时起，小明和书法结下了不解之缘，每天临习字帖……几个暑去寒来的坚持，终于获得了全国书法大赛学生组金奖。 四、按要求，将下列词语归类。 雕梁画栋余音绕梁笔走龙蛇妙笔生花阳春白雪 曲高和寡龙飞凤舞古色古香脍炙人口巧夺天工音乐艺术：余音绕梁阳春白雪曲高和寡 建筑艺术：古色古香巧夺天工雕梁画栋 文学艺术：脍炙人口妙笔生花 书法艺术：笔走龙蛇龙飞凤舞 五、交流平台。 你还知道哪些成语故事呢？选一个我们常用的成语，找找它背后的故事，用简洁的文字把故事记录下来，然后讲给同学们听。 拔苗助长 战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？ 天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

六、默读短文，完成练习。 温州的踪迹（节选）朱自清 这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳（yè）于轻风中。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？ 这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精采足以动人。虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。 1、联系上下文，说说下列词语的意思。 扶疏：文中指海棠花枝叶茂盛，高低疏密有致。掩映：文中指海棠花的叶子受到月光的衬托。 历历：文中指海棠花的雄蕊一个个十分清晰。妖娆：文中指海棠花非常娇艳美丽。 2、在描写这张横幅的时候，作者按顺序描绘了（帘子）—（圆月）—（海棠）—（八哥）这些画中的景物。 3、文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象？把相关的句子用横线画出来，并说一说这样写有什么好处？ 答：这样写能让文章的内容更加详细具体，让抽象的文字更加形象，让读者身临其境，有一种画面感。 附送：