作文训练
情。
秋天到了，秋天里最美丽的要算田原了。
2．交代心情法。如：
雪，纷纷扬扬地下了一个上午，我被妈妈关在屋里急得抓耳挠腮。胡同西边那片小树林，是我和小伙伴假日的乐园，这会儿变成什么样了？好不容易等到下午，雪停了，我欢呼着快步向小树林跑去。
3．情趣拟人法。如：
我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。
结尾的方法
1．抒情总结法。如：
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像杯杯好酒，使人听了如痴如醉。我爱大草原的春天。
啊，多么美丽的夏夜！
2．直接赞美法。如：
……这是多么美妙的菜园秋色图啊！
3．抒情联想法。如：
啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们。
写农村的田园风光的作文，如何快速地构思行文呢？
老师来告诉大家第一个方法。就是四季总分法：
总写→分写（四季特点）→总写
1.这一个章法要求我们把文章分为三部分来描写。即开头先总写，点明要写什么景物，或结合着抒发一下自己的感情。第二部分按一年四季的变化的顺序来具体描写景物的特点。
在这个快速作文的章法里，总，是文章的开头，要总写。或者开门见山，直接点明主题；或者直接抒情，点明题目意思；或者概括说明，点明写作对象……一句话或两句话，要简洁明快，干净利落，紧扣题目。比如你要写《家乡色彩》，开头就可以先总写：“我爱家乡四季的色彩，更爱美丽的家乡。我的家乡位于黄海之滨，是一个普普通通的小村庄。它比不上都市的热闹和繁华，却有着丰富的色彩。”这样写，把总写、抒情、点题结合在一块，就十分新颖有趣。
2．分写。分，是文章的主体段落，是文章的重点段，是要具体地写的内容。这里的分写，要按时间发展变化的顺序来写。例如分写春天……夏天……秋天……冬天……，或者分写早晨……中午……傍晚……夜晚……分写时要展开想象，尽力把内容写具体写生动写有趣。要把看到的听到的想到的细腻地描写出来。
一年的时间有春夏秋冬，一月的时间有上旬中旬下旬，一天的时间有早晨中午晚上……我们如果按照时间变化的顺序来写成一篇文章，一定会很有意思，一定能很快地打开思路的。
在一篇写景的文章里，我们如果按照时间发展变化的顺序来写作，这就是描写景物的快速作文章法的窍门。这一个窍门的总分，就是在文章的开头先总写，然后按一年四季的变化的顺序来分写。比如我们要练习写一篇“我爱家乡的小河”这一个题目，在文章的开头就用总写的方法，或者用“我爱家乡的小河”直接点题，或者用“我的家乡有一条美丽的小河”来直接赞美，或者用“我们家乡的小河一年四季真美丽”来开头……这样一来，文章的开头就很简洁利索了。接下来
是分写，应该具体地来描写家乡的小河的美丽景色了，越生动越具体就越好。这里的“分”，是指按时间变化的顺序来写的。如果要写一年的时间，就按“春夏秋冬”四季的顺序，来分四个段落来具体地说。具体地生动地来描写小河的一年四季的美丽景色。
3．总写：这里是文章的结尾来，可用抒情的方法来结尾，或直接赞美，或抒情议论，或揭示主题等等。总之，要通过结尾的总写，与开头的总写相呼应，以便使文章的结构更加严谨而完整。比如你要写河，结尾就可以总结抒情：我爱你，家乡的小河！爱你的生机勃勃，爱你的朴实无华。是你，哺育了家乡勤劳的人民；是你，给家乡带来无限的乐趣。
第二个构思方法是什么呢？
第二个构思方法是按地点变化的顺序写。就是开头总写→中间分写不同地点的景色→结尾总结。
这是构思作文的又一个基本章法。总，是文章的开头。要总起点题，开门见山。分，是文章的重点段落，要具体地描写，越生动活泼，越具体有趣就越是好文章。这种章法要求我们按先总后分的顺序来写景，这里的分，是按地点变化的顺序来分别描写的。例如我们要写一篇“美丽的秋天”的作文，就可以按照地点变化的顺序，先写“秋天在田野里……”，再写“秋天在果园里……”，后写“秋天在树林里……”，或者写“秋天在小河边……”这样一来，就可以又快又好地写出一篇文章了。
总写：是文章的开头，要紧扣题目的意思，开门见山，直接点明文章的题意。比如我们要描写早春的景色，开头就可以直接描写：
春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河。
分写：这种章法，就是在分写的时候，是按照地点变化的顺序来写。
我们在一篇文章里描写一处景物，总不能只写一种景物，也不能只写一个地点的景物。在同一个时间的范围内，多写几处地点的景物，也就是说按照地点的变化顺序来描写景物，就可以很快地打开写作的思路。
地点1：具体描写第一个地点的景物。
地点2：具体描写第二个地点的景物。
地点3：具体描写第三个地点的景物。
地点……：还可以描写多个景点的景物。
这种先总写开头，后分写不同地点的景物的方法，就叫做总分写景。你学会了吗？在具体描写的时候，可抓住景物的特点（静态或动态的特点），细致地描绘。如果能在具体描写的时候，积极地展开联想和想象，把所要写的景物人格化，巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，就能够把文章的内容描述的生动而富有情趣。
总写：这里是文章的结尾了，指的是总结一下所写的内容，或赞美，或抒情，或议论，总之，是画龙点睛之笔，总结全文之笔，抒发感情之笔，揭示中心之笔。
能举例子指导我列出作文的提纲吗？
比如你的家乡有一条小河，景色很美，你就可以这样来列提纲：
开头总写：我的家乡有一条弯弯曲曲的小河，它用甘甜的乳汁哺育着平原上的儿女。它给家乡人带来无穷无尽的乐趣，乡亲们都叫它“母亲河”。
中间分写：描写“小河的春天美”，“小河的夏天美”，“小河的秋天美”，“小河的冬天美”等。
结尾总写：我爱你，家乡的小河！爱你的生机勃勃，爱你的朴实无华。是你，哺育了家乡勤劳的人民；是你，给家乡带来无限的乐趣。
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3．根据上面的例子，列出你本次作文的作文提纲。
学习旅程第三站──探索作文藏宝洞
小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。希望你会荣登本次擂主宝座哦。
精彩好词任你选
一望无垠无边无涯极目远望俯视大地信步郊外赏心悦目洁净明亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾勒草原茫茫牧民放马信马由缰水鲜草
美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云平原宽广沃野千里河汊纵横密如蛛网高
大草本低地草甸阔叶高草草本群落草原茫茫宽阔无边无际无涯择水草居
水草鲜美牧草丰盛平原宽广沃野千里一望无际一马平川原野寥廓莽莽苍苍绵延千里无垠无边千沟万壑荒原漠漠芳草沃野莽莽苍苍绿遍山野逶迤连绵高低起伏明媚绚丽平畴千里沃土千里一碧千里山清水秀明媚绚丽
平畴千里景色宜人春色满园凉亭水阁目不暇接花团锦簇鸟语花香俯视大
地信步郊外赏心悦目洁净明亮心旷神怡墨线勾勒草原茫茫平原宽广沃
野千里河汊纵横密如蛛网荒原漠漠芳草沃野莽莽苍苍干沟万壑绿遍山野
逶迄连绵高低起伏宽阔无边草原茫茫无边无垠平川广野莽莽苍苍平原宽广起伏和缓辽阔无涯芳草绿野坎坷不平
精彩好句我会用
读一读下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。
春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。
暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着料峭的寒意。
那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。
初春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到它的到来时，它已经把每个角落都印上了色彩──粉红、娇黄、雪白，当然更多的是嫩绿。
春天到了，五颜六色的野花争相怒放，山坡像是换上了五彩的衣裳。
山川树木都已披上一层新绿，就像推展开一匹无边无际的绿色锦缎一样。
大地披上了绿茸茸的外衣，像一幅碧绿的天鹅绒。
阳春三月，正是沙果秋梨开花的季节，粉白花簇，开满枝头，整个村庄像被鲜花裹住一样。
路边的小草吮吸着春天的甘露，好像心灵手巧的纺织能手，用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。
一到夏天，深绿色的荷叶如碧伞倒置，鱼儿跳跃飞溅起的清水浇在荷叶上，滚滚如水银。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点。
入夏之后的田野是一望无际的葱茏的海洋。
夏日，阳光洒在静静的河面，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。
夏天的浮云像游客一般，在明净的天空上，川流不息。
一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。
地上的土被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来，狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
秋天的湖水，远看黄澄澄、蓝莹莹，近瞧却是淡黄的，在太阳光的照射下真是“浮光耀金”。
秋高气爽，天像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。
那些“红国光”“黄元帅”挤挤压压地挂在树上，躲在树叶后，露出一张张可爱的胖脸，笑迎着秋姑娘的到来。
树木开始脱下她绿色的夏装，换上金色的秋装。
蟋蟀、蝈蝈儿、油葫芦，一声声，一阵阵，一片片，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐。
秋天，草原就像一望无际的翠绿色的彩缎，草地上的羊群像是撒在彩缎上的珍珠在绿原上滚动。
秋天，到了收获的季节，麦穗在月光下闪动，秋风在高粱地里打着滚儿，飘来极微弱的大豆摇铃的声音。
河，静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似闪动着千万只明亮的眼波，都在凝视着秋天山野的秀色。
每到中秋佳节，桂树绽放了米粒状的花蕾，那粉白如霜雪的银桂，淡黄似米兰的金桂，橙红若火星的丹桂，一枝枝，一串串，都从绿叶间显露身姿，喷发浓香。
秋天，白菜卷心了，白帮绿叶，一层一层的，好像一枝枝就要绽开的大花。
深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着。
初冬季节，一层薄薄的白雪，像巨大轻轻的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪亮着寒冷的银光。
冬天一到，雪花一飘，水库就成了粉妆玉砌的世界，偌大的水库忽然间由万顷碧波变成了一面大镜子，冰面又光又滑。
北风哞哞地吼叫着，树上的枯枝簌簌地抖着，沙土粒儿打着旋儿，不断地撞击在玻璃上，发出“沙沙”的响声。
“呼──呼──”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
小朵小朵的雪花，柳絮般地轻轻飘扬着。
轻盈的6个瓣的小雪花，一朵，又一朵，悄然地飘洒着，像翩翩的粉蝶，扑向黑油油的土地。
雪花像烟一样轻。像银一样白，像玉一样润，它亲吻着大地，滋润着复苏的万物。
雪，落地即融，路旁那一丛丛柏树精心地把雪花积攒在浓绿的枝叶上，为自己披上一层洁白轻薄的绒毯。
空中的雪花，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着。雪花，大块的像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像被风吹落的片片梨花，颗粒的玉碎纷纷，六角的翩翩浮浮。
雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无暇碎玉纷纷扬扬。
那雪花像梨花瓣，像白梅，像鸭绒，像鹅毛，大的，小的，悄无声息地下着。
透过放大镜你会发现，雪花有的像六片花瓣的小花，有的像六角形的宝石，有的像从六个方向放射光芒的星星－一真是形形色色，仪态万千。
洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。
精彩段落可模仿
下面有一些段落，值得我们大家学习呢？读一读，你有什么体会？
阳春三月，百花争艳，我们教室窗前的几株泡桐树上，也挂满了一串串紫色的喇叭似的花，它们整整齐齐地簇拥在树梢上，就像一只只小鸡毛掸子。不知哪个同学欢叫着：＂你们看，泡桐树给我们送来这么多鸡毛掸子，也来参加我们的文明礼貌月活动了厂＇同学们都嘻嘻哈哈地笑了。笑声几乎把花朵震落了。一阵春风吹拂，几片花瓣从窗。里飘进来。为我们教室增添了许多春意。
漫山遍野的杜鹃花争相怒放，一群群美丽的小黄蜂扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着。瞧，那朵最艳丽的花旁是否还有两只会飞的花？不，不是。她们是美丽的花蝴蝶。这不，她们正玩耍呢！正在这时候，只听得“啾啾……”几声，两只黑色的小燕子从我的头顶飞过去，只见那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在了电线杆上，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊！
暖呼呼的，春天来了，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着迷人的春光，万物复苏，生机勃发。啊，真美！春，来到了校园。你瞧，那操场边上黄灿灿的小花竞相绽放，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的清香，她们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。小路旁那一排排钻天杨浑身泛出绿色的光晕，梢头吐出嫩嫩的芽苞，在和煦的微风中轻轻摆动；那婀娜多姿的垂柳飘起长发，翩翩起舞，好像在炫耀春天对她的钟爱。大地上一棵棵小草从酣梦中醒来，欢快地破土而出，舒展着她们那幼嫩的绿叶。
春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒。草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
春天里，百花开。花园里遍地翠绿鲜嫩的小草。小草齐刷刷的一般高矮，像给花园里铺上了一块大自然的地毯，让人踩上去软绵绵的，怪舒服的。小草们一
块儿长高，地毯也随之加厚了，真有趣。花园里盛开着牡丹花、海棠花、月季花、迎春花、玫瑰花……多得数都数不过来。蝴蝶来做客了，蜜蜂来做客了。它们绕着牡丹花飞三圈，绕着海棠花飞三圈，绕着月季花飞三圈……飞得它们自己都累了。花园里的鲜花又多又香。一天飞下来，小蜜蜂们采了许多许多的蜂蜜。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”它们一路唱着歌儿回蜂巢。
蔚蓝的天上飘浮着朵朵白云。云儿有时像绵羊群，有时像海水和小岛，有时像神鹰……都被风赶着向前，一忽儿又变幻成了其他的形状，像极了其他的动物、景观。即使抬头看上好长一会儿，也不会觉得烦累。春天的天空里，有的是美好的景致和美妙的变幻。
春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。它如湿漉漉的烟雾，笼罩着大地，滋润着万物。看着这美景，我不禁想起了杜甫的名句：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。轻柔的春风，带来了新鲜的气息。
你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……啊！这春雨声，不正是春的和谐的旋律么？春雨下在小树上，小树浑身湿淋淋的，好像刚洗过澡一样，枝条下面挂着一颗颗晶莹的水珠，摇摇欲坠。微风轻轻一吹，水珠就“僻哩啪啦”地掉下来。你看，小树在春雨的滋润下，长得更茁壮了。
春天，小雨淅淅沥沥，像牛毛，像针，像细丝。雨丝绵酥酥地落在人们脸上；雨丝轻轻地渗人泥土，滋润着土里的小草；雨丝悄悄地给花儿洗脸、梳妆。可是，雨丝搅模糊了花儿要照的镜子。花儿要照的镜子是湖面，雨丝落在湖面上，轻轻地给湖面挠痒痒。小鱼儿感觉到了，跳上湖面咕噜噜地笑。
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。一会儿，雨又大了，雨点儿像一根根细细的绣花针，撒在每个角落里。高楼大厦、树木房屋、天边的山岭，都被春雨洗刷得一尘不染，杨枝上发出的芽儿被洗得像翡翠一般。院里的小草，经春雨滋润变得生机勃勃，春意盎然。此时，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。世间万物得到滋润，今年肯定是一个丰收年。
小院的西边是一片竹林，四季长青。微风一吹，竹叶发出沙沙的响声，像是唱起了动听的歌，好热闹啊！竹林还是小鸟的天堂。小鸟在竹林里时而展翅盘旋，时而停在枝头上叽叽喳喳地叫，多快乐呵！竹林里养了一百多只鸡，它们蹦来跳去，欢快极了。这些鸡每天都要为我家下几十只蛋呢！站在我家的小院里，就像置身于美丽的花园中，叫人真想坐下来低吟一首奇妙的小诗。
轻风吹过，稻子弯了弯腰，也许在传递着它们自己的童话。先是一棵低下了头，接着是第二棵……就这样一棵接着一棵，一片接着一片，汇成绿浪。最后，浪从一边推向另一边，形成美丽的“海”。我喜欢这片海。海面上有几只蜻蜓悠闲地飞舞。我想，它们一定和我一样，也爱这片“海”吧。
雨声滴滴答答地响着，清风透过石榴树，拍打着窗户上的纸片，吹到身上，感到一阵凉爽。春风带着山地特有的微温气息，带着袭人的早花香味；带着不知名的山禽断续鸣声，从撕破的窗孔里吹送进来。
雨停了，雷息了，只有微微的东风送来阵阵花香，我们的歌声和花香伴随着风儿飘向远方。直刮了一天的狂风，现在还在施展着它的余威，广阔的田野充满着寒冷的气息。
风在呜呜地响着，像是有一个人在山谷里裂着嗓子喊叫。好似整个天空，整个世界充满了这种声音。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子向下坠落，后来连就一条线，直冲而下。
雨，淅淅沥沥地下着。不是倾盆大雨，也不是霏霏细雨，而是珠帘儿似的中雨。
雨点，铜钱大的雨点，像鞭子一样毫不留情地抽打着一切，到处是嗒嗒的响声，还带来了一阵阵潮湿的冷气。似雨似雾，蒙蒙胧胧的雾霭，抓一把湿漉漉，飘落在我们的头发上，衣服上。渲染着树木，青草、田野。
那雨，一会儿像用瓢子往外泼，一会儿又像用筛子往下筛，一会又像喷雾器在那儿不慌不忙喷洒――大一阵子，小一阵子，小一阵子，又大一阵子，交错、持续地进行着。像丝丝银发飘曳，像根根丝线抖动。在江南原野上洒呵酒呵，洒着牛毛样的朦朦细雨。
突然一道闪电划破长空。接着，震耳欲聋的雷声，震得大地微微发抖，大雨像掉了底的水桶，一个劲地向下泻。风得意地呼啸着，像要把所有的东西都刮倒似的，一时真像天翻地覆一般。闪电不断地掣击，雷声不断地轰鸣。风雨像一匹征奔乱跳的猛兽，在怒吼，在咆哮；大树在摇，大地在动，一切就好似要翻过来似的。雷就在头顶炸开了，暴雨哗哗啦啦地倾卜来、空中的雨水竖着流，地上的积水横着淌。起风了，风在草原奔驰，有时发出口哨般尖历的叫声，有时又像一群野狼嗥叫疲倦了，发出一种凄凉的呜咽。乌云从草原的尽头翻滚着涌来，似乎大地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷，它被风抽出来，铺盖着遮住了大空，遮住了星光。三月里的雨，一半儿烟，一半儿雾。轻烟薄雾，淡了苍山，浓了翠树，凝了花香。小雨，漫漫地飘逸着，淋透了大空，淋透了伞儿。也淋透了我的情绪。
一丝风也没有，大地像蒸笼一样闷。尽管我坐在树阴下，还是热得透不过气来。我的脸是热的，连吸进的空气都是热的。汗像流不完似的，刚擦过，又冒出来了。
张伯伯家那只小黄狗，也伸着红舌头，一伸一缩地喘着粗气，我见了有羊、还有一群肥猪也挤到棚子下去乘凉了。老水牛整个身子都藏在水里，水上只露出两个鼻孔。几只麻雀无精打采地站在树上，似乎要睡觉。黄莺也停止了那悠扬的歌声，呆呆地望着天空。
有几个孩子热得实在受不了，跑到池塘边，“扑通、扑通”跳进水里，嘴里还不住地喊“真凉快广他们像一只只小鸭子在水里游来游去，时而露出水面，时而潜入水底。
对面的马路上行人稀稀落落，柏油被太阳烤化了，粘糊糊的，连鞋都粘住了。路旁的梧桐树叶子都晒卷了，树阴下的西瓜摊上围满了买瓜的人。
突然，不知从哪个方向吹来一丝丝风。这时，妈妈叫我吃瓜，我站起来，端起凳子向家走去，身后知了还在不住地喊：“热死了，热死了。”
太阳快落山了，那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，随着那清脆的鞭子一响，马铃声声，在田间小路上留下了一串串马蹄的“炊烟”。路边，那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳添上了“胭脂”。啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的大地绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返……
我俩爬上山顶。我向四周眺望。远处，金灿灿的稻田一望无际，微风吹来，稻浪闪着金光，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方，向人们报告丰收的喜
讯。站在山顶上，我望着那一串串饱满的稻谷，心里想起了春天，农民伯伯背着秧苗，在田里辛勤地插着。夏天，农民伯伯在田里给庄稼浇水、施肥、打农药，就像照顾小宝宝一样。这才有了秋天的丰收果实。近处，稻田里响着收割机的轰鸣。田里的男女老少穿着各色的衣裳；他们有的抱稻，有的打稻，有的割稻，有的把一担担金灿灿的稻谷挑回家。在收割完了的稻田里，一群活泼可爱的小孩子，蹦着、跳着、笑着、叫着，手提着小竹篮在拾稻穗。乡道上，响起了丰收的交响曲。
天，那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像高高的群山，有的像绵绵的羊群。天底下是一眼望不到边的草原。勾头草籽成熟了，沉甸甸的穗头把草秆压垮了。一穗冰草粒粒饱满，昂首挺胸地站在草丛中。这些优良的牧草喂得马牛羊膘肥体壮，滚瓜溜圆。
水沟边，杨树叶黄了，一片一片落下来，有的落在小草上。小草说：“谢谢树伯伯送我一把大黄伞，盖在我头上，霜就打不着了。”有的落在水沟里，像一叶叶小舟，漂到很远很远的地方去。
青海湖的大雁排成队，从我们头顶飞过，一边飞，一边叫，好像说：“小朋友，天凉了，草黄了，秋天到了，我们要到南方去，明年再见！”我望着南去的大雁说：“请你把海晏美的秋景报告给南方的小朋友吧！”
抬头一望，只见天上一群大雁，一会儿排着“一”字形，一会儿排成了“人”字形的队伍欢快地从北方飞来。它们愉快地鸣叫着，好像告诉人们：“朋友，我们口来了……”
我漫步走进果子林，只听林中的小鸟竞相唱着动听的联，它们像一位位优秀的小歌唱家，纵情歌唱着悠扬的歌曲。一片片黄叶随着阵阵秋风，伴着小鸟的歌声像跳着集体舞似的，飘落下来，瞧！它们载歌载舞一起迎接着秋天的到来。
夕阳西下，在那水天相接的地方，只留下太阳的小半边脸。那残阳的余辉洒在湖面上，真可谓“一道残阳铺水中，半湖瑟瑟半湖红，叫人流连忘返。
不知不觉天渐渐地黑了，星星在夜幕中调皮地眨着眼睛。哟，粉面上怎么多了许多流动的星星？原来是渔民划着小渔船在阳澄湖里捕蟹。夜深了，湖面上吹来丝丝冷风。湖岸上，秋虫“瞅瞅”，星星也似乎在打哈欠。该休息了，可满湖的点点“星星”，仍然眨着眼睛。
秋天，是丰收的季节。你瞧，东面山洼里那一片柿树，红得多么好看，一片火似的；西山岗那片果园，果树上结满了远近闻名的红香蕉苹果，红得那么鲜艳。山植树上则缀满了一颗颗玛瑙似的果实。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……在农田里，金黄的谷子沉甸甸地低下了头，一排排玉米哨兵似的威武地挺立着，绽开了笑脸。一株株高粱羞红了脸庞……当绚丽的晚霞渐渐散去，袅袅炊烟慢慢升起的时候，辛勤劳作了一天的人们怀着丰收的喜悦，唱着欢乐的歌儿走在了回家的路上。这歌声是那样嚎亮动人，它唱出了人们对秋天的赞美，也唱出了人们对今天幸福生活的热爱和对美好明天的向往。
清晨，刚刚揭开淡红色的晨道，果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果子。柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你挂得满树果实累累。柿子结得稠，一簇一簇，滚圆肥实，像一个个红灯笼；色红似玛瑙的大苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾
驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。
秋风吹来，清清爽爽的，给人们带来了几分惬意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响。傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜。远处、近处，秋虫卿卿吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！
冬天，北风呼呼，泡桐树在狂风中挺立着；大雪飘落下来，泡桐树仍旧满怀信心地站着。我们坐在教室里望着它们，缩着的头昂起了，弓着的腰伸直了，笼看的手伸出来了。这几株泡桐树，给我们校园增添了无限的生机。
冬天，皑皑的白雪给苗岭换上了新装。可那苍劲的松柏，那挺拔的南竹，还从白雪中透出油油的绿意，这真是一幅朴实的油画。人们都出来了，望着飘洒大地的鹅毛大雪，不停地欢呼着、跳跃着。雪下得不大，一片片雪花在空中翩翩起舞，像一个个美丽的白雪公主，嬉笑着落到地面。地面的雪不知不觉变多了。
忽一阵大风吹过，天上的一片片雪花随风飘飞，有的绕着树转一圈，落在了树根下，有的晃晃悠悠，像喝醉了般钻进烟囱里，偷偷地钻进了人们温暖的小屋。有的飘飘悠悠地快要落地时，又“忽”地一下，被风吹向了空中，然后又似羽毛般轻盈地落下来。
冬天的清晨，寒风刺骨，西北风呼呼地吹着，像刀子似的猛刮在人们的脸上，人们脱下了凉爽的秋装，穿上了暖和的冬装，满天里雾气腾腾，行人不时地哈出白气，十步之外就看不见人影。一条条围巾裹得严严实实的，几乎看不见人头。一层薄薄的白雪，像巨大轻软的羊毛毯子，覆盖在无边无际的大地上，闪亮着寒冷的银光。走在路上，只见本来非常茂盛的树冠一下子变得零零散散，像一位秃头老人，野菊花孤零零地开着。淡黄色的小花，在寒风中摇摆，显得那么凄凉，又那么顽强。那青绿色的小草，枯萎了，变成了深黄色。一早起来，透明的玻璃一下子变得模模糊糊，向远望去，屋顶上铺着薄薄的白皑皑的浓霜。房檐上还挂着一条条如同尖刺一般的冰棱，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。路旁的水凝成了厚厚的冰块，一个个淘气的孩子在冰块上尽情地玩耍着。
整整下了一天的大雪，世界整个地白了！恰是这洁白的大雪，使世界突然获得了少有的肃穆和庄严。清冷的月色，静寂的星光和满世界的白雪，无声地相映着。大地骤然间变成了一支深沉的歌，一首浓郁的诗。
北风狂怒地吼叫着，嘶喊着，用力推着大树，雪花也跟在北风后面飞来了，大片大片地飘落着，一会儿就叫整个树林子披上了洁白的衣裳。
纷纷扬扬，一场瑞雪而至，清晨，遍地皆白，千树万树开满了梨花。雪后初晴，寒风凛冽，白雪无垠，祖国大地红装素裹，分外妖娆。
冬天的田野，显得特别空旷，辽阔，东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳着身子，让自己的枝条和风吵闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也像怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。
精彩开头任你选
我爱大草原，特别爱大草原的春天。
绿，到处是一片绿、绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界……
春天，万物萌生。你喜爱什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细，小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切自然都有迷人之处，然而我最喜爱的还是那小小的露珠！
春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，它还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。
朋友，您去过东北的乡村吗？您是否看过那一望无际、翠色欲滴的稻田呢？我是生长在城市里的孩子，但我去过那里，独爱那片水稻田。
晚餐后，我搬出小板凳，到庭院乘凉。一轮皎洁的明月，慢慢地升上树梢。天上的星星，闪烁不定，发出美丽的光芒。
夏天的夜晚，热得很，我坐在门前纳凉。
秋天到了，秋天里最美丽的要算田原了。
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
深秋的一天，我们秋游来到了郊外菜园。
雪，纷纷扬扬地下了一个上午，我被妈妈关在屋里急得抓耳挠腮。胡同西边那片小树林，是我和小伙伴假日的乐园，这会儿变成什么样了？好不容易等到下午，雪停了，我欢呼着快步向小树林跑去。
天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。
精彩结尾供你挑
考试作文参考题目
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。 2003淄博市中考语文初中作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求初中作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。 2003年广州市中考语文初中作文题： 阅读下面材料，根据要求初中作文。
传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。 提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。 2002年宁波市中考初中作文话题“母爱” 2003年浙江绍兴中考初中作文题目 《人生储蓄罐》 2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章。 2003苏州初中作文题目为命题初中作文《牵挂》 初中作文题型是命题初中作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。
中考满分作文-散文类
散文类： 挫折人生 你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。－－题记 一、项羽 曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里 当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。 当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳亍的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。 二、李白 曾几何时，你“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。 重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器”可“天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣乐矣！ 三、自我 曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂落魄...... 痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。 在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心极力作怪的我，怎能甘于失败的囹圄，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什么样呢？ 四、尾声 历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。
高三作文训练材料集锦精编版
高三作文训练材料集锦 精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
高三作文训练材料集锦 高三作文训练材料集锦(二) 杰达 杰达按语: 多维联想,多角度思维是高考作文创新的重要思维方法,如2001年全国高考作文题是“答案是丰富多彩的”，能否打破思维定势，进行灵活的多角度求异思维，思维是否有独到之处是否创新是这道作为题的灵魂和精髓。下面是杰达与此相关的散漫联想,为了避免烦琐的讲述,很多地方都是用材料代替阐述了.仅供参考. 没有作文应试压力的其他朋友,相信看后也会有点人生的感悟,问题是你不要只把它当作枯燥的作文材料。 1 人生是丰富多彩的。生活是丰富多彩。人的个性应该是丰富多彩的，但为教育者，为家长者，为什么总习惯用一个模式去培养孩子。社会、家庭、教育者应学会尊重和保护学生健康的个性而不是扼杀个性。为什么不许留长发？为什么不许……？树上没有完全相同的两片叶子。职业是丰富多彩的，三百六十行，行行出状元。成才之路是丰富多彩的。没有必要只炒作高考状元。世界是丰富多彩的。多极比单极好；每个国家和民族都有自己的历史背景和文化传统。具有不同认识和看法是正常的，可以求同存异，各走各的道。 2 换个角度，你会有新的认识；换个角度，你会有新的体验；换个角度，你会有新的机会；换个角度，你对生活的难题会有新的解法，你的天地可能更广阔；换个角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你会发现，生活并不绝望；换个角度，你会发现更适合自己的路；换个角度，你会第一次发现自己有那么多可爱的优点和潜能；换个角度，你常常有“柳暗花明又一村”的惊喜。 3 生活是什么？小时候，生活是块糖；长大后，生活是一枚橄榄，先苦后甜；老年后，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。说生活是一首歌，正确；说生活是一杯酒，也对。生活是解不不开的疙瘩，这时候，标准和角度就是人生的经历人的处境人的认识。 4 创新就意味着用新的角度看问题。 有个脑筋急转弯问题：老师问：一个美国人到印度后给他原在美国的妻子说的第一句话是什么？学生a回答说是美国话，老师表扬了他；b回答说是电话，老师先是惊讶，接着特别表扬了b。 有道小学语文题是，雪融化后变成了什么？说变成了水是对的，说变成水蒸气的也是对的，可回答都比较一般。有一个学生说雪融化后变成了春天，本来是富有创意和诗意的，可容易被我们有些老师扼杀。而执意认定只有“春天”才是标准答案的，也是扼杀。 苏东坡前赤壁赋里，身处贬谪之地的苏轼看待人生的角度就值得借鉴：从变和不变的角度，想的很达观和超脱。他说，“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；
动作描写片段作文训练资料讲解
动作描写片段作文训 练
动作描写片段作文训练 【题型示例】 小新背双腿瘫痪的同学小牧到１公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是６年，１０００多个日子。请根据材料，发挥你的想像，写一段150字左右的文字，描写背同学上学的情景。注意：①想象要合理。②重点写小新，用什么人称都可以。③重点在行动描写，也可以适当运用其他表达方式。 答案示例： 一条泥泞的小路通向远方，看不到尽头。小新背着瘫痪的小牧在这条路上也不知走了多少个来回。身体瘦弱的小新背着小牧深一脚浅一脚地向前走去。雨后的小路更为泥泞，小新的白球鞋已经被泥水重新染了一层色。一不小心，小新陷入一个泥坑，险些跌倒，他停了停，两腿硬是支撑着站住，汗水从他脸颊滑落，他全然不顾。小新用双手托了托小牧，转头冲着小牧笑了笑，又继续前进。离学校越来越近，而小新却越来越吃力，但他仍微笑着，望着远方，望着学校的国旗，充满希望。 解析： 开头一句话表现场景，简洁、形象。第二句话交待了材料中两个重要的事实：小牧瘫痪，小新背他上学“在这条路上也不知走了多少个来回”，暗示“六年”。主干部分行动描写具体，详细，特别是其中“笑”的动作，反映了人物的精神状态。结尾部分尤其精彩，“国旗”的出现一下子升华了主题，同时也巧妙地暗示烘托了小新的思想境界。 【解题攻略】 一．什么是行动描写？ 行动描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的行动描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
以考试为题目作文
考场上的战争 辽宁省建昌县汤神庙中学孙义慧（9.5） 考试的时间对于我，一般来说是很充足的。每次考试，我都能提前答完，然后再轻松地做一会儿小梦。可是，不知这次考试是怎么回事，时间像流水一样，很快。试卷上的题也不会几道，唉！ 这次由于考前我没有做好充足的战斗准备，被几道题给打败了，心里有些小不安。 “叮铃铃”，考试的铃声响了，监考的老师发了卷子。我看了看卷子，心里有点儿高兴，因为有老师讲过的题。我用我这如鹰爪般的小手，刷刷一个劲儿地写呀！突然，有一道芝麻大的小题把我给绊倒了，我怎么也想不出来。看着时间滴滴答答地走着，我用手挠了挠头，翻过一页，再一看题，唉，全都不会！老师都讲过，怎么全都忘了？此时，考场一片寂静，我在座位上冥思苦想，从大脑中翻腾着老师讲过的知识，可怎么也想不起来。 考试中，我成天用的笔也来凑热闹。它可是我最好的朋友，连它也背叛我！我一写，试卷上是无色的，这是怎么回事？这个朋友这个时候还跟我开玩笑？虽然卷面要整洁，但也不至于此啊？苍天啊，救救我吧！我又换了一只，还是无色！我的天啊，这是怎么了？我当时真是气急败坏，把笔重重地往桌子上一摔，“啪”的一声响，打破了考场的安静。一双双尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，闭眼。“怎么办？怎么办？”回过身，向后面的人借了一支笔，又开始答卷。 时间又来向我挑战。借来了笔，写着一个个应被判对号的答案，抬起头，看了看正在运行的时间，啊！还有二十分钟，我彻底地呆住了：卷子还有一面儿没有做，这下可完茄子了！我皱紧了眉头，脸急得通红，两手就像僵尸一样直直地放在桌子上，彻底绝望了！可绝望背后，还有一种力量在推动我答卷。我摒弃一切杂念，向时间发起了冲锋，仔细地思考，快速地写着……时间过得好快，致命的一声“枪响”，我躲过了，试卷全部答完。 “战争”结束了，我的心也平静了下来，可是我却失败了，而且败得很惨。虽然我把那些题都“征服”了，可是“征服”的方法是错的，注定我以失败告终。 我想对难题说：“这次我被你们打败了，下次，我要征服你们全部！哈哈哈！” 虽然考试的“战争”中有很多不幸，但我从中吸取了很多教训，这是我最大的收获。下次考试，带着我努力的成果与考试“和平共处”，在战争中，一定取胜！ 都是考试惹的祸 辽宁省建昌县汤神庙中学王影（9.5） 时间飞逝，期中考试的成绩单已经下发了，我的心再也平静不下来了。 越是不敢面对的事，它越是很快就到来了。 放学了，我一人走在路上，心想：我怎样回家和父母交待啊！走着走着我就到家了，平日里像一只活蹦乱跳的小兔子的我，现在却变得像被人泼了冷水一样。我低着头，走进屋子。 屋子里很平静，就连我家缸中的鱼也变得沉默了，不再欢快地摆动。我的心像煮沸了的水一样翻腾，忐忑不安，我在怕什么？ 这时，妈妈的一句话打破了此时的气氛，妈妈平静地说：“考得怎么样？”我吱吱唔唔地说：“没——没考好。”我刚说完，家中就开始热闹了起来。爷爷拿了一个板凳坐在一旁，就像一个旁听者，不说一句话。爸爸坐一旁，就像一个法官，庄严无比。而我就像一个被告，妈妈则像一个原告，所有我的坏习惯，都成为了妈妈的当堂证词，把我打到谷底，不给我翻身的机会。妈妈严肃地说：“付出与回报成正比，每天到家抱着电视看！这要是考试都考这些，你兴许会答个一百分！就知道应付了事！”妈妈的话我无力反驳，因为我
满分的叙事抒情散文精选_中考满分作文抒情散文
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 满分的叙事抒情散文精选_中考满分作 文抒情散文 叙事抒情散文是以写人、叙事为主要内容的一种散文体裁,这也是我们最常见的、最常运用的散文写作形式。下面是小编收集整理满分的叙事抒情散文精选，以供大家参考。 满分的叙事抒情散文精选篇一：栀子花开 栀子花又开始了灿烂的一季。墙角边，庭院前，阳台上，楼道口，到处可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一样微微舒展着双翼的淡白色的花瓣。她们努力地向上探了探头，缓缓张开襁褓一样的外衣，一点一点悄悄地绽放。幽幽的馨香向整个楼
道口弥漫开来。 花开得越灿烂，悲伤越蔓延。 看着楼道口的栀子花，我想起了你——一个有着栀子花的白皙、栀子花的芳香、栀子花的气质的女孩。你如栀子花一样漂亮! 第一次见到你是在初中毕业典礼上，你穿着米黄色的连衣裙，站在舞台上自弹自唱孙燕姿的《遇见》：“我遇见谁会有怎样的对白，我等的人他在多远的未来……”只是那么一眼，我便记住了你，并在心里千遍万遍临模刻画着你那如同栀子花般娇艳的脸庞。 青春的旋律，我是你最后一个音符。不知道当你柔美的手指滑过黑白的钢琴键时，你会否注意到我的哀伤?
为什么风迟迟不来，帮我吹走这迷人的馨香?我只要白色的哀伤，陪我静静的流淌。 校园的林阴道，绿草坪，休憩亭，我时时寻觅着你的身影。我对着学校的礼堂望穿秋水。我犹如一只溅湿了双翅的蜻蜓，飞过青春的白桦林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成诗的精灵，掠过慕容席的诗行，为你低吟浅唱…… 校园的草坪总是绿了又黄，黄了又绿。仿佛是我昨天的脚步踏黄，又被我今天的脚步催绿。为什么我的行迹如此匆匆?——因为我在寻觅你的身影! 六月校园的栀子花开得热烈而又芬芳，浓浓的香味不时充斥着我的嗅觉，仿佛，那就是你的味道。 何炅老师在电视上神情并茂演唱：“栀子花开，sobeautifulsowhite，在这个季节，我们将离开……”我的轮廓划过浅浅的哀伤。校园的栀子花开了，这个季节，我
2019高考作文训练及范文
2019高考作文训练及范文 郑州三检漫画作文：屈原是谁？ 作文题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 审题 这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。命题紧扣现实，符合立德树人的高考命题理念。屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。 漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。 对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。 考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。 “传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。 考生可以选择议论文，侧重于思考与分析；也可以选择记叙文，将自己要表达的道理寄寓在对传播、传承传统文化事例的叙述中，且在篇末点题，卒章显志。 这是一道以漫画为材料的作文题，综合考查了考生的读图能力、观察能力、联想能力、思辨能力、写作能力和文化积淀及社会关切。画面内容贴近高中生的生活和现实，具有极强的时代感，在坚持“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的今天，传统文化的传承与发展是一个不容忽视的问题，即将升入大学的高中生对此有何认识，有何思考，有何责任，有何担当，是十分需要思考的。 参考立意 切题立意： 1.增强文化认同，弘扬民族文化。 2.树立文化自信，传播传统文化。 3.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。 偏题立意： 1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞） 2.要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫画寓意） 3.年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题） 范文12、正视尴尬析原因，加强传播齐努力 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。 是什么导致了这尴尬的现状？ 是传统文化的日渐式微。传统文化虽然源远流长、博大精深，但因其年度久远而和现代生活有了一定的隔阂。在当前的年轻人中，不知道寒食节、上元节的大有人在，不知道“天干、地支”的大有人在，说不全12属相的大有人在。甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短信。年轻人传统文化知识如此贫乏，如果任其发展下去，“数典忘祖”之历史闹剧将会重演。 是外来文化的强势冲击。现在年轻人中有很多“漫威”迷，前一段《复仇者联盟4：终局之战》午夜首映，“漫威粉”竟不顾第二天的上学和上班，抢票抢到使售票系统瘫痪。随着前几年日韩影视剧在中国的大量上映，日韩音乐、日韩服饰在中国也开始大肆流行，90后中哈韩哈日现象严重，有的年轻人头发染得五颜六色，衣着怪异。在外来文化的强势冲击下，年轻人容易丧失自我，人生观和世界观错位，对国家和民族的认同感变得淡漠。 是重理轻文带来的危害。在学理科将来好就业的实用主义影响下，我国高校里的理科大军对人文类课程极不重视，长此以往必然导致学生的畸形发展、人文知识营养不良的状况。人的发展需要人文精神的关怀，这就要求我们应以学生终生发展为本，培养出既具有缜密严谨、求异创新的科学素养，又具备高尚的道德情操、正确的价值观念、积极的人生态度、良好的文化气质等人文素养的人才。 基于此，对年轻人乃至全社会加强传统文化教育刻不容缓。 加强传统文化教育，国家正有所作为，“经典咏流传” “诗词大会”等文化类节目的强势上映，增加“清
新闻写作考试试题与答案
1．广义上新闻写作包括（新闻报道写作）和（新闻评论写作），狭义上新闻写作包括（新闻报道方面的各种体裁的写作）。 2．新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的（写作原理）、（写作规律）、（写作技巧）以及相关知识。 3．新闻文体的功能有传递信息（娱乐大众）、（舆论引导），以及（传播知识）和（监督社会）。 4．新闻事业的功能有（传播新闻）、（引导舆论）、（服务社会）5．新闻写作的基本要求有（信息性）、（知识性）、（可读性）、（时效性）以及（针对性）等。 6．新闻报道的基本写作程序有（发现）、（采集）、（制作）以及（传播）四个阶段。 7．新闻语言要求新闻记者做到准确、（简洁）、（鲜明）、（生动）、要有（时代感），而（白描）是新闻语言的主要特征。 8．新闻导语的类型有（概述型导语）、（描述型导语）、（评述型导语）以及（橱窗式导语）四种类型。 9．新闻背景的两个层面有（宏观）以及（狭义）。 10．通讯选材要注意（材料的典型性）、（围绕主题选材）以及（选材忌重复）。 1．简要谈谈新闻写作有哪些重要性。 (1)新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。 (2)新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节。 (3)新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。
2.简要谈谈采写人物通讯因该注意哪些问题。 答：人物通讯是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生，在现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判，警示社会的目的的通讯。要写好人物通讯一般要注意一下几点：（1）通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应该就事论事，而要“见物、见人、又见思想”。使之写的形神皆备，以“形”传“神”。（2）抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看到后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写的富有新意。（3）写先进人物要处理好俩个关系：一是先进人物和党的领导关系。二是先进人物与广大群众的关系。 3.简要叙述一个合格的新闻记者需要具备哪些素质。 （1)政治修养。 表现在俩方面：一是强烈的职业责任感。二是强烈的正义感。 （2）知识修养。 新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。所以一个记者处了拥有新闻专业教育背景之外，还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的知识有一定的知晓，才能较好地驾驭新闻写作。 （3）思想修养。 加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。 4.简要谈谈新闻写作为什么要用事实说话。 （1）事实是新闻的本源，没有事实就没有新闻。
中考满分作文抒情散文
中考满分作文抒情散文 中考满分作文抒情散文篇1 看到本文的题目，或许有人会发笑：谁不知道好好地对待自己?难道谁还会亏待自己不成?可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非 放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。这么说来，生活中是不是有很多亏待自己的人呢? 善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。那么，怎样才算是善待自己呢?我认为有三个评判标准： 第一、善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放 飞自己。放纵行为，破坏秩序，必然受到生活的惩罚。君不见杨永明 置法规于不顾，肆意妄为，骗取体彩大奖，结果把自己送上了审判台。其教训发人深思。只有按照法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐、坦然自在地生活。在思想上放飞自己，以满腔的热 情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华平凡，岂不快哉? 第二，善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活。 庸人用物质享受麻木自我，智者用精神追求支撑生活。在花花绿绿的大千世界里，在忙忙碌碌的日常生活中，在追名逐利的凡俗夫子旁， 智者全然不见自己生活的清贫，全然不见自己遇到的挫折，而是以一颗积极进取的心，一头扎进工作和学习中，充实着自己的每一天。他 们的人生，在追求中升华，在乐观中显彩。这，才是善待自己、实现 生命价值的最好方式。
第三、善待自己的人必定会善待别人。以自我为中心的人， 斤斤计较于一已之私，常常苛求他人、严责他人。因此很难得到他人 的关怀，很难拥有真正的朋友。亏待他人，最终受伤害的肯家会是你 自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑，认为 那是在贬损自己。竟然狠心杀掉了四位同学，当然也毁掉了自己的一生。如果他能善待同学，怎么会演出震惊全中国的悲剧?把他人当作自己，一样宽容，一样尊重，就会收获他人的宽容和尊重。人们常说 的"善待他人就是善待自己"说的就是这个道理。 朋友，生命可贵，青春难再，成长不易，请善待你自己，善 待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花! 中考满分作文抒情散文篇2 落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别;云朵被夜幕笼罩其中，它隐入天际深处，以余光告别;雨水被阳光蒸发缩小，它溢入草木之中，以滋润告别。 即使是利韧的宝剑，也要经过千万次的烤打磨砺，才能显出夺目的光辉，纵使行走的道途中有基石，也会有摔跤，但他们选择告别。 龚自珍对官场的黑暗深感不满，无奈之中，他辞官离京返杭，归去途中，面对着斜阳，他心目中百感交集，他释然地放出马缰：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”他告别了自己满怀大志而又无处
高考作文训练教案1
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高考作文训练教案 张广祥作于2003年4月13日 一、【考纲说明】要求： 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1、基础等级D ①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺； ⑤书写规范，标点正确。 2、发展等级D ①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）； ③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）； ③有文采（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）； ④有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。 二、复习指导思想 近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。 那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。 1 关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三： 一）、1999年考纲规定写作内容有“整篇文章”与“单项能力”，结果并未考“单项能力”，2000年只规定“能写记叙文、议论文、说明文”，删除了“单项能力”的考查。估计高考命题组
认为“单项能力”主要还是考的语言表达，可以在第五大题“语言表达”部分考查，而无需再考小作文。 二）、在考场上有限的时间内写两篇作文，不利考生写作能力的正常发挥，写两篇作文的结果，往往导致两篇作文的水平都不高，因而使考生的写作能力的评分趋于接近，拉不开分距，不利选才。 三）、即使考小作文，但我们相信，只要考生的记叙、描写、议论、说明等基本的表达方式能过关，能写好大作文，就不怕写不好小作文。只要考场上审准小作文题，按题意要求写，平时不多练习小作文，同样能拿高分。 2、关于要不要进行各种文体分类训练的问题。有人认为近年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练，也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的。理由有二：一）、淡化文体，并不是说没有文体。考题要求是“除诗歌外，文体不限”，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。 二）。学生进人高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水平，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水平，绝非危言耸听。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式训练。 3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们上学期的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级。下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。 三、具体实施方案
公文写作考试试题及答案(含作文答案)
第一部分选择题 一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．公文区别于其他文章的主要之点是 A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B．公文形成的条件是行使职权和实施管理 C．公文是具有法定效用与规范格式的文件 D．公文是办理公务的重要工具之一 2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是 A．××厂 B．××厂的负责人 C．起草文件的刘秘书 D．签发文件的董厂长 3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用 A．通报 B．通知 C．函 D．意见 4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是 A．滥用省略 B．篇幅冗长 C．交代不明 D．眉目不清 5．下列“请示”的结束语中得体的是 A．以上事项，请尽快批准 B．以上所请，如有不同意，请来函商量 C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D．以上所请，妥否﹖请批复 6．几个机关联合发文，只能标明 A．主办机关的发文字号 B．所有机关的发文字号 C．至少两个机关的发文字号 D．根据情况临时规定的发文字号 7．一般应标识签发负责人姓名的文件是 A．上行文 B．平行文 C．下行文 D．越级行文 8．主送机关是 A．有隶属关系的上级机关B．受理公文的机关 C．收文机关 D．需要了解公文内容的机关 9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A．会议报告 B．条例 C．工作总结D．请示 10．特殊情况越级向上行文，应抄送给 A．直属上级机关 B．直属下级机关 C．系统内的所有同级机关 D．有业务联系的机关 11．“请示”可以直接交给领导者个人的是 A．领导人直接交办的事项 B．与领导人直接相关的事项 C．重要文件 D．机密文件 12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定” A．严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B．大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C．授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖D．在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知 13．答复上级机关的询问，使用 A．通报 B．请示C．报告 D．通知 14．根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是
满分作文引用诗文美句集锦
满分作文引用诗文美句集锦 四法古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 引用是一种常用的写作方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更现魅力。请看2008年中考满分文引用诗文美句集锦： 1．秋日里，在草堂与杜甫一起仰天长号“八远秋高风怒号，卷我屋上三重茅！”体会诗人背井离乡的心酸和穷困潦倒的无奈。欣赏美国诗人狄金森的：“枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳丽的轻纱，我不愿显得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧着亲爱的书，在火炉准备一杯热茶，就着漫天飞舞的雪花，温习着“忽如一夜春风来，千树万树利花开，散入珠帘湿罗幕，狐衾不暖锦衾薄。”的塞北风光。依偎在窗前，描绘“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的苍凉景象……（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》） 2．“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。（安徽中考满分文《我在阅读中得到了快乐》） 3．且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……（苏州中考满分文《聆听王勃》） 4．这个年代，没有宋词，所以，我寻觅不到“落日楼头，断鸿声里，江南游子”的意
境，寻觅不到“千金纵买相回赋，脉脉此情谁梦”的，寻不到“妨把浮名，换了浅斟你唱”的无奈，寻不到“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的悲凉，在这个没有宋词的年代，我却固执地认为，那是世上最美的乐意。（苏州中考满分文《聆听美妙》） 5．“聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……”，遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪潸然而落。（德州中考满分文《我依然为蜀国纵情悲歌》） 6．“何当共剪西窗，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……（日照中考满分文《我依然懂您》） 7．有时，我也想化作历史的足迹，重踏“雨邑清尘，柳色青青”的一片美景，饱览“苍苍翠微，蝉鸣幽深”的致远宁静，感受历史的一片沧桑。（江西中考满分文《有时，我也想化作历史的足迹》） 8．他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒！（江西中考满分文《有时，我也想这样潇洒》） 9．揭自然面纱，拥美丽怀抱。自然绝不会单调，因为有“万紫千红总是春”的点缀；自然绝不会孤独，因为有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的陪伴。（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》） 10．窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何？“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在“满地黄花堆积”的秋夜里，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你倚窗吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；你捂胸叹“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；你望雨感慨“这次第，怎一个愁字了得”？（江西中考满分文《有时，我也想化作一缕清风》）
作文片段训练题
作文片段训练 作文片段训练之动作描写 1.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 2.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。 一、抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。 二、那么，什么是动作描写呢？ 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。 例如： （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》 四、动作描写的作用 表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。 1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。——《我的妈妈》她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。——《我的老师》 五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么？ 方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来 例如：《放学回家》 a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。 牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。 甲：苹果甜吗？ 乙：甜的很，不甜不要钱！ 甲：真的？ 乙：真的。 甲：那来两斤不甜的！
作文考试题目
小学生作文考试参考题目 1、我品尝到了成功的喜悦 2、它是我心爱的宝贝 提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。 3、冬天的风景 4、小种子的梦 提示：冬天，一颗小种子在泥土里做着一个美丽的梦。是什么呢？为了实现这个梦，它会做些什么？会得到谁的帮助？它的梦实现了吗？请你展开想象，写一篇童话。 5、那是我最心爱的宝贝 提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。 6、我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你舒畅吗？为什么？你不痛快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。 7、爱的暖流 提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。 8、一个我最要感谢的人 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定布满了感激。你最想感谢的人是谁？赶紧拿起笔把这感人的故事告诉大家。 9、珍贵的礼物 提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章 2、用词准确，标点正确。 3、语句通顺、连贯。 10、我最喜爱的季节 提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天茂盛的大树，秀田枫树的果实，冬天雪白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢
【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文
【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。下面是小编给大家带来的高考满分借物抒情散文，供大家欣赏。高考满分借物抒情散文篇一：畅游青青的海洋 我很喜欢碧波荡漾蓝蓝的海洋，突然发现自己更喜欢这青青的海洋。也许是因为草原歌声的悠扬，也许是因为草原蓝天上白云的飞翔，也许是古诗词中描绘的草原阳光，我家中一直有着对草原的渴望。今年暑假我们带着梦想，裹着期盼，在这草原最美的季节，如愿以偿来到了这个向往已久的“天堂”——呼伦贝尔大草原。 草原有丰富的美食，草原饭店和百味鲜城让我们感受了当地火锅的特色，“王爷府”的手扒肉让我们感受到蒙古族的风情，俄罗斯餐厅让我们感受到邻国的美味。在王酱面餐厅饱尝了丰盛早餐后我们便开始融入草原，我们的旅行路线涵盖了所有草原的美丽风景，那白白的云，那青青的草，那灿灿的花，那随风四处飞扬的歌声，那纵马任意驰骋的身影让我们置身于一片充满活力的绿色海洋。到了“巴尔虎蒙古部落”，热情好客的蒙古人立刻迎了过来，为我们送上“下马酒”，浓烈的酒香弥漫在清新的空气中，让我们更加的兴奋。漫步额尔古纳河湿地顶端，俯视着蜿蜒的额尔古纳河像一条镶嵌在草原飘动的白色哈达，美丽的城市风光尽收眼底，宛若仙境的自然生态与人文交相辉映，构成了一道亮丽独特的风景线。白桦林景区有很多被誉为“纯情树”的白桦树婀娜多姿，笔挺的枝干直入天空，树干上仿佛有很多黑色的眼睛，在欣赏着远到的人们。抚摸着白桦树，真切感受到了一道道年轮增长后的升华。 我们陶醉着，很快到了黄昏，落日的余晖普照着大地，给草原涂上了一层金色。透过车窗了望远处，草天一线，隐隐约约能看见几匹骆驼朦胧的剪影;遥看近处，成群的牛羊悠闲地踱着步子，甚至顽皮地在公路上“嬉戏”。在这如画的海洋里，连饱尝鲜草的骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的乐趣。 草原绘就了美丽风景，也让我们有所感悟，追赶梦想的人们应有像草原那样宽阔的胸怀，眼中的草原博大辽阔，内心的草原更应充满生机。呼伦贝尔大草原每一朵花都有故事，每一颗草都有歌谣......高考满分借物抒情散文篇二：野菊 一年四季，每个季节都有属于自己的季节使者——花。在这些使者中，秋天的花脱颖而出，成为季节使者中的佼佼者。我最喜欢的就是野菊。 这些野菊花都是浅蓝色的。我仔细数了数发现它们都有十六片细长的小花瓣，浅黄色花瓣整齐地围着浅蓝色的花芯。这些野菊花的花期大约在十四天左右，一般每个花骨朵从长出小骨朵到完全开放大约需要三个星期左右。站在野菊花丛里，就仿佛置身于浅蓝色的海洋当中，这些野菊花只有我的膝盖那么高，每一朵花儿都在风中向我招手，对着我微笑，仿佛就是一个朴素的凉山女娃，在阳光摇曳下轻舞着生命的喜悦。这时，我总是不由自主的低下头去亲近它们，轻轻地触摸着枝桠，把鼻尖贴上去，小心地亲吻着它们，深深地吸着它吐出来的幽香......整个空中也飘逸着清幽的香味和神秘的魅力。 这些小小的野菊花算不上花儿王国里的贵族，充其量只能算是花儿王国里的小小角色。它既没有玫瑰的迷人，也没有玉兰花香的浓郁，更没有时时被人关注、赞叹不绝的荷花那样的清高。它就是它，小小的花，淡淡的香，默默地为着这个世界吐露自己的芬芳，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，无论得到夸奖与否，都献出自己最好的一面。 我就是被这种野菊花的精神打动，我也要向它一样不管是否被人注意，都默默的、踏踏实实地做好自己该做的一切，过着平凡而踏实的日子。 今年的秋天来得特早，如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依不舍的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的植物叫什么，每回散步走在这条小路上，都情不自禁观望驻足，
高中优秀作文训练技巧与秘籍
高中优秀作文训练技巧与秘籍 一、评分标准导说 高中作文与自由作文最大的区别是，前者有统一的命题和要求，这就必然要求考生作文符合题意，而不能像后者那样只管抒写内心的思想与情感。《高中语文考试大纲》关于作文基础等级的要求中第一条就是符合题意的要求，即考生所写作文必须符合命题的意意和要求，必须在命题的题意范围内。在高中作文评分中，题意要求属于“内容”要求项，共分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题立意准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题立意准确，在命题要求范围内，只是个性色彩不够鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题立意大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的情况；四等为“不符合题意”，指完全脱离题意的指向、范围和要求而另起炉灶写作。 “内容要素”包括切合题意（立意准确）、思想健康、中心明确、内容充实、感情真挚多个要素，共25分，但“切合题意”是其中最重要的要素，因为这一要素不符合要求，其他几项就失去了根基，所以广东省高中作文评分细则要求：偏离题意的文章，基础等级只能在四等评分，不给发展等级分，即只给10分以下的分数。况且如果立意不符合题意，“表达项”也因此会受到很大影响。全文一般只能在36分以下给分。因此，符合题意是考场作文的一项根本性要求，也是给一篇高中作文评定优劣并确定分数的最重要条件。
二、切合题意特点导说 切合题意，是评分标准中对立意要求的第一等级，在２５—２０分之间打分。具体是指，审题立意准确、深刻、独到。 所谓准确，就是指作者写作时，能够紧紧扣住题意的内涵和外延来写作，在题意和要求的范围内行文写作。例如，今年广东高中作文的评分细则就既要求把握“常识”一词的内涵，又要把握“常识”的外延。 把握“常识”的内涵，要求必须同时具有两个基本要素： 第一，“常”，指的是平常、普通、普及，不是尖端的，精英，少数人掌握的东西；第二，“识”，指主观的认知，强调人对平常、普通的现象的认识。 评分细则还具体解释说，那些没有被人认知的平常、普通、普及的东西，只具有“常”，而不具有“识”。 对把握“常识”一词的外延，评分细则解释说，凡是已经被大众普通了解的知识，已经被社会共识了的常理、常情、常规、常言，均可归入“常识”范围。如：晚霞西落，旭日东升——自然界的常理；尊老爱幼——伦理上的常理；上公交车，应该先下后上——社会生活中的常理； 所谓深刻，即指立意认识深刻，也指分析议论深刻和反映社会生活有深度，判卷时两者兼顾。对作文深刻的判断，具体指作者在写作中能够透过现象看本质，能够认识事物的实质，能够揭示事