搜档网
当前位置:搜档网 › 应用文请柬

应用文请柬

应用文请柬
应用文请柬

北京市园林学校教师授课教案

篇二:应用文之请柬及聘书练习

应用文(请柬)改错

共6处错误

请柬

xxx同志: 您好!工作一定很忙吧!

兹我校定于7月1日召开校友座谈会,请您做好准备,务必准时出席.

此致

敬礼!

xxx中学校长办公室(盖章)

2009年6月14日

1、请柬不需要问候语,所以删掉“您好!工作一定很忙吧!”

2、“此致”“敬礼”的格式不对,“此致”前应该空两格,“敬礼”在“此致”下一行顶格

写。

3、最后落款格式错误,应该写在正文后的右下角。

4、正文中没有写清召开座谈会的具体的地点。时间也应该具体到时刻。

5、“请您做好准备,务必准时出席”用语不妥当,应改为“诚邀您参加,请您届时光临!”

聘书的格式和写法

聘书一般已按照书信格式印制好,中心内容由发文者填写即可。

完整的聘书的格式一般由以下几部分构成。

(一)标题

聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样,有的聘书也可以不写标题。已印制好

的聘书标题常用烫金或大写的“聘书”或“聘请书”字样组成。

(二)称谓

聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写,然后再加冒号;也可以在正文中写明受

聘人的姓名称呼。常见的印制好的聘书则大都在第一行空两格写“兹聘请××……”。

(三)正文

聘书的正文一般要求包括以下一些内容:首先,交待聘请的原因和请去所干的工作,或

所要去担任的职务。

其次,写明聘任期限。如“聘期两年”、“聘期自2000年2月20日至2005年2月20日”。

再次,聘任待遇。聘任待遇可直接写在聘书之上,也可另附详尽的聘约或公函写明具体的待

遇,这要视情况而定。

另外,正文还要写上对被聘者的希望。这一点一般可以写在聘书上,但也可以不写,而

通过其它的途径使受聘人切实明白自己的职责。

(四)结尾

聘书的结尾一般写上表示敬意和祝颂的结束用语。如“此致——敬礼”、“此聘”等。

(五)落款

落款要署上发文单位名称或单位领导的姓名、职务,并署上发文日期,同时要加盖公章。

【范文一】

聘请书

为了提高数学质量,本校总部成立了刊授教学研究会。特聘请刘×老师为指导教师,参

加教学研究,并关心、指导本校的教学工作。

此致

敬礼

刊授大学(盖章) ×年×月×日

【范文二】

聘书

兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任,聘期自×年×月×日至×年

×月×日,聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。

××家电集团(章)

×年×月×日

【范文三】

聘请书

为提高我院的科研水平,本院成立了科研项目评估委员会,特聘请×××教授为该委员

会学术顾问,指导我院的科研工作。此致

敬礼!

××市社会科学院(盖章) 院长:×××(盖章) ×年×月×日

评析:

上面列举的三则聘书可以分为两类:一类是由学校团体为扩大影响力及知名度,聘请有

名望的人作顾问、作指导的聘书。如范文一、范文三。另一类是公司企业聘用专业人才以利

于公司企业的发展的聘书。如范文二。在此,我们以范文二为例作评析。这则聘书是由常见

的印制好的聘书格式填写中心内容而形成的。正中“聘书”字样为标题,正文是聘书的核心

内容,交待受聘者担任的职务,其次写明了聘任期限,如“聘期自1995年2月28日至1999

年篇三:应用文请柬的教学

应用文请柬的教学

讲应用文《请柬》,以前是先学理论后写作。

这次上课前我粗一思索,决定改变一下这种模式流程。因为这段时间学生状态不佳,夏

季疲乏现象严重,上午三四节下午第一二节易打瞌睡,没精神,再加上应用文本就有公式化

条款性的特点,枯燥乏味不激动人心。

上课我就问同学最近家有什么喜事,同学们七嘴八舌地说,有说家里买了房子,有说回

去家里煮了好吃的等等,李倩说她生日要到了,是五四青年节那天满十六岁,我就问她打不

打算请客办几桌,同学们笑了。我抛出任务,假如李倩满六十岁了,要大办酒席请客庆寿,

准备请在座同学参加生日宴会,也可请我,那时我快八十了,不晓得还在不在哟。同学们一

下子激动起来,议论着笑起来,可能大家跨越了时空,相互打趣着那时的对方,有同学还在

算李前六十岁时是哪一年。好多同学说刘老师当然在哟。我问李倩哪一年满六十,有同学算

出来是2056年,于是时间是2056年5月4日,我再问李倩在哪儿办,她笑嘻嘻地说就在教

室嘛,我说那时这幢楼在不在还是个问题哟,有同学说就康廉大酒店(本地的四星级宾馆)

嘛,我们选了一个同学编的东方大酒店作为聚会地点,而后就请同学们根据提供的信息帮助

李倩写张请柬,同学们自己确定请谁。大家忙活起来。我请个子高的唐明和寿星李倩到黑板

上写,写好后,也请了谢媛、黄成彬、杨小兰、聂霞念他们写的,一一点评,有同学仿书中

例子写了“兹定于”“假座”“谨启”等词,我给大家讲了意思,然后就快速勾划书中理论性

的文

字,进一步巩固理论知识,然后再做练习册上的改错题,最后,我强调小结了高考在格

式和内容方面的扣分点。我问大家弄懂没有,同学们都很高兴说弄懂了。

教学反馈:

4月26日

……

今天的课很有趣,除了我不喜欢的课,加上今天的天气闷热,只有到阳台上才能感到凉风吹拂着你的脸庞,使你全身心的放松,感受其中的趣味。语文课,刘老师给我们讲《请柬》,让我们勾了一些重点,又拿某人来举例子,还让我们自己以某人为对象来写《请柬》,同学们举的例子大部分都相同,有的同学是直接写“黄同学”,不写名字,还有的把某人未来的儿子都搬出来了,可谓五花八门,我们全都被这些句子弄得哈哈大笑,于是,刘老师又让我们把练习册拿出来,把和请柬对应的题拿来修改。一堂课就在我们的欢声笑语中结束了。

这则日记对作者陈文来说,难能可贵,因为他一直以来,写随笔都是记流水帐,从起床写到学集合做操,做了操就集合听讲话,讲话如果少,就到教室上早自习,然后回去吃饭,吃的是包子或稀饭或馒

头等,然后拿一两根棒棒糖到学校,路上听着音乐,咬着棒棒糖,上

第一节课上第二节课上第三节课上第四节课,中午放学回去??如此这般。你说他这次有重点地记述,不是有巨大进步是什么。我在此前给他写道,“记流水帐,是不行的!”“注意突出重点!写一件事。”“实在不行,能否摘抄一些你认为写得好的文章呢?”“陈文:注意两点,一是不限定你写的字数,但请把字写工整!二,选择一项内容仍重点地写,不写其它的。”最后,我专门找了一个离他较近的学习较好的女孩子督促检查他写日记,记流水帐就重写!

张玉莲写的:

语文课,在我们眼里都是乏味的,还没上就知道,铁定如同嚼蜡般枯燥,可是,我们的语文课却显得生动活泼。它像调皮可爱的孩子吸引和带动我们去观注它。

在夏日到来之际,中午可是睡觉的高峰期,下午可就是打瞌睡的最佳期。下午第一节课开始了,同学们个个趴在桌子上还做着不知什么美梦,有睡相夸张的,还有流口水,真是姿态万千啊。老师来了,伸伸懒腰,无精打采,过了一会儿,开始进入状态,老师激动的话语和生动的幽默,让我们真是不认真也不行。这时同学已经沸腾了,七嘴八舌的,都傻笑着,眼睛圆鼓鼓地盯着老师,耳朵比那兔子还挺得直,整节课洋溢着缤纷的色彩,一节课的语文总比其它课时间短。

能把我们从沉睡中给摇醒,老师还是有两把刷子的。

附:

(一)

这是同事陶源结婚的请柬,我把它用在课堂上,用实物展现封面、封里。但愿没有侵犯版权,这份请柬为教学做出了贡献,而且这么多孩子也见证了陶老师的幸福,相信阿源能理解并高兴地吧。

(二)篇四:教学设计:应用文写作请柬

应用文写作:请柬教学设计篇五:应用文(八)请柬、贺卡

应用文(八)请柬、贺卡

写作指导

1. 请柬根据不同的场合可分为一般的邀请信和正式的请柬两种形式。一般的邀请信与书信相同,使用第一人称,并要把活动内容、时间、地点等主要内容简洁明了地说清楚。正式请柬常用于大型宴会、教堂中举行的婚礼、舞会等大型、豪华的社交场合。这种请柬一般都是印刷的,偶尔也有手写的。行文不使用第一人称,而是使用第三人称。正式请柬也不像普通书信那样一行接一行地书写,而是以一种装饰文体不规则地向内缩排的形式来安排文字。

2. 贺卡主要是西方社会中圣诞节、生日等一些值得庆贺的机会时人们常常使用的一种祝

贺形式。贺卡通常文字简单,常常只含有一句话。下面是对贺卡写法的一些简单说明:一种

是印有贺词的贺卡,祝贺者只在贺词左上方顶格写上“to(致某某人)”或dear××”,并在

贺词右下方写上自己的姓名或在姓名前加上“from(来自)”即可。另一种是内页无任何印刷

的贺词,即自写贺词的贺卡。这类贺卡的书写格式可参照前一种贺卡,也可以用便函的格式

表达心意。

例文赏析

1. 兹定于2003年12月31日(星期五)晚上7点,在教学楼206教室举行新年除夕英语

晚会。敬请光临。

高三(6)班全体同学启

析:这是一个正式的聚会请柬,因此要按正式请柬的格式来写。人称用第三人称“class

six of senior grade three”。

范文:

invitation

class six of senior grade three request the pleasure of

english party

on friday the thirty-first of december 2003 at seven o’clock p. m in room 206 of the teaching building 2. 设计一张helen给mark和mary的结婚贺卡。

析:这是一张结婚贺卡,要用一两句话来表达对新婚夫妻的祝福,写法像普通书信的格

式,包括称呼、正文、结束语和签名。

应用文写作的特点是什么

. 应用文写作的特点是什么? 应用文写作是以实用为目的的写作实践活动,从总体角度说,它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基本技能技巧的一门学问。在学校教育中,它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受美学的角度来看,写作活动具备四个基本要素,即写作主体——作者;写作客体——所反映的客观事物(包括精神客体);写作本体(或称载体)——文本;写作受体——接受和作用对象即读者。这四个要素构成一个完整的有机的写作系统。 应用文写作具备以下几个特点: (一)实用性 应用文的主要任务是解决实际问题的。例如:经济活动要写分析报告,要写经济合同;法律行为要写起诉状、答辩状;礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电,死了人要发布消息要写讣告,开追悼会要写悼词,婚丧喜庆要在门框张贴对联;开会要发通知,有重要事项请求上级答复批准要写请求。总之,为了办某件事,解决某个问题,交流某项经验,疏通某一情感,达成某种协议,都必须选择适合表达的具体文种,讲求实效。可以说,每种文体都体现出很强的实用价值。应用文不是供人审美、供人欣赏玩味,更不是供文人骚客比试高下的文体,而是供人实践运用,达成一定功利目的的文体。 (二)真实性 应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作,决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的生命之所在。只有真实地向社会各方面传递各种信息,上情下达,下情上达,它的文体价值才会有效地实现,否则就会失真,给社会带来不利影响甚至造成危害。 (三)针对性 应用文写作有着明确的功利目的性,它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此,它有着明确的特定接受对象,有强烈的针对色彩。从文种选择、格式安排到语词的运用,都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。 (四)时效性 时效性包括应用文的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性,是说它要与现实紧密结合,紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性,是说它要求在一定时限内完成写作任务,延期则会影响作用的发挥,甚至贻误工作。所谓作用时间的有效性,是说它只在一定时期内产生直接作用,写作目的实现了,其直接效用就会随之消失,文本就变成了档案材料。 (五)工具性 应用文本身不是人们追求的目标,仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。它以语言文字为中介,传递各种信息,在社会**、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。 (六)规范性 应用文的体式是固定的,严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求,讲究规范。在实际写作中,不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式,都有其惯用的格式、结构、手法及写作要求,且相对稳定,在相当长时间内不会有变化。当然,我们所说的固定,也只是一种相对意义的固定。从长远和历史的发展观点来看,应用文体还将随着时代和社会生活的发展而有所变化的。 写作过程:1.确立主旨(文章题目);2.选择材料;3.安排结构;4.语言表达; ..

大专《应用文写作》自测题

大专《应用文写作》自测题 一、选择题 、应用文的起源可以追溯到()社会晚期。 、母系氏族、封建、奴隶、殷商 、对于材料的选择,应该是() 、越多越好,详细全面、尽力生动形象、以少胜多,以一当十、只选择新近发生的事实 、公文在起草之前,首先要弄清发文的()。 、目的和主题、材料和结构、语言表达、政策法规 、在印制本上,文头位于公文的( )作者位于() 、首页上端;右下方、首页下端;右上方、首页上端;右上方、首页下端;右下方 、公文的装订是在() 、左侧、右侧、正上方、左上方 、公文区别于其他信息记录的特点是( ) 、传播知识、具备查考价值、书面文字材料、具备法定的权威性 、下面告知性内容可以写成启事的是() 、明日电影广场为新生免费放映电影《雅片战争》、成都电视台将招聘采编人员 、公司公款被盗、为庆祝教师节,学生向教师写信表示祝贺 、计划的措施包括在计划的()中。 、标题、前言、主体、结尾 、向有关单位和个人推荐自己的专用书信,是目前毕业生求职择业的一种比较常用的也是非常重要的手段的文种是() 、介绍信、个人简历、推荐信、求职信 、 ( )多用于下行文,要求受文对象执行或办理。 、决定、通告、公告、通知 、以下发文字号编写正确的是() 、国发〔〕号、国发[]号、国发()号、国发〔〕第号 、()只是对机关使用,行文也只能送主管的领导机关,不能多头主送。、请示上级一个、请示下级一个、报告下级一个、报告上级两个 、公文正文的层次序数正确的是() 、第一层为“(一)”,第二层为“.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“.”第四层为“(l)”。 、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“.”第四层为“①”。 、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“、”第四层为“(l)、”。 、秘密等级和保密期限之间要用()隔开 、☆、※、★、◆ 、写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是() 、罗列事实、用事实说话、用观点说话、条列观点 、报告是向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关() 、可以要求上级对报告的质量表明态度、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 、不可夹带请示事项、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请 、"批复"例文的开头有“你局《关于塑料包装有限公司减征企业所得税的请示》(国税发[]号)收悉”之句。"收悉"中“悉”字的解释是() 、全、尽、熟悉、用尽心思、知道 、“是‘十五’计划的第一年”中“十五”引号的作用是() 、引用、特殊称谓、反语、强调 、向不相隶属单位请求答复、批准,用() 、请示、意见、函、报告 、《国家行政机关公文处理办法》第十条指出,公文格式由个部分组成。其中主送机关指公文的主要受理机关。一般公文都有主送机关。但下列有一种公文属普发性的,不必写主送机关。这种普发性公文指的是() 、通知、通告、通报、决定 、下列关于行政机关公文成文日期的书写哪项是正确的() 、年月日、二○○三年七月八日

最新2020应用文写作测试题库688题(含标准答案)

2020年应用文写作考核题库688题[含参考答案] 一、选择题 1.在较为、正规、严肃和庄重的场合演讲一般采用开门见山式的开场白。 标准答案:对 2.应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。 标准答案:错 3."我是一个农民的儿子,我从基层税务所来,我老老实实做人,扎扎实实做事,我取得了成绩,也获得了荣誉。"这样的开头适合(B) A、比赛演讲 B、竞选演讲 C、述职报告 D、个人总结 4.自信心是竞选的首要前提。"人有多大的胆,地就有多高的产",要以豪迈的气势和无所畏惧的力量藐视对手,压倒对手。 标准答案:错 5.向不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项,用请示行文。 标准答案:错 6.通报的作用是鼓励先进,激励群众;交流经验,改善管理;沟通情况,促进工作;处罚错误,杀一儆百;教育后进,宏扬正气。 标准答案:错 7.作为正式公文的函,其标题和公文标题基本格式相同。 标准答案:对 8.调查报告叙述的材料内容,必须具有绝对的客观性。 标准答案:对 9.写作欢迎词要求了解受欢迎的对象;选择有针对性的话题、具有热情的态度。 标准答案:错 10.国家税务总局用令发布税务部门规章时,必须按税务部门规章产生的程序进行。

标准答案:对 11.工作要点是对工作的全面安排。 标准答案:错 12.演讲比赛稿的结尾可以采用(BCD) A、对比式 B、格言式 C、总结式 D、余韵式 13.公文的成文日期通常排列在正文后的右下角(右空四字)。用汉字书写。"零"写为"O"。标准答案:对 14.会议纪要的标题与一般公文一样,由发文机关名称+主要内容(事由)+文种组成。 标准答案:错 15.当某件公文的主送机关较多时,要注意排列的规范性。同级机关用"、"间隔,不同级别、类别的机关(单位)用","分开。 标准答案:对 16.为了工作需要和特定目的,对某一事物、问题或事件进行调查研究后,通过分析、加工,利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面材料叫(D) A、经验总结 B、工作研究 C、情况通报 D、调查报告 17.总结是对理论的深刻认识,因此,总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。 标准答案:错 18."以上报告,请领导和同志门评议,欢迎对我的工作多提宝贵意见,并借此机会,向一贯关心、支持我的各位领导、同志们表示诚挚的谢意。"这段话采用了(C) A、总结式结尾 B、表决心式的结尾 C、谦虚式的结尾 D、号召式的结尾 19.某单位完成了某项工作任务,并取得了经验,应该及时向主管领导机关通报情况,以

应用文写作整理答案

本次考试题型:名词解释题6道,简答题5道,详答题2道,写作题2道。 一、名词解释 1、备忘录指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关 事件的图片、文字或语音资料。 2、请假条指请求领导和上级等,准假不参加某项工作、学 习、活动等的文书。 3、声明是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人就某一 重要问题声明立场、态度、主张或维护自己权益所发表的 公开性应用文书。 4、海报是主办单位向公众报道文化娱乐和体育消息等与群 众生活密切相关的消息的一种招贴。如球讯、晚会、电影、 演出、展览等活动的动态消息。 5、求职信是也称自荐书(信),是求职者向用人单位介绍 本人的有关情况、表明求职意图、希望对方予以任用的一 种文书。 6、请柬又称为请帖,是机关、团体或个人邀请有关人员参加 会议、庆典或活动时发出的特别的礼仪性文书。 7、贺信是表示祝贺的专用书信,贺信既可以宣读,也可以通 过邮寄送达对方。

8、感谢信是机关、团体、单位或个人获得有关方面和人员 的关心、支持、帮助、慰问、馈赠后,向对方表示感谢的 书信。 9、毕业论文是指高等院校毕业生提交的一份有一定学术价 值的文章。 10、请示是一种适用于向上级机关请求指示、批准的公文。 11、市场调查报告是运用科学方法,有目的、有计划、系 统地收集、整理和分析研究市场营销情况、供求规律及影 响其发展变化的各种因素,得出结论而形成的书面报告。 二、简答题 1、什么是计划,计划的特点? (1)计划是人们为实现某项目标或完成某项任务预先做出的安排和打算。 (2)特点:预想性,可行性,明确性,指导性 2、什么是总结,总结的特点? (1)总结是对过去某一时期的工作,进行全面系统的回顾、分析、研究,得出规律性认识的一种书面材料。 (2)特点:理论性,客观性 3、调查中的访问技巧是什么?市场调查报告的特点?访问技巧:

(完整)应用文写作期末测试题及答案(二),推荐文档

期末试题及答案 一、选择题(每题1分,共20分) 1. 应用文要求主题“鲜明”,即主题必须(C )。 A.含蓄 B.深刻 C.突出 D.正确 2. 正文首段有“特通告如下”,末段是“特此通告”,这种情况属于(B)。 A.文章与标题的照应 B.首尾的照应 C.文章内部的前后照应 D.上述三种照应都有 3. 大部分应用文不采用的表达方式是(C )。 A.描写和说明 B.叙述和议论 C.描写和抒情 D.抒情和说明 4 上行文一般只写一个主送机关,如果还有其他机关需要掌握有关情况,应该采用的发送形式是( D )。 A.公报 B.通报 C.报告 D.抄送 5. 以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是( B )。 A.归结式 B.说明式 C.祈请式 D.期望式 6. 公文标题不可省略的是(C )。 A.发文机关 B.事由 C.文种 D.受文机关 7. 公文上标注的成文日期应该是(A )。 A.机关负责人签发的日期 B.公文制发的日期 C.公文实施的日期 D.公文送达主送机关的日期 8. 计划的“措施和步骤”是具体回答“怎么做”、“什么时候完成”,这部分要注重(A )。 A.操作性 B.指导性 C.原则性 D.条理性 9. 总结的“成绩和做法”部分的写作,在内容上强调的是(B )。 A.形势背景 B.事实和数据 C.指导思想 D.有关政策 10. 机关、团体、企事业单位内部,或是在某项中心工作、某次重要会议中,用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是(A)。 A.简报 B.通报 C.调查报告 D.总结 11. 调查报告内容的基本要素不包括(D )。 A.基本情况 B.分析与结论 C.看法与建议 D.希望与要求 12. 按照内容表达的层次,“问题——原因——意见或建议”式结构的调查报告,多用于(C )。 A.反映基本情况 B.介绍经验 C.揭露问题 D.报道突发事件 13. 会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的(C)。 A.真实性 B.概括性 C.原始性 D.生动性 14. 求职信如果提供附件,应将附件名称列于(D )。 A.开头部分 B.正文尾部 C.落款与成文日期之后 D.落款与成文日期之前 15. 某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上,经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行文准则和道德规范是(A)。 A.公约 B.章程 C.条例 D.守则 16. 下列关于营销策划书的标题写法,描述正确的一项是(C )。 A.策划书的标题只能采用新闻式单行标题

应用文写作的意义

应用文写作的意义 应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的,用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。 伴随人类进入知识经济时代,知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。应用文作为信息载体,是人们工作中交流交际的工具;而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。在当今社会中,有着无法取代的作用。目前的高校大学生,其在高中学习阶段,为应试高考,中学就进行了文理分科,此种“偏才教育”方式,使非文科生,在接受国民教育阶段,就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习;选择学文的学生,又因囿于应试之功利,其对人文学科尤其是对应用文写作的学习,大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。非文科学生,大多又是不喜欢人文学科或人文学科学习成绩较差的,这种重理轻文的惯性使他们在进入理工科大学后,继续轻视人文类课程乃至厌恶对应用文写作的学习,结果是导致其在工作中缺少基本的与人书面沟通交流能力。 作家、教育家叶圣陶先生说:“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌,但一定要能写,而且非写得既通顺又扎实”;语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说:“研究生的任务不单纯是接受知识,而且要进行科研工作。因此,研究生有个很重要的任务就是写论文。所谓写论文,就是把自己的科研成果记下来。研究生学习三年,第二年写一篇学年论文,第三年写一篇毕业论文”。 美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查:(2005年12月i日宁波教科网转发源自《中国教师报》) 2003年4月第一份调查《被遗忘的“r”》,呼吁掀起一场写作革命:2004年9月第二份《写作:通向工作的门票》,在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场,写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”;今年2006年7月第三份报告《写作:来自州政府的强烈信息》发现,尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视,但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。而“全美写作计划”的调查注解了美国大学董事会全国写作委员会的那三份调查。 两位大师所提到的“工作和生活中使用的文章”、“论文”以及美国那三份调查,都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。因此,为了我们的生存与可持续发展,各级各类院校的学生,都必须掌握应用文写作。 应用文写作属于语文教学的范畴。近10多年来,我国有识之士对陈旧语文教学思想、内容、方式、方法、检测手段等的批判从来就没有停止过。 10多年前就有人称“误尽天下苍生是语文”,其直刺我国语文教育的软肋——假大空;后来,语文界的同行们一直在努力改变。但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务,由于这个本质未得到改变,于是关于语文的所有“教改”也就成了“只反贪官不反皇帝”。作家兼前文化部长的王蒙曾做过几次中学语文标准化试卷,最好的一次成绩仅60分,因而他不得喟叹:“现在的中小学语文教学不改革不行了,中学的语文试卷连我也做不出”。无独有偶,知名作家王周生、叶辛等看了高考的作文卷后说:“这道题目我们也写不出。”北京大学教授钱理群说:“面对着这份试卷(全国高考语文试题)脑子里一片空白,我读考卷非常吃力,首先是弄懂题目要求就费了极大的劲,有的至今也没有弄得太清楚??”北京师范大学教授童庆炳说:“一直听说语文高考试题‘难’,但在读完1998年语文试题后,对它的‘难’还是大吃一惊。我想我要是在1998年参加高考,语文肯定是不会及格的。”作家郑渊洁在他的书中说自己帮助孩子作文:“生怕孩子被八股作文毁了的我,认定自己免疫力强,于是奋不顾身为他写作文。”冯骥才在被问到你作为文化界的多栖艺术家,近年开始介入和参与在理工科大学办人文教育。请谈谈你的教育思想、 理念的来龙去脉?时回答:坦率地说,我认为中国教育最大的问题是把人“工具化”,教

自考27007应用文写作,简答题,历年真题集合

简答题 1)应用文的模式化建构及其形成原因: 答模式化建构指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等大致相近的样式,有大体统一的形势要求。 形成的原因主要有:1,约定俗成:即在长期的写作实践中,应用文的格式、文体、布局,被大家认同,形成社会公认的模式。2法定使成:即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定,这些规定或制度有些是强制性标准,有些是行业标准,在行业内、在管辖范围内普遍执行。 2)以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求和原因: 答:以机关领导个人名义行文,此时文本作者的类别是法定作者。因为以机关领导个人名义出现,并非以其私人身份出现,而是以其在机关单位法定领导人身份行使职权的表现。为了体现法定身份,必须在文本作者姓名前加领导的职务或单位和职务。 3)应用文的针对性读者意识: 答:应用文有明确的接受客体,读者的资格有明确的限定。应用文指向的地区、对象更为明确而固定。这种针对性读者意识,在应用文的写作和处理上提出了特殊的要求。限定性读者意识在公文的标题拟写时得到体现。 4)应用文常见的文本格式组成: 答:根据用途可分为必有格式(是指每篇应用文都必须具备的格式)、或有格式(不是每篇都需要有的格式)、期有格式(从美学效果和表现需要出发希望具备的格式)三种。 从外观上分应用文的格式有文头、文体、文尾三部分。 5)应用文常见的结构形式: 答:应用文最常见的基本结构形式有:一是纵式结构,二是横式结构,三是纵横结合式结构。根据应用文文本的内在结构还可以采用总分式、分总式、对比式、自由式等。6)应用文小标题制作的原则: 答:1,要有大概整齐的句式;2,要做到内容和形式的统一;3.要从实践中来,深入浅出;4要进行提炼,使小标题富有新意;5,小标题之间要有内在的逻辑关系。 7)应用文常见的思维方式及其特殊性: 答应用写作来源实际生活,又服务于实际生活,因此,应用写作只有通过缜密思维才能深入反映生活,揭示生活的本质规律。要做到这些必须注意一下五个思维方式:1,运用逆向思维摆脱心理定势;2,运用发散思维摆脱封闭状态;3运用对象化思维摆脱自我意识;4,运用立体思维摆脱单一思路;5,寻找实际生活中的热点、难点、增长点。 8)应用文的文种选择的原则和方法: 答:应用文文种选择的原则应遵循:能、好、变的原则;能就是能够,可以;好就是在能够的前提下选择最好的文种;变就是根据发文意图做一些调整或者是发文的变化处理。 文种选择的主要方法有:1,分析写作意图,即写作的目的性,公文特别强调行政效率; 2,根据行文方向,选择适当的文种;3,按照文件特性选择文种;4,根据职权范围和隶属关系选择文种。 9)公文格式的组成及其概念: 答:公文格式划分为版头、主体、版记三部分;版头是置于首页红色分隔线以上的各要素的统称;主体是公文首页红色分隔线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素的统称;版记是置于主题词以下的各要素的统称。 10)批转、转发与印发的写作机构及注意事项:

应用文写作测试题附答案.

应用文写作练习题 一、判断改错题(先判断命题正误,如果是错误的,请改正过来) 1凡收到下级机关来文,上级机关必须用“批复”回复。( ) 2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。( ) 3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。( ) 4平行文只能在同级机关之间使用。() 5 XX公司向银行贷款应用请示行文。() 6请示一般只写一个主送机关,如需同时送其他机关,应当用抄送形式。( ) 7几个机关的联合发文,应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。() 8会议记录和会议纪要都是会议的产物,所以它们是一回事。 9各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文,必须把握好隶属关系和授权范围。( ) 10几个机关或部门的联合发文,一般应由主办该公文的单位负责,送请有关联署机关或部门的承办人会签。() 11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。() 12公告、通告一样,都具有发布的公开性的特点。() 13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。() 14在任何情况下都不能越级请示。( ) 15附件说明位于成文日期的左下方,公文版记部分之上, 注明所附文件材料的名称及件数。( ) 16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。( ) 17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。() 18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。() 19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。() 20计划目标确定要掌握一个度,既不能过高,也不能过低。 ( ) 21简报既可以上行,也可以平行或下行。 ( )

22写计划对任务要写得抽象一些,便于顺时修改。( ) 23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。() 24向有关主管部门请求批准应用请示。() 25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族,工作单位,职业和家庭住址。() 26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。() 27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。() 28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。() 29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。() 30通知的作用重在指挥、指导,而通报的作用重在教育和启示。() 31上行文必须标注签发人姓名。() 32公文的成文日期以打印时间为准。() 一、判断改错题答案: 1×报告不需要回复 2√ 3√ 4×不相隶属机关也可使用 5×使用函 6√ 7×只标主办机关 的发文字号 8×会议记录是事务文书,会议纪要是法定公文 9√ 10√ 11×联合行文的机关必须是平级 12√ 13×批复只能针对下级机关的请示 14×特殊情况下可以 15×附件说明位于正文的左下方 16√ 17×计划的标题需要写明时限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任务要具体一些,便于执行 23×13种 24×应用函 25√ 26√ 27√ 28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以签发日期为准 二、单项选择题 1下列公文属于下行文的是( )A报告B请示C批复D函 2下列若干公文要素中,属于版记部分的是( )A.主题词B.附注C.附件说明D.成文日期 3不相隶属的机关之间联系工作,应当用( )A.通报B.通知C.函D.请示 4在下列各纸型中,目前国内各机关公文用纸一般推荐采用( )A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型 5电信部门就本地区电话升位事项发文,宜用( )A通知B公告C通告D通报 6某单位因施工需要,须砍伐单位内的几株梧桐树,在给所在街道办事处绿化办公室行文时,宜用( )A.请示B请示报告C通知D函 7一般应标识签发负责人姓名的文件是( )A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文

(完整)初中语文应用文写作格式

初中语文应用文写作格式 1.书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行,靠右边写上年月日。 请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 另外,还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信,还要写清发信人姓名。 2.启事 启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。第二行空两格起,写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。有些内容

就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。 3.通知 通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4.新闻 新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(1)标题概括简讯的主要内容。 (2)导语导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。 (3)主体主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。(4)结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 5.申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由,以期得到批准。申请书的一般格式是:(1)标题括事由和文件名称,如“入团申请书”。(2)正文包括申

《应用文写作》试卷A附答案

” 《应用文写作》课程期末试卷( A 卷) 课程代码:08000008 考试形式:闭卷 考试时量:90 分钟 题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 审核人 一、单项选择题(每小题 1 分,共 10 分) 1. 下列公文种类中,通常要标注签发人的是( )。 A. 平行文 B.下行文 C.上行文 D.泛行文 2. 发文字号的正确写法是( ) 得分 阅卷人 : 号 学 : 名 姓 : 级 班 A.国发(2010)1 号 B.国发〔2010〕1 号 C.国发[2010]第 1 号 D. [2010]国发 1 号 3. 公文是行政机关在行政管理中所形成的具有( )的公务文书。 A.法定效力和规范体式 B.治理社会和管理国家 C.处理公务、商洽问题 D.请示和批复问题 4. 无论请示的事项多么重要,时间要求多么紧急,请示的主送机关一般是( ) A.多个 B.一个 C.二个 D.视情况而定 5. 应用文作为一种实用文体,( )是其最根本的特点。 A. 审美性 B. 理论性 C.工具性 D.实用性 6. 公文中附件的作用是:( ) A.作为公文中的一种必备的格式项目 B.作为领导的参考 C.附在正文后的有关材料 D.撰稿者的意图 7. 某机关发文迁移办公地点,用( )。 A.通告 B.公告 C.通知 D.报告 8. 要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须( ) A.突出成绩 B.写出特色 C.面面俱到 D.找出规律 9. 向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用( ) A.公告 B.通告 C.通报 D.决定 10. “狗,哺乳动物,种类很多,嗅觉和听觉都很灵敏,毛有黄、白、黑等颜色。 是一种家畜,有的可以训练成警犬,有的用来帮助打猎、牧羊等。也叫犬。 这一段 文字使用的表达方式是( )。 A.叙述 B.说明 C.议论 D.描写 二、填空题 (每小题 2 分,共 20 分) 1.发文机关、_________和文种是构成公文标题的三个基本要素。 得分 阅卷人

《应用文写作》自测题1、2、3

《应用文写作》模拟题一 一、单选题(10分,将下列各题正确的番号填入下面的表格内) 1主题与材料的关系是() A材料决定主题B材料与主题分离 C主题统帅材料D相互依存,相互制约 2 经济合同基本内容的核心是() A标的B数量与质量C价款与酬金D违约责任3结构使文章() A言之有理B言之有物C言之有序D言之有趣 4 议论文《居里夫人和春蚕》从标题的内容看,这里的议论用的是()。 a归纳法b演绎法c类比法d对比法 5 根据事由:万达公司发行重点钢铁企业债券,应使用文种是() A通报B通知C通告D决定 6 工程承包合同的标的是指() A货币B商品C劳务D酬金 7 下列国家行政机关公文发文字号正确写法是() A X府发(1999) 2号 B X府发[99] 2号 C X府发[1999] 2号 D X府发[1999] 第2号 8 广告词:“不到长城非好汉,不吃烤鸭真遗憾”其写法用的是() A叙述式B证书式C论说式D文艺式 9 下列行政公文引文方法正确的是() A根据国发[1996]31号 B根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号 C 根据国务院1996年31号《决定》的精神 D根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》的精神 10新闻标题:滚滚车轮碾碎屈辱史 中国人民解放军进驻澳门上面一行标题是() A主标题B引题C副题D子题 二、多项选择题(10分,每题2分,多选、少选、错选均不给分) 1 行政公文的主要特点有() A法定的权威性B运作的程序性C体式规范性 D 效力的时效性 E 权力的有限性 2 下列事项中,应该用请示行文的有() A ××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 B ××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C ××县食品公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D ××市乡镇企业局请求上级批准新成立法规处 E ××乡政府拟行文请示上级拨款修复洪水毁坏的学校 3 毕业论文选题的基本原则是()。 A指导性选题B专业范围内C价值性原则D可行性原则 4 简报的特点主要有() A新闻性B简明性C发行限制D时效性E真实性 5 实验报告的特点主要有()。

应用文写作通知范文(共3篇)

篇一:公文写作应用文写作通知范文 行政1103 彭文贤 2013070080北京信息科技大学关于 召开校园环境保护工作会议的通知(标题) 各教学办公室、后勤工作人员:(抬头)为加强校园环境保护系统工作,推进北京信息科技大学校园环境保护系统“五大建设”。(依据部分)我校定于2014年5月24日至25日在学校报告厅召开全国环境保护工作现场会议,有关事项通知如下:(小帽子) 一、会议召开的背景 最近一段时间以来,学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如:学生不太讲究卫生,随意乱丢垃圾,乱踏草坪,纸屑漫天飞等现象,严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯,急需养成教育等。学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯,经常给校园文明带来不良的影响。 二、会议主要内容 总结交流经验,部署下一阶段校园环境保护工作,加强校园环境保护系统政务公开工作。保护校园环境是贯彻落实党的十八大提出的“五位一体”建设中“生态文明建设”的重要方面,学校对环境保护负有重要责任,建立生态文明校园,保护校园环境,提高学校环境质量,具有重要意义。我们具体落实到工作中就是首先要明确责任;对于校外单位采取“谁引进,谁负责”的原则;同时各学院要根据实际情况制定相应实施办法,从细节入手做好环境保护工作;做好环境保护工作要务实,狠抓学习、培训相关知识及预案环节,确保校园环境保护工作正常、有效地开展,达到良好的效果。为建设生态文明、促进校园环境改善与发展做出更大的贡献。 三、会议时间 2014年5月24日至25日,会期半天。 四、会议地点 学校报告厅 五、参加人员 各学院教学办公室代表、后勤工作人员及部分学生代表 六、会议报名与报到: (一)报到时间2014年3月28日(周五)8时至18时 (二)请各单位(部门、小组)于2014年3月27日(周四)下班前将会议回执传真至北京信息科技大学后勤部办公室。 七、联系方式 北京信息科技大学后勤部 联系人及电话:xxx (010)88888888 传真:(010)99999999(主体部分)附件:1、环境保护工作具体实施细则 2、会议座位图(结尾部分) 北京信息科技大学后勤部 二零一四年三月二十六日(落款) 北京信息科技大学关于 召开校园环境保护工作会议的通知 行政1103班彭文贤 2013070080 篇二:应用文写作格式范文 应用文写作格式 1、书信

应用文写作简答题考点

一公文标题标识规则 公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类。 公文标题由发文机关名称,事由和文种组成。 公文标题有三项式和两项式,三项式由发文机关,事由和文种名称组成。两项式由发文机关和文种名称组成。 二行文方向 1上行文:指公文向上级机关运行。党政公文的上行文有报告和请示等 2下行文:指公文向下级机关运行。下行的党政公文较多,去命令、决定、通报等 3平行文:指公文向同级或不相隶属机关单位运行。如函 4普行文:指向社会公布的公文。主要是公告和通告等。 三请示的行文规则 1不得越级请示 2应当一文一事 3一般只有一个主送机关(只能住送给一个领导机关,不能是领导个人) 4不得抄送下级机关 四通告与公告的区别 1适用范围不同(公告适用国内外,通告只适用一定范围内) 2内容不同(公告是重要或法定事项,通告是应当遵守或周知事项) 3发文机关级别不同(公告是高级机关,通告是高中低级机关适用) 4形式不同(公告的形式有电视、互联网,通告的形式有张贴报纸、广播、电视、互联网等) 5写作要求不同(公告要求简短,通告要求具体而详细) 五请示与报告的区别 1行文目的不同(报告用于汇报,反映工作中的情况;请示用于请上级批准事项,解决困难) 2行文时间不同(报告多在事后,请示只能在事前) 3上机机关的处理方式不同(报告可不予答复,请示必须答复) 4内容的含量不同(报告可一文一报,也可数事一报;请示只能一文一事) 5结束语不同(报告一般为特此报告,请示一般为特此请示或请予指示) 六公文通知和机关,企事业单位里使用的日常通知的区别 1内容不同(公文通知内容多为本机关、本系统内重大事项或重要行为,严肃而庄重;日常通知多属本机关内部一般性事务,如发东西、开会等) 2范围不同(公文通知多在本系统范围内发送,日常通知仅在本机关内部有效) 3格式不同(公文通知严格按国家公文制作标准制作,日常通知则比较随意) 4程序不同(公文通知必须严格按撰写程序、审批程序、发文程序处理,最后立卷归档) 5标题不同(公文通知一般要求三要素齐全,日常通知只写通知两字甚至不写) 6发布方式不同(公文通知是正式文件,日常通知不是正式文件) 七表彰性、批评性通报与表彰性、惩戒性决定的异同 相同点:二者都可以用来表彰先进、批评错误 不同点:通报的发文机关级别比较低。通报的发文机关是被表彰或批评的人或单位的本级机关,而决定的发文机关往往是被表彰或批评的人或单位的上级机关。通报的表彰或批评只需领导集体决定,而决定的表彰需按标准,经评审程序,并接受相应的荣誉奖励级别等,决定的惩戒需按法规、规章、纪律等规范衡量,按明显违反或严重违反的程度,做出相应的行政或经济处分,通报除批评、经济处罚外,不作行政处分。另外,通报具有晓谕性,因此结尾要提出希望和要求。而决定侧重于把结果公之于众,不一定会提出要求。

《应用文写作》 试题及答案要点

《应用文写作》试题 一、单选(每小题1分,共10分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是() A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中()请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用()方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间() A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定,公文正文应使用() A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是() A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是() A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是() A、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。 B、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 C、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于() A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 答案: 1、( A ) 2、( B )3、( B )4、( A )5、( C )6、( A ) 7、( C )8、( A ) 9、( B ) 10、( C ) 二、多项选择题(每小题2分,共10分) 1、应用写作的语体风格是( )

浅谈当前应用文写作的重要性

浅谈当前应用文写作的重要性 当前社会日新月异,各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势,因此在处理这些信息的过程中,一个很重要的因素,即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。而在大学的学习中,无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究,都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。著名教育学家叶圣陶说过:“大学毕业生不一定会写小说、诗歌,但一定要会写工作和生活中实用的文章,而且非写得通顺又扎实不可。” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多,范围比较广,有国家政务方面的记载,有经济方面的记载,有军事作战方面的记载,有帝王生活、活动方面的记载,还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中,把记载的各方面的内容归结为六大类,为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述,是殷商时期人们生活、活动的文字标记。这是应用文的初期表现形态。 应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此,现在美国很多一流的大学,如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等,都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣,而中文地位日益提高,应用文写作也越来越被重视,连理工学院也开设了应用文写作课。

社会经济、科学的高速发展,信息资源愈来愈丰富,信息传递、交流愈来愈受重视,应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学,以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具,已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。 写作,直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行,这些已逐渐为人们所认识,也为事实所证明。学习写作,尤其是学习应用文写作知识,提高写作水平是现代化建设迫切需要,是现代化社会生活提出的重要任务。对于大学生来说,能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章,这是我们一项必备的基本技能。 应用文写作作为为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力;应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体,与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系,能有效地促进其综合素质的提高。 当前,在大学中比较普遍存在的一个问题就是大学教学当中的专业知识讲授缺乏一种理论与实际结合不紧密甚至是脱节的现象。而这在根本上是与大学教育的理念是相违背的,大学教育更多的是培养学生独立的人格,因此对于应用文的写作研究也需要做到理论与实际的结合。这也就要求学生在学习的过程中,重视应用文体的写作,从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。更为重要的是,对于即将

应用文写作请柬范文

应用文写作:请柬教学设计 篇二:应用文写作格式及范文 目录条据请假条留言条借条收条领条欠条 启事请柬书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书公文通知通报报告请示批复函会议纪要其他 说明文新闻消息演讲稿计划 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛,与小朋友日常生活和学习有关的,有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结日记 条据 请假条 请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作,你都可以用到这种文体。 请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。 第一行居中写“请假条”三个字,这是所有应用文的通用要求,用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼,往往是老师、领导等,这个地方要尊称,比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格,包括请假的原由,这个地方要实事求是;请假起止时间,这个非常重要,必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。 留言条 在日常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,你却又没时间等候 他回来,那就可以写张字条留给对方,这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 留言条 在日常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,你却又没时间等候他回来,那就可以写张字条留给对方,这种条子就是留言条。 留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 借条 借条是你借对方物品的时候,写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候,借条就同时作废了。 借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分,其中正文要详细记录谁、什么时候,向谁借了什么物品,计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。 范文: 今天借了学校体育器材室一个足球,用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。 *年级(2)班:周涛 ****年**月**日 收条 收条是你收到对方物品的时候,写给对方的一个书面凭证,来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。 收条的格式和借条类似,正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途,也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。

应用文写作考试试题解析

应用文写作考试 一、多项选择题 1.适用于报告写作的事项有(ACE)。 A.向上级汇报工作,反映情况 B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 2.工作报告的内容包括( ACDE)。 A.经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 C.向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 3.适合作报告结尾的习惯用语有(AC)。 A.“特此报告” B.“以上报告,请批复” C.“以上报告,请审示” D.“请批准” E.“如无不妥,请批准” 4.适合请示的事项有( BCDE)。 A.向上级汇报工作情况,请求上级指导 B.下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C.下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D.按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中,应该用请示行文的有(ACD)。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当(AC)。 A.一文一事 B.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有(BDE)。 A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D.××公司关于解决生产用地的请示 E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示

相关主题