人教部编版九年级下册《道德与法治》少年当自强 教案

第五课第二框少年当自强

一、教学目标

知识目标：明白青少年的命运与国家的命运息息相关

能力目标：努力学习，承担起青少年的使命，为国家建设尽自己的一份力量。情感态度与价值观目标：树立少年当自强的观念，做一个不负重托的青少年。

二、教学重难点

重点：我们与国家之间的关系

难点：我们要有情怀和抱负

三、教学方法

情景教学法、自主学习法

四、教学用具

一体机

五、教学过程

（一）导入环节

活动一：

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。1945年抗战胜利后，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。1947年他通过了赴美研究生考试，于翌年秋赴美学习。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位后，谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。

此后的八年间，他进行了中国原子弹理论的研究。......解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确认的设计方案。他又同于敏等人投入对氢弹的研究，最后制成了氢弹并试验成功。1986年7月29日，邓稼先去世。他临终叮咛：“不要让人家把我们落得太远.....”

请问：从邓稼先的身上，你看到哪些优秀品质？

【提示】热爱祖国、积极投身于科研事业、刻苦钻研、超越自我。

（二）探究新知

目标导学一：少年强中国强

活动二：毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”

请问：你从中得到哪些启示？

【提示】①两代领导人的话都说明了青春时节的重要性；②青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；是充满激情活力的美好时光。

师讲解：我们与国家之间的关系，即：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

活动二：习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

请问：青少年应树立怎样的梦想？

【提示】少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连的；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

师讲解：我们与国家之间的关系，即：②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

活动三：阅读感悟

谭嗣同：深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。参与戊戌变法，变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。

吴良镛：流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。

【提示】不同的历史时期有不同的责任，他们在不同时期为国家做出了重大贡献。

师讲解：当今时代，我们青少年的责任，即：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

活动四：2016年4日，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲话时指出：“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。希望我国广大青年充分展现自己的抱负和激情，胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，不断书写奉献青春的时代篇章。”“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。”

根据以上材料，请谈谈你的理解。

【提示】青少年要有梦想，承担起这个时代的责任。

师讲解：当今时代，我们青少年的责任，即：②我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

活动五：2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。

几位女科学家对青年人的寄语：①做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。②爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。

③一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。

请问：对我们有什么样的启示？

【提示】作为青少年我们要树立远大梦想，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

师讲解：当今时代，我们青少年的责任，即：③要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

目标导学二：青少年的情怀与抱负

活动一：维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”

请问：你是怎样理解这段话的？

【提示】青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性，承载着国家和民族的未来命运。

师讲解：我们要有情怀和抱负的原因，即：青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

活动二：人生自古谁无死，留取丹青照汗青。——文天祥

位卑未敢忘忧国，事定尤须待阖棺。——陆游

我以我血荐轩辕。——鲁迅

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

请问：你从以上名言中读出了怎样的情怀？

【提示】我们要心系祖国，把自己的命运同祖国的命运联系起来，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

师讲解：我们要有情怀和抱负，即：对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

活动二：2015年11月30日，中国国家主席习近平抵达巴黎布尔歇展览中心，出席气候变化大会开幕式并发表题为《携手构建合作共赢，公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，强调各方要展现诚意、坚定信心、齐心协力，推动建立公平有效的全球应对气候变化机制，实现更高水平全球可持续发展，构建合作共赢的国际关系。

气候变化关系你我他，为应对气候变化，青少年可以做些什么？

【提示】我们要树立全球意识，我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

师讲解：我们要有情怀和抱负，即：对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中

国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

六、本课小结

本节课我们学习了“少年当自强”的内容，作为青少年我们要承载着国家和民族的未来命运，继续传承和发扬中国民族的优秀传统文化，增强爱国情感，需要放眼长远，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多样的环境中提高改变世界的素质和能力。

七、板书设计

少年当自强

（一）少年强中国强

（二）青少年的情怀与抱负

八、教学反思