case的两种表现方式和使用

CASE语句

在某些方面，CASE语句是几种不同语句的一种等价物，这些语句来自你之前学过的语言。在过程化的编程语言中，下面的语句与CASE的功能相似：

Switch: C、C++、C#、Delphi

Select Case：Visual Basic

Do Case：Xbase

Evaluate：COBOL

我可以肯定还有其他语句，它们来自我多年前以这种或那种形式使用的语言。在许多方面，在T-SQL中使用CASE语句的最大缺陷是置换运算符而不是流控制语句。

书写CASE语句的方法不止一种：可以使用输入表达式或布尔表达式。第一种选择是可以使用一个输入表达式，将它与每一个WHEN子句中使用的值进行比较。SQL Server将其视为简单CASE：

1.CASE

2.WHEN THEN

3.[...n]

4.[ELSE ]

5.END

第二种选择是为每个WHEN子句提供一个表达式(计算结果为TRUE/FALSE)。文档将其视为搜索CASE：

1.CASE

2.WHEN THEN

3.[...n]

4.[ELSE ]

5.END

或许CASE最大的好处是可以在SELECT语句里"内联"地(即，作为完整的部分)使用它。这一功能绝对是非常强大的。

1. 简单CASE

简单CASE使用一个可以得到布尔值结果的表达式。下面看一个例子：

https://www.sodocs.net/doc/352312472.html,E AdventureWorks2008;

2.GO

3.

4.SELECT TOP 10 SalesOrderID, SalesOrderID % 10 AS 'Last Digit', Position =

5.CASE SalesOrderID % 10

6.WHEN 1 THEN 'First'

7.WHEN 2 THEN 'Second'

8.WHEN 3 THEN 'Third'

9.WHEN 4 THEN 'Fourth'

10.ELSE 'Something Else'

11.END

12.FROM Sales.SalesOrderHeader;

对于那些你还不熟悉的内容，%运算符用于取模。取模的工作方式与被除(/)相似，不过它得到的只是余数。因此，16%4=0(16可以被4整除)，不过16%5=1(16除以5余数为1)。在本例中，既然我们要将该值除以10，使用取模来得到的是要计算数据的末位数。

下面看一下返回结果：

1.SalesOrderID Last Digit Position

2.------------ ----------- --------------

3.75124 4 Fourth

4.43793 3 Third

5.51522 2 Second

6.57418 8 Something Else

7.43767 7 Something Else

8.51493 3 Third

9.72773 3 Third

10.43736 6 Something Else

11.51238 8 Something Else

12.53237 7 Something Else

13.

14.(10 row(s) affected)

注意，无论何时只要这张表中有匹配的数据值，就会调用THEN子句。既然我们有一个ELSE子句，任何与之前的值不匹配的值都会被赋予在ELSE中指定的值分配新值。如果不使用ELSE，那么任何此类值都可能被赋予NULL值。

下面再举一个例子扩展说明可以用作表达式的事物。这一次，我们将在查询中使用另外的列：

https://www.sodocs.net/doc/352312472.html,E AdventureWorks2008;

2.GO

3.

4.SELECT TOP 10 SalesOrderID % 10 AS 'OrderLastDigit',

5.ProductID % 10 AS 'ProductLastDigit',

6."How Close?" = CASE SalesOrderID % 10

7.WHEN ProductID % 1 THEN 'Exact Match!'

8.WHEN ProductID % 1 - 1 THEN 'Within 1'

9.WHEN ProductID % 1 + 1 THEN 'Within 1'

10.ELSE 'More Than One Apart'

11.END

12.FROM Sales.SalesOrderDetail

13.ORDER BY SalesOrderID DESC;

注意，本例的每一步都使用了表达式，不过它一样正常工作……

1.OrderLastDigit ProductLastDigit How Close?

2.-------------- ---------------- -------------------

3. 4 5 More Than One Apart

4. 3 2 More Than One Apart

5. 3 9 More Than One Apart

6. 3 8 More Than One Apart

7. 2 2 More Than One Apart

8. 2 8 More Than One Apart

9. 1 7 Within 1

10.1 0 Within 1

11.1 1 Within 1

12.0 2 Exact Match!

13.

14.(10 row(s) affected)

只要表达式求出的值与输入表达式的数据类型相兼容，就可以进行对比分析。并应用适当的THEN 子句。

2. 搜索CASE

搜索CASE和简单CASE非常相似，只有两点细微的差别：

没有输入表达式(记住，这是CASE和第一个WHEN之间的部分)。

WHEN表达式的结果必须是一个布尔值(在我们刚刚看过的简单CASE例子中，我们使用的值是1、3和ProductID+1)。

我发现这种CASE最酷的地方可能是，可以根据不同的可能情况改变构成表达式的基础--混合搭配列表达式。

同往常一样，我认为最好，用一个例子说明它的工作方式：

1.SELECT TOP 10 SalesOrderID % 10 AS 'OrderLastDigit',

2.ProductID % 10 AS 'ProductLastDigit',

3."How Close?" = CASE

4.WHEN (SalesOrderID % 10) <3 THEN 'Ends With Less Than Three'

5.WHEN ProductID = 6 THEN 'ProductID is 6'

6.WHEN ABS(SalesOrderID % 10 - ProductID) <= 1 THEN 'Within 1'

7.

8.ELSE 'More Than One Apart'

9.END

10.FROM Sales.SalesOrderDetail

11.ORDER BY SalesOrderID DESC;

这个例子与简单CASE例子差别很大，不过仍然有效：

1.OrderLastDigit ProductLastDigit How Close?

2.-------------- ---------------- -------------------------

3. 4 5 More Than One Apart

4. 3 2 More Than One Apart

5. 3 9 More Than One Apart

6. 3 8 More Than One Apart

7. 2 2 Ends With Less Than Three

8. 2 8 Ends With Less Than Three

9. 1 7 Ends With Less Than Three

10.1 0 Ends With Less Than Three

11.1 1 Ends With Less Than Three

12.0 2 Ends With Less Than Three

13.

14.(10 row(s) affected)

你要特别注意SQL Server的求值方式：

即使两个条件都为真，只使用第一个条件。例如：倒数第二行既符合第一个条件(最后一位数小于3)又符合第三个条件(最后一位数与ProductID的差值不大于1)。对于许多语言来说，包括Visual Basic，这种语句都是这样工作的。如果之前使用的是C语言，那么你必须记住在编写代码的时候不需要使用"break"语句。只要满足一个条件就会终止CASE语句。

你可以对条件表达式中所用到的字段进行混合搭配。在本例中，我们使用了SalesOrderID、ProductID以及两者的组合。

只要最终的返回结果是布尔值，就可以执行各种表达式。

SQL中Case的妙用(一)

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Case具有两种格式。简单Case函数和Case搜索函数。

--简单Case函数

CASE sex

WHEN'1'THEN'男'

WHEN'2'THEN'女'

ELSE'其他'END

--Case搜索函数

CASE WHEN sex = '1'THEN'男'

WHEN sex = '2'THEN'女'

ELSE'其他'END

这两种方式，可以实现相同的功能。简单Case函数的写法相对比较简洁，但是和Case搜索函数相比，功能方面会有些限制，比如写判断式。

还有一个需要注意的问题，Case函数只返回第一个符合条件的值，剩下的Case部分将会被自动忽略。

--比如说，下面这段SQL，你永远无法得到“第二类”这个结果

CASE WHEN col_1 IN ( 'a', 'b') THEN'第一类'

WHEN col_1 IN ('a') THEN'第二类'

ELSE'其他'END

下面我们来看一下，使用Case函数都能做些什么事情。

一，已知数据按照另外一种方式进行分组，分析。

有如下数据:(为了看得更清楚，我并没有使用国家代码，而是直接用国家名作为

根据这个国家人口数据，统计亚洲和北美洲的人口数量。应该得到下面这个结果。

想要解决这个问题，你会怎么做？生成一个带有洲Code的View，是一个解决方法，但是这样很难动态的改变统计的方式。

如果使用Case函数，SQL代码如下:

SELECT SUM(population),

CASE country

WHEN'中国'THEN'亚洲'

WHEN'印度'THEN'亚洲'

WHEN'日本'THEN'亚洲'

WHEN'美国'THEN'北美洲'

WHEN'加拿大'THEN'北美洲'

WHEN'墨西哥'THEN'北美洲'

ELSE'其他'END

FROM Table_A

GROUP BY CASE country

WHEN'中国'THEN'亚洲'

WHEN'印度'THEN'亚洲'

WHEN'日本'THEN'亚洲'

WHEN'美国'THEN'北美洲'

WHEN'加拿大'THEN'北美洲'

WHEN'墨西哥'THEN'北美洲'

ELSE'其他'END;

同样的，我们也可以用这个方法来判断工资的等级，并统计每一等级的人数。SQL代码如下；SELECT

CASE WHEN salary <= 500 THEN'1'

WHEN salary > 500 AND salary <= 600 THEN'2'

WHEN salary > 600 AND salary <= 800 THEN'3'

WHEN salary > 800 AND salary <= 1000 THEN'4'

ELSE NULL END salary_class,

COUNT(*)

FROM Table_A

GROUP BY

CASE WHEN salary <= 500 THEN'1'

WHEN salary > 500 AND salary <= 600 THEN'2'

WHEN salary > 600 AND salary <= 800 THEN'3'

WHEN salary > 800 AND salary <= 1000 THEN'4'

ELSE NULL END;

SQL中Case的妙用(二)

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二，用一个SQL语句完成不同条件的分组。

普通情况下，用UNION也可以实现用一条语句进行查询。但是那样增加消耗(两个Select 部分)，而且SQL语句会比较长。

下面是一个是用Case函数来完成这个功能的例子

SELECT country,

SUM( CASE WHEN sex = '1'THEN

population ELSE 0 END), --男性人口

SUM( CASE WHEN sex = '2'THEN

population ELSE 0 END) --女性人口

FROM Table_A

GROUP BY country;

这样我们使用Select，完成对二维表的输出形式，充分显示了Case函数的强大。

三，在Check中使用Case函数。

在Check中使用Case函数在很多情况下都是非常不错的解决方法。可能有很多人根本就不用Check，那么我建议你在看过下面的例子之后也尝试一下在SQL中使用Check。

下面我们来举个例子

公司A，这个公司有个规定，女职员的工资必须高于1000块。如果用Check和Case来表现的话，如下所示

CONSTRAINT check_salary CHECK

( CASE WHEN sex = '2'

THEN CASE WHEN salary > 1000

THEN 1 ELSE 0 END

ELSE 1 END = 1 )

如果单纯使用Check，如下所示

CONSTRAINT check_salary CHECK

( sex = '2'AND salary > 1000 )

女职员的条件倒是符合了，男职员就无法输入了。

SQL中Case的妙用(三)

文章分类:数据库

四，根据条件有选择的UPDATE。

例，有如下更新条件

1. 工资5000以上的职员，工资减少10%

2. 工资在2000到4600之间的职员，工资增加15%

很容易考虑的是选择执行两次UPDATE语句，如下所示

--条件1

UPDATE Personnel

SET salary = salary * 0.9

WHERE salary >= 5000;

--条件2

UPDATE Personnel

SET salary = salary * 1.15

WHERE salary >= 2000 AND salary < 4600;

但是事情没有想象得那么简单，假设有个人工资5000块。首先，按照条件1，工资减少10%，变成工资4500。接下来运行第二个SQL时候，因为这个人的工资是4500在2000到4600的范围之内，需增加15%，最后这个人的工资结果是5175,不但没有减少，反而增加了。如果要是反过来执行，那么工资4600的人相反会变成减少工资。暂且不管这个规章是多么荒诞，如果想要一个SQL 语句实现这个功能的话，我们需要用到Case函数。代码如下:

UPDATE Personnel

SET salary = CASE WHEN salary >= 5000

THEN salary * 0.9

WHEN salary >= 2000 AND salary < 4600

THEN salary * 1.15

ELSE salary END;

这里要注意一点，最后一行的ELSE salary是必需的，要是没有这行，不符合这两个条件的人的工资将会被写成NUll,那可就大事不妙了。在Case函数中Else部分的默认值是NULL，这点是需要注意的地方。

这种方法还可以在很多地方使用，比如说变更主键这种累活。

一般情况下，要想把两条数据的Primary key,a和b交换，需要经过临时存储，拷贝，读回数据的三个过程，要是使用Case函数的话，一切都变得简单多了。

假设有如上数据，需要把主键a和b相互交换。用Case函数来实现的话，代码如下

UPDATE SomeTable

SET p_key = CASE WHEN p_key = 'a'

THEN'b'

WHEN p_key = 'b'

THEN'a'

ELSE p_key END

WHERE p_key IN ('a', 'b');

同样的也可以交换两个Unique key。需要注意的是，如果有需要交换主键的情况发生，多半是当初对这个表的设计进行得不够到位，建议检查表的设计是否妥当。

五，两个表数据是否一致的检查。

Case函数不同于DECODE函数。在Case函数中，可以使用BETWEEN,LIKE,IS NULL,IN,EXISTS 等等。比如说使用IN,EXISTS，可以进行子查询，从而实现更多的功能。

下面具个例子来说明，有两个表，tbl_A,tbl_B，两个表中都有keyCol列。现在我们对两个表进行比较，tbl_A中的keyCol列的数据如果在tbl_B的keyCol列的数据中可以找到，返回结果'Matched',如果没有找到，返回结果'Unmatched'。

要实现下面这个功能，可以使用下面两条语句

--使用IN的时候

SELECT keyCol,

CASE WHEN keyCol IN ( SELECT keyCol FROM tbl_B )

THEN'Matched'

ELSE'Unmatched'END Label

FROM tbl_A;

--使用EXISTS的时候

SELECT keyCol,

CASE WHEN EXISTS ( SELECT * FROM tbl_B

WHERE tbl_A.keyCol = tbl_B.keyCol )

THEN'Matched'

ELSE'Unmatched'END Label

FROM tbl_A;

使用IN和EXISTS的结果是相同的。也可以使用NOT IN和NOT EXISTS，但是这个时候要注意NULL的情况。

SQL中Case的妙用(四)

文章分类:数据库

六，在Case函数中使用合计函数

有的学生选择了同时修几门课程(100,200)也有的学生只选择了一门课程(300,400,500)。选修多门课程的学生，要选择一门课程作为主修，主修flag里面写入 Y。只选择一门课程的学生，主修flag为N(实际上要是写入Y的话，就没有下面的麻烦事了，为了举例子，还请多多包含)。

现在我们要按照下面两个条件对这个表进行查询

1. 只选修一门课程的人，返回那门课程的ID

2. 选修多门课程的人，返回所选的主课程ID

简单的想法就是，执行两条不同的SQL语句进行查询。

条件1

--条件1：只选择了一门课程的学生

SELECT std_id, MAX(class_id) AS main_class

FROM Studentclass

GROUP BY std_id

HAVING COUNT(*) = 1;

执行结果1

STD_ID MAIN_class

------ ----------

300 4

400 5

500 6

条件2

--条件2：选择多门课程的学生

SELECT std_id, class_id AS main_class

FROM Studentclass

WHERE main_class_flg = 'Y' ;

执行结果2

STD_ID MAIN_class

------ ----------

100 1

200 3

如果使用Case函数，我们只要一条SQL语句就可以解决问题，具体如下所示SELECT std_id,

CASE WHEN COUNT(*) = 1 --只选择一门课程的学生的情况

THEN MAX(class_id)

ELSE MAX(CASE WHEN main_class_flg = 'Y'

THEN class_id

ELSE NULL END

)

END AS main_class

FROM Studentclass

GROUP BY std_id;

运行结果

STD_ID MAIN_class

------ ----------

100 1

200 3

300 4

400 5

500 6

通过在Case函数中嵌套Case函数，在合计函数中使用Case函数等方法，我们可以轻松的解决这个问题。使用Case函数给我们带来了更大的自由度。

最后提醒一下使用Case函数的新手注意不要犯下面的错误

CASE col_1

WHEN 1 THEN'Right'

WHEN NULL THEN'Wrong'

END

在这个语句中When Null这一行总是返回unknown，所以永远不会出现Wrong的情况。因为这句可以替换成WHEN col_1 = NULL，这是一个错误的用法，这个时候我们应该选择用WHEN col_1 IS NULL。

CASE col_1

WHEN 1 THEN'Right'

WHEN col_1 is NULL THEN'Wrong'

END

表达方式表现手法的区别

表达方式表现手法的区 别 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．表达方式 表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达 描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。” 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法） 例析1：阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居①李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析。 简析：这首诗在艺术手法上，第三、四句的最大特点是寓情于景，情景交融。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、月“色”的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。 2．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。 修辞手法的种类很多，内容博杂。共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。 例析：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

爱的两种表现形式

爱的两种表现形式 现在，西方世界文明正在经历衰退，堕落并且已经出现危机。 法国无法（自由过度，无法无天，滥性，毒品嗜欲，打砸抢烧横行），德国缺德（因为缺德才需要伪装的”道德”，慈善和表面化“圣母裱”；消费和兜售“普世价值”而忽视“固本正纲”），美国不美（这次大选把美国政治的丑陋暴露无遗），英国威而不刚（英镑不挺，不举，力不从心，也就是说没有实力）。华尔街的“利大于意”—意大利（泡沫），所有这些国家都“名不副实”！“不当位”，一幅“过去罗马帝国死气沉沉的（末日）景象（阴气太盛，缺乏生气与阳刚之气不足）”。 现在应该是阳刚文明回归，振兴和复苏的时候了！ “圣母裱”阴性的爱只是最适用于“婴孩”，特别脆弱的生命个体与群体；父爱则不同. (赛30:20) “以艰难给你当饼、以困苦给你当水”(赛48:10) “我熬炼你、却不像熬炼银子．你在苦难的炉中、我拣选你”。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。成为有用之才，并委以重任。 要风是风，要雨就是雨——一味的迁就给糖就只能够使得肉体超重，精神沉溺和灵魂堕落；我们在更加高维度看上天的爱，事实上是慈爱（母爱）和父爱的统一（炽爱，把人

类置于“苦难的炉中”）永恒的爱，不变的爱。 只是在我们人类四维度里面，上天的爱才分裂成为慈爱（母爱，甜甜的爱）和父爱(严酷的爱)。母爱是一种直接，迅速的，及时性的保护性的爱，而父爱是一种更加内生性，本体性，永恒性的爱；母爱是一种迅速的，及时性的提供营养和保护（就像奶和糖，或者危机中的救援和拯救）；而父爱是内生性，本体性的爱通过激励个体或者群体本体内生性机制的活力和生命力，再到生存能力（智慧，知识和信仰），从而实现个体（群体）本体自己永恒性，内源性保护能力。这种内生性，本体源于灵魂，精神再到肉体体能的自我保护和生存能力，才是真正的最终生命力。 由于母爱于父爱的分裂和不统一，我们才会感受到环境变化的左右摇摆，和社会从一个极端到另外一个极端；因此，我们不能够绝对地认为母爱(左倾向性的爱，圣母婊的爱)才是进步的，高尚的，道德的。只是，因为母爱迅速的，与及时性能够使得这一种爱容易表现出来；或者看得见，摸得着（直接资源）；而父爱(右倾向性爱)往往体现或者隐含于法律，规则，知识，智慧和信仰之中（间接性资源），必须通过劳动，一定的付出，或者艰辛才能够获得。 就整体和完整性而言，上天完美的爱最终是阳性为主的爱，充满生命力，活力，积极向上的力量。

五种表达方式及作用和常见的表现手法

五种表达方式及作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。 ▲在叙述时要注意什么问题？ ①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平

表达方式

记叙文的表达方式 教学目标： 1、掌握五种表达方式。 2了解几种表达方式在记叙文中的作用。 3、学会分析描写方法及作用。 一、记叙文的表达方式 （一）知识储备： （1）记叙：是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。 （2）描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、 议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼 真传神、生动形象。 作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 抒情的方式有两种：一是直抒胸臆；一是寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间，渗透着作者的感情。 作用：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。 (4)议论。在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论是 在文章中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。 如“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《故乡》 作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 补充：(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。如《一双手》 作用：使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。 （二）、练习： 1、自选表达方式说话 2、阅读下边语段，然后答题。 文段一：从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 这一段主要运用了的表达方式。作用是 文段二：阅读下边语段，然后答题。 一进入八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便燎起几个水泡。 划线的句子的表达方式是什么？作用是什么？ 文段三： ①爸爸出差归来，给我带回了两盒别致的小火柴。 ②火柴盒的商标引人注目。上面画着一个小女孩，长长的金发上扎着一根粉红的发带，两只明亮传神的眼睛真叫人喜爱。她右手举着一簇鲜花，两只蝴蝶像是闻到芬芳的香味，在上面翩翩起舞。我打开盒子，只见戴着红帽子的火柴梗一根根静静地躺在里面，头都朝着同一方向，别看它们现在这么“老实”，只要你抽出一根火柴，把它的头在火柴盒边上一擦，立即会“嗤”地一声，爆出火苗儿来，很快地从头燃烧到尾。 ③火柴燃烧的时间虽然短，甚至可以说转瞬即逝，但人们在日常生活中却少不了它。要是在一些特定的时间、特殊的场合里，火柴的作用可就更大啦。在茫茫黑夜里摸索的路人要是有一根火柴点亮一支火把，不就可以避开许多危险，少走许多弯路?在荒山野岭中的勘探队员，要是有一根火柴燃起一堆篝火，不就可以驱严寒，得温饱? ④啊!火柴，谁说你生命短暂?那熊熊燃起的大火，是你的青春在闪耀! ⑤啊，火柴!我要大声赞美你，赞美你把光和热留在人间，哪怕自己化为灰烬! ⑥这是何等高尚的自我牺牲精神啊!我们每一个青年，难道不应该像火柴那样，为了全人类的幸福，贡献出自己的全部的光和热吗? 1、从表达方式来看，材料中第①段是，第②段是，第④、⑤两段是，第⑥段是。 2、把第⑤段删去好不好?试简要分析后三段对表达中心有何作用。 二、描写方法及其作用 （一）、知识储备： 描写人物的方法是丰富多样的。从描写的对象看，它包括对人物容貌、神情、姿态、衣着、对话、行动、内心独白，即肖像、语言、动作、心理等的描写。从描写的角度看，人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。从描写的方法看，有概括介绍或细致描绘。从

关于表达方式和说明方法和表现手法等我区别

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。（用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。） (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 关于表现手法： 托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，数量不限

表达方式和写作手法

表达方式知识 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等 词句含义和作用答题技巧 考察三点1、理解词句的含义;2、分析句子的作用;3、词句的表达效果(语言赏析) (一)理解词语的含义：先明确词语的本义、引申义，再联系上下文结合特定语境揣摩词语在文中的意思。答题表述：“╳╳”一词原指╳╳，这里指╳╳，起到了╳╳的作用。 例如：理解下列句子中加点词语的含义。(2011年《路，在没路的地方》) 要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。 答：“风景”原指供人观赏的自然景物，这里比喻人生的美好境界。 (二)理解句子的含义：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对作者用意的解说。理解句子本质上是一种“替换”，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻含蓄的语言。 技法一，抓关键词：通过抓关键词，弄清关键词的本义及其在语境中的意思，从而推知句子的深刻含义。 例1，理解下列句子的含义。(2011年《幸福》)宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。 解析：关键词“宫殿”在文中指“富人”，“茅屋”指“穷人”。这句话的含义：富人也有烦恼，穷人也可快乐，幸福不为财富左右。 技法二，结合语境：有些句子的含义与上下文有着密切的联系，其答案也往往就在前面或后面的句子中，或者是原句，或者稍微变通一下即可。 例2，理解下面画线句子的含义。(2011年《幸福》) 我们终日忙碌，头脑里装满了市场和物价，壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。 解析：结合语境分析，“壮丽的日出和春天”指自然的美丽和生命的美好;为什么“我们无暇顾及”?因为我们头脑里装满了市场和物价。这句话的含义：我们忙于追求财富，无暇观赏自然的美丽和生命的美好。 (三)理解句子的作用：主要从内容、结构、位置入手分析。 1、内容上的作用：点明中心、主旨;总结全文、深化主题; 2、结构上的作用：线索作用，贯穿全文;为下文埋下伏笔或作铺垫;承上启下的过渡作用;前后照应。 ①开头句子的作用：开篇点题，总领全文;引出下文，为下文作铺垫;设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

三十五种爱的英文表达方式

爱love；affection，like；be fond of；be keen on，cherish；hold dear；take good care of；treasure，be apt to；be in the habit of ● 母爱maternal1 love；mother love； a mother‘s love for her children；maternal affection ● 父爱paternal2 love ● 父母的爱parental3 love ● 父母子女间的爱love between parent and child ● 子女对长辈的爱filial love ● 互爱reciprocal affection ● 慈爱the benevolent4 affections ● 疼爱the tender love ● 夫妻之爱conjugal5 love ● 深深[永恒，真挚，贞洁，坚定不移]的爱ardent6 [everlasting，sincere，chaste7，steadfast] love ● 狂热的爱fanatic8 love；wild love ● 强烈的爱a keen affection ● 爱如己出cherish a child as one‘s own ● 爱恨交织be overwhelmed by mixed lovehate feelings ● 爱憎分明have a clearcut stand on what to love and what to hate ● 爱莫能助be sympathetic but have no ability to help；be willing to，but powerless to render assistance ● 爱校如家love the school as dearly as one does one‘s own home ● 永远相爱love each other with an undying affection ● 疼爱某人dearly love sb．；set one‘s affection on sb． ● 终生钟爱妻子retain a tender affection for one‘s wife to the end of one‘s life ● 真诚[温柔，疯狂，盲目]地爱love sincerely [tenderly，wildly，blindly] ● 专一[忠诚]地爱某人love sb．devotedly9 [loyally] ● 至死不渝地爱某人love sb．to the day of one‘s death ● 炽热地爱…… have a burning love for…… ● 爱上某人fall in love with sb．；grow tender of sb． ● 爱子女feel affection to one‘s children；have an affection for one‘s children ● 表示对某人的爱show love to sb． ● 公开表示对某人的爱declare one‘s love to sb． ● 渴望得到某人的爱desire the love of sb． ● 需要母爱need a mother care ● 怀疑某人对……的爱doubt sb．‘s love for…… ● 博得某人的爱earn sb．‘s love；win sb．‘s love ● 保持对某人的爱keep one‘s affection of sb．；retain one‘s love for sb． ● 激起对……的爱inspire a love for……

表达方式修辞手法与表现手法的区别

阅读教学中，许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别： 1．修辞手法凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。 比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。 例析：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 问：作者在表达感情时主要运用了什么手法请结合全词内容具体说明。 简析：这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 ⑵、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 例如李清照的《如梦令》“知否知否应是绿肥红瘦。”诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。①借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）的名称。例析1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》简析：“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体例析1：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》简析：“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。例析2：樯橹灰飞烟灭——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》简析：“樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。③以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物例析1：①举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》简析：“管”是一种类似于笛的乐器，“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里，诗人用“管”“弦”指代音乐。例析2：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》简析：“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。 ⑶、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 李白的作品中表现极为突出，如：“白发三千丈，缘愁似个长”“危楼高百尺”等。例析1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。简析：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 ⑷、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 例析：阅读下面一首诗，回答问题春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。问：这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法请具体说明。简析：这首诗的第三、四句修辞方法是对偶，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 ⑸、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

诗歌鉴赏：表达技巧之表达方式和表现手法.

表达技巧之表达方式和表现手法 一、四种表达方式 记叙、议论、描写、抒情 ◆记叙 西江月?遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！” 此词的“醉”能等同于生活中的“醉酒”吗？对此你作何理解？ 明确：此词看上去都是作者的醉语醉态，实际词人是清醒的，昏醉欲倒的是最高统治者和把持朝廷的投降派。词人在这里借醉写自己独立的人格。高傲的品行和抗金复国壮志难酬的无比愤懑。表现手法上，词作拟人化和问答体的写法，幽默诙谐，风趣横生。 叙述杂以描写，让人物自己出来表演，塑造了生动艺术形象。 ◆议论 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 这首诗歌针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭。首句直接指出胜败乃兵家常事，并暗示关键在于如何对待的问题，往日以下做好铺垫。次句强调指出只有包羞忍耻才是好男儿，受到挫折就灰心丧气有愧于英雄的称号。第三四句对项羽如不自杀的结局做了假设；事情还是大有可为的。只可惜项羽自杀了。在惋惜、批判、讽刺之余，表明了败不馁的道理。 汴河怀古 尽道隋亡为此河，至今千里赖此波 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 诗歌的首句引出众口一词的论调，大运河就是隋朝灭亡的罪魁祸首。首句平淡无奇，但第二句反转话锋，摆出大运河的功劳来反驳。“至今”说明始终造福于世；“千里”说明地域之广；“赖”字更突出了运河对交通航运和国计民生不可缺少的作用。诗歌的后两句直承次句展开。采用两点论的正确态度，议论隋的开掘运河的千秋功过。一方面，诗人对隋的荒淫奢侈作了严正的批评，另一方面，诗人提出假设，如果没有这些奢侈糜费搜刮民脂民膏的恶行，那么的他的功劳就可和禹媲美。 你学过哪些诗歌运用了议论的表达方式？举例谈谈运用的妙处。 ◆抒情 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。 这是一首送别诗。首联点出送别之地，其中首句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”。以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，又暗切“送”字，为下面的画面染上了一层灰暗的底色。颔联、颈联继续描写江上的景色：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速；海门深邃，浦树幽远；树上水雾缭绕，显得滋润在。整个画面富有立体感，无不笼罩在烟雨

如何表达爱表达爱的方法

如何表达爱_表达爱的方法 *导读：你知道如何表达爱？爱是对人或事有深挚的感情，在西方国家，他们每天都会向身边的人表达自己的爱意，从而拉近了彼此之间的距离。在中国，我们很少表达对他人的爱，从而产生了距离感。下面就和小编一起学习如何表达爱吧！ *一、如何表达爱 不管是人还是动物都有爱，世界上不存在没有感受爱的人，哪怕是十恶不赦的坏人，曾经也活在爱的拥抱下。爱的形式有很多种，而表达爱的方式也有很多种，正确地表达我们的爱，是一种智慧和幸福！正确的表达我们的爱意，将我们的爱意传达给我们所爱的人，让他们知道你的心意。 *1、聆听，不要打断

静静的聆听，是对他人的尊重，也是内心谦虚的表现。你若爱他，就多聆听！败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑。 *2、说话，不要指责 不要养成指责他人的习惯，尤其是在尚未弄清事情原委之前。很多人做错事情后，更渴望得到接纳，而不是指责。就像你在犯过错误之后所渴望的一样。你若爱他，就不要指责！我亲爱的弟兄们，这是你们所知道的。但你们各人要快快的听，慢慢的说，慢慢的动怒。 *3、给予，不要保留 面对别人的恳求，不要拒绝。能帮助别人的时候，不要迟疑。你今天帮了别人，明天别人也会帮你。即使他们都辜负了你，你若爱他，就不要保留！有终日贪得无餍的；义人施舍而不吝惜。

*4、祈祷，不要停止 爱一个人，不仅仅只是给他一点东西。爱与不爱，并不是做给外人看的，而是做给自己的心看。请你常常在心里为他祈祷，不要停止。因为你真的爱他，就会让他先住在你的心里。爱他，就时时为他祈祷！因此，我们自从听见的日子，也就为你们不住地祷告祈求！ *5、回答，不要争执 人与人的相处，在于和睦，而不在于争执。家庭里面的人们，常常为了证明自己有理，而不断的为自己辩护，当每个人都在想着证明自己是正确的时候，争吵就不可避免。到最后，争论并没有带来和睦，反而是隔膜越来越大。你若爱他，就不要争执！设筵满屋，大家相争，不如有块乾饼，大家相安。 *6、分享，不要假装

“我爱你”的多种表达方式

“我爱你”的多种表达方式 本文是关于经典语录的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “我爱你”的多种表达方式 1、李宗盛：春风再美也比不上你的笑，没见过你的人不会明了。 2、乔一：一想到要和你度过余生，就对余生充满期待。 3、贾宝玉：这个妹妹我曾见过的。 4、张学友：很想带你去吹吹风。 5、顾城：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。 6、村上春树：如若相爱，便携手到老；如若错过，便护她安好。 7、仓央嘉措：世间安得双全法，不负如来不负卿。 8、王家卫：那一刻，我很暖。 9、钱武肃王：陌上花开，可缓缓归矣。 10、李之仪：只愿君心似我心，定不负相思意。 11、王小波：你好哇，李银河，见到你真高兴。 12、马頔：你任何为人称道的的美丽，不及我第一次遇见你。 13、柳永：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 14、张国荣：就让我陪你唱一辈子戏，不行吗？ 15、夏目漱石：今晚月色真美。 16、黄伟文：余生请你指教。

17、冯唐：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。 18、纳兰性德：凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 19、元稹：曾经沧海难为水，除去巫山不是云。 20、李白：郎骑竹马来，绕床弄青梅。 21、苏轼：不思量，自难忘。 22、张爱玲：你还不来，我怎敢老去。 23、林夕：你是我这一生等了半世未拆的礼物。 24、刀郎：自你离开以后，从此就丢了温柔。 25、方文山：天青色等烟雨，而我在等你。 26、鲁迅：我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚。 27、沈从文：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 28、许嵩：江山如画又怎能比拟，你送我的风景？ 29、李商隐：直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 30、周星驰：我养你啊！ 31、甜馨：王源哥哥你要来我家看猫吗？ 32、玛格丽特：我在床上，饭在锅里。 33、何以琛：我的卡，拿去刷。 34、卓别林：我可以选择让你看见，也可以选择坚持不让你看见。 35、范仲淹：酒入愁肠，化作相思泪。 感谢阅读，希望能帮助您！

表现手法和表达方式的区别

表现手法和表达方式都属于表达技巧，它们有什么区别呢（重要）先说什么是表现手法。表现手法就是为了表现自己的思想认识，情感态度而采用的艺术方法。。从艺术流派上看，传统的分为现实主义的和浪漫主义的，还有现代所提到的荒诞的，意识流之类的不同表现手法。从表现的方式上讲，象征、对比、烘托、反衬、铺垫等。 表达方式有记叙（顺序、倒叙、插叙、补叙）、描写（人物描写、景物描写、事件描写、环境描写）、抒情（直接抒情、间接抒情），以及议论、说明的技巧。 那么，如何分析表现手法呢 1.首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等； 2.其次从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

在阅读教学中，许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：1．修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。 修辞手法的种类很多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 ⑴、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象为形象的作用。比如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水，写出了愁绪的多与绵长。 例析：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，

常见表现手法及其作用答题技巧汇总(全)

表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）地作用. 容易混淆地几个概念 一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及地两个名词术语：它们之间区别很大. （一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜.初中课文常见地 修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等. 八种常见地修辞手法地作用： .比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明地印象；化无形为有形，使抽象地事物更形象具体，使深奥地道理变得浅显易懂. .拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明地印象，产生强烈地感情，引起共鸣. .借代：能起到突出形象，使之具体、生动地效果. .夸张：可以引起丰富地想象，更好地突出事物地特征，引起读者地强烈共鸣. .对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强. .排比：由三个或三个以上地、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者地思想感情. ●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点地作用.用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致. .设问：形式为自问自答.作用是：引起读者兴趣，引起读者思考. ●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰地作用. .反问：以否定地形式表示肯定，目地是加强语气，起强调作用. （二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面. ()记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见地一种表达方式，它是作者对人物地经历和事件地发展变化过程以及场景、空间地转换所作地叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛. 记叙文地 写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果. 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序. ()描写：是把描写对象地状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者地一种表达方式.它是记叙文，特别是文学创作中地主要表达方式之一.在一般地抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段.描写地手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈地艺术感染. ()抒情：就是抒发和表现作者地感情.具体指以形式化地话语组织，象征性地表现个人内心情感地一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征.作为一种特殊地文学反映方式，抒情主要反映社会生活地精神方面，并通过在意识中对现实地审美改造，达到心灵地自由.抒情是个性与社会性地辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造地辩证统一.它是抒情文体中地主要表达方式，在一般地文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要地辅助表达手段. ()议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己地观点和态度.它地作用在于使文

五十种表达爱的方式

五十种表达爱的方式，你知道吗？幸福就是这么简单！2012-3-4 13:55阅读 (18.16万) 下一篇：12星座各代表一种... |返回日志列表 ?赞(1412) ?转载(31.02万) ?分享(1969) ?评论(1696) ?复制地址 ?更多 引导语：别只问你的伴侣为你做了什么，问问你自己有没有在他身上花心思吧。爱要让对方看到、听到、感受到, 好好宠宠你的另一半吧,还不会宠 01.你的伴侣在筵席或聚会上说一个老掉牙的笑话, 你很捧场地大笑。 02.留意月圆的日子, 安排一次月下漫步或月光野餐。 03.记得说早安、晚安、再见, 见面务必打招呼或亲一下, 不要视而不见。 04.出去吃饭, 试试换个人付账, 钱从同一个账户提出来也无所谓; 付钱给 人当主人的感觉。 05.把对方或对方家人的照片装框摆在案头上, 也把你自己或你家人的照片 装框送绐对方。 06.剪下报章杂志上对方可能感兴的文章送给他。 07.如果你的伴侣自以为是大厨, 却老是饭菜烧焦, 记得别揶揄他。 08.即使与他的朋友话不投机, 偶尔也主动提议找他们来聚聚。 09.买本他喜欢的书送给他, 或是买本你们可以一起阅读的书。 10.把他送你的花做成干燥花保存起来。 11.送他一瓶好酒, 送他一盒好糖。 12.准备一对高脚杯或马克杯, 随时可以对饮。 13.如果你是女性, 送自己一套性感睡衣; 如果你是男性, 买一套性感睡衣 送给她。

14.在宴会或公共场所重温当年邂逅的甜蜜。 15.对方兴致勃勃地谈球赛、艺文活动或其他你不感兴趣的话题, 别打呵欠, 试着与他共享。 16.你知道对方对球赛、艺文活动或某些话题不感兴趣, 别老拿那些东西来烦他。 17.吵架之后, 不要急着坐下来分析问题, 不妨停战, 出去轻松一下再说。 18.写几句情话放在他的皮包里或枕头下。 19.买一把够两人共用的伞。 20.在他最意料不到的时间和地点跟他撒娇。 21.陪他看一部老听他提起的片子。 22.利用午休时间找他浏览一个展览, 到植物园逛一圈, 或者回家吃快餐。 23.下班后一起散步回家, 或者去喝杯啤酒。 24.找个晴朗的夜晚两人一起出去看星星。 25.到餐厅点两道不同的菜, 再一起分享。 26.买张他喜欢的唱片或卡带。 27.旅途上, 不开车的人念点东西给开车的人听。 28.买两件花色相同的的运动衫, 或者一对咖啡杯, 或者相同的太阳眼镜。 29.对方加班时, 打电话为他打打气。 30.偶尔不妨认真地告诉他, 你愿意再爱他一次。 31.和他一起和面包饺子。 32.把电话切掉, 享受一个没有外人打扰的夜晚。 33.郑重其事地为一件小事谢谢他, 例如谢谢他为你铺床, 或者谢谢他买了

表达方式表现手法修辞手法

关于表达方式： 表达方式和表达方法是有区别的。 “表达方式”其实就是狭义的写作手法。一般来说可以分为叙述、描写、说明、抒情、议论等几种。一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表 达方式。可以说“表达方式”应当是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 而广义的写作手法，可以是表达方式、修辞手法、表现手法等。我认为“表达方法”其实就是“写作手法”,它是文章的表达方式、表现手法和修辞手法的总称。表现手法一般有托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对 比、衬托、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等，数量不限。修辞手法则指比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、比喻、借代、拟人、夸张、设问、反问、排比、对偶、反问等。 从范围上来说表达方法比表达方式的范围要大，内涵要丰富一些。 因此在小学语文教学过程中，有些老师将比喻、夸张等说成是文章所应用的表达方法，这种说法是错误的。具体地说，一篇文章有表达方式、表现手法、修辞手法等，不能将其混为一谈 ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 有五种1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、

爱究竟该如何表达

爱究竟该如何表达 偶尔看到一则故事，讲的是一对研究生物学的夫妻，在森林里遇到了勐虎，男的稍作迟疑拔腿跑开了，引开了勐虎，用生命保护了妻子，感动之馀，忍不住有一个又一个疑问，在丈夫跑开的一瞬间，做妻子的真的就明白丈夫的良苦用心吗？ 会不会认为他是临阵脱逃的懦夫？就算妻子与丈夫心灵相通，明白丈夫的用意，可是让她睁眼看着心爱的人在虎口下变得血肉模煳，于她是怎样的一种痛苦？馀下的漫长的岁月她该如何度过？此刻的他会不会后悔没有和她在一起？两个人 携手去面对勐虎，微笑去面对死亡或许是一种更好的方式 禁不住的疑问，把我们引向一个终极而永恒的话题--爱，该如何表达？ 爱情是一种很自我的感觉，我们在爱上一个人的时候，说不出具体的原因，即使说出来的，也只是各种褒义词的累积而已，我们所表现的一个个事例，一句句话语，真的就表达了自己所有的感受吗？不能够，我们做不到，那种感觉太自我了。 我们即使是很好的演员，最棒的演说家，也无法全面表达自己内心真实的感受，我们的行为或话语，只是表达了那一种情绪的一部分或几部分，被爱的人理解的可能也只是部分里面的部分，根本就是无从全面理解的，因为自己原本就不可能全面表达，原来，爱情从在内心酝酿，到用言行表达，到最终被爱的人理解，是一个巨大而迅速的衰减的过程啊！ 所以才有了一个又一个的误会、误解，让相爱的人的感觉里添加了其他的成分，并且逐渐扩大，最终替代了原有的感觉，被归结为“缘尽了”或“没缘分”，爱情的这种感受性或许本就注定了它的不确定性，不同的人会选择不同的表达方式，同一个人不同的时间也会有不同的表达，即使是同一种表达方式，它蕴涵的内在含义在不同的时间和环境下，肯定也会不尽相同，反过来，对方可能也会有不同的理解，此时是心有灵犀，彼时就有可能成为战争的导火索。 我在想，或许爱情原本就是这样的，灿烂而短暂，如烟火如昙花，它不可能像人们期望的那麽永久，是我们自己强行在前面加上了诸如“永远、永恒”等定语，对它的期望值太高了，所以才会痛苦、迷茫，不能自拔，短暂的幸福之后是长久的痛苦，我们也正是在这样的挣扎中，品尝酸甜苦辣，体会人生，经历生命。 如果正视爱情的这种不确定性，未尝不是一种生活方式，或许，这样的方式，人们反而会更轻鬆些，人们都说现代社会人和人之间是冷漠的真的如此吗？ 为什麽会有QQ上的倾心交谈？为什麽有许多的婚外情、网恋在发生，在继续？ 还有对那张旧船票的久久不能释怀，我们冷漠的外表下面其实有一颗如火山一样的心啊！ 我们到底在找寻什麽？我们又在依恋什麽？内心荡漾的一份情愫，找不到出口啊！