丰县中学高三阅读材料二 (1)

丰县中学高三阅读材料二

三百支铅笔

已经是夜里10点了，儿子早已酣酣地入睡。像往常一样，我照例检查他的书包，看明天该带的课本是否都已备齐。打开铅笔盒，几支写秃了的铅笔长长短短地挤着。我一支支削起铅笔，就像是给这群小家伙理发。我将它们重新摆进铅笔盒的时候，却突然想起了一件往事。

那时我还是大三学生，头发零乱，硬把自己往诗人的形象上折腾。有一次我和一位诗友为了布置一个文学讲座的气氛，到校外的一个商场买剪纸。商场有一个很好听的名字：二道桥。我们便径直奔向了文具柜台。细细选好了所需的纸张，匆匆地付了钱，就在我转身要走的时候，我感觉着有一道光“唰”地射入了我的眼中。远处柜台里的一位姑娘，她正微笑着和一位顾客说着什么，她眼睛清亮，她嘴角微翘，她长发如黑色的旗帜，她身穿一件红色的击剑服，出落得像太阳的女儿一样美丽……

我怔怔地在那儿，好久没敢挪动一步，似乎是怕我脚步一动，眼前的这个人儿就真的会像一个梦幻一样消失。但这时，我却觉得有一种力量是有过之而无不及的，它让你失明失聪，它让你像个傻子。那一刻，整个喧闹的商场刹那间安静了下来，像一场无声电影。而我就是那场电影里失声的幽灵。

从此以后，我每天午饭后都要去一次二道桥商场，同学们都以为我养成了午间散步的好习惯，只有我自己知道，我心怀鬼胎，居心叵测。从二道桥到学校，大概有六百米，这是一段最美好的路程。

为了能天天看到她，我每天都要去那个柜台一次，又不想让她发现，那就假装是购物吧——其实也没有什么可买的，穷学生，就每天买一支铅笔吧。就这样，一天天下来，我和文具柜台的营业员都熟了起来，往往我一进门，那些营业员们便会打招呼：“又买铅笔啦。”我到现在也十分感激她们，她们真是一些有教养的好心人，因为她们从没问过诸如“你怎么天天来买铅笔啊？你怎么不一次多买点”之类的话，如果那样，我会有多么尴尬。

她有时在，有时调班不在。不管她在还是不在，我都喜欢去那儿转转，去过了，每天心里就踏实了。这就有点像台湾诗人余光中《等你，在雨中》抒写的那样，“你来不来都一样”，重要的是在等待中体会到的一切。

转眼大学就要毕业了，有一天，我打开皮箱，收拾这些铅笔，一数，整整三百支，三百支摆在一起，五颜六色，很好看，可是我并不是为了好看才一支支地买的啊。有谁有过这么多的铅笔吗？它见证了什么呢？“就要离开学校了，和这段不为人知的感情告别吧”。我这样小声对自己说着，找了个塑料袋把它们装好，再往里面放了几颗石子，就把它沉入校园里的一个湖底了。

后来很长时间再没想起这件事，而今夜，因为秋风，因为给儿子削铅笔，却让我重新想起。

三百支铅笔，像三百支小刺儿，密密地扎在我日渐麻木的心上，天凉时，有疼痛隐隐。

村庄里的诗歌

夜的帏幕终于被掀开一条缝隙，太阳从这缝隙里呼哧呼哧地缓缓挣了出来，大概用了好多的力气，涨出一脸的红晕。此时，我父亲正荷着他的那把老锄头，走在羊肠似的田埂上，巡视他的土地和庄稼。稻禾已开始抽穗，腆着大肚子，羞涩地和我父亲打着招呼，它们跟我父亲说，秋凉稻花香，水稻要水养。爹呵呵地笑着，心里说，小孩儿还跟我讲条件呢。他抬起头，看到太阳已跃出地平线，如搽了胭脂一般挂在树梢上，也不禁吟了一首诗，日出胭脂红，无雨也有风。躲在稻田里的青蛙听了，抬杠似地呱呱叫道，老哥，你又不是神，你还能呼风唤雨？我父亲佯怒道，九月田鸡叫，十月犁头跳，看你这乌鸦嘴还能叫多久？孵在稻叶上的晶莹的露珠听着它们的打趣，笑得肚子都痛，纷纷从稻叶上滑了下来。

真有一阵风吹过来了，笼罩在田野上的淡淡簿雾已被风吹散。远处的村庄里，身穿锦袍的大公鸡正威风凛凛地站在草堆上歌唱，那嘹亮动听的歌声让小母鸡们颠狂不已，孵在水塘里的老牛看不惯公鸡的作派，像九斤老太一样“哞哞”嘟囔道：“喊破嗓子，不如做出样子。”狗心里也不平衡，阴阳怪气地附和老牛道：“主人让它司晨，它就捡到鸡毛当令箭，真当自己是领导了。”鹅和狗素不和睦，听到狗这话，忍不住指桑骂槐：“你也不是好东西！”

村庄里的早晨永远是这样的热闹，走近它，细细地听听它的声音，用心去感受它，就会发现，在村庄里那怕是一堆粪都散发着诗的醇香。十岁的我此时正背着粪筐，等捡了满满一筐，才唱着

歌回家吃早饭。我唱的是这几首歌：人靠饭饱，田靠肥料。粪是劲，水是命。人是铁，饭是钢，田里无肥难打粮。

这时母亲已从村外的荒坟地里割了满满一篮嫩生生的猪草回来了。几头圆溜溜的猪见了，欢喜得直哼哼。但它们却不会吟诗，它们没有创造性。母亲却把它们当个宝，看它们的眼神都是那般的柔和慈祥，诗情由此大发：“种田不养猪，好似秀才不读书。”

红通通的懒阳已爬到了头顶，空气也随

即变得燠热起来，知了热得受不了，躲在树荫里喊救命，可是与天地相通的稻禾却嗅到了雨的气息，它们欢笑着，对父亲说：“老哥，你真神了。说风有风，说雨就有雨。”

“那还用说？”父亲一脸的得意。说话间，刚才晴朗的天已是风起云涌，村子里也乱了套，鸡飞着狗跳着往窝里跑，“兄弟们，快躲啊！要下雨啦。”

乌头风，白头雨。一阵滚地的疾雷过后，大雨便跟着下来了，父亲脸上乐开了花，这是老天给他落的白米啊：处暑头上落白米，秋分稻秀齐，寒露收早稻，霜降一齐倒。

日子就这样一天天诗意地过去，很快到了金秋，广袤的田野上一片金黄。父亲豪情万丈，吟道：“九成熟十成收，十成熟九成收。”这时候，鸦雀、田鼠早就忙着收获了。若问它们为啥要不劳而获？它们的回答比你都理直气壮，我们也是这土地的主人啊。

春种一粒，秋收一担，土地神对待勤劳的人总是这样宽厚仁慈。此时，在我被泪水模糊的视线里，老牛正驮着黄澄澄的收获，驮着农人对天地的颂歌，慢慢地消失在夕阳里……

雪天往事

从我家到县城，24公里路。每个冬天的早晨，母亲都会骑一辆自行车，驮几盆煮熟拆去骨头的羊肉，去县城的农贸市场卖。卖完了，再往回赶。有时生意不好，母亲得摸黑骑车回家。

一天早上，母亲推开门一看，外面正飘着大雪。银白的雪，覆盖了整个世界，地上的积雪足有一尺多厚。母亲站在那里，看着门外漫天飞舞的雪花，犹豫了一下，对躺在床上的父亲说：“下大雪了。”父亲说：“今天就不要去吧，路不好走。”母亲又看了一眼煮熟的几盆羊肉，想起因为盖楼房欠别人的债，便说：“还是去吧，羊肉坏掉，就一文不值了。”于是，父亲没有再劝。

这时，一个邻居小伙子，吱吱吱，踏着雪跑过来问母亲：“今天去不去？”母亲不再犹豫，说：“去！”

装好车后，母亲骑上自行车，摇摇晃晃走上乡间小路。雪天的路，难走得很。母亲顶着寒冷的西北风，身子几乎伏在车架上，使出浑身的力气蹬脚踏子。不一会儿，身上的内衣已被汗水浸湿。如果停下来休息，身子就会冻得发抖。

雪地上，母亲实在踏不动自行车了，想坐下来歇息。同去的小伙子让母亲把装羊肉的盆子全卸下来，装到他的车上。母亲骑着空车，才终于到了农贸市场。怎么卖完羊肉？又是怎么回家的？母亲说：“都记不得了。只觉得头飘飘的。”母亲到家的时候，再也站不稳，任自行车从手中倒了下去，倚在门槛上号啕大哭。父亲闻声从屋里走出来，问母亲怎么啦？母亲忍不住泪如泉涌。

这些是我后来才听说的。那时，我在徐州当兵。每逢下雪，母亲总喜欢在我面前回忆这件往事。母亲说着说着，就用衣角抹眼睛，声音也变得激动起来。我默默地坐在一旁，认真听母亲叙说，生怕错过任何细节。那一刻，我的心也随着母亲的身影，陷落在那一场大雪之中，仿佛正和母亲一起，跟风雪弥漫的天气抗争……

我相信，它将会影响我这一生。

灶旁读书

年少时，家里没有专门的书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。印象最深的，是在灶旁读书的情景。

那时的灶房，是在正屋的旁边盖成的一间屋，有一层半楼高。那是我在小学教书的父亲带着我们几个孩子利用假期，一块砖一块砖砌上去、一片瓦一片瓦盖成的。灶房里陈设很简单，只有用黄泥打成的大小二灶，没有木板的二楼，堆积着一些干柴。

暑假，正是农忙时节，烧柴火煮猪饲料的事都是我做。其实烧柴火是一种很轻松的事情，看着火候，往灶里放上适当的柴，就可以坐在灶旁看书了。父亲柜子里有一捆捆《短篇小说选刊》，拿来摊于膝上，添一灶柴，看几行字。四周里很安静，大人们都下地了，孩子们在村头树阴里玩耍，偶尔传来他们的嬉戏声。窗前的树叶被烈日晒得发蔫，蝉儿拉长了单调的声音。束束阳光从瓦缝间射下来，在泥地上投下大大小小的光圈。柴一烧起来，灶里发出“哔啵”之声，屋里弥漫

着柴香。

那时，我最不喜欢烧的是晒干的稻梗。它质地松软，放进灶里，“哄”地一声，火势就软下来了，留下的柴灰又多，来不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻烦。最喜欢烧的是劈好的树干树兜，架起一烧，火势很烈，可延续十几分钟。为了不耽误读书时间，我把各种杂柴分成一束束再首尾相连。灶里火势软下来了，只需夹住柴往前送下就可以了。但有时看得入迷了，火焰沿着杂柴烧到了脚边才惊觉。

记得有年暑假，父亲从同事那里借来一本厚厚的小说，每次读后就藏起来。引起了我的好奇，等他走后，我在衣柜里折好的第三件衣服下找到了这本书，原来是张恨水的《啼笑姻缘》。我如获至宝。为了不让父亲发现，我记好放书的位置和书的朝向，算好父亲回来前，按照原来的样子放好。每天只能看几十页字，无奈放下时，就盼望着第二天烧柴火的时候快点到来。记得那本书我是先我父亲看完的，而父亲到现在都不知道。那本书给我的印象很深，至今我还记得书中的故事情节，以及各个人物的名字。

如今，我有了自己专门的书房。从桌椅的搭配，到窗帘桌布的颜色，我都精心设计好，并随着四季的变化而替换。在书房里读书，舒适而随意。但有趣的是，在灶旁读书已成了一种习惯，在等待饭熟的空隙里，只要听到厨房里高压锅发出“噗噗”的声音，便坐立不安，自觉不自觉间会找一本书或杂志来看，一坐在炉子旁，全身心就投入进去。此时读书极易入目入心，效率是最高的。一篇文章看完了，待回过神来，厨房里已飘满了饭香。恍惚间，又回到了儿时，那个散发出清香的灶房里。

母亲就这样老去

母亲打来电话，说给我做了两双单布鞋，正适合这时候的天气穿，问我住的具体地址是什么，准备寄过来。我说，城里有卖的，而且不贵，让她不要寄来了，下次回家再拿。何况邮局在邻镇，很远，母亲又不识字，填个单子都要请人帮忙。母亲听了，仍不依不饶，讲上次回家我说运动鞋穿着脚气好重，想换小时候的布鞋穿。我这才想起曾与母亲聊天时不经意说过这句话，没想到母亲竟记在了心上。

我沉默了一会儿，小声地问：“您不识字，我怎么把地址给您啊？”这时，电话那头传来苍老的男人声音：“小汪啊，我是你张爷爷，你妈把我请来记你的地址啊！赶快报吧。”

张爷爷曾是村里的书记，识得字，可他家离我家有5里路。我知道，母亲一定是夜里赶着一针一线做好了鞋，然后一大早挑了十几只鸡蛋跑5里路，请人来记我的地址。接下来再赶到邻镇，好言好语地让邮局工作人员帮忙写上地址，邮寄给在外的儿子。

我的眼睛有些湿润，对着电话筒，我大声地说：“妈，明天您就寄来吧，我正等着穿呢！”

放假回家，姐姐的小孩要吃家乡的阴米。就是把糯米蒸软，晒干，然后炒熟。家里已经好多年没有弄这东西了。傍晚，我陪母亲出门，挨家挨户地借糯米，走了大半个村子都没有。我劝母亲算了，小孩哄哄就好了。但母亲不肯，继续往前走，敲人家的门。到了晚上10点多，我们才在村尾一家借到了半升。那一刻，母亲像一个得到糖果的孩子般笑得开心。回家跑到厨房生起火，站在灶台旁，高出母亲一大截的我，清晰地看到母亲的额上沟壑纵横，头顶的白发扎痛了我的眼睛。不到50岁的母亲，在昏暗的灯光下给外孙炒阴米，就那么一下子老去了。

听风

我家东边，隔了一条河，有一片杨树林。这种树长起来迫不及待，几年工夫就蹿得瘦瘦高高。在这之前，我们那里没有可以称为树林的地方。这杨树林虽然小得可怜，总归可以称之为林了。

在乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。那风不知从何处来，亦不能知它的去处。然而，当它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了乡野弥漫的点点伤感。少年在风中，听喁喁私语。隔壁的林子，因了高，因了密叶，与风的交流，便生发出许多的美好。我在对岸的平台上，想看见风的身姿。我看到了树木如波浪般翻滚，枝叶“浮动”似孔雀抖开一身绿羽。那条河流的波浪像极了起伏转承的叶海，河面上的光，来自太阳，半边瑟瑟半边红。我相信耳朵。我想起遥远英国的那个矿工的儿子。“不是我，是风……”他就是一阵风，吹透了英国当时的沉闷无趣。他的生机勃勃，隔了这么多年，借了一阵风，吹到我的耳边。我的眼里只想流泪。不是风，是我爱上了他。我躺在自家平台上读他的小说。风吹来，从千万里的陌生地方，裹挟了千万种陌生的气息。

听风，是我居于乡野的独特享受。我的喜欢来自父亲。父亲坐在田埂上。他不喜欢说话。他

嘴上的香烟，燃了又熄，熄了又燃。他的背影被乡野的夕阳拉得很长，投在黄灿灿的麦子上。我坐在父亲旁边，和父亲一样不喜欢说话。平时令人生厌的烟雾，在父亲的嘴里有了诗的味道。它们真轻啊，细细的，长长的，时断时续，舞着自己短促至极的生命。

爸，你在想什么？

听风。他闭着眼。他与风，是一对老朋友了。我知道父亲听到了什么，他借着风听到了麦子成熟的声音。那声音充满诱惑，奇妙无比。他还听到了麦子们的窃窃私语，还有杂草，说着另一种语言。他甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？父亲在风中把这些听得很清楚。

我也闭上眼睛。世界一下子陌生了。仿佛置身于不可知的世界。谁曾想到闭上眼睛的世界是如此美妙呢？换了角度与世界交流，新鲜神秘。风声从四面八方扑来。我听到风与每个生物打招呼。像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我少年的忧伤，它诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中划一个名字，三划是横，一划是竖；两划是横，三划是竖。风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。

我睁开眼睛看父亲。父亲是个不喜欢说话的人，然而他不孤独。

我也是个不喜欢说话的人，我也将不再孤独。能够听懂风的语言，会孤独吗？

落叶之美

几阵秋风，几次秋雨，经历了夏之勃勃，树木的叶子纷纷下落。落叶之美也就在这几次风雨后得以呈现在人们眼前，让人慨叹着迷。

落叶之美首先在规模。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落木无边，何等萧瑟，只让人凉透胸襟，原以为只是悲凉，不料登到高处，极目远眺，漫山遍野，都染上了落叶之色，是一种百转千回，蓦然回首的惊艳。

记得有一次偶然闯进一片原始森林，虽只是在外部徘徊，不敢入深处，却也让人印象深刻。树高林密，里面每一棵树木的年龄都是我的几倍几十倍甚至几百倍。走入其中，里面没有人，兽迹亦少，脚踩厚厚的落叶，咯吱之声，总疑心是森林精灵在喁喁私语。偶尔有叶子飘到头上，有细枝钩到衣服，再或一脚踩陷进层层落叶，身后的世界渐渐离自己远去，仿若一下子蹋进了人类的原始家园。此种落叶虽美，然也伤神，人易沉迷其中不知往返，难怪古隐者喜欢蛰居荒山，原是舍不得这遍山的落木枯叶。

落叶之美还在于色彩。《西厢记》有名句：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”正是写出了秋之色，而秋色又以落叶为最妙。北京香山红叶，南京栖霞山枫叶，一入秋，皆姹紫嫣红，灼灼夺目。即便是平常的所在，有一两棵枫树点缀，周遭顿时灵动起来，再有美人玉容，则越发艳而不俗。

还有一种树的叶子，华丽富贵又清新脱俗，将两种看似难以调合的风格集于一身。那就是银杏。银杏寿命长，树冠整齐，树姿优美，隐隐有王者之气。银杏叶经秋之后，黄得灿烂，远远望去，如披一树黄金。站到树下，抬头仰望，满眼干干净净的黄，衬得白云愈白，蓝天愈碧。再就是些普通叶子，秋天一到，都做好了落下的准备，把自己打扮得色彩斑斓，“草树红碧，点缀斑驳”，丝毫不想误了这至美的秋。

泰戈尔说：生如夏花般绚烂，死如秋叶之静美。秋叶似乎暗合了人的死亡，生命的逝去。不知何故，我老是把泰戈尔的话当作是某个日本作家的话。日本民族的性格似乎可用这句话来概括，是种极端之美。美则美矣，我倒未必赞同。我更相信龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红跟落叶何其相似，生命虽随风而逝，却留下精魂护卫自己的下一代。

想起我有一次在公园里遇到的一个小姑娘。那个公园离我住处很远，我每天步行好久才会到达。因为里面有几十棵参天的银杏，特别喜欢银杏的我为了在树下坐坐，就不顾路的远近了。好几次，我看到一个小姑娘拿着一只超市购物袋，大把大把捡拾树下的银杏叶。银杏叶可以卖钱，所以公园管理员是不准游人捡拾的，因此小姑娘被轰出好多次。但她锲而不舍，几乎每次去都能再次看到她单薄的身影。

我终于忍不住，问她为什么总是拾这些黄叶。

原来她妈妈有严重关节炎，老家的一个医生说用银杏叶烧着烤火可以治这种病。所以，小姑娘不顾管理员的呵斥，天天来拾。

小姑娘的话让我沉思了很久。自然和人的心灵究竟谁会更美，自然美和心灵美的极限究竟在哪里？我想，落叶和小姑娘都给了我答案，就是——无穷无尽。

家长会材料

作为班主任我想说 八班的同学们，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，身在高二但把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。 高中是特殊的时期，天下高中一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高中；很累，应该的，这就是高中；不要命，这才对，这就是高中；想偷懒，没机会，这就是高中。选择了高中，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高中，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道；选择了高中，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高中，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高中是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高中学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。在此，有几点想和同学们共勉： 目标行动 高尔基说一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。 只有目标明确，才会让我们拥有了希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高。任何时候都要看准

2021高三典型时评类作文原题附优秀范文+点评

2021高三典型时评类作文原题附优秀范文+点评 第1篇：时评类作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。 小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 后悔无药，前行有方 段1 看着身边不少同学学习拔尖，且多才多艺，课余生活十分丰富；对比自己，在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。大一新生小王心中既对身边人羡慕嫉妒恨，又对自己没有将高中三年在“题海”中度过的部分时间拿来发展兴趣爱好而懊悔不已。不过，也许在小王后悔时，不少人也许在后悔高中没有全力拼战题海，以致自己没有上到心仪的大学。因此，我想对小王说：后悔无药，前行有方。 注 开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。 段2 诚然，对比之下，同是从高中来，小王自感高中生活的单调、枯燥和乏味，除了高考高分，似乎别无收获，而别人却才艺学习多丰收，这直接影响到自己现在大学生活的质量和自己的发展，对自己悔不当初也在是人之常情。 注 开始分层次分析：首先肯定小王现在的感受是正常的。 段3 不过，正如小刘所说，曾经的付出和努力不该被否定，至少它保证了自己拿到进入名校的门票。试想，如果自己不苦战题海，是否能保证拿到这张门票呢。伟大的印度诗人泰戈尔有言：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”走过的路，付出的努力，都是一段漂亮的舞蹈。

2018届高三之时评阅读材料精选

2018届高三之时评阅读材料精选 1、博士生扫下马路，何需大惊小怪 同济大学博士生田俊涛利用暑假替做清洁工的父母扫马路，本是生活小事，经媒体披露后却迅速引发热议。很明显，引燃舆情的还是其博士生的身份与扫马路的工作形成的巨大的反差。私以为，小田扫马路这件事真的没必要大惊小怪。 言感动者未免有些太过矫情。寸草报春晖，当是为人儿女者之本分。这与儿女现在是什么身份并无关联。驰骋沙场数十载的一代名将许世友见到阔别已久的年迈母亲当即下跪，成功缔造京东商业帝国的事务繁多的业界骄子刘强东在母亲生日时依然坚持亲自下厨为母亲煮上一碗长寿面……倘一位博士生替父母扫下马路就让大家如此“感动”，那面对这些沙场大将、商界巨子的孝行又当如何？而且，这“感动”的背后还可能暗含着一个坏逻辑。所谓感动，必为少见。那是不是说时下的高学历者能如此替父母劳作而减轻其劳累者太少呢？ 而言其不值、指其作秀者则实在有些太过无聊。倘非周边知情的街坊，其实来去匆匆的路人并不会知晓也不太会关心这位扫马路的年轻人是个什么学历。最初披露这一消息的也只是一则普通的微博而已。指其作秀，那是要“秀”给谁看呢？再者，倘是个官员，如此一“秀”，似可现其亲民之风。可一个博士生不秀学识而“秀”扫马路，又能“秀”出什么来呢？想想都有些不着调。 倒是主张小田应该早点出来工作以减轻父母负担之说颇值警惕。这种指责乍看上去很有道理。家境困难，父母为支持其读书而来嘉兴做环卫工。如果田俊涛早点出来工作而不是选择读硕读博，其父母自然就不必如此辛苦。但稍想下就会发现此说不妥。按此逻辑，倘田俊涛不选择读大学甚至是不读高中便外出务工，岂不是能更早减轻家庭负担？这显然有些荒谬。——知识改变命运！尽管时下这句话对于出路更多的城市孩子来说并不总是正确的，但对于来自农村特别是家境并不富裕的田俊涛们则一定是毋庸置疑的至理名言。山高我为峰，求学路上不断登攀，所能奋斗的层级越高，改变自身命运乃至帮助整个家庭脱离困境的机率也就越大。其给予父母的也就不只是经济上的帮助，更是精神上的莫大慰藉。换言之，时下田俊涛的父母在城市做清洁工或许还很辛苦，但他们铁定会为有这样一个读博士的儿子而倍感自豪和骄傲，他们的精神世界并不贫瘠，甚至会有满满的幸福感。而未来，一个博士毕业的田俊涛也铁定比一个本科毕业甚至只有初中学历的田俊涛能更好地把握自已的命运。 如此，也就不难理解为什么来自贫甲天下的定西残疾学子魏祥尽管仍需继续依托母亲的辛苦照料，却依然选择了考取清华深造，为什么来自贵州贫困山区的周莹同学尽管父亲多病、家徒四壁，连学费都根本凑不出来，仍义无反顾地选择贷款资助而入读大学…… 能如此想，我们或许就不会为一位博士生暑期替父母扫下马路而品头论足甚至惊诧莫名了。寸草报春晖，仅此而已。我们理当待之如常！

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家长会材料 开家长会的目的： 学校，家长紧密团结，让孩子更好地适应高中的学习，高中的生活!更好地成长! 话题一：考试成绩 1、首先要让家长意识到高中的成绩与初中成绩的差别，一句话那就是高中的分数更值钱。初中只是水平考试，成绩皆大欢喜，高中是选拔考试，必须体现差距。(免得家长总是说我孩子初中很好啊，一来你班怎么就不行了，用这句话就打发他们。) 2、要让家长hold住，因为有些家长一看那成绩，低得可怜，而且这次年级很多同学退步较大。这些学生与家长肯定着急，但是着急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表现出来，因为孩子本身也很急，这个时候是孩子最无助，最没有自信，最没底的时候，如果他看到家长很急躁，会给孩子带来很大的压力，也会变得更没有自信。这个时候，家长在孩子面前应该表现得很镇定，说高中的学习有个时候就是这样的，可能还没有完全适应好，但是我们也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析对策。 3、考得好不一定是好事，考得差不一定是坏事。(有点忽悠人，但是目的是让所有家长都行动起来，这样我们就轻松了)

考试就像一面镜子，目的是为了发现不足从而更好地完善自己。所以我们开学一个月就组织这场考试，目的就是让学生及时适应高中的学习，及时发现自身的不足。考得不理想，找出原因，对策，改正就好，考得好，也不要高兴太早，因为高中才刚刚开始，后面还有更大，更难的路要走，不能掉以轻心。 4、可以适当提提文理分科的问题。 话题二：家庭教育 今天把大家邀请到学校，最重要的目的是想跟各位家长共同探讨孩子的教育问题，共同探讨当孩子进入高中了，住进学校了，我们家长还能做点什么? 一、说服高中家长关心孩子教育。 材料一： 当孩子进入高中以后，经常会听到有些家长跟我们说，现在孩子住学校了，而且又进了重点高中，老师，孩子就全拜托你了，我们可就使不上什么劲了。 这样吧，我举一个例子，每次大型考试之后，我们的孩子心里都要起比较大的波澜，这个时候，考得好的同学需要即使给予肯定，提出要求，考得不好的同学需要给予信心，提出希望，家长们一定认为这是老师的事情，但客观的说，老师除了一天备课讲课批改作业之后，剩余的时间是大概是只有晚上的自习课，如果说找学生聊天分析考试情况，一天顶多能解决4至5个学生的问题，根据我的经验，在找学生聊到20个以上之后，老师们就一般实在是聊不动了，要么千篇一律，要么唠唠叨叨，已经谈不上什么效果了。即使这样，老师要找完全班同学，也起码要一个月以上，一个月，考试总结的效果早就没有了。

高三语文阅读材料(十三周)

高三第十三周语文阅读材料 作文摘抄本（一）——寒山 人物简介 寒山出身于官宦人家，多次投考不第，被迫出家，三十岁后隐居于浙东天台山，享年一百多岁。他因遭皇室内的妒忌与排挤及佛教思想影响而遁入空门，隐于天台山寒岩。这位富有神话色彩的唐代诗人，曾经一度被世人冷落，然而随着二十世纪的到来，其诗却越来越多地被世人接受并广泛流传。正如其诗所写：“有人笑我诗，我诗合典雅。不烦郑氏笺，岂用毛公解。” 人物分析 都说佛门青灯苦寂，可寒山却不是这样，入佛门，是为了成全最好的他，也是为了造就他最好的诗。他山间漫步，或林中与友人道古今说世事，“财主忽然死，争共当头哭。”或静坐寒石上，说近寒石事，“人问寒山道，寒山路不通。夏天冰未释，日出朦胧雾。” 他所写之诗，大多数是题于岩石边、树上，既然是写给它们的，自然是留给它们。他不在意他的诗能不能被人们所追捧，他在意的，只有那颗自然心。基于次，哪怕他的诗通俗易懂，传唱度并不高。直到后来，这颗璀璨夺目的明珠才绽放出它应有的光芒。 适用话题 看破，淡然，超然，人生态度 素材运用 自归隐寒岩后，寒山再未想到过以诗博取声名，写诗，完全是兴之所至，他吟哦朗诵，他长啸大笑，他走到哪里，就把诗题到哪里，有时是墙壁上，有时是树上，有时是岩石上。“五言五百篇，七言七十九，三字二十一，都来六百首。一例书岩石，自夸云好手。若能会我诗，真是如来母。”最好的诗，就是和谐简练的大白话，清新浅显，一点不玄乎，难怪后人称他为“中国第一个白话诗人”。翻译寒山诗作的美国诗人史耐德斯奈德就说，他心目中的寒山子便是“一个衣衫破烂，长发飞扬，在风里大笑的人，手里握着一个卷轴，立在一个山中的高岩上”与整日介把“看破放下”挂在嘴边，而一辈子皱着眉苦着心的行吟诗人相比，寒山这样的形象与其说是诗僧，更像是一名侠客。只不过，这样一个侠客，是一个剑走偏锋的侠客。 人物拓展 一个唐代诗人，却成为美国嬉皮士的鼻祖 上世纪中叶美国经济快速发展，但有“垮掉的一代”对现实极度不满，“嬉皮士”们则蔑视传统、有意识地远离主流社会，他们从隐居深山、放纵不羁的寒山那里找到了文化契合。 斯奈德翻译的24首寒山诗全部选入在美国非常流行的《中国文学选集》，并且是唐诗入选最多的诗人；“垮掉的一代”的代言人凯鲁亚克在自传体小说《达摩流浪者》中介绍了寒山和禅宗顿悟的修行方法；比尔波特翻译了《寒山全诗》后到中国苦苦寻找隐士，写下了《空谷幽兰》等畅销著作；奥斯卡获奖电影《冷山》似乎也蕴含着寒山的影子。 “我在山上呐喊寒山，但是没有回应。我在晨雾中呼唤寒山，仍是一片寂静。突然，我似乎看见一个难以置信的中国乞丐站在这儿。大雾中，在他略带皱纹的脸上显现出诙谐的表情。”正是由于凯鲁亚克绘声绘色的描述，使得寒山成为美国“垮掉派”一代心中的偶像，赢得了比李白、杜甫还要高的声誉。 作文摘抄本（二）——感恩 1、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 2、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 3、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 4、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果 5、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语 6、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子 7、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 8、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。——林清玄 9、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果 10、不当家,不知柴米贵；不养儿,不知报母恩——中国谚语 作文摘抄本——好句子 最好的人生是这样的：既有敏感的灵魂又有粗糙的神经，既有滚烫的血液又有澄净的眼神，既有深沉的想法既有又有世俗的趣味，既有仰望星空的诗意又有脚踏实地的坚定，经历了长夜，守到了黎明，穿行过黑暗，带着强大的内心上路，脸上有卑微的笑容，一路上看山看水，走走停停。——《最好的人生》 适用话题：人生的价值；相辅相成；平衡 我说人生啊，如果尝过一回痛快淋漓的风景，写过一篇杜鹃泣血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就够了。——简媜 适用话题：人生的价值；拒绝平凡平淡；浓俨畅快的生活 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。——三毛 “我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那读书的意义是什么？” “当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。” 适用话题：读书的作用；人为什么读书；气质从何而来 时评范文阅读 怀大国匠心，做大国匠人 工匠精神应内化为一种普遍的职场信仰，成为个人事业刷新与中国国力提升的“利刃”。 老子曰“治大国若烹小鲜”，放眼古今中外，成事者所用方法无非有二：一曰“道”，二约“术”。“道”为理念，“术”为方法。道术未裂，是为成功的不二法门。 如果说“道”是路径的指南，那“术”就是实践的过程。我们所言的工匠精神，则为“术”的极致。

时评类作文材料及范文

1，阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 对大学生就业难问题的研究显示，农村家庭出身大学毕业生就业困难问题最为突出，尤其是农村背景的普通本科毕业生是就业最为困难的群体。同时，农村家庭出身大学生就业困难导致“读书无用论”在一些农村地区蔓延，进一步增强城乡之间的教育不平等，挤压农村青少年的上升社会流动空间和渠道，使城乡社会经济不平等长期延续下去，影响社会和谐稳定发展。 此事引起了社会各方的反响，议论不已。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 让农村孩子摆脱“成才困境” 赵婀娜 过去一段时间，为改变农村学生上大学比例不高的现状，阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。 但遗憾的是，比例的提升，并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。一方面，由于高等教育质量与教育回报率不高，依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业，宁可到大城市做“北漂”“上漂”，也不愿参加高考。另一方面，那些走入大学校门的农村学生，不少在毕业之际又陷入择业困境——由于缺少社会关系与创业渠道，就业之路较城市孩子狭窄；回到家乡，又有些不甘，也需要重新适应，成为城市与乡村之间的“夹心层群体”。（结合材料，分析现状） 这也提醒我们，社会公平需要结果公平，更需要机会公平。就教育领域而言，教育公平作为一个系统工程，需要整个教育链条上每一个环节的公平，包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例，以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看，让农村娃成才，提供一个贯穿成长全过程的公平舞台，比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。（提出观点） 如何为农村孩子提供贯穿成长始终的公平舞台？首先，需要打破教育城乡分割的二元格局，推进优质教育资源配置均等化，加大农村基础教育的投入，尽快缩小城乡间、地区间差距，让农村学生不输在“起跑线上”，不输在高考之前的整个基础教育环节。同时，要为农村学生提供更为公平的就业机会，改变就业竞争中那种“拼爹”“拼关系”的状况，完善公平竞争的制度建设，加强农村学生的就业指导，最大程度上降低农村孩子教育成本与失败的风险，提升教育投资回报率。当然，尽快搭建职业教育与普通高等教育、研究生教育之间的人才成长立交桥，鼓励农村学生根据自身兴趣自主选择更为适合的成长路径，多元化成才，也是教育公平的重要方面。毕竟，“为每个人提供公平的教育”，更为深刻的内涵，是“为每个人提供适合的教育”。多元成才，辅之以整个社会健康的成才观，鼓励农村孩子毕业后在实现自身价值的同时，建设那个乡村中的“中国的未来”。（多角度分析怎样做） “教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平，不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利，也有利于整个社会、整个国家的发展。因为，每一个农村孩子的背后，都系着一个渴望脱贫奔小康的家庭，系着一方广袤的土地，系着乡土中国的未来。（再次扣题）

高考英语时文阅读材料(十六)

英语高考时文阅读材料（十六） 编者：如今的英语高考、模拟考的阅读材料（完形填空、阅读理解、任务型阅读）大都选自中国、欧美等主流媒体的最新时鲜文章，与最新人文科技、政治文化接轨。作为一名考生，在接触阅读世界最新潮流的同时也应该积累素材，并培养相关英语文章的阅读能力。 下面摘取了最新的来自中国日报网（CHINA DAILY）的两篇文章，并做了必要的批注，且于文章末尾增添了几个小习题，可自行按照所附的参考答案检测阅读效果。 为什么情人节要送巧克力？ Why do we give chocolate for Valentine‘s Day? 2020-02-14 Photo by Jessica Johnston on Unsplash

It's impossible to navigate （驾驶，路过）virtually any kind of retail store（零售店）in February without seeing displays of pink and red chocolate boxes around every corner. Chocolate has become a standard Valentine's Day gift, right up there with flowers and jewelry, but the treat didn't develop its romantic reputation（名声）overnight. It took centuries of myths, marketing, and traditions to write chocolate into Valentine's Day history. The first people to connect love and chocolate were the Mayans（玛雅人）. They started brewing（酿造）drinks made from cocoa beans around 500 BC—centuries before the first Feast of St. Valentine. This early hot chocolate was an important part of Mayan wedding rituals（仪式）. The bride and groom would exchange sips of the beverage（饮料）during the ceremony, foreshadowing （预示）chocolate's future status as a universal expression of love. The Aztecs（阿兹特克人）had a less wholesome（健康的，纯洁的）view of the ingredient（要素）. According to legend, the emperor Montezuma II binged huge quantities of cocoa beans to fuel his romantic affairs. Chocolate does contain small amounts of tryptophan（色氨酸）

2018年高三语文时评阅读素材(一)

2018年高三语文时评阅读素材一（9篇） 1“共享书店”：形式不重要，好坏交由市场 7月16日消息，即日起，在合肥三孝口书店，只需用手机下载“智慧书房”APP，注册并缴纳99元押金，扫一扫书后面的条形码就可以直接把书带回家。7月16日，安徽新华发行集团旗下合肥三孝口书店以全球首家共享书店的身份正式亮相。共享书店模式的启动，实现了“由买书到借书”、“把书店变成自家书房”、“由个人阅读到共享阅读”的重大转变。 共享概念盛行的年代，再稀奇的共享模式，恐都难以让人感到意外，正如有人所调侃的：还有什么东西是不能共享的？在此背景下，共享书店的诞生，似乎就有某种大势所趋下的必然性了。 只能现场翻阅或购买，不能借阅带走，这是书店与图书馆的一个重要区别。在某种程度上，合肥三孝口书店的共享规则，则是打通了书店与图书馆的区隔：只要下载APP，交99元押金，即可把书带回家阅读，然后在规定的时间内还回就行。从使用权与所有权分离的角度，这种规则，倒确实是契合了“共享理念”的实质。同时，看完即还，无需为囤书而烦恼，也满足了时下不少人的“断舍离”态度。 目前大部分城市的公共图书馆，办卡和借阅，其实也都比较方便了。但相对来说，共享书店，因为其属于商业性质，在书的更新效率和服务等方面，都有着优势，相信能给人与一般图书馆不一样的借阅体验。 抛开共享概念不谈，三孝口书店的最大特点，其实体现在书店服务人员从过去的销售身份变身为用户的专属阅读顾问，以“给读者提供个性化、专业化、精准化的阅读服务”为目的，给予人们更为专业的阅读指导。专属阅读顾问，这一点，在目前绝大多数的民营书店和公共图书馆，都属于比较稀缺的服务，若能够借此形成特色，必将增加书店的吸引力和卖点。但问题在于，专属阅读顾问要能够真正提供专业的阅读指导，要求可不低，是否能实至名归，还需要市场检验。 为了鼓励阅读、传播阅读，共享书店还推出“阅读奖学金”制度，只要根据规则完成阅读任务，即可获得充值押金的返还。此外，读者还可以通过书店的APP将自己拥有的书籍在“智慧书房”的虚拟空间内进行管理，通过写书评、晒书拍等方式进行评论和交流，实现“以书会友”。这些延伸服务，是致力于增加书店与读者的互动频率，并扩大阅读的社交功能，这与时下一些民营书店所主打的社交体验，其实有着殊途同归之效。 其实，对真正热爱阅读的人而言，书店具体的经营模式到底是怎样并不重要，关键还是店内所提供的书的质量到底如何，是否能满足特定群体的阅读口味，能否引领一种有质量的阅读观念。在这个意义上，共享书店也好，传统书店也罢，只要能够给人带来良好的阅读和消费体验，都值得肯定。 事实上，书店作为一种市场化机构，它不同于一般的公共图书馆，还有一个最大的不同，即是经营的好坏，评判权最终还是在市场和消费者手上。明晰这一点，其实不必要太在意书店的形式，市场自然会给出最客观的答案。 2学国学不能“买椟还珠”

高考时评类作文写作方法及范文

高考时评类作文写作方法：三步法 典型例题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业并在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。不久小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说："只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。"问她那是一句什么话，她说："记住别人对自己的资助，学会帮助别人。" 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 成文三步 第一步：对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是"带着镣铐跳舞"，因此一定不能再原有材料过度推断。换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人;有些人很却忘恩负义;你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义;但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出"人与人不一样"这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步： 1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型 2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助 3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出"记住别人对自己的帮助，学会帮助别人"。

家长会材料

家长会材料 今天请各位家长来参加毕业班的家长会，就是想跟大家共同探讨教育孩子的方法，能够让学生们在所剩不多的时间里提高学习的效率，能让学生们都以优异的成绩顺利地升入高一级学校。然后重点谈谈在家庭教育方面我个人的看法。 家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长 在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，家长应该经常和老师取得联系，协调好 孩子的教育工作。 下面我就谈谈我个人对家庭教育的一些看法或者建议，仅供各位家长参考，我觉得一个合格的家长需要有“四个心”：爱心、用心、细心、耐心；要做到“四个一”：树立一个目标，培养一种意识，制订一份计划，形成一种习惯。 （一）、做家长需要有“四个心”。 1、做家长要有爱心。 我这么说，有家长可能会反对：爱子之心，人皆有之。谁不爱自己的孩子？的确，世界上没有什么事，能够比对子女前途命运的关注，更能牵动父母的心了。但是，爱孩子与善于教育孩子又是两回事。高尔基说过：“单单是爱孩子们，母鸡也会这样做。可是，要善于教养他们，却是一件伟大的事业。从事于这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的知 识。” 据我的观察，家长对子女的爱无外乎三种：严爱、慈爱、溺爱。你属于哪一种呢？我觉得慈爱是最好。太严苛的爱会让孩子压力过大，溺爱会造成放纵无度，这两种方式对孩子的成长都没有好处。所以做家长的要给孩子适度的爱，要严爱有加。学习上要严格要求，生活上要关心呵护，让给孩子感受到家长的重视，家庭的温暖。 在一项对一万多名学生的调查中，总结出子女给父母提出了十条要求。第一条就是父母不要吵架。许多孩子说：“不怕爸爸妈妈打我，就怕爸爸妈妈吵架”。得不到家庭温暖，感受不到父母关心的孩子大多学习、习惯、品行都不太好，尤其是早恋的孩子，往往不是家庭不和就是父母离异的，因为孩子得不到家庭的爱，而把爱寄托在别人身上。 以我建议家长们在这个关键的一年，多让孩子体会到你的重视，体会到你的关心，体会到你的照顾，请你相信，这对孩子的学习一定会产生一种无形的动力的。 2、做家长要用心。 可能有家长说，我对他的学习还不关心吗？我每天都在跟他说呀！还有家长要说，当初我们的父母也没这样做呀！别人家的孩子自觉性不是很高吗？还有的退一步干脆说，要成人 自成人，随他去吧。 各位说得没错，但大家忽视了一个最根本的问题，那就是“今非昔比”。每一个年代出生的孩子都有他特定年代的烙印，甚至有专家说90后的孩子是另类，另类的孩子当然难教育。经济发达，信息繁多，社会复杂。。。。。你的生活，你的思维，你的观念，你的要求都今非昔比了，怎么还能用过去的老眼光、老方法呢？ 所以对于另类的一代，必须要我们不断地用心去研究他们，揣摩他们，适应他们，然后找到一种合适的教育方法。孩子是你的孩子，孩子成才是你后半生的幸福，孩子不成人是你后半生的拖累。所以不要以工作忙为理由，不要舍不得牺牲自己玩乐的时间。我认为用心养 育孩子是父母的责任和义务。 3、做家长要有细心。 这里的细心，我觉得一方面是指对孩子，要能够善于细心地了解孩子的一举一动，哪怕是一点点的改变，学习上的、情绪上的、身体上的、思想上的等等，这样能够随机应变，对症下药，不至于等严重到非收拾不可时再来收拾，那就很难改变和教育了。《孟母三迁》的故事充分说明孟子的母亲教子是多么的细心和用心；民国三十年代，宋庆龄的父亲就下决心要给女儿最好的教育，所以后世有人这样评价：一个伟大的父亲造就了中国历史上三位杰出

高三时评文写作指导

高三“时评类”作文写作指导 一、时评类作文的概念及特点 时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断）。 时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同： （1）、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； （2）、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。 时评类作文的两大特点： 1、旗帜鲜明（必须表态，是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己）。 2、就事论事（不要扯远了，重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事件本身密切相关）。 二、时评的主要特征： （1）说理性。 主要特征是“评”，就是评事，就事说理。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。 （2）时效性。 要求能及时、随时、即时发表评论。 （3）针对性。 有的放矢,“缘事而发”，紧扣时代脉搏”。 （4）开放性 在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。 三、提炼观点的方式： 时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。从写作者的态度上划分为以下三类： （1）赞扬式。 对新闻中人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。 （2）批评式。 对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。 （3）建议式。

高三课外阅读材料

边城高级中学2018届高三课外阅读材料（3） 高三语文备课组时间：2017年10月7日 ?第一部分-----高考作文审题及范文赏析 【作文题目】 阅读下面材料，根据自己感悟和联想，写一篇不少于800字文章。 行囊已准备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求： ①选准角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。 【审题指导】 行囊已经备好，开始一段新的旅程。这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。路途漫漫，指代“漫漫人生路”。接下来谈及的“很快用到的” “暂时用不上的”“想用而未曾准备的”“一直陪伴我们走向远方的“均 可指代陪伴着我们的人，如“父母”“老师”甚至“陌生人”。也可以指人所具备的素质，如“坚持”“勤奋”“目标” “把握细节” “创新”等。 立意举例： 1、“用到了”和“用不上”----轻装上阵，勇往直前。我们真正需要的东西并不多，要及时清点行囊，正如一场旅程，并不是每一件物品都是必需，有些直到最后都很难用到，清点无用的物品，必将为人生之旅助力。行囊之中装的应该是前行的信心，是面对一切的勇气，是解决困难的思想，新的旅程不在肩上的行囊里，而在脚下的路途中。也可以谈无用与有用的行囊，共同为旅程奠定基础，抓住有用与无用的行囊来辩证分析。 2、“准备了没用”和“要用却没准备准备”----生命不能承受之轻。材料中提到行囊里有很多东西，无论用与不用，我们无法估计，但都要准备好。凡事预则立，无论前路如何，都需准备好行囊。货真价实的知识，是武装自己的最好“行囊”，“书到用时方恨少”。 3、“使用的”与“陪伴的”----始终伴随着我们前行的，也许我们不曾在意。“慈母手中线，游子身上衣”，带着感动出发，我们的旅程，始终有父母亲人的殷殷期盼。 【原文】 行囊 ①有人说：人生是自己拥有的，但不是所有人都会好好利用，这实在是可惜，人生就像是一年四季，稍纵即逝。 ②漫漫人生路，翻检行囊，吃喝物品便很快就到，除了这些，巨大的行囊里还装着什么？可能是远行前打点的家当，也可能是归家时带上的纪念品，无论出行还是归家,行囊中都装满了人们对家的思念，和一路远行的人们难以卸下的负担。 ③当我们用第一声清亮啼哭来宣告我们出生时，人这一生负担便衣已装入了 我们人生的行囊，生命无时无刻不负担着什么，如果人本身就离不开奔跑一样。由此人们有了行囊，用来盛装人们需要或值得纪念的东西。 ④饱读诗书的人随身带着书籍，行侠仗义之士也总是骑马佩剑，不同的人所佩的行囊不同，他们所负担的责任也不同，没有任何一个人能完全摆脱自己身上的负担,抛弃人生的行囊即时挣脱尘世的佛家，也会终生投入到苦思冥禅的境界。

最新时评类作文材料

作文阅读材料 “观祖国大好河山，显时代青年风采”材料 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。 如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。 要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 首先概括材料内容：面对小明和几个朋友高三毕业暑假旅游在地点上分歧，你的建议是什么？其次，要有回答问题的意识，即选边站的意识，具体明确地给出建议的去处。第三，要扮演好自己的角色，考虑到小明等人的身份与出行时间，在行文中要体现出建议的意思，不能仅仅是自我态度的呈现，观点的展示，而缺少建议的成分。第四，要结合具体的景点阐述建议的理由，这是文章的主体部分。 ①自然圣地。 呼吸新鲜空气，领略秀丽美景；自然是繁冗世俗的避风港，感受自然是休闲放松、愉悦身心的最好方式；自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回归本心；自然美景能给予人无尽的宝藏，让精神丰润起来；自然不仅是这个世界原色的缔造者，是数以万计生灵的栖息地，更是人类灵魂的皈依之所。自然的清新、安静、舒爽、自由、真实… ②历史名城。 古城是纽带，连接着过去和未来；游历古城，就是为了铭记历史，传承文化；历史名城有着厚重的文化沉淀，华丽而不造作，优雅而不显媚态，古韵承载在人们平凡生活中，历久弥新。历史古城经受过岁月的雕刻，时间的淘洗，斑驳的城墙上刻满的是历史与文化，是传承与悠远；可以倾听历史的心跳，可以感受人事的变迁；可以增长见识，开阔眼界，可以修身养性，鉴古知今；可以感受古意盎然，可以遥想时代兴替，还可以怀想悲欢离合。增强民族自信、文化自信，以及对民族和文化的认同。 ③繁华都市。 倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣；关注社会，丰富阅历；体会真实的生活：充满竞争与压力、心酸与血泪、奋斗与拼搏、荣耀与失败…；感受改革开放四十年国家的发展变化、繁荣进步，从基础设施、文化品位、公共服务、环境卫生、市容市貌、科技发展、法治建设、…；以及城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，精神文明建设，市民文明素质和社会文明程度，培育和践行社会主义核心价值观情况。） ④异国情调。 别样的生活、别样的文化、别样的习俗，开阔眼界；国际化的视野；尊重包容不同文化；增强国家认同；增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。 【范文01】 访古探幽，重拾诗中景 高三毕业后的暑假旅游，有人想感受异国情调，有人欲领略城市风采，亦有人欲投身自然。在我看来，其虽不失为良策，但何妨借此机会去访古探幽，重拾诗中景呢？ 历史名城的青砖碧瓦，该承载着怎样的人事啊。 可还记得“斜阳草树，寻常巷陌”中的京口北固亭？想当年，金戈铁马壮；可还记得“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的那座萋萋空城？想当年，龙盘虎踞雄；可还记得“旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家”的那一尾乌衣巷？想当年，秦淮歌舞艳；可记得“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”的淮左名都，竹西佳处？想当年，春风十里扬州路。如此之景，除了历史名城，又能往哪里去寻呢？只有在这样的历史名城，我们才能真切感受到什么是浓厚的文化沉淀，什么是沉厚的人文情怀？ 访古探幽，除诗中的景，我们更应领略诗中的情。 不走进那雨巷听听那雨打芭蕉的声音，又怎么领略那红尘女子独守空阁的孤寂呢？每一座老城的每一个角落，都来过无数的人亦发生过无数的事。当你立于那一面青砖碧瓦的古墙前和一扇雕花漆红的大木门后，思绪便自然而然地开始翩翩起舞了。谁曾在此处生，又在此处死呢？谁曾在此处爱过，又在此处放手释怀呢？不亲临一座有历史的都城，以上种种都是无从体会的。在这样一座老城，每一片瓦都是有情感的，每一块砖亦是有温度的，这就是积淀，是无从模仿的专属记忆。 诚然，体验异国风光和探访大都市抑或是走进大自然，也都是不错的选择。但有哪一样能比徜徉在有厚重历史的古城更有韵味呢？异国风光固然美丽，但那毕竟是异国他乡；大都市的繁华固然令人神往，但充斥着是更多的是现代的嘈杂和喧嚣；大自然的静谧固然让人放松，但当代青年需要的更多是文化的滋养与传统的熏陶，更何

高考时评类作文写作指导

高考“时评类”作文写作指导及训练 【解读特点】 “时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的针对性、时效性、说理性。 ◆时评的基本特征 讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。 关于时评。时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。可以归纳为以下几点 (1)扎实而评（事实性）。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 (2)应时而作（时效性）。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 , (3)凭理而断（评析性）。凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断 【写作指导】 ◆时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用严密有趣的语言（语言趣） ◆“时评类”文章应尽量体现“五味”： （1）鲜味。讲究时效性，细心触摸社会的潮流，寻找新颖的题材。 （2）杂味。以事实说话，古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。 》 （3）辣味。思想深刻，讴歌时让读者喜，抨击时让读者怒，具有立场鲜明的战斗性。 （4）趣味。语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐，选择让读者感兴趣的题材。 （5）诗味。语言简短铿锵而又含义深刻，富于哲理，让读者读罢掩卷而长思。 ◆技法点击 （1）要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说，评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。 （2）要为自己的评判写出分析和理由。

家长会材料(精选多篇)

家长会材料(精选多篇) 初一、二班家长会材料 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！ ? 一些学生没有学习目标，成天浑浑噩噩，课堂不听讲，作业不做或完成质量不高， 成绩差。老师非常忧虑。 ? 一些学生学习没有主动性，学习完全靠老师检查和督促。老师经常谈心，但收效甚

微。比如政治考试和英文听写。 ?个别学生上课或者自习课有说话嬉笑现象，老师谈心后总是时好时坏，其他学生 非常愤怒。 ? 一些学生卫生习惯较差，随手乱扔垃圾，给卫生保洁带来了困难，影响了同学们干 净整洁的环境。 ? 思想散漫、学习懒惰，时间感不强。比如早晨和中午来了之后的情况。 ? 作业完成情况不好。 家长会材料 三年四班2014年1月5日 不知何时起，学校里开始有了家长学校、家长会，无从考证。然而时至今日，家长会的形式、格局可能变化无几，专家讲、老师讲、家长讲，永远是一个台上，一个台下，缺少交流与互动。无论是年龄特征、抑或是个案分析，可能都涉及不到“我”的孩子具体问题。因此，我以为，当前的家长会形式存在着一些

弊端。 其一：学校单相思。家长会总是学校出面组织，哪怕有家长委员会，也都是学校在指导开展活动，很少听说有家长要求开个家长会的情况。 其二：针对性不强。即使我们经常会低年级讲什么内容，高年级讲什么内容，小学讲什么，初中讲什么，又是年龄特征，又是心理健康，还有学业指导……但我们有没有思考过：某位家长来听完会议，到底收获了什么？对他的孩子的教育是否能起到直接作用，教育方法上是否有真正改进？可能并非我们所想象那样完美。 其三：时间太滞后。如果从时间上去看，我们家长会大多起始于幼儿园，应该说，我们已经非常关注早期教育了，然而有些习惯其实应该从一生下来就开始关注。到幼儿园的时候，有些孩子的“坏”脾气已经有所展露了。可能已经学会撒娇了，有了些任性了。举个最简单的例子，为什么有些孩子会挑食？我想，