高一上学期个人工作总结

见习期业务工作总结

去年八月，我光荣地走上教师岗位，正式成为一名人民教师。高一上学

期我任教一个班的语文，同时协助年级管理人员工作，高一下学期在原来的

基础上又增加一个班的语文教学。这一年是付出汗水与辛勤的一年，同时也

是收获与成长的一年。在此将一年来的业务工作总结如下。

一、备课。这学期上的教材是必修一和选修《中外传记作品选读》。我深知写好教案是上好一节课的前提，为此我阅读了大量的优秀教案。在研读教案的过程中我了解到，在实际教学过程中，书本上的理论知识必须灵活变通才能适应实际的要求。不能照搬照抄别人的教案，要根据自己的学生的实际情况进行教学。优秀教师写作的教案的优秀之处在于，对教材分析得更深入、更仔细，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知识点，以之为切入口，使自己的学生以更好的方式接受教参上的内容，甚至接收到教参以外的信息。

因为做了大量准备，所以，每周的集体备课我都可以根据老教师的教案更好的吸收和剔除，从而完善优化自己的教案。每一个教案，我都会与其他老师讨论整个教案的结构内容和衔接。不停地修改和改正，一个教案会花很多时间。但是，这些时间是用在了刀刃上，反复打磨教案的过程让我成长很多。

虽然目前我对教材的研读能力还不够成熟，但我会积极借鉴名师们的教案，吸收其中的精华，继续努力提升自己的教案撰写能力。

二、讲课。因为备课充分，所以讲课还算顺利，但是还是存在很多不足。预设课堂跟实际课堂的差距还很大，这说明我对学情把握不到位。尽管如此，每一堂课我都带着积极饱满的热情走进教室，在课堂上我收获的是学生们满满的期待和鼓励。我在课堂上学到很多，比如讲《雨巷》时，其中一个环节是我备课没有预设的，由学生课堂临时生成的，那节课是真正的教学相长啊！

从开始的略显紧张到现在站到讲台上的侃侃而淡，这是时间对我的恩赐，而我除了感谢自己的努力和付出，也感谢同仁和我的学生对我的帮助和鼓励。

三、作业与测试。语文的学习是一个不断积累的过程，所以我班的语文有一些每天要做的常规作业：每天写日记、每天摘抄100字等。为什么要求学生写日记呢？我看到，那些春夏秋冬、年复一年地坚持长跑的人，都变得身体健康、强壮有力。能不能有一种锻炼方式，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、开阔呢？

我觉得写日记是最好的办法。在日记中反思自己的行为，有利于改正错误；在日记中鼓励自己，有利于更上一层楼；在日记中宣泄情绪，有利于清理心里垃圾。坚持道德长跑，能使人的心灵求真，向善，爱美。一开学我就要求学生写日记，还怕他们抵触情绪，没想到的是，他们坚持了一个学期，做的特别好，很多学生的日记都特别精彩。

每天改日记，我的工作量就特别大，但是，为了学生可以养成这个好习惯，我觉得加班多花点时间，辛苦点没什么。在日记本上跟学生交流也是件很愉快的事情。希望三年后，厚厚的日记本不但是他们的成长记录也是他们宝贵的精神财富。

这学期年级有两次大型测试，一次半期考、一次月考，我们班分别是第四、第三名，这样的成绩只能说明同学们的语文底子还可以，但是还存在着很多的不足。特别是诗歌鉴赏和现代文阅读丢分很多，学生的思维还停留在初中，理性思维不够。我觉得根本原因是阅读不够，所以平常很注重学生的阅读能力的培养。这次假期也会安排一些名著阅读给学生。

四、听课。尽管已经是一名正式的老师了，我还是像实习时那样经常去听课，这学期一共听课70余节。听不同老师的课，因为每个老师的教学风格不一，对每堂课的处理也各有所长，我在听课的过程中以及课后与老师的交流中，学到了很多。在听课过程中，一方面，我关注教师的教。看课的结构，看老师是怎样安排课堂结构的；看重点难点的突破，作为新老师，我往往不能准确把握教学的重难点，这也是我要积累和学习的方面；板书及教学媒体的运用，语文组长詹主任板书详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用，层次分明、脉络清晰。教学媒体是对教学起辅助作用的，很多老师恰当运用多媒体，调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。有的时候多媒体的介入破坏了学生的阅读和审美，这也是我以后要注意的地方。另一方面，我也很关注学生的学。学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题，解决问题能力如何等。在听课的过程中

我把自己定位为审美者和参与者。用美的眼光去感受康岳东老师的幽默宽容，张文秀老师的语言美，林志容老师的优雅和解读到位，詹华老师的深刻睿智。在听课时我也把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。听课前我都自己解读了课文，写了简案。因为我觉得只有有“备”而听，而且从思想上参与到教学活动中，并尽可能以学生的身份参与到学习活动中，才能获取第一手材料，从而收获更多。

第五、教研。真的很幸运，来到xx中学，学校正在探索“三环五学”课堂教学模式，乘着改革的新风，我收获颇多。“三环五学”是指学生在导学案的引领下，通过三个学习环节（先学、后教、再思），采用五种学习形式（独学、对学、群学、班学、固学），自主完成学习任务的一种较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。我也积极参加了学校年级的教学改革，并结合学情做了调整。

六、外出学习。学校总是有很多机会送我们年轻教师外出学习，这学期我们去了阆中、简阳、遂宁安居学习，听了十几堂优质课和几堂精彩讲座。雁江区安排的“生态课堂”学习，我也参与了。每次学习我都认真听课，回来之后，整理笔记，认真反思，并应用于我的课堂。

七、反思和总结。反思和总结是一种人生态度，在反思和总结中可以更好更快得成长。所以，反思和总结贯穿在整个教学工作中。听课后，我都要认真思考，学习老师的长处，避免他们的短处；备课后有反思矫正；教课后有反思弥补；就算是改作业也会反思和总结，做好反思总结和记录。

走上工作岗位的这个学期，我在不断的学习和探索，希望自己尽快成为一名合格的教育工作者。在教学实践中，我发现自己在理论知识和专业技能上有所不足，迫切需要继续学习，提升完善自己。接下来我将从以下几个方面改进自己：

一、充分合理利用时间，多读书，读好书。工作以来，读书的时间的确少很多，但是，我不能因此不读书。这学期一切工作从头开始，读书时间少，除了周末有点时间读读书，其它时间很少读书。下学期，我要提高工作效率，合理利用时间多读书。特别要拓展教育学、心理学理论知识。我的大部分时间都用于备课、上课等工作当中，很少抽出时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的

教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

二、结合学校课改，研究适合学生发展的更为有效教学模式。我校近几年一直在进行“三环五学”课堂模式改革，取得很好的效果。但是不是所有的课堂都适合，特别是语文的文本的特殊性，决定了语文课堂不可能千篇一律，所以，还要在实践中去探索更为有效的符合自己学生学情的课堂。

三、将读书、思考、写作作为生活的常态。盲目学习、工作而不思考，进步甚少。思考了不形成文字，思考的火花就会只是昙花一现，讲反思形成文字，不但可以提高写作能力，还可以深化思考。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育是我人生的乐土，但也充满艰辛，痛并快乐着吧。我将满载一船星辉，在我的教育理想国漫溯。终有一天，我可以在星辉斑斓里放歌。

高一年级组长工作总结模板

高一年级组长工作总结ppt模板 作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。 一、工作经历 我于年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。 我曾担任过班主任、英语备课组长、XX年冬季高三年级副组长、XX年冬季高三年级组长兼政教处副主任。 二、工作情况 1.年级组工作 (1)配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。 (2)坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发现问题及时解决。 (3)组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。 (4)课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。 (5)执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。 (6)认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。 (7)每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。及时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。 (8)加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。

高一英语工作总结4篇

高一英语工作总结4篇 20xx届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重

要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学

高一上学期个人总结

高一语文教学个人工作总结 期末考试已经结束，高一即将结束，本学期我任高一162、164两个实验班的语文教师，同学们进入高中已经半年，虽然还不太适应高中的学习，但经过一学期的努力，取得了可喜的成绩。为总结经验和教训，以更好地进行下学期的工作，特作总结如下： 一、日常教育教学工作 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。 1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 （1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。 （2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 （3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在培优补差时间，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。 （4）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。 （5）做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。 2、备课上 （1）多方发掘与整合语文教学资源。认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；在深入研究教材、熟悉教情和了解

高一年级教学工作总结

高一年级教学工作总结 对学生基础差的特点，我尽量多引导学生对解题方法进行总结，及时帮助他们总结好所学知识，尽量快地形成能力。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生的注意力。引发他们的兴趣。希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 第一篇：高一教学工作总结 高一年级教学工作总结 本学期，高一年级以学校的工作计划为指导，以学校的教学计划为提纲，坚持”以生为本，为国树人”的办学理念，强化“以生为本，自主发展”的育人观念，努力践行“事事是教材，处处是学堂，人人是教师”的育人模式，从教育策略、教学策略、管理策略、形象策略等方面深入探索，不断改进，继续深入地推进课堂教学改革，为提高雷州一中的教学质量作出我们的一份努力。 一个学期结束了，我们在郑良胜副校长的指导下，我们年级认真贯彻落实学校的各项工作要求，认真实践学校的教学理念，现把我们的一学期以来的工作总结如下： 一、为树立学生学习的自信和远大的目标，对学生进行理想教育。 针对高一新生，他们刚刚从初中毕业，对于高中一切都感到新鲜和富有挑战性，我们给他们树立信心，我们专门组织一个主题班会《站在新的起跑线上》，让他们树立自信心和远大目标，同时我们请了2014届的优秀高三毕业生，给他们作关于高中学习经验介绍会，让他们从中体会到高中的学习应该如何学习。 二、狠抓常规教学，确保教育质量优质化 开学不久，我们级组根据学校教导处和教研室的工作要求和学校的教学管理

细则，教导处在不同时间对全体教师进行教学业务检查。为真正起到业务检查的有效性，我们级组对老师的业务还有体现如下。比如对教师备课、作业批改等的检查，有统一上交检查形式，对学生作业的检查，有抽查、有上交统一检查，有进教室直接检查。这些工作对教师的教和学生的学起到了很好的推动作用。 更好的让学生规范作业、规范答题，规范各备课组导学案的制作，我们分别要求备课组组织老师和学生进行作业展评，模块检测优秀试卷展评和各科优秀导学案展评。 三、科研兴教，狠抓教育科研 在年级管理组的正确领导下，高一年级以“科研兴教，以研导行”的教育科研思想，全面规范年级科研工作，着力提高教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。具体说，主要抓了以下几项工作： 1、教研活动组织。 每周一到周五分科类在统一地点，以备课组为单位，实行领导包组，进行集体教研活动。在教研会上，老师们积极发言、讨论。统一教学目标和教学重点，依据，单元备课——课时备课，的思路，集思广益，准确确定教学目标、教学重点和难点，结合本周的学生出现的常见错误，学生出现陷入疑难问题，大家拿出来一起讨论。大家各出自己的观点，加强老师之间的能力合作。加强了理论与实践的相结合，做到了知识共享。 在分时备课上各学科教师严格按照备课规范的要求，认真备课。从各学科的教案总数上看，时数足、一课一案。 2、坚持、落实听课与评课活动。 高一处级的新老师很多，同时又有许多从高三留下来的骨干老师，所以相互

高一年级工作总结

篇一：高一年级工作总结 本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落 实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等 方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。 一、 学生管理方面 1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育： 高一 年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机 对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意 志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的 教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下 了坚实的习惯基础。 2、加 强学生的思想教育： 在本 学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育 以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学 生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学 校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的 事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教 育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教 师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律， 养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。 3、充 分发挥学生干部的作用： 开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和 能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我 教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习 的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工 作得以正常开展。 、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境： 年级 组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮 进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风 学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整 改建议，达到全年级一盘棋。 、狠抓“两操”及寝室管理： “两 操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工 作，培养学生良好的行为习惯。 、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

高一英语教师工作总结报告

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers

高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

高一上学期教学工作总结 高一教学工作总结

高一上学期教学工作总结高一教学工作总 结 时光飞逝，岁月如梭，转眼又一个学期结束了，在过去的一个学期中本人严格要求自己，宽以对待他人； 务实苦干，扎实工作； 取得了一定的成绩。为了以后更好地工作，现将过去一学期来本人承担的高一（Ⅰ）部教学工作总结如下： 一、平时注重理论学习，加强自身修养，提高自己的思想素质。认真贯彻学校的育人思想、育人理念。坚决服从校长室的领导，不折不扣地完成学校部署的各项工作。 二、重视学习业务知识，注重求真务实，不断提高自身的工作能力，做好教书育人的本职工作。注意收集江苏高考的新信息，认真研究考试说明及高考录取政策，研究近几年江苏高考试题，把握命题规律，以便在日常教学中有针对性，不走弯路。 三、本人所做工作 1．配合学校，积极推进“1+1”高效课堂教学：开学初，年级就组织教师学习导学案编制的格式、要求，指导教师如何编制高质量的导学案，同时每学科成立导学案编制的核心组。除了加强导学案的编制外，另外要求每位教师也按“1+1”课堂教学模式进行上课。年级几位领导推门听课进行检查。 2．开学初，按学校的要求，编排、调整了年级课表，使开学有

序正常地进行 3．组织迎国庆书法、绘画、作文大赛 4．组织读书交流大赛 5．定期对教师的备课、听课情况进行检查 6．成立学科奥赛辅导小组，确立辅导教师，参加学生，辅导时间、地点 7．年级组织开设了校本选修课、研究性学习，评出在研究性学习的优秀小组并参加校展示 8．组织阶段性检测，期中考试，并进行成绩处理、总结、分析工作 9．配合学校组织进行了“1+1”高效课堂评优 10．配合刘主任、翁主任、施主任做好年级各项工作以上是本人一学期所做工作，当然有成绩也有不足，有待于在以后工作中进一步完善。

XX高一年级工作总结3篇

XX高一年级工作总结3篇 紧紧围绕学校工作方针，在学校各处室的指导下以文明创建为载体，提高学生的基础文明素养和综合素质，加强师资队伍建设，进一步增强了全年级教师的责任意识、岗位意识、求真意识、服务意识，建设一支“风气正、学风浓、求上进、促和谐”的一流教师队伍，现将本学期年级组工作总结如下： 一、坚持以德育为首位，积极实施自主发展教育，实行人本管理。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义、社会公德及正确的世界观、人生观、价值观教育，以每周的班会课为主阵地，结合每周的升旗仪式，经常对学生进行正面思想疏导。通过法制讲座、法制宣传等一系列的教育活动，增强学生的时代责任感以及遵纪守法的意识，发挥学生自治的优势和能力，建立学生自律委员会，不断提高学生自我管理水平，增强学生的思想觉悟、道德水平及综合素质，认真组织学生参加社会实践活动，培养学生劳动观念、吃苦耐劳精神和民族自豪感。 二、加强常规管理，强化对学生的指导，建立立体式的管理网络。 1、明确班主任管理职责，强化对班主任工作的八到位管理，建立督导、评估机制，强化竞争意识和责任意识，签

订班主任管理责任状，评选优秀班主任，提高班主任工作的科学性、时效性。 2、组织学生认真反复地学习并严格执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北大附中学生在校一日常规》强化学生纪律观念，培养学生的自我管理、自我约束和自我学习能力，努力减少严重违纪事件，确保各班级具有优良秩序和优良学风。 3、积极开展“我与文明同行”活动和“常规管理月”活动，引导每位同学争当“道德模范”，争创“文明寝室”、“文明班级”，及时表扬先进、批评教育处理违纪学生，弘扬正气，杜绝歪风邪气，切实提高学生的文明素养和综合素质，使全年级学生形成良好的行为规范。 6、加强卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，配合政教处、团委搞好教室、宿舍、清洁区的卫生，创建一个优美、舒适、整洁的校园环境和学习生活环境。 7、以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用，通过家长会、家访、通讯联系等形式加强与家长的联系，发挥家庭的教育作用，结合研究性学习，开展社会调查实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。建立由班主任、任课老师、学生管理以及职能处室、年级组、家长管理组成的三横三纵立体式管理网络，调整、充实高一年级学生自律管理委员会，使学生学会自我

高一英语上学期教学工作总结

高一英语上学期教学工作总结 吴孟君 通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 四、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

高一语文上学期工作总结

教员应当要安身于丰富语文常识、提高师长教师的语文素养。下面是小编为大年夜家汇集整顿出来的有关于高一语文上学期任务总结，欢迎浏览! 高一语文上学期任务总结【1】 1、本学期师长教师近况： 进入高一第一学期，师长教师和教员都有一个彼此了解温柔应的过程，本届师长教师有一些凸起特色，主要表现在以下几个方面： 1、师长教师来自分歧的黉舍，层次良莠不齐，师长教师学文科压力较大年夜，数理化基础较差作业演习量大年夜，时间紧，客不美观上存在重理轻文偏向。 2、语文基础极端单薄，浏览面狭窄，单薄点很多，进修上不善于自己反思与总结。 3、师长教师的进修看法不是很强，基本的进修习惯差，不太重视迷信方法，不善于进修，乃至不会于进修;相当一局部师长教师不能及时温习稳固，落实相干请求。 4、上课局部师长教师留心力不能继续集中究竟，特别是面对相对单调的常识进修和身手练习的时分，需叨教员屡次提醒暗示。 5、深化研究思考少，主动进修质疑少，进修主动，不爱动脑、入手。 6、有时易悲不美观，打败艰苦的勇气缺少。进修较急躁怕享乐，静不下心坐上去潜心进修和演习。 7、写作缺少坚实的言语文字功底，很多师长教师还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺少文采和思维的深度。 2、本学期提高后果的具体办法： 针对上述师长教师的具体后果和状况，本学期特制订并采取了以下主要办法，从而单方面提高师长教师后果，尽力完成黉舍制订的高考目标。 总的教授教化理念和教授教化计谋：想方想法调动师长教师进修语文的兴味和热忱，让师长教师亲近教员、亲近语文，好学乐学能学，充沛开辟应用各类语文教授教化资本，优化教室结构，深钻教授教化艺术，师生互动，效益优先，以师长教师的得为全部教授教化的出发点和落脚点。 1、情绪上，用过细的任务架起师生心灵沟通的桥梁，兴起师长教师自负拼搏的勇气，肯定师长教师具体的让步目标。 (1) 在教室上，经常沟通，动之以情，晓之以理，停止思维品德意志的教导、用积极自负心情感染和鼓舞师长教师，使师长教师尽可能保持剧烈的朝长进步心和求知热忱，尽力克

高一年级教学工作总结

高一年级教学工作总结【一】一、教学方面1、学生收心(1)高一学生角色意识不强，初高中角色转变是开学初的工作重点。初中课程比较简单，好多学生尤其是男生会有这样的经历，他们初一、初二的时候不是很用功学但通过初20xx年的努力同样可以取得比较理想的成绩。高一新生很容易把初中的经验运用到高中，以为高一、二的时候边玩边学，高三努力一年就可以考上大学。这种想法已经害了一大批学生。老师们必须对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。高一新生刚刚从初中几乎是捆绑式的学教氛围中走出来，一大批低自制力学生进入高中后成绩一落千丈的情况时有发生。因此，入学之初要尤其注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束。初高中衔接是高一年级工作中一个迫切需要解决的课题。他们很容易被激励;但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此给学生以正面引导，受挫的时候给学生关怀和鼓励。(2)生源成绩差，学生的学习态度、学习习惯相对很弱。工作中强化高中学习态度和方法的重要性。要发挥优质生源对风气的引领作用，积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。(3)高一新生来源复杂，城乡皆有，地域各异，他们的思想、观念、行为、习惯呈现多样化，给入学之初的养成教育带来了不小的难度。因此，入学后的两个月之内要特别加强班主任跟班教育和管理。2、教师进入教改角色在学校班子的正确领导下，新老教师拜师结对子，实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验，对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用;同时，对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。(1)教育工作既要教书，更要育人。把育人工作做到学生的心里，不仅可以培养学生优良的思想品德，而且可以成为提高教学质量的催化剂。同时辅之以必要的制度约束，使学生的行为符合规范。开学之初，以班级为单位，以学校讲师团为骨干力量，对学生进行人格人品教育、前途理想教育、合作友爱及集体观念教育、感恩教育、学习习惯教育等系列教育，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深入持久做下去，

高一年级组年度工作总结范文-年度工作总结

高一年级组年度工作总结范文-年度工作总 结 光阴似箭，日月如梭，学期又到了结束之时。一学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的佺力支持，有佺体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，佺体教师齐心协力，和谐发展的年级团堆已经形成。现将一学期来的工作情况作如下总结。 一、学生管理方面 1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。 由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。 2、加强学生的思想教育：在入学之初，我们就召开了各班同学的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么

好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在佺年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。 3、狠抓班风学风建设，促进教学质量 好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪论皙突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到佺年级一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。 4、结合课改精神，发挥学生特长 新课程在对学生进行必要的文化教育同时，也注重对学生的特长和能力的培养。开学时，我们招收了部分文化课基础较薄弱，但又有一定特长的特招生。这一学期，除了新课程的研究性学习，学校还举行了一年一度的秋季运动会、还有元旦系列活动（改革开放征文、改革开放ppt制作、改革开放演讲、拔河、男女生2019米越野赛、元旦晚会等），给了他们充分发挥自己特长的舞台，这也为他们以后的发展拓宽了途径。 5、安全教育 安佺犹如一根七彩的丝带，有了它的装点，世界才变得五彩缤纷；安佺是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安佺教育活

最新高一英语学期教学工作总结

【篇一】高一英语学期教学工作总结 本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、按照教学常规认真开展教学工作 备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。 上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

高一学期工作总结

教学工作总结 辛丹辉 时光飞逝，转眼间，一学期已结束，回想这几个月的点点滴滴收获颇多，感慨颇深，对于初来乍到的我而言，有太多的认识，太多的感悟，太多的体会。这个几个月既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方，希望在总结和反思中能有提升和改进，使自己在迈向教育事业更进步。由于教学经验尚浅，教学知识储备等各方面具备不足，因此对于教学工作我不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，遇到不懂的我就向其他老师请教，经过一学期的努力，获得了很多的教学经验，这些经验对我弥足珍贵。就学校的各项活动体验我浅谈下我的感受： 累并快乐着 九月，六中洒着绵绵细雨，带着一丝喜悦和渴望我走进高一（5）班和高一（11）班教室，开始我人生的第一次教学，对于还未走出大学校园的我来说，我是爱学生的，这一点我从未质疑，但我的爱是一种责任，是一种从内心迸发而出的。最初带这两个班的语文实话说我还有点吃力，我不懂得学生内心对语文的想法，即使我是从这个年纪过来的可我无法体会学生对语文的渴望和期待有多少，和学生沟通较少，也不知道怎样才能使学生有效的接受语文这门课程。 我虽然在课堂上很卖力，然而学生在课桌上听得迷迷糊糊，偶尔还有个别男生调皮不听课，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候，在课堂上忍无可忍的时候拿出老师额“威严”狠狠地批评他们，我以为能有成效，却料想适得其反。本想和学生亲近，殊不知教学态度和方法的误区，使我和学生疏远了，面对一双双对知识渴望的眼睛，我陷入了深思：爱怎样才从容？我有些累，渐渐地我从有教学经验的老师那里取得经验，与他们交流发现我缺乏对学生教育的耐心。自此，我变得平和了，有耐心了，不用我的“威严”镇压学生，课堂明显变得融洽了，偶尔在课堂还能听到清脆的笑声，第二次考试成绩相比第一次段考也有所进步，这足以说明对学生的爱可以使学生学习进步。

高一年级语文老师教学工作总结

高一年级语文老师教学工作总结 本学期根据学部领导的工作安排，担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的`公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。 学期初，总校和学部都根据上级 ___门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标

准去做，保证了教学工作的规范化、化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《积累本》《查漏纠错补

高一上学期期末语文教学工作总结

高一年级上学期语文教学工作总结 本学期我担任1408班和1417班的语文课，一学期下来很有感触：实验高中和闻一多中学还是层次不同的两所学校，学风和学情也有很大的差别。但是语文教学的区别不是很大，我的教学模式除了慢慢适应践行163课堂模式之外，更多的还是注重双基和素养的渗透和提高。在此，仅对这一个学期的教学工作略作回顾： 一、本学期学生现状： 进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面： 1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。 2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结。 3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习；相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。 4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。 5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。 1、方法上 开学时，进行学法指导。让学生知道，学语文贵在坚持，重在积累。按照字音、成语、病句、连贯、文言实词、文言虚词、文言句式、现代文阅读、语言表达、作文素材等不同类别，对语文基础知识和作文素材进行积累。 2、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 （1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。 （2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 （3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。

2020高一英语教师上学期工作总结精选范文

2020高一英语教师上学期工作总结精选范文 只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。下面是小编整理的关于2019高一英语教师上学期工作总结精选范文，希望能够帮到大家。 2019高一英语教师上学期工作总结精选范文(一) 本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下： 一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量 开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习 高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。 针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。 1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。 2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作 在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生，摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。 3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接 高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。 4、重视学生非智力因素的培养和衔接

【班主任工作总结】高一上学期班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结 一、制定计划，构建理想班级 我着手制定我的班主任工作计划，包含以下内容： 1、以人为本，教育学生成为正直善良、智慧健康的人; 2、班级建设，营造一个温馨、和谐自然的学习环境，建设目标是“民主、和谐、团结、进取”; 3、教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感恩; 4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力，让每一个学生成为班级主人，为班级自豪; 5、师生相互关爱，互为良友，走进心灵深处; 6、抓好班风、学风建设，打造班级文化，让我们的班级优秀，充满活力。我把全学期分为四个阶段：第一阶段(9月)搞好入学教育(教育学生为人之道)，班级建设(成立临时班委、学委和团委，逐步补充完善，征求学生意见，制订班级管理制度)，做到经常了解班级日常情况，发现问题及时处理，和部分问题学生沟通(针对初步印象，谈心，了解，稳定军心)，和家长通信联络(汇报班级工作，征得家长和家庭对学校教育的大力支持);第二阶段：(10月)引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况(自测、自评和互平)，开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩，找出问题，分析解决问题，开展学习方法交流会主题班会一次)通过学生家长为子女请假时加强家校沟通，相互交流，了解学生存在的问题，双方共同解决;第三阶段(11月、12月)：开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际，了解班风、学风中存在的问题，及时纠正)，总评

月考与期中考(成绩名次公布，奖励表扬优秀学生);第四阶段(1月)：指导学生积极、科学地搞好期末复习，迎接期末考试，搞好期末总结工作，评选优秀小组和优秀个人，整理班级资料，为下学期做准备。 二、抓好班级的学风建设。 班级内七十四个学生，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得理想的效果。因此，班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫，组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样，才能给学生创造一个良好的成长环境。 三、建立严格的考核制度。 响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监督，相互考核，都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总，对表现好的同学进行班内表扬，对表现差一些的不是批评，而是鼓励他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。 四、存在许多遗憾和不足。 由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多，经常连续几周班会被推延和取消，许多主题班会都是在仓促之中草草了事，总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收

高一英语教学工作总结8篇

《高一英语教学工作总结》 高一英语教学工作总结（一）： 本学期我担任高一16班，17班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出 总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层 楼。 一、认真备课，注重反思。凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否则就 是白费心机。我明白备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课 之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个 性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做 到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得 尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每 一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。作为一名新老师需要学习的东 西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都用心与 其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化 知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研潜力上 有了必须的提高。 四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂 纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了持续良好的课堂纪律，我 敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了 明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做 到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的 评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业 的同学，采取谈心教育，实施及时补上、下不为例原则。 在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班 英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找 阅读的材料，从而提高阅读潜力。教育是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还 要更加用心、努力地前进。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就应予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班 的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，