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冀教版五年级数学上册期末试卷

冀教版五年级数学上册期末试卷
冀教版五年级数学上册期末试卷

五年级数学期末试卷

一、我会认真填一填。(1、8题各3分,2题4分,其余各2分,共22分) 1、0.4平方千米=( )公顷 5千克25克=( )千克

7.5平方米=( )平方米( )平方分米

2、在 里填上“>”、“<”或“=”。

1.96×0.99 1.96 0.2×0.2 0.4÷0.1

0.54÷1 0.54

1.96÷0.99 1.96 3、9.8除以22的商用循环小数表示是( ),保留两位小数是( )。

4、在一个盒子里装了同样大小的3个红球、5个黄球,从中任意摸出一个球,摸到 ( )球的可能性大,摸到红球的可能性是( )。

5、16和12的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

6、红红走0.4千米需要0.1小时,她每小时走( )千米,走1千米需要( )小时。

7、正方形有( )条对称轴,等边三角形有( )条对称轴。

8、分数单位是5

1的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( )。

9、两个因数的积是0.75,第一个因数扩大到它的100倍,第二个因数缩小到它的10

1,这时积是( )。

二、我是公正小法官。(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分)

1、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。……………………………………( )

2、甲数是乙数的15倍,它们的最小公倍数是甲数。…………………………( )

3、通过圆心的直线一定是这个圆的对称轴。……………………………………( )

4、一个教室的占地面积是60公顷。……………………………………………( )

5、135÷9×2与135×2÷9 两个算式的计算结果相等。………………………( )

三、我会精心选一选。(把正确答案的序号填在括号里,每题2分,共10分)

1、下面图形中( )一定是轴对称图形。

A 、梯形

B 、直角三角形

C 、平行四边形

D 、长方形

2、与5.74÷8.1结果相等的算式是( )。

A 、 57.4÷81

B 、 5.74÷81

C 、 574×0.081

3、下面是两个完全一样的长方形,图中空白部分面积相比较,甲( )乙。

A 、>

B 、<

C 、=

D 、无法判定

4、将图形按顺时针方向旋转90°后的图形是( )。

A 、

B

C

D 5、两个因数的积的近似值是3.47,这个积可能是( )。

A 、3.474

B 、3.475

C 、3.464

D 、3.459

四、我会细心算一算。(共24分)

1、直接写得数。(每题1分,共8分)

0.54÷0.1÷5.4= 1-9

1= 61+41= 0.03×0.8= 8.4÷0.6= 97-5

1= 0.63÷0.7= 1.25×0.8= 2、竖式计算,并用乘法验算。(每题4分,共8分)

32.76÷1.3= 9.036÷0.3=

3、按运算顺序计算下面各题,能简算的写出主要简算步骤。(每题2分,共8分)

50÷2.5+1.8×4.5

0.8×(12.5-0.125)

1.4×[(7.5+38.4)÷0.9]

1118-(117+8

3)

五、计算下面图形的阴影部分面积。(共5分)

六、把下面的图形绕点O 先顺时针旋转90°,再向右平移4个格,画出旋转和平移后的

图形。(共4分)

七、我是解决问题小能手。(每题5分,共25分)

1、8辆汽车14天共节约汽油360.64千克,平均每天每辆汽车节约汽油多少千克?

2、一根钢筋用去了它的

7

3,剩下的比用去的多全长的几分之几?

3、有一块梯形钢板,上底长2.5分米,下底长5.5分米,高是3.4分米。如果每平方分米钢板重0.75千克,这块钢板重多少千克?

4、亮亮看一本故事书,计划每天看30页,12天看完。结果他比计划提前2天看完了这本故事书,实际平均每天看了多少页?

5、甲乙两船分别从相距240千米的两港口同时出发,相向而行。甲船每小时航行24千米,乙船每小时航行28千米,两船开出几小时后还相距32千米?

冀教版五年级数学上册期末复习

冀教版五年级数学上册期末复习 第一部分小数乘除法 知识点: 一、小数乘法。 小数点位置的移动引起小数大小的变化 1. 小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍…… 2. 小数点向左移动一位,原来的数就缩小到原来的1/10;小数点向左移动两位,原来的数就缩小1/100;小数点向左移动三位,原来的数就缩小1/1000…… 3. 小数点向左移或者向右移位数不够时,要用“0”补足位。 (1)小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 (2)积的近似数:先算出积是多少,再用“四舍五入”法进行取近似值。 (3)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 一个数(0除外)乘等于1的数,积等于原来的数。2、小数除法

(1) 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。 (2) 一个数除以小数:除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,(位数不够的,在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 (3) 求商的近似值: ①用四舍五入法,保留整数,除到第一位小数;保留一位小数,除到第二位小数;保留两位小数,除到第三位小数…… ②根据具体情况用去尾法取近似值。 ③用进一法取近似值。 (4) 循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。 (5) 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。 (6) 商的变化规律: 如果除数是小于1的小数,那么商大于被除数; 如果除数是大于1的小数,那么商小于被除数。 如果被除数比除数小,商就小于1。

冀教版五年级数学上册知识点总结

冀教版五年级数学上册知识点总结 第一部分 小数乘除法 1、 小数乘法。 (1)小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边.. 起数出几位点上小数点。位数不够时,要用0 补足 。 注意:书写小数乘整数的竖式时,整数的个数要与小数的末尾对齐。 (2)积的近似数:先算出积是多少,再用“四舍五入”法进行取近似值。 (3)整数乘法运算定律推广小数 a × b = b × a (a + b ) × c = a × c + b × c a × ( b × c ) = ( a × c )× b (4)积的变化规律:当一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……时,积也扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍…… (5)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 2、 小数除法 (1) 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;个位不够商1,用0占位;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。 (2)除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,根据商不变的规律,把被除数的小数点也向右移动相同的位数,(位数不够的,在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 (3) 求商的近似值: ①求小数除法的商的近似值时,一般先除到比需要保留的小数位数多一位,再按照“四舍五入法”取商的近似值。 ②根据具体情况用“去尾法”取近似值。 ③用“进一法”取近似值。 (4) 循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。 (5) 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

【良心出品】冀教版五年级上册数学知识点总结

冀教版五年级数学上册期末重点 第一部分方向与路线 一、判断物体方向口诀: 1.找准观测点。例子:A在B是什么方向,以B为观测点。 2.判断方向,一般从南或北说起。 3.找角度,角的一条边在南或北。 二、描述路线要注意:方向和距离。 第二部分小数乘除法 一、小数点位置的移动引起小数大小的变化 小数点向右移动一位,两位,三位,原来的数就扩大10倍;100倍;1000倍。 小数点向左移动一位,两位,三位原来的数就缩小到原来的1/10;1/100;1/1000。小数点向左或者向右移动,位数不够时,要用“0”补足位。 二、小数乘法 1小数乘法的计算方法:先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 三、小数除法 1.除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。 2.一个数除以小数:除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,(位数不够的,在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 3.求商的近似值: ①用四舍五入法,保留整数,除到第一位小数;保留一位小数,除到第二位小数;保留两位小数,除到第三位小数…… ②根据具体情况用去尾法或进一法取近似值。 4、循环小数的表示方法有两种:例4.3232……或4.32 6.商的变化规律: 如果除数是小于1的小数,那么商大于被除数; 如果除数是大于1的小数,那么商小于被除数。 如果被除数比除数小,商就小于1。 四、解决问题 1.商不变的规律:被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。 2.小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。 3.运算定律 (1)加法交换律: a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

最新冀教版五年级上册数学全册课时练习含答案

1.1 用角度描述物体的方向1.小芳在小丽的()偏()()° 小丽在小芳的()偏()()° 2.巡洋舰在雷达站的()()。 潜水艇在雷达站的()()。 护卫舰在雷达站的()()。 3.选择合适的答案。 (1) (2)

4. 邮局在亮亮家的()偏()()。学校在邮局的()偏()()。答案:1.西南 40 北东 50 2.西偏北15 北偏东60 西偏南30 3.(1)C (2) D 4.东偏北40 东偏南25

1.2 认识简单线路图 一、看图分析李红上学、放学的路线。 李红从家先向()偏()()的方向行()米到市场;再向()偏()()的方向行()米到体育馆;再向()行()米到学校。 从学校先向()行()米到()再向()偏()()的方向行()米到()再向()偏()()的方向行()米到家。 二、 邮局妇婴医院从火车站到啤酒厂该怎样走? 三、乐乐从车站去游乐园,先向()偏()到电影院,再向()偏()到游乐园。

答案 一、南东60°125 东18°200 体育馆西南18°200 市场西北30°125 二、从火车站向南到妇婴医院,再向西到邮局,再向北到商场,再向西到啤酒厂 三、东南东南

2.1 小数点位置变化(一) 一、填一填。 1、把3.67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是()。 2、()扩大10倍是86,4.08扩大( )倍是408。 3、0.91米=( )厘米0.03平方米=( )平方分米 6.24升=( )升( )毫升=( )毫升 2.078千米=( )米0.65吨=( )千克 8.22米=( )米( )厘米 4、0.365×( )=36.5 2.058×( )=20.58 5.6×( )=5600 0.032×( )=3.2 二、直接写出得数。 3.74×10= 7.2×100= 0.005×1000= 0.2×10= 10×0.6= 100×0.18= 1000×2.1= 1000×0.7= 三、地球上重1千克的物体,到月球上大约重0.16千克。地球上重10千克、100千克、1000千克的物体,到月球上大约各重多少千克?

冀教版五年级数学上册全册单元测试卷

第一单元测试卷 一、看图填空。 1.旺角花园在三井小学的( )偏( )( )°。 2.金城花苑在三井小学的( )偏( )( )°。 二、看图判断。(对的画“√”,错的画“?”) 1.笑笑家在红红家的正北方向。( ) 2.东东家在笑笑家的正西方向。( ) 3.红红家离邮局最近。 ( ) 4.医院在红红家的正西方向。( ) 三、看图标位置。 根据描述,把各场所的名称填在合适的括号里。 学校在车站正北方向。 邮局在车站正西方向。 商场在车站北偏东45°。 少年宫在车站北偏西72°。 医院在车站南偏西33°。 一中在车站南偏东60°。

书店在车站北偏西28°。 四、帮助小动物找到自己的家。 1.熊猫住在森林公园正北方向,小鹿住在森林公园正南方向。 2.小羊住在森林公园正东方向,小牛住在森林公园正西方向。 五、看图描述路线。 根据上面的线路图,说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路线。 六、看图回答问题。 1路和2路公共汽车都是从火车站开出的。 1.小明从火车站去公园,应乘几路公共汽车? 2.王老师从人民路去第一中学,应乘几路公共汽车?要乘几站?

七、学校举行冬季长跑比赛,比赛路线如下图。 根据路线图描述比赛所经过的方向。 八、想一想,填一填。 1.2路车从( )开往( )。3路车从( )开往( )。 2.小明从汽车站出发到书城,应乘( )路车,乘( )站。 3.小亮从文化宫出发到游乐场,应先乘( )路车到( )站下车,再乘( )路车到游乐场。 4.从花园小区到书城怎样乘车?

第一单元测试卷参考答案 一、1.北东40 2.北西30 二、1.? 2.√3.? 4.? 三、提示:根据方向和角度找位置,标图略。 四、提示:根据方向找位置,标图略。 五、去书店:小玲从家出发向北偏西60°走到商场,再向南偏西45°走到书店。回来时方向相反。 六、1.1路公共汽车 2.2路公共汽车6站 七、学校→幸福村:北偏东80°幸福村→公园:北偏西45°公园→学校:南偏西50° 八、1.花园小区动物园汽车站供电局 2.3 3 3.2 广场 3 4.先乘2路车到广场站下车,再换乘3路车坐1站到书城下车。

冀教版五年级数学上册教案

图形旋转90°教学设计 石家庄市正东路小学王文卿 教学内容:冀教版《数学》五年级上册第6~8页。 教学目标: 1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。2.了解顺时针、逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念。 教学准备:圆形钟表、课件、有三角形的小方格纸、转椅。 教学方案:

教学随笔: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 图形的平移教学设计 承德市竹林寺小学王慧 教学内容:冀教版《数学》五年级上册4、5页。 教学目标:

新版冀教版数学五年级上册全册教案(新审定)

方向与路线 教学内容: 冀教版数学五年级下册第二单元方向与路线。 教学目标: 1. 经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。 2. 能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。 3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。 教学重难点: 会看简单的线路图,能根据线路图说出行走的方向和路线。 教学设备: 幻灯片。 教学过程: 一读示意图 1.让学生看书上的示意图。 观察火车站广场周围主要有哪些服务设施?并交流。 2.“以中心花坛为观测点,你了解到哪些信息?”提出这个问题让学生自己去思考。 同桌之间交流。 3. 教师提出:怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢? 鼓励学生大胆发表自己的意见。 4.描述方向。 (1)让学生看18页的含有角度的示意图,让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向?给学生充分表达不同描述方法的机会。 (2)看19页示意图,鼓励学生描述其他设施所在的方向。 练一练 第1题:指导学生先用量角器测量出东、南、西、北构成的角各是多少度,然后再填空。 第2题:先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。 二认识简单路线图 1. 读示意图 (1)让学生看书上的示意图。

指导学生认识图例和1号、2号线路。 (2)从上面的线路图中,你了解到哪些信息? 让学生观察、思考。 (3)交流观察的结果。 2. 模拟出行 (1)从北京站到天安门怎样乘车? 让学生先思考,再交流。 (2)你想去什么地方?如何乘车? 鼓励学生提出问题,并交流乘车路线。 三尝试应用 练一练 教学后记: 让学生在观察、交流,说一说中,了解线路图的知识,提高学生适应现实生活的能力,使学生学会怎样出行和适应生活。 总结 回顾这堂课,你有什么收获? 你还想学习哪些内容? 第二单元、小数乘法 小数乘除法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容,既是小学阶段数学学习的重要内容之一,也是人们现实生活中应用比较广泛的数学内容。 本套教材有以下几个编排特点: (一)调整教材内容。 1、为了克服集中学习小数乘除法内容多、时间长的情况,本套教材把小数乘除法分为两个单元。 2、把小数点位置变化的内容放在本单元内,一方面进行小数乘除法口算,另一方面为学习小数乘除法计算做铺垫。 3、把小数两步混合运算的内容整合到小数乘法、小数除法单元中。 (二)选择“进率是十的常见量”作为学习素材,引入小数乘法的学习。

冀教版五年级数学上册数学概念

五年级上册数学概念 1、描述物体的方向,一般从南或北说起。 2、一个数扩大到原来的10倍,小数点向右移 动一位;扩大到原来的100倍,小数点向右移动两位…… 3、一个数缩小到原来的十分之一,小数点向 左移动一位;扩大到原来的一百分之一,小数点向左移动两位…… 4、把高级单位的数改写成低级单位的数,要 乘进率。 5、把低级单位的数改写成高级单位的数,要 除以进率。 6、计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算 出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 7、整数的运算定律,同样适用于小数运算。 8、用竖式计算,商的小数点要和被除数的小 数点对齐。 9、小数四则混合运算的顺序和整数是一样 的。10、求小数除法的商的近似值时,一般先除 到比需要保留的小数位多一位,再按照“四 舍五入法”取商的近似值。 11、一个小数,从小数部分的某一位起,一 个数字或几个数字依次不断地重复出现,这 样的小数叫做循环小数。 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出 现的数字,叫做这个循环小数的循环节。 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小 数;小数部分的位数是无限的小数,叫做无 限小数。 循环小数是无限小数。 无限小数不一定是循环小数。 12、总路程=速度和×相遇时间 速度和=总路程÷相遇时间 相遇时间=总路程÷速度和 13、小括号里既有乘除法,又有加减法,也 要先算乘除法。 14、一个算式里,如果有小括号又有中括号, 要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 14、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 15、平行四边形面积=底×高S=ah 三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2 梯形面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 16、平行四边形通过剪和拼可以拼成长方 形,拼成的长方形的底相当于平行四边形的 底,拼成的长方形的高相当于平行四边形的 高,拼成的长方形的面积和平行四边形的面 积相等。 17、两个完全一样的三角形可以拼成一个 平行四边形。拼成的平行四边形的底是原三 角形的底,拼成的平行四边形的高是原三角 形的高。所以三角形面积是与它等底等高的 平行四边形面积的一半。 18、两个完全一样的梯形可以拼成一个平 行四边形。拼成的平行四边形的高是原梯形 的高,拼成的平行四边形的底是原梯形的上 底和下底的和。

冀教版五年级数学上册期末试卷及答案

冀教版五年级数学上册期末试卷及答案 一、填空: 1.2.5×7×4=7×(),这是根据(). 2.0.4÷0.25=()÷25 3.0.48÷0.2÷0.8=0.48÷() 4.0.5÷7.5的商保留三位小数是() 5.老师用78元钱买6本数学书,每本数学书的单价是(). 6.美术小组有6人,体育的比美术的2倍还多15人,体育小组有()人. 二、判断: 1.6.89696……保留两位小数是(). 2.三角形底不变,高扩大2倍,它的面积就扩大(). 3.梯形的上底和下底不变,高扩大2倍,它的面积就扩大(). 4.一个三角形和一个平行四边形的底相等,三角形的高是平行四边形高的2倍,这个三角形和平行四边形的面积(). 三.选择: 1.已知0.35×170=59.5,3.5×1.7的积是() A.0.595 B.5.95 C.59.5 D. 595 2.一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍,它的面积扩大() 倍.A.2B.4C.6D.8 3.下面的说法,()是正确的. A.方程的解就是解方程 B.3+5=8是方程 C.方程也是等式 D.等式就是方程

四.计算: 1.直接写得数: 0.25×8=5.6×99=18.45÷9= 3×0.32=0.64÷0.4=2.7÷0.3 2.简算: 22.7×1.25×0.83.91×2.8+6.09×2.8 3.解方程,并求方程的解. 5x+28=718.7-1.2x=3.98x-2.6x=37.8 0.75x-0.95×4=8.554÷2+3x=728x-2.6=37.8 五.列方程,并求方程的解: 1.一个数乘上0.32的积比3的五倍少1 2.44,求这个数. 2.6.75减去某数的5倍得2.75,求某数. 六、应用题: 1.已知一个三角形的面积是12平方厘米,这个三角形的底是8厘米,高是多少厘米? 2.小红每分钟打28个字,小青每分钟打30个字,两个人合打一篇1566字的稿件,需要多少分钟? 3.妈妈买3包奶粉和4袋洗衣粉,一共用去57.9元,已知洗衣粉每袋 4.2元,奶粉每包多少元? 4.小方的爸爸比小方大27岁,当小方爸爸的年龄是小方年龄的2.5倍时,小方多少岁? 5.甲乙两个车间共有职工312人,甲车间的人数是乙车间的1.4倍,两个车间各有多少人?

冀教版五年级数学上册教案(一)

冀教版五年级数学上册教案(一) 图形旋转90°教学设计 教学内容:冀教版《数学》五年级上册第6~8页。 教学目标: 1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。2.了解顺时针、逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念。 教学准备:圆形钟表、课件、有三角形的小方格纸、转椅。 教学方案:

转90°的画面,让学生认 识并用语言描述顺时针 旋转了多少度。 师:谁来说说喷头是怎样旋转的?旋转了多少度? 生:喷头顺时针旋转。 生:喷头顺时针旋转90° 课件演示再次顺时针旋转90°,并标出角度。如: 师:大家再看,这回喷头按什么方向旋转,旋转了多少度? 学生可能会说: ●喷头顺时针又旋转了90°。 ●喷头顺时针旋转了180° 如果两种说法都出现,教师给予肯定。如果只出现第一种, 不介绍第二种。 (2)用课件演示逆 时针旋转90°,让学生用 语言描述。 师:现在,请同学们看课件,如果喷头逆时针旋转…… 用课件演示。如下: 师:谁能说一说喷头按什么方向旋转了多少度? 生:喷头逆时针方向旋转了90°。 继续操作课件演示,学生描述。关注学习稍差的学生。 (3)再次旋转转椅, 分别从顺时针、逆时针方 向转动90°,让学生用语 言描述。 师:同学们能根据课件描述喷头按什么方向旋转了90°。现在, 我们来转动这个转椅,请大家说出它按什么方向转动了多少度。 教师按逆时针转动90°,再按顺时针方向转动90°。学生用语言 描述。 (4)在教师的带领 下,学生站起来亲身体验 按一定方向旋转90°。 师:下面,我们来做转身游戏,请同学们起立,听老师的口令, 做动作。 老师提要求,学生做,顺时针90°、逆时针90°各转两次。

冀教版,五年级数学上册,数学概念归纳整理

冀教版,五年级数学上册 数学概念归纳整理 1、描述物体的方向,一般从南或北说起。 2、一个数扩大到原来的10倍,小数点向右移 动一位;扩大到原来的100倍,小数点向右移动两位…… 3、一个数缩小到原来的十分之一,小数点向 左移动一位;扩大到原来的一百分之一,小数点向左移动两位…… 4、把高级单位的数改写成低级单位的数,要 乘进率。 5、把低级单位的数改写成高级单位的数,要 除以进率。 6、计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算 出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 7、整数的运算定律,同样适用于小数运算。 8、用竖式计算,商的小数点要和被除数的小 数点对齐。 9、小数四则混合运算的顺序和整数是一样 的。 10、求小数除法的商的近似值时,一般先除 到比需要保留的小数位多一位,再按照“四 舍五入法”取商的近似值。 11、一个小数,从小数部分的某一位起,一 个数字或几个数字依次不断地重复出现,这 样的小数叫做循环小数。 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出 现的数字,叫做这个循环小数的循环节。 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小 数;小数部分的位数是无限的小数,叫做无 限小数。 循环小数是无限小数。 无限小数不一定是循环小数。 12、总路程=速度和×相遇时间 速度和=总路程÷相遇时间 相遇时间=总路程÷速度和 13、小括号里既有乘除法,又有加减法,也 要先算乘除法。 14、一个算式里,如果有小括号又有中括号, 要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 14、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 15、平行四边形面积=底×高S=ah 三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2 梯形面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 16、平行四边形通过剪和拼可以拼成长方 形,拼成的长方形的底相当于平行四边形的 底,拼成的长方形的高相当于平行四边形的 高,拼成的长方形的面积和平行四边形的面 积相等。 17、两个完全一样的三角形可以拼成一个 平行四边形。拼成的平行四边形的底是原三 角形的底,拼成的平行四边形的高是原三角 形的高。所以三角形面积是与它等底等高的 平行四边形面积的一半。 18、两个完全一样的梯形可以拼成一个平 行四边形。拼成的平行四边形的高是原梯形 的高,拼成的平行四边形的底是原梯形的上 底和下底的和。

2018年冀教版小学五年级上册数学期末试卷

冀教版小学五年级上册数学期末试卷 一、填空(24分) 1、7.2×0.4表示() 2、在括号填上适当的数:2.05千克=()千克()克。 120平方厘米=()平方分米=()平方米。 9平方米=()公顷3小时15分=()小时 3、用13.1减去6.9的差去除24.8,商是()。 4、在()里填上“><=” a×a()a2 12÷0.9()12 5、在17.76中,个位的7是十分位7的()倍。 6、保留三位小数写出下列小数的近似值: 2.5996()0.08045() 7、商店一共卖出苹果和梨180筐,其中苹果的筐数是梨的5倍,苹果有()筐,梨有()筐。 8、一个梯形,高是4.8米,若上底和下底不变,高扩大2倍后,面积增加8.4平方米,那么原来梯形的面积是() 二、判断(正确的打√,错误的打×)(10分) 1、一个整数除以小数,商一定比这个整数大。() 理由: 2、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。() 理由: 3、3.276276276是循环小数。() 4、两个平行四边形的高相等,它们的面积也相等。() 三、选择,将正确答案的序号填在括号里。(10分) 1、下列算式中()是方程。 ①a+4=11②8X③5X-6④2.4+17.6=20 2、甲数是15.3,比乙数的2倍少1.3,求乙数的算式是() ①15.3×2-1.3 ②15.3÷2-1.3 ③15.3÷2+1.3 ④(15.3+1.3)÷2 3、一个小数的小数点向左移动三位,向右移动两位,所得到的这个数比原数()。 ①扩大100倍②扩大10倍③缩小10倍④缩小100倍 4、如图,两个长方形面积相等,则两个阴影部分面积() ①a>b②a=b③a<b④无法比较 四、计算(36分) 1、计算(16分) 2.03+ 3.7=0.125×8=8-2.5=(0.2-0.2)× 4.8= 427×99=0.96÷0.3= 2.5×12=24÷4+56÷4=

冀教版小学五年级上册数学全册教案

冀教版小学五年级上册数学全册教案 《方向与路线》单元分析 (一)单元教育目标 1.能读懂平面示意图,能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向;会描述简单的路线图。 2.在根据示意图描述物体的方向和运动路线的过程中,发展空间观念。 3.能回答教材中提出的行走路线问题,能设计自己的出行方案,并清楚地说明出行的路线。 4.了解日常生活中许多事物都可以借助平面示意图表达和交流,感受方向、路线与生活的密切联系。 (二)单元教材说明 本单元教材是在学生认识了东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,会用八个方向词描述平面示意图中相对于某个观测点的物体所在的方向,以及会用量角器测量角的基础上学习的。主要内容包括:在示意图上用角度确定并描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和路线。 方向与路线,是图形与几何部分“图形与位置”中的内容。本学段《数学课程标准》关于方向与路线的课程内容要求有两条:第一,要求学生能根据物体相对于参照点的方向和距离确定物体的位置;第二,要求学生会描述简单的路线图。这些知识和内容,即是人们生活中非常重要的常识和经验,又是今后学习数学的重要基础,还是发展学生空间观念的重要素材。在教材安排上,考虑到“根据物体相对于参照点的方向和距离确定物体的位置”需要用到比例尺的知识,所以本套教材落实“课程内容”第1章的要求分两次来编排。本单元在学生初步认识平面图,会用八个方向描述物体位置的基础上,用角度确定并描述物体所在的方

向;六年级上册学习了比例尺以后,再安排根据方向和距离确定物体的位置,并根据示意图设计游览的线路。这样安排教材内容,符合学生的年龄特征和知识规律,有利于加强数学与生活的联系,培养学生的空间观念。 本单元共安排2课时,具体内容编排如下: 第1课时(教材1页~3页),在平面图上用角度描述物体所在的方向。教材呈现了北京火车站西客站图片,通过兔博士的话“你知道火车站都有哪些服务设施吗”引出例1的平面图。平面图选择了火车站周围都有的八个服务设施,先后给出了三幅示意图。第一幅图,火车站广场周围八个服务设施示意图。这幅图标出“北”的方向,以“中心花坛”为观测中心,周围有售票处、候车室、出站口等八个建筑。其中东北、东南和西北方向都有两个服务设施。提出“说一说”的问题:以中心花坛为观测点,各服务设施在什么方向?让学生用已有知识描述平面图中各服务设施的方向,教材以学生交流的方式给出部分回答。亮亮说:出站口、托运处都在花坛的东北方向。聪聪说:售票处在花坛的西北方向。因为东北、西北、东南方向都有两个服务设施,所以引出怎样描述才能更准确的问题。接着教材给出第二幅图,这幅图以花坛为观测点,只标出出站口和托运处与正北方向线、正东方向线的角度。兔博士提出:根据这张图,你能描述得更准确吗?教材呈现了书中同伴描述两个服务设施的对话。丫丫说:出站口在花坛的北偏东30°。红红说:托运处在花坛的东偏北45°。大头蛙介绍:描述物体的方向,一般从南或北说起。聪聪说:托运处的方向应该说在花坛的北偏东45°。

冀教版小学五年级数学上册应用题精

小学五年级数学上册应用题精选 一、行程问题: 1.火车从甲城到乙城,现已行了200千米,是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米? 2.甲港到乙港的航程有210千米,一艘轮船运货从甲港到乙港,用了6小时,返回时每小时比去时多行7千米,返回时用了几小时? 3.小方从家到学校,每分钟走60米,需要14分钟,如果她每分钟多走10米,需要多少分钟? 4.一辆汽车3小时行了135千米,一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米,这架飞机每小时行多少千米? 5.某工地需水泥240吨,用5辆汽车来运,每辆汽车每次运3吨,需运多少次才能运完? 6.甲乙两地相距750千米,一辆汽车以每小时50千米的速度行驶,多少小时可以到达乙地? 7.甲乙两地相距560千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行48千米,另一辆汽车从乙地开往甲地,每小时行32千米.两车从两地相对开出5小时后,两车相距多少千米? 8.一段公路原计划20天修完.实际每天比原计划多修45米,提前5天完成任务.原计划每天修路多少米? 二、面积问题: 1.一个平行四边形四条边长度相等都是5厘米高是3厘米求这个平行四边形面积是多少? 2.一个长方形长是18厘米宽是长的一半多2厘米求这个长方形面积和周长分别是多少?9.这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间

10.石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达 3.一个正方形边长9厘米把它分成四个相等大小的小正方形请问小正方形的面积是多少? 4.一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成的正方形的边长是4厘米求这个长方形的面积是多少? 5.一个正方形纸条周长是64厘米把这个正方形对折变成两个大小相同的长方形求这两个大小相同的长方形的面积是多少? 三、综合问题: 1、商店运来梨子650千克,运来的苹果是梨子的2倍。这两种水果共运来多少千克?(画图表示出题里的已知条件和问题,再解答) 2、某校办工厂去年原计划平均每月生产文具盒3190个,实际生产11个月就完成了全年的计划任务。 实际比原计划平均每月多生产多少个文具盒? 3、某食堂买来一批米,吃去158千克,剩下的比吃去的4倍少32千克,食堂买来多少千克米? 4、火车从甲城到乙城,现已行了200千米,是剩下路程的4倍。甲乙两城相距多少千米? 5、甲港到乙港的航程有210千米,一艘轮船运货从甲港到乙港,用了6小时,返回时每小时比去时多行7千米,返回时用了几小时? 6、小方从家到学校,每分钟走60米,需要14分钟,如果她每分钟多走10米,需要多少分钟? 7、黎明看一本330面的小说书,已经看了6天,平均每天看20页,剩下的准备7天看完,平均每天要看多少页? 8、学校买来4张桌子和9把椅子,共用去546元。一张桌子的价钱和3把椅子的价钱正好相等,则桌子和椅子的单价分别是多少元?

冀教版版五年级上册数学全册课时练习及答案

1.1 用角度描述物体所在的方向 1.基础过关。 (1)为了便于交流,地图通常是按照上(),下(),左(),右()绘制的。 (2)两个物体的位置具有()性,甲在乙的北偏东30o,那么乙就在甲的()偏()()。 2.小芳在小丽的()偏()()° 小丽在小芳的()偏()()° 3.巡洋舰在雷达站的()()° 潜水艇在雷达站的()()° 护卫舰在雷达站的()()° 4.选择合适的答案。 (1)北偏西30°,还可以说成()。 A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60°(2)如图,已知小芳家在小明家的北偏东70°方向,那么小明家在小芳家的()方向。 A.南偏东20° B.南偏西20° B.南偏东70° D.南偏西70°

5.邮局在亮亮家的()偏()()° 学校在邮局的()偏()()° 答案提示:

1. (1)北南西东 (2)相对南西 30° 2. 西南 40 北东 50 3. 西偏北15 北偏东60 西偏南30 4. (1)C (2) D 5. 东偏北40 东偏南25 ( )

1.2 认识简单的路线图 3. 看图分析李红上学、放学的路线。 (1)李红从家先向( )偏( )( )的方向行( )米到市场;再向( )偏( )( )的方向行( )米到体育馆;再向( )行( )米到学校。 (2)从学校先向( )行( )米到( );再向( )偏( )( )的方向行( )米到( );再向( )偏( )( )的方向行( )米到家。 4. 从火车站到啤酒厂该怎样走? 某地2路汽车运行路线图 3. 填一填。 乐乐从车站去游乐园,先向( )到电影院,再向( )到游乐园。 大修厂 公园 啤洒厂 新华书店 邮局 商场 火车站 妇婴医院 60

冀教版五年级数学上册知识点总结

冀教版五年级数学上册知识点总结 第一部分小数乘除法 1、小数乘法。 (1)小数乘法的计算方法:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边.. 起数出几位点上小数点。位数不够时,要用0 补足。 注意:书写小数乘整数的竖式时,整数的个数要与小数的末尾对齐。 (2)积的近似数:先算出积是多少,再用“四舍五入”法进行取近似值。 (3)整数乘法运算定律推广小数 a × b = b × a (a + b ) × c = a × c + b × c a × ( b × c ) = ( a × c )× b (4)积的变化规律:当一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……时,积也扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍…… (5)积与因数的关系:

一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 2、小数除法 (1) 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除 数的小数点对齐;个位不够商1,用0占位;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。 (2)除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数,根据商不变的规律,把被除数的小数点也向右移动相同的位数,(位数不够的,在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 (3) 求商的近似值: ①求小数除法的商的近似值时,一般先除到比需要保留的小数位数多一位,再 按照“四舍五入法”取商的近似值。 ②根据具体情况用“去尾法”取近似值。 ③用“进一法”取近似值。 (4) 循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。 (5) 小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。 (6) 商的变化规律:

冀教版小学五年级上册数学试卷及答案

冀教版小学五年级上册数学组卷 参考答案与试题解析 一.选择题(共17小题) 1.(2010?泸西县校级模拟)如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图,下午一点半时这个物体影子长度大约是()厘米. A.80 B.135 C.160 【分析】根据条形统计图可知,下午一点物体影子的长度大约是80厘米,下午2点即14时物体影子的长度大约是160厘米,一个小时的时间物体的影子长了(160﹣80)厘米,用一小时物体影子变长的长度除以2就是物体的影子半个小时增长的长度,然后再加上13时物体影子的长度即是下午一点半时物体影子的长度,列式解答即可得到答案. 【解答】解:(160﹣80)÷2+80 =80÷2+80, =40+80, =120(厘米), 120厘米接近135厘米, 答:下午一点半时这个物体影子长度大约是135厘米. 故答案为:B. 【点评】解答此题的关键是确定下午1点到下午2点物体影子的长度增长了多少厘米,然后再确定这段时间的半个小时物体影子增长多少厘米,再加上下午1时的影子即可.

2.(2009秋?抚顺期末)小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么,他把收集的数据记录在如图表内.如果用黑条表示男生,灰条表示女生.如图中()是小明调查的结果. 项目男生人数女生人数 跑步II III 跳高IIII IIII I I 游泳IIII I I IIII I I 跳远II I A.B. C. 【分析】根据统计表可知,跑步的男生有2人、女生有3人,跳高的男生有4人、女生有6人,游泳的男生有6人、女生有6人,跳远的男生有2人、女生有1人,根据这些数据选择条形统计图即可得到答案. 【解答】解:根据分析可知统计表中的数据与选项D的数据相对应. 故选:C. 【点评】此题主要考查的是如何从统计表中获取信息,然后再根据信息选择条形统计图即可. 3.(2015?康定县)如图所示,将一张正方形纸片先由下向上对折压平,再由右翻起向左对折压平,

冀教版五年级数学上册期末试卷与答案

(冀教版)五年级数学上册期末试卷及答案 班级 _______ 姓名 _______ 分数 _______ 一、填空 : 1.2.5×7×4=7 ×(),这是根据 () 。 2.0.4÷0.25=() ÷25 3.0.48 ÷0.2 ÷0.8=0.48÷() 4.0.5÷7.5 的商保留三位小数是() 5.老师用 78 元钱买 6本数学书 , 每本数学书的单价是 () 。 6.美术小组有 6 人,体育的比美术的 2 倍还多 15 人,体育小组有()人。 二、判断: 1.6. 89696 ??保留两位小数是()。 2. 三角形底不变,高扩大 2 倍,它的面积就扩大()。 3. 梯形的上底和下底不变,高扩大 2 倍,它的面积就扩大()。 4. 一个三角形和一个平行四边形的底相等, 三角形的高是平行四边形高的 2 倍, 这个三角形和平行四边形的面积()。 三.选择 : 1.已知 0.35 ×170=59.5, 3.5 ×1.7的积是 () A.0.595 B.5.95 C.59.5 D. 595 2.一个梯形的上底、下底、高分别扩大 2 倍,它的面积扩大()倍。 A.2 B.4 C.6 D.8 3.下面的说法 ,()是正确的。 A. 方程的解就是解方程 B.3+5=8是方程 C. 方程也是等式 D. 等式就是方程 四.计算 : 1.直接写得数 : 0.25×8= 5.6 ×99=18.45 ÷9= 3×0.32=0.64 ÷0.4= 2.7 ÷0.3 2. 简算:

22.7×1.25 ×0.8 3.91 ×2.8+6.09 ×2.8 3.解方程 , 并求方程的解 . 5x+28=718.7-1.2x=3.98x-2.6x=37.8 0.75x- 0.95 ×4=8.554÷2+3x=728x-2.6=37.8

新版冀教版五年级数学上册期末试卷及答案

新版冀教版五年级数学上册期末试卷及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、一个两位小数保留一位小数是10.0,这个两位小数最大是(_______),最小是(______)。 2、布袋里有4只红球,3只白球、1只蓝球,现从中摸出1只,拿出白球的可能性是_____%. 3、一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米,这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米,它的斜边长为(________)厘米。 4、小敏高142厘米,比小东矮厘米,小东高(___________)厘米;当=8厘米时,小东高为(___________)厘米。 5、把5米长的绳子平均分成8段,每段绳子长(_______)米,每段占全长的(_______)。 6、12有(______)个因数,17有(______)个因数。 7、一个算式的商5.6,如果被除数和除数同时扩大100倍,商是(________)。 8、由2、0、8、9中的三个数字和小数点组成的最大的两位小数是(),最小的两位小数是()。 9、把一个平行四边形沿高剪开,重新拼成一个长方形,它的高和面积(________),周长(________)。 10、把3米长的木条平均分成7段,每段占全长的(____),每段长(____)米。 二、选择题(把正确答案前面的序号填在()里)(10分)

1、一个长8分米,宽6分米,高5分米的长方体纸盒,最多能放()个棱长为2分米的正方体木块。 A.36 B.30 C.24 D.12 2、有一个长5cm、宽4cm、高6cm的长方体木块,当它平放在桌面上时,与桌面接触面的面积最大是()平方厘米。 A.20 B.24 C.30 3、一个长方体的底是面积为3平方米的正方形,它的侧面展开图正好是一个正方形,这个长方体的侧面积是()平方米. A.18 B.48 C.54 4、与0.45÷1.5的结果相等的算式是()。 A.45÷15 B.4.5÷15 C.0.45÷15 D.0.45÷0.15 5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于()。 A.梯形的高 B.梯形的上底 C.梯形上底与下底之和 三、判断题:对的在()里画“√”,错的画“×”。(10分) 1、任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。() 2、一个数除以0.1,等于把这个数扩大到原来的10倍。() 3、面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形。() 4、三个连续的自然数中,至少有一个是合数。() 5、直角三角形只有一条高。()

冀教版五年级数学上册知识点归纳

五年级数学上册知识点归纳 第一单元小数除法归纳总结 1、小数除以整数的计算方法:按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数 点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除.。 2、整数除以整数商是小数的除法:计算整数除以整数的除法时,个位上的数除完还有余 数,要先在商的个位的右下角点上小数点,然后在余数后面添0继续除.。当整数部分不 够商1时,要用0占位,并在0的右下角点上小数点,同时要在被除数个位的右下角点 上小数点,添0再继续除.。 3、除数是小数的除法:除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使之变成整数,除数 的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,然后按照除数是整数的小数 除法进行计算.。把被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变.。 4、求积、商的近似值: (1)取积的近似值时,要先精确计算,再根据题目的要求用“四舍五入”法取近似值.。(2)取商的近似值时,可以根据要保留的位数多除出一位,然后用“四舍五入”法取近 似值.。 (3)积、商取近似值时,一般用“四舍五入”法取近似值,但要根据实际情况,生活中 也有按“去尾法”和“进一法”来取近似值的.。 5、循环小数:小数的小数部分从某位起一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的 小数叫作循环小数.。 循环小数取近似值时,如果需要保留的小数位数的下一位在“?”前,可以直接取近似 值;如果需要保留的小数位数的下一位超出了“?”前的位数,就把重复出现的数字依 次多写几遍,直到找到需要保留的小数位数的下一位,然后按“四舍五入”法取近似值.。 小数四则混合运算:小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序是相

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