中职英语汉语版

E

adj.&pron.每人，每个，每件adj. 渴望的，热切的

n.耳朵；耳状物；听力，听觉adj. 早的

adv.早地

vt.挣得，赚得

n.地球；土，泥；大地

n.地震

adj. 东方的；东部的

adv.在东方；向东方

n.东方；东部

adj. 东方的；东部的

adj. 容易的，不费力的

v.吃

n.编辑

vt.教育，培养

n.效果；作用

n.努力，艰难的尝试n.蛋；卵

n.茄子

adj. 两方任一方的；二者之一conj. 二者之一；要么……adv. (用于否定句或短语后)也n.长者；前辈

vt.（投票）选举

adj. 电的

adj. 电的；电器的

n.电；电流

adj. 电子的

n.象

adv.别的，其他的

n.&v.电子邮件发电子邮件

n.皇帝

vt.雇佣

adj. 空的

vt.鼓励

n.末尾；终点；结束

v.结束，终止

n.敌人；敌军

adj. 精力旺盛的

n.精力，能量

n.发动机，引擎

n.工程师；技师

n.英格兰

adj. 英国的，英国人的，英语的

n.英语

vt.欣赏；享受……之乐趣；喜欢

n.足够；充足

adj. 足够的；充分的

adv.足够地；充分地

n.询问

n.娱乐

adj. 整个的，全部的

n.入口；入场；进入的权利; 入学许可n.进入

n.信封n.环境

n.忌妒；羡慕

adj. 平等的

vt.等于，使等于

n.平等

vt.提供设备；装备；配备n.橡皮擦；黑板擦

n.&vi.逃跑；逃脱

adv.特别，尤其

n.欧洲

adv.甚至，连（……都）；更n.傍晚，晚上

n.事件，大事

adv.最终地

adv.曾经；无论何时

adj. 每一，每个的

pron.每人，人人

adj. 每日的；日常的pron.每人，人人

pron.每件事，事事

adv.到处

adj. 精确的；确切的

n.考试，测试；检查；审查vt.检查；诊察

n.例子；榜样

adj. 极好的，优秀的prep. 除……之外

n.交换，掉换；交流

vt.使兴奋，使激动

n.借口；辩解

vt.原谅；宽恕

n.锻炼，做操；练习，习题vi.锻炼

n.展览；展览会

vi.存在

n.存在；生存；存在物

n.出口，太平门

vt.预料；盼望；认为n.消费；支出

adj. 昂贵的

n.经验；经历

n.实验

n.专家，能手

vt.解释，说明

v.（使）爆炸

vt.揭露

n.出口

vt.表达；表示；表情n.快车，特快专递adj. 额外的，外加的adv.极其，非常

n.眼睛

n.视力；视觉

F

n.脸

vt.面向；面对

n.事实，现实

n.工厂

v.失败；不及格；衰退

n.失败

adj. 公平的，合理的

n.集市；庙会；展览会

adv.公正地，正当地；相当（程度）地n.信仰；信念

vi.落（下），降落；倒

n.（美）秋季

adj. 不正确的；假的

adj. 熟悉的

n.家庭；家族；子女

adj. 著名的n.（电影、运动等的）迷；热心的爱好者（支持者）;风扇adj. 花式的；装饰的；

adj. 奇特的； (口语)极好的，美妙的，很棒的

n.幻想，梦想

adj.&adv.远的；远地

n.（乘车或船等的）费用，票（价）

n.农场；农庄

adj. 快的，迅速的；紧密的

adv.快地，迅速地；紧密地

vt.扎牢；扣住

n.脂肪

adj. 胖的；肥的

n.父亲

n.缺点，毛病

n.恩惠；好意；帮助

adj. 喜爱的

n.特别喜爱的人（或物）

n.传真

n.害怕；恐惧；担忧

n.羽毛

n. 2月

adj. 中央的（政府等）；联邦的n.费，费用

vt.喂（养）；饲（养）

v.& link 感觉，觉得；摸，触

n.同伴；伙伴

adj. 女的；女性的；雌性的

n.栅栏；围栏；篱笆

n.渡船

adj. 节日的，喜庆的

vt.（去）取（物）来

n.发烧；发热

pron.不多；少数不多的；少数的n.田地；牧场；场地v.&n.打仗（架），争论

n.数字；图形；（人的）体型；人物

n.公文柜；档案，（计算机）文档

vt.填空，装满

n.电影；影片；胶卷

adj. 最后的；终极的

n.财政，金融，资金

vt.找到，发现，感到

adj. 细的；晴朗的；美好的；（身体）健康的n.&v.罚款

n.手指

v.结束；做完

n.火；火炉；火灾

vi.开火，开（枪，炮等），射击

n.消防人员

n.焰火

n.公司；企业

adj. 坚固的，坚定的

num.第一

adj.&adv.第一；首次；最初

n.开始；开端

n.鱼；鱼肉

vi.钓鱼；捕鱼

n.渔民；钓鱼健身者

n.拳(头)

adj. 健康的, 适合的

v.（使）适合，安装

vt.修理；安装；确定，决定

n.旗；标志；旗舰

n.火焰，光辉

n.闪；闪光；转瞬间

adj. 平的

n.楼中一套房间；公寓(常用复数) n.航班；飞行vi.漂浮，浮动

n.洪水

vt.淹没，使泛滥

n.地面，地板；（楼房的）层

n.面粉，粉

vi.流动

n.花

n.流行性感冒

n.飞行；苍蝇

vi.（鸟、飞机）飞；（人乘飞机）飞行；（旗子等）飘动vt.空运；放（风筝、飞机模型等）

n.雾

adj. 民间的

vt.跟随；仿效；跟得上

adj. 接着的；以下的

adj. 喜爱的，爱好的

n.食物，食品

n.傻子，蠢人

n.足，脚；英尺

n.（英式）足球；（美式）橄榄球

prep. 为了……；向……；因为……；对……来说conj. 因为，由于

vt.禁止，不许

vt.强迫，迫使

n.&vt.预告

n.前额

adj. 外国的

n.森林

adv.永远；永恒的

v.忘记；忘掉

n.叉，餐叉

n.表格；形式；结构

adj. 以前的，从前的；（两者之中的）前者adj. 幸运的；侥幸的n.财产；运气

adv.将来，今后；向前，前进vt.成立，建立

n.喷泉

n.狐狸

adj. 自由的，空闲的；免费的n.自由

n.高速公路

vi.结冰

adj. 经常的；频繁的

adj. 新鲜的

n.星期五

n.冰箱

adj. 油煎的

n.朋友

adj. 友好的

n.友谊，友情

n.惊恐；恐吓

n.青蛙

prep. 从；从……起；距；来自adj. 前面的；前部的

n.前面；前部；前线

n.霜

n.水果；果实

n.燃料

adj满的，充满的；完全的

n.有趣的事，娱乐，玩笑

n.葬礼

n.毛皮；皮子

adj. 配备了家具的

n.（总称）家具

n.将来

G

n.画廊；美术品陈列室

n.加仑

n.游戏；运动；比赛

n.汽车间（库）

n.垃圾

n.花园，果园，菜园

n.园艺学

n.煤气

n.大门

v.聚集；采集

adj. 大体的，笼统的，总的

n.代，一代

adj. 温柔的，轻轻的

n.绅士，先生；有身份、有教养的人n.地理学

n.几何学n.姿势，手势

vt.成为；得到；具有；到达n.聚会

n.赠品；礼物

n.长颈鹿

n.女孩

vt.给；递给；付出；给予adj. 高兴的；乐意的

vi.匆匆一看；一瞥

v.瞪眼；怒目而视；闪耀n.玻璃杯；玻璃；(复)

眼镜

n.温室，暖房

n.地球仪；地球

n.巨大的光荣；荣誉；赞美n.手套

n.胶水

vi.去；走；驶；通到；到达

n.（足球）球门，目标

n.山羊

n.神，（大写）上帝

n.黄金

adj. 黄金的

n.高尔夫球

adj. 好；良好

n.善良，美德

n.商品，货物

n.鹅

v.统治；管理

n.政府

n.等级；（中小学的）学年；成绩，分数adv.逐渐地

v.毕业

n.谷物，谷类n.克(重量单位)

n.语法

adj. 宏伟的

n.（外）孙或孙女，孙辈

n.（外）孙女

n.奶奶；外婆

n.爷爷；外公

n.祖父母，外祖父母

n.（外）孙子

n.葡萄

v.抓住；紧握

n.草；草场；牧草

adj. 感激的，感谢的

adj. 伟大的；重要的；好极了adv.（口语）好极了，很好adj. 贪婪的

adj. 绿色的；青的

n.绿色

n.（英）蔬菜水果商

vt.问候；向……致敬

& gray adj. 灰色的；灰白的n.地面

n.组，群

v.生长；发育；种植；变成

n.生长，增长

n.防护装臵，警戒

vi.猜

n.客人，宾客

n.引导，指导

n.向导，导游者

adj. 有罪的；犯法的；做错事的n.吉他，六弦琴

n.枪，炮

n.体操；体育馆；健身房

H

n.习惯，习性

n.头发

n.（男子）理发

adj.&n.半，一半，半个n.大厅，会堂，礼堂；过道n.火腿

n.汉堡包

n.锤子，锣锤

n.手；指针

v.递；给；交付交上；交进n.女用皮包，手提包

n.手帕

n.柄，把

v.处理

adj. 英俊的

n.手推运货车n.书法

adj. 便利的，顺手的

v.处（人）绞刑；上吊

v. 悬挂，吊着；把……吊起vi.（偶然）发生

adj. 幸福的；快乐的，高兴的n.港口

adv.努力地；使劲；猛烈地adj. 硬的；困难的；艰难的adv.几乎不

adj. 努力工作的

n.&v.伤害；损伤

n.&vt.收割，收获（物

v.（鸟、鸡）孵蛋

vt.&n.恨，讨厌

vt.有；吃；喝；进行；经受n.头；头脑；首脑；

adj. 头部的；主要的；首席的v.率领；出发；(船等)驶向n.头疼

n.（报刊的）大字标题

n.（英）中小学校长

n.健康，卫生

v.听见；听说, 得知

n.心；心脏；纸牌中的红桃n.热

vt.把……加热

n.天，天空

adj. 重的

n.脚后跟

n.高，高度

n.直升飞机

int. 喂；你好

n.&vt.帮助，帮忙n.母鸡

adv

这里，在这里；向这里

n.英雄，勇士，男主角

n.女英雄，女主角

vi.冬眠

v.把……藏起来，隐藏

adj. 高的；高度的

adv.高地

n.小山；丘陵；土堆；斜坡n.（小山）山腰，山坡

vt.租用

n.历史，历史学

n.&vt.打，撞，击中

n.业余爱好，嗜好

vt.拿；抱；握住；举行；进行n.洞，坑

n.假日；假期

n.家

adv.到家；回家

adj. 诚实的，正直的

n.蜂蜜

n.荣誉，光荣

vt.尊敬，给予荣誉

n.&v.钩子；衔接，连接n.&v.希望

adj. 令人恐惧的；恐怖的n.马

n.医院

n.主人；节目主持人

v.做主人招待

adj. 热的

n.旅馆，饭店，宾馆

n.小时房子；住宅

n.家庭主妇

adv.怎样，如何；多少；多么adv.可是

conj. 然而，可是，尽管如此adj. 巨大的，庞大的

adj. 人的，人类的

n.人类

n.幽默, 幽默感

num.百

n.饥饿

adj. （饥）饿的

vt.寻找；狩猎，猎取

vi.赶快；急忙

vt.伤害，受伤；伤人感情n.丈夫

理工类职称英语新增完整版

理工类职称英语新增标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】 【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 第八篇What Is a Dream For centuries, people have wondered about the strange things that they dream about. Some psychologists say that this nighttime activity of the mind has no special meaning. Others，however， think that dreams are an important part of our lives. In fact, many experts believe that dreams can tell us about a person’s mind and emotions. Before modern times, many people thought that dreams contained messages from God. It was only in the twentieth century that people started to study dreams in a scientific way. The Austrian psychologist, Sigmund Freud，was probably the first person to study dreams scientifically. In his famous book, The interpretation of Dreams (1900), Freud wrote that dreams are an expression of a person’s wishes. He believed that dreams allow people to express the feelings, thoughts, and fears that they are afraid to express in real life. 1 The Swiss psychiatrist Carl Jung，however，had a different idea about dreams. Jung believed that the purpose of a dream was to communicate a message to the dreamer. He thought people could learn more about themselves by

河南中职英语(语文出版社)Unit1.第三课时：课文学习1

第二册Unit1 Travel 第三课时Reading（1） 教学目标： 1、知识目标：通过领读、朗读等形式让学生会读本单元课文。 2、能力目标：会读课文，理解文章内容，准确回答课后问题。 3、情感态度价值观目标：通过课文学习，了解中国的长城是中华民族的骄傲，增强民族自豪感，更加热爱我们的祖国。 教学重难点：读课文和语言点的运用。 教学方法：领读，记背，检查 教具：多媒体和黑板 教学步骤： 一、新课导入（10分钟） 1、师生问候礼仪。 2、提问检查学生上节课词汇掌握情况。 二、开始新课：（15分钟） 1、理解课文 The Great Wall The Great Wall is one of the world's most famous wonders. It is located in the north of China. Building of the Great Wall first began during the Warring States Period (476—221 BC). The walls were built to protect these states. In 221 BC, the first Emperor of the Qin Dynasty unified China and decided to have the walls linked and extended. It is said that about 1 million people, one fifth of China's population at the time, were forced to build the Wall. It took them more than ten years to build it under terrible conditions. They had to carry all the stones, bricks and lime up to the top of mountains by hand.

语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案

语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案中等职业英语 基础模块教学设计(教学计划，学习计划) 单元7计算机 (第二课堂语言学习教学设计) 1，教材分析1，教学内容 本课时为教材《英语1》(基础模块高等教育版)第七单元第二课时语言学习具体内容如下:相关练习由本章中的有用词语小组进行 在整个单元中起着非常重要的作用。它不仅复习和巩固了最后一堂听说课，还为单元的任务做准备——积累丰富的词汇，为阅读和写作做好准备。 2，教学重点和难点(1)教学重点 学习有用的单词和短语(2)教学难点 通过阅读和各种练习，使学生能够熟练使用本单元的词汇第二，教学目标1，知识目标 学生能掌握下列单词和短语:允许、出售商品、开车、张贴海报、分发小册子、为某人提供某物。，有麻烦了。因为要做的事情越来越多，期待着，有 天了，看看周围，为什么...或者不是2、能力目标 通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容。并理解课文中的关键词和语言要点，然后通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力 3，情感目标

鼓励学生多使用计算机操作，深化计算机技术的应用和推广三。教学步骤第一步热身 1。教新单词“互联网”,并展示一些关键词和短语。陷入困境。在日常生活中，生活等待电脑崩溃。除了 看照片和图片 1。互联网做笔记！2.搜索信息搜索信息 3。售票处售票处售票处。预订机票预订麻烦 情侣 获得...与某人有麻烦。+你是一个大替身。如果你没有足够的钱，你会…陷入困境。欧布尔。你是个大麻烦。 在屏幕上显示一些图片。他们是这样的:卖货、开车、张贴海报、分发小册子、打排球、 9弹钢琴、惹麻烦。当学生做的时候，老师让他们说出中文的意思。设计意图:通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容，理解课文中的关键词和语言点，然后通过各种形式练习。从而提高阅读和写作技能。现在让我们用它们来完成下面的句子。 展示一些图片，让学生根据给定的图片完成下列句子。(1)查明她是_________ _____。(2)没有办法何是_______________。他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)指出何是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)得到...惹上麻烦的是汪洋。设计意图:这个链接是Ex 1的分解研究通过短语和图片的搭配，引导学生学习本课的主要词汇和短语，为完成句子做准备。活动3:评估

职称英语用书

阅读理解：第三篇Cooking Oil Fumes Tumor C级 The leading cause of lung cancer among women in the city was cooking oil fumes while men are more likely to develop the disease from smoking ,said medical experts after a five-year research study . Doctors announced the results yesterday with analysis on some new tendencies in lung cancer. They said patients are younger, especially women. According to the Shanghai Tumor research Institute, more local residents die of lung cancer in the city than anything else .Following breast cancer ,it has the second-highest incidence rate. “An unhealthy lifestyle is a very important reason for lung cancer ,” said Dr He Yumin from Shanghai Minshen Traditional Chinese Medicine Tumor Diagnosis and Treatment Center. He followed 2,276 lung cancer patients for five years. Among them, 1,483 were male. Smoking causes 70 percent of cases among men while only 18 percent of female patients developed cancer from smoking or inhaling second-hand smoke, according to the report. However, more than 60 percent of women with the disease had long term, close contact with strong oil fumes from cooking and complained about irritated eyes and throat. About 32 percent of women fried foods in boiling oil in unventilated kitchens and about 25 percent of women’s bedrooms were adjacent to the kitchens. However , local women were adjacent to then cooking oil fumes could lead to cancer .come claimed they may change food preparation methods. “Unless my family and I don/t eat at home every day , I must stay in the kitchen to cook,” said Xu Li, a 45-year-old local woman. “I know the fumes are bad for the skin, but it is the first time I heard that it can result in lung cancer. I have already started frying less.” Doctors said women’s lung cancer had few links to personal health and physical condition, but was closely related to family cancer history, unhealthy dietary habits and weak immune systems. Other experts agreed with He. “Smoking is by far the biggest cause of lung cancer for men,” said Dr Tan Binyong, honorary president of the Respiratory Disease Institute at Fudan University’s Medical College. “It’s true that second-hand smoke and cooking fumes are the main causes among women.” He’s research also warned people not to stand near of stalls selling fried foods due to the poor quality of oils used. The chance of catching lung cancer is three times higher if exposed to the fume for a long time, experts said. 练习： 1.What a new tendency in lung cancer is concluded by the researchers? D A Men are more likely to develop lung cancer than women. B Women are more likely to develop lung cancer than men. C Patients with lung cancer become older, especially males. D Patients with lung cancer become younger, especially females. 2. Which of the following diseases is the most common among the local residents in Shanghai? B A Heart disease. B Breast cancer. C Infectious diseases. D Lung cancer. 3. What symptoms may be complained of by most women with lung cancer after long term, close contact with cooking oil fumes? A

高教版中职英语基础模块第2册Unit10Whywasitbuilt

Unit10 Why was it built? (第一课时教学设计) 【课题】Unit10 Why was it built? 【课时】第1课时（45分钟） 【设计理念】 本教案以学生为主体，以任务型教学为中心而设计，通过多媒体网络课件的图像、声音、动画、文字等多种信息功能激发学生的学习兴趣和内在学习动力，设置层层递进的学习任务，在做中学，在做中练，在做中巩固，使学生掌握基本的语句表达，设置真实情境，让学生能以导游的身份简单介绍著名建筑。在运用英语完成任务的过程中不仅学习英语语言知识，更培养了学生用英语获取信息、处理信息及分析与解决的能力。 【学情简析】 本单元的话题是国内外著名建筑物, 有助于开阔学生眼界，激发学生兴趣。是本课时的教学重点是要求学生能够听懂建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息；能够读懂著名建筑物的简单对话；理解并学会运用有关建筑物和景点表达所需的词汇和句型；能正确运用一般过去时的被动语态简单介绍建筑物的历史。本单元的设计对象是国贸专业学生，该班总体学习气氛较好，大多数学生对英语感兴趣，希望学好英语，但口语表达能力不强，大部分同学不敢开口说英文。针对此现象，考虑通过教师铺垫、同伴互助、小组合作学习的方式引导更多学生自主学习，使更多学生愿意参与教学活动，尽力完成各项语言任务。 【教材解析】 1．教学内容 本课时系教材《英语2》（基础模块高教版）第十单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：了解有关著名的建筑物，听懂关于著名建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息。掌握有关表达建筑物的建造时间、所在位置等简单信息的词汇、句型。 2. 教学目标 (1）语言知识目标 了解世界著名建筑物的专有名词，如the Golden Gate Bridge，the Palace Museum，Stonehenge，Sydney Opera House，the Pisa Tower，the Taj Mahal，Statue of Liberty, Eiffel Tower etc。 掌握与建筑物有关的词汇和短语，如build，locate，design，tour guide，start，complete，celebrate，revolution，keep out 掌握有关表达建筑物的建造时间、所在位置等简单信息的句型 Asking for some information of the famous building: When was it built? Why was it built? Who designed it? What was it used for? How long was it? How was it built? Giving some information of the famous building: It was started in…

高教版中职英语基础模块-第1册unit-3《how-much-is-it》教案.doc

Book 1 Unit 3 How much is it教案 执教者：黄政娟班级15电子 时间：2016年11月9日（第二节） 一、教学内容： 本课时是教材《英语1》（基础模块高教版）第三单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的部分内容，具体内容为：部分商品和购物场所的词汇、买卖商品活动中展开的对话和讨论购物计划的对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。 二、教学重点 1．学生能掌握部分商品和购物场所的词汇，如medicine，cola，disk，cell phone，shopping mall，grocery，bakery，supermarket，department store等。 2．学生能掌握讨论购物计划时所使用的句型，如： — （1）What’s your plan for… （2）Would you like to go shopping with me （3）What’s on your shopping list （4）There are many beautiful dresses. 3．通过创设情境，学以致用，使学生能够用以下句型在购物场所进行买卖商品的对话。 （1）Can I help you = What can I do for you （2）I want to buy a/an/some+某物. . =I’d like to buy a/an/some +某物. （3）How much is /are +某物

=What’s the price of+某物 It’s +价钱./They’re +价钱. （4）It’s on sale now. （5）I’ll take 5 kilos. 三、教学难点：（1）学生能听懂关于购物和讨论购物计划的对话。 （2）学生能够创设情境开展关于讨论购物计划的对话。 ' （2）学生能够创设情境在购物场所进行买卖商品的对话。 四、教学工具：多媒体课件、卡片等。 五、教学步骤： Step 1Lead-in 1.通过谈论淘宝网购物，引到实体店购物场所名称。运用句型： Where can we by something We can buy something in a/an…学生能够说出一些常见购物场所的英文名称。2．通过引入服务用语Can I help you/What can I do for you让学生掌握在购物中的日常用语。通过句型I want to buy a/an/some+某物.或I’d like to buy a/an/some +某物.学生能够掌握一些常用商品的英文名称。 ？ 3. 学生学会运用句型How much is /are +某物/What’s the price of+某物 It’s +价钱./They’re +价钱.询问商品价格并能说出商品的价格。 4．学生能够用以下句型谈论购物计划： （1）What’s your plan for… （2）Would you like to go shopping with me （3）What’s on your shopping list （4）There are many beautiful dresses. Step 2 Part 5 }

语文版中职英语基础模块上册Unit1Greetings

Unit 1 Greetings 教学目标 使学生通过学习本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招呼。 使学生初步接触英语的语音、语调和节奏。 使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。 教学内容 重点朗读词汇： Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear 交际用语： Good morning!/Morning! Say hello to Teddy Bear! Hello! Hi! 重点难点 教学重点 1. 词汇Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear 2.句型Good morning!/Morning! Say hello to Teddy Bear! Hello! Hi! 教学难点 1.单词的记忆 2.句型的掌握

教学准备 几个动物图片（其中包括猴子、熊猫、小狗、小猫、玩具熊）、彩笔、电脑音频及奖励用的贴画等。 教学过程 第一课时 目标：（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear （2）学会和他们打招呼。 一、开场白：（自我介绍，师生互相问好） 二、导入 三、认识新朋友，并学会和新朋友打招呼 四、动手做手工，为动物图画涂色 五、总结 第二课时 目标：（1）学会唱英文歌 （2）学会和同学、老师打招呼 一、导入（师生互相问好，回顾上节内容） 二、听英文歌谣，学唱歌谣 三、通过做游戏熟记打招呼用语 四、总结

2016年职称英语考试必过技巧(完整版)

2016年全国职称英语考试必过技巧 1、试题概况及答题顺序 1.1、必杀技：见下表中“答题顺序”： 1.2、详解 1.2.1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高（合计高达75分），放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数。 1.2.2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。 1.2.3、阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案（具体方法后面详述）成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题，所以阅读判断的答题时间只有1分钟。 2、词汇（1分/题*15=15分） 2.1、必杀技： 2.1.1、准备一本正式出版的英语同义词词典，推荐牛津出版社出版，外研社翻译出版的《牛津英语同义词词典》。 2.1.2、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。 2.1.3、考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。 2.2、详解： 2.2.1、职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词（词组），显然使用同义词典效率更高。 2.2.2、词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教

材练习4-9题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共100题，其中有词组的也就20个左右，记住绝对没有困难； 2.2.3、因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。 3、阅读理解（3分/题*15题=45分） 3.1、必杀技： 3.1.1、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。 3.1.2、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。 3.1.3、勾画出考试题目中的关键词（一般是名词，不必认识它也不必查词典），然后到文章中找一样的关键词定位。 3.1.4、定位关键词后，对比文章中关键词附近的词或词组，与答案选项中词或者词组重合的最多的即为正确答案。（就像玩拼图游戏，考察你的眼力！ˇ?ˇ） 3.1.5、如果你无法定位关键词，则： 3.1.5.1、如有选项为“以上X项皆是”，即为正确答案， 3.1.5.2、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案；若意思并非相反的则较长选项为答案，如没有大部分相似的，则最长的选项为答案。 3.1.6、如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么就相当于是一个词汇题，则同义词词典又派上用场了！ 3.1.7如果考试题目是问文章主旨（如作者的观点，替换文章标题等）的，则需要细读文章题目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接近的一项答案。 3.2、详解： 3.2.1、考题共3篇文章，其中1篇（5个题占15分）来自教材。根据历年经验，教材新增文章作为考题的概率较大。所以熟记教材上所有文章（以教材新增文章为重点）的练习题答案，即可保证稳拿15分！注意：因为考试会把ABCD4个答案选项次序打乱，所以不要只记正确答案的ABCD编号，而要记住正确答案

高教版中职英语基础模块-第1册unit-2《i-can-do-it》教案.doc

Book1 Unit 2 I can do it! （第一课时教学设计） 一、学情分析 本单元是教材的第二单元，关于个人能力描述，要求能进行口头能力描述，向别人了解能力，能看懂求职表，根据求职表安排合适的工作岗位，填写求职表等，实用性强，内容贴近学生生活，新的词汇量不大，句型简单。但是职业学校的学生通常会说却不能正确拼写单词，会七嘴八舌地说出许多词组，但是不能长段地独立表达个人观点，课堂热闹但是课后较少主动复习。因此，教学中应重视基本词汇的四会，重视指导性作文的写作，重视指导学生养成课堂记笔记的能力。职业学校的学生普遍发散性思维较强，教师可以充分利用集体的力量开展教学，集思广益。 二、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。 这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生用英语流利表达个人能力提供了模版，还利于教师挖掘学生的多元智能，学生间进一步促进了解。 2．教学重点、难点 ⑴教学重点 通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习，学生采访同学、老师，并拟写采访单。

⑵教学难点 学生了解词汇记忆的策略之一——分类记忆； 学生区分出不同购物场所的特点； 三、教学目标 1.知识目标 ⑴学生能掌握描述个人能力的词汇，如speak Chinese, drive cars, repair puters, teach English, read in Chinese, serve customers。 ⑵学生能掌握询问和描述个人能力时所使用的句型，如： Can you say something about yourself Can you sing English songs Well, I can teach English and I can speak a little Chinese. 2.能力目标 ⑴学生能听懂关于询问和描述个人能力的对话。 ⑵学生能罗列个人能力，并询问和了解同学的个人能力。 3.情感目标 学生能欣赏自我，欣赏他人。 四、教学步骤 Step One Lead-in (10 min) 1. Facts or lies Start with a game. The teacher makes a list of his abilities, and two of them are lies. Ask the students to pick them out. Eg. I can read in English. I can sing many English songs.

语文版中职英语(基础模块 下册)Unit 6《What’s Important》word教案

Unit6 Is money so important Teaching aims: 1.Can finish the exercises independently. 2.Can understand the passage well; 3.Can master the phrases appeared in this passage; Teaching important point: The understanding of the passage Teaching difficult point: The grammar points in this part Teaching methods: 1.Task-Based teaching method and communicative method. 2.Practice makes perfect ,so do more practice. Teaching aids: Multimedia computer Teaching periods:10 Teaching procedures: The first period Step I. Greeting Greet the students. Step II. Revision Review what they have learned in last class. 1.Ask students to read aloud the words by themselves, each word two times; 2.If their pronunciation are wrong, correct it. Step III. Reading. 1.Extensive reading. Give students 3minutes to read the passage briefly. And answer the questions on page 52. 2.Intensive reading After that, give students 5more minutes to read the passage carefully and thoroughly. And answer the questions of Reading Comprehension. Ask someone to read his or her answer to everyone, then let the others to check it. The correct answers are: Step IV. Explanation

2021年职称英语考试必过技巧(完整版)

2016年全国职称英语考试必过 技巧 欧阳光明（2021.03.07） 1、试题概况及答题顺序 1.1、必杀技：见下表中“答题顺序”： 1.2、详解 1.2.1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高（合计高达75分），放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数。 1.2.2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。 1.2.3、阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案（具体方法后面详述）成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题，所以阅读判断的答题时间只有1分钟。 2、词汇（1分/题*15=15分）

2.1、必杀技： 2.1.1、准备一本正式出版的英语同义词词典，推荐牛津出版社出版，外研社翻译出版的《牛津英语同义词词典》。 2.1.2、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。 2.1.3、考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。 2.2、详解： 2.2.1、职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词（词组），显然使用同义词典效率更高。 2.2.2、词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教材练习4-9题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共100题，其中有词组的也就20个左右，记住绝对没有困难； 2.2.3、因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。 3、阅读理解（3分/题*15题=45分） 3.1、必杀技： 3.1.1、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。 3.1.2、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。

高教版中职英语基础模块 第3册unit 3《what courses do you offer》教学设计(精品).docx

Unit 3 What courses do you offer? 一、教材分析 这是《英语3（基础模块）》（高教版）第三单元的内容，主要让学生了解学习、培训和教育相关主要内容，通过听说熟悉有关选择培训学校时的相关表达方法，通过本课学习，需要了解Zhang Ling在澳大利来读书时做兼职工作的经历、感受及对未来的态度，从而结合自己的专业，谈论自己的兼职工作经历和对学生从事兼职工作的一些看法。 教学重点、难点 熟悉与培训内容相关的话题词汇、句型，并能熟练运用这些词句进行对话。 能听懂有关咨询培训内容的对话，并能在真实的情境中，使用相关词句描述与自己参加培训有关的内容。(1) To make Ss know some purpose of doing part-time jobs. (2) To make Ss talk about some advantages and disadvantages of doing part-time jobs. (3) To make Ss think about their own future career plan. 能识别“what”引导的主语从句和“It is ...”的主语从句结构。能区分“what”引导的主语从句和“what”引导的感叹句。 二、教学目标 1. 词汇目标 (1) 学生能识别offer, course, schedule, lecture, certificate, homepage, register的意思。 (2) 学生能用get a certificate, offer a course, register on line等重要词组来描述参加培训的相关内容。 2. 能力目标 (1) 能听懂关于课程名称、时间、证书和注册方式等的问题。 (2) 学生能运用“I’m calling to ask if you offer ...” “Will I get a certificate?” “Are there any part-time courses?”和“How do I sign up?”等句子咨询有关培训课程的咨询。

语文版中职英语基础模块上册Unit7Computers

中职英语 基础模块教学设计（教案、学案） Unit 7 Computers (第二课时Language Study教学设计) 一、教材分析 1、教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第二课时Language Study。具体内容为：队本章的Useful Words and Expressions展开的相关练习。 本节课在整个单元中有非常重要的作用，它既是对上节听说课的复习和巩固，又为本单元的任务---积累丰富的词汇做好阅读和写作的准备。 2、教学重点、难点 （1）教学重点 学习Useful Words and Expressions （2）教学难点 通过阅读和多种练习使学生能对本单元的词汇有熟练地运用。 二、教学目标 1、知识目标 学生能掌握下列词和词组: allow, sell goods, drive a car, put up posters, hand out booklets, provide sth. for sb., be in trouble, be glad to do, more and more, look forward to, have

no way, look around, whether…or not 2、能力目标 通过阅读学生能理解dark screen的具体内，并了解课文中出现的重点词汇和语言点，再通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力 3、情感目标 鼓励学生多运用电脑操作，加深对电脑技术的运用和推广。 三、教学步骤 Step One Warm up 1. Teach new word “Internet”and show some key words and phrases: Get sb. into trouble 让某人陷入困境 More and more 越来越多的 In one’s daily life 在某人的日常生活中 Wait for 等待 Booking office 售票处 Computer is down 电脑死机 Pretty girl 漂亮的女孩 Step3 Concept Match the phrases and the pictures 1. Internet 因特网 Taking notes 记笔记！ 2. Searching information 搜索信息

职称英语理工类教材变动情况完整详细版修订稿

职称英语理工类教材变 动情况完整详细版 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

2015年职称英语理工类新增文章 plants produce their own food. Then animals feed upon the plants. They take in the nutrients the plants have made and stored. But that’s not all. Sunlight also helps a plant produce oxygen. Some of the oxygen is used by the plant, but a plant usually produces more oxygen than it uses. The excess oxygen is necessary for animals and other organisms to live. The process of changing light into food and oxygen is called photosynthesis. Besides light energy from the sun, plants also use water and carbon dioxide. The water gets to the plant through its roots. The carbon dioxide enters the leaves through tiny openings called stomata. The carbon dioxide travels to chloroplasts, special cells in the bodies of green plants. This is where photosynthesis takes place. Chloroplasts contain the chlorophylls that give plants their green color. The chlorophylls are the molecules that trap light energy. The trapped light energy changes water and carbon dioxide to produce oxygen and a simple sugar called glucose. Carbon dioxide and oxygen move into and out of the stomata. Water vapor also moves out of the stomata. More than 90 percent of water a plant takes in through its roots escapes through the stomata. During the daytime, the stomata of most plants are open. This allows carbon dioxide to enter the leaves for photosynthesis. As night falls, carbon dioxide is not needed. The stomata of most plants close. Water loss stops. If photosynthesis ceased, there would be little food or other organic matter on the earth. Most organisms would disappear. The earth’s atmosphere would no longer contain oxygen. Photosynthesis is essential for life on our planet. 必不可少的科学过程

2019-2020年高教版中职英语(基础模块第1册)Unit1《Nicetomeetyou!》教案

2019-2020年高教版中职英语（基础模块第1册）Unit 1《Nice to meet you!》word教案 一、学情分析 本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、 学习不同职业的表达与描述以及练习发音。就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会 写或写不到位。因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。我们可以利用学生胆大、 敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟 萃等活动。教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。圆润的发音要靠长期的示 范与坚持来实现。名片中各栏目的设计可以集体讨论商定，个人名片设计则可以体现个性化、专业化，并 决出最佳名片设计奖，教师还可以请学生一起收集生活中的名片，探讨名片的基本要素和个性特色。职业 的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。 本单元设计分为4个课时： 第一课时lead-in + listening and speaking 第二课时reading and writing 第三课时language in use + vocabulary consolidation 第四课时unit task + pronunciation practice 第一课时Lead-in + Listening & Speaking 二、教材分析 1．教学内容 本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking 两部分，具体内容为：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。 2．教学重点、难点 ⑴教学重点：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型 ⑵教学难点：个人信息的词汇、句型 三、教学目标 1.知识目标 ⑴掌握与个人信息相关的词汇，如name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss); ⑵掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如： 1) about greeting: Good morning. Hi. Nice to meet you. 2) about personal information What’s you name?Where are you from? Which company are you from? 2.能力目标