分一分教学设计(精选4篇)

分一分教学设计（精选4篇）

分一分教学设计

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是收集整理的分一分教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

分一分教学设计1

教学内容

一年级上第8到第9页，分一分

课型

新授

施教日期

月日星期

教学目标

1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

3.使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。

教学重点

教学难点

重点：体会分类的思想。

难点：初步学会按一定标准分类。

教学资源

学情分析：学生在生活中对物体的分类摆放有了一些感性认识，但学生一般不会从分类的角度去观察和思考，更不会用明确的标准去分类，因此，多引导学生观察和交流，认识到分类是要依据一定的标准的。

PPT 课件

学程设计

导学策略

修改调整

一、明确目标

明确学习内容，认定学习目标。

二、小组交流。

1.导学单：

商品是如何摆放的？

这样摆放的好处是什么？

2．学生独立完成试一试

思考一下：这样连线的理由？