中班社会礼貌用语教案
中班社会礼貌用语教案
【篇一：幼儿社会教育教案：进餐礼仪】
活动目标：
1、通过观察，操作，知道进餐的礼仪。
2 、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，
进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。
3、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱护食物。
1、，养成文明进餐的良好习惯。
2、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。活动
准备：
小猫、小狗、小老鼠头饰若干个，
活动过程：
1、播放视频，导入主题。
师：小朋友们，老师听说森林王国里要要进行一场关于“文明进餐者”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）
师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？
师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现
不好啊？
2、传授进餐礼仪。进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情景中
愉快地练习进餐的正确姿势。
（1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我
扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，
你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也
来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。
（2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自
己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们
看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口
地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。
并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看
看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”
老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又
甜的炒米，你们要像鸡宝宝一样认真吃饭噢！”
小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地
检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）
（3）活动总结
后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。）
【篇二：中班社会活动】
中班社会活动：紫色花小路
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的美好情感。
2、知道礼貌待人，也会得到别人的帮助。
活动重点：学会使用礼貌用语“你好、谢谢、对不起、没关系”等，
学会礼貌待人。
活动难点：理解故事内容，感受故事中的美好情感。
活动准备：1、森林背景的故事背景图、小刺猬手偶1个。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、表演故事，引导幼儿理解故事内容。
（1）利用故事背景图和小刺猬手偶表演故事。
师:小刺猬在采蘑菇的路上先遇到谁？后来又遇到谁？他是怎样向他
们打招呼的？请幼儿模仿小刺猬向紫色花、大柳树问好。师：小刺
猬迷路了以后，谁帮助了他？他是怎样说的，怎样做的？
（2）和幼儿一起阅读幼儿用书中的“紫色花小路”
（3）带领幼儿复述故事，模仿故事中的小刺猬、紫色花、大柳树与
老奶奶的对话与动作。
2、引导幼儿理解故事表达情感。
师：小刺猬向紫色花和大柳树问好时，他们是怎样做的？他们为什
么这么做？
请幼儿学学紫色花和大柳树向小刺猬问好的话，感受角色之间相互
尊重的美好情感。
师：小刺猬遇到困难的时候，为什么大家愿意帮助他？引导幼儿知道，关爱他人也会得到别人的关爱。
3、联系生活实际，学习使用礼貌用语。
师：你们会使用哪些礼貌用语呢？在什么时候使用的？请部分幼儿
向全班介绍自己说过的礼貌用语，并表演相应的动作。
师：当你对别人有礼貌时，别人会怎样？比如你早上来幼儿园向老
师和小朋友问好时，老师和小朋友会怎样？
师：老师说一件事，小朋友想想应该用什么样的礼貌用语。老师描
述问题情境，比如：别人帮你系纽扣、不小心碰倒了别人搭的桥等。幼儿说出相应的礼貌用语，教师提醒幼儿，在表演中根据不同的情
境，使用礼貌用语时的情感态度应该也不同。
【篇三：幼儿园中班教案：中班社会《请到我家来做客》
教案范文】
幼儿园中班教案:中班社会《请到我家来做客》教案范文
活动目标 1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备
1.趣味练习：到朋友家做客
2.趣味练习：给东西和接东西的礼节
活动过程
一、导入
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开
1.经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程
2.趣味练习：到朋友家做客
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？