部编版五年级语文下册全套【全册】测试卷集合-附答案

最新部编版五年级语文下册全套测试卷共12套

第一单元测试卷及答案第二单元测试卷及答案第三单元测试卷及答案第四单元测试卷及答案期中测试卷及答案

第五单元测试卷及答案第六单元测试卷及答案第七单元测试卷及答案第八单元测试卷及答案期末测试卷及答案.......................................................（1套）

........................................................（1套）.........................................................（1套）

.........................................................（1套）.................................................................（1套）.........................................................（1套）

.........................................................（1套）

.........................................................（1套）

.........................................................（1套）..................................................................（3套）

第一单元测试卷

时间:90分钟满分:100分得分:

（古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂、语文园地）

一、看拼音写词语。（8分）

chéng rèn mà zhɑ chǎn tǔhúdié

yīnɡ huā shuǐpiáo bái zhòu fú xiǎo

二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。（3分）

1.曾在文化局供（ɡōnɡɡònɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供（ɡōnɡɡònɡ）孩子们阅读。

2.“爷爷，美丽的小燕（yān yàn）子能飞过燕（yān yàn）山吗？”孙女仰起小脸问道。

3.花园里边明晃（huǎnɡhuànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃（huǎnɡhuànɡ）……

三、我会辨字组词。（6分）

瞎( )晓( )桑( )瓢( )拔( )拴( )

割( )浇( )嗓( )飘( )拨( )栓( )

四、用“\”划去括号里不恰当的词语。（6分）

1.如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。

2.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。

3.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。

4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。

五、句子练习。（6分）

1.一大团白云从祖父头上飘过。（改为夸张句）

__________________________________________________________________

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

__________________________________________________________________ 3.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（仿写句子）

__________________________________________________________________

六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的

体会。( )

2.我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡

之情。( )

3.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花

的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。( )

4.《祖父的园子》一文中，祖父的园子的特别之处在于它是“我”童年的乐园，

有小桥流水，有各种花草昆虫……( )

七、根据提示，把下面的诗句补充完整。（3分）

1.稚子弄冰：稚子金盆脱晓冰，____________________________。

2.骑牛吹笛：____________________________，短笛无腔信口吹。

3.慈母情深：谁言寸草心，____________________。

八、默写古诗。（4分）

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

九、根据情景补充对话。（3分）

龙一鸣：

_____________________________________________________________

爸爸：好，你问吧。

龙一鸣：

_____________________________________________________________

爸爸：那时，我对收音机里的声音很好奇，以为收音机里有小人儿在说话、

唱歌，便把收音机后盖撬开了，结果没有看见什么小人儿，还把它弄坏了。那时候的我，真傻！

龙一鸣：不，说明您有一颗好奇心。那您下课后最喜欢玩什么游戏呢？

爸爸：

_______________________________________________________________

十、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。（10分）

①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁

不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。

②花开了，就像睡醒了似．

的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像

在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就

开一朵花，愿意结．一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

③天空蓝悠悠的，又高又远。

④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父

的草帽上。

⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，

把草帽遮在脸上就睡了。

1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。（1分）

2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。（4分）

似．：似（ ）的 结．

： 结（ ）瓜

___________ ___________

3.选文中出现的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种

__________的氛围。（2分）

4.仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 十一、课外阅读。（16分）

窃读记

①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我

放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不

错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没

关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。

⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1.《窃读记》的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文《冬阳·童年·骆驼队》。“窃”字在本文中的意思是_____。（填选项）

（1分）

①偷盗；②偷偷地；③私下。

2.联系上下文，解释加点的词语。（4分）

倾盆大雨：____________________________________________________

贪婪：________________________________________________________

3.按短文内容填空。（3分）

当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会_____________，

为了隐藏自己，她会______________，最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会________________________________。

4.阅读第3自然段，找出作者读书时一系列动词，用“___”画出来，这些词语表达了作者__________的读书心理。（4分）

5.写出你对画曲线句子的理解。（4分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________十三、作文。（30分）

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。要求：

①结合主题，题目自拟。

②材料真实，感情真挚。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

第一单元参考答案

一、1.承认蚂蚱铲土蝴蝶樱花水瓢白昼拂晓

二、1.ɡònɡɡōnɡ 2.yàn yān 3.huǎnɡhuànɡ

三、瞎闹知晓桑叶瓢泼拔河拴住

割草浇水嗓子飘动点拨枪栓

四、划去：1.冷清清 2.爱护 3.圆溜溜 4.慎重

五、1.一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

2.这清白的梅花，是玷污不得的。

3..秋天，到处一片金黄。黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满的稻子坠弯了腰。

六、1.√ 2.√ 3.√ 4.×

七、1.彩丝穿取当银钲 2.牧童归去横牛背 3.报得三春晖

八、略

九、示例：爸爸，我想问您几个问题，不知道您有没有空？您小时候有没有干过什么傻事呢？我喜欢抽陀螺。

十、1.萧红 2.Shì 相似 jiē结尾 3.愿意自由

4.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼。十一、1. ② 2.比喻雨势非常急非常猛，形容雨下的很大

指贪得无厌没有满足的时候，本文指作者读书不感到满足

3.知趣的放下书走出去贴在一个大人的身边假装发愁

4.跨踮钻挤寻找急切

5.这一句是国文老师对同学们的勉励，“吃饭长大”指的是身体物质的需要，“读书长大”是指心灵的成长，精神的成长。显然老师强调的是后者，书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。（意思对即可）

十三、习作（略）

第二单元测试卷

时间:90分钟满分:100分得分:_________

（草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地）

一、下列每组词语中，都有一个字的注音或书写是错误的，请用“_____”标出

并改正。（4分）

A.埋葬（zànɡ）布幔（màn）泻劲都督（）

B.惩罚（chén）名讳（huì）水寨私自（）

C.弓弩（nǔ）挠腮（ráo）胸膛委托（）

D.两截（jié）血泊（pō）拳头苏软（）

二、根据要求，完成下列词语练习。（9分）

1.将下面词语补充完整，并回答问题。（6分）

自（）妙（）喜不（）（）自（）（）语

（）造（）设（）（）挠腮一饮（）（）

（）机（）算（）男挈（）（）倦（）疲

（1）画“______”词语的意思是

___________________________________________________________。

（2）在《猴王出世》中，与画“______”词语结构相同的词还有

________________、________________等。

2.判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

（1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（）

（2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（）（3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。（）

三、读句子，完成练习。（9分）

1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）（3分）

_________________________________________________________________

2.鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）（3分）

_________________________________________________________________

3.下列句子反映了人物的什么性格特点？括号里的说法有误的一项是（）

（3分）

A.周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”（狡猾善妒）

B.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）

C.武松听了，笑道：“就有大虫，我也不怕。”（英勇无畏）

D.他将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然）

四、根据课文内容完成练习。（12分）

1.根据阅读积累，把下列表格补充完整。（5分）

为借口，让诸葛亮三天赶造十万支箭，实际是因为________

________________________________________。《景阳冈》是按照喝酒、上冈、________和________这样的顺序进行叙述的。（4分）

3.《鸟鸣涧》是唐代诗人________的作品。诗中以动写静，用鸟鸣声衬托山里的幽静与闲适的诗句是“____________________，__________________”。（3分）五、生活中的语文。（5分）

4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经典”的综合性学习活动。

1.请你为本次活动设计几个活动方案。（2分）

方案一：开展名著主题课本剧演出活动。

方案二：___________________________________________________________。方案三：___________________________________________________________。2.假如采用方案—“名著主题课本剧演出活动”，而你们组选择演出《草船借箭》，那么想象一下曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。（3分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 六、阅读课内选段，完成练习。（14分）

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭

好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.《草船借箭》是按照________________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→________________→擂鼓呐喊→曹军放箭→

_____________________________。（3分）

2.“箭好像下雨一样”是运用了________的修辞手法，突出表现了_____

。（2分）

3.选段中画线部分属于________描写，作者这样写的用意是什么？（3分）

______________________________________________________________________

4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（）（3分）

A.雾大，曹操不敢派兵出战。

B.诸葛亮带的士兵多。

C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。

D.曹军的水军战斗力弱。

5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？

（3分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。（17分）

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（节选）

佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛

祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”

1.从选文中，可以看出“猴王”的性格特征是（）（多选）（2分）

A.圆滑老练

B.桀骜不驯

C.能言善辩

D.勇于反抗

2.佛祖认为玉帝坐龙位的理由是________________________，孙悟空认为自己坐龙位的理由是________________________________。你赞成___________的观点，理由是________________________。（4分）

3.下列说法中符合选段内容的打“√”，不符合的打“×”。（4分）

（1）佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。（）

（2）孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。（）

（3）片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。（）

（4）本文是《西游记》中大闹天宫之后的故事情节。（）

4.根据短文题目，请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。（3分）

__________________________________________________________________

5.对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄，也有人认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。（4分）

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 八、习作。（30分）

《西游记》作为我国四大古典名著之一，一直以来倍受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼岭……这些故事引人入胜；孙悟空、红孩儿、六耳猕猴……这些人物形象鲜明。在阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。

要求：

1.题目自拟。

2.表达真情实感。

3.400字左右。

第二单元参考答案

一、A.泻泄 B.chén chénɡ C.ráo náo D.苏酥

二、1.有用自胜言自天地抓耳而尽神妙拖女力神

（1）自然形成而合乎理想（2）唤弟呼兄瞑目蹲身伸头缩颈（两个即可）

2.（1）√（2）×（3）×

三、1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。”

2.鲁肃问诸葛亮，诸葛亮叫他去做什么。

3.D

四、1.从上往下依次是：示例：草船借箭《水浒传》林黛玉《西游记》

示例：大闹天宫

2.军中缺箭嫉妒诸葛亮的才干打虎下冈

3.王维月出惊山鸟时鸣春涧中

五、1.示例：开展好书推荐，读书分享的演讲活动开展读书日亲子阅读活动

2.示例：【江上擂鼓呐喊声正盛】

曹操手下：丞相，东吴战船逼近水寨。

曹操：哦，有多少只船？

手下：大雾中，只见灯光闪闪，敌船不计其数。

曹操：速率水军迎战。

手下：是。

曹操：（突然）慢！大雾？（想了一会儿）江上雾大，敌人突然来攻，我们探不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们进前。

手下：是。

六、1.事情发展一字摆开掉船头受箭

2.比喻箭射得特别多

3.环境为下文故事的叙述作铺垫。

4.C

5.诸葛亮下令让船队“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是让曹军明确射箭的目标、方向。

七、1.BD

2.经历的劫难多帝位应该轮流坐示例：佛祖要付出努力，才会有收获

3.（1）×（2）×（3）√（4）√

4.孙悟空被佛祖压在了五行山下。

5.示例：我认为孙悟空是一个神话英雄。因为他虽不自量力地与如来佛斗法，被压五指山下五百年，但他保护唐僧历经八十一难求取了真经，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛，是真正的神话英雄。

八、略

第三单元测试卷

时间:90分钟满分:100分得分:_________

（综合性学习：遨游汉字王国、汉字真有趣、我爱你，汉字）

一、积累与运用(52分)

1.下列词语书写有误的一项是( )(3分)

A.谐音随心所浴信口开合一清二白

B.偕同任劳任怨默默无闻无私奉献

C.揩油无拘无束心驰神往一马平川

D.楷模兢兢业业依依不舍名声在外

2.汉字排序。(4分)

五年级(3)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是、、、。

3.选词填空。(6分)

带代

(1)你出去时请把门( )上。

(2)我回老家,妈妈让我( )她向爷爷奶奶问好。

漂飘

(3)天上( )着几朵白云。

(4)河面上( )浮的树叶像小船。

震振

(5)听说比赛马上开始,观众精神一( )。

(6)车子( )动了一下,开走了。

4.猜字谜。(4分)

(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。( )

(2)一个字两张口,下面还有一条狗。( )

(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。( )

(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。( )

5.照样子,写一写。(8分)

例:休——表示人靠在树旁休息。

(1)采——表示。

(2)旦——表示。

(3)掰——表示。

(4)众——表示。

6.连一连。(7分)

老虎拉车空想(响)

山上滚石头装疯(蜂)

咸菜烧豆腐趁早(枣)

小碗吃饭谁敢(赶)

飞机上吹喇叭有言(盐)在先

八月十五蒸年糕实(石)打实(石)

苍蝇飞进花园靠天(添)

7.根据语境填写歇后语。(9分)

(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“

”。

(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“

”,一时不知所措。

(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“”。

8.填空。(11分)

(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、小篆、、五种字体最为典型。

(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是

、、、赵孟。

(3)“文房四宝”是指、、、。

二、阅读与欣赏(18分)

(一)妙答“一”字诗

清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。

陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公,

求他回转。船上有人知道陈沆是个才子,愿意出面替他恳求艄公,但有个条件,要

陈沆立即吟诗一首,而且诗中必须要有十个“一”字,如能做到,便请艄公回来渡他。陈沆听后,沉思片刻,大声吟出:

一( )一桨一渔舟,一位( )一钓钩。

一俯一( )一场笑,一江( )一江秋。

船上的人听了无不叫好,艄公便掉转船头,将陈沆接上船。

读了上面的小故事,请你根据情景选择合适的词填在文中括号里。(填序号)(8分)

A.渔翁

B.明月

C.仰

D.帆

(二)

世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系,汉字属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字不能明确表示读音,却能表示一个意思。如“旦”字,上部是“日”,下

部是地面(或水面),表示太阳从地面上升起,意为“早晨”。也正因为如此,同一

个文字符号可以代表两种语言里的同一词,而读音完全不同,比如方块汉字的“日”字,是画一个圆圈,在中间加上个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点,所以它就有可能被用来记录不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。

(既即)然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎样解释呢?汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表

意字和有表音成分的形声字两大类,但(既即)使是“形声字”的“声符”,

原本也是一个象形符号,比如“纹、洋、渔”都是形声字,它们的声符分别是“文、羊、鱼”。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹,“羊”字像羊头,“鱼”字像鱼形。这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字, (既即)使其中有很大一部分的形声字,也不妨碍它属于

表意文字体系。

1.选择括号里正确的字写在横线上。(3分)

2.什么是表意文字?用“”在文中画出来。(3分)

3.为什么说即使有很多形声字,也不妨碍汉字属于表意文字体系?(4分)

三、表达与交流(30分)

一个公用电话亭上赫然写着“国际国内,长途直拔”,实在令人费解,不知道

如何去“拔”。

另一个公用电话亭则更有意思,上面写着“公用电话,长途直播”。难道公用电话变成了电视台,正在进行卫星直播?

类似的错别字现象,生活中我们一定见到过。这些错别字严重影响了市容市貌,污染了祖国的语言文字,因此急需得到治理。请你调查街头出现的错别字,写

一份调查报告。

关于街头错别字的调查报告