幼儿园美术教案剪雪花

幼儿园美术教案剪雪花

【篇一：幼儿园美术教案剪雪花】

1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。

2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。

3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

教学重点：

让幼儿掌握三等分对折的方法。

教学难点：

幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。

教学准备：

1、情境准备：选择冬天下雪的天气。

2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。

3、经验准备：有在户外玩雪的经验。

教学过程：

一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。

1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？

2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像）

二、观察雪花。

接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。

1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？

2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？幼儿观察并得出结论。（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）

基本部分

三、学剪小雪花。

1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。

2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起幼儿注意。

3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。

交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。

4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。

（一）看步骤进行正确的折叠方法。

（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。

结束部分：

幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。

教学反思：

在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。同时又引

导幼儿欣赏了各种各样的剪纸雪花作品，激发了幼儿的学习欲望。《剪雪花》是一堂以折剪为主的手工制作课。六角花瓣的纸张折叠

对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得书中所示雪花的

折法过于复杂，有点难，思考再三我先将正方形纸对折两次（上下

对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了。剪纸

这个环节中，我发现情况并不像我想象的那么好，只有少部分孩子

能完整的制作完雪花，大部分孩子都失败了原因是他们没有掌握好

剪的正确方法而且操作纸的方法也不正确，因此导致雪花四分五裂。有的能力弱点的甚至不知如何下手。因此，在下次有类似活动时，

我也要提前想一个方法，给能力弱一点的孩子画出要剪的形状模型，这样制作活动可以会比较成功。

【篇二：幼儿园美术教案剪雪花】

幼儿园小班美术教案：画雪花目标： 1．初步学习用放射状的线条

画雪花。

2．体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。

准备： 1．背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。2．白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有

大有小)人手一张，一大张黑色 kt 板。过程：1．歌表演“小雪花” ，引出课题。2．放幻灯片，幼儿观

察小雪花。?出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。?提问：小雪花是什么颜色的?小雪花像

什么??数数小雪花有几片花瓣。3．幼儿绘画，教师指导。?鼓励幼儿多画几朵雪花。?鼓励能力强的幼

儿用不同的方式画雪花的羽毛。4．老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt 板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。建议：在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪

花。如：撕白纸做“小雪花” ，用白色的泡沫做“小雪花”等。评价：能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。

【篇三：幼儿园美术教案剪雪花】

教学目标：

认识目标-----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的

特点。

技能目标-----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，

锻炼动手能力。

情感目标-----培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。

重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探

究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激

发学生的表现力。

难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。

（一）创设情景，激趣导入。

1、冬天来了，片片雪花洒落大地，一片，两片，三四片（出示实物

雪花）

2、这些雪花美吗？和你们平时看到的雪花一样吗？老师使用什么方

法表现的？（用纸剪的）揭题：今天啊，我们就来学习剪纸！

3、先来剪一朵小雪花，想学吗？想一想，怎样能让雪花变得更加美丽，更与众不同？（可以用不同的颜色与花纹来剪。）

（二）初步了解，欣赏感知

1、下面，请大家一起来和老师剪雪花。可以用不同的颜色来剪。

（师示范）

3、小结雪花剪法。

4、接下来，也请你们自己动手来剪一朵小雪花，规定时间2-3分钟。看谁剪得又好又快！把建好的雪花拿给老师，老师只收前十朵小雪花。

5、展示雪花作品

（三）拓展延伸，教授剪法

1、片片美丽的雪花落入河中，引来了一只爱美的小鱼，它有一个小

小的要求，我们一起来看一下，它想用剪纸做一身美丽的衣裳。

2、让我们一起来帮助小鱼穿上美丽的剪纸衣服吧！要为小鱼做剪纸

衣服，我们应该现怎样做？（一般裁缝师傅给客人做衣服会先怎样？）

3、要为小鱼量身定做衣服的话，我们先要将它的外轮廓画出来，然

后剪下来。

教师总结：这种把事物外形特征表现出来的剪纸方法叫做剪影。

（然后课件出示一张小鱼的照片，引导学生观它的外形特点。教师

在纸上展示整个剪影的制作过程。）

教师演示并讲解剪影制作步骤：以鱼为例：

（1）、仔细观察鱼的特征，找出它的外形特点，在纸上尝试用铅笔

画一画；

注意构图一定要饱满。只有构图大，后边的剪纸环节才能更顺利的进行。

（2）、怎样才能把鱼的特征变得更加明显？可以用什么方法？可以对造型进行夸张、变形。可以将小鱼设计成堆成的图形。（这一步鼓励大家大胆想象，勇于尝试）（这个环节可引申前面一课学过的关于对称美秩序美的教学内容，提示学生可以进行对称造型设计，叫做对称剪。而教师介绍的这种单独的剪影方法，叫做单剪。）（3）、先给小鱼剪出眼睛（强调眼睛是由两个小括号剪成的，要做到面面相连，不能剪断）

（4）现在来看这条小鱼是不是太单调了，怎样让它变得更美丽？（5）可以剪哪些花纹？出示各种花纹

（四）交流分享，深入研究

1、剪出花纹，这样才能算得上是一件完整的剪纸作品。

2、教师出示剪纸常见花纹：

（1）锯齿纹：常用来表现刺、草以及类似的东西。特点：较硬。（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西。特点：柔和，具有动感。

（3）月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。

3、教师补充和总结：除了上述三种花纹外，还有橄榄纹、剪刀纹、半圆纹等。在我们的剪影中，加上这些花纹。能让剪纸更加生动，漂亮，具有艺术性。

4、有没有发现，这些剪纸花纹都有一个相同的特点（相同的图案排排队）对称，有秩序。

小结设计步骤：看一看画一画改一改剪一剪

5、教师出示刚才的剪影，示范花纹的剪法：

（1）、老师今天教给大家两种剪花纹的方法。第一，先画再剪，教授方法。（注意：先剪出一个小口再剪，不要剪断），可以在里面进行修改，添加一些图案，让作品变得饱满。在尾巴上可以剪出对称的花纹。

画：1、利用对称美秩序美的方法来设计小鱼身上的花纹

2、同学们也可自己设计更漂亮的花纹

剪：1、怎样剪？可以分为折剪和单剪两种。

单剪可先戳个小孔，再沿线剪下来

折剪对称图形，可以利用折剪的方法，将之折起来，然后剪下。

2、要做到线线相连，面面相接。

第二种方法：用剪雪花的方法来剪。折成三角形，然后用剪窗花的形式来剪。

（2）、拿出另一张不同剪法，相同图案的剪纸，简单介绍阴剪和阳剪。

教师小结：

阳剪：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。

阴剪：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。

综合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。

3、小鱼穿上了漂亮的剪纸衣服，非常的快乐，它们到处游荡，（五）拓展思路，动手动脑

1、创设情境：这下子啊，动物界沸腾啦，它们看到小鱼一下子变得这么漂亮非常的羡慕，它们也想有一件这样的衣服。小朋友们，你们能帮助动物们设计一款漂亮的剪纸衣服吗？

2、欣赏动物剪纸作品，你喜欢哪一个作品？说说你的理由。

3、你想为那个动物设计简直衣服？

4、提出作业要求：

（1）、用剪纸的形式为小动物们设计一套时装，抓住动物的外形特征。

(2)、合理运用点、线、面设计花纹。

（3）、比一比谁的作品最具特色。

学生创作，教师巡回指导。同时循环播放剪纸作品。

（六）展示评价，拓展延伸

2、作者自评，为谁打扮的？用了什么样的花纹？其他同学说说最喜欢的作品，并说出理由。

3、课堂小结：通过今天学习，同学们更深刻感受到剪纸的魅力。这节课，我们帮小动物们设计了剪纸衣服，那么我们能不能给人物剪纸呢？下节课，老师就教你们人物剪纸！