日语测试卷(1-4单元)

《日语》 1-4单元考试试卷

（院）______专业_____班级_____姓名_____学号_____

一、写出以下假名所对应的日体汉字。（本大题共20小题，每题0.5

分，共10分）

1．しょっき2．つま3．てがみ4．なまえ5．ゆうがた

6．あに7．かびん8．げんかん9．しあい10．たてもの

11．ゆき12．ひま13．さいこう14．まち15．すな

16．じょうず17．おとこ18．ぼうし19．なつ20．きおん

二、写出以下汉字所对应的假名（本大题共20小题，每题0.5分，

共10分）

1．話2．小学生3．花4．祖母5．猫

6．応接間7．庭8．薬9．途中10．天気

11．庭園12．岩13．美しい14．親切だ15．人気

16．選手17．兄弟18．試験19．昼20．季節

三、写出下列外来语的中文意思。（本大题共10小题，每个1分，

共10分）

1、プレゼント２、カレンダー3、テーブル4、ネクタイ

5、キロメートル

6、プロ

7、バレーボール

8、ルール

9、スポーツ10、スーパーマーケット

四、选择题（本大题共40小题，每个1分，共40分）

1．バス()中はとてもにぎやかです。

A．にB．のC．でD．を

2．甲：先週( )をしましたか。

乙：富士山へ行きました。

A．どこB．なにC．どうD．いつ

3．京都( )いろいろ( )所を見物しました。

A．に、のB．に、なC．で、のD．で、な

4．田中さん( )会社はにぎやかな所( )あります。

A．の、でB．が、でC．の、にD．が、に

5．陳さん( )歌( )上手です。

A．が、はB．は、がC．は、にD．が、に

6．甲：今、お金が( )ありますか。

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《日语》第1页（共12页）《日语》第2页（共12页）

乙：300円あります。 A ．

いくら B ．いくつ C ．いつ D ．なん

7．中国( )日本( )広いです。

A ．は、より

B ．の、より

C ．は、と

D ．は、も

8．東京でいちばん広い公園は( )ですか。 A ．いつ B ．なに C ．いくつ D ．どこ 9．甲：昨日( )仕事をしましたか。 乙：8時間しました。

A ．何時

B ，何時間

C ．いつ

D ．いくつ 10．田中さんは一週間( )5日会社へ行きます。 A ．で B ．を C ．に D ．へ

11．客:10000円( )おつりをください。

店員:わかりました。7130円( )おつりです。 A ．の、で B ．で、の C ．が、の D ．は、の 12．甲：あなたは1人( )行きますか。 乙：いいえ。李さんと一緒に行きます。 A ．は B ．が C ．で D ．に

13．明日は日曜日です( )、会社は休みです。 A ．が B ．から C ．けど D ．×

14．陳さんは今、王さん( )手紙を書いています。

A ．が

B ．に

C ．で

D ．まで 15.奥さんは台所（ ）食器を洗います。

A ．の

B ．に

C ．で

D ．まで 16．夏休みはもう（ ）。

A ．終わります

B ．終わりました

C ．終わっています

D ．終わっていません 17．わたしは張さん（ ）電話をします。

A ．へ

B ．に

C ．から

D ．で 18．（ ）夜です。

A ．さっき

B ．もう

C ．まだ

D ．もうすぐ 19．机の前（ ）いす（ ）あります。

A ．が、が

B ．に、が

C ．で、が

D ．に、は

20．田中さんは（ ）にいますか。

A ．どこ

B ．だれ

C ．なん

D ．いつ 21．－娘さんは（ ）ですか。 －9歳です。

A ．いつ

B ．いくら

C ．いくつ

D ．どう 22．－先生の部屋は（ ）ですか。 －この部屋の隣です。

《日语》第 3页（共12页）

《日语》第 4页（共12页）

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A．どうB．なんC．どちらD．いつ

23．－昨日は忙しかったですか。

－いいえ、（）です

A．忙しくないB．忙しかったC．忙しくなかったD．忙しい24．張さんは友達（）富士山（）登りました。

A．と、をB．と、にC．と、へD．が、に

25．田中さんはお茶（）飲みません。

A．をB．だけC．しかD．も

26．－（）庭園ですか。

－古い庭園です。

A．どうB．なんのC．どのD．どんな

27．机の上に（）の本があります。

A．多いB．たくさんC．おおぜいD．とても

28．わたしは（）テニスのルールがわかりません。

A．あまりB．なかなかC．よくD．とても

29．わたしは野球が好きです。（）、娘は野球が好きではありません。

A．ではB．ですからC．でもD．しかも

30．月曜日と水曜日と（）が忙しいでか。

A．いつB．どちらC．どのD．なん

31．北京の夜は東京（）暑くないです。

A．よりB．のほうがC．ほどD．も

32．中国は日本より（）広いです。

A．もっとB．ずっとC．さらにD．ぜひ

33．田中さんは（）寝ます。

A．8時B．8時間にC．8時間をD．8時間

34．歯ブラシを（）ください。

A．２個B．２本C．２枚D．２冊

35．ここは（）所ではありません。

A．静かなB．静かC．静かったD．静かの

36．京都には有名なお寺（）庭園があります。

A．のB．もC．にD．や

37．田中さんは毎日紅茶を３杯（）飲みます

A．ごろB．くらいC．でD．やく

38．「しばらくですね。」的意思是（）

A．等一会儿B．暂时C．好想你啊D．好久不见了

39．吃饭之前要说（）。

A．こんにちはB．ありがとうございます

C．いただきますD．ごちそうさまでした。

40．向别人询问事情或提出请求之前说（）

A．こんにちはB．おねがいしますC．はいD．すみません

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《日语》第5页（共12页）《日语》第6页（共12页）

五、将下列句子翻译成中文（本大题共10小题，每个1.5分，共15分）

1．田中さんに歴史の本をあげました。 2．花屋から花が届きます。

3．机の上に本と辞書とかばんがあります。 4．野球のルールは難しくないです。

5．これは大きい庭園ではありません。 6．昨日、田中さんしか来ませんでした。 7．順子さんは学校で人気があります。 8．今日は昨日ほど涼しくないです。 9．季節の中で、いつが一番好きですか。 10．ビールをもう一本ください。 六、将下列句子翻译成日语（本大题共10小题，每个1.5分，共15分）

1．我从小王那得到了词典。 2．田中，祝你生日快乐。

3．我家在邮局前面。

4．昨天天气不错。 5．这是个不太有名的寺庙。 6．山顶上有很多人。 7．小张不懂法语。

8．现在，小王正在百货商店买东西。 9．在日本，富士山最高。 10．小王每三天写一次信。

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《日语》第 8页（共12页）

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《日语》 1-4单元考试答题纸

（院）________专业_____班级_____姓名_____学号_____

一、写出以下假名的日体汉字（本大题共20小题，每题0.5分，共10分）

1._____________

2.____________

3._____________

4._____________

5.____________

6._____________

7._____________

8.____________

9._____________ 10.____________ 11.___________ 12.____________ 13.____________ 14.___________ 15.____________ 16.____________ 17.___________ 18.____________ 19.____________ 20.___________

二、写出以下汉字对应的假名（本大题共20小题，每题0.5分，

共10分）

1．____________ 2.______________ 3.______________

4.______________

5.______________

6.______________

7.______________ 8.______________ 9.______________

10._____________ 11._____________ 12._____________

13._____________ 14._____________ 15._____________ 16._____________ 17._____________ 18._____________ 19._____________ 20.____________

三、写出下列外来语的中文意思。（本大题共10小题，每个1分，共10分）

1._____________

2.____________

3._____________

4._____________

5.____________

6._____________

7._____________

8.____________

9._____________ 10_____________

四、选择题（本大题共

40小题，每个1分，共40分）

1—5：_____ ____ ____ ____ ____ 6—10：____ ____ ____ ____ ____ 11—15：____ ____ ____ ____ ____ 16—20：____ ____ ____ ____ ____

21－

25：＿___ _____ _____ _____ _____

26－30：＿___ _____ _____ _____ _____

31－35：＿___ _____ _____ _____ _____

36－40：＿___ _____ _____ _____ _____

答题纸第9页（共12页）

答题纸第10页（共12页）

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五、将下列句子翻译成中文。（本大题共10小题，每个1.5分，

共15分）

1．________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2．________________________________________________________________

3．________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5.________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________

7._____________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________

9._____________________________________________________________________

10.____________________________________________________________________

六、将下列句子翻译成日语。（本大题共10小题，每个1.5分，

共15分）

1．________________________________________________________________

2．________________________________________________________________

3．________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5.________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________

7._____________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________

9._____________________________________________________________________

10.____________________________________________________________________

答题纸第11页（共12页）

页（共14页）

答题纸第 12页（共12页）

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5周突破新日语能力考试文字词汇n1级 文本第一周1-4单元

5周突破新日语能力考试文字词汇n1级文本 第一周第一单元 あいそ【愛想】（名）彼はとても愛想のいい人で、皆に好かれている。／他对人很亲切，所以受大家喜欢。释：可读成「あいそう」①（待人的态度）亲切②款待③顾客付的钱关：無愛想（ぶあいそ）／简慢、冷淡いいかげん【いい加減】（名、副、形动）いい加減な話ばかりするので、もう誰も耳を貸そうとしない。／因为他总说些不靠谱的话，谁都不想听他的。释：①适当；含糊、不认真②相当、很近：適当（てきとう）?疎か（おろそか）?ルーズいきごむ【意気込む】（自五）彼はこの仕事を最後まで遣り通すと意気込んだ。／他干劲十足要把这份工作干到最后。释：干劲十足、兴致勃勃近：張り切る（はりきる）?頑張る（がんばる）关：意気込み／干劲いさぎよい【潔い】（形）彼は潔く自分の過ちを認めた。／他勇敢地承认了自己的错误。释：①清高、纯洁②勇敢、干脆いっぺん【一変】（名、自他サ）近年の技術の進歩は日常生活を一変させた。／今年来的科技进步使日常生活为之一变。释：完全改变近：変わる?変容（へんよう）うけとめる【受け止める】（他下一）私の気持ちを受け止めてくれたのは先生だけだ。／能够理解我心情的只有老师了。释：①接住②阻止③理解近：理解?分かる关：受け入れる／（他一）接受、采纳うっとうしい【うっとうしい】（形）梅雤になると、うっとうしい日が続きます。／到了梅雨季节，会持续气闷的日子。释：①气闷、阴郁②厌烦关：晴れ晴れしない（はればれしない）?じめじめおおげさ【大袈裟】（形動）彼女は何でも大袈裟に言う。／她对于任何事情都说得很夸张。释：①夸张②铺张近：誇張するおどおど（副、サ変）彼はおどおどして何も言えずに立っていた。／他战战兢兢、一声不吭地站着。释：提心吊胆、惴惴不安近：怒れる おびやかす【脅かす】（他五）環境破壊はいまや人類のどころかすべての生物の生命を脅かしている。／环境破坏不仅危害着人类，甚至威胁到所有生物的生命。释：威胁、胁迫近：脅す?脅かす（おどかす）がいとう【街頭】（名）街頭デモを阻止しようとする警察官が参加者を数人逮捕したらしい。／为了阻止街头游行，警察好像逮捕了几个人。释：街头近：街（まち）?道端（みちばた）同：該当／符合、相当かそ【過疎】（名）多くの若者が都会へ出て行くことによって、過疎の問題を抱える村が増えた。／很多年轻人去了城市，使得人口过稀的村庄增加了。释：过稀反：過密（かみつ）近：疎ら（まばら）かばう【庇う】（他五）彼を庇う者は一人もいなかった。／没有一个人庇护他。释：庇护近：守る?保護かろうじて【辛うじて】（副）かろうじて列車に間に合った。／好不容易才赶上火车。释：勉强地近：やっと?どうにかかんせい【歓声】（名）幼稚園の花壇に芽が出たので、子供たちが無邪気に歓声を上げている。／幼儿园的花坛里冒出嫩芽，孩子们发出天真的欢呼声。释：欢呼声きけん【棄権】（名、他サ）彼は競技を途中で棄権した。／他在比赛中途弃权了。释：弃权きざし【兆し】（名）問題が難しいですが、解決の兆しが見えてきました。／题很难，但是已经发现了解决的头绪。释：征兆、头绪近：前触れ（まえぶれ）きだて【気立て】（名）長男は、笑顔が素敵で気立ての優しい娘さんと楽しいデートを重ねているようだ。／长子好像在和一位有着美丽笑脸、性情温柔的女孩频频约会。释：性情、性格 近：性質（せいしつ）关：気質（かたぎ）／气质、精神きよらか【清らか】（形動）私の故郷は清らかな空気と豊かな水に恵まれた所です。／我的故乡有清新的空气和充足的水。释：清、清爽近：清い（きよい）くいちがう【食い違う】（自五）話の前後が食い違っているところから、警官に疑われた。／话的前后有矛盾，因而受到警察怀疑。释：有分歧、不一致近：矛盾?行き違い（ゆきちがい）くみあわせる【組み合わせる】（他一）セーターとスカートを組み合わせる。／把毛衣和裙子搭配一起。释：①编在一起②配合けがらわしい【汚らわしい】（形）それは卑劣な手を使って儲けた汚らわしいお金で、僕にくれても要らない。／那是使用卑劣手段挣来的钱，给我也不要。释：①污秽②卑鄙けんざい【健在】（名、形動）兄弟はみんな健在です。／兄弟都还健在。释：健在こうじょ【控除】（名、他サ）医療費が10 万円を越えたので税金の控除を受けられる。／由于医疗费超过了10 万日元，纳税时就会扣除这部分金额。释：扣除近：差し引く（さしひく）こじれる【拗れる】（自一）こういう話は一度拗れると、まとまらなくなる。／这样的事情一旦恶化就没有办法搞定了。释：①别扭、执拗②复杂化、恶化近：拗れる（ねじれる）こなごな【粉々】（名）コップが落ちて粉々になった。／玻璃杯掉下来摔得粉碎。释：粉碎近：ばらばら?めちゃくちゃこまやか【細やか】（形動）田中先生は神経が細やかで、生徒たち一人一人をよく理解してくれる。／田中老师很细心，能了解每个学生。释：①深厚、细腻②细致入微近：細かい（こまかい）さえぎる【遮る】（他五） 山の空は澄んでいて、光を遮る雲ひとつない。／山里的天空蓝的清澈，没有一片遮挡阳光的云彩。释：遮挡、阻挡近：妨げる（さまたげる）?塞ぐ（ふさぐ）?邪魔するさしつかえる【差し支える】（自一）遊びもいいが明日の勉強に差し支えてはいけない。／玩儿也可以，但不要影响明天的学习。释：妨碍、有影响さっぱり（副、自サ）長かった髪を切ったら、気分がさっぱりした。／剪掉了长头发，心情清爽多了。释：①清爽、爽快②清淡③完全、彻底④根本（不）しかける【仕掛ける】（他一）仕掛けた仕事ですから、触らないでください。／刚着手的工作，请别动。释：①没做完、做到一半②主动地做③挑衅④设置近：仕掛け／着手、装置、规模したごころ【下心】（名）そんな行動は人を騙すのだとは思わないまでも、下心が感じられる。／那样的行为即使不觉得是骗人也会令人感觉到别有用心。释：①用心②图谋近：内心しつけ【仕付け?躾】（名）親のしつけ次第で子供はどうにでもなる。／孩子变成什么样主要看父母的管教。释：教养、管教近：躾ける（しつける）／（他一）培养、管教、教养しぶとい（形）彼はしぶといです

大家的日语2同步检测答案

《大家的日语２》同步检测答案 ★第26-27壊経験人気番組娘自分一、じゅうどうれんらくうちゅうちょくせつ無料味枝服袋 くうこうどうぐまんがなみはなび四、1．聞き2．乗って3．通ってけしきいずかんさいじかんばしょ4．痛かった5．高い6．寝にもつびんあきはばらふしぎうんど７．死んで８．書いて うかいつごう９．しまいました10．始まって二、ペットロボットポケットマンション五、1．A2．D3．B4．C５．C ガスメールガラスクリーニング6．B7．D8．C9．C10．B パーティールームボランティア六、1．で2．を、を3．も 三、新聞社販売機今度横別宇宙船4．が、で5．が、は6．に 本棚電子缶鳥台所飛行士昼間7．で 参加声教室通信気分昔夢七、1．不能边吃饭边说话。 四、1．どこ2．どうして3．誰4．何5．いいえ 2．桃子又聪明又漂亮，很受男人的 6．どう7．何8．いつ9．どこ10．どう欢迎。 五、1．B2．D3．A4．B5．D6．A 3．为什么总是在这儿吃呢？ 7．C8．A9．D10．A4．我在坐公共汽车的时候看杂志。 六、1．まで2．の、に3．に4．に5．に6．が5．因为喝了很多酒，说了不 7．から8．は、は好的话。 七、1．我想去北京大学，做哪部公交车好呢？八、1．あのかばんはうってしまいました 2．我不懂日语，您能给我读一下吗？から、もうここにはありません。 3．为什么不能打开窗子？——因为冷。2．母は歌を歌いながら、服を洗って4．今天的会议只来了11个人。います。 5．日语会说，英语根本就不会说。3．李さんはタバコも吸うし、お酒も八、1．この銀行は小さいですから、お金が換えられ飲むし、体が弱いです。 ません。 2．わたしたちの教室から山が見えますが。李4．昨日の会議には李さんも来たし、さんたちの教室からも見えます。宋さんも来ました。 3．靴の修理はいつできますか。5．暇なとき、いつも小説を読み4．秋林デパートへ行きたいんですが、ながら、音楽を聞いています。 どこで降りたらいいですか。 5．どうしてクリスマスパーティーに★第30－31課 いかないんですか。一、れんきゅうきょうかいふつう そうしきよしゅうげんかん ★第28-29課そうだんかべかびんにんぎょう一、ねだんえきまえじしんあみだなろうかこうばんしてんおんせん ねっしんかいわむすこかたちほんしゃしきだいがくいん しゅうかんしょうらいかしゅしなものどうぶつえんてんらんかいいけでんきさいふえきいんかみかんりにん二、セロテープトイレポスターしょうせつかたいいくかんきゅうりょうミーティングニューヨーク 二、ドラマコップボーナスエレベータープレゼントインターネット ガムメモボタンジョギングカレンダーミュージカル ホームステイドアブロードウエー 三、踊選違通倒閉破汚外三、授業鏡予定講義試験案内書

日语初级助词篇

答疑区语法整理 一、助词 1、が和は的区别 关于が和は的主要问题 A：问题：“庭に猫はいません”为什么用は不用が呢？ 解答：在练习中是为了强调庭院里没有猫，所以使用了庭に猫はいません。 庭に猫がいません虽然语法上没有错误，但是使用得会比较少少。^^ B：问题：小野さんは今日はやすみます。在这里第2个做对比用的は去掉也对吗？它是单单只做个提示用，还是是构成句子的必须部分呢？ 解答：第二个は不是必须部分，去掉也是可以的。可以说是起强调作用。强调今天。 C:问题：張さんか李さんが出張（しゅっちょう）に行きます。 请问老师李さん后面为什么用助词が？不用は？ 难道是大主语和小主语的问题？什么时候用が什么时候用は？ 解答：張さんか李さんが出張（しゅっちょう）に行きます。 一般已知的事情用は，未知的事物，第一次听说的情报用が。 这里都可以用，只是感觉上有点不同。 D：问题：第12课的语法第4点说的最高级句型中，第一个是：名1の中で名2が一番～です。 这里为什么名2后面不用は呢？ 另外后面的参考里的另一个句型是名词1で一番～名2は名3です。 虽然说这里的名3对应的是前一句的名2，可是为什么这里又是用的は呢？不太明白解答：1. 名1の中で名2が一番～です。这个句型中，一番后面需要接评价性的形容词或者形容动词，而我们在表示事物的性质的时候通常用が来提示主语，比如：天気がいいです。 2 .名词1で一番～名2は名3です这个句型之所以使用は是因为这里是判断句，は引 出主题，就相当于我们平时使用的明日は金曜日です这种句型，ＸＸはＸＸです是判断， 而不是表示性质或者状态，所以不能使用が 2が和は详解： 一、「は」：具有表示大前提与小前提的作用。 大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。 小前提是指「は」具有区别、对比的作用。在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。

《大家的日语第1册》第1-25课测试

2011年度中国赴日本国研修生日语测试 （1-25课） 姓名：所属公司：得分： 一、请将下列单词分别翻译成日语（要求有汉字和假名）。（0.5分×50＝25分） 1.邮票（） 2. 行李（） 3.忙（） 4.水果（） 5.时间（） 6. 樱花（） 7.难（） 8.精神（） 9.蔬菜（） 10.桌子（） 11.照片（）12. 酒（） 13.红色的（）14.寒冷（） 15.闲暇（）16.起床（） 17.上周（） 18.今年（） 19.四点（）20.三楼（） 21．４時３３分（）22．4月1日（）23．７時４６分（）24．7月8日（）25．９時１０分（）26．9月20日（）27．零钱（）28．甜的（）29．新的（）30．约会（）31．好吃的（）32.隔壁（） 33．好玩（）34．有趣（）35．礼物（）36．学习（） 37．生鱼片（）38．了不起（）39．夏天（）40．冬天（） 41．你的姐姐（）42．我的哥哥（）43．机场（）44．相扑（）45．难得（）46．明天见（）47．星期日（）48．蓝色（） 49．历史（）50．汉子（） 二、请将下列单词分别翻译成日语外来语。（0.5分×20＝10分） 1.百货商店（） 2.礼物（） 3.汽水（） 4.个人电脑（） 5.收音机（） 6.自动铅笔（） 7.电视（） 8.大厅（） 9.录音机（） 10.照相机（） 11.巴西（）12.打孔机（） 13.个人电脑（）14.传真（）15.礼物（）16.跳舞（） 17.爵士乐（）18.胶卷（）19.餐桌（）20.晚会（） 三、次ののついた単語をそれぞれ平仮名をつけてください。/ 把下列划线单词（或假名）分别标上平假名。（0.5×10＝5点） 1.送ります（） 2.親切（） 3.食べ物（） 4.約束（） 5.喫茶店（） 6. 乗り場（） 7. 窓（） 8.船便（） 9.暖かい（）10. 寂しい（）

(完整版)初级日语语法-助词句型

初级日语助词用法汇总 日语助词 1）①提示主语 ②强调，对比兄勉強。弟遊人左求丁 ③加以否定二一匕一飲族求乜人。 2）t :① 提示主语，“也”两样都：家忙猫哲犬 ②疑问词+t +否定“完全否定”誰tV求乜人。 疑问词+t +肯定“完全肯定” ③“何” +量词+ t +肯定表强调多次：指寿司总何度t食^^b^o ④“一” +量词+ t+否定表示完全否定：一人tV求乜人。 ⑤数量词+ t（强调数量之多）“竟达……,……以上” 100人t来求b 匕 3）总：①后接他动词，“把、将、使”（宾语名词+总+他动词）指茶总飲住 ②后接移动性自动词（如：出召、通召、渡召、降9召、行＜、歩＜、曲力^召、走召、飛恳、散歩T^、卒業T5 ）“离开、经过、从、顺沿、活动范围”（地点+总+移动性自动词）家总出召橋总渡召公園总散歩T5 4）力、①提示主语，无意思 ②提示存在的对象，能力，心理活动，情感五官感觉的对象语……力入痛VTT /怖VTT /欲bVTT /好吉TT /嫌VTT /上手TT /下手TT /苦手T T/得意TT /分力、◎求T /T吉求T /fe^^T 例：私处車①運転^T^^To 私处車力门台fe^^To ③描述客观自然现象或动作行为雨力邛降oTV^To 桜力?咲＜ ④连接两个句子（逆接“虽然…但是…”；顺接“无意思，不用翻译”）李止毎日fe求?勉強b^V^、成績力入良VTTo T族求乜人力座二疋tVVTT力、。 ⑤可以作为句末语气词，放在句尾，无实质意思“表示请求、拒绝、觉得不好意思、委婉等说法”聞吉尢V^TT力?。 ⑥大主语+H +小主语+力*+ 王止目力"吉料VTT。 ⑦疑问词+ / ???，回答时也用“力沫提示。疋料力N来求b尢力- 5） ^：“表示来去的方向”地点+ 入+移动性自动词（如：行＜、来召、帰召）日本行吉求T 6）^ :①存在句“存在的地点，静态的在” 机0上^猫力X、求T。 ②时间点“在”6時広起吉求T。 ③来去的目的地、目标（=^）上海広行吉求T ④来去的目的公園遊行吉求T ⑤常和一些自动词搭配（会刁、迷刁、乗召、住住、入召、座召、似合、 登召、集求召）先生広会V求b尢

新编日语第一册完整笔记(修正版)

新编日语第一册笔记 第一课：五十音图 v日语词汇的来源大致有三种。 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： あうあきこえあせたかいわたし 2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的：学校先生現在 利用汉字创造的：切手時計 3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。如： ノートインクテレビラジオパン v日语的语法特征 1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 3）句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。 あア [あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。振动声带，声音洪亮。 いイ [い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。 うウ [う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。 えエ [え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。 おオ

[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。舌面较平，振动声带。不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。 かきくけこ カキクケコ か行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼吅而成。发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。 さしすせそ サシスセソ さ行假名代表五个清音。其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼 吅而成。发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。 たちつてと タチツテト た行假名代表五个清音，其中[た][て][と]由辅音[t]分别和[あ] [え] [お]拼吅而成。[つ]由辅音[ts]和[う]拼吅而成。 辅音[t]和[ts]，声带都不振动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[t]，当无声气流从堵塞处挤出时可发出[ts]。 た行假名[ち]由辅音[t∫]和元音[い]拼吅而成。发[t∫]音时，声带不振动，调音 点不在齿龈，而在硬腭处。 なにぬねの ナニヌネノ な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音拼吅而成。发[n]音时，舌尖抵 住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。 はひふへほ ハヒフヘホ は行假名代表五个清音。[は][へ][ほ]由辅音[h]分别和[あ] [え] [お] 拼吅而成。发[h]音时，嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调 音点在咽喉。

标准日本语(练习)-12

网络版本答疑手机和微信号，欢迎添加微信或来电进行网络互动答疑，完全免费 本单元测验全是专业日语培训老师全新打造，老师有10多年能力考培训经验，希望这套标日配套练习能对学习者有所帮助，因为全部用手打，错误之处在所难 免，忘给予指正，谢谢。 标准日本语初上 第8课 ①誕生日は（）ですか。明日です。 ②そのプレゼントを（）あげますか。森さんにあげます。 ③そのプレゼントを（）送りますか。航空便で送ります。 ④（）食べませんでしたか。ええ、食べませんでした。 ⑤その地図を（）もらいましたか。駅でもらいました。 ①李さんは小野さんにお茶をあげました。 小野さんは李さんにお茶を（）。 ②わたしは金さんに韓国語を習います。 金さんはわたしに韓国語を（）。

③小野さんは李さんにシルクのハンカチをもらいました。 李さんは小野さんにシルクのハンカチを（）。 ④田中さんは森さんに自転車を借りました。 森さんは田中さんに自転車を（）。

请在第二行写出该动词的假名。第三行左边写出该动词的连用形，右边写出该动词的原形，第四行写出中文意思及词性。

①これ＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿です。 １．の２．本３．わたし４．は ②李さん＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿送りましたか。 １．誕生日に２．何３．の４．を

③ボールペン＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿書きます。 １．名前２．を３．住所と４．で ④学校で＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿会います。 １．１０時２．と３．に４．先生 ⑤レポート＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿送ります。 １．速達で２．を３．に４．先生 ⑥李さんは＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿会いました。 １．で２．スポーツクラブ３．に４．友達 ⑦スミスさんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿もらいましたか。 １．を２．何３．に４．誕生日 ⑧李さん＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿電話します。 １．毎週２．お母さん３．に４．は ⑨山田さんたち＿＿＿＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿食べましたか。 １．昼ご飯２．を３．もう４．は ⑩＿＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿＿よ。 １．メール２．届きました３．ファックスも４．も

日语助词总结大全(非常完整)

日语助词完全整理总结篇（超全） 助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。 1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 3.助词[が] （1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 （2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系

7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 12. 传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 13. 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，（更多内容关注微信公众号日语单词本）且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 15. 并列助词[と][と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 16. 副助词[や][や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。 17.同位格[の][の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。

标准日本语初级二单元测试及答案

第二単元テスト 一．用平假名注出下列汉字的读音。 １．今週２．申込３．手紙４．名前５．親子弁 ６．友達７．緑茶８．牛乳９．天丼１０．新聞紙 １１．定食１２．味噌１３．寿司１４．新宿１５．記念品 １６．来月１７．毎晩１８．去年１９．展覧２０．日本酒 一、 １．こんしゅう２．もうしこみ３．てがみ４．なまえ５．おやこべん６．ともだち７．りょくちゃ８．ぎゅうにゅう９?てんどん１０．しんぶんし１１?ていしょく１２．みそ １３．すし１４．しんじゅく１５．きねんひん１６．らいげつ１７．まいばん１８．きょねん１９．てんらん２０．にほんしゅ二．写出划线词的汉字。森さんはけさ １．今①ごぜん１０時です。 ２．森さんは②けさ８時に③おきました。 ３．④きのう⑤よるの２時に⑥ねました。 ４．⑦しごとは１１時半に⑧おわりました。

５．吉田さんは⑨まいにちコンビにで⑩ひるごはんのお弁当を?かいます。 ６．?いえに?かえって?まいばんビールかお?ちゃを?のみます。 ７．李さんは?まいしゅう?すいようびにに森さんに日本語を?ならいます。 ８．わたしは明日渋谷で長島さんに?あいます。 ①②③④⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ ????? ????? 二、 ①午前②今朝③起④昨日⑤夜⑥寝⑦仕事⑧終⑨毎日⑩昼 ?買?家?帰?毎晩?茶?飲?毎週?水曜日?習⒇会 三．从a ～d中选择正确的选项。 １．凉 a.つめだい b.つめった い c.つめたい d.づめたい２．飞机 a.ひこき b.ひこうき c.びこうき d.ひこうぎ３．报纸 a.じんぶん b.しぶん c.しんぷん d.しんぶん ４．进修 a.げんしゅ うb.けんしゅ う c.けんじゅ う d.げんじゅ う

大家的日语练习题

第1-2课单词 记事本时钟照相机凳子杂志书笔记本书包电脑伞 助词填空 1. ^0方()乂肚尢疋歹力、。 2. A :廿卜声儿人疋歹。^】丿了之人( 人疋歹力、。 B : 丿了1^( )7v^^人^歹。 A : 人疋歹力、。 B 元、一1^( )7v^^人Up笳◎去乜人。 3. ^7 夕IMC ()社員 造句 例：照相机在A的旁边，不在B的旁边。A问B A :乙料处力力、。 ^^T。 B: 力X 1. 书包在B的旁边，不在A的旁边。A问B 2. 医院在离A和B较远的距离。A问B 3. 汽车在A和B的旁边。A问B 句型填空例：笳肚尢总会社員IT力、。…“利'、会社員IT。 1.________________________________________ 力】丿扌1人肚学生IT力、。?…土^、_________________________________________ 2.?>1人哲学生IT力、。…心^、元、 ___________ 3.笳O方总________ …山田1^^T。 4. _________ ?…、私O^T。 选择正确的回答 1.乙本IT力、。() 2.笳O人总誰IT力、。() 3.乙丿一卜IT力、、雑誌IT力、。() 4.^n^何o雑誌IT力、。() 5.山田1^^指「Yo^T力、。() 6.笳O人总山田1^^T力、。() 7. ^n^誰o時計IT力、。() 8 .乃少卜1^^学生IT力、。() A.乞n^丿一卜IT。 B. 3 8歳IT。 C.怎^、山田1^^T。 D.本IT。 E. 山田1^O^T。 F. 山田1^^T。

G. 、先生 H. 自動車①雑誌^To I. 选择题 例：本IT。 1.^n^｛^n，何｝①力^y^r^o-｛^^L,^^Lo｝^To 2.｛^o,^n｝^何①亍一力、。…日本語o^-y^To 3.乙料总笳肚尢o力、老'^T力、。…心^、元、｛笳肚尢，初尢》｝OCp笳◎去乜人。 4.^n^｛新聞，何｝^T力、。?…比^、乞料总新聞^To 5 .笳O人总｛何，疋料｝IT力、。…佐藤^e^To 6.太郎君^｛^n，何歳｝^T力、。…8歳IT。 读数字 i. 夕^^^42 歳IT。 2.彳一^^^3 5 歳^To 3. 9 歳IT。 4.太郎君0^8歳^To 5.力】丿于之人^2 4歳IT。 回答问题 1 .笳肚尢总学生^T^o ___________________ 2.指名前__________________ 3. fe^

日语助词用法小结(超全)

日语助词用法小结（超全） -

1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 1.1. 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3. 2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1. 3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 -

1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 -

新编日语第一册课文

《新编日语》第一册 写在前面： 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。注：第一课为50音，未录入。 仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。 更多资料，请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录： 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして

わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 ：すみません。あなたは魯さんですか。 魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 ：わたしは日本語科二年のです。 魯：初めまして。 ：初めまして。 魯：よろしくお願いします。 ：よろしくお願いします。 魯：あの人はどなたですか。 ：あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧：初めまして。 魯：初めまして。 顧：よろしくお願いします。 魯：こちらこそよろしくお願いします。 ：これはあなたの荷物ですか。 魯：はい、それはわたしの荷物です。 ：これは何ですか。 魯：それは服です。 ：それは何ですか。 魯：これも服です。 ：本はどれですか。 魯：本はあれです。 ：では、案します。 魯：お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋

管理学单元测试练习题与答案7

一、单选题 1、激励理论中有一种双因素理论，其中提及到“保健因素”的概念，它是指： A.能影响和促进职工工作满意度的因素。 B.能影响和预防职工不满意感产生的因素。 C.能保护职工心理健康的因素。 D.能预防职工心理疾病的因素。 正确答案：B 2、在下面对马斯洛的需要层次理论的描述中，不正确的是哪一项： A.人的需要可以分成五个层次。 B.人的需要是由低到高逐级向上发展的。 C.人在某个层次的需要得到完全满足时，才会关注更高一级的需要。 D.人在某个阶段，通常有一个主导需要，可以针对这个主导需求对他进行激励。 正确答案：C 3、根据马斯洛的需要层次理论，当低层次的需要得到满足之后，另一种更高层次的需要就会占据主导地位；当某种需要没有得到满足之前，便可以将其作为激励因素。可是有一位管理者发现，无论支付多少工资，员工永远也不会说够了，工资的激励作用似乎在下降。到底应该怎样才能客观看待马斯洛的需要层次理论？ A.马斯洛的理论是有缺陷的，实际上人的欲望是永远也满足不了的。 B.马斯洛没有错，但还应该看到，金钱不是万能的。 C.马斯洛没有错，没有一种需要会得到完全的满足，但只要得到部分满足，人就会产生别的需要。 D.马斯洛的理论是20世纪50年代提出的，该理论已不能完全适应现实了。应该做出某些修正之后才能加以运用。 正确答案：D 4、对于组织解决复杂问题最有效的沟通方式是： A.Y式沟通网络

B.全通道式沟通网络 C.轮式沟通网络 D.环式沟通网络 正确答案：B 5、在下列因素中，不属于激励因素的是： A.职业安定。 B.工作富有挑战性。 C.工作技能的提高。 D.职务晋升。 正确答案：A 6、通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，我们可以得出的是： A.全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，因而具有较高的管理效率。 B.全通道式网络比链式网络更能激发士气，增强组织的合作精神。 C.链式网络比全通道式网络更有激发力，增强组织的合作精神。 D.链式网络采取一对一的信息传递方式，传递过程中不易出现信息失真情况。 正确答案：B 7、某企业人力资源部经理希望采取一些措施来提高其工程师的工作，根据双因素理论，你认为下列哪一种措施最能对工程师产生激励作用？ A.高工程师的工资水平和福利待遇。 B.他们配备更先进的设备和更舒适的工作环境。 C.赋予他们具有挑战性的工作。 D.以上都不行。 正确答案：C

标准日本语初级助词总结

标准日本語初级助词总结 助词作用例句 現在では，女性の外交官もいるし，女性の新聞し累加 記者もいます。 東京から京都まで約２時間半しかかかりませしか限定 んでした。 （和“…ません” 相呼应） か①疑问あなたは王さんですか。 ②惊讶そうですか。 ③劝诱ビールを注文しましょうか。 から①起点（时刻）田中さんの会社は何時からですか。

②起点（场所）中国の北京から来ました。 ③授予的一方先生から画用紙をもらいました。 ④原因，理由日曜日ですから，会社は休みです。 ⑤相继发生薬をもらってから，帰ります。 ⑥被动句的动作 純子さんは，お母さんから注意されました。 主体 が①动作主体お客さんがアメリカから来ます。 ②对象張さんはピンポンが好きです。 ③可能的对象張さんは料理ができます。 食べることは好きですが，作ることはあまり好 ④对比逆接 きではありません。

掲示板を見たんですが，今日の鈴木先生の講義 ⑤单纯接续 は，休講なんですね。 笑われたこともありますけれど，だれかに注意けれど逆接 してもらわないと， わかりませんからね な禁止今日できることを，明日に延ばすな。 この工場では溶接など危険な作業をするのに，など例示（婉转） ロボットを使っていました。 に①时间田中さんは午前７時に起きます。 ②目的地王さんは去年東京に来ました。 ③接受的一方純子さんはお母さんに絵をあげます。

④场所庭に犬がいます。 ⑤频率的标准１週間に５日出勤します。 ⑥基准日本は南北に長い国です。 ⑦转变的结果 ラジオカセットを買って，息子の土産にしよう と思っています。 ⑧形容词的基准对象体にいいので，王さんは，田中さんに太極拳を教えてあげました。 ⑨使役的动作主体お母さんは，純子さんに食事の支度を手伝わせます。 ね①征求同意，感叹庭に犬がいますね。 ②确认桜と反対ですね。

Cvseby日语方法

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名 这是我6月发的帖，说到的就要做到 日语是中国第二大外语，世界第六大语言；希望我的努力能让这里更热闹一点，更多的日语 爱好者来这里讨论学习 注：此学习方法适合于短期有大量时间，并有学习一门外语决心的同学。一般来说，推荐日语0基础到二级最佳学习时间为1年，一级为2年。 注2：汉语是世界上公认的最难语言，汉语都能学好还有什么能难倒我们的呢，大家一定要有自信！日语一点也不难的。以下内容包括我的日语学习方法，教材选择使用，参考书选择使用，能力考试介绍和报名方法，考试感受。 使用书籍《新标准日本语初级（上）》人民教育出版社 对于自学者来说选教材是很关键的一步，幸运的我遇到了一本非常优秀的教材，新标准日本语（以下简称标日）。这套书以传统的语言教材课文－语法－单词为主要线路，语法解释简单明了，课后配有练习并且随书附CD，(插一句，听力非常非常重要，一开始就不要落下，每一课课文都要认真反复听，另外给一个NHK广播的网站http://www3.nhk.or.jp/toppage/navi/news.html，可以自己跟读，发音绝对标准）非常适合自学。学50音是学日语的第一步，50音其实就是日语里的字母用来组成日语单词，相当于英语的ABC，不同的是日语50音发音都是固定的，怎么写就怎么读，不像英语还另有一套音标表示发音。对于没有宅属性的一般人来说（－－b）50音的发音应该要特别注意，尤其是u 这个音，千万不能按照拼音的发音来念，大家可以上网下一个50音的专门学习软件，一遍一遍仔细跟读，对照标日开始的日语发音口型找感觉，对日语发音极其生疏的同学还是建议找人好好练一练，这个东西一旦固定以后就很难改变了。50音分平假名和片假名，学课文之前平假名要背熟，片假名主要是用来表示外来语词汇，这部分词汇占日语单词非常少，初期就更少了，可以看个眼熟暂时不背，但是这不意味着片假名不重要，无论是考试还是日本生活中片假名都占着越来越重要的地位，在往后的学习中一定要有意识的巩固片假名的记忆。 50音之后就可以正式进入课文的学习了，标日初上一共24课，完全可以按照中学学外语传统的方法学，就是学单词语法，语法要好好理解，理解中记忆，然后反复听课文，读课文，仔细做课后练习，每天再固定温习以前学过的课文，这样基本就可以学得比较扎实了，学标日初级一天一课的话我大概要花5个小时，标日初级上我大概是1～2天学一课，不是很难。关于课文要不要背，我只能说背课文确实是百利而无一害，而且新标日的课文确实相当优秀，词汇句型都很精炼。但是背课文确实是非常艰难的一件事。。。我也曾经背过一段时间课文，

大家的日语 1-9课测试试卷1

中船澄西日语进修班1月度测验A卷 班级姓名得分 一、平假名与片假名互换。请将下列平假名改为片假名，或将片假名改为平假名。(0.5×20) く﹙﹚せ﹙﹚て﹙﹚に﹙﹚む﹙﹚ ゆ﹙﹚な﹙﹚れ﹙﹚ち﹙﹚そ﹙﹚ エ﹙﹚マ﹙﹚ス﹙﹚ヒ﹙﹚ミ﹙﹚ りゅ﹙﹚じゃ﹙﹚ダ﹙﹚ぷ﹙﹚うん﹙﹚ 二、寒暄语。(1×10) 1.初次见面。 2.你好吗？ 3.谢谢! 4.我不客气了（饭前） 5.今后请您多关照 6.请问您贵姓？ 7.够呛。 8.晚上好！ 9.真遗憾啊。 10.我该告辞了。三、将日文汉字注平假名。(0.5×25) 1.宿題 2.家族 3.野菜 4.卵 5.金曜日 6.誕生日 7.友達 8.漢字 9.英語10.番号 11.旅行12.図書館13.事務所14.時計15.新聞 16.車17.主人18.上手19.去年20.二十日 21.暇22.新しい23.忙しい24.勉強25.切符 四、平假名改为日文汉字。(0.5×25) 1.じかん 2.しゃしん 3.ちかてつ 4.こんしゅう 5.よっか 6.えんぴつ 7.じてんしゃ 8.ひこうき 9.かのじょ10.まいにち11.よる12.かいだん13.てちょう14.げつようび15.じしょ16.つくえ17.おんがく18.めいし19. さかな20.なんじ21.やくそく22.きらい23.ならう24.びょういん25. ごご 五、写出下列片假名单词的中文意思。(0.5×10) 1.エレベーター 2.レストラン 3.ジュース 4.スポーツ 5.タクシー 6.プレゼント 7.デパート 8.チケット 9.コンサート10.フォーク

六、中译日。(1×10) 1.我姓王，来自中国。 2.这张照片是小李的，不是我的。 3.学校的生活是忙碌的呢还是空闲的呢？ 4.上海是个什么样的城市呢？是个干净的城市。 5.今天是妈妈的生日，所以送她花。 6.食堂的食物不太好吃。 7.午休是12点半到1点半。 8. 我每天早上7点去学校。 9.日本人也用筷子吃饭吗？ 10.上周日在学校做了什么？ 七、日译中。(1×10) 1.----鈴木さんはかいしゃいんですか。 ----いいえ、そうじゃありません。がくせいです。 2.こちらこそ、わたしは吉田です。どうぞよろしく。 3.あのネクタイをみせてください。 4.山田さんにちゅうごくごをおしえます。 5.わたしはあさうちでしんぶんをよみます。 6.いつふねでにほんへいきますか。 7.----おさけ、もういっぱいいかがですか。 ----いいえ、けっこうです。 8.なんでちゅうごくへかえりましたか。 9.おかねがぜんぜんありませんから、どこへもいきません。 10.きのうパーティーをしませんでした。 八、助词填空。请在下列空白处填上适当的助词，如不需要填写助词，请×以表示(0.5×20) １、カリナさんは医者です。シュミットさん（）医者です。 ２、きょう（）あさパン（）くだもの（）たべます。 3、みなさん（）なんがつなんにち（）学校（）きましたか。 4、毎朝（）たばこ（）吸います。それから、わたしはかぞく（）いっしょに朝ご飯（）食べます。 5、ひとり（）にほん（）いきます。 6、なに（）もらいません。 7、わたしたち（）先生（）イタリア料理（）好きです。 8、きのう（）タクシー（）かえりました。 9、アメリカ人はフォーク（）たべます。 九、简答题。用日语问答下列问题。(10) 1．おくにはどちらですか。

初级日本语助词用法总结

一．の的用法： １．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社 東京大学の留学生 ２．表示修饰关系 例えば：科学の本 日本の新聞 ３．准体助词例えば：その辞書は王さんのです。 ４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日 5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。 ～～のが～～です。 ～～のを～～ます。 例えば：野球をするのはおもしろいです。 私はテニスをするのが好きです。 歌を歌っているのが聞こえます。 李さんは空港で両替するのを忘れました。 子供のころこの木に登ったのを覚えています。 ６．句子中的小主语时替换が． 例えば：私が好きな果物はりんごです。＝私の好きな果物はりんごです。 これは純子さんがかいた絵です。＝これは純子さんのかいた絵 です。 背が高い人は王さんです。＝背の高い人は王さんです。二．か的用法： １．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。 ２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。 ３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。 ビールを注文しましょうか。 ４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。（我有几个日本朋友） 李さんはビールを何杯か飲みました。（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか?どこ?だれ?なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等． 例えば：どこかへいますか。（去哪儿了？）注意：か和へ的位置． 部屋にはだれかいますか。（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？） 教室に先生と学生かいます。（教师和几个学生在教室里） 李さんはいつか日本映画を見てください。 か与を不可连用：例えば：今朝何か（を，一般省略）食べましたか。（今天 早上吃什么了没有） 三．も的用法： １．表示＂也．．．＂类推 ～だって．．．表示＂也．．．＂（只用于口语） ――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。 カルチャー?センターには、語学の講座だって、絵画の講座だってあるよ。 ２．“何＋助数词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．