游戏计划

2010—2011学年第一学期小二班游戏计划

陆琴张玉兰杨彩虹一、指导思想

游戏作为学前儿童的基本活动，游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。现在幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境。区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习自我探索、自我发现、自我完善的活动。有响应的宽松的活动环境，丰富的活动形式，能满足幼儿身心发展的需要，是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。在开展区域活动中，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标，有目的、有计划为幼儿提供区域材料，设置各种区域。此外，区域材料摆放具有多用性和开放性。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。

二、班级分析

我班是新入园的小班，共有37名幼儿，几乎全部的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。小班幼儿年龄小，容易转移注意力，经常在短时间内连换几种游戏，经观察，幼儿乱扔玩具的现象也较普遍，幼儿拿玩具都很积极，对于放还玩具却不太情愿，培养幼儿对玩具的爱惜之情与责任心也是本学期的重点所在。同时，在游戏中锻炼与发展幼儿的口语表达能力也极其重要。

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、美工区、娃娃家、益智区等区域设为固定区。

三、区域总目标：

1、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

2．丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。

3．对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。4．能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。

5．语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。6．引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

7．初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。

8．懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物品，能有序的独立整理物品。

四、区域分目标：

1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

2、娃娃家2个：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

3、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

4、益智区：让小朋友有一块能开发智力的地方，让他们通过自己的智慧来学做事情与了解事情，从而来体验其中的乐趣。

五、措施：

1、为幼儿投入游戏打好基础：针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，为幼儿创

造一个色调温馨，布局合理，关系和谐，动静结合的角色游戏环境和主题游戏区域，营造宽松愉快的心里氛围。

2、提升幼儿的生活经验，通过模拟家庭生活和，模仿建筑等十几锻炼来丰富幼儿的感性经验，积累幼儿的生活经验。

3、调动幼儿的已有经验，利用游戏前的谈话和游戏中引导，引发幼儿相应的游戏行为；平时，多与幼儿讨论与教学主题内容相匹配们的游戏话题，引导幼儿结合主题开展游戏内容，随着主题的深入，丰富游戏情节。

4、遵循自主选择的游戏原则：鼓励幼儿自寻伙伴，自发开展，自主交往。采用大带小和能力强的带能力弱的互动的方法，带动每一个幼儿参与到游戏活动中；同时在区域活动中加强个别辅导，关注和引导幼儿不偏区，让每一个幼儿都能体验到游戏的成功和乐趣。

5、投放、增减、更换材料：按照主题的逐步深入以及幼儿发展的需要，留意收集多种生活用品和半成品材料，如：物品的盒子、包包等，对于幼儿经常玩的一些材料，教师可以隐藏起来，过段时间再拿出来供幼儿操作。

6、提高幼儿游戏的积极性：在游戏中鼓励幼儿坚持使用普通话，使用礼貌用语，经常评选受欢迎的客人、主任；以鼓励的形式和角色的口吻，鼓励幼儿坚持自己的角色，做一些和角色想匹配的事，做到有始有终；教师对玩得好的，有新意的幼儿进行表扬鼓励。

6、提高幼儿的游戏水平：认真、科学地观察幼儿的游戏情况，了解幼儿在游戏中的表现，根据老师的观察和幼儿的游戏情况，适时进行情景表演，在师幼点评中纠正游戏的不足从而获得正确的交往技能，为游戏的开展提供感性经验。

7、保证幼儿的游戏时间：除安排丰富的游戏内容外，还要为幼儿保证充足的游戏时间。

8、多种评价方式相结合：教师对游戏活动中的精彩瞬间及发现问题进行点评探讨；还可以请幼儿自己来说一说；也可以采用师幼互动的谈话方式来进行游戏评价，让游戏在民主、平等、愉快的方式中结束，让幼儿在愉快地交流中获取经验。

9、给予幼儿自我表现的机会：充分发挥家长、老师等各类资源，发展幼儿的交往能力，给予幼儿更多的相互之间学习的机会。

10、彰显班级课题特色：结合绘本课题的开展，丰富图书区的绘本图书内容，让

家长在选择绘本，购买绘本、分享绘本、分享交流等活动中了解绘本，爱上绘本，爱上读书，从中求知；结合班级的绘画课题，在美工区游戏中提供幼儿涂色、涂鸦、绘画等练习机会，加强个别绘画技能的辅导，逐步培养幼儿对绘画活动的兴趣。

六、区域活动材料投放

1、区域活动中材料摆放的重要性。

2、区域活动中材料摆放应注意的问题。

（1）区域材料摆放应是以幼儿身心发展、幼儿兴趣、教育目标和教育内容相适合。了解幼儿的特点、需求和兴趣，为幼儿提供主动学习的材料，而且是动态的，随需要进行更换。

（2）材料的投放应具有教育价值。

3、材料摆放要考虑到与幼儿相互作用，促进幼儿主动探究。

（1）、材料丰富，形式多样。

（2）、为幼儿提供个别化学习机会

（3）、材料的多功能性也促进幼儿与材料的相互作用，使幼儿主动学习。

4、为幼儿创设温馨、合作、富有趣味的区域环境，使幼儿观察、认识事物，获得相关的经验。考虑幼儿年龄特点摆放材料。

5、材料的安全性和艺术性。

6、教师对游戏材料调整的时机。

七、工作安排

九月份：

1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

3、让幼儿认识并且熟悉区域游戏活动。

4、制作游戏插卡区，供开设的区角游戏使用。

十月份：

1、幼儿能进行常规的区域游戏活动，已经适应与了解活动的规则。

2、丰富区域活动材料，进一步来美化“娃娃家”的游戏区。

3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。

4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。

5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。

6、认真做好幼儿游戏情况的记录。

十一月份：

1、幼儿自主的进行游戏，能相互合作，积极探索。

2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展。

3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。

4．收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

5．结合门饰和主题，制作和布置主题墙。

十二月份：

1．可以围绕一个主题来开展区域游戏活动，让他们对自己的活动进行自我的点评，增加他们对于活动的认识。

2．培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，可以增设“医院”“理发店”等的游戏区。

3．引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。

4．让幼儿来分角色进行游戏，感受游戏不同的乐趣。

一月份：

1、尝试让幼儿用简短的话语来评价自己，让他们对自己有一个初步的认识与了解。

2、做好游戏总结。

3、整理好各类游戏物品

2010.9

幼儿园教师个人成长计划

幼儿园教师个人成长计划 教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。有这样的责任感，也会把提升自己的专业能力放在重要的位置，这样的老师会成为受学生欢迎的老师。下面是整理的，希望对大家有所帮助! 优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。 缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。 发展目标 1、认真学习《十六届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“八荣八耻”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。 2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。 3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到

敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。 具体措施 1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。 2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。 3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。 4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。

游戏中成长,游戏中进步

游戏中成长，游戏中进步 摘要：3-6岁孩子的身心发展水平，决定了他们学习和游戏的内容是模仿真实的 生活实践，而游戏是幼儿园教育的基本活动,其蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机，发挥幼儿的自主性，动手、动脑，还幼儿以游戏的权利，是促进幼儿身心全面、 健康发展的前提。只有游戏的生活，才是真正儿童的生活，有灵性的生活，才会 让儿童不断快乐成长与进步。 关键词：游戏自主快乐成长进步 《纲要》中明确指出：幼儿园的教育活动是以游戏为基本活动的，它是通过 多种活动来促进幼儿发展的。这就要求我们做到“保障幼儿游戏的权利，为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。 我们老师要通过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，让幼儿从中获取多方面的经验和能力”。 一、为幼儿创造宽松和谐的游戏氛围 心理学家罗杰斯认为：心理的安全和自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在心理安全和自由的环境中，幼儿的心情愉快、无压抑感，他们在这样的氛 围中与周围环境不断地交互作用下，容易形成创新意识。爱玩是幼儿的天性，对 于幼儿来说，唯有玩，才能在玩中进行创造。正如教育家陈鹤琴先生所说的：做 中教，做中学，做中求进步。如果剥夺了幼儿玩的权利，那就等于扼杀了一颗创 造的童心。营造自由、宽松的游戏氛围，加上教师正确的评价，适当的表扬和鼓励，最容易激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。 游戏活动中，教师应多给幼儿说的机会，让幼儿自己与同伴交流，之后教师 应以肯定的态度来看待每位幼儿，并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。教师要 站在幼儿的角度，以“假如我是孩子”的心态体现幼儿可能的兴趣和需求，与孩子 共享欢乐，教师的童心、游戏心会使幼儿备感亲切、自然、融洽，从而也营造出 宽松和谐的游戏氛围，这样才有助于教师更加深入细致地观察了解幼儿，从而有 目的地施加教育影响。 游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的压迫性活动。 在游戏中幼儿也不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的。教师应该从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，让幼儿自己确定想玩什么、怎样玩、和谁玩、在什么地方玩等等。让幼儿主动控制活动的进程，自主决 定活动的方式方法，这样幼儿活动的兴趣才会更加浓厚，活动的效果才会更好。二、根据幼儿不同年龄阶段的特点，进行不同的指导 首先，对于不同年龄特征的幼儿，教师要用不同的方法来指导游戏。如小班 幼儿特别容易受外界环境的影响，喜欢模仿周围的人和事，因此，幼儿在游戏时 教师要时刻注意观察幼儿，当他们对新出现的玩具不感兴趣、不会玩、不喜欢玩 或只喜欢玩某一类玩具时，教师就在附近，用与幼儿相同的或不同的材料玩游戏，这样就会引导幼儿模仿，对幼儿起了暗示性指导的作用。对中、大班幼儿，教师 则可以以参与者、发问者、倾听者和解决问题的帮助者的身份去指导幼儿游戏。 让幼儿把游戏中的过程体验、存在问题、有创意的想法及做法等讲出来，通过幼 儿之间的讨论，与幼儿已有的经验发生碰撞，引导幼儿以他们自己的方式来解决 问题、分享经验。 其次，对于不同的游戏主题要用不同的方法来指导游戏。幼儿在玩游戏，由 于使用的材料不同、游戏规则不同、幼儿在游戏中活动范围的大小等不同因素，

大班户外自主游戏教案

大班户外自主游戏教案

大班户外自主游戏教案 【篇一：大班户外活动具体实施方案】 侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。 投放材料： 1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。 2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。 3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。 每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）： 我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运 动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。 具体活动计划： 附：各种游戏的玩法： 舞龙：把跳绳摆成s形，在上面走。

跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。 空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。 双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。 单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。 双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。 “天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。 套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。 鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。 撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。 跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。 跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手准确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。 梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。 高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。 圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。

(项目管理)游戏项目计划书

《****》游戏项目计划书 目录： 1．《****》游戏综述 (2) 1．1游戏概述 (2) 1．2美术风格 (2) 1．3目标用户 (2) 1．4游戏特点 (3) 2．《****》游戏设计说明 (4) 2．1游戏类型定位 (4) 2．2游戏玩法定位 (4) 2．3美术风格定位 (5) 2．4游戏制作团队和相关渠道 (5) 3．开发进度规划 (6) 3．1项目分期和工作安排 (6) 3．2项目分期验收的标准 (7) 4．开发阶段资金计划 (8) 4．1开发总体资金计划 (8) 4．2开发分期资金计划 (9) 5．运营资金计划 (10) 5．1运营的相关说明 (10) 5．2运营一次性支出 (11) 5．3运营重复性支出 (11) 5．4其他可能的运营费用 (11) 5．5运营费用小计 (11) 6．收益模式和利润预估 (11) 6．1可能实现收益的途径 (11) 6．2代理权出售方式的利润预估 (12) 6．3自行运营方式的利润预估 (13) 7．运作策略 (13) 7．1总体发展计划 (13) 7．2如何减少资金支出 (15) 8．附录 (15) 8．1利润分配方式(草案) (15) 8．2西方大陆背景设计(节选) (16)

1．《****》游戏综述 1．1游戏概述 这是一款融合东西方奇幻世界背景，突破单一世界设定，创造出真实虚拟大世界构架的大型多人在线网络游戏（MMORPG）。本游戏以清新亮丽的唯美风格为游戏画面，以国家之间的冲突为游戏基调，强调创造一个让玩家互动生活的虚拟世界，鼓励玩家之间的交流、对抗，实现以玩家为游戏真正创造者的目的。 本游戏暂设定两块大陆：西方文明大陆和东方文明大陆，大陆之间为制约条件性的有限往来，以体现世界文化氛围的独立性和真实性，营造出东西方文化的冲突感。由于西方建筑风格简约、大方，素材容易获得，以尽快推出市场，占领该独有市场份额为优先考虑，V1.00版暂开发西方文明大陆。 西方文明大陆以欧洲中世纪为蓝本，该大陆以三个国家为主体：实行神权制的“诺亚”（以信仰和虔诚为立国根本，崇尚色“黄”）、实行元首独裁制的“铁兹台”（以铁血和服从为立国根本，崇尚色“红”）、实行共和制的“萨科森联邦”（以自由和平等为立国根本，崇尚色为“蓝”）。 国家之间的理念冲突将引导玩家进入一个对抗性的世界，国家之间的地图，将以关卡为主体，强调的是战略性、战术性的结合，体现多种战法（包括正面冲突、偷袭、海战、空战等）并存的设计理念。而国家周围的地图将结合背景故事和任务，营造出让玩家探索、解谜及挑战的游戏氛围，引导玩家熟悉整个世界、了解东西方文化交融的世界设定，让玩家有充分的扮演感和存在感，吸引玩家创造一个属于自己的“虚拟身份”。 1．2美术风格 采用支持多种解析度模式，16位和32位色深的斜向45度的2D奇幻风格的美术风格。 西方世界采用列国纷争的形式，以欧洲中世纪多个国家独立并彼此冲突的历史背景为设计思路，通过表现各个领土独特的清新画面风格，勾勒出一幅虚幻的欧洲黑暗时代为设计基础的时代风情。 东方世界采用传统的江湖动荡，朝野冲突，正邪对立的设计形式，相对来说美术风格比较统一，将以厚重的传统东方审美观念的美术风格来表现一个基于中国宋明时期为背景基调的虚幻古代东方世界。 1．3目标用户 年龄层：18-28岁的年轻用户 地域：在开发一级城市用户的基础上，兼顾不具备良好硬件条件的二、三级城市用户。 第一目标玩家群：2D国战类网游《龙族》(约20万) 第二目标玩家群：已经免费运营的2D传统网游《传奇》(未确切统计具体数量)

游戏系统项目计划报告

游戏推荐系统项目计划报告小组成员：邓鹏鹏郭文嘉蔡竹华刘强 项目动机： 目前游戏种类众多，游戏玩家面对此现状，往往难于选择。故亟需一种这样的系统:能根据玩家的一些简单输入，返回玩家可能喜欢的游戏列表。 项目目标及意义： 本系统搜集游戏网站上的信息，并通过信息检索，提取，分类等技术形成一个数据库，为用户的查询返回合适的结果。我们最后期望达到的效果是用户输入一系列游戏的关键词，系统会根据查询作相似度计算，返回用户可能喜欢的游戏列表。 这是一个很有趣并且有一定实际意义的系统，通过本系统的实现，我们希望可以深入的了解和体会搜索引擎的各方面知识，并且学以致用，在实践中锻炼自己。 基本技术路线； 系统主要由三大模块组成： 1．网页抓取模块Crawler 实现功能:把网站入口地址以string形式传给Crawler，返回网站的html文档。该模块采取多线程异步和异步IO实现。 2．文本提取模块IE 实现功能:将Crawler返回的html文档作为输入，经相应的词法和语法分析和分词处理，过滤掉注释，提取出需要的属性。 技术难点：因为不同的html页面有不同的组织结构，不能用统一的wrapper去处理，并且对于游戏属性等关键字的提取涉及到自然语言处理。 3．文档分类模块: 对游戏的厂商，类别，系列，发布时间等属性赋予一定的权重，根据用户所查询的游戏名称，系统列出用户可能最喜欢的几种游戏。 模块结构如下：

项目进度： ：需求分析，系统架构； ：系统开发编码，实现原形系统； ：系统测试并改进系统。 项目分工: 1．刘强负责网页抓取模块Crawler 2. 蔡竹华负责文本提取模块 3. 郭文嘉和邓鹏鹏负责文档分类模块,处理查询和评价系统模块.

快乐游戏 快乐成长

快乐游戏快乐成长 游戏是幼儿的天性，是出于自己的兴趣和愿望，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。现在，幼儿不再是直接面对老师、面对同伴、面对教育要求，而是通过游戏活动来促进幼儿身心的和谐发展。每一个孩子都爱游戏，而且都在不自由地选择游戏，发展游戏。 《纲要》指出：“应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿，不用自己的建议去左右他们的想法。”陈鹤琴教育思想中也指出：要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。在角色游戏中，幼儿玩什么、怎么玩、和谁一起玩，我都让幼儿自己选择、自己做主、让他们当主人。所以我们还要让幼儿真正成为游戏的主人。游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。在游戏中幼儿也不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的，教师应该从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，幼儿是游戏的主人，放手让孩子去游戏。 一、游戏更好地发展幼儿的情绪情感 游戏是一种轻松、愉快、充满情趣的活动，它给幼儿以快乐，幼儿在游戏中经常体验积极的情绪情感，如：“老鹰捉小鸡”。游戏使儿童体验各种情绪情感，学习表达和控制情感的不同方式，而且丰富情绪情感的体验，也对儿童产生潜移默化的影响，发展他们的友好、同情、责任心、爱憎分明等积极情感。 游戏为幼儿提供了表达自己各种情绪的机会。许多心理学家都认识到游戏这种价值。游戏被认为具有治疗的作用，可以发展幼儿道德感、美感和理智感。道德感主要指人评价自己的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。美感是人对事物的审美体验，是人们在领略美好事物时产生的。而幼儿对美的感受源自于游戏。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、好奇心和解决问题等豁要是否满足相联系的内心体验。理智感是由求知的动机引起的，否则就不会有探索、惊奇和了解事物的愿望。 游戏不仅满足学前儿童身心发展的各种需要，而且对学前儿童身体、智力、社会性和情绪情感等各方面的发展具有积极的促进作用。游戏是儿童幸福与快乐的祛码，也是他们成长的阶梯，儿童的各种发展在游戏中得以实现。 二、游戏更好地培养幼儿的自主性 游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；有权以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。但这并不意味着让幼儿自由、随便地玩耍，想怎么玩就怎么玩，只要

皇帝成长计划攻略

皇帝成长计划攻略 今天花了3个多小时的时间，游戏上是皇帝即位29年的时候统一了世界（因高丽是附属国，无法征战）。说一下我的攻略，希望大家交流。 一、初期（即位前10年的攻略） 体力： 体力是前期制约工作开展的重要障碍，因此，即位前10年中的前2年，首要的问题是修炼体力，那么体力的修炼在前2年是很重要的，考虑到早朝是很伤体力的事情，即位的第一年建议把第一次早朝的机会放在第一年的冬季开始，而从即位开始的春季到秋季首要就是锻炼体力（即后山狩猎），因为冬季的体力值锻炼成长是最少的。 第2年开始后体力已经超过200，可以按时早朝，但是后山狩猎是必不可少的工作，争取在第2年的时间内将体力锻炼超过300。这样就可以保证不会因为过低的体力影响了你的工作。第3年以后可以久久才锻炼体力了。（注明：体力值超过500基本也就够了。）健康： 由于皇帝年轻的时候身体好，只要健康不低于50，可以不用到金龙殿休息，将精力集中在内政上。 后宫： 前3年除了锻炼体力之外的重要工作是什么？就是刷后宫，考虑到魅力值越低，选中美女的几率就越高这一特点，前3年你的主要工作就是刷后宫美女。起码刷出2个以上。还可以顺便恢复体力，不错的哦。 魅力： 既然前3年刷美女比较重要，那么魅力值就不是很需要了，因为魅力值越高，只能招到名臣，考虑到内政前期的庸官众多，清廉度低下的多，而魅力值要超过200才能刷到比较好的名臣（这中间需要3年刷魅力值的时间），所以前期刷魅力值对于内政的帮助少之又少。况且前期刷了魅力值高，后期再刷后宫的美女几率就低，对于想要找历史美人充满你的后宫的玩家来说就不划算了。 即位5年之后，就不需要重点刷后宫了，把主要精力放在内政和刷魅力上，不停的刷魅力，确保你在即位10年的时候手下能网罗到一帮猛男帮你治理国家。 内政： 前期内政最大的困难就在于官员不单智力、武力值低，年龄高，而且最重要的是清廉度低，清廉度低会使得你的经济收入亏空加大，直接影响赚钱。

【范文】游戏软件项目创业计划书

游戏软件项目创业计划书 游戏软件开发是一个热门行业，如国内最大的网页游戏平台4399网页游戏和浩方游戏平台等等。 但是不是每一个游戏软件都是那么的热门，有许多软件几乎无人问津。可尽管如此，做游戏这一行业的人还是络绎不绝。所以网上可以找到各种各样的游戏。 如反恐精英，星际争霸等等诸多游戏。 如果有兴趣可以试着去制作一个简单的游戏软件，难度不大，容易获得收益。 同时这一行业也有着巨大的风险，需要谨慎思考。 从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，物体修改，声音配对，地图加载，游戏进一步的更新等，让它更适合玩家。这些要一款特殊的软件进行游戏内容的完善。 游戏软件开发是一个热门行业，如国内最大的网页游戏平台4399网页游戏和浩方游戏平台等等。但是不是每一个游戏软件都是那么的热门，有许多软件几乎无人问津。可尽管如此，做游戏这一行业的人还是络绎不绝。所以网上可以找到各种各样的游戏。如反恐精英，星际争霸等等诸多游戏。如果有兴趣可以试着去制作一个简单的游戏软件，难度不大，容易获得收益。同时这一行业也有着巨大的风险，需要谨慎思考。从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，物体修改，声音配对，地图加载，游戏进一步的更新等，让它更适

合玩家。这些要一款特殊的软件进行游戏内容的完善。 另类解释 为游戏而准备的“备用”软件工具，比如从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，图形修改，声音配对，地图加载，游戏修改器等，这些都需要一款特殊的软件进行游戏完善与加工。 运营商 游戏运营商，这是一个网络游戏中的概念，一般地，网络游戏运营商指通过自主开发或取得其它游戏开发商的代理权运营网络游戏，以出售游戏时间、游戏道具或相关服务为玩家提供增值服务和放置游戏内置广告，从而获得收入的网络公司。 【目录】 公司基本情况 对成立时间、注册资本、经营产品、员工规模等进行简要介绍 产品/服务介绍 对公司主要的产品和系列服务进行简要描述 行业/市场分析 对行业状况、市场容量、市场发展前景、消费者接受程度进行简要分析 业务现状

有关心灵成长团体心理游戏

有关心灵成长的团体心理游戏 生命的成长时间有限，心灵的成长空间和深度无限。成长是一个过程，每一个人的心灵在成长的过程中，都在学着逐渐去认知、洞察、感受、体验、感悟生命的意义。在这个过程中，少不了心灵的困惑和彷徨，少不了无助和迷茫，当我们在强调要珍惜生命的时候，作为人类灵魂工程师的教师，尤应关注学生心灵的成长。既要引导他们具有健康的、坚强的心理品质，也要防止他们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必要的伤害，这样才能促进学生真正全面地健康成长。 通过前面多个篇章的游戏活动，相信学生对自己会有一个更加深刻的认识，他们的许多心理品质或多或少会发生一些微妙的变化。本篇章设计的这些心灵游戏，旨在从深层次上让学生对自信、感恩、自我挑战、规则意识、合作意识等内容进行反思和感悟。 游戏“走出舒服圈”让学生意识到克服每个人身上所存有的惰性，敢于走出自己的“舒服圈”并不是很容易的事；“收获‘糖弹’”让人感受到被人赞美的内心喜悦；“看我‘走过来’”体现了每个人独特的风采和魅力，让人对自己充满了自信；“规则的意义”使人体验到了“生命与规则发生冲突时心灵的两难选择”；“寻宝记”让人重新感受小组成员之间的团结一致和集体智慧的力量；“心灵电报”使人感受心灵之间的交流；“感谢父母”、“命运之牌”则激发人的感恩情怀。 “搭建活动平台，促进心灵的健康成长”是本书众多团体心理游戏所要达成的一个目标，衷心希望这些游戏活动能提高学生的心理品质，促进其人格的健康发展，也希望他们在自己的人生道路上让自己

的心灵充满阳光，更希望他们也能为别人的心灵播洒阳光。 第1章走出“舒服圈” 一、活动目的 1．体验改变习惯的困难及改变习惯的普遍反应。 2．让学生意识到要不断挑战自己，改变自己的习惯是可能的。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 无。 四、活动场地 以室内为适。 五、活动程序 1．所有学生面向中心围成一圈； 2．主持人邀请学生自然地十指交叉相扣约5秒； 3．主持人再邀请各学生以相反的位置十指交叉相约扣5秒，感受和之前动作不同的地方； 4．恢复垂手状态，主持人再邀请各学生随自己的习惯自然地绕手； 5．主持人再邀请各学生以相反方向绕手，感受和之前动作不同地方； 6．恢复垂手状态，向学生提问：“第二次的十指相扣和绕手有什么感觉？为什么有这种感觉？改变习惯可能吗？什么因素可协助改

自主游戏计划总结

泰安中心幼儿园2015-2016学年度大班自主游戏计划 大二班 2016-02 一、指导思想： 游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。而自主性游戏则是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力，自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。 二、游戏水平分析： 两年半的自主游戏的开展，使幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高，对自主游戏有了较深的了解，会进行自主性游戏活动，现在，我们班的幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了许多的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。 三、游戏预期总目标： 1. 丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。 3. 启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。 4．强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交

游戏的项目策划书

竭诚为您提供优质文档/双击可除 游戏的项目策划书 篇一：校园社团游戏项目策划书 校园社团游戏项目策划书 一、七龙争珠(背景音乐《兔子舞》) 每组派5人参加此游戏，将5人编成1至5号，并记住自己的号码。由参赛选手围成一个大圈，伴随着兔子舞转圈舞动着，第一局中间放置5个球，第二局中间放置3个球，第三局放置1个球，如：当主持人叫到号码5号时，音乐停止，每组5号的组员快速争夺圈中的乒乓球，没有抢到乒乓球的队伍将被淘汰。(以晋级的方式诞生胜利者，5进3，3进1)。 评判标准： 1、第一局抢到球的5个人，未抢到球的5个人将被淘汰，接受惩罚。 2、第二局抢到球的3个人，未抢到球的2个人将被淘汰，接受惩罚。 3、第三局抢到球的2个人，未抢到球的1个人将被淘

汰，接受惩罚。 惩罚要求： 所有被淘汰的人挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的人将被惩罚表演一个节目。 二、吹气球 参加人数以每组为5人参加，每个人要吹2个，共计10个球，吹完之后用绳子捆绑好，搁置一边，最先吹完者为胜。(时间90s以固定道具为标准) 评判标准： 1、吹起来的气球大小必须要达到固定道具的测量标准，如未达到，不计分数; 2、吹起来的气球必须用绳子捆绑紧，如出现漏气现象，不计分数; 3、时间控制在90s，如全部队伍在控制时间内未完成任务，裁判可酌情考虑加10s时间。 惩罚要求： 最后一个吹完的人，将被惩罚表演一个节目。 三、快快快齐齐齐 参赛人数以最少人数的数量为基准，选出队长，集合于东湖公园门前，由裁判发令开始，各组队长带领参赛队员达

自主游戏活动的开展及观察记录

自主游戏活动的开展及 观察记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

自主游戏活动的开展及观察记录 一、自主游戏的开展 幼儿园活动区是根据活动内容的类别对空间进行划分后形成的区域，区域活动使幼儿有更多的机会进行自主选择、自主操作和自主游戏活动，将获得更多的按照自己的节律和兴趣爱好发展的机会。华东师范大学华爱华教授把活动区分成四大类型，即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区。 室内的活动区都是通过各种开放性材料的投放，为幼儿提供自我表现与表达的机会。幼儿在这些活动区中会综合运用已有知识，在表达意愿、展示能力、充分体现自己天性和潜力的过程中进行各种创造性活动。比如：装扮区（娃娃家、小医院、超市、美食区等）、表演区、建构区、美工区。 1.装扮区 装扮区是幼儿开展角色游戏的主要场所。我们知道，角色游戏是幼儿创造性地反映个人生活印象的一种活动，其主题和情节源于幼儿的生活经验。所以，这个区域我们依据幼儿的生活经验创设环境和投放材料。创设的环境和投放的材料与幼儿的生活经验越接近，幼儿越能充分表现他们对生活的印象，巩固对生活事件的理解，游戏情节的展开水平也就越高。 为了吸引孩子到装扮区进行角色游戏，我们预设了幼儿熟悉的情景比如所有投放了与主题相应的模拟物，如餐具、听诊器、收银机等，这些都能唤起幼儿的生活经验。我们以小医院为例，一起来看看孩子的活动录像。（观看录像）

我们看到，幼儿的游戏水平不能称之为很高，但已经能模拟出医院的情景，这是他们生活经验的体现，幼儿对这些替代物的自发使用频率和使用质量是衡量幼儿角色游戏水平高低的标志，因为它预示着幼儿表征思维的发展和行为目的性的增强以及创造力的发挥。 我们再来看一看另一个装扮区游戏——美发屋（观看录像） 可见，装扮区是幼儿最能自由表达意愿以及发挥想象力和创造力的活动区域，由此，他们对生活常规的认识、对人际关系的理解、对情感的宣泄和补偿以及叙事能力的发展，都将得到实现。 2.表演区 在表演区可以开展两类幼儿十分喜爱的活动：一类是表现故事情节的，另一类是表现已经学会的歌舞的。 “表演”和“表演游戏”的区别在于“表演”是幼儿按照导演(教师)的要求，严格按照剧本的台词展开剧情的，每次再现时，台词和动作基本一样：而“表演游戏”是幼儿根据自己的意愿和理解，通过想象自由、创造性地即兴再现作品。作为活动区活动出现的幼儿表演主要还是属于表演游戏。 以故事情节展开的表演游戏虽然也是以扮演角色的形式表现出来的，但它与角色游戏是有区别的，它创造性地反映文艺作品中的故事情节，而不是现实生活经验。幼儿熟悉而有趣的作品容易引发幼儿对故事表演游戏的兴趣。（金鸡冠的公鸡） 以歌舞形式展开的表演游戏与舞台上的正式表演不同，它是幼儿对音乐活动中已经学会的歌曲和舞蹈的自发性再现。幼儿可以根据歌曲的节奏即兴创编

皇帝成长计划战争技巧解析

皇帝成长计划战争技巧解析 皇帝成长计划战争技巧解析，解析皇帝成长计划战争技巧。希望这篇皇帝成长计划战争技巧解析，能够帮助到各位正在玩皇帝成长计划的玩家朋友们！ 皇帝成长计划战争技巧 1. 由于中央军才是带军打战的武将，所以中央军的人武力必须高，所以一定要名臣，而且是 名臣中擅长武力的那种类型才可以【注：中央中的官员。除了大将军外，其他的都是摆 设。。所以，大将军请招收武力98，智力80以上的名臣（大将军智力80以上会使用36计）】 2. 要打战队刀和甲是必须的，马和炮有能力尽量多买，（尽量大概保持在三分之一）,当 然越多越好，不过不要超过自己的兵力人数，因为那是浪费钱。 3. 在打仗之前必须通过科举把名臣中的文臣，武将至少要各选1名准备好，因为刚打下来 的地区治安和安定都是非常低的【而智力高的名臣会主动建筑来管理】 4. 在打仗的时候的那天晚上最好多跟皇后之类的睡觉，保持比较高的快乐度，避免万一打 了败战以后快乐值过低，从而影响健康值。正所谓有备无患，或者在要打仗之前先存档，万一失败了，重新读档。【切记，不要一直读档，读档会影响寿命的】 5. 训练值最好到100的时候再去打，这样胜算更多些（特殊情况自己判断） 6. 一开始登基的时候，就开始买武器，因为武器每次上朝买都有限制的，至于招兵的话，一 般是在打仗的前一年招的（特殊情况自己判断，如：已经和一个国家打成平手，已经把他们的士兵灭的差不多了，那就马上出兵吧，因为敌军死去的士兵也会随时间的推移而增加）

7. 外交系统更新的，我还没玩过，不太懂，不过你玩的时候，平时没事多去看看民生表，多 了解下各地区的治安和安定，如果低于90 的就马上建相应的衙门和寺庙 8.不同性格的人，打仗的方式不同，有些人每打1个地方都先完全安定下了，才去打别的地 方，有的人差不多安定了就继续打别的地方了。。这个全看个人性格。。。（推荐玩安定了再去打别的地方的）不然，每次都出来闹事影响快乐值，而万一你打仗又输了，你差不多玩完了。 9. 再强调下，在打仗之前必须通过科技把名臣中的文臣，武将至少要各选1名准备好，因 为刚打下来的地区治安和安定都是非常低的。。。然后每次打胜完仗后，因为占有那个地方所以经济收人都会提高。而前期的话，尽量去先去棋艺阁把魅力搞上去，魅力高了才能招到名臣，，害怕刺客的话就半年点次安全视察，然后每年的秋季下旬的时候去打猎，来补充体力上限，为什么要秋季去呢？因为那个时候动物最多，打的时候补充体力也是最多 的。在36之前，每个秋季都必须去打猎，36岁之后，夏季和秋季都 要去打猎。统一后，撑到62岁左右就可以禅让了~~~ 10. 第一次上朝的时候，征集4W民夫（必须征集），然后根据民生表去修衙门，前期没事多 点点安全检视，每次上朝都要买武器【要长久的考虑】。。魅力150出名臣，前期最后专攻魅力，然后弄名臣。 12.打仗的国家顺序最好是：突厥各城，契丹，南诏，天竺，吐蕃各城，日本，罗马各城 【俘虏处理】 教化为民【无属性变化】 午门斩首【增加暴戾】 放回家园【增加道德】

《幽游白书》游戏项目策划书

《幽游白书》ACT 项目策划书 目录 一、游戏简介 (4) 1. 热血格斗 (4) 2. 横版动作 (5) 3.副本BOSS (5) 4. 炫酷时装 (5) 5. 公平竞技 (5) 二、职业介绍 (5) 1.灵侦 (5) 2.剑影 (6) 3.格斗家 (6) 4.妖狐 (6) 三、特色战斗系统 (6) 1. 幻海决斗场 (6) (1) 3V3 决斗 (7) (2) 决斗商店 (7) (3) 段位属性 (7) 2. 灵界深渊 (7) (1) 迷宫城深渊 (8) (2) 垂金别墅深渊 (8) (3) 冥之使者深渊 (8)

3. 魔界深渊 (8) (1)魔界之门 (9) (2)黑暗天使 (9) (3)宿命主宰 (9) 四、基础系统 (9) 1. 公会系统 (9) (1)加入/ 创建公会 (9) (2) 公会系统功能介绍 (10) 2. 社交好友系统 (10) (1)添加好友 (10) (2) 其他社交系统功能 (10) 3. 师徒系统 (11) (1) 拜师/ 收徒 (11) (2) 师徒系统功能介绍 (11) 4.养成系统 (11) (1) 养成系统 (12) (2)系统说明 (12) 5.锻冶系统 (12) (1) 装备强化 (12) (2) 锻冶的系统介绍 (12) 6.宠物系统 (13) (1) 宠物的获得 (13) (2)宠物的作用 (13)

(3)宠物的培养 (14) 五、活动玩法 (14) 1. 夺宝 (14) (1) 设计目的 (14) (2) 玩法规则 (14) 2. 金币挑战 (15) 3. 经验挑战 (15) 4. 宝物挑战 (15) 5.悬赏任务 (15) (1) 可接悬赏任务 (15) (2) 刷新任务 (16) 16 (3) 锁定任务。........................................................................................................ 6.每日任务 (16) (1) 每日任务 (16) (2) 活跃度奖励 (16) 7.无限副本 (16) 8.商店系统 (17) 六、附属系统 (17) 1．充值系统 (17) (1) 首充 (17) (2)充值 (17) (3)VIP 系统 (17) 2.礼包系统 (18)

在线游戏项目商业计划书

在线游戏项目商业计划书 （项目可行性报告） 中金企信国际咨询公司拥有10余年项目商业计划书撰写经验(注：与项目可行性报告同期开展的业务板块)，拥有一批高素质编写团队，为各界客户提供实效的材料支持。 商业计划书撰写目的 商业策划书，也称作商业计划书，目的很简单，它就是创业者手中的武器，是提供给投资者和一切对创业者的项目感兴趣的人，向他们展现创业的潜力和价值，说服他们对项目进行投资和支持。因此，一份好的商业计划书，要使人读后，对下列问题非常清楚：（1、公司的商业机会。2、创立公司，把握这一机会的进程。3、所需要的资源。4、风险和预期回报。5、对你采取的行动的建议6、行业趋势分析。） 撰写商业计划书的七项基本内容 一、项目简介 二、产品/服务 三、开发市场 四、竞争对手 五、团队成员 六、收入 七、财务计划 商业策划书用途 1、沟通工具 2、管理工具 3、承诺工具 相关报告 行业研究报告、市场调查报告、产业分析报告 项目立项可行性报告

资金申请可行性报告 市场研究预测报告 专项调查报告 市场投资前景报告 市场行情监测报告 竞争格局分析预测报告 上下游产业链研究报告 投融资可行性报告 编撰商业计划书所需材料清单（根据具体项目要求进行提供） 1、企业简介、企业历史变革以及股东情况，管理团队简历；项目组织机构简介； 2、项目介绍； 3、企业营销策略； 4、项目商业模式； 5、企业近三年财务年度报表及财务分析报告；年度审计报告；企业相关财务评价资料； 6、项目投资金额及融资计划； 7、资金使用规划，预期收入及投资回报率； 8、企业未来战略规划。 由于商业计划书（项目可行性报告）属于订制报告，以下报告目录仅供参考，成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。 第一章公司概述 一、公司基本情况 二、公司股本结构 三、公司管理及组织结构 四、对公司未来发展的预测 五、公司竞争优势 六、公司的纳税情况 第二章研究与开发 一、研究资金投入

孩子成长中游戏的变化---独自游戏到集体游戏

随着孩子年龄的增长，生活范围的不断扩大，孩子会从最初的“独自游戏”阶段过渡到“集体游戏”阶段。集体游戏就是两个或几个儿童一起玩，但独自游戏的经验是集体游戏的基础。回忆起童年，你的脑海里一定会出现游戏的影子。 其实游戏对童年的意义绝不仅仅在于玩耍，它更多的是对人一生发展的影响。孩子可以在游戏中获得快乐，学会遵守规则，与人交往，独立思考解决问题，让心智得到充分发展。你知道吗?随着孩子年龄的增长，生活范围的不断扩大，孩子也会渐渐从最初的“独自游戏”阶段过渡到“集体游戏”阶段。 独自游戏阶段主要出现在两岁以前 在这期间，宝宝的视觉和听觉发展迅速，因而“感觉游戏”是宝宝的主要游戏形式，例如宝宝看到漂亮的风车就兴高采烈，听到拨浪鼓的声音就会感到开心等等。这类游戏有利于培养宝宝的注意力，使宝宝能积极地适应外界生活。 爱心提醒： 在宝宝独自游戏的阶段，你一方面要尽量给孩子选择色泽鲜艳或带有声音的玩具，并且经常给孩子更换玩具，改变游戏场所，让宝宝充分享受独自游戏的乐趣。另一方面，也要做好安全措施，注意不要让危险的物品也被宝宝当作玩具来玩耍，例如药品，化妆品，烟，钉子，针，装有开水的杯子等等。 从两岁左右起，宝宝逐渐从独自游戏阶段过渡到集体游戏阶段 集体游戏就是两个或几个儿童一起玩，但独自游戏的经验是集体游戏的基础。具有独自游戏经验的宝宝即使在集体里面也有着主动而又积极的游戏能力。 在集体游戏阶段，宝宝的游戏主要有三类，即“平行游戏”，“模仿游戏”和“创造性游戏”，它们分别与不同的年龄相联系。 “平行游戏” 这是宝宝刚过渡到集体游戏时的一种常见游戏方式。宝宝看上去是在和别的小朋友一起玩耍，实际上却是各玩各的，相互之间没有交流和协作。 爱心提醒： 父母在这段时间要尽量让宝宝同小朋友一起玩耍，并鼓励他们与同伴交谈和共同玩一个玩具或同一种游戏，使宝宝逐渐摆脱依赖父母的习惯，从而在集体游戏找到乐趣。 “模仿游戏” 一般出现在三到四岁，游戏内容大都是模仿成人社会生活中的一些情景，例如模仿成人的做法经营商店、办医院等等。他们在模仿社会生活的游戏中不断地认识事物，探索世界，在

如何开展自主游戏

?关于新学期“如何开展自主性游戏的实践”指导意见 ? 编导语：《纲要》中明确指出：幼儿教育应以游戏为基本活动， 并且《纲要》在各个领域的表述中都体现了以游戏为基本活动的 这一观点。因此，建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务。 《纲要》中明确指出：幼儿教育应以游戏为基本活动，并且《纲要》在各个领域的表述中都体现了以游戏为基本活动的 这一观点。因此，建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务。只有保证幼儿游戏的权力，尊重幼儿游戏的意愿，让幼儿自主选择游戏的内容，才能使幼儿获得满足和发展。结合我园实际情况开展幼儿自主性游戏可以从以下几个方 面实践： 一、保证一定的时间与空间 合理安排自主游戏的时间与空间，是保障幼儿自主游戏的基础。可以通过教研引领、平行班跟进的方式对自主游戏时间、空间的安排进行了专题研究，分析我园现有的优势资源，依托走廊、教室、专用活动室、室外场地等作为幼儿自主游戏开展的主 阵地，因地制宜，让幼儿自由选择、自主游戏。每天保证有一小 时的自主游戏时间，提供尽可能多的活动空间，根据幼儿的需要

特点，分割活动角的空间大小、高低位置，便于幼儿的取放、交 往和选择。努力做到让幼儿在游戏中快乐学习。 二、创设丰富的条件和材料 为幼儿提供感兴趣的、适合年龄特点的、促进幼儿学习发展的玩具材料，让幼儿选择并与各种玩具材料发生交互作用。如不同年龄提供不同玩具材料：小班幼儿玩具材料的体积要大、颜色要鲜艳、形象要生动，使幼儿见了玩具材料就能产生强烈的游戏愿望。中大班幼儿由于知识经验的丰富，想象思维能力的提高，可 多提供半成品或一物多玩的游戏材料，有助于幼儿的主动性、创造性的增强。再如根据幼儿的需要不断变动材料的投放与组合， 提高幼儿游戏的兴趣，增加选择的余地。为了更好地发挥游戏材料的教育作用，教师还需掌握不同的材料，提供使幼儿有不同的学习方式与发展的材料投放技术，能根据教育目的和幼儿个体的不同需要提供不同的玩具材料：如提供丰富多样的游戏材料会使幼儿产生更多的发散思维，提供没有固定玩法的材料会使幼儿产 生更多的创造，提供完全陌生或比较复杂的材料会使幼儿产生更 多的探索，提供新的材料会使幼儿产生更强烈的兴趣和好奇，提供中等熟悉和复杂程度的材料会使幼儿产生更多的象征性和练 习性游戏行为，提供的材料数量增加会使幼儿的社会性交往减 少，争抢玩具等攻击性行为也减少等。总之，教师要有目的、有 计划地为幼儿提供自由选择与游戏发展的玩具材料。

皇帝成长计划详细CE修改方法含时间锁定等

皇帝成长计划2 CE尽量详尽修改方法详解 申明：此修改教程并非对原游戏不尊重。实则喜爱该游戏，但是针对该游戏对新手难度过高，或者某些有其他特殊喜好比如无限刷妃子的人来说，要在正常游戏流程中实现略有困难。固愿用一些非常规手段来使更多的人先上手 该游戏。教程并不商用。转载请注明出处。 前言 看到这个攻略的你，也许用过CE，也许没有用过CE，如果熟练使用过CE的人可以跳过前言。 修改所需工具：皇帝成长计划2桌面版/绝迹皇帝成长计划2辅助工具。 （两者可任选其一，推荐使用皇帝成长计划2桌面版。） CE修改器。（修改器） 如果你从未接触过CE，或者使用并不熟练，只是一知半解。那么我希望你仔细看完前言的CE介绍。因为我写攻略，一般不是告诉你要怎么去做怎么去做。这样你下次使用或者要改其他的东西，也许还要再看攻略，依旧不知道该如 何去改。我的目的不是告诉你要怎么做，而是要告诉你为什么这么做。 首先，CE是一款十分强大的内存修改器。它不是皇帝成长计划2的专用修改器。而是目前市面上基本大部分游戏都能通过它修改的一款通用修改器。 CE的原理其实很简单。一个游戏中是由千千万万个数据组成的。你若想改变其中一个数据，比如皇帝成长计划2。你想改自己的文学值。你首先要做的就

是能在这千千万万个数据中，找到你要改的文学值那个数据在哪里。（比如 你要去买馅饼。你都不知道卖馅饼的店铺在哪里，你又何谈买什么馅饼。一 个道理。话糙理不糙。） 那么我们首先要做的就是定位到这个数据的位置。那么如何在CE中定位出 这个数据的位置呢？ 其实很简单。数据都是不断在发生变化的。它的值不是固定的。比如你玩打怪游戏，你有3滴血，被怪打了一下，血变成了2滴。因为你通过游戏改变 了这些数据，那么我们就可以通过改变的数据而找到这个数据的位置。 所以我们在用CE的过程其实就是寻找某个数据位置的过程。只有先找到， 才能修改它。 如果你能立刻明白了这个道理，那么下面的修改你能用的得心应手。如果 你还不能很明白，不要紧。我们先通过一些简单的修改，来让你理解这个过程。 教程1、CE修改器的基础使用方法。（包涵皇帝成长计划2基本属性，如文学、武术、才艺、道德、体能等数值的修改。） 首先打开皇帝成长计划2桌面版，或者绝迹皇帝成长计划2辅助，打开其游 戏界面。进入到游戏里面。（输入账号密码，选择好剧本，或者继续游戏等，要进入到游戏，不是账号输入界面。）