本科论文实例：大学生消费支出影响因素分析

本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。

本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。

特此声明

毕业论文（设计）作者签名：

作者专业：国际商务

作者学号：

2009年05月日

西南财经大学本科学生毕业论文（设计）开题报告表

论文（设

计）名称

大学生消费支出影响因素分析-以某大学本科生为例

论文（设计）来源自拟

论文（设

计）类型

B 导师

学生姓名学号专业国际商务

近年来，我国大学生消费逐年增加，呈现了一些特征。伴随着这些特征，大学生消费出现了一些问题，体现出大学生消费的一些发展趋势。而大学生是祖国未来的希望，是国家悉心培养出的人才。了解大学生消及其出现的问题是至关重要的。本文通过总结大学生消费现状、特征和趋势，得出大学生消费支出的影响因素，旨在研究各个因素对大学生消费支出的影响程度。由此来指导大学生、家长和学校，如何帮助大学生树立正确的消费观念。

基本思路是先分析中国近些年大学生消费现状，然后总结比较突出的问题和展望一下发展趋势。再根据笔者调查，将大学生消费支出的几个重要影响因素列出，进行计量分析；并对各个因素对大学生消费的影响做出假设，经过实证分析进行验证，从而得出结论；最后根据分析结果提出政策建议。

论文完成的基本时间安排将按照学校规定的时间安排及要求完成。2009年11月20日前完成选题,开始资料、数据的收集，构思论文的大体框架，2009年12月10日前完成粗纲的写作，2010年01月10日前完成细纲的写作，在指导老师的修改和确认后，开始论文的写作。2010年4月30日之前完成初稿的设计，在经过导师是指正和自己的修改以后，能够按学校的计划于5月20日之前定稿。

指导教师签名：日期：2010年05月31日论文（设计）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—软件设计等；

Southwestern University of Finance and Economics ................................... 错误！未定义书签。

引言： (3)

1. 我国大学生消费状况 (9)

1.1 我国大学生消费现状 (9)

1.1.1 大学生消费注重质量和性价比，消费总体趋于理性。 (9)

1.1.2 消费水平差距较大，消费分层现象明显。 (10)

1.1.3 消费结构不合理。 (11)

1.2大学生消费的问题 (11)

1.3我国大学生消费发展趋势 (12)

1.3.1 消费需求层次不断提高；消费趋于健康化，品质化。 (13)

1.3.2 用于个人发展的消费占比重越来越大。 (14)

1.3.3消费需求广泛化，消费结构趋于多样化。 (15)

1.3.4“时尚、潮流、新颖、独特”越来越成为多数大学生的消费心理需求。 (16)

2. 我国大学生消费支出模型构建 (17)

2.1 模型建立过程 (17)

2.1.1 抽取样本 (17)

2.1.2 模型选择 (17)

2.2 回归结果与结果分析 (18)

2.2.1回归结果 (18)

2.2.2回归结果分析及其解释 (19)

3. 我国大学生消费的建议 (22)

3.1大学生要做到 (23)

3.2家长应要做到 (23)

3.3高校要做到 (24)

4. 结论 (25)

参考文献 (26)

致谢 (28)

大学生消费支出影响因素实证分析

——以西南财经大学本科生为例

【摘要】近年来，大学生的消费呈不断增长的趋势。本文立足于前人的研究成果，总结了我国当代大学生消费现状、问题及其发展趋势；结合这些总结，以西南财经大学为例，以小见大，建立了我国大学生消费支出影响因素实证分析模型；通过分析各个因素对大学生消费支出的影响，从而提出引导大学生走出消费误区的对策，旨在帮助大学生树立适度、合理、科学的消费观念，规范他们的消费行为，提高他们的思想道德素质，对于促进经济的发展和社会进步有着十分重要的意义。

【关键字】大学生消费横截面数据分析政策建议

Abstract：In recent years, the college student consumptions heighten of year after year. Based on the previous research achievements , this paper summarizes the current situation 、the problems and the development trend of contemporary college students' consumption. Combining with the summary, taking Southwestern University of Finance and Economics for example, we establish an empirical analysis model weighing various factors affecting consumer spending of college students. By the analysis results, we can get some suggestions for college students on consumer spending; aimed at helping them establish moderate, reasonable and scientific consumption, slandering their consumption behavior, and improving their ideological and moral qualities in order to promote economic development and social progress.

Keywords：College Students' Consumption; Regression Analysis with Cross-Sectional Data; Policy Suggestions

引言：

1、人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为，即消费。具体说来，消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。

消费需求是指消费者对以商品和劳务形式存在的消费品的需求和欲望。按消费需求的实质内容不同，可分为物质消费需求和精神消费需求。这也是对生活消费需求进行分类的一种方法。物质消费需求是指人们对物质生活用品的需要。精神的需求是指满足人的心理和精神活动的需要，如人的自尊、发挥自己的潜能、精神上的娱乐等需要。与物质的需求相比，精神上的需求是高一层次的需求。马斯洛基本需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次[23]。

消费结构是在一定的社会经济条件下，人们(包括各种不同类型的消费者和社会集团)在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料(包括劳务)的比例关系。

恩格尔系数是衡量消费水平高低的重要因素，恩格尔系数其实是：是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，公式：（食品支出/个人（家庭或国家）总消费支出）*100%。恩格尔系数越高，表示其越贫穷，恩格尔系数越低，表示其越富裕。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。

大学生是我国的现代化人才，大学生这个群体是我国社会主义现代化的中坚力量，也是我国社会主义精神文明的一个鲜明的旗帜，更是我国社会主义现代化建设的核心力量，是我国立足于世界的核心竞争力。

消费与价值观有相互影响，怎样消费反应出一个人的价值观，同样价值观指引着大学生如何去消费。消费观一旦形成就会反作用于消费行为。消费是大学生的一种日常经济和社会行为，是持续的活动，大学生合理的消费除了能够帮助自己树立正确的价值观；同时对一个社会有深层次的意义跟价值，大学生牵动着整个家庭、国家甚至是社会的心，他们的消费是否健康合理对社会的未来整个消费氛围和趋势有着重要的指示意义。因此大学生的消费一直以来都是社会关注的焦点，特别是改革开放以来，特别多的社会各界人士研究大学生的消费情况，包括，大学生消费的现状、大学生消费当中出现的问题、大学生消费特点、大学生消费的一些趋势分析、大学生消费的影响因素分析等一系列研究和分析。

本文首先依次介绍大学生的消费现状、出现的问题和大学生消费趋势；然后建立回归模型，对大学生消费的影响因素进行实证分析，并根据实证分析结果分别对大学生、家长、高校提出建议，旨在能够把在总结前人研究成果的基础上，运用理论和实践相结合的方法，帮助大学生合理消费，树立正确的消费观。

2、文献综述

随着我国物质文明政策的不断完善，市场经济的迅猛发展，居

民生活水平的不断提高，关于消费方面的研究变得越来越重要。伴随教育体制改革，大学生人数显著增加，大学生群体在消费领域越来越突出。大学生消费观念、消费方式、消费心理发生了巨大变化。因此，作为国家未来的保障，大学生消费方面的研究也变得尤为重要。自2000到2009这十年间中国期刊全国数据库中关于大学生消费的研究性文章总共有600篇，这里面几乎包含了这十年间所有发表在我国期刊杂志上的关于大学生消费的所有论文，能较准确的反映该领域的研究面貌和现状。这十年也是大学生数量逐步递增最明显且最有代表性的。

一、关于大学生消费的研究概况

（一）论文数量变化反映的问题

2000年以来，全国期刊共发表关于大学生消费方面的论文600篇。其中，前5年（2000-2004）共62篇，占10.3%，后5年（2005-2009）共538 篇占89.7%。这表明随着时间的推移，大学生消费研究也越来越受重视。这同我国市场经济体制发展、教育体制改革均有关系，充分反映了大学生消费研究的重要性。

（二）研究的学科视角揭示的规律

从2000至2009年中国期刊杂志上发表的关于大学生消费的研究有心理学、社会学、统计学、教育学、经济学、体育学、管理学等学科，但主要集中在心理学、社会学、统计学.这表明随着高校扩招，大学生群体开始显示其经济价值，作为一个特殊的消费群体是市场经济的组成部分。有利于统计出大学生消费的内在规律，促进大学生群

体的发展。另外，大学生的培养主要是综合素质的培养，所以开始受更多学科关注。

（三）研究的主要内容

对这些学术论文进行整理后，发现国内关于大学生消费研究内容，可以大致分类为三个方面：大学生消费心理与观念、大学生消费行为，消费结构及消费特性等。

（四）研究方法

研究成果的形成离不开研究方法的运用，方法的使用是一个领域发展水平的重要尺度。按各自学科所使用的最主要的方法即多种方法并存时选择其最主要的方法。2000-2009年此领域论文的研究方法主要有定量研究和定性研究。但比较发现运动定量研究方法的比定性研究的多很多，可见定量研究是大学生消费研究的主要趋向。定量研究主要包含问卷调查比较法（安永峰．2009年）、访谈法（李鸿浩,李鸽翎.2008年），二手数据（刘珊，风天笑.2005）、实验法（梁前德.2009）等，但大多运用问卷调查比较法。定性研究主要有历史比较法。因此，问卷法和历史比较法是大学生消费研究方法的主要方法。

研究科学的目标是正确而有效的认识研究对象，即获得研究的最大可信度和有效性。从研究论文的研究的内容方法、视角和数量上看，2000-2009这段时期的大学生消费研究还是取得了很大的成果，叫比较准确的反映出了这段时期大学生消费状况；但同时这些研究也存在问题，包括：研究的理论深度不够、研究的学科视角缺乏多样性、研

究的方法缺乏综合性等。

而刘江帆，王齐（2005）同样采取了调查问卷的方法，同时利用横截面数据分析的方法对大学生的消费支出进行分析。依次一个个加入自变量，建立多个模型。利用eviews软件对各个模型做回归分析，根据各个回归的显著性检验值和拟合程度，最后得到一个拟合程度和显著性最高的模型，以此确定自变量和模型。以此模型进行多元线性回归方可检验出各个因素对大学生消费的影响程度。值得一提的是，不仅在影响因素中列入了定量变量，还列入了定性变量；也就说说被解释变量大学生的消费支出是定量因素和定性因素的结果。梁前德（2009）以取问卷调查获得数据，采随机抽样方法取。把父母受教育程度作为自变量，包括五个档次：小学及以下、初中、高中与中专、高职高专、本科及以上；大学生消费层次作为因变量，包括：低消费、中低消费、中等消费、中高消费、高消费。考虑到大学生的经济收入状况影响其消费，一般与消费呈正相关。引入“学生收入”作为控制变量, 采用 Kendall’s tau - b系数相关测量法进行分析，剔除了“学生收入”在分析中的影响。建立多元线性回归模型，用eviews 软件分别分析父母受教育程度对大学生消费层次的影响程度。梁前德（2009）在另一篇研究里，也将把家庭居住环境作为自变量，家庭居住环境分类，每一类分为不同层次；大学生消费层次作为因变量，如上一篇一样分层次。每一类家庭居住环境不同层次对应大学生消费各个层次。建立多元回归模型，结合问卷数据所抽取的样本，用eviews 软件一一分析了各类家庭居住环境对大学消费层次的影响程度。

笔者认为运用上述文章运用的分析方法是比较全面和精确的分析方法。所以本文采取了问卷调查的形式获得真实数据，保证论文数据来源的真实性，并将同时引入定量变量和定性变量，eviews软件进行多元线性回归来权衡各个因素大学生消费支出的影响，从而应该能得出比较科学而真实的研究结论。

1. 我国大学生消费状况

1.1 我国大学生消费现状

可以说，在市场经济日益完善的今天，大学生们不断地继承着一些传统的消费观念，同样也革新和挑战一些传统消费观念。总体来说，大学生的消费是合理的，正朝着开放化、多元化发展。绝大多数学生在消费时必须考虑的因素是商品质量、价格，希望获得性价比很高的商品，这是因为家庭供给仍然是大学生消费支出的主要经济来源。极少数大学生能够通过自己的劳动自食其力。大学生的消费结构主要包括：生活消费、学习消费、人情消费、通讯消费、恋爱消费、毕业消费（找工作和同学间留念而支出的消费、一些学生为了面试或者形象买高档服装、美容美发、毕业之前同学之间互赠纪念品、照相留念（注重形象者的特意打扮）、道别宴等更是毕业生中普遍存在的消费）[1]。除以上的消费以外，大学生可能还有自己的一些偏好性消费以及表现性炫耀性的消费。

1.1.1 大学生消费注重质量和性价比，消费总体趋于理性。

十分注重质量和性价比。讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。大学生比较注重自己的形象，追求品位和档次，不一定买名牌而且大多数也没法承受名牌消费，但质量显然是大学生非常关注的内容追求消费的质量，他们认为好的质量是穿出品位和档次的

关键。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。大学生每月可支配的钱是固定的（因为大学生是纯消费者，父母的供给是大学生消费的主要来源），而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时需要十分谨慎和有计划性和顾虑性，需要把劲儿都使在刀刃上，即购买那些物美价廉的商品。当今大学生的各种社会活动都较以前增多，人际关系在工作和生活中扮演越来越重要的角色，以及“美女及帅哥经济”概念的影响，迫使大学生去消费一些名牌和奢侈品；但是从主流上看，虽然有过超前或者过度消费的念头，当碰到实际的消费行为时，大多数大学生还是能够理性的结合自己的各方面条件去合理消费，由此看出大学生的总体消费趋势还是合理的。

1.1.2 消费水平差距较大，消费分层现象明显。

邓小平同志曾经说过，要鼓励一部分人先富起来，才能实现充足的激励机制；那么随着经济的快速发展，社会的经济分层现象日益显著，收入高的很多，收入低的也很多，两极分化较大。这主要体现在三个方面：一是家庭条件的差距。大学生主要消费经济来源是家庭供给，他们的消费基本属于依赖于个人家庭经济条件，而由于个人家庭经济条件，大学生消费水平表现出明显的差异性而导致的城市化水平差异，消费水平差距较大。一是地域性差距，例如我国衣着流行走势大体是:由东向西、从沿海到内地。这种走势说明不同地域的衣着消费具有明显差别。我们假设:生源地城市化程度越高 ,大学生衣着消

费越高。地区经济发展水平和城市化水平直接影响人们的消费水平，地区经济水平发展越快，家庭对大学生消费的资助就越多，因此大学生消费水平就越高。三是城镇和农村的差距，从大城市再中小城市后农村对子女的消费，大学生们的消费习惯大不一样。贫困农村地区由于温饱问题都难以解决，不可能有多余的家庭资助，所以来自农村的大学生消费水平相对来说低很多。

1.1.3 消费结构不合理。

消费结构一般来说是指维持生存的生存资料、满足享受的享受资料和促进自身提高发展的发展资料比例构，大学生消费结构与国家经济发展和人民的生活水平都有关，同时大学生本身的文化素质和自身修养也影响着大学生们自己的消费结构[23]。那么，随着近些年来我国国民经济的不断发展，当然大学生消费的主要用于满足基本生活，解决生存问题，大学生的恩格尔系数应该保持较高。然后，学习消费占得比重次之，但学习消费具有巨大重要性和必要性，大学生的主要目的就是学习。相对而言大学生的交际和娱乐消费重要性和必要性降低，但是这方面的过多，交集娱乐消费比重呈急速上升趋势，与其他方面的消费比重不协调，消费结构具有明显不合理性。故而，交际娱乐消费的比重应当适度降低以使大学生的消费结构趋于合理。

1.2大学生消费的问题

总体来说，当代大学生的消费心理还不够成熟。过于冲动和过于

攀比都是不够成熟的表现，于是大学生的消费心理仍然还需要不断的完善健全。从共青团中央、全国学联共同发布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》（2）中可以看出当代大学生消费现状：一方面，大学生消费的主流是科学的、合理的、理性的；另一方面，任何事物都有两面性，大学生消费也出现了一些问题：其一，攀比消费，两极分化。该报告显示：大学生中手机、电脑等电子产品的拥有率都超过半数。57.5%的同学拥有电脑，在关于月平均消一栏的调查中,大学生每月生活费在100-300元的占3.87%,而月消费1000-2000元学生大有人在。家庭经济状况良好学生与家庭经济困难学生存在明显的消费差异。其二，“财商”缺乏，盲目冲动。该报告显示：消费有明显计划的学生只有6.4%，37.5%的大学生，竟然不知道自己每天、每周、每月、每学期要花或花了多少钱。其三，从众消费，浪费严重。该报告显示：许多学生在努力适应社会过程中最明显的表征就是消费选择的从众化趋势。从着装、发型到饮食习惯，很多大学生都是从众，结果是钱花了但于己用处却不大，造成了不小的浪费。其四，媚俗消费，愈演愈烈。为情感而不惜付出大笔金钱的消费我们暂且稍之为“媚俗消费”。该报告显示：约26%的人每月的人情消费超过了100元。每月恋爱开支在50元以下仅为7.8%，100元以上的却有48.9%。

1.3我国大学生消费发展趋势

大学生是国家的栋梁和未来祖国的希望，改革开放以来，国家越来越注重大学生的培养和提高整个国民素质。因此，大学生作为提高

一个国家国民素质的先锋队，他们的消费问题一直都备受社会、国家、高校和家庭的关注。上述的大学生消费问题，不仅影响大学生消费观、价值观、人生观和世界观的形成，同时也影响大学生的身心健康，从而致使不良社会风气的形成。这样就违背了家庭和国家甚至社会呕心沥血培养大学生的初衷。当然，随着科学技术和生产力的不断发展，大学生作为一个接受新事物能力超强的群体，他们的消费结构和消费方式也随着社会的发展而发展，不断呈现出一些新的趋势。

1.3.1 消费需求层次不断提高；消费趋于健康化，品质化。

就整个社会而言，随着社会生产力的不断发展，企业将向市场提供数量更多，质量更优的产品，以便更好地满足消费者的消费需求。同时，随着人们物质文化生活水平的日益提高，消费需求也呈现出多样化、多层次，并由低层次向高层次逐步发展，消费领域不断扩展，消费内容日益丰富，消费质量不断提高的趋势。从而也致使大学生们的生活费和消费观念不断变化。在满足个人自身物质、生理需要的基础上，追求更高层次的精神需求消费。当代大学生消费支出中用于满足基本生活需求的比例下降，用于满足精神文化需求的上升，大学生的恩格尔系数降低。改善学习条件的消费比重提高，用于满足精神文化需求的消费开始上升（如报纸杂志等学习性和娱乐性消费），健康消费和精神文化消费将成为主要的消费内容。健康消费逐渐成为大学生关注的一个焦点，在进行体育锻炼和购买保健品、护肤品方面的支出将相对增多。传统的用于满足生存的物质型消费将会有所改变，朝

着营养型和品质型方向发展。大学生在食品、穿着方面更加讲究品质，吃要营养，穿要舒适，生活消费趋向营养型、品质型和健康型。大学生生存型消费的比重逐步下降，而且生存型消费也趋于品质化；发展型、享受型和健康型消费比重不断上升，这从一个侧面反映出大学生消费水平得到不同程度提高，大学生消费结构将逐渐趋向合理化。1.3.2 用于个人发展的消费占比重越来越大。

在大学生消费支出中，用于学习以提高自己知识水平、能力和素质的消费占很大比例。首先，对作为受高等教育于大学生而言，他们应该具备更高的综合素质。这就要求他们不督促自身发展。其次，面对激烈的就业淘汰机制和竞争，而在人才市场上，用人单位对各种文凭和职业资格证书的重视度不断增强。这种环境致使大学生必须不断用知识和技能武装自己，这就需要购买书籍、参加培训班、辅导班，参加计算机、英语等级考试、出国考试等，为自己升学求职增加法码。再次，学校、家庭和社会都给子女提供这种“热环境”让大学生增大自己的砝码。近年来“考证热”在全国各大高校悄然兴起，注册会计师、律师、国家公务员考试、国家英语等级考试、国家研究生考试、国家计算机考试等，名目繁多，相应的报名费、资料费、培训费也不菲，但是为了增强在将来就业市场的竞争力，不少大家长和学校都会建议和支持为考证进行高额投资。最后，大学生本身也有“知识改变命运”的意识，大学生相信只有不断充实自己，给自己充电才能在知识经济的大时代里立足。学习不再是某一阶段才需要的事情，而是一

个终身化的事情，因此终身学习变得非常重要。

1.3.3消费需求广泛化，消费结构趋于多样化。

随生活水平的提高，生活领域不断扩大，生活方式多样化，消费生活的范围不断扩延，其需求的领域逐步扩大。信息消费，例如手机电脑等数码产品的消费越来越热。由于全球化时代的到来，给大学生们提供了开阔视野的机会；而大学生群体恰好具有超出其他群体的渴望通过电脑手机等电子产品了解世界信息的好奇心和求知欲，并且大学生具有很强的新鲜事物的接受能力；于是信息消费成为新的消费热点；手机消费和上网消费已在学生生活消费中的占有重要比重，传统的写信已经不能满足大学生获得信息的广度、深度和速度，电子邮件、短消息、上网聊替代了传统信件的地位。休闲娱乐消费，由于大学生交际圈子的扩大，大学生群体具有很强烈的休闲娱乐的消费意识。随着社会的进步，大学生的这种需求愈加强烈，其消费价值取向将发生改变，具有多元化的趋势。传统的娱乐方式，如电视、逛公园、逛街、看电影等已经不能满足大学生的消费休闲娱乐消费心理。与传统的休闲娱乐方式相比，大学生越来越喜欢去蹦极、滑翔、漂流、潜水和探险等一些休闲娱乐方式。这体现了当代大学生年轻的心态很充满活力的精神很身体状态。他们喜欢追求新颖、出奇、刺激有品位的活动，而且也有些大学生喜欢听歌、泡吧、泡沙龙、旅游观光、体育健身等，相信也将是大学生休闲娱乐消费方式的一个发展趋势。

1.3.4“时尚、潮流、新颖、独特”越来越成为多数大学生的消费心理需求。

首先，大学生们站在时代的前沿，他们热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，也喜欢跟着主流走；追求时尚潮流能够使大学生的这种创造力和想象力得到满足。其次，大学生处于特殊的年龄阶段，他们有着膨胀的自我需求，希望自己要有独特风格的同时，也希望不落后于别人。反映出来他们的求知欲、表现自我，也是一种好斗的心理。再次，大学生自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出独特的自我个性。通过消费的新潮、时尚新潮的商品来树立自己独特的形象，充分展现自己的魅力。所以大学生们往往是新鲜事物的跟随者。不管是穿衣打扮还是学习用品更或是追星都亦如此。因为在当今社会，时尚新潮、独特个性代表的是现代社会的消费观和生活价值观。

2. 我国大学生消费支出模型构建

2.1 模型建立过程

2.1.1 抽取样本

笔者在西南财经大学，选取大一到大四学生作为样本，发放问卷500份，回收问卷427份，其中有效问卷372份。通过预调研以及问卷的有效性测试，经修改后确定了最终问卷。本文从西南财经大学372份有效问卷中随机抽取了53份问卷进行数据分析。本文采用横截面数据分析的方法。其中抽取大一问卷12，大二问卷14，大三问卷11，大四问卷16；独生子女问卷27，非独生子女问卷26；正处于恋爱的问卷31，非恋爱状态22；城镇大学生30，非城镇23；本地大学生28，外地大学生25。

2.1.2 模型选择

结合消费理论及笔者的调查问卷 ,影响大学生月均消费支出(CONSUME)的主要因素有：家庭人均月收入(X1,近一年内) 、大学生月均收入（X2, 近一年内包含奖学金、以及勤工俭学、校外兼职所获得收入）、年级（D1,取值 1 ,2 ,3 ,4) 、是否独生子女(D2,是1,否 0)、是否恋爱（D3，是 1，否0）、是否城镇（D4,是1,否 0）、是