七年级生物上册测试题及答案

七年级生物上册测试题

及答案

公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题

第Ⅰ卷

一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。）

1．下列属于生物的是（）

A、机器人

B、钟乳石

C、珊瑚虫

D、珊瑚

2.下列不是生物特征的是（）

A、能进行呼吸

B、能生长繁殖

C、会活动

D、能对刺激发生反应

3．狮子捕食斑马，其生理意义在于（）

A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地

4．完成下列活动不需要使用调查方法（）

A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写

5．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）

A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢

C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物

6．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）

A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病

C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成

7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明

（）

A、生物的生活需要营养

B、生物能生长和繁殖

C、生物多由细胞构成

D、生物能排出体内产生的废物

8．世界上最大的生态系统是（）

A、海洋生态系统

B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统

9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色

10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）

A、记录数量最多的生物

B、记录最珍贵的生物

C、记录自己最喜欢的生物

D、记录看到的全部生物

11、生物最基本的特征是（）

A、生长

B、新陈代谢

C、应激性

D、发育

12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要

A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光

13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）

A．一只B．两只C．三只D．十只

15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）

A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状

C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面

16．下列探究活动的哪一步属于提出问题：

A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D．原来是草履虫

17．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是

A、作为重复实验以减少误差

B、将它与响尾蛇咬过

的死老鼠形成对照

C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠

D、将响尾蛇咬过的死

老鼠作为实验组

18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响

A、空气

B、光照

C、水

D、土壤

19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关（）

A、呼吸

B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）

A、减少风的阻力

B、便于吸收二氧化碳

C、有助于光合作用

D、减少水分散失

21．下列不能说明生物对环境适应性的是（）

A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．鱼生活在水中，用鳍游泳

C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D．蚊子飞行时翅的振动发出声音

22．下列生物之间属于竞争关系的是（）

A．养鸡场中的人与鸡 B．麦田中的小麦与杂草

C．草原上的儿狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾

23．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（）

A．充足的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．黑暗的环境

24．生物的多样性不包括（）

A、生物数量的多样性

B、生物基因的多样性

C、生态系统的多样性

D、生物种类的多样性

25．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）

A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法

26．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）

A、森林生态系统

B、湿地生态系统

C、荒漠生态系统

D、草原生态系统

27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分

28．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）

A.水、空气、阳光、土壤

B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟

C.鸟、鼠、蛇、杂草

D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等

29．地球上各种生物的生存场所是（）

A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部

B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部

C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面

D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

30、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（）

A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同

时又能影响环境

C．生物对环境有依赖性 D．生物首先要适应环境

31．兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了

（）

A．生物的生存依赖于一定的环境 B．生物的生存发展不断适

应环境

C．生物的形态结构与生存环境相适应 D．生物影响和改变环境

32．小明在校园里浇花时发现了一只潮Array虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了

兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫

的数据如下表。根据他们的记录可知适宜

潮虫生存的环境条件是（）

A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜

D高温干燥

33．长期生活在干旱环境中，植物的形态

等方面会出现一系列的适应性特征。下列

叙述与干旱环境的植物不符合的是（）

A．具有发达的根系 B．叶为针刺状 C．具有厚的角质层

D．叶宽大而扁平

34．在神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,植物学家称为

“神农香菊”,但这种菊花移到其他地方,就会失去香味,这一现象说明

（）

A、生物能影响环境

B、环境能影响生物

C、生物能适应环境

D、

环境能适应生物

35．下列现象中，属于生物因素影响的是（）

A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好

B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好

C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种

D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争

36．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）

A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系

37．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”经史家考证，杨贵妃当

年所吃荔枝是四川合江荔枝。记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、

多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。这说明影响荔枝生长的环境

因素是( )

A.温度

B.水分

C.阳光

D.以上

都是

38．下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是

（）

A ．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录

B ．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线

C ．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线

D ．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本

39．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）

A ．用一只健康的鼠妇作实验材料

B ．统计的次数为一次，但一定要认真操作

C ．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

D ．需分成黑暗和明亮两组作对照

40．下列不能作为一个生态系统的是（ ）

A 、一棵桃树

B 、一片果园

C 、一条小溪

D 、一块稻田

第Ⅱ卷

二．简答题：

1.阅读并分析下列资料：

①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙 ②你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。

上述两段文字分别说明了生物的哪些特征

（1）；

（2）；

2.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

（1） A林奈 a DNA分子双螺旋结构

B沃森和克里克 b生物分类系统

C哈维 c 物种起源与生物进化的理论

D达尔文 d血液循环

（2） A老虎吃野猪a应激性

B向日葵向太阳b繁殖

C植物开花结果c新陈代谢

D人体的排汗d生长

E小虎长成大老虎e竞争关系

F田里的水稻和杂草 f 捕食关系

3．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响

问题：

假设：。

设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和

两种环境。

3).方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真

5).结论：。请问：

（1）这个实验的变量是什么 _________

（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢____________

4、回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：

（1）提出问题：；

（2）作出假设：植物类型和分布对有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，

的空气湿度最大，的空气湿度最小。

（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响

（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由

是：；

（5）该探究实验的结论

是：。

5、这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：

（1）这说明植物间存在关系，动物间存在和

的关系。

（2）影响我校树木生长的环境因素有和两类。

6、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能。

7、请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企

鹅、亚洲象。

群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是。生活在热带森林、草原中的生物是。

2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题答案

一、

二．简答题：（共7小题，每个空1分（6每空2分），生物术语写错不得分；共40分）

1、（1）生物能生长和繁殖；（2）生物能对外界的刺激作出反应

2、（1）A—b B—a C—d D—c

（2）A—f B—a C—b D—c E—d F—e

3、问题：光会影响鼠妇的生活吗假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活 2）明亮阴暗 3）相同记录5）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活（1）光照（2）放回适合它生活的自然环境中

4、（1）植物对空气湿度有影响吗（2）空气湿度茂密的灌木丛裸地（3）这三处的植物密度不同（4）减小误差，避免结果具有偶然性（5）植物对空气的湿度有影响

5、（1）竞争合作关系竞争（2）生物因素和非生物因素

6、适应环境影响环境

7、企鹅珊瑚虫雪莲亚洲象

七年级生物上册测试题

七年级生物上册测试题Prepared on 21 November 2021

六年级生物（上）第一单元测试题 一、： 1．下列除哪项外，都是生命特征的表现() A．蜻蜓点水?B．种子萌发?C．森林着火?D．人的呼吸 2．下列哪个区域不属于生物圈的范围( ) A．大气圈的上部?B．大气圈的底部?C．整个水圈?D．岩石圈的上层 3．地球上最大的生态系统是( ) A．海洋生态系统B．生物圈?C．陆地生态系统D．湿地生态系统 4．在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素( ) A．阳光?B．温度?C．狼?D．水 5．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( ) A．捕食?B．竞争?C．合作?D．追逐 6．发现DNA双螺旋结构的科学家是( ) A．达尔文?B．哈维?C．林奈?D．沃森和克里克 7．现代生物学研究的重要方法是( ) A．调查法?B．实验法?C．比较法?D．观察法

8．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A．阴暗、明亮?B．潮湿、干燥?C．温暖、寒冷?D．食物多、食物少 9．苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制( ) A．温度B．湿度?C．阳光?D．水分 10．骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在( ) A．极地?B．水中?C．荒漠中?D．高山上 11．下列生态因素中，属于生物因素的是( ) A．适宜的温度?B．土壤中的微生物?C．水分?D．阳光 12．在下列生态系统中，自动调节能力最强的是( ) A．温带草原?B．热带雨林?C．北方针叶林?D．南方阔叶林 13．玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是( ) A．阳光?B．空气?C．水分?D．温度 14．影响小麦产量的生态因素不包括( ) A．阳光和温度?B．植物高度和开花时间?C．水分和土壤肥力 D．害虫和田间杂草 15．骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明(

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级生物上册知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：（1）植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 （4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 （5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响：1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划；5）得出结论；6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成：概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能：①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察：制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察：（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废

人教版七年级上册生物测试题

第一单元测试题 （时间：50分钟满分：100分）班级：小组：姓名： 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列物体中属于生物的是 ( ) ①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥ 2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( ) A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物 C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物 3.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( ) A.鸟产卵 B.老鼠发现猫后迅速逃跑 C.松鼠不断寻找食物吃 D.动物的呼吸需要从空气中吸收氧气 4.小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于( ) A.调查 B.观察 C.实验 D.推论 5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。则他们是按照什么标准归类的( ) A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境 6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( ) A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 7.设计对照实验时，应遵循的原则是( ) A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( ) A.“西湖春色归，春水绿于染” B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀” D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声” 9.下列能构成一个生态系统的是( ) A.资江河及河内的所有生物 B.南县万亩梨园内的全部梨树 C.植物园内的所有荷花 D.秀峰公园内的所有植物 10.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( ) A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼 11.下列食物链中，表述正确的是( )

七年级生物上册测试题 北师大版

七年级生物上册测试题 一、选择题 1、动物细胞中都有的能量转换器是： A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞膜 D、细胞核 2、瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的( ) A细胞质 B细胞核 C细胞壁D液泡 3、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（） A、表皮 B、叶肉 C、叶脉 D、气孔 4、校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（） A、光合作用和呼吸作用 B、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 C、光合作用和蒸腾作用 D、呼吸作用和蒸腾作用 5、植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是 A. 让有机物积累起来 B. 让有机物运走消耗 C. 进行光合作用合成有机物 D. 不让植物产生二氧化碳 6、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（） A．藻类 B．小虾 C．小鱼D．大鱼 7、猫头鹰和老鼠的关系属于（） A、竞争关系 B、合作关系 C、捕食关系 D、寄生关系 8、下列各项中，不能称为生态系统的是〔〕： A.一块农田中的所有生物； B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸； C.一条河流； D.一个植物园。 9、下列四项中，正确表示了一条食物链的是〔〕： A.阳光→草→牛→虎； B.草→兔→鹰； C.鹰→蛇→青蛙→昆虫； D.阳光→玉米→鼠。 10、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于〔〕： A.生产者； B.消费者； C.分解者； D.非生物成分。 11、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于〔〕： A.阳光； B.羊； C.草； D.水。 *12．植物细胞分裂的顺序是( )。

人教版七年级生物上册知识点整理归纳资料

七年级上册生物知识点整理归纳 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

七年级上册生物期末测试题(带答案)

七年级期末生物试题 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是 A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫 2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是 A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花 C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋 3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是 A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民 6.一个完整的生态系统包括 A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者 7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫 A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力 C.食物链和食物网 D.生态系统 8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是 A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15× 9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节? ①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面 A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④ 10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是 A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞 C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞 12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于 A.细胞壁具有保护细胞的功能

七年级生物上册第一单元测试题及答案

七年级生物上册第一单元测试题 一、选择题（请将答案填入答题卡，每小题1分，共25分。） 1.下列哪个区域不属于生物圈的范围( ) A.大气圈的上部 B.大气圈的底部 C.整个水圈 D.岩石圈的上层 2.地球上最大的生态系统是( ) A.海洋生态系统 B.生物圈 C.陆地生态系统 D.湿地生态系统 3.现代生物学研究的重要方法是( ) A.调查法 B.实验法 C.比较法 D.观察法 4.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少 5.影响小麦产量的生态因素不包括( ) A.阳光和温度 B.植物高度和开花时间 C.水分和土壤肥力 D.害虫和田间杂草 6.骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明( ) A.环境对生物的适应 B.环境对生物的改造

C.生物对环境的适应 D.生物的结构与环境没有关系 7.决定沙漠中植物种类稀少的主要环境因素是（） A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤 8.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（） A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.生物对环境没有影响 D.生物既能适应环境，也能影响环境9．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是( ) A．土壤B．空气C．温度D．阳光 10.一个完整的生态系统应包括（） A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者 C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等[来源:Z_xx_https://www.sodocs.net/doc/368146267.html,] 11．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰 12.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这 四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加， 则可能引起（） A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少 C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加 13、下列说法不是生物共有特征的是（）

人教版七年级生物上册知识点总结38698

第一单元生物与生物圈 ?▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长与繁殖6、由细胞构成(病毒除外) ?▲调查的一般方法 ?步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告?▲生物的分类 ?按照形态结构分:动物、植物、其她生物 ?按照生活环境分:陆生生物、水生生物 ?按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 ?▲生物圈就是所有生物的家 ?▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:就是一切陆生生物的“立足点” ?▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气与水,适宜的温度与一定的生存空间 ?▲环境对生物的影响 ?非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ?▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ?▲探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达与交流 ?▲对照实验P15 ?▲生物因素对生物的影响: ?最常见的就是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 ?▲生物对环境的适应与影响 ?生物对环境的适应P19的例子 ?生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ?▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以瞧作一个生态系统。 ?▲生态系统的组成: ?生物部分:生产者、消费者、分解者 ?非生物部分:阳光、水、空气、温度 ?▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该就是生产者。 ?▲植物就是生态系统中的生产者,动物就是生态系统中的消费者,细菌与真菌就是生态系统中的分解者。 ?▲食物链与食物网: ?食物链以生产者为起点,终点为消费者,且就是不被其她动物捕食的“最高级”动物。 ?▲物质与能量沿着食物链与食物网流动的。 ?营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。 ?▲生态系统具有一定的自动调节能力。 ?在一般情况下,生态系统中生物的数量与所占比例就是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 ?▲生物圈就是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多就是全球性的。 ?▲生态系统的类型p29 ?森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ?▲生物圈就是一个统一的整体p30 ?注意DDT的例子(富集)课本26页。 ?课本27页1题33页生物圈2号 ?生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。 第二单元生物与细胞 ?▲显微镜的结构 ?镜座:稳定镜身; ?镜柱:支持镜柱以上的部分;

七年级上册生物测试题附答案

七年级生物上册第一单元测试题（认识生命） 班级姓名分数 一、我能填：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题3分，共 1、下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（） A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（） Ａ、丁Ｂ、丙Ｃ、乙Ｄ、甲 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（） A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（） A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 7、下列关于生物的描述中正确的是（） A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物

C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的 8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是（） Ａ、观察法Ｂ、调查法Ｃ、实验法Ｄ、分类法 9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（） Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地 Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地 10、生物的多样性不包括（） A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性 11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因 A、森林面积减少 B、环境污染 C、生物进化 D、生物入侵 12、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（） Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境 Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境 Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争 Ｄ、它们都能适应寒冷的环境 13、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（） ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 Ａ、①②⑤⑥Ｂ、③④⑦⑧Ｃ、①③④⑥Ｄ、 ②⑤⑦⑧ 14、下列不能作为一个生态系统的是（） Ａ、一棵桃树Ｂ、一片果园Ｃ、一条小溪Ｄ、一块稻田 15、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其 它生物三类。他所采用的分类依据是（） Ａ、生活环境Ｂ、形态结构Ｃ、生物用途Ｄ、个体大小 16、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是

人教版七年级上册生物期末测试题

七年级上册生物期末综合测试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．【08常德】下列属于生命现象的是（ C ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落 2．你想调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（ D ）A．一株不漏的数草的株数 B．划格后逐格计算累计C．大体估计 D．选点抽样调查，求平均值3．【07广安】原鸡是家鸡的祖先, 家鸡和原鸡有很多相似的特征, 但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡, 是因为生物有（C ） A．生殖和发育的特征 B．生长的特征 C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征 4．葵花子的食用部分在植物的结构上属于（ D ） A．果实 B．营养组织 C．营养器官 D．生殖器官 5．若用同一显微镜同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，结果得到下图。其中视野最暗的是（ C ） 6．【06莱芜】用显微镜跟踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食物泡是（C ） A．多个，均大小相等，缓缓移动 B．两个，大小相等，但交替收缩 C．多个，均缓缓移动，逐渐变小 D．多个，均大小相等，相对静止 7．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（D ） A．能量的收支随季节波动 B．具有复杂的营养结构 C．物质循环和能量流动反复进行 D．生态系统具有一定的自动调节能力 8．【08济宁】下列关于染色体的叙述，错误的一项是（B ）A．每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体 C．每种生物细胞中的染色体都含有遗传物质

D．每种生物细胞中的染色体均易被碱性燃料染成深色 9．下列属于裸子植物的特征的是（ C ） ①有花、果实和种子②种子裸露③种子不裸露④有果皮⑤无果皮A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤ D．②④10．【06青岛】一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（B ） A．减少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用 B．降低了环境的温度,减缓呼吸作用 C．降低了环境的温度,加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用 11．细胞中的染色体对生物体的意义是（ D ） A．能够将光能转化成化学能 B．能够合成有机物 C．能够控制物质的进出 D．能够将有机物中的化学能释放出来 12．有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（ C ） A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物13．【08深圳】深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（B ）A．鸟B．红树林C．水D．鱼14．我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是（D ） A．光照的不同 B．气温的不同 C．土壤条件的不同 D．降水量的不同 15．【07济宁】小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ B） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育 16．如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（B） 17．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级上册生物知识点 濮阳市第一中学生物教研组 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

2017-2018人教版七年级生物上学期期末试卷及答案

七年级上学期生物期末试卷 一、选择题（共25题，每题1分，共25分） 1．下列属于生命现象的是（） A．风吹草低 B．开水沸腾 C．草长莺飞 D．潮起潮落 2．下列能构成一个完整食物链的是（）。 A. 虎→鹿→绿色植物 B. 虾→小鱼→大鱼 C. 绿色植物→蛇→鹰 D. 绿色植物→兔→狐 3．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（）。 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（） A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动C．避免盖玻片下面出现气泡D．增强透明度 5．某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在

视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（） A．10X和10X B．10X和40X C．5X和10X D．15X 和40X 6．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）。 A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统 7．下列植物中属于被子植物的是（）。 A．苏铁B．云杉C．水稻D．雪松 8．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）。 A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼 9．“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（）羊相似。 A．A羊 B．B羊C．C羊D．不能确定10．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（）。 A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚根

七年级生物上册期末测试题及答案

2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题 兰波广超 本试卷共四大题，满分100分，考试时间为90分钟 学号_____________ 班级_____________ 姓名_______________亲爱的同学们： 这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的90分钟，祝你成功！ 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（） A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是（） A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是（） A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是（） A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 6.西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境

初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册

人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册 第1单元第1章认识生物单元测试题 一、选择题（注释） 1. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（） A.分布 B.生活环境 C.形态结构 D.数量 2. 下列动物中，属于杂食性动物的是 A．马B．狗C．羊D．老虎 3. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是…（） A.按照生物的形态结构特征 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生存环境 4. 小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为了便于统计和分析，他对生物进行了分类。其中属于水生植物的是（） A.车前草 B.国槐 C.睡莲 D.黄杨 5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是( ) A．观察法B．调查法 C．实验法 D．分类法 6. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（） A.设计调查表格 B.制作植物标本 C.作好调查记录 D.做好归类整理 7. 下列生物按形态特征划分的一组是( ) A．牛和草 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．猫头鹰和鼠 8. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是( ) A．按照生物的形态结构特征 B．按照生物的用途 C．按照生物的数量D．按照生物的生存环境

9. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（） ①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理 A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑥⑤④ C.②①⑤③④⑥ D.①②⑤③④⑥ 10. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（） ①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理 A.①②③④⑤⑥ B.①③④②⑤⑥ C.⑤①②④③⑥ D.①⑤②④③⑥ 11. 我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的（） A.目的和对象 B.范围和方案 C.方法和顺序 D.范围和顺序 12. 我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的 A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/5 13. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（） A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录 14. 当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法( ) A．大体估算 B．全部逐一数过 C．分成几块进行调查，然后累加 D．分成几块随机抽样调查，求平均值 15. 生活在纬度越低、气候越炎热地区的企鹅，个体越小，越有利于身体散热。这一事实可作什么特征的具体实例：①适应性②应激性③遗传性和变异性④竞争性 A．①②B．③④C．①③D．②④ 16. 下图是某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是( )

七年级生物上册期末测试题及答案(1)

七年级生物上册期末试题 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（） A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是（） A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是（） A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是（） A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 6.西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境 7.去年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物（） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能在人体发病 8.动物细胞中的能量转换器是（） A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 9.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是 A. 5×、10× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 20×、35×

人教版七年级生物上册知识点归纳总结

人教版七年级生物上册知识点归纳总结 第一单元生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 第一章、认识生命 1、生物的特征： （1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）； （2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）； （3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）； （5）生物能生长和繁殖。 2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。 第二章、了解生物圈

1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。 （1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。 4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。 5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性 6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。 （1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；

七年级生物上册测试题及答案

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2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题 第Ⅰ卷 一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。） 1．下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2.下列不是生物特征的是（） A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应 3．狮子捕食斑马，其生理意义在于（） A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 4．完成下列活动不需要使用调查方法（） A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写 5．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（） A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物 6．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（） A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明 （） A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8．世界上最大的生态系统是（） A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统 9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、生物最基本的特征是（） A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育 12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要 A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光 13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（） A．一只B．两只C．三只D．十只 15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（） A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状 C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面 16．下列探究活动的哪一步属于提出问题： A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D．原来是草履虫 17．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过 的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死 老鼠作为实验组 18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响 A、空气 B、光照 C、水 D、土壤 19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关（） A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）