九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室练习 新人教版

课题3 走进化学实验室

一．选择题（共30小题）

1．（2015?孝感）如图所示实验操作正确的是（）

A． B．C． D．

点燃酒精灯滴加液体移开蒸发皿读出液体的体积2．（2015?株洲）下列图示操作正确的是（）

A． B． C． D．

液体读数滴加液体加热固体倾倒液体

3．（2015?黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）

A．偏小 B．偏大 C．没有影响 D．与人的身高有关

4．（2015?河池）如图的实验基本操作正确的是（）

A． B．C．D．

称氢氧化钠质量过滤点燃酒精灯取用液体药品5．（2015?贵港）下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（）A． B． C． D．

点燃酒精灯检查装置的气密性倾倒液体在玻璃管上套上胶皮管6．（2015?本溪）下来有关实验基本操作，正确的是（）

A． B． C． D．

点燃酒精灯取用固体粉末塞紧橡皮塞闻气体气味

7．（2015?重庆）下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）

A． B．C． D．

加热液体点燃酒精灯添加酒精熄灭酒精灯8．（2015?大庆模拟）某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（）A． 10毫升B．大于10毫升 C．小于10毫升 D．无法判断

9．（2015春?灌云县校级月考）给3毫升液体加热，需使用的仪器有（）

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁网）

A．①③④⑤B．②④⑤C．①③④D．②④⑥⑦

10．（2014?滨州）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）

A．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘

B．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内

C．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭

D．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的

11．（2014?雨花区校级模拟）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL．则该学生实际倒出液体的体积（）

A．大于15 mL B．小于15mL C．等于15 mL D．无法确定12．（2014?衡阳模拟）用托盘天平称量固体药品时，右盘上砝码为3g，游码为0.2g，指针向右偏转，药品的质量一定是（）

A． 3.2g B．小于3.2g C．大于3.2g D． 2.8g 13．（2014?浠水县模拟）下列实验操作正确的是（）

A． B． C． D．

称量固体用橡皮塞住试管将NaCl倒入量筒中配置溶液量取液体14．（2014?东营模拟）下列实验操作正确的是（）

A．B． C． D．

称量NaOH固体连接仪器木炭在氧气中燃烧振动荡试管

15．（2014?新抚区校级模拟）在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）

A． 0.5mL B． 1mL～2mL C． 3mL～4mL D． 5mL～6mL

16．（2014?黄石模拟）以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）

A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体

B．在托盘天平上直接称量固体物质

C．用药匙或纸槽把粉末药品送入试管底部

D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

17．（2014?天祝县校级模拟）某同学给试管里的固体加热，实验结束后发现试管已破裂，请分析造成破裂的原因不可能是（）

A．没有预热试管 B．清洗试管后外壁没有擦干

C．试管口没有略向下倾斜D．加入的固体药品太多

18．（2014秋?都江堰市校级期中）某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）

A．用100mL量筒量取6.55mL水B．用托盘天平称取10.55g食盐

C．用100mL烧杯量取80mL水 D．胶头滴管每20～25滴约为1mL

19．（2014秋?大丰市校级期中）实验中操作要正确，否则会引起实验偏差，某同学用量筒量取溶液时，准确读数为l5毫升，倒出部分液体后，仰视读数为9毫升，则该同学实际倒出的溶液的体积为（）

A．小于6毫升 B．大于6毫升C．等于6毫升 D．无法确定范围20．（2014秋?安居区校级期中）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当添加最小砝码后指偏左，移动游码后，发现指针稍微向分度盘中线的右侧偏徐斜，为了使天平平衡，应该（）

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C．把天平右端的底部垫高一些 D．把标尺上的游码向内左移

21．（2014秋?亭湖区校级期中）下列实验操作，能达到预期目的是（）

①用托盘天平称取5.61g氧化铜粉末；②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液；③用排水集气法可得到比较纯净的氧气；④用10mL量筒量取8.2mL水．

A．只有③④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③22．（2014秋?锡山区期中）实验室用天平准确称量10.2g的食盐（1g以下用游码），发现称量时左物右码颠倒了，则实际称得的食盐的质量为（）

A． 10.2g B． 9.8g C． 10g D． 9.6g 23．（2014秋?岐山县期中）实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是（）

A．用嘴吹灭B．用水冲灭C．用湿抹布盖灭D．用灭火器扑灭24．（2014秋?道里区校级期中）下列实验操作叙述正确的是（）

A．倾倒液体时，试剂瓶口颈挨着试管口快速倒入

B．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

C．胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体

D．称量任何固体药品时，均要在天平的左右托盘上各放一张相同的纸片

25．（2014秋?绵阳期中）下列实验操作正确的是（）

A． B． C． D．

液体加热点燃酒精灯称量10.05g固体26．（2014秋?宜兴市校级期中）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）A．在做红磷燃烧实验时，先点燃酒精灯，后从广口瓶中取出红磷

B．用酒精灯加热试管中液体时，先预热，后对准液体集中加热

C．用排水法收集完氧气时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯

D．做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体

27．（2014秋?蓝山县校级月考）要量取8mL水，最好选用的量筒规格为（）A． 10mL B． 20mL C．50mL D． 100mL

28．（2013秋?大荔县校级月考）某学生欲称 5.6g NaCl（食盐），他在左边托盘上放了5g 砝码，又把游码移动到0.6g，然后在右边托盘上加NaCl使天平平衡，则实际得的NaCl的质量为（）

A． 5.6g B． 5g C． 4.4g D． 6.2g

29．（2014秋?元宝区校级月考）用托盘天平称量7g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时应（）

A．增加砝码B．添加药品C．减少药品D．调节平衡螺母

30．（2014秋?莱城区校级月考）小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（）A．减少药品 B．添加砝码

C．移动游码 D．调节天平平衡螺母

31．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，现有一种“大理石”固体试剂，通常应存放在下列哪种试剂瓶中？（）

A B C D

32．判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（）

A．附着的是否有水滴

B．附着的水是否光亮透明

C．附着的水是否聚成水滴或成股流下

D．是否附着可溶于水的脏物

参考答案

一．选择题（共30小题）

1．D 2．C 3．A 4．D 5．C 6．B 7．D 8．B 9．C 10．D 11．A 12．B 13．B 14．C 15．B 16．C 17．D 18．D 19．A 20．D 21．A 22．B 23．C 24．C 25．A 26．A 27．A 28．C 29．C 30．A 31.A 32. C

人教版九年级走进化学实验室习题(含答案)

一、单选题 1.实验室中高锰酸钾通常盛放在下面的哪种仪器中() A. B. C. D. 2.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热； ②加热前试管外壁的水没有擦干； ③加热时试管底部触及灯芯； ④被加热的液体超过试管容积的1/3； ⑤加热时没有不时地上下移动试管； ⑥没有进行预热，直接对准试管里液体的中下部加热； 其中与之相关的是() A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤ 3.下列实验操作符合规范的是() A. B. C. D. 4.下列实验数据中合理的是() A. 用托盘天平称得5.67g固体食盐 B. 用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液 C. 用100mL量筒量得89.56mL氢氧化钠溶液 D. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体 5.对滴管正确使用方法叙述错误的是() A. 滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位 B. 非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液 C. 滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处 D. 用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触 6.下列仪器既不能用酒精灯加热也不能作为化学反应容器的是() A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 7.给5mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的() ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(铁圈)⑧坩埚 钳

8.在实验室取用下列药品时，需要用药匙取的是() A. 稀硫酸 B. 块状大理石 C. 铁丝 D. 氧化铜粉末 9.对于试管的洗涤，下列叙述正确的是() A. 可不倒掉试管内废液，直接洗涤 B. 洗涤试管时可用手直接洗涤 C. 刷洗试管时应用力转动或上下移动试管 D. 试管内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下时，表明试管已清洗干净 10.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是() A. B. C. D. 11.下列实验操作符合操作规范的是() A. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道 B. 实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙 C. 用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部 D. 用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中 12.下列实验操作正确的是() A. 倾倒液体药品 B. 取用固体药品 C. 量取液体 D. 闻气体气味 13.下列操作正确的是() A. 在容器口塞橡胶塞时应该把容器放在桌上再使劲将塞子塞进容器口 B. 酒精灯内的酒精越多越好 C. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干 净 D. 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭 14.危险化学品的包装标签上要印有警示性标志。下列不属于危险化学品标志的是()

课题3 走进化学实验室知识点

课题3 走进化学实验室 试管① 量试剂的反应容器 ②溶解少量物质 ③收集少量气体或作简易气体发生装置 玻璃棒 酒精灯 用于加热 烧杯用作配制溶液和较多量试剂的反应容器， 使用。 铁架台 集气瓶①用于收集或贮存少量气体 ②用作一些气体的反应容器 胶头滴管 滴瓶①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放少量液体药品 量筒 用于量取液体体积

二、常用仪器的分类 直接加热：试管蒸发皿坩埚燃烧匙 反应容器间接加热（需垫石棉网）：烧杯烧瓶锥形瓶 （不能加热：量筒集气瓶水槽） 固体---广口瓶 存放仪器液体---细口瓶滴瓶 气体---集气瓶 仪器取用仪器：药匙镊子胶头滴管 夹持仪器：试管夹铁架台坩埚钳 加热仪器：酒精灯 分离仪器：漏斗（洗气瓶干燥管） 质量---托盘天平 计量仪器：体积---量筒 温度---温度计 其他：石棉网试管刷试管架玻璃棒长颈漏斗 三、化学药品的取用 （一）药品的取用规则 1、“三不”原则：不触、不闻、不尝。 即：①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品③不得尝任何药品的味道 2、用量原则：严格按规定用量取用；无规定的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。 3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。 （二）固体药品的取用 工具：块状的用镊子；粉末状的用药匙或纸槽。 1、取用块状固体用镊子。(一横二放三慢立) 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。（一斜二送三直立） 步骤：先把试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管壁上。 注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 （三）液体药品的取用：“多倒少滴”。 工具——量筒和滴管。 1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。（一倒二向三挨四刮五原） 步骤： ①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； ②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）， ③瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； ④倾注完毕后，瓶口在试管口刮两下。并立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。 2、取用少量液体时可用胶头滴管。要领：“垂直悬空四不要”。 3、取用定量液体时可用量筒和胶头滴管，视线与凹液面的最低处保持水平。 步骤：选、慢注、滴加 注意事项：使用量筒时，要做倒：①接近刻度时改用胶头滴管 ②读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 ③错误读数：“仰小俯大” 若仰视则读数偏低：液体的实际体积＞读数 俯视则读数偏高：液体的实际体积＜读数 *准确称量固体药品——托盘天平 1、构造(指针，分度盘，托盘，平衡螺母，标尺，游码，砝码) 2、准确度：0.1g 天平平衡时：m左盘=ｍ砝码+ｍ游码 3、使用方法：⑴平放；⑵调衡(游码归零在左边—指针摆动不均匀—平衡螺母来帮忙—指针处于零刻度)；⑶称量(左物右码，用镊子夹取砝码，先取大砝码，再取小砝码，最后用游码调节)； ⑷称量结束后将砝码放回砝码盒中，游码归零； ⑸注意事项：○1干燥粉末放在纸上称量○2易潮解，有腐蚀性的药品可用玻璃仪器（小烧杯，表面皿）称量。 4、错误操作○1.物码错位:ｍ药＝ｍ砝码—ｍ游码 ○2.未调节天平平衡便称量：指针偏左: 读数＞实际质量指针偏右: 读数＜实际质量 ③指针未指到中央便读数：指针偏左: 读数＜实际质量指针偏右:读数＞实际质量 装置气密性检查：A、连接装置； B、将导管的一端浸入水中； C、用手紧握试管外壁；D、过一会儿导管 口有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。说明气密性良好 清洗干净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净

走进化学实验室 习题和答案

第一单元课题3 走进化学实验室 测试题 1.下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（） A．倾倒液体 B．称量固体 C．检验气密性D．加热液体 2.量取15mL水，应选用的量筒是（） A．10mL量筒 B．20mL量筒 C．50mL量筒D．100mL量筒 3.下列仪器，不能加热的是（） A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿 4.向小试管装入固体粉末，最好用（）A．玻璃棒 B．纸槽 C．药匙 D．以上均可 5.判断玻璃仪器是否冼干净的标准，是观察器壁上（） A．附着的水是否聚成水滴 B．附着的水是否形成均匀的水膜 C．附着的水是否成股流下 D．是否附着有不溶于水的脏物 6.下列做法正确的是（）A．把实验用剩余的药品放回原瓶 B．用排水法收集气体时，水槽内装满水 C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处 D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳 酸钠粉末 7.向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试 管横放，药品放在试管品后，再让试管慢慢立起， 由此可知向试管内装入的药品是（） A．固体粉末 B．块状固体 C．液体 D．可能 是块状固体或粉末 8.实验时若不慎碰翻灯酒精，洒出的酒精在桌上燃 烧起来，应立即采取的措施是（） A．用嘴吹来 B．用书扇灭 C．用灯帽盖来 D．用 湿抹面扑灭 9.取一定量的液体药品，常用（） A．量筒 B．细口瓶 C．试管 D．玻 璃管 10.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试 管容积的（） A．1/2 B．1/4 C．1/3 D．2/3 11.下列化学实验的操作中，正确的是（） A．手拿试管给试管内的固体加热 B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶

课题3 走进化学实验室_教学设计_教案

教学准备 一、教学目标 知识与能力 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2．了解一些化学实验室的规则。 3．掌握常见仪器的名称和使用。 4．掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 5．培养学生的观察能力和动手能力。 过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感、态度与价值观 1．培养学生严谨的科学态度。 2．初步使学生养成良好的实验习惯。 二、教学重点/难点 重点 1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2．药品的取用。 3．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 难点 1．药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 三、教学用具 四、标签 教学过程 一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则 （一）初中化学实验常用用仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、 集气瓶（气 体） 用加热仪器：酒精灯

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 仪分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头 器滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 1．试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2．试管夹 （1）用途：夹持试管 （2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管） ②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3．玻璃棒 （1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 （2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4．酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器 （2）注意事项： ①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。 ②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。 ③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。 ④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） ⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 ⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。 ⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）

初三化学第三节《走进化学实验室》练习题

第三节《走进化学实验室》练习题 1、在实验室操作练习中，王明同学观察记录了下列实验操作过程，其中错误的是（） ①通过品尝是否有咸味确定某包白色固体是否为食盐； ②取用金属锌粒时，直接将锌粒倒入手中；③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道；④在进行锌和盐酸的反应时，为使现象明显，应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸。 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 2、下列实验操作正确的是（） 3、如图所示化学危险品标志指的是 A.腐蚀品 B.自燃物品 C.爆炸品 D.有毒品 4、下列有关仪器用途说法不恰当的是（） A.温度计代替玻璃棒用于搅拌 B.烧杯用于较多试剂的反应容器 C.试管用于装配简易气体发生器 D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（） A.用水冲灭 B.用泡沫灭火器扑灭

C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭 6、图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（） 7、下列实验操作符合操作规则的是( ) A.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者 B.为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 C.为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 D.为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 8、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。 ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_______； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____________； （2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________。（填序号） 9、如图，两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。 (1)图A中的错误是：_______，造成后果___________。 (2)图B中的错误是：_______，造成后果___________。 10、下列有关仪器连接的描述错误的是( ) A.橡皮塞旋进容器口 B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 C.分液漏斗下端玻璃管硬压进橡皮塞孔中 D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中 11、下列基本的实验操作不正确的是（）

课题3 走进化学实验室讲义

课题3 走进化学实验室讲义 教学目标 知识与能力 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2．了解一些化学实验室的规则。 3．掌握常见仪器的名称和使用。 4．掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 5．培养学生的观察能力和动手能力。 过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。 首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感、态度与价值观 1．培养学生严谨的科学态度。 2．初步使学生养成良好的实验习惯。 教学重点、难点及突破 重点 1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2．药品的取用。 3．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 难点 1．药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教学突破 对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式。教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等，然后让学生进行观察、分析，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。 教学过程 第一课时 一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则

（一）初中化学实验常用用仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、 集气瓶（气体） 用加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 仪分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头 器滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 1．试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水 倒流使试管炸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管 与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防 止液体喷出伤人）。 2．试管夹 （1）用途：夹持试管 （2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管） ②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3．玻璃棒 （1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 （2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4．酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器 （2）注意事项： ①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。

高考化学实验专题习题(附答案)

化学实验单元检测题 一、选择题（每小题有1～2个选项符合题意） 1．下列有关实验操作的叙述中，不正确的是（） A．少量的白磷贮存在水中，切割时在水下进行 B．制取硝基苯时，使用的温度计的水银球应浸没于反应混合液中 C．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应迅速用布拭去，再用水冲洗，最后涂上稀小苏打溶液 D．不能使用裂化汽油从溴水中萃取溴 2．下列实验操作中，仪器需插入液面下的有①制备Fe(OH)2，用胶头滴管将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中；②制备氢气，简易装置中长颈漏斗的下端管口；③分馏石油时，测量温度所用的温度计；④用乙醇制乙烯时所用的温度计；⑤用水吸收氨气时的导气管；⑥向试管中的BaCl2溶液中滴加稀硫酸 A．③⑤⑥B．③⑤ C．①②④D．①②③④⑤⑥ 3．下列各实验现象能用同一原理解释的是（） A．苯酚、乙烯都能使溴水褪色 B．稀硫酸中加入铜粉不反应，再加硝酸钠或硫酸铁后，铜粉溶解 C．葡萄糖和福尔马林与新制氢氧化铜悬浊液共热，都产生红色沉淀 D．将SO2通入氯化钡溶液至饱和，再加入足量硝酸或苛性钠溶液，都产生白色沉淀 4．在化学实验室进行下列实验操作时，其操作或记录的数据正确的是（） A．用托盘天平称取8.84g食盐 B．用250mL的容量瓶配制所需的220mL、0.1mol/L的NaOH溶液 C．用量筒量取12.12mL的盐酸 D．用0.12mol/L盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液，消耗盐酸21.40mL 5．将淀粉溶液和淀粉酶的混合物放入玻璃纸袋中，扎好袋口，浸入流动的温水中，经相当一段时后，取袋内液体分别与碘水、新制Cu(OH)2悬浊液（加热）、浓硝酸（微热）作用，其现象依次是 6．某工厂排放的酸性废液里含有游离氯。Cl2可氧化Na2SO3，要除去游离氯并中和其酸性，正确的方法是 A．先加适量的Na2SO3溶液，再加适量Na2CO3溶液 B．先加适量的Na2CO3溶液，再加适量Na2SO3溶液

第一单元课题3 走进化学实验室 教案设计

课题3 走进化学实验室 第1课时化学实验常用仪器及药品的取用 教学目标 知识要点课标要求 1.化学实验常用仪器（重点）认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项 2.实验室药品取用规则及药品的取用知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法 教学过程 情景导入 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手 段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的 重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的 奥秘。 合作探究 探究点一化学药品的取用原则 提出问题实验室中的化学药品在取用时应注意什么？ 讨论交流阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。 归纳总结 药品取用的基本原则 （1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。 （2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。 （3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。 知识拓展⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让 少量气体飘入鼻孔。 ⑵药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说 用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。 探究点二化学药品的取用 提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么？ 2. 取用液体药品时应注意什么？ 讨论交流阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。 归纳总结 固所操作要点规范操作的原因

课题3 走进化学实验室.doc

课题3 走进化学实验室 (第二课时 ) 一、课标要求 1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。 2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。 3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 二、实验准备 1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。 三、课堂程序 1、学习酒精灯的使用方法。 一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。 二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）； 不少于酒精灯容积的1/4（为什么？） 三禁止： 2、做（实验1-4） 酒精灯火焰分、、三层，

焰温度最高。加热应该用焰。 3、探究活动三。 探究活动（或实验）报告姓名合作者 班级日期天气 探究活动名称 探究活动目的 实验用品 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释文字表示反应式 ⑴取三支试管，各加入3毫升水。 ⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。 加热到沸腾，所需时间约为 ⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。 加热到沸腾，所需时间约为 ⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。 加热到沸腾，所需时间约为 ⑸ 讨论 a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？ c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？ d、如何给试管中的液体进行预热？

⑹归纳给物质加热的方法 问题和建议 反思与体会 自我评价 组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。实验现象 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。 a、玻璃仪器的洗涤 倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。 2017-05-05 (第二课时 ) 一、课标要求 1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。 2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。 3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功

化学：人教版九年级 走进化学实验室教案

第一单元课题3走进化学实验室 【教学目标】 知识与能力 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2．了解一些化学实验室的规则。 3．掌握常见仪器的名称和使用。 4．掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 5．培养学生的观察能力和动手能力。 过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感、态度与价值观 1．培养学生严谨的科学态度。 2．初步使学生养成良好的实验习惯。 【教学重点】 1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2．药品的取用。 3．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 【教学难点】 1．药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 【教学突破】 对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式。教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等，然后让学生进行观察、分析，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。 【课前准备】

附：实验仪器及药品 试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 【教学过程】 第一课时 一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则 （一）初中化学实验常用用仪器 反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 1．试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案

初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案 1、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（） 2、取用药品遵守“三不”原则：不能_____ ________________________，不能____________________________，不要_______________________________。 3、固体药品的取用：块状固体用_______夹，粉末状或细晶体用______取，必要时可用 ________取。操作：__________________________________________。 4、液体药品的取用：瓶塞________放，试剂瓶的标签______，瓶口_____试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。 5、吸取和滴加少量液体用__ __，不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以 免。 6、加热固体物质时略向下倾斜，防止_________________________________。应先进行，再把酒精灯固定在的部位用外焰加热。 7、药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取______毫升，固体________________________________。 8、酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。_______温度最高，因此，用_______部分进行加热。 9、液体物质：液体不超过试管容积的_______。加热时使试管倾斜，在加热过程中要，切不可对着_________。 10、定量取用液体操作：量筒____，视线与_________________________________保持水平，再读出液体的体积数。 【试题答案】 1、A 2、用手接触药品，把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，尝任何药品的味道。 3、镊子药匙纸槽一横二送三竖 4、倒向手心紧挨 5、胶头滴管滴管沾污容器 6、试管口产生的水倒流到试管底，使试管破裂预热有药品 7、1～2mL 盖满试管底部 8、外焰内焰焰芯外焰外焰 9、1/3 45°预热自己或他人

走进化学实验室练习题(含答案).(优选.)

[标签:标题] 篇一：初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案 初三化学人教版走进化学实验室同步练习题及答案 1、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（） 2、取用药品遵守“三不”原则：不能，不能____________________________，不要_______________________________。 3、固体药品的取用：块状固体用_______夹，粉末状或细晶体用______取，必要时可用________取。操作：__________________________________________。 4、液体药品的取用：瓶塞________放，试剂瓶的标签______，瓶口_____试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。 5、吸取和滴加少量液体用，不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免。 6、加热固体物质时防止_________________________________。应先进行，再把酒精灯固定在的部位用外焰加热。 7、药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取______毫升，固体________________________________。 8、酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。_______温度最高，因此，用_______部分进行加热。 9、液体物质：液体不超过试管容积的_______。加热时使试管倾斜要，切不可对着_________。 10、定量取用液体操作：量筒____，视线与_________________________________保持水平，再读出液体的体积数。 【试题答案】 1、A 2、用手接触药品，把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，尝任何药品的味道。 3、镊子药匙纸槽一横二送三竖 4、倒向手心紧挨 5、胶头滴管滴管沾污容器 6、试管口产生的水倒流到试管底，使试管破裂预热有药品 7、1～2mL盖满试管底部 8、外焰内焰焰芯外焰外焰 9、1/3 45°预热自己或他人 10、放平凹液面最低处 篇二：1.3走进化学实验室练习题 走进化学实验室 1．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．燃烧匙 2．下列化学实验操作中，正确的是() A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B．将实验时多取的药品放回原试剂瓶中 C．把胶头滴管伸入试管内滴加液体药品 D．给试管内液体加热，要先进行预热

人教版初三化学 课题3 走进化学实验室 (教案)

课题3 走进化学实验室 教学目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 教学重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学准备 学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教学过程 1

第1课时 一、导入新课 同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室，首先去认识一些常用仪器吧！ 二、新课教学 常用仪器的分类。 常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。 常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 加热仪器：酒精灯。 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 分离仪器：漏斗。 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项： 1. 试管 （1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 （2）注意事项：①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 2. 试管夹 （1）用途：夹持试管。 （2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯（烧瓶、锥形瓶） （1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）。②加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 2

走进化学实验室 习题和答案

第一单元课题3走进化学实验室 测试题 1.下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（） A．倾倒液体B．称量固体C．检验气密性D．加热液体 2.量取15mL水，应选用的量筒是（） A．10mL量筒B．20mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒 3.下列仪器，不能加热的是（） A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿 4.向小试管装入固体粉末，最好用（） A．玻璃棒B．纸槽C．药匙D．以上均可 5.判断玻璃仪器是否冼干净的标准，是观察器壁上（） A．附着的水是否聚成水滴B．附着的水是否形成均匀的水膜 C．附着的水是否成股流下D．是否附着有不溶于水的脏物 6.下列做法正确的是（） A．把实验用剩余的药品放回原瓶 B．用排水法收集气体时，水槽内装满水 C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处 D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 7.向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管品后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是（） A．固体粉末B．块状固体C．液体D．可能是块状固体或粉末 8.实验时若不慎碰翻灯酒精，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是（）A．用嘴吹来B．用书扇灭C．用灯帽盖来D．用湿抹面扑灭 9.取一定量的液体药品，常用（） A．量筒B．细口瓶C．试管D．玻璃管 10.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（） A．1/2 B．1/4 C．1/3 D．2/3 11.下列化学实验的操作中，正确的是（） A．手拿试管给试管内的固体加热 B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶 C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 D．用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码 12.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（） ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管 A．③④B．①②④C．②④D．③ 13.取用液体药品时，正确的操作是（） A．手拿试剂瓶，标签向外B．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染 C．手持试管，应垂直拿稳D．取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外 14.下列实验操作错误的是（）

课题3走进化学实验室导学案

课题3 走进化学实验室 第一课时实验室常用仪器 【知识回顾】 1、氧气的特性是；二氧化碳的特性是。 2、人呼出的气体中主要成分是、、。 3、是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进。 【学习目标】 1、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。 2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 3、会画出常用仪器的平面图。 4、了解常用仪器的分类。 【学习重点】化学仪器的名称、用途、使用时注意事项 【学习难点】仪器的使用注意事项 【学习过程】 [自主学习] 1、走进化学实验室时，我们应该注意、、。 2、阅读认识课本P151常用仪器的用途及使用注意事项。 3、用作反应容器能直接加热的有、、、。间接加热的有、 、（加热时须垫上）。 4、存放药品的仪器：存放固体的有，液体的有、，气体的有。 5、作热源的仪器有，作分离仪器有。 6、取药品的仪器：块状或大颗粒固体：，粉末状或小颗粒固体， 少量液体，一定量液体。 7、夹持仪器有：、、。 [合作探究] 探究一、实验的准备工作 [阅读] 课本P17 [讨论] 走进实验室时，应该注意什么？ [小结] 走进实验室时，应该注意、、。探究二、认识常用的仪器 [阅读] 课本P159

[实验] 展示仪器，让学生说出其名称、用途、使用规则。 [讨论] 让学生根据实物画出平面图。 [小结] 实验常用仪器： 、常温或加热时使用，可直接加热 2

吸取和滴加少量液体 用后擦干净，再取用其它药品

[练习]1、下列仪器不能加热的是（） A.燃烧匙 B.试管 C.蒸发皿 D.量筒 2、下列药品可用镊子夹取的是（） A.氧化铜粉末 B.块状大理石 C.高锰酸钾颗粒 D.二氧化锰粉末探究三、常用仪器的分类 [讨论] 根据仪器的用途，可把上述仪器分几类？ [小结] 常用仪器的分类：

走进化学实验室 习题(含答案)

走进化学实验室习题（含答案） 一、单选题(本大题共10小题，共20.0分) 1. 学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL．加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量筒内液体体积（） A. 一定大于 5 mL B. 一定小于 5 mL C. 一定等于 5 mL D. 可能大于也可能小于5 mL 2. 下列除杂质的方法不正确的是（） 选项物质（括号内为杂质）除杂方法 A N2（O2）通过灼热的铜网 B KCl（MnO2）溶解、过滤、蒸发结晶 C CO2（CO）通过灼热的氧化铜粉末 D CaO（CaCO3）加入适量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 3. 小红同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL．则该学生实际倒出的溶液体积（） A. 小于6 mL B. 大于6 mL C. 等于6 mL D. 无法确定 4. 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（） A. 试管 B. 量筒 C. 集气瓶 D. 烧杯 5. 用量筒量取液体时，量筒放平稳，仰视读得数值为20mL，倾倒出一部分液体，又俯视读数为12mL，则取出液体实际体积为（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 6. 如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，你采取的应急措施是（） A. 拨打火警119 B. 用湿抹布盖灭 C. 找老师想办法 D. 逃跑 7. 下列试剂中：①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸溶液．其中可以用镊子夹取的是（） A. ①②③ B. ②③ C. ④ D. ①②③④ 8. 下列关于实验室里使用药品时需要注意的事项中，不正确的是（） A. 块状药品可以用手拿 B. 不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味 C. 特别注意不得尝药品的味道 D. 用剩的药品不要放回原瓶 9. 量取48mL液体，最好选用的仪器是（） A. 50mL量筒 B. 100mL量筒 C. 天平 D. 10mL量筒 10. 下列仪器不能用于加热及作反应容器的是（） A. 试管 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 烧杯 二、双选题(本大题共1小题，共4.0分) 11. 下列实验装置或操作错误的是（）

走进化学实验室练习题

走进化学实验室练习题 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1?固体药品通常存放在_____________ 中，粉末颗粒状的一般用_____________ 取用，块状的用取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须。液体药品通常存放在中，取用时试剂瓶盖放在桌子上，标签朝向，试剂瓶口紧贴容器口倾倒。如果没有说明用量，取最少量 mL。 思路解析：此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。 答案：广口瓶药匙镊子盖满试管底部细口瓶倒手心缓慢 1 —2 2?量取一定体积的液体应用______________ ，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾 倒的液体接近刻度时，应用 ______________ 滴加。量液时，量筒必须_______________ ，视线要与量筒内液体 _____________ 保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时 会造成读数偏大，取液偏少。 胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持________________ 在上，不要平放或倒置，防止液 体倒流，玷污 _____________ 或腐蚀_____________ ;滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用 _____________ 干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。 思路解析：量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管，本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。使用量筒时要注意量筒的选取、放置和读数，使用胶头滴管时 不能让药品污染到胶帽。 答案：量筒胶头滴管放平凹液面的最低处橡胶胶帽试剂橡胶胶帽清水冲洗 3.称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的 盘，盘放砝码，砝码由到放置，用取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到g。 思路解析：称量固体药品用到的仪器主要有托盘天平。本题考查的是对托盘天平使用的基本操作。答案：左右大小镊子玻璃器皿0.1 10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1. ___________________________________________________________ 给试管里的液体加热， 液体体积一般不超过试管容积的_______________________________________ ;加热试管时要使用 试管夹的 ____________ ，手握试管夹的，不要把拇指按在_______________ ，而且应该从试管的往上套，固定在离试管口的处；加热时，试管倾斜跟桌面成，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着。 思路解析：在给试管加热时要用到试管夹，本题考察的是试管夹的使用操作和在试管中给液体加热时应注意的问题。 答案：1/3长柄短柄底部1/3 45° 移动自己或他人 2. __________________________________________________ 一般用试管刷，当玻璃仪器上附着 的水既不 _______________________________________________ ，也不_____________ ，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在_______________ 或_____________ 。 思路解析：八. 答案：聚成水滴成股流下试管架上指定地方 3. 量取一定量的液体药品，常用（） A. 量筒 B.细口瓶 C.试管 D.玻璃管 思路解析：在实验室中量取一定量的液体药品，常用量筒。 答案：A 4?给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的( ) A. 1/2 B.1/4 C.1/3 D.2/3 思路解析：给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3。 答案：C