八年级数学下册 18.2.1《矩形》矩形的判定导
学案(新版)新人教版
一、学习目标
1、理解并掌握矩形的判定方法。
2、能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养分析能力。重点:矩形的判定定理及推论。难点:定理的证明方法及运用。
二、、自主预(复)习自学教材53—55页相关内容,思考、完成下列问题。
1、先截出两对符合规格的铝合金窗料如图,使AB=CD,
EF=GH、2、摆成四边形(如第②个图),这时窗框的形状是平行四边形,依据的数学道理是______________________________是平行四边形。
3、将直角尺紧靠窗框的一个角(如第③个图),调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时,说明窗框合格,这时窗框是矩形,依据的数学道理是
____________________________是矩形。
4、除了上面制作矩形的方法外,还有其他的方法吗?请你画一个矩形;
5、交流画矩形的方法,得到矩形的判定方法;
6、证明矩形的判定方法:已知:如图_________________求证:_____________________证明:
7、归纳:矩形的判定方法:(1)
___________________________________;(2)
___________________________________;(3)
___________________________________。
8、在四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC,请再添加一个条件,使四边形ABCD是矩形,你添加的条件是____________(写出一种即可)
9、下列关于矩形的说法中正确的是()
A、对角线相等的四边形是矩形
B、对角线互相平分的四边形是矩形
C、矩形的对角线互相垂直且平分
D、矩形的对角线相等且互相平分
3、合作探究例
1、如图,在平行四边形中,对角线AC,BD相交于点O,且
OA=OD,ABDO∠AOD=50,求∠OAB的度数C
2、如图,在平行四边形ABCD中,E、F为BC上的两点,且BE=CF,AF=DE、求证:(1)△ABF≌△DCE;(2)四边形ABCD是矩形、
四、当堂反馈
1、八年级(3)班同学要在广场上布置一个矩形的花坛,计划用红花摆成两条对角线,如果一条对角线用了38盆红花,还需从花房运来多少盆红花?为什么?如果一条对角线用了49盆呢?
ABCDO
2、如图,平行四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,△OAB 是等边三角形,且AB=4,求平行四边形ABCD的面积。
五、拓展提升ABCDEFMN如图,在△ABC中,点O是AC边上(端点除外)的一个动点,过点O作直线MN//BC,设MN交∠BCA 的平分线于点E,交∠BCA外角平分线于F,连接AE,AF,那么当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?并证明你的结论。六、课后检测
1、如图,在△ABC中,D是BC边上的一点,E是AD的中点,过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F,且AF=BD,连接BF、(1)求证:D是BC的中点;(2)如果AB=AC,试判断四边形AFBD的形状,并证明你的结论。
2、如图,在等边△ABC中,点D是BC边的中点,以AD为边作等边△ADE、(1)求∠CAE的度数;(2)取AB边的中点F,连接CF、CE,试证明四边形AFCE是矩形。
3、如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥B
C、设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F、(1)求证:OE=OF;(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;
(3)当点O在边AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩有?并说明理由。