搜档网
当前位置:搜档网 › 职业高中护理专业教学中培养学生能力措施探讨

职业高中护理专业教学中培养学生能力措施探讨

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3e8625973.html,

职业高中护理专业教学中培养学生能力措施探讨

作者:王凤艳

来源:《新课程·教师》2015年第12期

摘要:护理专业是职业高中教育体系中的重要组成部分,当前对学生实践操作能力培养

的不足是护理专业教学中最典型的问题。如何适应新课改的需求,提高对学生实践能力的培养水平,这一问题值得各方思考。围绕职业高中护理专业教学中培养学生能力的具体措施展开探讨与研究,以期能够从根本上调动学生兴趣,培养学生的主动参与实践操作能力,从而达到培养学生能力,提升教学质量与水平的目的。

关键词:职业高中;护理专业;学生能力;培养措施

护理作为现代医疗卫生体系中不可或缺的构成部分,对本岗位专业人才实践操作技能的要求是非常高的。学生在护理专业教学中能力的培养与优化将直接对未来的考试成绩、就业机会产生影响。但必须注意的是,在高校全面扩招的背景下,职业高中所接收的学生大多基础成绩较差,基本功不扎实,同时在理解与思维能力上有明显缺陷,容易在本专业学习中产生厌学、不想学的情绪。如何培养学生的实践操作能力成为职业高中护理专业教学中非常重要的问题之一。本文主要从增强认识、优化教学方法、传统教学与新媒介的融合等方面展开详细分析与探讨。

一、增强认识

在课堂教学中,教师必须不厌其烦地向学生强调护理专业技术操作的重要性,从思想上增强学生对护理操作技能培养的认识。只有在思想上引起了重视,学生才能在平常的学习与练习中更加认真、刻苦。要提高护理操作技能在培养学生意识中的重要性,关键在于以就业问题为切入点,即教师需要引导学生认识到护理专业操作技能的掌握情况以及熟练度直接与就业情况相关。若本专业各项技能的操作水平不过关,则就业难度大。反之,若能熟练掌握本专业的各项操作技能,则会有较好且较多的就业机会。除此之外,还需要鼓励学生积极参与各种类型的护理专业技能大赛,让学生主动报名参与此类竞赛活动,达到提高护理操作效率的目的。

二、优化教学方法

职业高中护理专业学生的学习能力相对较差,基础知识还不够扎实,再加上学生的年龄普遍偏小,对知识的理解能力较差。在传统的以教师为中心的教学模式下,学生被动接受知识,无法调动起自主学习的能力,实践操作能力也就无从谈起。针对该问题,需要教师在教学实践中对教学方式与方法进行更新、优化,转变学生在学习过程中的角色,提高学习主动性,进而达到培养综合实践能力的目的。

相关主题