中学考试病句六大类型

中考病句六大类型

中考试题中出现的病句类型，可归纳如下：

一、搭配不当

(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。(题)

句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”；

(2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。(湘西题)

句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”；

(3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。(题)

句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”；

(4)同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。(题)

句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”；

(5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。[十一市(实验区)题]

句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。

二、成分残缺

(1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。(湘西题)

句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配；

(2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。(题)

句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”；

(3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。[(实验区)题i

句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语；

(4)然而，在互联网快速发展的同时，个别也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。(题)

句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

三、语序不当

(1)本届大赛的获奖将于今年8月下旬正式在人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。(题)

句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前；

(2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(题)

句(2)“高效”与“全新”语序颠倒；

(3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。(题)

句(3)语序不当，应把“许多”移到“有关”前；

(4)你知道这回穷人是怎么过日子了吧?(题)

句(4)语序不当，“这回”应放到句子的前面。

句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前；句(2)“高效”与“全新”语序颠倒；句(3)语序不当，应把“许多”移到“有关”前；句(4)语序不当，“这回”应放到句子的前面。

四、不合事理

(1)为了避免地震后不暴发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。(题)

句(1)不合事理，避免的应是“暴发传染病”，加上一个“不”字语意就反了；

(2)观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。(题)

句子病因主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。句子修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富、语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。

(3)是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。(题)

(4)情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。(题)

(5)人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。[(实验区)题]

(6)能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。(题)

(7)有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。(题)

句(1)不合事理，避免的应是“暴发传染病”，加上一个“不”字语意就反了；

(2)句至(7)句都是一面与两面不相应的错误。

五、重复累赘

(1)一项最新调查表明，我国约65％左右的青少年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德。是做人的基本准绳。(六盘水题)

(2)由国家教育部语言文字应用管理司、中国关心下一代工作委员会办公室等单位首次联合举办的第一届全国青少年征文大赛于今年5月全面启动。(题)

句(1)中的“约”与“左右”的意思重复，应删去其中的一个；句(2)中应删去“首次”或“第一届”；

六、用词不当

(1)我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的涵。(题)

(2)一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。(题)

句(1)关联词语运用不当，把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”；句(2)用词不当，“认识”应改为“见识”或“了解”。

高考病句六大类型总结

高考病句六大类型总结 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类： 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 以下按此六类进行逐类详解，对于病句极其弱的同学，可以逐类落实； 一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。 下面分别论述。 1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： 表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前） ⑦工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 2) 动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气（副词）或对象的（介宾短语）+表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

高考常见病句类型举例

高考常见病句类型举例 病句的辨析是语文考试中的重点和难点，许多同学对病句心怀畏惧，在复习过程中， 我们的具体做法应是： 一，对病句进行三级分类，在宏观上建立病句类型框架。同学们之所以畏惧病句，很大原因是缺乏对病句的宏观把握，缺乏居高临下心里优势。语病的二级分类框架为：语病：结构性语病 4 类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱） 语意性语病 2 类（表意不明、不合逻辑） 以上六类即高考常见病句类型，同学们需强记这个框架；至于第三级分类，则有待下面细分精研。另外，学习病句，我们以医生看病作喻，其目的：一是学会分类，明确病症；二是熟悉病征，快速诊断。 二、细分精研，反复练习。建立起二级分类框架之后，我们的重点工作是做细致的分 类举例研究，并通过练习加以巩固和提升。根据资料和师生共同探讨，我们把6大类病句分别细分出若干种小类，共找出42 种。在做题过程中，我们按三步进行：先为病句定性 分类，然后具体分析病情，最后加以改正。 三，滚动复习，由分再总。每学习新类型，我们都要复习旧类型。所谓复习，就是要 求同学们不仅能背记分类概念，而且能举出典型例子。对 6 类 42 种病句研习结束后，同 学们分别到板块前板书分类表，师生整合确定后，我们分配任务：六个学习小组各领一类，分别从高考试题或各地模拟试卷中寻找典例，并在课堂上一一列举说明。 下面是同学们对 6 类 42 种病句的举例总结。 语序不当：共 8 种。 句子成分位置不当分出 5 小种。 （ 1）错把定语放在状语的位置上。例如：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中 外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进 行各种交流。 （2）错把状语放在定语的位置上。例如：旅行社和旅游者签订的今后的合同中，要明 明白白写清楚需要另行支付的自费游览项目。 （3）定语和中心语位置不当。例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现几个形状奇特 的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。 （4）多层定语语序不当。例如：考古学家表示，日前出土的烧造砖类建筑材料，经 研究认定为仰韶文化时期的首次发现的陶砖，这个发现将中国制砖史提前了一两千年。 （5）多层状语语序不当。例如：科学家对处于北极圈内的加拿大海域乘坐考察船进 行了长达 15 个月的考察，他们的结论是，这一地区变暖速度远快于预期。 （6）关联词语的位置不当。例如：有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般 抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。

病句六大类型

辨析病句:语序不当搭配不当成分残缺、赘余结构混乱表意不明不合逻辑六大类型 一：语序不当 学习目标 1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——语序不当 2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。 3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。 语序不当的类型：1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当 5、主客次序不当 6、对应次序不当 7、分句次序不当 1、多重定语正确排列顺序： 表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语 ①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。 国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女（名词）教练。 ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。表数量的“许多”应紧靠中心短语。 2、多重状语顺序不当 多项状语正确顺序： 表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词 ①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。 许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩

论。 ②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 “将来”应在“自己”之后，修饰“成为”。 3、谓语次序不当 ①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 4、关联词语次序不当 ①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。小李由于 ②英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。虽然英语 5、主客体次序不当 ①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。中国人民对于白求恩这个名字 ②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。癌症的发生与大量饮酒 6、对应次序不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。 ②中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。 7、分句次序不当 ①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。 ①他不仅能吃透马克思主义理论，而且还能用这些理论来指导自己的工作。 ②我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 ②我们要善于发现和分析问题，还要善于解决问题。 反馈练习 1、下列各题没有语病的一项是（ C ）

高考病句题种规律总结及六大病句类型例句

高考病句题16种规律总结 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了倍，煤消耗量域少了倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

考纲中规定的六种常见病句类型

考纲中规定的六种常见病句类型 一、语序不当 （1）定语和中心语的位置颠倒 我国动画片的引进，主要来源于日本和美国。 （2）定语放在状语位置上 现在，许多刚刚毕业的大学生表现出无比的进行创业的热情。 （3）状语放在定语位置上 中共吉林省委发挥全省各级政协组织的充分的重要作用，推动人民政协事业再上 一个新台阶。 （4）多层定语语序不当 正确语序：①表领属或时间处所的；②表指称或数量的；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”定语之前）我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的 （形容词）数学（名词）女（名词）教师。 （5）多层状语语序不当 正确顺序：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）表对象的介宾短语那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地 （形容词）为他（表对象）点了一首歌。 中国足球就是再有问题，也不是可以任意让小无赖欺侮的。 （6）关联词语位置不当 维迪奇如果在场，其托克城的狂轰乱炸未必就能从曼联身上抢走一分。 （7）主客颠倒 绿色变色龙对很多宠物主人并不陌生，这种非常受欢迎的宠物原产于美国东南 部。 （8）分句位置不当 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体 形象，而且体现了公民的基本道德素质。 春风一阵阵地吹来，漓江泛着粼粼波光，温顺地沿着河堤流淌，树枝摇曳着，月 光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 （9）并列词语语序不当 昨天下午，党委会讨论和听取了代表们关于开发山区、建设小康的意见。 警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘察取证，基本确定犯罪嫌疑人系该 公司内部人员。 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境 不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 练习： ?不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指 数，实现长治久安的目标。 ?我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗 形上盖，它保护着古墓的发掘现场。 二、搭配不当 （1）主谓搭配不当

语文六大病句类型总结

语文六大病句类型总结 （一）语序不当 1、关联词的位置不当 【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 2、多重定语的语序不当 【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。 【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。 3、多重状语语序不当 【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。 【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。 4、分句的次序不当 【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。 (二)搭配不当 1、主谓搭配不当 【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。 【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。 2、主宾搭配不当 【例句】他的家乡是广西桂林人。 【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。 3、动宾搭配不当 【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。 4、修饰成分与中心词搭配不当 【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。 5、关联词搭配不当 【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

2018年山东省中考语文真题考点--病句

2018年山东省中考语文真题考点解析--病句 【一、2018年山东省滨州市中考】 4下列句子没有语病的一项是（）（3分） A通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化 B滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。 C大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里 D绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策【答案】4.C评分:共3分 【解析】试题分析：本题考查辨析病句。“辨析病句”的考查重点是感知语病，我们应认识到“所有的病句问题，归根结底是用词不当的问题”，要在感性认知基础上做理性判断。考查形式一般为选择题，主要设错类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A项，缺主语，去掉“通过”或“使”。B项语序不当，“阶段性”移到“成果”之前。D项两面对一面，去掉“否”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】纵观近几年的中考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 【考点解析】中考语文修改病句答题技巧

1初三学生中考语文修改病句的方法 (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当的词语要更换 1、看到介词不放过 中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 2、看到动词不放过 中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 3、看到否定词不放过 中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： ①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 【考点解析】修改病句口诀与例子 诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，

高考语文六大病句类型例句(含答案解析)

高考语文六大病句类型例句（含答案解析） （一）搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 ⑦六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。 ⑧漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到一个没有出场的人物，那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 ⑿人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

⒀地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 ⒄获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 ⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。 ⒆新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ⒇荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 （21）金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 （22）以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。 （23）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。 （24）奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 （25）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 （26）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

高考语文 六大病句类型教案

《六大病句类型专题》 教学目标：让学生了解病句的六大类型，从而掌握病句题型的一些做题技巧，养成正确的语 言习惯。 教学重难点：让学生在做题的时候，能够迅速分清该句是属于哪一类型的病句。 教学课时：3课时 教学过程： 讲解六大病句类型 （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 （句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语，应改为：作为我们班的代表队。） 2、把状语放在定语的位置： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。 3、把定语放在状语的位置： 例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。（应改为：引起了广泛的议论。）广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前） 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前） 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 正确的语序应是： 领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的）＋表性质的名词（属性）＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语； ③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 5、多层状语语序不当。

病句六大类型

病句六大类型学习及训练（附答案卷） 辨析病句:语序不当搭配不当成分残缺、赘余结构混乱表意不明不合逻辑六大类型 一：语序不当 学习目标 1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——语序不当 2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。 3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。 语序不当的类型：1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当 5、主客次序不当 6、对应次序不当 7、分句次序不当 1、多重定语正确排列顺序： 表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语 ①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。 国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女（名词）教练。 ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。表数量的“许多”应紧靠中心短语。 2、多重状语顺序不当 多项状语正确顺序： 表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词 ①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。 许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩论。

②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 “将来”应在“自己”之后，修饰“成为”。 3、谓语次序不当 ①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 4、关联词语次序不当 ①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。小李由于 ②英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。虽然英语 5、主客体次序不当 ①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。中国人民对于白求恩这个名字 ②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。癌症的发生与大量饮酒 6、对应次序不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。 ②中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。 7、分句次序不当 ①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。 ①他不仅能吃透马克思主义理论，而且还能用这些理论来指导自己的工作。 ②我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 ②我们要善于发现和分析问题，还要善于解决问题。 反馈练习 1、下列各题没有语病的一项是（ C ） A、我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。 B、驰名中外的我国万里长城不是最近的事情，只是近来旅游事业发展了，旅客大大增加，对于它的宏伟壮观，人们更是赞叹不已。 C、这个主意大家想了半天才想出来，结果被他轻易地否定了。

高考语文常见病句类型及修改方法

高考语文常见病句类型及修改方法 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文常见病句类型及修改方法》的内容，具体内容："病句"是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，它是历年来高考考查的一个重点。那高考常考的病句类型有哪些呢?又要怎么修改呢?下面是我为大家收集整理的，希... "病句"是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，它是历年来高考考查的一个重点。那高考常考的病句类型有哪些呢?又要怎么修改呢?下面是我为大家收集整理的，希望能对大家有所帮助! 高考语文常见的六大病句类型分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一)语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花") 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前) 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的

") 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前) 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面) 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。) 8、分句位置不当： 例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。) (二)搭配不当 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等) 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将

中学考试病句六大类型

中考病句六大类型 中考试题中出现的病句类型，可归纳如下： 一、搭配不当 (1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。(题) 句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”； (2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。(湘西题) 句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”； (3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。(题) 句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”； (4)同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。(题) 句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”； (5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。[十一市(实验区)题] 句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。 二、成分残缺 (1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。(湘西题) 句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配； (2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。(题) 句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”； (3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。[(实验区)题i 句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语； (4)然而，在互联网快速发展的同时，个别也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。(题) 句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

三、语序不当 (1)本届大赛的获奖将于今年8月下旬正式在人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。(题) 句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前； (2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(题) 句(2)“高效”与“全新”语序颠倒； (3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。(题) 句(3)语序不当，应把“许多”移到“有关”前； (4)你知道这回穷人是怎么过日子了吧?(题) 句(4)语序不当，“这回”应放到句子的前面。 句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前；句(2)“高效”与“全新”语序颠倒；句(3)语序不当，应把“许多”移到“有关”前；句(4)语序不当，“这回”应放到句子的前面。 四、不合事理 (1)为了避免地震后不暴发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。(题) 句(1)不合事理，避免的应是“暴发传染病”，加上一个“不”字语意就反了； (2)观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。(题) 句子病因主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。句子修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富、语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。 (3)是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。(题) (4)情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。(题) (5)人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。[(实验区)题] (6)能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。(题) (7)有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。(题)

六大病句类型

六大病句类型六大病句类型 （1）语序不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺或赘余 （4）结构混乱 （5）表意不明 （6）不合逻辑 一、语序不当 、定语位置不当 例句：我国棉花的生产，长期不能自给。 定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）、状语位置不当 例句：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。 状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 、虚词位置不当 例句：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 “不”句字否定副词应该在“把”字之前） 二、搭配不当 、主语和谓语搭配不当 例句：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”须改成“目光”。）、动词和宾语搭配不当 例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。（“穿着”与“帽子”无法搭配。）、主语与宾语意义上的不搭配 例句：造纸是我国古代的四大发明。（句末应该加“之一”，否则不搭配。）、定语、状语、补语和中心语搭配不当 例句：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。）、关联词搭配不当 例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将也”改为“就”。） 1（2（3（12345“三、成分残缺或赘余 成分残缺缺主语 缺谓语缺宾语缺关联词语成分赘余有主语、谓语、定语等 四、结构混乱

1、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） 2、句中暗换主语有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。 例句：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……） 五、表意不明 1 2、费解 、歧义 一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么。 一句话有两种理解。 例句：买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。） 3、指代不明 例句：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。） 六、不合逻辑 1、自相矛盾。 例句：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。） 、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，2 就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。 例句：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。） 3、强加因果 例句：因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。（后者是前者的具体表现，而不是结果。） 4、主客颠倒 例句：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。） 5、否定不当 例句：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。） 6、不合事理 学而思在线六大病句类型

高考语文六大病句类型例句(附答案解析)

高考语文六大病句类型例句（含答案解析）（一）搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 ⑦六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。

⑧漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘， 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到 一个没有出场的人物，那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到 心中有数，全盘考虑，周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 ⑿人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 ⒀地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉 睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的 有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要 广泛地学习外国先进的科学文化。

高考语文六大病句类型

高考语文六大病句类型 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文六大病句类型》的内容，具体内容：病句需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我给大家整理的，供大家阅读!：搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当... 病句需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我给大家整理的，供大家阅读! ：搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

⑦六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从"一人一天"到"两人五天"的进步。 ⑧漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到一个没有出场的人物，那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 ⑿人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 ⒀地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 ⒄获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 ⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史

病句六大类型

病句六大类型 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句六大类型有哪些呢?下面是整理的病句六大类型，欢迎阅读 病句六大类型1 一、语序不当 多项定语的位置不当。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列： ①表示所属的名词代词或短语，(表示谁的) ②②指示代词、数量短语，(表示多少) 动词及动词短语，(表示怎样的) 形容词及形容词短语，(表示什么样的) 表示性质的名词及名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。 2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是： ①表示时间的名词或介词短语

②表示处所的名词或介词短语 ③表示范围否定等的副词 ④表示情态的形容词 ⑤表示对象的介词短语 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈 正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 3、附加语的次序不符合一般习惯 例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。(“许多”应移到“附近的”后面) 4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。 例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。(“与白人”移到“平等”的前面。) 5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。虚词的位置不当。有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。 例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应在“如果”之后) 例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。) 6、复句内分句次序混乱层次不清 例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交

高考常见病句六大类型例集

高考病句六大类 1、高考说明要求掌握的病句类型有六类,现归纳如下： 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 2、、病句：说话或写文章时，由于思考不严密，用语习惯不严谨，而出现语法上有 毛病、修辞上失当或者不合逻辑的句子。 3、、病句总体上分：语法病句 修辞病句 逻辑病句 4、句子成分： 例句：全体同学都做完语法作业了吗？ 高考病句类型（一） ——语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语：多项定语次序不当。 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的（回答谁的；常用词语，名、代、名词短语）或时间、处所的； b.指称（例如：那座）或数量的短语； c.动词或动词短语（回答怎么样的）； d.形容词或形容词短语（回答什么样的）； e.名词或名词短语（回答属性）。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 练习： ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④他把我们几个团的年龄较小的负责女干部叫到一起嘱咐了一番。（这是一个带有五重定语的句子。其一、“几个”这个数量限制的定语位置不对，造成歧义，是“几个团的干部”，还是“一个团的几个干部”？其二、表示状态和属性的定语“年龄较小的”“女”“负责”三个定语的位置不明，造成了语义的费解，是“女的负责干部”还是“负责女干部的人”。应该改为“我们团的几个年龄较小的女负责干部”。） ⑤广大农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。（“无比”定语，错放在了状语的位置，应放在中心词“热情”之前） 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥ 2、定语和中心词位置不当 例如：工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）练习：①解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，

(完整版)高考语文六大病句类型总结

高考语文六大病句类型总结 （一）语序不当 1、关联词的位置不当 【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 2、多重定语的语序不当 【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。 【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。 3、多重状语语序不当 【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。 【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。 4、分句的次序不当 【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。 (二)搭配不当 1、主谓搭配不当

【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。 【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。 2、主宾搭配不当 【例句】他的家乡是广西桂林人。 【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。 3、动宾搭配不当 【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。 4、修饰成分与中心词搭配不当 【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。 5、关联词搭配不当 【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。 （三）成分残缺或赘余 1、句子成分残缺 【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 他就主动参加与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。