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《新闻阅读与实践》精选习题(学生) 安乡一中 龚德国

《新闻阅读与实践》精选习题(学生)    安乡一中  龚德国
《新闻阅读与实践》精选习题(学生)    安乡一中  龚德国

《新闻阅读与实践》精选习题1. 阅读下面的新闻,回答下面的问题。

新华社11月22日的报道说,近年来,四川省

剑阁县不少行业、机关部门建一个项目,就要立一块碑,诸如“计划生育三结合示范村”“黄羊养殖基地”“培植养猪大户”等等,表示重视和展示领导的政绩

和形象。剑阁县日前根据有关公路法规规定组织路政执法人员依法砸掉了竖立在本县境内干线公路

两侧的178块所谓的“政绩碑”、“形象碑”、“功德碑”,受到全县干部群众欢迎。

你对上述事件有什么看法?

2.阅读下面新闻,写一则百字左右的短评。

中华人民共和国教育部发出通知,从明年秋季开始,全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作,并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台,人们议论纷纷,赞叹声、反对声此起彼伏,莫衷一是。

3.请以下面的新闻为素材,写一篇短评。

《新京报》2月3日报道,北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”,司机和售票员笑脸相迎,他们严格遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不还手,骂不还口”。

4.下面是盐城市某报的一则新闻,请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)

本报讯3月29日,在上海世博局举行的世博会会徽huī设计颁奖仪式上,上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚gēng颁发了获奖证书和20万元奖金。

始宏庚今年34岁。去年年底,当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动,接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最

满意的第1001件作品送到上海,这件作品最终从9046件应征作品中脱颖yǐng而出,被正式确定为上海世博会会徽。

标题:

5.把以下材料概括成一句话新闻。(不超过20字)

在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际,一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。

世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着,高举的左手上一只和平鸽gē展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远看去,好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

一句话新闻:

5.请在下面横线上补写这则消息的导语。(2005年徐州)

抗日战士聚徐州

本报讯今天是徐州沦陷纪念日。

_____________________ ____.

记者了解到,9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地,但都是徐州籍,年龄最大的86岁,最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际,老人们相约在徐州沦陷日前夕,相聚到徐州,重话昔日的峥zhēng嵘róng岁月,再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午,他们参观后感叹徐州的变化太大的。这些耄mào耋dié老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历,激昂慷慨,还激动地唱起了《救亡军歌》。

导语:

6.请用一句话概括下面这则消息的内容,不能超过15个字。

[合众社联合国1948年12月10日电]“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。”联合国大会主席赫hè伯物。伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。经过三年的准备,这个宣言以48票比0票被大会通过。苏联集团国家和沙特阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言详细内容不完全清楚,但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。

内容概括:

7.根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动状况),拟一条一句话新闻,不超过22字。(1999年全国卷)

今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每3分钟低于0.16元,调整为0.16元;高于0 .22元的,降到0.22

元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至1000元;住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行调整:平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费,不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

一句话新闻:

8.根据下面这则新闻内容,将这则新闻的结语补充完整。

南方网讯至6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。

自秭zǐ归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂,威胁发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁

结语:

9.下面是选自《光明日报》4条消息的标题,请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上,写一则100字左右的新闻短评。

外交部发言人:谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示:网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

新闻点评:_________________________

10.为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间,设计两段这样的话。要求衔接自然,转换巧妙。(2004年高考全国卷第24题)

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”,因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来,建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始

实施,凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气,上海市中心气象台将统一发布预警信号,以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(《解放日报》)

山西省朔州市应县一中高一上学期第三次月考物理试题 含答案

应县一中2013-2014学年高一上学期第三次 月考物理试题 时间:100分钟满分:110分 一、选择题(每题4分,共56分) 1. 关于重力和重心,下列的说法正确的是() A.重力就是地球对物体的吸引力,物体的重心在物体上并位于几何中心 B.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出,物体的重心可以不在物体上 C.重心是物体的各部分所受重力的等效作用点,也是物体内最重的一点 D.重力是由于地球吸引而产生的,方向一定竖直向下 2.小球从空中自由下落,与水平地面第一次相碰后又弹回空中 某一高度,其速度随时间变化的关系如图1所示.若g=10 m/s2,则() A.小球第一次反弹后离开地面时的速度大小为5 m/s B.碰撞前后速度改变量的大小为2 m/s C.小球是从5 m高处自由下落的 D.小球反弹的最大高度为0.45 m 3. 在研究两个共点力合成的实验中,得到如图2所示的合力F与两分 力之间的夹角θ的关系曲线,下列说法中不正确的是() A.两个分力大小分别为2N、8N B.两分力大小分别为6N、8N C.合力大小的范围是10N≤F≤14N D.合力大小的范围是2N≤F≤14N 4.关于弹力和形变,下列说法不正确的是() A.相互接触的物体间一定有弹力,弹性形变和弹力总是同时产生B.只要两物体间存在弹力,则这两个物体一定都发生了形变C.先有弹性形变,后有弹力2 4 6 8 10 90 180 270 F/N 图2 图1

D.不接触的两物体之间不可能发生相互作用的弹力 5.一辆汽车停在水平地面上,下列说法中正确的是() A.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了形变;汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 B.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了形变;汽车受到了向上的弹力,是因为汽车发生了形变 C.汽车受到向上的弹力,是因为地面发生了形变;地面受到向下的弹力,是因为汽车发生了形变 D.以上说法都不对 6.在“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验中,某同学用图像法处理数据时,误把弹簧的总长度作为横坐标描点作图,其它步骤都正确。若实验时,弹簧一直处在弹性限度内,则他作出的图象应是图3中() 7、在如图4所示的v—t图中,A、B两质点同时从同一点 在一条直线上开始运动,运动规律用A、B两图线表示,下 列叙述正确的是() A.t=2s时,A、B两质点间距离一定等于2m B.t=1s时,B质点运动方向发生改变 C.A、B同时从静止出发,朝相反的方向运动 D.在t=4s时,A、B相遇 8. 一个力的大小为30 N,将此力分解为两个分力,这两个分力的大小不可能是() A.10 N、10 N B.20 N、40 N C.200 N、200 N D.700 N、720 N 9. 下列关于静摩擦力的说法,正确的是() A B 1 2 -1 1 2 3 4 v/(m/s) t/s 图4

《乌有先生历险记》(教师版)1________________安乡一中___龚德国

安乡县中小学教师备课教案 第 周 星期 第 节 1 安乡一中德国语文学习室 乌有先生历险记 【囊括了中学课本中全部文言语法的两千字文言文】 乌有先生者,中山布衣也。年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之。海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,惟读书是务。朝廷数授以官,不拜,曰:“边鄙野人,不足充小吏。”公素善先生,而相违期年未之见已,因亲赴中山访焉。 第一段:乌有先生(虚拟人名,乌有,即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名,取其虚构之义)者,中山布衣(平民,普通百姓)也(“者……也”,判断句的标志,“者”表示提示性停顿,“也”表示判断,二者均为助词。)。年且(副词,将近,将要)七十,艺(种植)桑麻五谷以(“以”,连词,表目的,可译为“来”)为(谋求)生(生计),不欲与俗人(庸俗的人)齿(动词,并列),毁誉(毁谤和称赞)不存(放,在)乎(介词,相当于“于”)心,人以达士(通达事理的人)目(名词作动词,看待,)之。海阳(山南水北称“阳”,山北水南称“阴”,这里“海”是水,所以是“北面”的意思)亡是公(虚拟人名,“亡”通“无”;“是”,代词,这个),高士(品德高尚的人)也,年七十有(通“又”,用在整数与零数之间,可不译)三矣(助词,表已然,可译为“了”),惟读书是务(用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语,相当于“惟务读书”;务,动词,致力于)。朝廷数(副词,表频率,译为“屡次”“多次”)授以官(介宾短语后置和省略宾语句,相当于“以官授之”),不拜(“拜”,官职任免升迁常用实词,通常指“授予[官职]”,这里是“上任”),曰:“边鄙(边远小邑镇,彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义)野人(与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官;“野人”,乡间平民,这里是谦称自己),不足以(够不上,没能力)充(担任)小吏。”公素(副词,一向,向来)善(形容词作动词,“与……友善”“交好”。)先生,而相违(互相分别)期年(满一年,整整一年,“期”读“j ī”)未之见矣(否定句代词作宾语时前置,“未之见”即“未见之”;“矣”,表已然的助词,可译为“了”),因(连词,表因果,可译为“因而”)亲赴(前往,赶到)中山访焉(拜访他。“焉”在这里作代词,代乌有先生)。 二叟相见大说。先生曰:“公自遐方来,仆无以为敬,然敝庐颇畜薄酿,每朔望辄自酌,今者故人来,盖共饮诸?” 于是相与酣饮,夜阑而兴未尽也。翼日,先生复要公饮,把酒论古今治乱事,意快甚,不觉以酩酊醉矣。薄莫,先生酒解,而公犹僵卧,气息然,呼之不醒,大惊,延邻医脉之。医曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚无所用其技矣。”先生靡计不施,迄无效,益恐,与老妻计曰:“故人过我而死焉,无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者,世操医术,人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来,则庶几白骨可肉矣。惟路险,家无可遣者,奈之何!”老妻曰:“虽然,终当有以活之。妾谓坐视故人死,是倍义尔,窍为君不取也。夫败义以负友,君子之所耻。孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,苟能活之,何爱此身?脱有祸,固当不辞也。”遂属老妻护公,而躬自策驴夜驰之山中。 第二段:二叟(老头子,这是对老年人的称呼)相见大说(通“悦”,高兴)。先生曰:“公自遐(远)方来,仆(谦称自己,可译为“我”)无以为敬(“无以”,固定结构,可译为“没有用来……的”;“为敬”,表达敬意),然(表转折的连词,可是,但是,然而)敝庐(我家。“敝”,表谦虚;“敝庐”相当于“寒舍”)颇(程度副词,略微)蓄(储备)薄酿(即薄酒,谦虚说法。淡酒),每(每当,常)朔望(农历的初一和十五)则(就)自酌(独自饮酒),今者(助词,放在时间词后,不译)故人(老朋友)来,盍(兼词,兼疑问代词“何”和否定副词“不”。)共饮诸(兼词,兼代词“之”和助词“乎”,可译为“它呢”)?”于是相与(一同,一起)酣(畅快)饮,夜阑(“阑”,将尽,“夜阑”,天快亮了)而(转折连词,可是)兴未尽也。翌日(第二天。“翌年”则指第二年,相当于文言中的“明年”),先生复(再次)要(通“邀”,邀请)公饮,把酒(端着酒杯)论(评说)古今治乱(太平与混乱)事,意快甚(痛快极了),不觉已酩酊(大醉貌)醉矣。薄莫(傍晚。“薄”,动词,“迫近”之意;“莫”通“暮”,晚上。),先生酒释(酒意消除),而(转折连词,可是)公犹(还)僵卧,气息惙然(气息微弱的样子),呼之不醒,大惊,延(延请)邻医脉之(为他把脉诊断。“脉”,名词作动词,把脉;“脉之”这是名词的“为动用法”)。医曰:“殆矣(危险啦!“殆”,危险)!微(无,有假设意味,可译为“如果没有”)司命(古人称冥间掌管人生死大权的神),孰能生之(使之生,即救活他。“生”,动词的使动用

人教新课标版-语文-高一人教版语文必修二教案2.7诗三首第一课时

2.7诗三首创新教案 (涉江采芙蓉、短歌行、归园田居) 【教学目标】 一、知识教育目标 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。 三、德育渗透目标 引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。 【重点、难点及解决办法】 如果字词过关了,对诗歌的浅层次的鉴赏比较容易办到,但深层次的鉴赏恐非易事。希望能够通过这三首诗引导学生对诗歌进行较深层次的鉴赏。 解决办法 1.疏通诗句,诵读涵咏。 2.从知人论世和语言技巧人手,把握意象,进入意境。 3.领会意蕴,汲取精神营养。 【学生活动设计】 1.第一课时,让学生诵读第一、二首诗,并尝试着从表达技巧上进行鉴赏。 2.第二课时,让学生结合陶渊明的生平,从情感深处与《归园田居》产生共鸣。 【课时安排】2 课时 第一课时

教学步骤 一、明确目标 学习并鉴赏《涉江采芙蓉》、《短歌行》。 二、整体感知 《涉江采芙蓉》写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子。采摘花草赠给远方的亲人,这种举动在古代诗歌里多有表现。它寄托了什么呢?让我们看看《古诗十九首》中的“庭中有奇树”一诗: 庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。 由此可以看出,送花草给”所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动,并且所送的花草或为“芙蓉”。或为“奇树”开的芳香浓郁的花,这又表现了对“所思”的珍惜之情。 不过,花草很快就会枯萎,送花草给远方的亲人是“无理”的想法,当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时,内心的痛苦与惆怅可想而知了。 《短歌行》这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤,不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔,而在对统一天下大业的追求中获得了超越。人生苦短、生命无常,这是汉乐府涛歌里常见的主题,可见当时这个问题萦绕在人们的心中,挥之不去。由人生有限,引发出人们的思考:人应该怎样活着?对此,汉乐府诗歌里更多的是主张及时行乐,“昼短苦夜长,何不秉烛游?”(《西门行》)将这种主张发挥到了极致。也有劝导人们努力进取的。如”少壮不努力,老大徒伤悲”(《长歌行》)。曹操的《短歌行》这首诗,前半部分的情调和汉乐府诗歌相近,后半部分古雅雄浑,气度非凡,又完全是他自己的风貌了。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.学习鉴赏《涉江采芙蓉》 《涉江采芙蓉》这首诗有两个突出的特点,一是意境高洁、清幽,一是含蓄不尽,余味悠长。

2014年下学期安乡一中期中考试高一语文试卷

2014年下学期安乡一中期中考试 高一语文试卷 时量:150分钟满分:150分命题人:龚德国 一.语言的运用(15 分,每小题3分) 1.下列加点字的注音,全都正确的一项是() A.峥嵘.(r?ng)噩.(è)梦篱墙颓圮.(pǐ)酾.酒临江(shī) B.浪遏.(è)百舸.(gě)洗盏更酌.(zu?)举酒属.客(chǔ) C.证券.(juàn)壬.戌(rèn )横槊.(shu?)赋诗冯.(píng)虚御风 D.愀.(qiū)然翌.(yì)年临文嗟.(cuō)悼瞠.目结舌(chēng) 2.下列各项中,书写全部正确的一项是() A.绿洲不加思索沧海一栗冯虚御风 B.寒暄铤而走险义愤填膺绿草如茵 C.九霄没精打采不记其数忸泥不安 D.修葺融汇贯通星辉斑澜矫枉过正 3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是() A.丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的佳作,丁香成了古代诗词 中人们耳濡目染 ....的意象之一。 B.鲁迅对于请愿的事,一向就不以为然 ....。他认为在“三·一八”惨案中遇难的爱国群众,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子,此外深的意义很寥寥。 C.入夜,月色溶溶,水天相接,我们或坐在树下谈笑自若 ....,或坐在船上扣弦高歌,或立于小石桥上对月凝思。 D.1926年3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政 府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,打死打伤二百余人,制造了耸人听闻 ....的“三·一八”惨案。 4.下列各句中,没有语病的一句是() A. “十一”假期,莫言旧居接待的游客超过千人。游客中既有单纯去参观沾“文气”的,也不乏“抠墙皮、挖砖块”的。 B.在广大群众的支持、理解和配合下,已经结束的四次国庆演练均收到了预期的效果,及时发现和解决了筹备工作中的有关问题。 C.改革开放后,落后的通信网络不能满足人们的要求,80年代中期,政府加快了基础电信设施,固定电话也开始迎来它的流金岁月。 D. 在钓鱼岛问题上,假如某些国家把中国政府的严正声明和全中国人民的强烈抗议置若罔闻,一意孤行,必将自食恶果。 5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市中产阶级妇女形象。,不少

2017-2018学年山西省应县一中高一上学期期中考试数学试卷

2017-2018学年山西省应县一中高一上学期期中考试数学试 卷 2017.10 时间:120分钟 满分:150分 命题人: 一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的,请将答案填写在答卷纸上). 1. []643log log (log 81)的值为( ). A .-1 B .1 C .0 D .2 2. 函数y = ). A . (,0]-∞ B .[1,)+∞ C .[0,)+∞ D .(,)-∞+∞ 3.下列函数在区间(0,+∞)上是增函数的是 ( ). A .x y 1= B . f(x)=x e C .x y )31(= D .1522--=x x y 4. 如果偶函数()f x 在区间[],a b 上有最大值M ,那么()f x 在区间[],b a --上( ). A .有最小值-M B .没有最小值 C .有最大值M D .没有最大值 5.下列各式:①n n a a =; ②(322--a a )0=1; ③33-=()623-; ④ 22log 18log 33=-.其中正确的个数是( ) A .3 B .2 C .1 D .0 6.设()()()() ???≥-<+=0203x x f x x x f ,则f (3log 2)的值为 ( ). A .3log 2 B .6log 2 C .33log 2+ D .0 7.函数b a y x +=()10≠>a a 且与b ax y +=的图象有可能是( ) .

8.函数y =() 234lg x x -+的单调增区间为( ). A .(-∞,32) B .(32,+∞) C .(-1,32] D .[32 ,4) 9.设集合A={}c b a ,,,B={}1,0.则从A 到B 的映射共有( ). A .3个 B .6个 C .8个 D .9个 10.已知f (x )是定义在R 上的偶函数,且在(0,+∞)上是增函数,设a =f (-3), b =??? ??21log 3f , c =??? ??34f ,则a ,b ,c 的大小关系是( ). A .a

语文人教版高中必修1高一语文必修一第一单元诗两首 再别康桥教案

word整理版 学习参考资料高一语文必修一第一单元《诗两首》--《再别康桥》教案 【教学目的】 1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐 柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染力; 2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。 【教学重点】 体会诗境之美。 【教学难点】 意境的营造。 【教学方法】 诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 在前几节课,我们介绍并运用了诗歌的意象和象征这一 鉴赏诗歌的入门方法,这节课我接着运用这种方法,来 共同研究、探讨现代诗歌史中的明珠——《再别康桥》, 体会其意境之美。 二、阅读资料(见所发资料书) 徐志摩(1897~1931)现代诗人、散文家。名章垿,

笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州 一中,先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大 学。1918. word整理版 学习参考资料年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学,入伦敦剑桥大学当特别生,研究政治经 济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、唯美派诗 人的影响。 1921年开始创作新诗。1922年返国后在报 刊上发表大量诗文。1923年,参与发起成立新月社,后 加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代 评论》周刊,任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华 时任其翻译。1925年赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。 1926年在北京主编《晨报》副刊《诗镌》,与闻一多、 朱湘等人开展新诗格律化运动,影响到新诗艺术的发展。 同年移居上海,任光华大学、大夏大学和南京中央大学 教授。1927年参加创办新月书店。次年《新月》月刊创 刊后任主编。并出国游历英、美、日、印诸国。1930年 任中华文化基金委员会委员,被选为英国诗社社员。同 年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931年初,与陈 梦家、方玮德创办《诗刊》季刊,被推选为笔会中国分 会理事。同年11月19日,由南京乘飞机到北平,因遇 雾在济南附近触山,机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》, 《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落叶》、

人教版高中语文必修二教案

人教版高中语文必修二教案 “秋兴”这个题目,意思是说因感秋而寄兴。这兴也就是过去汉儒说《诗经》的所谓“赋比兴”的“兴”(在四声应读去声)。晋代的潘岳有《秋兴赋》,也是一篇感秋寄兴之作。一起看看人教版高中语文必修二教案!欢迎查阅! 人教版高中语文必修二教案1 一、说教材 《秋兴八首》是杜甫寓居四川夔州时写下来的以想望长安为主题的一组七言律诗,它是杜集中七律的代表作。 “秋兴”这个题目,意思是说因感秋而寄兴。这兴也就是过去汉儒说《诗经》的所谓“赋比兴”的“兴”(在四声应读去声)。晋代的潘岳有《秋兴赋》,也是一篇感秋寄兴之作。但《秋兴赋》的体裁是属于辞赋类。而杜甫的《秋兴八首》则是律诗,是唐代新兴的一种诗体。若论它们创作的成就和对后世发生的影响,杜甫的《秋兴八首》当然不是潘岳的《秋兴赋》所可比拟。 这八首律诗是组诗,它从夔州的秋天景物说起,抒写了对长安想望的种种心情。而以第一首为全诗纲领。它的开头四句:“玉露彫伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。”这正和宋玉《九辩》所说的“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草

木摇落而变衰”的感叹相同而沉深郁勃过之。接着写诗人留滞峡中的凄紧情状。而“孤舟一系故园心”句,就已经隐约地说出对长安的想望。第二首第三首虽然仍旧是写夔州景色。而“每依北斗望京华”句已明白指出望京,可以说是为整组诗点出了主题。“匡衡抗疏功名薄,刘向传经心事违。同学少年多不贱,五陵裘马自轻肥。”也就是由望京所引起的对诗人自己身世遭遇的回忆和伤叹。到了第四首就直接转入长安,是这组诗的大转捩。“闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲”等句,表明了对“安史之乱”后局势的无限感慨。这以下数首都是着重对长安想望的描写。 诗人想望长安,当然首先要回忆起往年疏救房琯①这一件具有重大政治意义的事。因为诗人在这次政治斗争中所遭受的打击是他生命永远不可磨灭的伤痕,所以在诗里用匡衡、刘向②自比,而发出了“功名薄”和“心事违”的感叹。匡衡、刘向都是以直谏而遭到当时统治集团排斥,这里用来作譬是具有它的深刻意义的。 一提到长安,也不能不使诗人想到大唐的宫殿以及昆明池、曲江和渼陂诸名胜。特别是曲江,它给予诗人的印象更其深刻难忘。“花萼隔城通御气,芙蓉小苑入边愁。”把“通御气”和“入边愁”③联系起来说,这就可以想见诗人对时事的感慨是多么深长!天宝祸乱的爆发不是没有原因的。前人曾经认为杜甫的《秋兴八首》可以当得庾信的《哀江南赋》(王梦楼语)。而其实,《秋兴》

高一英语月考试题及答案-朔州市应县一中-2014学年高一第六次月考

山西省朔州市应县一中2013-2014学年 高一第六次月考 英语试题 时间:120分钟满分:150分 第一节(共20小题,每小题1分,共20分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What is the weather probably like? A. Cloudy, B. Rainy. C. Windy. 2. What is the man going to do? A. Take a test. B. See a movie. C. Attend a class. 3. When did the film begin? A. At 7: 30. B. At 8: 00. C. At 8: 30.. 4. In what competition did Julie win first prize? A .Dancing competition. B. Diving competition. C. Driving competition. 5.What program does the man like most? A.History. B. News. C. Sports. 第二节 听下面5段对话或独自,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话,回答第6和第7两个小题。 6. what did the two speakers take part in? A. A meeting. B. A party. C.A club. 7. How will the woman go home?. A. She will ride her bike. B. The man will give her a ride. C. Her husband will drive her home 听下面一段对话,回答第8和第9两个小题。 8. Why does the man make the phone call? A. To buy a table. B. To sell a table. C. To reserve a table. 9. At what time does Mr. Miller want to go at first? A. 7: 30. B. 8:00. C. 8: 30 .听下面一段对话,回答第10至第12三个小题。 10. What are the speakers planning to do? A. Go shopping. B. See a movie. C. Have a picnic. 11. What color shoes is the man wearing? A. white, B. Black. C. Gray. 12. what can we infer from the conversation? A. The man doesn’t really want to go out. B. The woman can’t decide what to wear. C. The man has got a cold. 听下面一段对话,回答第13至第16四个小题。 13. Why did the boss shout at the man?

语文人教版高中必修1高一语文必修一第一单元《诗两首》--《再别康桥》教案

高一语文必修一第一单元《诗两首》--《再别康桥》教案【教学目的】 1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染力; 2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。【教学重点】 体会诗境之美。 【教学难点】 意境的营造。 【教学方法】 诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。【教学过程】 第一课时 一、新课导入 在前几节课,我们介绍并运用了诗歌的意象和象征这一鉴赏诗歌的入门方法,这节课我接着运用这种方法,来共同研究、探讨现代诗歌史中的明珠——《再别康桥》,体会其意境之美。 二、阅读资料(见所发资料书) 徐志摩(1897~1931)现代诗人、散文家。名章垿,笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州一中,先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918

年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学,入伦敦剑桥大学当特别生,研究政治经济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、唯美派诗人的影响。 1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年,参与发起成立新月社,后加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊,任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任其翻译。1925年赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926年在北京主编《晨报》副刊《诗镌》,与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动,影响到新诗艺术的发展。同年移居上海,任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1927年参加创办新月书店。次年《新月》月刊创刊后任主编。并出国游历英、美、日、印诸国。1930年任中华文化基金委员会委员,被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931年初,与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊,被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日,由南京乘飞机到北平,因遇雾在济南附近触山,机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》,小说散文集《轮盘》,戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写),日记《爱眉小札》、《志摩日记》,译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式

人教版高中语文必修二第一单元第1课《荷塘月色》教学设计及反思

《荷塘月色》教学设计及反思 幸敬存 【教学目标】 知识与能力目标:欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 过程与方法目标:注重朗读结合语境领悟词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果; 在教师的引导下,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,让语文课具有自主性开放性。 情感与态度目标:培养学生健康的审美情趣。引导学生关注社会,追求理想。 【教学重点】 (1)荷塘月色景美,领悟情景交融的写作手法;语言充满诗情画意,体味语言运用的妙处, (2)学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用 【教学难点】 (1)借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 (2)通过对景物描写的赏析,把握作者在现实世界与梦的世界之间辗转中力求超脱的努力,灵魂挣扎的凄苦与无奈。 【教学方法】 借助多媒体课件的教学手段,采用:激趣、感知──品读、赏析──讨论、点拨、拓展延伸的教学模式, 【教学时数】四课时。 【教学设想】 《荷塘月色》,是一篇写景抒情散文。其写景特点值得我们欣赏学习,写荷塘上的月色,写月光下的荷塘,相当精彩。作者表现的情感是复杂的,既有淡淡的忧愁,又有淡淡的喜悦。低调感伤情绪笼罩着全文,作者的内心是不宁静的,路是幽僻、幽静的,云、月是淡淡的,树色是阴阴的。蝉声与蛙声虽热闹,但与“我”无缘。不满现实,但又不得不回到现实中来。至于喜悦,课文开头忽然想到日日走过的荷塘,“总该有另一番样子吧”,于是欣然前往。通向荷塘的小路,往日阴森森的,“今晚却很好”,便觉得自己是个“自由的人”了。到了荷塘,心系美景,暂得自由,怡然自得之情顿生。于是,由赏景想到古人采莲那个“热闹

山西省朔州市应县一中高一历史第六次月考试题人民版

山西省朔州市应县一中2013-2014学年高一历史第六次月考试题人 民版 时间:90分钟满分:100分 一、单项选择题(下列各题只有一个选项最符合题意。34小题,每题1.5分,共51分) 1、黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词:“……你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜……”。这段唱词反映了我国古代( ) ①自耕农富裕祥和的生活境况 ②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位 ③农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式 ④“男耕女织”式的经营方式是我国古代农业经济的特点之一 A.②③④B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2、范喜良是战国时期秦国的一位农夫,他可能使用过的日常生产、生活用品是( ) A.铁锄 B.曲辕犁 C.翻车 D.棉衣 3、“耕豪民之田,见税什伍”反映的生产关系是() A. 租佃关系 B. 自给自足 C. 互助关系 D. 雇佣关系 4、下列各项不属于中国古代手工业发展特征的是( ) A.产品供国内、国外消费的需要 B.手工业生产长期领先于世界 C.官营手工业一直居于主导地位 D.冶炼分为冶铜、冶铁、炼钢等 5、《东京梦华录》记载:“茶坊每五更点灯,博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类,至晓即散,谓之‘鬼市子’(早市)。” 这种现象的普遍出现开始于() A. 两汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 6、就说明“至迟到春秋末期,我国已经开始用牛耕地”而言。下列论据中说服力最小的是 A.考古发现的春秋时期反映牛耕的文物 B.春秋时期的典籍中出现的“牛”与“耕”结合在一起的人的名字 C.战国初期的典籍中关于春秋时期“宗庙之牺(祭祀用的牛)为畎亩之勤”的记载 D.成书于战国时期的《山海经》中关于“叔均(传说中人物)是始作牛耕”的记载 7、导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是() A.诸侯国相继承认私田主人对土地的所有权 B.铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展 C.封建的剥削方式逐步产生并发展 D.战国时各国进行变法确定了封建土地所有制 8、官营手工业起到直到明朝前期一直占据手工业的主导地位,它的主要特点是() ①由政府直接经营,进行集中的大作坊生产②主要生产武器和供官府、贵族消费的生活用品 ③占据技术、人才和原料优势,生产不计成本④主要是为市场生产精美商品和为对外贸易提供精品 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 9.张军同学在探究“古代农业发展”课题过程中,选用了右侧两幅图片,他是想用这两则史料的变化来论证()

4 诗经两首 《氓》—人教版必修二语文教案

氓教案 教学目标: 1.知识与能力:回顾诗经的有关知识,体会诗经中赋比兴的表现手法 2.过程与方法:通过诵读、讲解等方法,积累字词,把握《氓》的情节和主题 3.情感态度与价值观:理解人物形象,分析悲剧原因,陶冶高尚情操 教学重点: 1.把握《诗经》中人物形象的刻画和情感的真切表达 教学难点: 1.体会诗经中赋比兴的表现手法 课时安排:1课时 教学过程: (一)导入: 不知大家是否读到过这么两句诗,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,这是唐代诗人元稹的《离思》里面的前两句,千古以来被人们引为对爱情忠贞不二的名句,后两句是“取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君”,意为“见过汹涌的大海,他方的水不值一提;除却巫山之云,别处的云都相形失色。顺次经过花丛,懒得回头一看,一半是因为修道,一半是因为想你。”此为元悼念亡妻韦丛之作,“沧海”和“巫山云”指代自己的爱妻韦丛,其他的“水”和“云”指代世间的其他女子。后人引用这两句诗,多喻指对爱情的忠诚,说明非伊莫属,爱不另与。读这首诗你们可能觉得元稹是一个痴情之人,但他在现实中却是一个玩弄女性的浪荡子,欺骗女性感情的负心汉。在他年轻落魄山西时,曾处心积虑地勾引良家少女“崔莺莺”,弄到手后,又将其抛弃。这段经历在他自己撰写的《莺莺传》中有详尽的描写。韦丛死后又纳妾,续弦。他这种行为放在今天我们可以称之为渣男,表里不一。忠贞的爱情是美好的,但实际上,在现实生活中,有时痴情之人未必能真正得到痴情的回报。 今天,我们就共同走进《诗经》中的《氓》,看看诗歌中痴情的女主人公都遭遇了什么。 (二)研读课文 正式进入课文中前,我们一起来回顾一下有关诗经的知识 1.明确氓选自卫风 2.齐读课文,并正音(注意诵读节奏,二二节拍) 正音:愆qiān期乘彼垝guǐ垣将qiāng子载zài笑载言于嗟xūjiē鸠兮 士之耽兮,犹可说tuō也自我徂cú尔淇水汤shāng汤渐jiān车帷裳cháng兄弟不知,咥xì其笑矣 3.借助注释,理解全诗的内容。 下面我们一起来看一下课文,疏通一下文意 ①翻译的时候逐段分析 板书 第一章:定情。 1、表现女子温柔体贴、善解人意而有主见。氓急躁而任性。 2、婚姻方式:自由恋爱,自主婚姻。不是父母之命,媒妁之言。 第二章:恋爱。表现热恋女子的痴情。终于答应结婚。 第三章:懊悔。叙事中断,劝告所有女性,暗示婚后生活并不幸福。 第四章:被弃。简述婚后的辛苦生活和氓的无情。两人关系破裂的原因在“氓”。 女子年老色衰,男子二三其德,喜新厌旧,感情不专一。(色衰爱弛) 第五章:劳苦。具体叙述婚后的悲苦生活。表现女子的善良和勤劳。

山西省应县一中2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷word版有答案

应县一中高一年级期中考试 语文试题2017.10 时间:150分钟满分:150分命题人: 第1卷阅读题 一、论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “读”出一个书香中国 当网络横行全球,当微博华丽登场,阅读与写作的碎片化现象似乎已不可避免。不过,若是在这个盛夏光顾上海书展,看到那些酷暑中排长队购买入场券的读者,且大部分是年轻的面庞,不但关于纸质书末日的哀叹可以稍缓,也颇能体味一座城市的精神气质。 这几天的上海,是最为全国读者、出版社、作家瞩目的地方。书展的成功,也向我们发出疑问:读书人的节日,能否可持续发展?阅读能否不仅仅是一年一度的盛大相约,更成为润物无声的日常习惯? 比如,可否让传统的书店不那么急吼吼地退出历史舞台?尽管网上购书已成常态,但读者仍然需要阅读的氛围。在网络时代,如果还固守着当年新华书店的站柜卖书方式,书店的没落可想而知。而上海书展每天数十场作者与读者的互动、对话、签售,网上信息的充分发布,全场提供免费Wi-Fi,读者呼朋引类相约而来,既是阅读与购书的场所,也有了解作家、见识明星的机缘,还可以拿到小纪念品,或者只是一场以书为媒的社交、约会……正像上海书展的主题“我爱读书,我爱生活”——读书,本来就该是生活的一部分。 根据中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组的研究,我国公民人均阅读图书只有4.35本,上海领先全国,人均8本,而韩国人读11本、法国人20本、以色列人64本…… 重视教育的中国家庭,原来竟鲜有读书人么?除了教科书,我们的下一代真的没了阅读习惯么? 试想,倘若官员忙于应酬惰于读书,我们只能坐视各处焚琴煮鹤、荼毒人文的事件层出不穷,更无法指望社会管理的规则意识;倘若学生深陷题海无暇读书,我们只能眼睁睁看着生机勃勃的孩子变成刻板僵化的应试机器,不但失掉创新的欲望与能力,更可能耽于本能冲动而拙于理性表达;倘若我们的社会弥漫着追逐物质、不屑读书的风气,更会与书籍带来的“高贵、力量、优雅和美”绝缘,挡住中国走向现代化的路途……“书犹药也,善读之可以医愚”。开卷与否,兹事体大! 阅读习惯是需要培养的。如果有出了家门抬眼就能看到的社区图书馆,有在地铁站台相约时可以兜兜转转的人文书店,有班级里的图书角、学校里的阅览室,也有像年复一年的上海书展那样,成为这座城市读书人的节日,公众就有机缘体会对阅读的如饥似渴,体验思考的尊严,享受与智者对话的快乐。这也让我们温暖:未必是“大雅久不作”,公众并没有遗弃阅读,城市依然有可能成为爱书人的“书房”,很多现实疑团依然可能在阅读中丝丝缕缕地厘清……

高一语文人教新课标必修一练习册:1.2 诗两首

2 诗两首 一、基础知识 1.下列各组词语中,加点字的注音无误的一项是() A.撑.着(zhǎng)彷.徨(páng) 凄.清(qī) 巷.道(xiàng) B.彳亍 ..(chì chù) 蓠.墙(lí) 颓圮.(pǐ) 迷茫.(máng) C.河畔.(pàn) 荡漾.(yàng) 青荇.(xìng) 长篙.(hāo) D.斑斓.(lán) 沉淀.(diàn) 似.的(sì) 泥.古(nì) 2.下列各项词语中,字形有误的一组是() A.静默寂寥艳影色彩斑斓 B.竹篙漫溯凄宛惆怅而归 C.笙箫繁衍挑衅彳亍独行 D.记载哀怨浮藻碧波荡漾 3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是() ①“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同,他们敢于________,有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏批评之声,但他们也渐渐得到了人们的认可。 ②“表叔”才倒下,“房叔”就出来,这不禁让人发问:到底还有多少个“表叔”“房叔”?阳光是最好的防腐剂,对所有官员应当________,促其公布财产,接受公众监督。 ③许多中介为促成交易,________,做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺,使得消费者往往因缺乏有效的书面证据,不能依法维权。 A.标新立异等量齐观口若悬河 B.独树一帜一视同仁口若悬河 C.标新立异一视同仁信口开河 D.独树一帜等量齐观信口开河 4. 下列各句中,没有语病的一项是() A. 通过赏析《再别康桥》这首诗,使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。 B. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C. 我们不赞成应试教育,绝不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的,围绕应考开展教学活动的做法。 D. 我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于迅速培养一批人才。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 直到“五四”之前,中国诗坛还是旧诗一统天下。______________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律,其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去,但到了20世纪初,已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律,已使它很难容纳新的思想、新的内容。

人教版高中语文必修二第一单元教案

人教版高中语文必修二第一单元教案 教学园地 10-10 1950 : 人教版高中语文必修二第一单元教案 安工大附中高一备课组 本单元教学设想: 一、了解本单元的编写意图 本单元重点学习写景状物的散文 本单元包括三篇散文:《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》 这些散文名篇的共同特点,一是写景优美,情味浓厚。二是意蕴深,可以引发学生对自然、人生、社会的多方面思考。三是语言美。 二.把握本单元的总体教学目标 以课程标准中的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个纬度为坐标,根据“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“发现创新”这个学科能力目标确定本单元的总教学目标。 三、实施本单元的教学建议 1、分析写景 2、体会情感 3.注重审美 4、品味语言 5、读写结合

四、单元教学安排 《荷塘月色》2课时,《故都的秋》2课时,《囚绿记》2课时,表达交流2课时 《荷塘月色》教案 教学目的 一.学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二.掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。 三.了解创作的心情以及这种心情的社会内容。 四.通过朗诵欣赏体会《荷塘月色》的韵味。 教学设想 1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排二课时。 教学内容与步骤 一、请两位同学分别用几句话描绘一下自己印象中的荷塘景色,然后引入课文。 二、解题 1、荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。 2、写作背景 问题预设:本文写于1927年,这段时期中国历史上发生什么事情? 问题解答:朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。1927年蒋介石叛变革命,中国革命处于低潮,蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗,同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀,但因受阶级的局限,没勇气正视血淋淋的现实,只能用消极态度表示不满和反抗。《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独

山西省应县一中2019-2020学年高一上学期期中考试数学试卷Word版含答案

应 县 一 中 高 一 年 级 期 中 考 试 数 学 试 题 2017.10 时间:120分钟 满分:150分 命题人: 一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的,请将答案填写在答卷纸上). 1. []6 43log log (log 81)的值为( ). A .-1 B .1 C .0 D .2 2. 函数y =的定义域是( ). A .(,0]-∞ B .[1,)+∞ C .[0,)+∞ D .(,)-∞+∞ 3.下列函数在区间(0,+∞)上是增函数的是 ( ). A .x y 1= B . f(x)=x e C . x y )3 1(= D .1522 --=x x y 4. 如果偶函数()f x 在区间[],a b 上有最大值M ,那么()f x 在区间[],b a --上( ). A .有最小值-M B .没有最小值 C .有最大值M D .没有最大值 5.下列各式:①n n a a =; ②(322--a a )0=1; ③33-=()62 3-; ④22log 18log 33=-.其中正确的个数是( ) A .3 B .2 C .1 D .0 6.设()() ()()? ??≥-<+=0203x x f x x x f ,则f (3log 2)的值为 ( ). A .3log 2 B .6log 2 C .33log 2+ D .0 7.函数b a y x +=()10≠>a a 且与b ax y +=的图象有可能是( ) .

8.函数y =() 2 34lg x x -+的单调增区间为( ). A .(-∞,32) B .(32,+∞) C .(-1,32] D .[3 2, 4) 9.设集合A={}c b a ,,,B={}1,0.则从A 到B 的映射共有( ). A .3个 B .6个 C .8个 D .9个 10.已知f (x )是定义在R 上的偶函数,且在(0,+∞)上是增函数,设a =f (- 3), b =?? ? ? ? 21log 3f ,c =?? ? ??34f ,则a ,b ,c 的大小关系是( ). A .a

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