班主任
周记——了解班级情况的窗口
我是一位教音乐又做班主任的，工作是繁重而琐碎的，如果事事亲历亲为，那肯定会搞得精疲力竭。在工作中，我除了发挥学生干部的重要作用外，我还摸索到了一个行之有效的办法——请学生写周记。每周的星期六、日，是我读学生周记的时候。我觉得这是一段快乐的时光——与每位学生进行着心灵的沟通与交流的同时，我发现了学生平常生活状态、学习状态下发现不了的问题。
班主任期末交流心得体会
班主任期末交流心得体会 班主任心得体会1 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质 对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
(完整)四年级班主任工作中的亮点和不足
班主任工作中的亮点和不足 我这学期担任四年级的班主任工作。对于我来说，最大的挑战是合班之后班级人数变多了，原来的两个班的学生的学习习惯和个性差异都有很大的不同，如何尽快磨合成一个融洽的班集体是我需要探索的地方。一学期过去了，好的方法也没有探索出来，所以前进的道路依然坎坷。 本学期班主任工作中的亮点有以下几个方面： 1、能及时关心孩子。作为班主任，要把责任感放在第一位，班级 哪位学生出现突发紧急事件，能第一时间处理，让孩子感受到他是被关注的，不是孤立无援的。 2、能注意方式方法。对于犯错的孩子，要站在他们的角度先想原 因，再去判断，语气、言语都要有度，现在的四年级的孩子自尊心特别强。 3、平时多阅读关于教育的书籍。把所学到的教育理念运用到班级 管理当中，比如最近在看一本《如何说孩子才肯学》，讲的是作为教师要学会接纳孩子的情绪，这样会有意想不到的结果出现。 本学期班主任工作中的不足有以下几个方面： 1、班级的规章制度不够完善，没有系统的奖惩办法，学生不重视， 以至于多次制定方案后不了了之。 2、学生的班级荣誉感不强，总有部分同学不在乎班级量化分，不 参加班级活动，原因可能是我没有做好导向和激励作用，表现好的孩子和表现不好的孩子没有进行表扬和批评，造成了学生的“无
所谓”。 3、班级工作分工不明确。首先是班干部的建立不全，没有明确谁 负责哪一部分；其次是安排到人的工作，没有检查监督，导致学生越来越懒散。最后是学生缺乏责任感，学习和劳动卫生都是自己分内的事，却都不上心。 4、和家长沟通的方式方法有待改进，每次面谈或电话谈之后，效 果不明显。 以上是我这学期对自己班主任工作的总结，在今后的工作过程中，积极吸取经验和教训，同时多向有经验的教师请教，使自己的班级管理能力得到进一步提升。
新班主任自我介绍
新班主任自我介绍 新班主任自我介绍(一) 同学们好! 其实老师此刻的心情也比较激动，因为这个环境对于我来说也是新鲜的，我与同学们一样刚到这所学校不久，同时你们也是我第一 次当班任所带的学生，我相信我们会尽快适应新生活，同时老师也 愿意与你们风雨同舟、同舟共济的一起奋斗我们人生最美好的三年 时光。 老师毕业于**学院地理专业，担任地理科的教学，老师不是完人，不可能所有知识都面面俱到，但老师是文科出身，对文科了解比较多，兴趣爱好比较广泛，希望可以和大家在课余时间切磋切磋!很开 心成为你们的班主任，看到你们的样子让我想起我当年入学时的样 子和在高中、在大学的日子。我此刻最大理想就是希望能看到你们 到大学报道的样子，这也应该成为我们共同的一个目标，科林麦克 雷拉力赛系列我们一起努力，一定能实现!最后我要说的是学习方面，可能你有这样或那样的原因，没有升入理想的学校，但我想这不应 该成为你今后不会腾飞的原因，高中学习要比初中更系统知识更深入，大多数学科都是从零学起，你又一次与其他人站在了相同的起 点上，我希望你们要有跑赢决赛的信心!但是，老师要强调一点，学 习成绩的优秀并不代表一个人的优秀，在社会上，一个人的责任心 和品质与他的学识能力同样的重要，最后老师希望你们能成为有责 任有自信的优秀的人，你把三年的生活留在这里，把奋斗的回忆留 在我们每个人的英文自我介绍心里!祝愿我们在新的一年里共同进步!相信你们将是最棒的! 谢谢大家。 新班主任自我介绍(二) 同学们好!
学校安排我担任你们的班主任兼数学老师。能和大家在一起学习、生活，我感到非常高兴!看到聪明伶俐、勤奋好学的你们，我对你们 充满了信心! 最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。祝愿你们 在新的学期里有新创意，新的进步，因为你们是最棒的。谢谢! 新班主任自我介绍(三) 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课，也是你们的班主任。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后 各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫**，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要 把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师， 合格的老师。 我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。 新班主任自我介绍(四) 亲爱的同学们： 大家好!我的名字叫**，学历本科教育专业毕业，这学期由我担 任你们的新班主任老师。让我们一起度过人生美好的学习时光，这 是一种缘分，更是一种福分，希望我能成为你们的朋友，也请你们 多多关照! 我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。另外，在大学期间我还进修了学音乐跳舞，所以我把咱们班的班级特色定为“德艺双馨”，即讲文明有才艺， 处处和谐时时奋进，成为年级组的模范班级。
班主任交流会发言稿
班主任交流会发言稿 各位领导、老师们： 首先，非常感谢院领导及xx分院领导给我一次与大家一起交 流的机会，至于经验就谈不上，在座的各位，经验丰富的班主任 多的是，如果说是经验交流，到不如说是抛砖引玉，以下几点仅 仅只是我这一学期来工作上的体会，不当之处还请各位领导、老 师们批评指正。 一、树立班主任和班委会、团支部的威严，强行入规，努力 开好头 开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的， 只有这样，那些比较调皮的，想露头的学生就要在他们心里好好 的打下如意算盘了，因为开学之初班委会、团支部还不健全，在 这种情况下如果不树立自身的威信，班级工作就很难走向正轨。 二、理念决定发展，让学生在潜移默化中改变自己的行为 开学之初，我就给学生灌输“怕苦累莫入此门，图轻松另寻 他处”的入学理念，让学生感觉到学习是一件吃苦的事情，另外 给他们讲一些关于国际经济与贸易、应用英语专业的学习与就业，分析下目前我国大学生的就业状况，谈了些我国人事编制考试等 情况，从而让他们有一种紧迫感，一种压力，因为有压力他们才 有学习的动力，知道今天我有付出，未来是会有回报的。有的时
候还经常给他们讲下自己的大学生活，然后告诉他们大学生活应 该怎么度过，大学里应该做什么不应该做什么。 根据学生的年龄特征，我还利用主题班会给学生灌输“迅速 反应，马上行动，日事日毕，日清日高的理念，让学生摆脱那种 拖拉的习惯，养成当日事当日完成的习惯。现在的学生做事（学习）非常懒散，没一点时间观念，而且喜欢拖拖拉拉，今天的事情就 是喜欢明天做，明天的事情就是喜欢后天做，记得有一次，我让 我班学生写一个学期总结，并告诉他们什么时候交，结果那天没 有一个人写，问他为什么，都说老师我忘记了。气的我当场晕倒，然后晚上我利用晚自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结，还是达到了预期效果。 三、思想决定行为，充分利用各种教育资源，加强学生的思 想教育 在做学生的思想工作方面，我们要做个有心人，只有把学生 思想统一到一个战线上，学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的，如果学生不犯错的话，那么 我们这些老师就要下岗了。大学里的学生都是来自全国各地，我 班学生近的在南昌远的在内蒙古、东北等地，一个人从大老远的 地方来到这里读书还是挺不容易的，挺寂寞的，遇到什么事都是 要自己去独立解决。所以我们老师要经常去嘘寒问暖，就算是假话，学生听起来也是高兴的。 四、关爱学生，与学生建立良好的师生关系
班主任工作亮点材料
张军|班级| 16级高护2班|班级人数 | 50人 “惜时笃学，修诚尽责”是我制定的班训。“民主”、“协作”、“团结”、 “自律”是我们的班级作风。自律本来就是这个班级的最卓越的特点， 同学们无论在学习中还是在平时的生活中都是自觉性比较高，只要老师 将重点以及道理讲明白。他们就会马上行动起来。一项研究表明，从小 就高度自律，可以为了更高的目标而付出耐心于努力的小同学将来会更 有出息。我想这是我班主任很骄傲的地方了吧！虽说是“自己的同学自 己夸”，当遇到一个团结的班集体的时候还是很高兴的。 “民主”“协作” 两点是我个人的理念带给班级的提升吧。民主主要体现在班级的大小事 务我在推行的时候实行三沟通：家长沟通、班干部沟通、同学们的沟通。 在这个过程中不断的征求三方面的意见，先将思想工作做好，不管什么 样子的工作都会在民主的气氛里稳步推行。“协作”主要体现在对班干部 工作的协作，以及班级里对班级管理的协作，树立班级的集体荣誉感。 让每个同学都建立大家为我，我为大家的观念。班干部的工作要支持， 班干部之间的工作明确，每项管理都有人负责，有任务的时刻大家将会 分工合作，形成合力，凝聚成一个整体！我想做到这一点儿是班级建设 的长期工作！ 班级学风建设中是我下功夫最多的地方，这也是班级最强大的软 实力。班级里人人热爱学习，遇到练习及时完成，改错， 认真上课听讲， 遵守纪律。老师的观点认为，当学风端正的时候，当人人都沉浸在学习 中的时候，班级的管理工作会变的 相对容易。人人有事做，做对集体有 益的事，做学习有关的事，这样的环境必然能化解很多矛盾，使得摩擦 越来越少。 班级活动氛围在我的带动下也十分积极活跃，我们会不定期开展班 内有关感恩、心理活动以及素质拓展活动，把大家聚集在一起，欢聚一 堂，增进师生的感情。在院系的各项活动中，我们也取得了良好的成绩， 很荣幸的被评为文明班级。我们取得的成绩有： 1. 书香进校园 名著导读大赛 优秀奖 2. 制作解剖模型讲解大赛 3. 护理知识竞赛 4. 临床护理情景竞赛 5. “思辨杯”辩论赛 环城赛 一等奖 工作 成果 优秀奖 最 佳辩手
新教师怎么做好班主任工作
新教师怎么做好班主任工作 （一）班主任是什么？ 在想清楚新教师怎么做好班主任工作的问题之前，我们是否清楚了班主任她到底是个什么样子的人，或者说是一项什么样的工作。是轻松的？是辛苦的？是神圣的？还是最底层的？她扮演的是个什么样的角色？现在有这么多的问题，那么班主任到底是什么样的？ 班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。为什么这样讲呢？ 有个这样的故事，菜市场上，两个中年男子正吵得凶。一个是工商执法官员，一个是小贩。但是小贩与工商执法者是同学因为小贩近期有欺行霸市行为，而且暗地里打着在工商部门当官的老同学旗号，影响很恶劣。再一次检查中，小贩被逮个正着。但他不服，当面争执起来，一边讲歪理，一边反复嘲讽老同学不够义气。正当他们吵得不可开交时，人群中挤进一位老太太，戴着老花镜。她径直走到两个当事人之间，双手一推说：“都别说了，我们都听见了。你搞工商执法没错，但态度粗暴，影响你们队伍形象，而你，做生意就做生意吧，为啥要欺行霸市，又不服管呢。”两人沉默了。然后，老太太仍然站在公正的立场说：“大清早的，在这里吵架不好。依我看，卖菜的这位该认错就认错，该受罚就受罚，你再怎么说理由都不充分。不要仗着他是你同学就在市场上违法乱纪，小贩开始收拾东西了，似乎不敢抬头。工商执法官态度也相当温和，不好意思地盯着别处瞅。可是老太太是谁？于是有个好奇的家伙追问执法者 法者笑道书时的班主任，唉，好多年没见到她了，看到她真亲……” 班主任应该做学生的精神成长的导向标和学生的知心朋友，应该守护学生的人格，让学生的个性张扬，在情感上激励学生，在心里上疏导学生。班主任扮演着一个家庭与学校之间沟通的桥梁。同时，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。 （二）学生需要什么样的班主任？ 车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人”。作为一个班主任，应该培养什么样的学生呢？反而言之，教师应该做一个什么样的班主任？ 古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”更有人说：教师是人类灵魂的工程师。可
新教师班主任培训4篇
新教师班主任培训4篇 新教师班主任培训第1篇 为了进一步提高我校的英语教学质量，规范教学教研工作，提高教研教学效益，根据我校的实际情况，特制定本常规： 一、课前准备 教师必须了解全学期的教学总体目标和要求，认真通读教材了解教材的编排体系，知识和能力渐进的层次，并利用多种形式进行调查研究，了解学生的学习状况及需求。 二﹑真制定教学计划 以教学目标，教材和学生的实际情况为依据，制定出切实可行的教学计划。教学计划要包括（1）学期教学总体目标（含目的，要求，任务）；（2）教材内容及学生情况分析 (3)各单元的总体设想﹑具体措施.(4)教学进度等. 三﹑课堂教学
1、认真备好每一节课.精心钻研教材,正确把握教材知识点能力训练点,重点和难点,从而确定教学目标(包括语言知识,语言技能,情感态度,学习策略,文化意识等方面的目标).设计好课堂教学流程,写出课时教案,教案包括(1)教学目标,(2)教学重点.(3)教学过程可操作性的课堂教学活动;(4)板书设计;(5)作业;(6)教具准备;(7)教学反馈记录. 2﹑教师上课应当语言得体，精神饱满，满腔热情地对待教学工作，公正公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 3﹑课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的定向﹑检测和反馈作用，要根据目标设计问题情境，并问题情境转化为活动情境，在良好教学活动力中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活的展开教学活动，注意活动的多样性，活动力的实效性，活动的科学性；要有重点，有条理，一环扣一环，地上好每堂课。在教学中要正确处理讲与练的关系，贯彻学生为主体，教师为引导的原则。 4﹑精讲多练。组织学生进行多种形式的练习，注意三度：即一定的广度、密度和深度；要体现两个80%，即80%以上时间组织学生练习，80%以上的学生得
班主任工作经验交流会发言
班主任工作经验交流会发言 各位同仁： 大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任教师述职报告范文(最新)
班主任教师述职报告范文篇一 尊敬的领导： 您好！ 我是xx小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零xx年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下： 一、班主任工作 在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作
新老师班主任总结4篇(一)
新老师班主任总结4篇(一) 新老师班主任总结第1篇 时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重 大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报： 一、政治思想方面： 本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自 己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。 二、教育教学方面： 在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。 1、认真备课，虚心求教 由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会(区音乐教 师新教材培训活动)。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们 的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研
班主任经验交流会总结
班主任经验交流会总结 各位班主任老师、各位领导： 大家好！ 我们各位班主任在实际工作中，从不同方面积累了许多宝贵的经验，本应做全方位，多角度的交流，但由于人员多，时间短不能一一交流，今后我们要逐步探讨其它的交流方式，做更广泛、更细致的交流。 有人说，一个合格的科任教师会影响学生一生对这个学科的学习兴趣；一个合格的班主任会影响一个班级学生终生的成长和发展。在现实生活中，我们越来越多地看到，不少家长不仅要选择学校，更注重选择好的班级，即好的班主任，这些说法做法，让我们进一步认识到了社会上对班主任的地位、作用、岗位的认同。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，又是一种文化。我们的班主任每时每刻都在向学生们传承着科学、演绎着育人艺术、传播着先进文化。班主任是班级的核心，也是学校教育的骨干。班主任是班级工作的组织者，班主任要做好学生的引导工作和班级管理工作，就要具有较强的组织能力；班主任是班集体建设的指导者，班主任要指导好班集体活动，就要有指导班级活动的基本知识和方法，熟悉学生身心发展规律；班主任是学生健康成长的引领者，要关注每位学生的全面发展，就要具有符合素质教育要求的教育面和高尚师德；班主任是沟通家长和社会的桥梁，班主任不仅仅协调好各科任教师，还是沟通学校、家庭和社会纽带，要具有良好的人际沟通能力。班主任既要上好课又要做好班主任工作，从这一意义上讲，不是所有的教师都能当班主任，没有一定的专业素养的教师也不能胜任班主任工作。班主任工作是一项特别艰苦的工作，是一个专业性很强的岗位。为了履行工作职责，你们付出了几倍于他人的努力, 付出了几倍于他人的劳动和汗水，甚至是泪水。这是用任何华丽的语言所不能表达的。 在会上，有5位班主任代表作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们总结了自己从事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用和影响；谈到了班主任工作及班级管理中的一些宝贵经验，并分析了不足和今后努力的方向。他们声情并茂、结合实际的发言，让每一位与会者都深有感触。此次班主任经验交流会虽然时间短，却让我们进一步明确了责任，转变了一些观念，对自身教育教学工作充满了信心。
班主任班级管理亮点讲课稿
班主任班级管理亮点
班主任班级管理亮点 一位心理学家曾提出：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。在行动中养成习惯，习惯决定命运.面对学生，有我们所谓的品学兼优的，也有令我们头疼的“双差的”，我觉得，其之所以优秀，是因为有一个认真的态度、优秀的习惯。而散漫的学生往往是对待事情敷衍了事，为人上如此，学习上也紧张认真不起来。相对而言成功的机会少，被表扬被认可的次数也少，也就逐渐地习惯于游离在集体之外了。 一、坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员纪律检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。 另一方面是培养和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
其次是通过集体活动培养学生当干部的能力。无论是主题班会、节日庆祝会、各种文娱、体育等都是学生展现才干的舞台。在这些活动中，逐步指导学生自行组织、设计，动员大家出谋划策，让他们在活动中充分展示自己的风采，让其他同学产生羡慕、钦佩之情，从而增强他们各方面的能力和为集体服务的热情。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。一支精练、有热情、有组织能力、有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 二、认真做好学生安全防疫教育工作 学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境十分重要。尤其是今年发生的几起校园安全事件可以看出安全来不得半点麻痹大意。在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作： 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。 2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。 3、家校联系，保障安全。学生家长的电话联系卡，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。
班主任教师最新述职报告
班主任教师最新述职报告 面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多，班主任教师述职。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下： 1、师德方面： 本人担任了五年级语文教学，担任了小14班班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。 2、教学工作方面： 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖(吴泽昊、宋长乐)，参加作文竞赛获浏阳市一、二等奖(王芷央、黎楚伊) 教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%,合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%,合格率100%;7各班级思想品德与社会 3、班级工作： (1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。 (2)家长对班级整体工作和班主任工作的`满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。 (3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖 (4)庆祝国庆比赛获学校三等奖， (5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学 4、语文教研方面：
新教师班主任带教计划
新教师班主任带教计划 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。下面xx给大家带来，欢迎大家阅读。篇一： 本人受学校委托，与新教师唐洁芹老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，让新教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从各项活动中体验班主任工作的技巧和方法，从而提高自身班主任工作水平。为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。 1、帮助新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。 2、让新教师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考。 3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新教师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力。 4、指导她组织一次家长会、一次班级家委会、组织一次家长半日活动，让唐洁芹老师根据活动内容先行设计，由我指导修改，再由她具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高她的班主任工作能力。
(一)班级常规管理工作： 1、引导唐洁芹老师积极主动地参与班级的常规管理，帮助唐洁芹老师建立班级常规管理体系。如指导她老师制定有效率的班级计划、家长工作计划等;所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是在尊重孩子的基础上制订。 2、在带教过程中，引导唐洁芹老师明白班级常规管理工作的含义和必要性，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证孩子在园的日常生活、教学活动、游戏活动等顺利开展。 3、指导唐洁芹老师对本班幼儿进行日常行规教育，知道班级常规工作要日常抓、反复抓，这样才能培养幼儿养成良好的行为习惯。 4、指导唐洁芹老师根据主题内容的不同和幼儿的年龄特点，创设区域活动环境，共同学习新课程的教育理念，努力将温馨教室的内涵建设贯穿在日常的教育工作中。 5、引导唐洁芹老师变教师单一管理为家长与幼儿同步管理，使家园合作成为常规工作，变对幼儿生活、教育教学的分类管理为班级课程建设的整合管理。 (二)班主任带教强化项目： 1、建立良好的师幼关系：指导她学会观察，从孩子的角度思考问题，顺着孩子的思维轨迹探索孩子的内心世界，逐渐做到对每个孩子都能熟悉，了解孩子的个性和习惯，并
班主任期末交流心得体会
班主任期末交流心得体会 班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。下面是由小编带来的有关班主任心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。班主任心得体会1一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，
班主任班级管理亮点
班主任班级管理亮点 一、坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员纪律检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。另一方面是培养和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。 一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其次是通过集体活动培养学生当干部的能力。无论是主题班会、节日庆祝会、各种文娱、体育等都是学生展现才干的舞台。在这些活动中，逐步指导学生自行组织、设计，动员大家出谋划策，让他们在活动中充分展示自己的风采，让其他同学产生羡慕、钦佩之情，从而增强他们各方面的能力和为集体服务的热情。俗话说：
“火车跑得快，全靠车头带”。一支精练、有热情、有组织能力、有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 二、认真做好学生安全防疫教育工作学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境分重要。尤其是今年发生的几起校园安全事件可以看出安全来不得半点麻痹大意。在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作： 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。 2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。 3、家校联系，保障安全。 学生家长的电话联系卡，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通
班主任教师工作总结
班主任教师工作总结 班主任教师作业总结 转瞬，20**现已曩昔，迎来了簇新的20**，回忆20**的教育生计，整体感觉仍是挺充分的。我很愿意和咱们沟通一下啊这一年的作业经历。 在这一年，我自始自终踏踏实实、兢兢业业做好本职作业，仔细参与校园展开的各项活动，恪守校园的规章准则。仔细实行请假准则，做到早退、外出挂号。 作为一名数学教师，我上半年担任六3、六4两个班、下半年担任四3班的教育作业，在教育中，我可以仔细研究教材，精心备课，针对不同班级、不同孩子状况规划契合班级状况的教育规划，让孩子可以在讲堂40分钟高兴学习。在教育中，特别是这一学期，我重视孩子的“说数学”：说核算进程，说数量联系，说考虑进程。由于我想，数学也是稀有感的，有些相同的类型，一些后进生先是跟着好学生说，然后仿照说，慢慢地，对标题的感觉就来了。在作业的安置方面，我进行了不同学生做不同作业的检验：一部分学生做“网上一同作业”，让孩子以闯关的办法去操练核算、口算，以“边学习边挣学豆”的办法鼓舞孩子去处理实际问题。关于错题，我选用誊写错题解析的办法，让孩子“只求速度不求质量”的主意无法施行，仔细做了，就不要抄，错了就要抄一遍。关于没有电脑的学生我别的安置笔头作业。针对咱们班级孩子核算
差的状况，我选用了每日三题。在后进生的教导方面，我首要选用选用了“学生帮扶”“个别教导”等办法。乘校车的学生我使用课余时间教导，不坐校车的我在放学之后略微留二十几分钟进行教导。“争夺不让一个学生掉队”，这是我教育的主意。 我还重视孩子数学才能的培育：结合“小小数学家”活动，我和孩子们一同仔细阅览每一份数学报，做好每一份小检验，写好每一份数学小论文，上半年咱们两个班有十几位学生的小论文获得了一、二等奖的好成绩，我也荣获优异论文辅导老师、和优异辅导教师奖。这一学期，咱们班的孩子又活跃编撰数学小论文，其中有7篇比较好。 上半年我担任副班主任作业，下半年我担任班主任作业，不管我是否是班主任，我也总是合作班主任和任课老师在班级的纪律。作为班主任，我创设了班级家长群，常常把孩子的讲堂体现、作业状况、活动状况以相片的办法发给孩子的家长赏识，向家长引荐一些教育孩子方面的书本或文章。从正面引导孩子向活跃的方面开展。 作为青年教师，我活跃参与青年生长营活动，努力学习，从各方面训练自己，“三字”竞赛中荣获二等奖，“演讲竞赛”中或三等奖。仔细上好公开课，上学期上了区级公开课《断定方位》。 仔细反思，还有缺少的当地：教育方面还存在烦躁的现象，
精选2020幼儿园班主任期末交流
精选2020幼儿园班主任期末交流 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。 2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
最新班级亮点 班主任
班级管理亮点班主任： 1、设立目标，共同进步： 开学初，制定了班级整体目标，有学生制定自身目标。 对班级来说，整体目标的合理设置，有助于学生整体提高和发展, 同时能提高学生的班集体荣誉感，对规范学生行为，约束学生举止起到很大作用。 对学生个人而言，设立个人近期目标和长远目标，循序渐进，能稳步发展，实施表明，具有明确目标的同学进步较大，而对于目标模糊的同学或进步不明显，或严重退步。 2、制定班级公约和班级管理实施细则： 在校规、年级管理规定的指导下，制定明确、详细的班级管理规定，从学生思想、学习、纪律、活动等各方面进行规范要求，引导学生学有所获。 3、民主管理： 利用开学初两周时间，使学生相互认识，熟悉，之后由学生民主选举，选出管理班级的班委会委员。使学生管理民主化、和谐化。 4、班委培训： 被选举出来的班委，有的具有较强的管理经验和较好方法，而有的委员初次接触管理工作，方法上有时显得不得体，或使得管理无力度。因此，班主任每月定期进行班委培训，每周由班长组织班委交流管理经验，从而逐步提高班委干部管理能力。 5、班委值周制度：
班级每周发生的事情，学生了解的比班主任了解的多得多。因此，实行班委值周制度，让值周班委在班会课上总结、反馈班级情况，班主任就事论事，及时处理，提高了班级问题解决的效率。 6、严格制定请假制度： 班上女生多，请假很频繁。以免学生出现请霸王假的情况（有该种情况发生过），严格规定请假制度，要求走读生必须由家长打电话跟班主任请（发短信不行），住校生请假必须写假条，由班主任批，到家后由家长打电话请假请假，若外出就医的必须有病情证明，否则视为旷课，通知家长。这样，有效杜绝了学生无故请假的发生，同时解除很多安全隐患。 7、规范课堂常规： 课堂是学习的主阵地，听课效率的优劣直接影响学生的学业水平的好坏。因此，对课堂要求主动学习，积极思考，出现课堂违纪情况及时批评教育，令其改正，情节严重或屡教不改的学生及时联系家长，共同商讨教育。 8、重抓课前三分钟：每天课前有9个三分钟，利用好这几分钟，能保证每一名学生对黑板头的英语单词烂熟于心，此项工作显得较拖沓，只有少部分学生确实认真在做。 9、抓思想教育，作仪表规范：