中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月试题生物

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月

生物

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2019年9月11日，我国科学家发表了世界首例通过基因编辑干细胞治疗艾滋病案例的相关研究。HIV侵染人体后与T细胞表面CD4和CCR5受体结合，破坏人体的免疫系统。该研究采用基因编辑技术对患者的成体造血干细胞中的CCR5基因进行编辑后，将编辑细胞移植回艾滋病患者体内。下列有关叙述正确的是

A.CD4和CCR5受体的化学本质是糖蛋

白，与HIV结合的过程体现了质膜具有细胞

间信息交流的功能

B.CD4和CCR5基因仅存在于人体的T

细胞中，表达时需要RNA聚合酶参与

C.被改造的造血干细胞具有全能性，可以分化为带异常CCR5受体的T细胞

D.被HIV感染的T细胞的清除属于细胞凋亡，此凋亡使得人体的特异性免疫功能下降

2.中科院覃重军团队用基因编辑的方法将酿酒酵母中16条天然染色体合成为1条，创建出国际首例人造单染色体真核细胞SY14，打开了“人造生命”的大门。有关说法正确的是

A.SY14的细胞壁具有支持保护作用，可被纤维素酶和果胶酶温和去除

B.SY14的遗传物质是DNA，合成蛋白质时边转录边翻译

C.SY14的形成发生了染色体的结构变异和数目变异

D.SY14细胞膜的组成成分从外到里依次为糖类、蛋白质、

磷脂分子

3.生物学上的分子马达是把化学能直接转换为机械能的一

类蛋白大分子的总称。ATP合成酶－旋转分子马达之一，被称为

生命能量的“印钞机”，其作用机理如图所示，下列说法错误的是

A.该酶与生物膜结合后能催化合成ATP，A TP的水解通常与放能反应联系

B.由于细菌细胞无其他的生物膜结构，该酶应分布于细胞膜上

C.H＋跨该膜的运输方式是协助扩散，因其顺浓度梯度运输且需载体协助

D.该酶所催化的反应在细胞中是时刻不停发生并与ATP的水解处于动态平衡

4..安哥拉兔体色的遗传受一对等位基因S(黑色)和s(白色)控制，某地一个随机交配的大种群中，S和s的基因频率各占一半，现逐代人工选择，淘汰白色兔子。有关说法错误的是

A.选择前，兔群中黑色个体数量与白色个体数量之比为3：1

B.选择前，无论随机交配多少代，兔群中黑色纯合子的比例不发生变化

C.选择一代后随机交配，s的基因频率变为1/3，选择二代后随机交配，S的基因频率变为3/4

D.随逐代选择次数的增加，兔群中基因S和基因型Ss的频率均下降，说明兔群在进化

5.为研究各种植物激素对香梨果实成熟的作用，研究人员每隔10天采摘果树的果实测定其中内源激素的含量，结果如图所示，据图分析下列说法错误的是

A.7月29日－9月27日，香梨果实内细胞分裂素下降可导致成熟期果肉细胞的分裂减弱，果实体积增大减缓

B.9月7日－9月17日，香梨果实内的生长素含量增加，推测生长素浓度的升高可促进乙烯的生成，且二者呈协同作用

C.香梨的成熟过程由多种激素共同影响，从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

D.由图中实验结果可以看出，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用，共同调节

6.抗休克的血管活性药NE——去甲肾上腺素可使血管收缩。正常人体中肾上腺髓质细胞可分泌去甲肾上腺素，某些交感神经元也可分泌该物质，因此去甲肾上腺素既是一种激素也是一种神经递质。下列有关说法正确的是

A.两种细胞分泌的NE都是细胞传递信息的分子，其作用范围是相同的

B.NE作为激素，能从其产生部位定向运输到靶细胞处发挥作用

C.NE作为神经递质能促进胰岛A细胞的分泌而抑制胰岛B细胞的分泌，是因为胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同

D.NE作为神经递质与突触后膜结合后，可由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。

(一)必考题：共129分。

29.(9分)树莓果实营养价值高，经济效益好。为提高树莓的产量，科研人员研究了大棚内不同条件下树莓植株的光合速率，结果如图所示，请分析回答：

(1)该实验的目的为。

(2)B点树莓叶片细胞内A TP的产生场所为，比较图中C、D两点光合作用制造的有机物的量为：C D(填“大于”“等于”或“小于”)。

(3)E点树莓叶片细胞内氧气的移动方向为，E点以后叶肉细胞的光合速率不再增加的内因有(请列出两项)。

(4)若用含18O的H2O浇灌植株，一段时间后，在周围的空气中检测到C18O2，请分析原因；据图分析，请提供阴雨天时提高大棚内树莓产量的两种措施。

30.(9分)各地涌现出的各类共享单车是共享经济的一种方式，骑行是当前比较流行的健身方式，在骑行过程中身体会发生相应的生理变化，请分析回答：

(1)骑行过程中，控制人体活动最高级的中枢为，人脑特有的高级功能是。

(2)骑行中，人体的热量来源主要是骨骼肌细胞中，产生的CO2刺激位于的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。产生的热量主要通过方式散出，继而维持体温相对稳定。

(3)科学研究表明，骑行运动可增强人体特异性免疫功能，与之密切相关的是体内的细胞。

(4)骑行中大量出汗，细胞外液渗透压的变化会刺激，从而使垂体释放抗利尿激素的量，长时间骑行，人体的血糖含量仍维持在0.8～1.2g/L，补充血糖含量的途径有。

31.(9分)群落交错区亦称生态过渡带或生态交错区，是指两个不同群落交界的区域。该区域往往自然环境复杂，生物多样性较高。现对长白山森林北坡群落交错区进行调查，请回答下列问题：

(1)在该群落中，植物和动物的分布如下表：

上表反映了群落在垂直方向上生物有明显的现象，研究发现，群落交错区的动物丰富度较高，是因为，相对于草原生态系统相比，该区生态系统具有较高的能力。

(2)研究人员用样方法调查了北坡某地一年生草本植物月见草的种群数量变化，结果如图所示：

样方法调查种群密度的关键是，月见草的种内斗争1972年较1975年(填“强”或“弱”)，1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率(填“高于”或“低于”)幼苗至成熟植株阶段的死亡率。

(3)长白山交错区有着丰富的动物资源。下图为能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位是J/(cm2·a)]，据图分析：图中B表示，该生态系统第一营养级同化的能量至少为J/(cm2·a)。

32.(12分)石竹科多年生草本植物白麦瓶草是第一个被发现有性染色体的植物，其两对相对性状：红花与白花分别由等位基因B、b控制，宽叶与窄叶分别由等位基因F、

f控制。某兴趣小组同学将一红花窄叶雄株与白花宽叶雌株杂交，将种子

种植后发现F1代雌雄个体均表现为红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白

花窄叶＝1：1：1：1，请回答下列问题：(不考虑X、Y同源区段)

(1)根据题意(填“能”或“不能”)确定两对性状的遗传遵循自由组合定律。由题推测：B、b 基因位于(填“常染色体”或“X染色体”)，请说明理由。

(2)有同学认为：F、f基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，请利用现有F1代为材料，设计一次杂交实验来确定F、f基因的位置。(请写出两对杂交组合、预期结果及结论)

。

(二)选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。

37.[生物－－选修1：生物技术实践](15分)

太湖流域是著名旅游胜地。近年来，由于周边工农业的迅速发展，氮、磷元素大量输入水体，太湖开始频繁爆发水华，富营养化日趋严重。最近科研人员成功的筛选到能高效降解磷元素的细菌(解磷菌)。请分析回答：

(1)筛选解磷菌的培养基只允许解磷菌生长，从功能上讲，这种培养基称为培养基，该培养基在接种前应该用灭菌，无菌技术要求实验时接种操作应在附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

(2)对初步筛选得到的解磷菌进行纯化计数时，常采用的接种方法是，在接种前，为检测培养基平板灭菌是否合格，通常的做法是。

(3)在将湖水进行梯度稀释时的具体操作步骤是，涂布平板时用移液管取0.1ml菌液

用进行涂布，每个浓度下应涂三个平板，可通过计数培养成的菌落数来推测稀释液中的菌数。下表为三个稀释度下解磷菌的菌落数，计算湖水中解磷菌的浓度约为

个/ml。实际上每毫升溶液中的活菌数比统计所得的这一数值要大，因为。

(4)若用固定化酶技术固定解磷菌中的酶，和一般酶制剂相比，其优点是，且利于产物的纯化，固定化解磷菌细胞常用法固定。

38.[生物－－选修3：现代生物科技专题](15分)

当今社会发展倡导以绿色为核心的生态发展观，绿色农产品的生产是人们健康生活的源头。为降解农产品的农药(马拉硫磷)残留，科学家用基因工程技术生产了CarE(羧酸酯酶)制剂。生产过程如下：

(1)①过程需要酶参与，经①②得到的CarE基因与从基因组文库中获得的基因相比缺少。

(2)CarE基因与载体能够连接在一起的原因是，构建重组表达载体的目的是。

(3)③过程常用原核生物作为受体细胞，其优点有，大肠杆菌细胞最常用的转化方法的具体步骤为。

(4)CarE基因导入受体细胞后，检测目的基因是否发挥功能的第一步是，若需要从哺乳动物的乳汁中来提取CarE制剂，可将CarE基因与等调控组件重组在一起，导入哺乳动物的受精卵，使之发育成转基因动物。

2017版高中生物课程标准考试试题及答案

2017版普通高中课程标准测试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为 A A.4学分 B.6学分 C.10学分 D.12学分 2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是 A A．分子与细胞 B．稳态与调节 C．生物科学与社会 D．现代生物科技专题 3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是 D A.稳态与调节 B.生物与环境 C.生物技术与工程 D.遗传与进化 4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是 A A. 必修课程共有3个模块 B. 选择性必修课程共3个模块 C. 选修课程有3个系列 D.现实生活应用属于校本生物课程 5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是 D A. 模块1：分子与细胞 B. 模块2：遗传与进化 C. 模块3：生物与环境 D. 系列3：细胞与分子生物学 6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是 C A. 必修课程共4学分 B. 选择性必修课程共6学分 C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分 D. 修习完高中生物课程最多可得14学分 7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是 B A.高中毕业不高考：0～4学分 B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修） C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修） D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修） 8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是 A A.细胞由多种多样的分子组成 B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成 C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质 D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子 9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是 C A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制 D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是 A A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程 B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修 C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修 D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修

2017-2018学年上海市高一下学期生物阶段性测试卷

2017-2018学年上海市高一下学期生物阶段性测试卷 一、选择题（每题均只有一个最佳选项，2*40=80分） 1、小萌将谷粒和破衣服堆在一起，第二天在衣服里发现老鼠。他认为“谷粒与破衣服反应可产生生命”，这属于（） A．提出疑问B．提出假设C．设计实验D．分析数据 2、用目镜测微尺在低倍物镜（10×）观察到某蚕豆叶下表皮细胞为10小格，目镜不变，换为高倍物镜（40×），下列做法或说法正确的是（） A．直接转动高倍物镜使之到位B．换为高倍物镜后调节粗调节器 C．测得细胞长度为2．5小格D．测得细胞长度为40小格 3、将新鲜鸡肉撒上少许盐腌制一段时间，盘子里出现血水，这些水是鸡肉细胞的（） A．自由水B．结合水C．无机盐D．蛋白质 4、下列物质或结构中含有糖类的是（） A．脂肪B．淀粉酶C．核糖体D．中心体 5、下列行为体现细胞膜流动性的是（） A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞 6、某氨基酸（半胱氨酸）的分子式如右，则它的R基是（） A．-H B．-NH2C．-CH2SH D．-COOH 7、下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（） A．①是自由扩散B．②是协助扩散C．③是胞吞D．①和②均为被动转运 8、在植物质壁分离观察实验中，用B代表原生质层长度，A代表细胞长度，用B/A（%）的比值表示细胞质壁分离程度，则以下比值计算错误的是（） A．0．9 B．1．2 C．0．8 D．0．7 9、颤藻与水绵的比较实验中得出的本质结论是（） A．颤藻蓝绿色，水绵绿色B．颤藻细胞小，水绵细胞大 C．颤藻无成形细胞核，而水绵具有D．颤藻不能光合作用，而水绵可以 10、早上吃下的淡馒头被分解为葡萄糖的过程属于（）

高一生物上学期期末考试试题新人教版

生物试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试用时90分钟。注意事项： 答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。Ⅰ卷每题答案涂在答题卡上，Ⅱ卷每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里。考试结束，将答题卡和答题纸交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：(每题只有一个正确答案。每题2分，共60分) 1.下列关于生物体化学组成的叙述，正确的是（） A.无机盐在生物体内主要以化合物的形式存在 B.结合水是细胞结构的重要组成成分 C.脂质的组成元素与糖类完全相同 D.糖类物质都是细胞内的能物质 2. 下列关于组成生物体的化学元素的说法中，正确的是( ) A．哺乳动物血液中钙过多时会出现抽搐 B．O元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是生物体内最基本的元素 C．玉米和人体内所含有的元素种类大体相同，同一种元素在两者体内的含量相差也不大 D. 生物界和非生物界各种元素含量基本相同 3．豌豆叶肉细胞中，含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是（） A．1种、4种、4种 B．2种、5种、8种 C．2种、4种、4种 D．2种、5种、5种 4.下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是（） A.细胞核的遗传物质主要是DNA，细胞质的遗传物质主要是RNA B.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 C. 淀粉、纤维素和核糖都是生物大分子 D. 绝大多数酶的化学本质是蛋白质 5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．颤藻、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、乳酸菌、噬菌体 6．菠菜的叶肉细胞和人的骨骼肌细胞内有，而蓝藻细胞内没有的结构是 ( ) A．线粒体和核糖体 B．染色体和叶绿体

2017年生物高考试题答案及解析-新课标

2018年高考理综生物卷答案及解读<新课程word版）1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的< ）98字 A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同 【解读】本题以细胞的成分为切入点，综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程，但比较基础，考生容易得分。在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。hQvEoS10kB 2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是< ）86字A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 【解读】本题主要考查细胞癌变的知识。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。hQvEoS10kB 3．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是< ）74字 A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 【解读】本题主要考查水盐平衡的有关知识。哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。hQvEoS10kB 4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是< ）96字 A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化 【解读】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识，具有较强的综合性。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电—化学—信号”的转化。由于条件反射是后天获得的经学习才

2017-2018学年高一年级阶段性测试(一)生物试题(含答案)(2017.11)

绝密☆启前用 天一大联考 2017-2018学年高一年级阶段性测试（一） 生物 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1.下列有关生命和生命系统的说法，错误的是 A.金鱼和金鱼藻具有的生命系统结构层次不完全相同 B.HIV、乳酸菌和草履虫都属于个体层次 C.培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次 D.人工合成了具有活性的蛋白质，不意味着人工制造了生命 2.下列有关蓝藻和黑藻的比较，错误的是 A.蓝藻细胞内没有染色体，黑藻细胞内有染色体 B.蓝藻细胞内只有一种细胞器，黑藻细胞内有多种细胞器 C.蓝藻细胞内只有一种核酸，黑藻细胞内有两种核酸 D.蓝藻和黑藻都含有叶绿素，都是能进行光合作用的自养生物 3.阿斯巴甜是一种人造甜味剂，其甜度约为蔗糖的200倍。阿斯巴甜的分子结构式如图中c所示，其合成所需的主要原料是a和b。下列说法错误的是 A.用于合成阿斯巴甜的主要原料a和b都属于氨基酸

B.—分子a和一分子b脱水缩合形成的二肽中含有1个氨基、2个羧基 C.阿斯巴甜不属于糖类，可作为糖尿病患者食品的甜味剂 D.将一分子阿斯巴甜的肽键水解，可得到一分子a和一分子 b 4.现有两个临时装片，材料分别取自菜青虫和卷心菜，在显微镜下对这两个装片进行观察。下列观察结果和 对应的判断，错误的有 ①若发现细胞中含有叶绿体，可判断该细胞来自卷心菜 ②若发现细胞中不含叶绿体，可判断该细胞来自菜靑虫 ③若发现细胞中含有纤维素，可判断该细胞来自卷心菜 ④若发现细胞中含有中心体,可判断该细胞来自菜靑虫 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。①—④为细胞学说建立和发展过程中的重大事件，正确的时间排序是 ①德国科学家施莱登提出“细胞是构成植物体的基本单位” ②英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现“小室”，并把“小室”命名为“细胞” ③比利时的维萨里通过大量的尸体解剖，揭示了人体在器官水平的结构 ④德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” A.③②④① B.②③①④ C.②③④① D.③②①④ 6.下列关于组成人体细胞的主要元素及化合物的叙述，错误的是 A.人体细胞干重中含量最多的元素，在地壳中的含量并不是最多的 B.人体活细胞中含量最多的元素，其在细胞鲜重中所占的百分比比其他元素的总和还要多 C.细胞干重中含量最多的化合物，一定含有的元素为C、H、0、N D.肌细胞中含谊最多的化合物是蛋白质，组成蛋白质的氨基酸中相对分子质量最小的是甘氨酸 7.用人的口腔上皮细胞和洋葱鱗片叶内表皮细胞作为实验村料，观察DNA和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述，正确的是 A.甲基绿对DNA有亲和力，对RNA无亲和力，吡罗红则相反 B.载玻片烘干后，在实验过程中细胞膜的通透性不会再发生变化 C.染色后，口腔上皮细胞中红色面积远大于绿色面积 D.两种实验材料中观察到的染色区域完全相同 8.许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。下列关于无机盐的叙述，正确的是 A.植物体缺乏Mg时，会影响植物光合产物的合成

2014版初中生物新课程标准理 论测试题及答案

2014初中生物新课程标准理论测 试题 学校姓名分数 一、填空题（每空1分，共35分） 1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和 的一门学科。它是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的。 2、根据近年来生物教学改革探索积累起来的经验，我们可以从教学活动方式、方法的视角，把理论课的教学模式分为 型、问答型、学导型、 型、 型五种类型。 3、生物课程标准包 括 、 、 、 四部分。 4、采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。教师应注意 评价和 评价相结合， 评价和 评价相结合。 5、 学习、 学习、 学习是我国基础教育改革中大力倡导的三种现代学习方式，也是当今世界学习研究的重要课题。 6、在生物课堂教学中， 学习和 学习是学生学习的两种主要方式，这两种方式各有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。 7、科学思维的方式包括 思维、 思 维、 思维和 思维等。 8、课程目标是 的重要组成部分，是指所有初中学生通过本门课程的学习应当达到的目标。 9、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，即 、 和 。 10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信念和科学习惯，它包括 、 、 和 四个方面。

11、生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉 及： 、 、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课程学习 的 ，激励 和改进教师教学。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、生物学知识包括基本的生物学( ) ①概念②原理③规律④方法。 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、生物实验体验教学模式的特征有( )。 ①确定主题，创设情境；②协作学习，操作实验；③分析总结，综合评价。④独立探索，设计实验； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、中学生物学课堂上的探究学习活动，根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式的是（ ）。 A、体验式探究 B、引导式探究 C、自主式探究 D、结果式探究 4、教学模式的要素有：教学理论、（ ）、操作程序、教学评价、实施条件。 A、教学方法 B、教学手段 C、教学目标 D、教学方式 5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为（ ） ①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是（ ） A、配置性评价 B、诊断性评价 C、过程性评价 D、终结性评价。 7、（ ）是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 A、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（ ） A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、“情境－陶冶”式D“功能—情景”式 9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是（ ）。

高一上学期期末考试生物试卷(含答案)

高一上学期期末考试生物试卷(含答案) 分数：100分时间：100分钟 一、选择题（每小题2分,共60分） 1、下列关于真核细胞细胞膜的叙述,正确的是（） A．细胞膜的功能都是由膜蛋白决定的 B．蛋白质在细胞膜内侧和外侧的分布是对称的 C．细胞膜上的糖蛋白能够将信息分子转移到细胞内发挥作用 D．能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞 2、下图是一种人工膜的模型图,与质膜相比,下列对葡萄糖分子不能通过人工膜的原因分析,错误的是（） A. 葡萄糖分子体积太大 B. 葡萄糖不溶于脂双层中 C. 人工膜中缺乏葡萄糖载体 D. 没有ATP提供能量 3、决定细胞膜具有选择透过性的主要物质基础是（） A.磷脂分子 B.糖蛋白 C.载体蛋白 D.胆固醇 4、下列有关生物学实验的叙述正确的是（） A．可用新鲜的猪肝研磨液和煮熟的猪肝研磨液验证酶具有高效性 B．“探究植物细胞的失水和吸水”可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料 C．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验材料 D．“用显微镜观察线粒体和叶绿体”和“探究植物细胞的失水和吸水”实验中都必须使用高倍显微镜 5、如图是细胞膜结构模式图,相关叙述中正确的是( ) A.若该图表示动物细胞膜,则A面为细胞质基质

B.①是蛋白质,与糖类结合形成糖蛋白,在细胞间的信息交流方面具有重要的作用 C.该“膜结构”也可表示内质网、高尔基体膜等 D.③是磷脂分子的头端,具有疏水性,④是磷脂分子的尾端,具有亲水性 6、如图1表示腺苷三磷酸的结构,图2表示ATP在能量代谢中的作用。据图判断下列有关叙述错误的是（） A．图1中的五边形表示单糖,与RNA中的单糖相同 B．ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 C．ATP分子中所有化学键都贮存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 D．人体成熟红细胞没有线粒体,但能产生ATP 7、、用某种酶进行有关实验的结果如下图所示,下列有关说法错误的是 ( ) A．由图1实验结果可知该酶的最适催化温度为30℃左右 B．图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 C．由图4实验结果可知酶具有高效性 D．由实验结果可知酶具有专一性 8、关于下列结构的说法,不正确的是 ( ) A．胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤ B．①与③之间通过囊泡进行转化

(完整版)初中生物课程标准考试题.docx

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实现评价的目标和 功能。教 师应注意 第 1 页 （ 共 1 4 页 ）线评价和评价相结合， 评价和评价相结合。 5、学习、学习、 学习是我国基础教育改革中大力倡导的三种现代学习方式，也是当今世界学习研究的重要课题。 6、在生物课堂教学中，学习和学习是学生学习的两种主要方式，这两种方式各有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。 7、科学思维的方式包括 思维和 的重要组成部分， 是指所有初中学生通过本门课程的学习应 当达到的目标。 第 2 页（共 14 页）

(完整版)上海高一生物期末考试试卷(精心整理)

上海高一上学期 生物期末考试卷 一、选择题 1. 下列科学家中，提出“DNA双螺旋结构分子模型”的是（） A. 林耐 B. 沃森和克里克 C. 施莱登和施旺 D. 达尔文 2. 用不同的化学试剂可以鉴定不同物质的存在。可用于检测蛋白质的试剂是（） A. 班氏试剂 B. 碘液 C. 双缩脲试剂 D. 苏丹Ⅲ染液 3. 生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 水 D. 无机盐 4. 显微镜镜检人血涂片时，发现视野内清晰的细胞如下图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，为此装片的移动方向应是（） A. 向右上方 B. 向左上方 C. 向右下方 D. 向左下方 5. 无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是（） A. 缺钙易导致人体肌肉抽搐 B. 缺锌易造成人体生长发育不良 C. 碘吸收过少影响甲状腺素的合成 D. 铁是叶绿素分子必要的合成元素 6. 植物细胞和动物细胞中糖类的储存形式依次是（） A. 乳糖和糖原 B. 淀粉和糖原 C. 麦芽糖和乳糖 D. 葡萄糖和乳糖 7. 下列各种物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是（） A. B. C. D. 8. 人体患“脚气病”是由于缺乏（） A. 维生素A B. 维生素Bl C. 维生素C D. 维生素D 9. 下列能正确表示核苷酸结构的是（）

A. B. C. D. 10. 下列不属于细胞膜成分的是（） A. 磷脂 B. 纤维素 C. 胆固醇 D. 蛋白质 11. 图中a、b、c、d表示物质通过细胞膜的方式，其中属于主动运输方式的是（） A. a B. b C. c D. d 12. 细胞中合成蛋白质的场所是（） A. 核仁 B. 核糖体 C. 高尔基体 D. 线粒体 13. 下列属于原核生物的是（） A. 酵母菌 B. 水绵 C. 颤藻 D. 甲型H1N1流感病毒 【答案】C 14. 下列关于病毒的叙述，正确的是（） A. 都需要宿主细胞才能增殖 B. 都含有核糖体 C. 都含有DNA和RNA D. 都不含蛋白质 15. 能正确反映温度和酶催化效率关系的是（） A. B. C. D. 16. 下列反应属于水解反应的是（） A. 葡萄糖＋葡萄糖→麦芽糖＋水 B. 甘油＋脂肪酸→脂肪＋水 C. 核糖核酸＋水→核糖核苷酸 D. 丙酮酸→二碳化合物＋CO2

高中生物选修一 三测试题及答案

高中生物选修一、三模块测试卷（二） 一、选择题 1.酵母菌无氧呼吸产生A摩尔CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2（） A.2A摩尔 B.1/12A摩尔 C.6A摩尔 D.3A摩尔 2.制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为（） A.醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与 B.酵母菌进行酒精发酵时需要氧气 C.通气可防止发酵液霉变 D.防止发酵时产生的二氧化碳气体过多而引起发酵瓶的爆裂 3.毛霉等微生物能产生的酶类主要有（） A.蛋白酶和脂肪酶 B.蛋白酶和淀粉酶 C.脂肪酶和淀粉酶 D.肽酶和麦芽糖酶 4.下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（） A.乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌等 B.在自然界中分布广泛，空气、土壤、植物体表 C.乳酸菌是兼性厌氧生物 D.乳酸菌是严格厌氧微生物 5.下列不是果胶酶成分的是（） A.纤维素酶 B.果胶分解酶 C.多聚半乳糖醛酸酶 D.果胶酯酶 6.固定化酶和固定化细胞常用的方法不包括（） A.射线刺激法 B.包埋法 C.化学结合法 D.物理吸附法 7.DNA的羟基（－OH）末端称为（） A.3＇端 B.5＇端 C.1＇端 D.2＇端 8.引物的作用是（） A.打开DNA双链 B.催化合成DNA子链 C.提供模板 D.使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始复制 9.植物芳香油易溶于（） A.水 B.盐酸 C.碳酸 D.酒精 10. 纤维素酶在植物细胞工程方面有广泛的作用，你认为用下列哪种生物提取纤维素酶比较合理（） A、发酵酵母 B、高等植物细胞 C、在腐木上生长的霉菌 D、乳酸菌 11.在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是（） A.加热 B.防止过渡沸腾 C.过滤 D.冷凝 12.发酵工程的第一个重要工作是选种优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法包括 （）（多选） A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基 B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子 C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素 13.硝化细菌在自然界的氮循环中具有重要作用，其重要性主要体现在 ( ) A．将游离氮转化成硝态氮(NO3-) B．把有机氮转化成氨(NH3) C．把硝态氮转化成游离氮(N2) D．把氨转化成硝态氮(NO3-) 14．下列有关菌落的叙述中，不正确的是（）（多选）

江苏省南通市第一中学高一年级期末考试生物试卷 含答案

江苏省南通市第一中学高一年级期末考试生物试卷含答案 一、单选题 1．下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是（） A．甲装置可用于探究呼吸作用是否释放热量 B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸 C．丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2 D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验 2．下列关于酶的叙述正确的是（） A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变 C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质 3．美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌，并获得了该细菌的DNA，以下叙述正确的是（） A．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁 B．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂 C．该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸 D．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定 4．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（） A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 B．在活细胞中各种化合物含量最多的化合物是蛋白质 C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同 D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别 5．下列说法正确的是（） A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞 B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同 C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用 D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶 6．在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是( ) A．ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动 B．ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动 C．ATP由类囊体向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则相反 D．ADP由类囊体向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则相反 7．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法不正确的是

初中生物新课程标准测试题完整版

初中生物新课程标准测 试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2011版生物新课程标准测试题 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：( ) A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？ ( ) A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( )。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：( ) A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：( ) A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是( ) A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（）

A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展 D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学? C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准 （） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是___ _____统一规定的，以提高学生为主 要目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门 科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10 个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意 评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学 生。教师应充分发挥教学评价在教学中的

2021年高一生物期末考试试卷

2021年高一生物期末考试试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，满分 100 分，考试用时 80 分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。 2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。 3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。 一、选择题（每题2分，共计60分） 1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是： A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2. ATP 分子的结构简式是： A. A—P—P～P B. A—P～P～P C. A～P～P---P D. A～P～P～P 3．第二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要的致癌因子是：A．物理致癌因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油 4．成人心肌细胞中比腹肌细胞数目显著多的细胞器是： A、核糖体 B、线粒体 C、内质网 D、高尔基体 5．染色体和染色质是： A、同一物质不同时期两种形态 B、同种物质在同一时期两种形态 C、不同物质不同时期两种形态 D、不同物质同一时期两种形态

6．在人和动物皮下含量丰富的储能物质是： A、糖原 B、淀粉 C、脂肪 D、蛋白质 7．水在生物体的许多化学反应中充当： A、溶剂 B、催化剂 C、载体 D、还原剂 8．下列各项中，属于微量元素的是（） A.C、H、N、P、Mn B.Cl、Fe、S、N、Mg C.B、Cu、Zn、Mn、Mo D.N、P、K、Cu、Fe、I 9．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是： A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶 10．将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为 A．黑色公绵羊 B.黑色母绵羊 C.白色公绵羊 D.白色母绵羊 11．与动物细胞的有丝分裂有关的细胞器是： A、液泡 B、溶酶体 C、中心体 D、高尔基体 12．下列癌细胞具有的特征中，不正确的是： A．能够无限增殖 B．癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化C．癌细胞的形态结构发生了变化 D．癌细胞表面发生变化 13．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是： A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、遗传物质 14．.胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括（） A.核糖体、内质网、中心体、线粒体 B.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C.核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 D.线粒体、中心体、内质网、高尔基体 15．真核细胞内有双层膜结构的一组细胞器是： A．叶绿体和核糖体 B．线粒体和高尔基体 C．叶绿体和线粒体 D．核糖体和高尔基体 16．下图中，横轴均表示酶的反应条件，纵轴为酶促反应速度，能正确反映温度和PH值与酶促反应速度的关系是（） A．甲和丙 B．甲和乙 C．都是丙 D．都是丁

高中生物课程标准测试题

高中生物课程标准测试题 一、高中生物课程的性质是什么？ 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术和信息技术紧密结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目。高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。 二、高中生物课程的基本理念有哪些？ 1、提高生物科学素养。生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务。 2、面向全体学生。《标准》的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。课程的内容标准有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，促进学生有个性地发展。 3、倡导探究性。学习生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也

是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。 4、注重与现实生活的联系。生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。《标准》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策；同时注意帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做准备。 三、新课程理念下教师在组织探究活动时应注意哪几方面？ 1．探究活动要有明确的教学目标。强调学生的学习过程，并不是忽视学习成果，而是对学习成果有更高的要求，探究是达成这些成果的重要途径。每一次探究活动都要有明确的教学目标。 2．要有值得探究的问题或研究任务。每个探究活动应有学生未知答案的问题。如果学生已经知道答案，就不可能经历真正的探究。除了教科书中的案例外，教师可以用多种方式创设问题情境，鼓励学生提出自己感兴趣的问题，并选择其中最有探究价值的问题作为小组或全班共同研究的课题。 3．要有民主的师生关系和求真求实的氛围。科学探究活动的开展需要民主的师生关系和求真求实的氛围。教师要鼓励学生，并给每

武汉市高一年级期末考试生物试卷 含答案

武汉市高一年级期末考试生物试卷含答案 一、单选题 1．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（） A．乙、丙两试管加入干酵母后应先煮沸排除原有气体干扰 B．实验自变量为是否通入O2 C．实验因变量为是否产生CO2，Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液 D．为控制变量，气泵泵入的气体应先除去O2 2．图为某次光合作用色素分离结果示意图，甲为新鲜菠菜叶色素提取液分离的结果， ①~④表示色素的种类。下列叙述正确的是（） A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素 B．在层析液中溶解度最大的色素是③ C．分离时滤液细线应浸没在层析液中 D．乙可能为衰老菠菜叶色素提取液分离的结果 3．下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。下列叙述错误的是（） A．大豆植株的呼吸强度单作大于间作 B．大豆植株的光合速率单作大于间作 C．大豆植株开始积累有机物的最低光照强度单作大于间作

D．为减小误差，间作与单作植株间的株距、行距均需相同 4．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（） A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATP C．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP 5．下列模式图表示真核细胞的细胞器，有关细胞器的说法不正确的是（） A．④的膜可以转化为②的膜 B．在细胞中联系最广泛的细胞器是④ C．③中可发生CO2→C3→C6H12O6，①中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 D．⑤是植物、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 6．以下几项说法，正确的有（） A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪 B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA D．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体 7．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（） A．细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统 B．所有的酶都附着在生物膜上 C．分泌蛋白合成和运输过程中，内质网膜面积减小，细胞膜的面积增大 D．生物膜的组成成分和结构都是一样的 8．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差异可以体现在（） A．动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体 B．动物细胞中心粒在间期倍增，成为两组 C．高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体 D．高等植物细胞分裂末期，由赤道板直接形成新的细胞壁 9．下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（） A．所有植物细胞中都含有4种色素 B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收红光和蓝紫光 D．叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用 10．下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，正确的是（） A．红细胞中有血红蛋白，而肌细胞没有，是因为肌细胞中没有血红蛋白基因 B．衰老的细胞的细胞体积会变小，而细胞核的体积会变大 C．被病原体感染的细胞会被免疫系统清除，它的死亡属于细胞坏死 D．抑癌基因突变成原癌基因后，正常细胞就会变成癌细胞 11．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗

(完整版)初中生物课程标准考试题

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第 3 页（共 16 页） 第 4 页（共 16 页） 现评价的目标和功能。教师应注意 评价和 评价相结合， 思维等。 8、课程目标是 的重要组成部 分， 是指所有初中学生通过本门课程的 学习应 当达到的目标。 9、在科学研究中，有三个环节是十分重要 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 第 1 页（共 16 页） 第 2 页（共 16 页）

▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线 的，即 、 和 。 10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信 念和科学习惯，它包括 、 、 和 四个方面。 11、生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉及： 、 、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和 交流。 12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课程学习的 ，激励 和改进教师教学。 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1、生物学知识包括基本的生物学( )

2021-2022年高一生物10月阶段性测试试题

2021-2022年高一生物10月阶段性测试试题 一、选择题（共30小题，每小题2分，每小题只有一个选项，满分60分）1．结合图形分析下列说法，正确的是 A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构① B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构② C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 2．只存在于蛋白质分子中而不存在于核酸分子中的是 A、N B、O C、P D、S 3．细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个

细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化， 进而发育成胚胎。下列叙述中，不正确的是( ) 4．由一个分子的含氮碱基，一分子五碳糖，一分子磷酸组成的化合物叫 ( ) A．核糖核酸 B．脱氧核糖核酸 C．核苷 D．核苷酸 5．现有100个氨基酸，共有氨基102个，羧基107个，由它们合成的2条肽链 中肽键、氨基、羧基的数目分别是（） A．98、4、9 B．98、102、107 C．98、1、1 D．100、4、9 6．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 （） A NH－CO B －NH－CO－ C －NH 2－COOH－ D NH 2 － COOH 7．蛋白质和核酸中共有的化学元素是（）A．C、H、O B．C、H、O、N、P C．C、H、O、N D．C、H、O、P 8．不属于细胞学说的主要内容的是

2020初中生物课标考试模拟试卷及答案(共三套)

2020初中生物课标考试模拟试卷（一） 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：() A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？() A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了()。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：() A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：() A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是() A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展

D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是()。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B.理解水平 C.应用水平 D.领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是________统一规定的，以提高学生为主要目的 的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生。教师应充分发挥教学评价在教学中的1导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。教师应特别重视对学生探究能力和方面进行评价。 三、简答题（1题6分，2、3、4题各8分。共30分） 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？ 2、义务教育阶段生物课程总目标是什么？