2019-2020年小学五年级英语听力材料及答案

2019-2020年小学五年级英语听力材料及答案

一、听音，选出听到的单词或短语。（10%）

1. clothes

2.do the dishes

3.flat

4. bridge

5. water the flowers BABAB

二、听音，填写单词，完成句子。（10%）

1.She isn’t quiet.She is very active.

2.What day is it today? It’s Wednesday.

3.I often paint on Saturdays.

4.Mike often has eggplants and tomatoes.

5. Can you clean the bedroom?

三、听音，为下列句子排序。（10%）

1.There’s a lake near our village.

2.It is very beautiful.

3.Here es my tasty food.

4.What can you do at home?

5.I can sweep the floor and cook the meals.

(24531)

四、听音，为下列图片标上1至5的序号。（10%）

1. She can sweep the floor.

2. I have a warm bedroom.

3.My favorite food is fruit.

4.There is a river in my village.

5. There are many clouds in the sky.

（42315）

笔试部分（60%）

五、根据汉语，填写单词，完成对话。（10%）

Mutton,tasty,grapes,healthy,vegetables.

六、根据框内所给句子，补全对话。（20%）

1.E

2.D.

3.B

4.A

5.C

七、连词成句。（10%）

1、Where is the trash bin ?

2.e and look at my new curtains.

3.There is a mirror on the wall.

4.Are you helpful at home?

5.What would you like for dinner?

八、阅读理解（20%）

A 篇

根据课程表内容，回答下列问题：（10%）

1.There are four classes .

2.They are English, Chinese, Science and puter.

3.No,there isn’t.

4.It begins at 9:50.

5.I like P.E.(English,Chinese,…).

B篇

选择括号内的单词，完成短文。（10%）

1.village

2.flowers

3.many

4.sky

5.white

6.grass

7.river

8.bridges

9.fish 10.like

小学六年级英语听力材料

听力材料 一、根据读音内容，选择正确的一项，把字母编号填在括号内.（１0分） 1. My foot hurts. 2. My father is shorter than my uncle. 3. Why is Amy angry ? Because she failed the math test. 4. Today is rainy. I can’t play football. 5. I feel sick. I have a headache. 6. I often visit grandparents on the weekend. 7. I went skiing last winter holiday. 8. I usually take pictures on my trip. 9. My birthday is February 1st . 10. How heavy is your brother? He’s 35 kg. 二.听音, 判断图片或句子是否相符, 打“√”或打“×”。(10分) 1.I’m very happy. ( ×) 2. I went to a park and rowed a boat on my holiday. (√) 3. Did you play basketball yesterday? Yes, I did. (×) 4.The rabbit’s ear s are longer than the mouse’s. (√) 5.I feel sick, I have a fever. ( × ) 6. How do you feel, John? I feel sick, I have a fever. I must stay in bed. (×) 7.Why were you happy yesterday, T om? Because yesterday was my birthday. (√) 8. Where did you go on your holiday? I visited the Great Wall. (√) 9. I am 158cm. Sue is 150cm. I am taller than Sue, but Sue is stronger than me. (×) 10. What’s the matter with you? I feel sick, my head hurts. (√) 三.听读音，选出最相适应的答句，将其编号写在前面的括号里。（１０分） 1. How tall are you?

五年级语文听力材料题

小学五年级语文听力题（含短文材料） （一）听短文，回答问题。 1、驼鸟一般重（），是世界上（）。 2、驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。 （二）听短文，回答问题。 1、短文主要写了什么？ 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）——（） （三）听短文，回答问题。 1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。 2、它宽米，高米，激起的水花高达米。 （四）听短文，回答问题。 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了情感。

4、你能想起母亲为你做的最让你感动的事是。 （五）听短文，完成下列问题。 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却。 当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容。 3、故事告诉我们一个道理。 （六）听短文，完成下列问题。 1、文中年轻人挣钱的方式是。 2、作者感动的原因是。 （七）听短文，完成下列问题。 1、小男孩在一扇窗户外看到另一扇窗户外又看到。 2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是。 3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩。（八）听短文，完成下列问题。

1、“煮书”指的是。 2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句。 你还知道其他关于读书的名言警句吗？。3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？。 （九）听短文，完成下列问题。 1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写， “陌头杨柳”写，或竟称春天为“”。 2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是。 3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。 （十）听短文，完成下列问题。 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。 2、别人称誉他。 3、你在故事中明白了。 （十一）听短文，完成下列问题。

小学三年级英语期末听力材料

20072008学年度第二学期 小学三年级英语期末综合测试题听力材料一．听音，完成单词。10% 1. duck , duck 2. egg, egg 3. hamburger, hamburger 4. jump, jump 5. night, night 6. queen , queen 7. under, under 8. box , box 9. sister , sister 10. lamp, lamp 二、根据你听到的内容，按顺序用数字１－10标出。（20分） 1. Look at the lion, it’s so cute. 2. Where is the bike? It’s on the desk. 3. Happy Children’s Day. 4. I am kangaroo. I’m from Australia. 5. This is a zoo. 6. Can I have a apple, please? Certainly. 7. A.M. a.m. 8. I can see a rainbow. 9. Do you like grapes? Yes, I do. 10. seventeen , seventeen ( 4 2 1 7 3 5 9 8 10 6 ) 三. 选出你所听到的图画，在其下边的括号里打“√”。10% 1. Do you like pears? Yes, I do.

2. I have a ruler, it’s long. 3. Where is my bike? It’s on the desk. 4. CAN, CAN, I from Canada. 5. Draw a boy. 四、根据你所听到的内容，判断下列各图是否与录音一致，是的在括号内打“√”，错的打“×”。（１０分） 1. Circle STUVW. 2. Port the tea. 3. Lister to me. 4. Tall, tall, tall, make yourself tall. 5. J, J, J, jump, jump, jump. ( √×√×√) 五．听音，把录音内容提到的单词或字母的编号填在括号里。10% 1. Where is my car? It’s on the desk. 2. This is a woman. 3. Jump thirteen times. 4. Point to “agl” 5. Draw a picture. 六. 听录音，选择正确的答句。10%

小学语文四年级听力材料和答案

小学语文四年级听力训练集锦 听力题一 春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。 山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。 ） 听力短文二 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 听力短文三竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 听力短文四 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 听力材料五 驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。 鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车

PEP小学英语五年级上册(全英)教案

PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平， 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言， 稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算：

教学进度表 本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。 周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况

新版PEP小学五年级英语上册听力材料

一、听录音，选出你所听到的单词。 1. fresh 2. salad 3. foot 4. sweet 5. tomorrow 二、听录音，用序号1~6给图片标序号。 1. I don’t like peppers. Because they are hot. 2. What would you like to eat? A sandwich, please. 3. I’m hungry. I’d like a hamburger. 4. The ice cream is so sweet. 5. My favourite food is salad. 三、根据录音内容，选择相应的图片。 1. What would you like to drink? I’d like some tea. 2. Would you like a hamburger? No, thanks. I’d like a sandwich, please. 3. What’s your favourite food? Ice cream. 4. Look, these vegetable are very fresh. 5. Oh, I like to eat chicken. It’s so delicious. 四、听句子，选择合适的答语。 1. What would you like to drink? 2. What’s your favourite food? 3. I’d like some water. 4. Please clean the vegetables. 5. Are you hungry? 五、听句子，填入所缺单词。 1. She would like some__water___. 2. I love ice cream. It’s _sweet___________! 3. The vegetables are __heathy________. I like them. 4. My__favourite_____________food is ___ice cream____________. 1

五年级语文听力及答案

小学五年级语文科期中检测试卷 二、我会听。（14分） 1、听读音，写词语。(每个读两遍)（8分） 告诫嫌疑顶天立地 1、听读短文《狼群和鹿群》，回答问题。（短文只一遍）（6分） 狼群和鹿群 水足草丰的阿拉斯加是美国一个天然动物园。在这里居住最多的野生动物是鹿群和狼群。 以食草为生的鹿群，总是那么善良、温驯和安详；而把鹿群当作美餐，以食肉为主的狼群，却异常的凶恶和残忍。 鹿群和狼群，一年到头处在你追我跑、激烈地厮杀搏斗中，真是水火难容啊！ 特别是鹿群，它们常是惊慌失措地奔来跑去躲避着狼群，因为只要是稍一失去警惕，就会被狼群活活拖走，结束宝贵的生命。鹿群多么希望远离狼群，过上太平的日子，当地的牧民和野生动物工作者又何尝没有这个愿望？有一度，大家终于打狼、治狼了，人们想尽一切办法赶走了狼群。 狼群被赶走了，鹿群终于过上了太平的日子，它们悠闲地到水塘边去喝水，逍遥地在草地上歇息。最初，由于生活安定，鹿群个个都吃胖了，头数猛增，这使得当地的牧民和野生动物者多么地高兴！然而，事情的发展，能尽遂人意吗？随着时间的推移，终于出现了厄运。若干个月后，由于没有了狼群的追逐，鹿减少了运动量，它们的身体素质明显地下降了，之后导致鹿群一批批地死亡。 野生动物学家观察研究得出的结论是：舒适伴随着厄运，要想保住鹿群，使他们重现生机，还得请回狼群。 狼群又一如既往地在阿拉斯加地区活动了，鹿群又马不停蹄地日夜奔跑了。如今，不管是鹿群还是狼群，依旧是一派生机勃勃的繁荣景象。这活生生的故事告诉我们，动物和人类一样，如果缺少了危机意识和竞争精神，就会失去生存与发展的能力。 世间的事物竟是如此奇妙有趣。 1

pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)

五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no

五上英语听力材料

听力材料 Ⅰ. 听录音,按听到的先后顺序给图片标上序号,每题读两遍。(10★) Who’s your music teacher --- Miss Gao. Sh e’s young. 2. Miss Jones is very strict. 3. The boy is polite. 4. The girl is very shy. 5. --- What’s your English teacher like --- She’s kind. Ⅱ. 听录音,圈出你所听到的单词或词组,每题读两遍。(10★) English teacher is very funny . Zhang is our art teacher. She’s strict. is hard-working. 4. Sarah is helpful. ’s John like ---He’s clever and strong. Ⅲ. 听录音,选出与录音内容相符的图片,每题读两遍。(10★) he young ---Yes, he is. What’s Chen Jie like ---She is helpful. 3. Mr Zhang is old and kind. 4. Wu Yifan is hard-working. 5. Robin is strict. He makes me finish my homework. Ⅳ. 听录音,判断对“√”错“×”,短文读两遍。(10★) Hello, I’m John. I have two new teachers, Mr Wang is our English teacher. He’s young and tall. He’s very funny. Miss Li is our maths teacher. She’s thin and pretty. She’s very kind . We all like them.

人教版六年级英语下听力材料及答案

2013学年度第二学期 小学六年级英语期末综合题 听力材料及答案 一. Listen and choose 第一部分共10小题。你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每个单词读两遍。(每小题0.5分，共5分) 1. cap 2. red 3. jam 4. bus 5. bam 6. pack 7. vast 8. than 9. rope 10. mouth 答案：A B B A B B A B B A 第二部分共10小题。你将听到一个句子，选择你所听到的选项。每小题读两遍。 (每小题0.5分，共5分) 1. There is a nature park near here. 2. My sister is washing her shoes in the bathroom. 3. It’s cold. Put on your coat please. 4. Yes, I want a pair of sneakers please. 5. What’s the matter with y ou? 6. The monkey has a long tail. 7. How do you feel today, Mom? 8. It’s a nice day, right? 9. Mike’s uncle has a big farm. 10. Look at that skirt. It’s nice. 答案： C A A B C A B C C A 二、Listen and circle 听句子或对话，把与听力内容相符合的图片圈出来。每小题读两遍。读前浏览选项，有助于做出准确而快速的判断！(每小题1分，共10分) 1. What’s the matter with you, mom? I have a fever. (第三幅图)

部编版语文五年级下册听力练习题(附原文和答案)

部编版语文五年级下册听力训练（含听力材料和答案） 一 听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.《千里江山图》的创作者是北宋画家（） A.张择端 B.王希孟 C.郭熙 2.《千里江山图》现收藏于（） A.北京故宫博物院 B.台北故宫博物院 C.上海博物馆 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《千里江山图》是中国九大传世名画之一。（）（2）《千里江山图》采用了散点透视法。（）（3）《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。（） 二 听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.港珠澳大桥由（）三个部分组成。 A.西人工岛、东人工岛、海底隧道 B.海中部分主体工程、三个口岸人工岛、两条连接线 C.海中部分主体工程、西人工岛、东人工岛 2.港珠澳大桥是集（）于一体的综合跨海工程。 A.桥、岛、铁 B.桥、铁、隧 C.桥、岛、隧 3.港珠澳大桥全长约为（） A.55千米 B.29.6千米 C.45千米

三 听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.青花瓷又称______________，常简称______________。 2.青花瓷是以含（）的钴矿为原料的。 A.氧化钴 B.氧化钠 C.氧化硫 3.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的（） A.哥窑 B.龙泉窑 C.湖田窑 4.以下哪一类不是青花瓷的款识？（） A.纪年款 B.简约款 C.纹饰款 四 听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.第七届世界军人运动会会徽名为（） A.友谊和平纽带 B.和平友谊纽带 C.跃动的武汉 2.第七届世界军人运动会创下的纪录有（）（多选） A.第一次在一个城市集中举办所有比赛项目。 B.第一次集中新建运动员村。 C.竞赛项目设置历届最多。 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第七届世界军人运动会的吉祥物名为“兵兵”。（）（2）第七届世界军人运动会吉祥物的设计灵感来源于野生动物江豚。

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

PEP小学英语五年级听力习题含听力内容及答案

英语听力综合复习题 寮步镇上屯小学英语科组 一、你将听到一个句子，根据听到的内容选择符合的一项。( ) 1. A. B. . C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A. B. C. ( ) 9. A. Who B. When C. Where ( ) 10. A. girl B. boy C. toy ( ) 11. A. she B. he C. they ( ) 12. A. the shirt B. the skirt C. the girl

( ) 13. A. Mr B. Mrs C. Miss ( ) 14. A. thin and short B. thin and tall C. short ant strong ( ) 15. A. China B. Canada C. USA ( ) 16. A. math class B. Chinese class C. science class ( ) 17. A. on Sunday B. on Tuesday C. on Thursday ( ) 18. A. go hiking B. go shopping C. go swimming ( ) 19. A. new students B. new teachers C. new classmates ( ) 20. A. play the piano B. play the violin C. play football ( ) 21. A. date B. today C. may ( ) 22. A. game B. make C. name ( ) 23. A. play basketball B. play games C. play computer ( ) 24. A. make a kite B. make the bed C. make a snowman ( ) 25. A. fruit B. foot C. food ( ) 26. A. what B. which C. week ( ) 27. A. rain B. windy C. spring ( ) 28. A. the weather B. the sweater C. the father ( ) 29. A. When is your father’s birthday? B. When is your m other’s birthday? C. When is your brother’s birthday? ( ) 30 . A. Tree-planting Day is in spring. B. National Day is in October. C. Today is Christmas Day. 二、你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容，判断图片或

小学英语听力材料题

小学英语听力材料题 2017年小学英语听力材料题 I.听短文,判断下列哪个陈述是真实的,哪些是错误的。 ()1.Raywaswalkingonthebeachonesummerday. ()2.Aboywasdrowning,butRaywentaway. ()3.Rayjumpedintothewaterandsavedtheboy. ()4.Crowdsofpeoplewerewatchingeagerly. ()5.Atlast,theboywassaved. 答案I.1.T2.F3.T4.T5.T II.Listentothequestionsaboutthepassageandchoosethebesta nswerA.B.CorD. II.听短文,选择问题的最好答案A.B.C或D。 ()l.A.Anoldman.B.Ray. C.Alittleboy. D.Noone. ()2.A.Whenhewaswalkingonthebeach. B.Whenhewasgoingtoschool. C.Whenhewaswalkingonthestreet. D.Whenhewasswimmingintheriver. ()3.A.Ray.B.Anotherman. C.Aboy. D.Mary. ()4.A.Ray.B.Theboy'sparents.

C.Crowdsofpeople. D.Ray'sclassmates. ()5.A.Raysavedtheboy. B.Raycouldn'tswim. C.Raydrowned,too. D.Manypeopledoveintothewater. 答案II.1.C2.A3.A4.C5.A III.Listentothepassageagainandfillintheblanks. III.听短文填空。 Raywaswalkingonthe___________one___________daywhen heheardaIittleboy_________,"Help!Helpl"Theboywas ________.Withoutthinking,Ray_________intothewater. __________hewasswimmingbacktothe_________withtheboy. Crowdsofpeoplewere________eagerly.Afterawhilethe boywasbreathingagain.ThenhesatupandsaidtoRay, "Youaremy " 答案III.beach,summer,shout，drowning，dove， Soon,shore,watching,hero

小学五年级语文听力练习及听力材料84711教学内容

听力训练 一1．拉萨是一座具有_______年历史的，是___________。现在的拉萨面积______________平方公里。 2．、、、给古城拉萨增添了现代色彩。 二1、短文写了这种花的（）、（）、（）三个部分。 2、太阳花的茎有（），有（）。太阳花的叶子很特别，（）。（）的花像抹了一层淡淡的胭脂，多层的花瓣自然（），单层的花瓣更（），真讨人喜欢。 3、作者喜欢太阳花，不只在于它（），更因为它（）。 三1、怎样才能让树不被人砍呢？孩子们展开了丰富的想象： 一个男孩要发明会的树， 一个女孩要发明会的树， 再一个小女孩要发明的树。 2、文中的（谁）就是那位当年的女教师。 3、植树就是，哪里有爱，哪里才能真正垂着美丽的绿阴。 四1、驼鸟是沙漠中的骏马，一般重（），是世界上（）。 2、驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像（），跑起来就更快了。 五1、短文主要写了什么？。 2、短文按照顺序，依次写了“小花鹿“的、、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）——（） 六1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。 2、它宽米，高米，激起的水花高达米。 3、瀑布冲击成一个深潭，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫（）。

七1、（）给（）讲了一个故事。 2．小鸟比鹰飞得还要高，是因为（）。 3．选择合适的词语，填在的括号里。 我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活。 不但…而且…之所以…是因为…虽然…但是… 4．“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是（）。 八1．说“先生，您认错人了”这句话的人是（）。 2．当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为（）。 3．当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为（）。 4．你认为，这次招聘考试的第一关考的是（）。 九1、鸟对人类的好外很大，表现在： A、使我们周围的环境（），（）。 B、鸟的绝大多数种类是（）的能手，是树木的（）、农民的（）。 C、在科学研究中，鸟还有很多用处。 2、人们根据鸟的飞行原理发明了（）；鸟为研究（）等提供可贵的资料。 因此，我们应该保护（）。 十、1、老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是（）的沙漠，载誉而归。 A、死亡之海 B、生活之海 2、（）和（）向老英雄请教，老骆驼的经验 是：。 3、听完经验后，它们的心里很（）。 A、高兴 B、激动 C、失望 4、从故事中你明白了什么道理呢？用自己的话说一说。 。 5、你能用你的生活中的事例说明这个道理吗？ 。

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

磁带录音材料—听力原文和翻译 人教版PEP小学英语五年级下册 三年级起点 单元 unit

Unit Three 第三单元 My school calendar 学校日程 When is the summer vacation? 暑假是什么时候？ It's in July and August. 暑假在七月和八月。 When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？ It's in March. 在三月。 When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？ It's usually in June. 通常在六月。 My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。 I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。 That's very kind of you. 你太好了。 When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？ It's in May. 在五月。 Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？ Yes. 是的。 Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！ --------------------- A Let's try 试一试 Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？ Listen and tick. 听，并打勾。 What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？ ........ (完整文字内容，请下载课件后，鼠标划选择复制： https://www.sodocs.net/doc/3816368805.html,/s/blog_96caa2d30102vcuw.html) --------------------- Let's talk 谈话 Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。After the sports meet, we have an Easter party. 运动会后，我们有一个复活节聚会。 Zhang Peng: When is the party? 什么时候聚会？ Mike: It's in April. 在四月。 We have a school trip, too. 我们还有一个学校旅游。

小学四年级英语听力材料教学文案

小学四年级英语（下）单元达标题听力材料 （一）听录音两遍，把人物和他要去的地方连起来 (1)Mike is going to gym. (2)Chenjie is going to garden (3)John is going to playground (4)Miss White is going to classroom (5)Zhang Peng is going to music room. (二) 听录音两遍,选出正确的答句 1.Is it a computer room? 2.Where are they? 3.Are you in the library? 4.Where is the canteen? 5.How many students are there in your class? （三）、录音中有五段对话，每段对话听两遍，根据你听到的顺序在每幅图的括号内写上数字（1、2、3……）（5分） 1.A: Let’s go to play football. 2.A: Is this the library? B: Good idea. B: Yes , it is. 3.A:Do you have an art room? 4.A:Is that a computer room? B: Yes ,here it is. B: No,it’s a teacher’s office. 5.A:Look! This is our playground. B: Oh,it’s wonderful. 6. A:Go to the teacher’s office. Hand in the homework. B: OK. 7.A:Your school is wonderful. 8.A:This is our new library B: Thank you. B:Oh , it’s so big. 9.A:Is that your classroom ? 10.A:Is that your playground? B: Yes ,it is . B: Yes, it is . (四) 、每段对话听两遍，从下面每小题中选出符合录音内容的图片，并把其字母代号 写在括号内。（10分） 1.Go to the teacher’s office. Hand in the homework. 2.This is the library. 3.Don’t waste food in the canteen. 4.Be quiet in the library. 5.The mouse is fat. 6.The canteen is on the first floor. 7.There are many books in the library. 8.This is an art room. 9. Don’t walk on the grass in the garden.