小学生学雷锋小标兵先进事迹材料
小学生学雷锋小标兵先进事迹材料
我是五三班的**，一个热爱劳动的同学。
通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋
为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人
的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”我从身边的每一件小事做起。
同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，我一个人独自默默地
整理;同学生病了，我能及时给予关心和关照;在平时，对于有困难的同学，我会伸出手来
尽我最大的能力帮助同学解决困难;在学习上，我能认真上好每一节课，按时完成老师布
置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复
讲解，一直到他们懂了为止。在学校，我常常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”;
看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧;吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，
吃多少盛多少,节约每一粒粮食。学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也
不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手，我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每
一分钱。在政治思想方面，我具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，
在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
在学习上，我能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各
项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动
手能力，取得了不错的成绩，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带
的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被评为“三好生”，并获得荣誉奖状。
在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学
们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的
指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一
笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活
上遇到了困难，我能力尽所能的帮助解决，只要听说有什么捐款活动，我都会竭劲所能的
献出自己的一份力量。
班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾
或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。
在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、认真完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。
当我走在大街上，看见老人要过马路时，却不敢过去时，我总会去帮他她;看见某人
的钱包掉了，我就会捡起来还给他;看见有个小孩摔倒，我就会毫不犹豫地走过去扶起她;
看见有个乞丐在街上乞讨时，我总会忍不住把口袋里的钱拿给他??
有一天，我看见了一个拉煤炭的大爷正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，赶忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好容易到了坡顶，大爷走到我面前，激
动地握住我的手，说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样‘以服务人民为荣’的
少先队员已经很少很少了!来，爷爷给你工钱!”我急忙回绝，说：“大爷，难道您认为我
帮您是为了金钱吗?”大爷又笑着说：“对不起，大爷不是那意思!那你能告诉我，你叫什
么名字吗?”我挠挠头，害羞地说：“大爷，您......您就别刨根问底了!”说完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的儿女很少来看她。有空的时候，我都会去
看望她，帮她扫扫地，洗洗碗。老奶奶毕竟也老了，记性不太好，有时连饭也忘了吃。这
种时候，我就会帮她煮饭，或请她到我家吃。我就把她当做我的亲奶奶来对待，所以她也
对我很好。只可惜前几天她与世长辞了。
有一次，我一上公交车就抢先占到一个位置，心里暗暗自喜，然而没有抢到的，只能
无奈地站在那。车厢里可以说是密不透风，十分的挤。过了一会，车上多了一个佝偻着的
身影，我本想不让座给那个老奶奶的，只装做没看见，可是，看到老奶奶被挤的摇摇晃晃，还摇摇欲坠。我心想：反正就剩几站了，站一会没什么大不了。我站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧!”老奶奶连忙推辞道：\小姑娘你坐，你坐，不用管我。”我笑着说：
\奶奶，我一会就下车了，您坐吧!”奶奶拗不过我，就只好坐上去了。
老奶奶下车前还表扬了我，说我像个小雷锋似的。
有一次，一位白发苍苍的老奶奶从这儿经过，肩上担着两大筐橘子那两筐橘子在老奶
奶的肩前肩后晃来晃去的，弄得老奶奶汗流浃背的看上去很辛苦。这时老师的话在我的耳
朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人???”于是我便跑上去说：“老奶奶我来帮你
吧!”“闺女啊，谢谢你的热心但是你挑不动的。”“我挑得动不信你让我试试”我说着
把老奶奶的担子接过来。“那就让你试试吧挑不动再还我”我高兴极了，心想：这点小事
肯定难不倒我。橘子才刚离开地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶见了说：“不行了吧，还是我来。”“哪有啊，只是我没准备好而已嘛。”我硬撑着说就开始担了。才走了
半楼我就上气不接下气了。单我还是忍住了。终于到了老奶奶家了。那时的我已经是“奄
奄一息”了。我放下担子转身就走。“闺女，喝杯茶吧，别走啊我还没谢谢你呢......”
我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，我会笑笑说：“一点点的成绩，不
足挂齿，我还会继续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的
精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。
俗话说得好：赠人玫瑰，手留余香。乐于助人作为中华民族的传统美德，已经传承并
发扬了数千年，这种美德应当被继承下去。有句话说：“帮助别人快乐自己。”我一直牢
记着这句话，也一直按这句话去做：帮助别人是我最大的快乐。
记得有一次，有一位同学请假没来，第二天我便尽量抽时间给他补课，耐心的为他讲
解难题。经过了多次讲解，那位同学终于学会了他落下的课程，赶上了学习进度，我心里
真为他高兴。
还有一次,一位白发苍苍、腿脚不便的老奶奶蹒跚着下楼梯,紧紧地抓着扶手,吃力的
迈着步向楼下走去;我见了，便赶忙走上前，搀扶着老奶奶慢慢地走下楼梯,到了楼下，老
奶奶用她那粗糙的手抚摸着我的头，对我说：“你真是一个懂事的好孩子!”我听了心里
像吃了蜜一样甜。
星期六下午，妈妈带我去买东西。我看见一个小弟弟不小心把球踢到了马路上，小弟
弟急忙去捡球。我看见了，就让妈妈赶紧停下车。妈妈没听见，自顾自地骑着车。我一急，就跳下了车。这一跳把我的腿给摔破了，鲜血流了出来。可我一心想着帮助小弟弟，就一
瘸一拐的走到马路中间，捡起球还给了他，并让他不要再这样了，多危险啊!这时，一位
年轻的阿姨走了过来，对我说：“你妈妈把你教育的真好，谢谢你。”我听了心里美滋滋的。许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的疼痛从我身上离去，心里是那样的快乐。
离开之后，妈妈问我：“摔疼了吗?妈妈对不起你，没想到你在老师的教育下越来越懂事
了!”
人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事情的另一面：帮助
他人的人，也会感到快乐。
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么它就播种什么，你给予
什么它就给予什么。只要你付出了，就会有收获。因为，当我们帮助别人的时候，我们付
出的是自己对别人的生命的关爱，就仿佛给别人的生命之树浇一杯水。爱是不竭的源泉，
我们付出越多，内心就越充实，幸福感就越强。所以，帮助人不仅是付出，还是收获。
同学，敞开你的心扉，告别黑暗，帮助有需要的人。别人得到帮助，自己得到快乐。
而这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?
富裕的他—是助人为乐,华丽的他—是舍己为人,善良的他—是不耻下问，他并不是住
在富丽堂皇的宫殿，也不是过着衣食无忧的生活，而是吃着“秸杆”穿着“破布”，他就
是家喻户晓的雷锋同志，他就是一个伟大的共产主义战士。
雷锋同志的“五个一”精神让我受益良多。“一滴水，一块砖，一颗钉，一团火，一
片叶。”从小到大老师就在经常给我们讲雷锋同志的故事，教育我们向雷锋同志学习，把
助人为乐的精神发扬下去。
记得有一年暑假，我一大早就在公交车站排队候车，左看看，右看看也不见车，天气
闷热，我等得焦急，正在不想等的时候我等到301路公交车到了，车厢里一如既往的拥挤，上车后我扶着车上的扶手，挤到了一个靠近窗户的位置，一个叔叔到站，他站了起来，我
顺势坐下了。不一会儿，一位老爷爷气喘嘘嘘地挤了进来，我打量了老爷爷一眼，花白的
头发，手撑着腰，浮显出一种劳累的样子，而他身边的坐着年轻人似乎无动于衷，没有让