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粤教版三年级科学下册第2课土壤的组成教学设计

三年级下册第 2 课《土壤的组成》教学设计

一、教材分析

本课是粤教科技版三年级下册《土壤》单元的第2课。通过上节课中观察土壤样本，学生初步了解了土壤，知道土壤里有动植物生活过的痕迹，但对组成土壤的成分并不了解。本节课进一步研究土壤的组成，利用探究实验达到认识土壤组成的目标。

本课的设计意图不局限于让学生探究土壤的组成成分，建构沙质土、壤土和黏质土的科学概念，还强调让学生经历通过实验方法验证自己想法的过程，培养学生的证据意识。

二、学情分析

学生通过上节课的观察，对土壤有了初步的了解。他们在观察中除了发型土壤里有动植物生活的痕迹，也会发现土壤中很多小石子、细沙及更多的颗粒、粉尘。但学生并没有从土壤组成这个角度去认识这些都是土壤的组成成分。所以，本课将通过一系列的实验，帮助学生认识土壤的主要组成。并在此基础上，进一步观察比较，发现三种土壤的组成差异。

三、教学目标

1.知道土壤是由多种物质组成的混合物，了解土壤组成的主要成分。

2.能够根据土壤组成不同成分的特征，运用沉淀等方法进行分离。

3.能观察并描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。

4.体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

四、教学重、难点

教学重点：能通过实验观察，知道土壤的主要组成成分。

教学难点：能通过观察比较，发现沙质土、黏质土和壤土组成的不同。

五、教学准备

粤教版三年级科学下册第2课土壤的组成教学设计

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