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一年级音序查字法练习题

一年级音序查字法练习题
一年级音序查字法练习题

百花学校一年级八班语文音序查字法练习题

学号姓名

小字典,是个宝,独立学习不能少。

遇生字,就求教,先把方法掌握好。

不急躁,细心找,勤学苦练本领高。

音序查字法口诀

音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在多少页。

从这一页往后找,生字一定能找到。

音序查字法步骤

一看头母,找大写字母(音序);

二找音节,查例字页码;

三查正文,找到例字;

四看声调,查到生字。

一、按顺序写出字母表。

二、请写出下列字母的大写或小写。

A( ) d( ) M( ) Q( ) e ( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( )

三、按要求填空。

1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典

第()页,可以组词为()()。

2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典

第()页,可以组词为()()。

3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典

第()页,可以组词为()()。

4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典

第()页,可以组词为()()。

四、按要求填表。

要查的字音序音节页码组词2个爱

家长签名

音序查字法练习题复习过程

音序查字法练习题

音序查字法练习题 一、按顺序填写字母。 A()C D()F()()I ()K L () N O P ()() S () U V () X () Z 二、大写变小写 F( ) G( ) K( ) L( ) P( ) B( ) H( ) O( ) E( ) C( ) 三、小写变大写 q( ) x( ) v( ) n( ) u( ) w( ) r( ) i( ) l( ) j( ) a( ) d( )m( ) s( ) t( ) y( ) z( ) 四、写出下列字母的大写字母,并按汉语拼音表排列大写字母。 t() y() j() q() p() d() f() m() n() r() 五、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达“√”,错的打“×”。1.A B D C E F G () 2.R S T W V U X() 3.H I J K L M N() 六、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。 B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r

三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 5、“辆”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。

部编一年级下册音序查字法训练

一年级下册音序查字法训练 班级: 姓名: 音序查字法口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节,看看它在多少页。 从这一页往后找,生字一定能找到。 音序查字法步骤 一看头母,找大写字母(音序); 二找音节,查例字页码; 三查正文,找到例字; | 四看声调,查到生字。 一、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。 H( )( )()L( )( )( )P( )( )S( ) 三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 —

4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 5、“辆”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 6、“清”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 7、“直”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 8、“听”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 9、“快”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 10、“阳”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 11、“演”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 、 12、“数”用音序查字法先查音序(),再查音节(), 在字典第()页,可以组词为()()。 四、按要求填空。

二上音序查字法练习题(新、选)

二年级语文音序查字法练习 班级姓名家长检查后得分 一、请写出下列字母的大写或小写。(10分) A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。(10分) h( ) i ( ) q() l ( ) f ( ) g ( ) j ( ) n ( ) r ( ) t ( ) 三、按要求填空。(20分) 1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第 ()页,可以组词为()()。 2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第 ()页,可以组词为()()。 3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第 ()页,可以组词为()()。 4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第 ()页,可以组词为()()。 5、“辆”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第 ()页,可以组词为()()。 四、将下列音序按字母的顺序重新排列。(10分) T B Z G Q L A S t m j f y p h c R E W U D I B K n o v h e a s k Y H Z M B J G F

五、按要求填表。(22分) 六、小写变大写(8分) q( ) x( ) v( ) n( ) u( ) w( ) r( ) i( ) a( ) d( ) m ( ) s( ) t( ) y( ) z( ) l( ) j( )七、写出下列字母的大写字母,并按汉语拼音表排列大写字母。(0.5×9+4.5=9分) t() y() j() q() p() d() f() m() r () 八、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对打“√”,错打“×”。并将错的重 新排列(6分) 1.A B D C E F G () 2.R S T W V U X () 3.H I J K L M N () 九、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。(5分) B Q G N R H E D T A h a e b t ɡn d q r

音序查字法练习题

一年级语文音序查字法练习 班级 姓名 得分 小字典,是个宝,独立学习不能少。 遇生字,就求教,先把方法掌握好。 不急躁,细心找,勤学苦练本领高。 音序查字法口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找,生字一定能找到。 音序查字法步骤 一看头母,找大写字母(音序); 二找音节,查例字页码; 三查正文,找到例字; 四看声调,查到生字 。 卷面整洁有奖励哦,加油! 一、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。 H( )( )( )L( )( )( )P( )( )S( ) 三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。 2、“真”用音序查字法先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。 3、“定”用音序查字法先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。 4、“全”用音序查字法先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。 5、“辆”用音序查字法先查音序( ),再查音节( ),在字典第( )页,可以组词为( )( )。 查 字 典儿 歌

四、按要求填表。 要查的字音序音节页码组词2个 爱ài 净jìnɡ 都dōu 照zhào 请qǐnɡ 北běi 孩hái 练liàn 念niàn 朋pénɡ 什shén 原yuán 再zài 战zhàn 诗 shī 像xiànɡ 国ɡuó 儿ér 鸥ōu 爷yé 安ān 双shuānɡ 完成时间:年月日星期时分 家长签名

音序查字法

音序查字法 音序查字法: 是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音,不知道字形与释义的情况下用此种方法。 音序查字法的步骤: 1. 读准字音,根据该字音节确定应查什么字母。 2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母,在这一字母相应部分找到该字的音节,看清这个音节旁标明的页码。 正确使用音序查字法查字 汉语字典或词典的条目,是按一定顺序有系统地排列起来的,要查找一个汉字或词或词条,就得熟悉字典、词典条目的排列顺序。 音序查字法是根据汉字的读音,按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序,来查检汉字的方法。汉语拼音字母有26个,其中v只用来拼写方言、少数民族语言和外来语;i、u、ü三个单元音作音节第一个字母时,《汉语拼音方案》规定分别用y和w代替,或把y、w加在音节的前边。因此,实际充当音节第一个字母的只有23个,按音序编排的字典就是根据这23个字母的顺序排列汉字的。音序查字法的查字步骤如下。 (1)确定所查字读音的第一个字母,并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。例:开,读音k1i,第一个字母k。

(2)第一个字母相同,则按第二个字母的音序排列,第一二两个字母都相同,则按第三个字母的音序排列……如此,找到要查找的那个音节在正文中的页码,再根据标明的页码,在正文中查到所要查的那个字。 (3)如果同一音节的字太多,字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调,kai、kai、kai,查找“开”字,就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。 (4)如果知道要查的字的准确读音,并且又熟悉字母表,那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。 现代一些字典、词典采用的查字法,还没有哪一种查字法被公认为是最行之有效的,总有一些不足之处。音序查字法也有其局限性。一是许多同学查字典之前,并不知道所要查的字的读音;二是不少同学对普通话和字母表不够熟悉。因而就无法运用音序查字法查字了。现代常用字典、词典,除了音序查字法外,还附有部首查字法,四角号码查字法和笔画查字法,遇到上述情况的同学,可用这三种查字法弥补其不足。 音节 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成;英语中一个元音音素可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

音序查字法的步骤

音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1.按顺序背熟汉语拼音字母表(园地五),熟练掌握音序。(注意大写) 2.看清要查的音节第一个字母是什么,这个字母就是要查的音序。如:张,音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序和韵母的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。

《用音序查字法查字典》教学设计

《用音序查字法查字典》教学设计 教学目标: 1.进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点: 让每个学生掌握音序查字法。 教学难点: 学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学准备: 师生每人准备一本《新华字典》 教学时间:1课时 教学过程 一、谜语激趣,导入新课 1.谜语: 老师不说话, 肚里学问大, 你如不识字, 可去请教它。(谜底:字典) 2.揭示课文题目: 今天我们要学习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的一种本领。

二、学习音序查字法 1.引导学生看第8页上的图,读一读汉字娃娃说的话。2.你知道在什么情况下使用音序查字法吗? (1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。3.帮助学生明确音序的概念: (1)学习字母表,正确识记大、小写字母。 (2)音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。 (3)出示一组音节:ǎo、xiāo、shenɡ、chonɡ等,让学生找出音序。 (4)让学生翻开字典,看看音节索引表。 4. 教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按86页的步骤查滑字。重点指导学生找到音节所在的页码后,按阴阳上去的四声次序找到要查的字的声调,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。 5. 让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。 6. 读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。 三、巩固练习,培养查字能力 1. 说一说:音序查字法的步骤是怎样的。 2.练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的

最新音序查字法练习题

查字典儿歌:小字典,是个宝,独立学习不能少。 遇生字,就求教,先把方法掌握好。 不急躁,细心找,勤学苦练本领高。 音序查字法儿歌:音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节,看看它在多少页。 从这一页往后找,生字一定能找到。 音序查字法步骤:一看头母,找大写字母(音序); 二找音节,查例字页码; 三查正文,找到例字; 四看声调,查到生字。 音序表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 音序查字法练习题:一、按顺序填写字母。

A()C D()F()()I ()K L () N O P ()() S () U V () X () Z 二、大写变小写 F( ) G( ) K( ) L( ) P( ) B( ) H( ) O( ) E( ) C( ) 三、小写变大写 q( ) x ) v( ) n( ) u( ) w( ) r( ) i( ) l( ) j( ) a( ) d( ) m ( ) s( ) t( ) y( ) z( ) 四、写出下列字母的大写字母,并按汉语拼音表排列大写字母。 t() y() j() q() p() d() f() m() n() r() 五、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达“√”,错的打“×”。1.A B D C E F G () 2.R S T W V U X () 3.H I J K L M N () 六、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。 B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 七、填表

二年级下册查字典练习题

二年级下册查字典法专项练习姓名: ㈠音序查字法 1.“摇”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 2.“轰”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 3.“脆”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 4.“杜”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 5.“锋”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 6.“芬”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 7.“省”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 8.“坡”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 9.“敬”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 10.“漫”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 11.“整”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 12.“厚”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 13.“忽”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 14.“逃”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。 15.“底”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。

16.“银”用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节(),页码()。㈡部首查字法 1.“粘”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 2.“胎”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 3.“痕”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 4.“岩”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 5.“庐”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 6.“驾”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 7.“研”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 8.“恶”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 9.“犹”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 10.“咖”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 11.“碉”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 12.“晰”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 13.“涂”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 14.“掀”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。 15.“缝”用部首查字法应先查()部,再查()画,页码()。

音序查字法

猜谜导入揭示课题。 1、孩子们,首先请大家玩一个游戏:猜一猜? 请听谜面:老师不说话,肚里学问大,有字不认识,可以请教他。谜底是? 对了,是字典!(PPT:字典图)当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。 2、认识新华字典(出示ppt) 查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容:(1)汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。 (老师借助新华字典实物,向学生介绍清楚) 3、了解查字典的几种方法。 那查字典到底有几种方法呢?(出示ppt:同学们,查字典的三种方法一定要记住哦!)第一种是:音序查字法;第二种是部首查字法;第三种是笔画查字法。 4、揭示课题。 今天我们先来学习“音序查字法”。(出示ppt) 二、教学音序查字方法。 1、什么叫“音序查字法”? 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字,但是知道这个字的读音的时候,我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音,也就是它的音节是什么。 2、了解音序查字法的步骤。(以“多”字为例,老师边讲边演示。) (1)认清所查字的音节,确定音序。 (2)在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节,并记下该音节右边所表明的页码。 (3)根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字。 3、我记口诀。 师:为了快速地掌握音序查字法,老师变了一个顺口溜,大家赶快记一记吧!

音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找, 生字一定能找到。 4、练一练。(以红润的“润”字为例,学生跟老师一起练习查字典。) (1)音序查字法先要背熟《汉语拼音字母表》,熟练掌握音序。 音序表 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z (2)看清要查的第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。(3)在查到的大写字母下面找到音节,再看看它右边标的页码。 (4)翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字了。 三、巩固练习查字。 1、用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字:胡、男、明

小学生查字典练习题

小学生查字典练习题 1、“沉”用音序查字法,应先查大写字母__,再查音节__; 用部首查字法先查部首__,再查__画。 2、“熟”用音序查字法,应先查大写字母__,再查音节__; 用部首查字法先查部首__,再查_画。 3、“逸”用音序查字法,应先查大写字母__,再查音节 __; 用部首查字法先查部首__,再查_画。 4、“禽”用音序查字法,应先查大写字母__,再查音节__; 用部首查字法先查部首__,再查__画。 5、当不知道一个字的读音,也分不清它的部首的时候,可以用__ ____方法查。如用这种方法查字,“考”字该查___画。“夷”字该查___画。“卑”字该查___画。 2、“幽”用部首查字法先查部首____,再查____画,在字典的第___页; “臀”用部首查字法先查部首____,再查____画,在字典的第___页。 3、当不知道一个字的读音,也分不清它的部首的时候,可以用_____ _方法查。 如用这种方法查字,“考”字该查___画。“夷”字该查___画。“卑”字该查____画。

1.“屈”在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏; ①委曲,冤枉;⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。 顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()屈打成招() 2.“赞叹不已”的“已”字用音序查字法,应查大写字母()。“已”在字典里的解释有:①已经;②后来;③止。这里应选第()种解释。 3.“固”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法,应先查大写字母(),再查音节()。“固”在字典里的解释有:①结实;②坚定;③本来。“人固有一死”的“固”应取第()种解释。 4.“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查()部,再查()画,第九笔是()。“凌”在字典里的解释有:①冰;②迫近;③侵犯;④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第()种解释。 5.“崇”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法应查大写字母(),读音是(),第六画名称是()。“崇”在字典里的解释有:①高;②重视;③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第()种解释。 6.“张”用音序查字法应查大写字母(),用部首查字法应先查()部,再查()画。这个字一共有()画。“张”在字典里的解释有:①展开; ②铺排,陈设;③看,望;①量词;⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第()种解释;“张冠李戴”的“张”应选第()种解释。 7.“无足重轻”中的“足”,音序是(),部首是(),“足”在字典里的解释 有:①脚;②满、充分;③值得。这里应选第()种解释。

《音序查字法》优秀教案

音序查字法》教学设计 教学目标: 知识与技能:学会用音序查字法查字。 过程与方法:通过学习用音序查字法查字,提高学生运用字典独立识字的能力情感 态度与价值观: 养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。教 学难点:音序查字法的步骤教学准备: 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。 教学方法: 教法:讲解法、引导法学法:动手操作法、合作探究法教学课时:1 课时教学过程: 一、谜语激趣,导入新课 1、师:孩子们,老师带来了一个谜语,谁想来猜一猜?(课件出示谜语):老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?学生个别回答(字典) 2、师:对,字典就是我们的小老师,我们遇到识字困难时,可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。(展出实物《新华字典》) 3、查字典常用的方法有三种:音序查字法,部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。(板书课题) 【设计意图:兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望,为下一环节教学查字典打下基础。】 二、认识音序及音序查字法 1、师:孩子们,你知道在什么情况下使用音序查字法吗?

学生思考并回答。 (预设:学生会说到不认识的字,不会写的字,不知道意思的字,不会组词的字) 师:遇到不认识的字,一般会用到部首查字法,以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字,但知道这个字读音的时候,就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念: (1)师:用音序查字法,首先要知道什么是音序? 音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。我们来练习一下吧 写出音节的音序。 qi a ng() l a n()a o() zh u () sh u o() 师:孩子们,通过练习你们发现了什么? (学生讨论第4、5 个该怎么写) 师:虽然声母是zh、ch、sh,但音序是第一个字母的大写,应写Z、C、S 【设计意图:找音序音序查字法的关键,这一环节我先让学生 明白音序的概念,再通过练习,提示学生容易出错的地方,这样,学生对音序就有了明确的认识】 (2)认识“汉语拼音音节索引” 师:孩子们,认识了音序,就要学习如何使用音序查字法。(教师边讲解边演示课件,学生动手操作) ①请同学们拿出自己的字典,翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。 ②翻到新华字典第9 页,音序查字法就用“汉语拼音音节索引”,它是根据按照《汉语拼音字母表》的顺序来查字的。③ 认识“汉语拼音音节索引”的组成。 每个音序下面最左边一排是音节,中间一排是音节的典型字例,最右边的

《音序查字法》教学设计一年级下册语文

《音序查字法》教学设计 教学目标: 知识与技能: 学会用音序查字法查字。 过程与方法: 通过学习用音序查字法查字,提高学生运用字典独立识字的能力。 情感态度与价值观: 养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。 教学难点:音序查字法的步骤 教学准备: 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。 教学方法: 教法:讲解法、引导法 学法:动手操作法、合作探究法 教学课时: 1课时 教学过程: 一、谜语激趣,导入新课 1、师:孩子们,老师带来了一个谜语,谁想来猜一猜?(课件出示谜语):老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么? 学生个别回答(字典) 2、师:对,字典就是我们的小老师,我们遇到识字困难时,可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。(展出实物《新华字典》) 3、查字典常用的方法有三种:音序查字法,部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。(板书课题) 【设计意图:兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望,

为下一环节教学查字典打下基础。】 二、认识音序及音序查字法 1、师:孩子们,你知道在什么情况下使用音序查字法吗? 学生思考并回答。 (预设:学生会说到不认识的字,不会写的字,不知道意思的字,不会组词的字) 师:遇到不认识的字,一般会用到部首查字法,以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字,但知道这个字读音的时候,就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念: (1)师:用音序查字法,首先要知道什么是音序? 音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。我们来练习一下吧 写出音节的音序。 qiáng( ) lǎn( ) ǎo( ) zhú( ) shùo( ) 师:孩子们,通过练习你们发现了什么? (学生讨论第4、5个该怎么写) 师:虽然声母是zh、ch、sh,但音序是第一个字母的大写,应写Z、C、S。 【设计意图:找音序音序查字法的关键,这一环节我先让学生明白音序的概念,再通过练习,提示学生容易出错的地方,这样,学生对音序就有了明确的认识】 (2)认识“汉语拼音音节索引” 师:孩子们,认识了音序,就要学习如何使用音序查字法。(教师边讲解边演示课件,学生动手操作) ①请同学们拿出自己的字典,翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。

音序查字法

《音序查字法》微课教学设计 教学目标:学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。 教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。 教学难点:音序查字法的步骤 适用对象:小学低年级学生 教学过程: 一、情景导入 周六小明写了这样一篇日记(课件出示) 5月27日晴星期六 今天的天气真好!爸爸妈妈骑摩托车,我骑自行车,兴冲冲地去xióng猫乐园玩。 在乐园里,我先玩了飞行UFO,它既要上下左右摆动,又要顺着圆pán旋转,先有点害怕,很多人都大声尖叫着。 最后,我们登上了一座城bǎo,就想进入了童话世界一般。 你看,这几个字小明都不会写,怎么办呢?小朋友,你平时是不是也会经常遇到遇到会读,不会写的字,(课件出示)别急,在你的身边有一位朋友,他可以帮助我们!请看(课件出示)。字典,这位朋友可神通了,有好多功能呢!今天,吴老师就教给你们一种是使用字典的方法——音序查字法(课件出示课题)一起帮助小明解决这个难题。 二、学习音序查字法 1、什么是音序查字法呢? 音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法,就是根据汉字的读音来查字典的方法。(课件出示) 2、怎样使用音序查字法?(教师边讲解边演示课件) 请打开字典,翻到“总目”页,查看“汉语拼音音节索引”页码,并找到“汉语拼音音节索引”(课件出示)音序查字法,主要就是利用音节表查找生字。首先我们就利用音序查字法来帮助小明查找“xióng猫”的“xióng”字。 第一步,认清所查汉字的音节“xiónɡ”,确定音序X,并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。(课件出示)依据音节,找音序; 第二步,在该音序X下找到要查的音节“xi o nɡ”,并记下该音节右边所标明的页码。(课件出示)寻找音节,记页码; 第三步,根据页码,在正文中找到该音节“xióng”,再根据意思找到要查的汉字“xióng”。(课件出示)看清意思,定汉字。 3、通过这三步,我们帮小明找到了“熊”字。这种方法妙吧!那我们一起来总结下,争取记住这三步!(字体变色)停顿时间稍长些 三、巩固练习 刚才在吴老师的带领下,我们帮小明解决了第一个问题。接下来,请小朋友们运用刚才学习的音序查字法,自己尝试着帮小明解决第二个问题“圆pán”的“pán”怎么写呢? 1、搀扶练习 第一步,依据音节,找音序(出示课件) 第二步,寻找音节,记页码(出示课件) 第三步,看清意思,定汉字(出示课件)就是这个字! 2、小朋友,你学会了吗?小明还有一个问题没解决呢,就请你跟爸爸妈妈一起运用我们几 天学习的音序查字法帮他,好吗? 今天我们不仅学习了新的方法,还帮助了小明,给自己竖个大拇指吧!小朋友,再见!

六年级语文查字典专项练习题

六年级总复习查字典专项练习题 按要求用空: 1.“崇”按部首查字法应先查()部,再查()画;按音序查字法应查大写字母(),读音是(),第六画名称是()。“崇”在字典里的解释有:①高;②重视;③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第()种解释。 2.“张”用音序查字法应查大写字母(),用部首查字法应先查()部,再查()画。这个字一共有()画。“张”在字典里的解释有:①展开;②铺排,陈设;③看,望; ①量词;⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第()种解释;“张冠李戴”的“张”应选第()种解释。 3.“无足重轻”中的“足”,音序是(),部首是(),“足”在字典里的解释有:①脚;②满、充分;③值得。这里应选第()种解释。 4.朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识,应用____查字法查字典,先查____再查____。老师告诉他这个字念“bǐng”,这样一来,可用____查字法,先查___再查___。字典里“秉”字的意思有:①拿着,握着;②掌握,主持; ③古代容量单位;④姓应选第__种。“秉公办事”这个词的意思是__________ 5.“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查__画。第六画是__,把“垂”字加上一个___偏旁组成另一个字___,组成词语____。 6.“逆”字是__结构,用音序查字法,应先查字母__;用部首查字法,查__部再查__画。“逆”字的解释有:①方向相反,跟“顺”相反;②不顺从,抵触;③背判者;④迎接。 a.“逆风行驶”中的“逆”应取第___种解释。 b.“忠言逆耳”中的“逆”应取第___种解释。 7.“幽”字是___结构,用音序查字法,应先查字母____;用部首查字法查___,再查___画。“幽”字接释有:①僻静;②沉静,安闲;③幽静;④所谓阴间;⑤古地区名。 a.“幽静的小路”中的“幽”应取第___种解释。 b.“幽雅的房间”中的“幽”应取第___种解释。 8.“脊”查__部首,再查__画;查__字母__音节。 9.“异”字是___结构,用音序查字法先查字母__;用部首查字法先查__部,再查__画。“异”的解释有:①不同的;②分开;③另外的,别的;④特别的;⑤奇怪。

部编一年级(下册)音序查字法训练

一年级下册音序查字法训练 班级: : 音序查字法口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节,看看它在多少页。 从这一页往后找,生字一定能找到。 音序查字法步骤 一看头母,找大写字母(音序); 二找音节,查例字页码; 三查正文,找到例字; 四看声调,查到生字。 一、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。 H( )( )() L( )( )( )P( )( )S( ) 三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。

4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 5、“辆”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 6、“清”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 7、“直”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 8、“听”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 9、“快”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 10、“阳”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 11、“演”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 12、“数”用音序查字法先查音序(),再查音节 (),在字典第()页,可以组词为 ()()。 四、按要求填空。

(部编版)一年级语文下册查字典、笔顺规则

一年级语文下册查字典、笔顺规则 一、按要求给下列生字分类。 ①白②主③书④床⑤左⑥国⑦门⑧我⑨包⑩句 先外后内再封口:__________ 左上半包围:___________ 先写点:___________ 右上半包围:___________ 后写点:___________ 二、用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。 三、按要求填空。 1、用音序查字法查“病”字,先查大写字母_______,再查音节_________。 2、查“爱”字,先查大写字母________,再查音节________,组词_________。 3、用音序查字法查“声”字,先查音序________,再查音节_________。 4、用音序查字法查“成”字,先查音序________,再查音节_________。 5、用音序查字法查“语”字,先查音序________,再查音节_________。 四、填空。 1、“方”的笔顺是_______________,第三笔是________,组词____________。 2、“哥”的笔顺是_________________,第七笔是________,组词____________。 3、“故”的第七笔是_______,部首是________。 4、“再”的第四笔是______,共________笔。 5、“义”的笔顺是____________,音节是________。 6、“风”的第三笔是_______,组词__________。 7、“片”的笔顺是____________________,共______笔。 8、“跑”是_______结构,共_______笔。 9、“美”的笔顺是_____________________。 10、“北”的第三笔是_______,音节是_______。 11、“朵”是________结构,第二笔是________。 1

音序查字法与部首查字法的步骤

音序查字法的步骤 1、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表,熟练掌握音序。 2、看清楚要查的第一个字母是什么(音序),在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 3、在查到得大写字母下面找到音节(没有声调的拼音),再看看它右边标的页码。 4、翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字了。 (1)确定所查字读音的第一个字母,并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。例:开,读音k1i,第一个字母k。 (2)第一个字母相同,则按第二个字母的音序排列,第一二两个字母都相同,则按第三个字母的音序排列……如此,找到要查找的那个音节在正文中的页码,再根据标明的页码,在正文中查到所要查的那个字。 (3)如果同一音节的字太多,字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调,kai、kai、kai,查找“开”字,就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。 (4)如果知道要查的字的准确读音,并且又熟悉字母表,那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。 部首查字法的步骤和窍门部首查字法的步骤和窍门:一、部首查字法的一般步骤 1、指名已经掌握的学生以查“愈”为例介绍:第一步:确定要查的字的部首,并数数部首是几画,除去部首还有几画。第二步:在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。第三步:按照页码在正文中找,就可以查到这个字了。二、确定部首的窍门用部首查字法,最关键的是部首的确定。汉字的部首,有些很容易确定,如“氵、忄、讠、木、辶”等等。

有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的独体字和合体字部首也不明显,更有像“麻”、“音”等字,本身就是部首,如到“广”、“立”部里就查不到,因此在运用“部首查字法”查字典的过程中,要注意不断熟悉部首表中的部首,并找出规律,从而熟练地掌握“部首查字法”,现将这些规律总结如下: 1、上下都是部首的字,查“上”不查“下”。如:笔查“竹”;岚查“山”。 2、左右都是部首的字,查“左”不查“右”。如:码查“石”;科查“禾”。 3、内外都是部首的字,查“外”不查“内”。如:因查“口”;匠查“【” 4、可做偏旁部首的独体字,查整体,不查“部分”。如:王查“王”,业查“业”。 5、分不清部首的独体字,查“起笔”,不查“落笔”。如:之查“、”;千查“︿”。 6、笔画中藏有部首的独体字,查“部首“不查”起笔“。如末查“木”;我查“戈”。 7、特殊的字要牢记。“题、杂、赖”等

《用音序查字法识字》教学设计

教学目标 1 进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。 2 具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点 让每个学生掌握音序查字法。 教学难点 学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学准备 师生每人准备一本《新华字典》。 教学时间 1课时 教学过程 一、谜语激趣,导入新课 1 谜语:老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典) 2 揭示课文题目:上学期我们学会了用部首查字法查字,今天我们要学习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的又一种本领。 二、学习音序查字法 1 引导学生看第86页上的图,读一读汉字娃娃说的话。 2 你知道在什么情况下使用音序查字法吗? (1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3 帮助学生明确音序的概念: ①复习字母表,正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。 ③出示一组音节:ǎo、xiāo、shnɡ、chnɡ等,让学生找出音序。 ④让学生翻开字典,看看音节索引表。 4 教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按86页的步骤查滑字。重点指导学生找到音节所在的页码后,按阴阳上去的四声次序找到要查的字的声调,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。 5 让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。 6 读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。 三、巩固练习,培养查字能力 1 说一说:音序查字法的步骤是怎样的。 2 练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。 3 比一比:完成书上87页的夺红旗比赛。 4 试一试:看谁能通过查字典写出88页下面规定的汉字。 四、自主实践,培养快速查字典的能力 1 回家当小老师,教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。 2 认真练习,准备参加班上的查字典比赛。

汉字——查字典专项练习题及题目解析

汉字——查字典专项练习题及题目解析 一.选择题(共2小题) 1.“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在() ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。 ②我先确定“诚”的部首是“言字旁”,共2画。 ③找到字典“部首目录”那页,从2画中找到了“言字旁”,看看后面的页码。 ④我翻到有“言字旁”的那页,就可以从6画中找到“诚”字。 A.①之前B.①和②之间C.③和④之间D.④之后2.“弱“字用部首查字法应该查()部,再()查画 A.弓字旁7画B.弓字旁4画C.两点水8画D.两点水6画 二.填空题(共48小题) 3.(1)“皱”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词 (2)“浑”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词 4.“窃”,用音序查字法,先查大写字母,再查音节;用部首查字法,先查,再查画。“窃”在字典中有三种解释:①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见)。在“窃读记”中选第种解释,在“行窃” 中选第种解释,在“窃以为不何”中选第种解释。 5.根据要求填空。 “编”用部首查字法,先查部,再查画;用音序查字法,先查字母,再查音节。“编”的几种解释:①用细条或带子形的东西交叉组织起来;②按一定的次序或条理来组织或排列;③创作。在“编故事”

一词中,“编”应选择第种解释。 6.用音序查字法查“柑橘”的“柑”字,应该查字母: ①g;②an;③G 7.“鼎”字的音序是,音节是;它的第六笔是(填写序号) ①竖②竖折折③横。 在词典中“鼎”的意思有:A古代煮用的器物,一般是三足两耳;B、古代视为立国的重器,是政权的象征;C.大;D.正当,正在。在下列词语中,“鼎”的意思分别是(填写序号):①鼎盛②人声鼎沸③鼎力相助8.按要求填空。 (1)“峻”字,用音序查字法先查字母,再查音节,用部首查字法先查部,再查画。组词、 (2)“假”字是结构,共有4种解释:A虚伪的,不真实的;B假定;C 假如;D凭借;依靠。“不假思索”应选。 9.按要求填空。 (1)“秉”字用音序查字法先查大写字母,“秉烛夜游”中的“秉”字是的意思。 (2)“幽”字是结构,共有画。可以组词为 (3)“故”字在字典里有六种解释:①意外的事情;②原因,缘故;③故意,有心,存心;④老,旧,过去的;⑤本来,原来;⑥死。“无缘无故”中的“故” 应选 10.(1)“春”的声母是,用音序查字法应该先查音序,再查音节,可以组词为、。 (2)“再”字共笔,第四笔是,第三笔的笔画名称是,可以组词为。 (3)“万”的笔顺是:,共笔。 (4)“您”的读音是,带心字底的字还有。 11.

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