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2017年番禺区教师招聘笔试试题(卷)与答案.doc

2017 年番禺教师招聘真题及答案

一、单选题 ( 共 30 题，每小题 1.13 分，共 33.9 分 )

1. 慕课 (MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。

A. 大规模

B. 开放

C.共享

D.面对面

【答案】 D

【良师解析】慕课的主要特点包括：①大规模的：不是个人发布的一两门课程，“大规模网

络开放课程”是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的MOOC。

②开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。

③网络课程：不是面对面的课程，这些课程材料散布于互联网上，人们上课地点不受局限。

2.雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天

资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。

A.教育的文化意义

B.教育的个人意义

C.教育的政治意义

D.教育的经济意义

【答案】 B

【良师解析】雅斯贝尔斯的话强调教育对个人发展的意义。

3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教

育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( ) 的培养。

A.实践能力

B.思维能力

C.想象能力

D.创新能力

【答案】 D

【良师解析】传统教育重知识记忆和再现，而现代教学过程则强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。

4. 校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。

A.班级人际关系

B.校舍建筑

C.校园场地布置

D.校园活动仪式

【答案】 A

【良师解析】显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等。隐性文化包

括校风、班风、人际关系等。

5.人们在以往对于考试的认识中，往往“ 60 分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数

线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价法

D.形成性评价

【答案】 B

【良师解析】相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个

评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测

验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生学习的相对等

级。由于所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩分布符合正态分布规律。

绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对

象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是课程标准以及由此确定的评判细则。

为绝对评价而进行的测验一般称为标准参照测验。

6. 小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋; 小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了

个体身心发展的( )规律。

A. 顺序性

B. 稳定性

C.差异性

D.不均衡性

【答案】 C

【良师解析】差异性：个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是却有发展起止时间

有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。

7. 古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。

A. 政治

B. 经济

C.文化

D.人口

【答案】 B

【良师解析】生产力的发展制约着教育的内容。

8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小

组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于 ( )。

A. 积极型非正式组织

B. 积极型正式组织

C.破坏型非正式组织

D.破坏型正式组织

【答案】 A

【良师解析】积极型：这类非正式组织的目标以及活动对正式组织的目标具有积极的作用。

消极型：这类非正式组织的存在对于正式组织目标的达成具有消极的影响，而且其活动还未

超过法律货柜张许可的范围。中立型：这种非正式组织的行为同正式组织的目标及行为没有明显

的相关关系，看不出其积极或消极的影响。破坏型：这类非正式组织对于组织目标具有明显的

破坏、干扰作用。

9. 吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无

中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )

的观点。

A. 行为主义教学理论

B. 认知教学理论

C.情感教学理论

D.构建主义教学理论

【答案】 D

【良师解析】建构主义学习理论的主要内容：①知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观

性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。②学习观：建构主义强调学习的主动构建性、社会互

动性和情境性。③学生观：建构主义强调学生已有的经验结构。

情感教学理论的代表人物有：罗杰斯、苏霍姆林斯基、卢扎诺夫等。

10.现代教育的 ( ) 是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革

应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老

学到老”正是体会了这一思想。

A. 大众性

B. 公平性

C.终身性

D.未来性

【答案】 C

【良师解析】现代教育的特征：①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教

育的多元化；⑤教育技术的现代化。

11. 生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，

掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。

A.讨论法

B.谈话法

C.实验法

D.参观法

【答案】 C

【良师解析】讲授法，谈话法，讨论法，演示法，参观法，练习法，实验法，读书指导法，

实习（作业）法。实验法：学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起

实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引

导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展

这体现了教学过程中的 ( ) 。

A.科学与思想性相结合的原则

B.理论与实践相结合的原则

C.启发性原则

D.系统性原则

【答案】 C

【良师解析】我国目前中小学常用的教学原则：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、系

统性原则、因材施教原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合等。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问

题的能力。

13.教育要以人为本，促进人的发展，要关注过程，为了体现这个基本理念，下列做法中，

教师不可采取的是 ( ) 。

A.调整教材单元之间的顺序

B.调整教材的呈现方式

C.删减教学内容

D.布置高难度的课后练习

【答案】 D

【良师解析】教师布置作业时，应遵守下列要求：①作业的内容

要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性。②作业分量要

适当，难易要适度。③布置作业要向学生提出明确的要求，并规

定完成的时间。④教师应经常检查和批改学生的作业。

14.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理

和规律，下列关于发现学习的优点的说法，错误的是( )。

A.适用范围广泛

B.促进智力发展

C.有助于保持记忆

D.激发学生的学习兴趣

【答案】 A

【良师解析】发现学习的优点：第一，促进智力发展。第二，激发学生的学习兴趣。第三，

有利于学生掌握发现的方法和探究的方式。第四，有助于保持记忆。发现学习的局限性：第一，

通过发现学习来掌握知识，效率很低。第二，发现学习的适用范围有限，主要适用于理科教学。

第三，发现学习要求学生具备相应的发现需要、发现经验，并树立有效的假设，若

不具备这些条件，发现就会变成一种盲目的碰运气式的发现，变成一种形式主义。第四，就是极力提倡发现学习的布鲁纳本人也承认，一个人不可能只凭发现去学习，正像一个发明家不是一天到晚都有发明创造一样。

15.李老师认为，我们当前的教育目的因该是教育要满足学生的发展需求，通过教育让学生

认识自我，发展自我，最终实现自我，李老师的这种观点属于( )的教育目的观。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.内在本位论

D.全面发展学说

【答案】 B

【良师解析】个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。杜威把教育目的区分为两类 , 一类是教育过程以内的目的 , 一类是教育过程以外的目的，他反对“教育过程以外的目的”、提倡“教育过程内部的目的”。

16. 师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( )，其确定应当参照课程标准要求。

A. 教育的目的

B. 预期的目的

C.传授目标

D.教学目标

【答案】 D

【良师解析】教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标的确定应当参照课程标准要求。

17.孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多的教学原则，其中，“学而时习之，不亦说乎”体现了教学原则中的 ( ) 原则。

A.严谨性

B.直观性

C.巩固性

D.量力性

【答案】 C

【良师解析】我国目前中小学常用的教学原则：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、系

统性原则、因材施教原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合等。“学习过知识后就去实践它 , 使它变为习惯 , 不也是一件很愉快的事吗 ? ”因此，体现了巩固性原则。

18.英语老师为了探究两种不同的教学模式对于学生英语成绩的影响，于是在所教的甲、乙

两个平行班中，分别采用两种教学模式进行教学研究，一段时间后再组织统一的考试，分析

两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述教学研究过程中采用的是( )。

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.实验法

【答案】 D

【良师解析】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特点条件与这种心理活动之间关系的方法。主要包括实验室实验和现场实验。

19. 教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是( )。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力

B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知

D.全部布置知识记忆性的练习

【答案】 B

【良师解析】教师布置作业时，应遵守下列要求：①作业的内容

要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性。②作业分量要

适当，难易要适度。③布置作业要向学生提出明确的要求，并规

定完成的时间。④教师应经常检查和批改学生的作业。

20.李老师通过制定和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循，有条不絮，

李老师的做法属于班级管理中的 ( ) 。

A. 民主管理

B.平行管理

C.常规管理

D.目标管理

【答案】 C

【良师解析】班级比主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级

全程管理的一种管理方式。

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级的规章制度是学生学习、工作，生活必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，

使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

21.班主任王老师接手一个新班级后，针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩较好的

学生，并让他们发言简述自己的学习经验，一起带动全班学生努力学习，王老师主要利用的德育方法是 ( )。

A. 个人修养法

B. 榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

【答案】 B

【良师解析】中小学常用的德育方法主要包括：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情

感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。该题王老师采用的是榜样示范法。

22.小王在生活中大大小小的事物都要老师父母为他做决定，遇到自己想反对的事情，也委

曲求全，小王可能患有的人格障碍类型是( ) 。

A.依赖型人格障碍

B.抑郁型人格障碍

C.分裂型人格障碍

D.表演型人格障碍

【答案】 A

【良师解析】常见的人格障碍有：偏执型人格障碍、分裂型人格障碍、反社会型人格障碍、

冲动型人格障碍、表演型人格障碍、强迫型人格障碍、焦虑/ 回避型人格障碍、依赖型人格

障碍、自恋型人格障碍、未特定的人格障碍。依赖性人格障碍以过分依赖为特征，表现为缺乏独立性，感到自己无助、无能和缺乏精力，深怕为人遗弃。

23.当老师告诉学生“涞”字读 lai 后，在提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回

答读 qu，这体现了 ( ) 。

A.定势思维

B.首因效应

C.近因效应

D.前后对比

【答案】 A

【良师解析】心理定势指心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对

以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。

24. 学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是( )。

A. 求助学生的所有资料和信息绝不应作为社交闲谈的话题

B. 教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构

C.在某些特殊情况下，为了进行科学研究，可以进行正当泄密

D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅

【答案】 B

【良师解析】学校心理健康教育要遵循保密性原则，应做到以下几点：①②③④⑤⑥⑦ 1. 求助学生的所有资料和信息绝不应作为社交闲谈的话题；2、不能随便将记录档案带离咨询

与辅导机构； 3、在某些特殊情况下，为了进行科学研究，可以进行正当泄密；4、教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅。

25.同样是努力学习，有些学生只是为了获得教师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌

握了知识，而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣，这种现象体现了动机具有( )。

A.激活功能

B.指向功能

C.调节功能

D.维持功能

【答案】 B

【良师解析】动机使个体进入活动状态之后，还能指引个体的行为指向一定的方向，动机不同，有机体行为的目标也不相同，这就是动机的指向功能的体现。在成就动机支配下的人会积极的学习，主动选择有挑战性的任务去做。

26.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀，我是氢气我最轻，火箭靠我

运卫星，这体现的学习策略是 ( ) 。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.资源管理策略

【答案】 B

【良师解析】记忆术属于精细加工策略。记忆术，即把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣。包括：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音

联想法、关键词法、视觉想象等。

27. 国运兴衰系于教育，教育大计，教师为本，教师职业的本质要求是( )。

A.爱国守法

B.爱护学生

C.爱岗敬业

D.教书育人

【答案】 C

【良师解析】爱国守法，教师职业的基本要求；爱岗敬业，教师职业的本质要求；关爱学生，师德的灵魂；教书育人，教师的天职；为人师表，教师职业的内在要求；终身学习，教师专业发展不竭的动力。

28.小吴自小比较调皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学，而且小吴经常迟到早退，

违反学校规章制度，对此下列说法正确的是( )。

A.学校应当对小吴予以批评教育

B.学校可以对小吴进行体罚

C.学校可以劝退小吴

D.学校应当开除小吴

【答案】 A

【良师解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学

校应当予以批评教育，不得开除。

第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格

尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

29.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题，某日他发现一间教室的教学设施有

漏电危险，但他没有采取任何措施，之后设施漏电造成人员伤亡，并给学校造成了重大的财产

损失，对此下列说法正确的是 ( ) 。

A.夏某在学校年限较长，可不予以追究

B.应当依法追究夏某刑事责任

C.应依法给予夏某行政处分

D.夏某应依法只承担民事责任

【答案】 B

【良师解析】《中华人民共和国教育法》第七十三条明知校舍或者教育教学设施有危险，而不

采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，

依法追究刑事责任。

30.村民王某家境贫寒，其女儿小花 (7 岁 ) 每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷，下列说法

正确的是 ( ) 。

A. 甲 : 王某家境贫寒, 小花不该去上学

B. 乙 : 小花应当学着干活不去上学来减轻家庭负担

C.丙 : 政府对这种事也无能为力, 小花没法上学

D.丁 : 对家庭经济困难儿童, 国家 , 社会为其提供帮助和便利, 且国家实施九年义务教育, 小花

【答案】 D

【良师解析】《中华人民共和国教育法》第十八条国家实行九年制义务教育制度。各级人

民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

二、多选题

31. 在教学活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点( )。

A.教育者是社会文化和价值取向的传播者

B.教育者是当代社会中的所有知识的传授者

C.教育者是受教育者学习与发展的指导者

D.教育者是教育活动的设计者，组织者的实施者

【答案】 ACD

【良师解析】（1）教育者是教育过程中" 教" 的主体。主要体现在：教育者是社会文化和价

值取向的传播者；是科学知识和社会文明的传播者；是教育活动的设计者、组织者和实施者，对教育活动的展开起领导作用；是学生学习发展的指导者；是一个具有自我提高能力的学习者。（ 2）受教育者是教育过程中 " 学 " 的主体。其主体性体现在：受教育者是学校存在的主

体；是学校职能部门及其管理的中心；是学校和教师评价的主体；是教育任务完成的主体。

32.教师的暴力言语不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊心和破坏师生关

系，下列关于教师言语暴力的说法，正确的有( )。

A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映

B.教师言语暴力主要通过教师使用职业忌语体现

C.师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突

D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式

【答案】 ABC

【良师解析】教师的言语暴力包括：人身攻击式、威胁恐吓式、居高临下的命令式、自吹型

说教式。

33.近几年，随着毒跑道事件不断被媒体曝光，大量学生遭受不同程度伤害的问题引起教育

的讨论和关注，关于这一问题，下列观点正确的有( )。

A.学校只要持有检测合格证就可以免责

B.毒跑道侵犯了学生的人身权利，学校需承担侵权责任

C.学校安全问题，务必引起各方重视

D.部分学校并未尽到安全管理的职责

【答案】 BCD

【良师解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十条违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34.王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展，在开学之初，王老师通过摸底

考试的形式，及时地了解了班上每个学生的学业发展水平。并为下一阶段的教学与班级管理

提供了相应的参考。这体现了学生评价的( ) 。

A.诊断功能

C.发展功能

D.管理功能

【答案】 ABCD

【良师解析】通过考试，了解学生存在的问题，才能针对性的解决，同时也明确了教师下一

阶段教学和工作的方向与目标，为班级管理提供依据，也为评价教师的教学质量提供了依据，这

一系列的措施最终的目的都是为了学生的发展。

35.在学业成绩考察中，试题类型主要包括供答题和选答题两大类。下列属于选答型试题的

有 ( ) 。

A.简答式试题

B.陈述式试题

C.是非题

D.多项选择题

【答案】 CD

【良师解析】供答型试题可分为简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可以分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。这一类型的试题评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断，故统称客观性试题。选答型试题的优点有：题目容量多、知识点覆盖面广、评分标准固定。

36.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有人才培养活动，教学的一般任务包括( )。

A.传授系统的科学文化知识和基本技能

B.发展学生的智力，体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础

D.关注学生个性的发展

【答案】 ABCD

【良师解析】教学的任务包括以下几个方面：

1.引导学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧（首要任务）；

2.发展学生的智力，特别是培养学生的创新精神和实践能力；

3.发展学生的体力，提高学生的身心健康水平；

4.培养学生高尚的审美情趣和能力；

5.引导学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

37.德育、智育、体育和美育作为全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有( )。

A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的

B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代

C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调

D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

【答案】 AD

【良师解析】全面发展教育各组成部分之间的关系：

在全面发展教育中，各育之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。首先各育间不可分割。

因为各育都具有制约或促进其他各育的因素，各育的发展又都离不开其他各育的配合，都需

要其他各育与之协调。其次，各育间不能相互代替。因为各育都具有特定的内涵，都具有自己特定的任务。

在处理各育之间的关系时，要避免三种倾向：一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而

忽视各育的独特功能。二是只注重各育的区别和不可替代性而忽视各育相互促进的作用，甚至把它们割裂开来、对立起来。三是片面强调或者忽视全面发展教育的任何一育。

38.社会心理学家凯尔曼认为，个体品德是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的

形成过程会经历 ( ) 三个阶段。

A.服从

B.认同

C.顺从

D.内化

【答案】 BCD

【良师解析】社会心理学家凯尔曼认为，个体品德是从他律到自律的发展，因此，人的品德的形成也是社会规范及其价值原则内化的结果，经历了从外向内的转化过程。他认为有三个阶段：

第一阶段，社会规范的依从，即顺从，依从即表面上接受规范、按照规范的要求来行动，但

对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。依从是规范内化的初级阶段，也是进一步内化的基础。

第二阶段，社会规范的认同。认同是在思想、情感和态度和行为上主动接受他人影响，使自己的态度和行为与他人接近。

第三阶段，社会规范的内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

39.根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏贝尔提出讲授法。认为教师应该给学生提供

完整的学习材料，通过有组织有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为

( )。

A. 强调师生之间的互动

B. 运用非言语性的例证

C.运用概念的演绎法

D.保持教学内容的次序性

【答案】 ABCD

【良师解析】根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏贝尔提出，教师应该给学生提供

完整的学习材料，同时，强调通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。他称这种方法

为讲授教学。其特点在于：一是强调师生之间的互动；二是运用非言语性的例证；三是运用概念的演绎法；四是保持教学内容的次序性。

40.关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范。关爱学生就要设身处地的为学生着想，下

列有关做法正确的有 ( ) 。

A.对待学生的消极行为，教师要当机立断，马上进行说理教育和情感教育

B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时，教师要重复提醒学生，使其明确努力方向

C.当教师和学生对同一问题的认知存在差异时，教师应“求同存异" ，尊重学生的选择

D.如果在某问题上是教师自己的过错，教师要敢于承认自己的错误，真诚的向学生道歉

【答案】 AD

【良师解析】对待学生的消极行为，除了要进行说理教育外，还应该进行情感教育，如果在某问

题上是教师自己的过错，教师要敢于承认自己的错误，真诚的向学生道歉。

三、判断题。

41.2016 年 5 月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理

的通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生

身心健康，建设平安校园和谐校园。( )

【答案】 A

【良师解析】 2016 年 5 月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌

专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校

园、和谐校园。

42.生命教育既是—切教育的前提，也是教育的最高追求，开展生命教育是现代学校教育发

展的必然要求。 ( )

【答案】 A

【良师解析】生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应

该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。开展生命教育：①是整体提升国民素质的基本要求。②是社会环境发展变化的迫切要求。③是促进青少年学生身心健康成长的必

要条件。④是家庭教育的重要职责。⑤是现代学校教育发展的必然要求。

43.教师有多种职业角色。其中，教师的管理者角色表现为教师的言行，是学生学习和模仿

的榜样。教师的言论行为，为人处事的态度，会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。() 【答案】 B

【良师解析】题干表述是示范者角色，不是管理者角色。

44.授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷。主要说明了教学中发展智力、

提高能力的意义。 ( )

【答案】 A

【良师解析】该表述中，把“鱼”比作知识，把“渔”比作智力和能力。

45.加涅是认知主义取向的教学理论代表人物之一，他提出的发现教学法对教育改革实践产

生了深远影响。 ( )

【答案】 B

【良师解析】加涅提出信息加工学习理论，加涅认为学习是一种将外部输入的信息转换为记

忆结构和以人类作业为形式的输出过程。题目中的发现教学法是布鲁纳提出的。

46.有时纪律会与个人动机发生冲突，当个人动机相对强烈时，往往会使一些学生产生违反

纪律的行为。 ( )

【答案】 A

【良师解析】有时由于纪律与个人的需要、动机发生冲突，而后者又相当强烈时，往往会使一些学生产生违反纪律的行为。这种矛盾冲突的解决依赖于学生的动机斗争与意志力。

47.陈老师通过观察后发现班上的学生小斌行为敏捷，为人热情。对凡事都情绪反应强烈而

难以自制，办事粗心。据此可以判断出小斌的气质类型属于粘液质( )。

【答案】 B

【良师解析】根据题干，“情绪反应强而难以自制”，根据巴甫洛夫的观点，属于“强、不

平衡”，因此属于胆汁质。

48.学术造假是一种违背师德的表现。( )

【答案】 A

【良师解析】师德要求教师为人师表，教师应该以身作则，做好自己。

49.教育法是我国史上颁布的第一部全面规范教育领域的大法。是全面规范全国各种教育关

系的重要法律。 ( )

【答案】 A

【良师解析】《教育法》在我国教育法律法规体系中，处于国家基本法律地位，而且是我国历史上颁布的第一部教育大法，它对我国整个教育领域的活动，进行了整体的规范，为我国教育法律法规体系的整体建设奠定了基础。

50. 晓宁父母知道自己的孩子患有先天性心脏病但一直未告知校方老师。在一次课间活动中。晓宁突发心脏病，出现休克症状。被送院治疗。该案例中，学校依法对晓宁负全部责任。 ( ) 【答案】 B

【良师解析】晓宁父母知道自己的孩子患有先天性心脏病但一直未告知校方老师，说明学校及教师对晓宁的患病情况并不知情，因此学校不应该承担全部责任。根据《学生伤害事故处理办法》第二章第十二条内容的第三点：学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或难于知道的。学校已经履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

四、简答题。 (8.1分)

51.著名教育家陶行知曾言：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不

同情况给以施肥浇水和培养教育。这叫因材施教。 " 请联系实际，阐述教学中因材施教原则的内

涵和做法。

【参考思路】 (1) 因材施教的含义 ( 内涵 )

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，

使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教原则反映了学生身心发展的规律在教学

上的要求。我国古代孔子善于根据学生的不同特点有针对性地进行教育以发挥他们的各自

专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”，这是“因材施教”的来源。

(2)贯彻因材施教原则的基本要求 ( 做法 )

首先，教师要针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生个体发展的特点，

然后有目的地因材施教。

其次，教师应采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。如对有特殊才能的学生进行特

殊的指导和培养 ; 在有条件的学校试行按能力分班教学 ; 允许成绩优异的学生跳级，使他们的才能

获得充分的发展。

五、论述题。(10 分 )

52.有位教师在教育日记中写道：作为一名中学教师，我热爱我的工作，并希望把自己所学

的一切知识都授予学生，为此，在平當的教学活动中，我较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中，但是，我真的感觉学生有时候实在太吵闹了，在讲课过程中，经常会有一大片学生在讲话：在自学时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问

题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团。问题：请你联系教学实践分析，这位老师面临的困惑，并为解决其困惑，提出可行建议。

【参考思路】

( 一 ) 存在问题：

1、课堂控制不足;

2、课堂纪律问题

( 二 ) 解决策略：

1. 建立有效的课堂规则。课堂规则是课堂成员应遵守的课堂基本行为规范和要求。建立积极、有效的课堂规则可以从以下方面考虑：

第一，由教师和学生充分讨论，共同制定;

第二，尽量少而精，内容表述多以正面引导为主;

第三，及时制定、引导与调整课堂规则。

2.合理组织课堂教学。

首先，增加学生参与课堂的机会 ;

其次，保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务;

再次，处理好教学活动之间的过渡。

3.做好课堂监控。教师应能及时预防或发现课堂中出现的一些纪律问题，并采取言语提示、

目光接触等方式提醒学生注意自己的行为。

4.培养学生的自律品质。促进学生形成和发展自律品质，是维持课堂纪律的最佳策略之一。

首先，教师要对学生提出明确的要求，加强课堂纪律的目的性教育; 其次，引导学生对学习

纪律持有正确、积极的态度，产生积极的纪律情感体验，进行自我监控; 最后，集体舆论和集体规范是促使学生自律品质形成和发展的有效手段。

六、写作。清将答案用黑色字迹签字笔填写在 4 号答题卡上，切勿在试卷上作答。( 共

1 题。满分28 分)

53.罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙

头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史

只字未提，他就说了一个非常陌生的名字—皮尔·保罗，后来人们才知道皮尔·保罗是他上

小学时的校长。

1961 年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。发现这儿的穷孩子经常旷课、

斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。" 罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。

那天起，“纽约州州长" 就像一面旗帜。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹

杂污言秽语。在以后的四十多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，罗尔斯终于成了州长。

请联系教学实践及自身感悟，以“赞美式教育”为主题，写一篇文章。(28 分 )

要求：扣主，目自，立意自定：合学科特点，位，字数不少于800 字。

【良解析】写作框架

生活洒阳光，成插上翅膀

——“ 美式教育”之我

开：名言警句+背景

点： 1、践行美式教育，需要有美的眼光。 ( 加德的理 ) 2、践行美式教育，需要激学生的主性。 ( 教学律 )

3、践行美式教育，需要良好的生关系。( 民主平等、教学相)

4、据：名言警句、学科例、切合意( 多一点“ 美” 个)、号召、

展望：

( 我相信，作一教，如果能做到??一定能??排比句：我来做荷花的事

吧，把芬芳快献学生 ; 我来做藕的事吧，把教学相献自己 ; 我来做子的事吧，把未来希望想人 ! 愿美教育，成你我他 !)

2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案

2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案一、单项选择题 1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（） A、记忆策略 B、资源管理策略 C、思维策略 D、学习方法 2、杜威所主张的教育思想被称作（） A、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想 3、合作学习也是一种教学策略，它的特征是学生也主动合作的学习方式代替（） A、教师主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂作业 4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（） A、学生只有机械的记忆能力 B、教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 C、教师的知识能力是不一样的 D、教师活动完全受人的遗素质的制约 5、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可是为（） A、近景的直接动机 B、兴趣性动机 C、情趣动机 D、间接性动机 6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（） A、1985 B、1986 C、1987 D、1988 7、情人眼里出西施属于（） A、首因效应 B、刻板效应C.晕轮效应D、皮格马利翁效应 8、教学从本质上说是一种。（） A、认识活动 B、教师教的活动 C.学生学的活动D、课堂活动 9、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（） A、观察力 B、想象力C.思维力D、判断力。 10、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得长期的发展。这句话的意思是（） A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师再教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中起主导作用D、教师在教育活动中不起主导作用 11、由个体内在需要引起的动机被称作（） A、外部动机 B、需要动机 C.内部动机D、隐蔽性动机 12、学为人师，行为世范体现教师工作的（） A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性 C.长期性、间接性D、主体性、示范性。 13、以下关于迁移的种类中错误的是 A、态度学习迁移 B、情感迁移C.知识与技能迁移D、气质迁移 14、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生的主体作用的最高表现形式是（） A、自觉性 B、独立性C.创造性D、主动性 15、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观，模象直观和（） A、言语直观 B、形象直观C.感知直观D、表象直观 16、教育要适应人的发展的个别差异，做到（） A、连续渐进 B、因材施教C.教学相长D、防微杜渐。 17、问题解决的过程包括发现问题，理解问题，提出假设和（） A、思维程序 B、调查研究C.检验假设D、论述假设。 18、道而弗牵强而弗抑，开而弗达要求教学必须遵循的原则是。（） A、因材施教原则 B、巩固性原则C.启发性原则D、科学性和教育性相结合原则。 19、华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，把他们带到我独特的世界之中，我可以保证，在其中随机选出的一个训练成为我所选定的任何类型人物，医生，律师艺术家，

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

2017年聊城东昌府区教师招聘真题

2017年聊城东昌府区教师招聘真题教育基础知识一、判断题(正确的在答题卡的相应位置涂“A”，错误的涂“B”。每题0.4分-共12分) 41.尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性，相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。() 42.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。() 43.在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。() 44.公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。() 45.理解书本知识必须以感性认识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。() 46.程序化了的教材通过电子计算机来实现的，称为计算机辅助教学。程序教材的质量直接关系到学生学习的质量。() 47.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。() 48.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。() 49.我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。() 50.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予刑事处罚。() 51.课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。() 52.国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。() 53.在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。() 54.教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。() 55.个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平，成就感愈强烈，抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平，挫折感愈严重，抱负水平也愈低。() 56.据我国《民法通则》的规定，学校及其他教育机构应属于事业单位法人。() 57.由精神分析学家科恩创建的以题目为中心的课堂讨论模型是一种基于人本主义的课堂教学模式。() 58.在表征常规问题时，专家比新手快得多，在解决困难的新问题时，新手用于表征问题的时间比专家要长一些。() 59.同步学习是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习；个别学习则是指学生之间不交换信息，每个人自主展开的问题解决学习。() 60.教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”，然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。()

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2012年初中政治教师招聘考试高度仿真试题卷及参考答案一

(满分：100分考试时间：150分钟) 专业基础知识部分一、单项选择题(在每小题的4 个备选答案中，选择1 个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题2 分，共20 分) 1.诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是() ①不再需要实行严格的耕地保护制度②要积极发展农业产业化经营 ③要大力提高农民的文化与科学素质④要大力推广先进的农业生产工具 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是() ①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.“绝对高回报”、“百分之百的高收益”，这是在不少投资类广告资料上经常可以看见的一些说法。这表明() A.该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，风险也越高 B.该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，灵活性也越高 C.该投资对象是非常值得购买的 D.投资收益的高低与投资的安全性无关 4.“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想”。这表明() A.量变必然引起质变 B.事物结构的变化能够引起质变 C.运动、变化就是发展 D.质变只是新的排列组合 5.2009 年是达尔文诞辰200 周年，他发表于1859 年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如() ①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物 ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因 ③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说 ④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.“思所以危期安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。这体现的哲理是() A.外因是事物变化发展的条件 B.内因是事物变化发展的根本原因 C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律 D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 7.著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这

2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、心智技能的执行具有（）。 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性【答案】C 2、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子【答案】C 3、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。 A、三个月 B、45日 C、30日 D、15日【答案】C 4、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。 A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展【答案】D 5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。 A、一般迁移

B、具体迁移 C、负迁移 D、正迁移【答案】D 6、C、格塞尔 D、弗洛伊德【答案】C C、班级教育活动 D、课外活动【答案】C 7、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。 A、可能性 B、影响作用 C、决定作用 D、外在作用【答案】C 8、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。 A、上位学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习【答案】D 9、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A、条件 B、前提 C、任务 D、途径【答案】A 10、教师的职责和使命分别是（）。 A、教书育人教学科研 B、教学科研教书育人 C、教育教学教书育人 D、教书育人教育教学

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

广州教师招聘考试试题

广州教师招聘考试试题一、基本练习题（一）填空题 1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在__共产主义道德原则______的指导下，通过_教育劳动过程_______逐步形成并必须遵循的___道德规范_____和_行为准则 _______的总和。 3.教师职业道德的基本内容有__忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，一身作则______。 4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业_，教师职业道德的核心是___热爱学生_____。特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德 2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_坚定的事业心__和___较强的荣誉感_____。

6.教师合理的知识结构应包括_扎实的事业知识，广泛的文化科学知识，娴熟的教育科学知识 _______等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力，语言表达能力，教育机智_______等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括___良好的意志品质_____、_稳定的情绪_______、__良好的性格特征______和__清晰地自我意识______等方面。 8.我国的师生关系是以___培养全面发展的新人_____为根本目标的。其明显的特征是__教育民主______、_尊师爱生_______和_教学相长______。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因_教育_______而生，又为_教育_______而存，其最大的功能就是__教育______功能。 10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是__放任型______、_专制型_______和____民主型____。（二）选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是________。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。

2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。 A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长【答案】A 2、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。 A、独立自主原则 B、发展适宜性原则 C、保教结合原则 D、综合性原则【答案】B 3、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力【答案】B 4、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（）。 A、申诉提出 B、申诉审核 C、受理 D、处理【答案】B 5、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。

A、流动幼儿园 B、学前班 C、巡回辅导班 D、儿童游戏场【答案】B 6、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。 A、以综合课程为主 B、设置分科与综合相结合的课程 C、以分科课程为主 D、选修课程和必修课程相结合【答案】A 7、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 A、外部、不可控和不稳定归因 B、外部、可控和稳定归因 C、外部、不可控和稳定归因 D、外部、可控和不稳定归因【答案】C 8、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子?尽心上》是什么时期的著作？（） A、汉代 B、战国 C、魏晋南北朝 D、唐朝【答案】B 9、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。 A、广度 B、稳定性 C、选择 D、集中【答案】A 10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。 A、优先发展 B、育人为本

教师招聘历年真题

历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一（含答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）

教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案（包含教育学部分）一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

教师招聘考试试题及答案解析3

教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（七） 1.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（） A.经济功能 B.文化功能 C.人口功能 D.政治功能 2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（） A.教育目的有鲜明的政治方向 B.坚持全面发展与个性发展的统一 C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益 D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想 3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”这体现的是（） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.自我决定论 4.存在主义教育思想的基本主张是（） ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 5.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有（） A.认识价值 B.能力价值 C.陶冶价值 D.实践价值 6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是（） A.课程组织应心理学化 B.课程应以儿童活动为中心

C.课程内容不能超出儿童生活的范围 D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验 7.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是（） A.积极型正式组织 B.消极型正式组织 C.积极型非正式组织 D.消极型非正式组织 8.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革？（） A.从关注学科转向关注人 B.从理论学习转向重实践操作 C.从教会学生知识转向教会学生学习 D.从以教者为中心转向以学习者为中心 9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.能力本位论 10.课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的（） A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.发展性 11.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（） A.生产力 B.生产关系 C.上层建筑 D.政治经济制度

教师招聘考试常考题题库(最新)

教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等

D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑

2019年特岗教师招聘初中政治考试题(参考样卷)

(满分100分,考试时间150分钟) 专业基础知识部分一、判断题。(判断正误,正确的在题后括号内打“∨”；错误的打“×”。每小题1分,共10分) 1．“天下难事,必作于易；天下大事,必作于细。”( ) 2．辩证法既可以和唯物主义结合,也可以与唯心主义同流。( ) 3．没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。( ) 4．企业精神是领导者思想观念的集中体现。( ) 5．国有经济起主导作用,主要体现在控制力上。( )考试大(www．Examda。com) 6．按信息流动方向,沟通可分为正式沟通和非正式沟通。( ) 7．社会责任是法律和经济要求企业承担的义务。( )考试大论坛 8．激励过程的出发点是需要。( ) 9．软科学是由研究电脑软件发展起来的一门新兴科学技术。( ) 10．民主集中制是党的根本政治原则。( ) 二、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中,选择一个符合题意的正确答案,并将其号码写在题干后的括号内,每小题1分,共10分) 11．“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。”这句话的哲理在于说明( ) A．领导班子结构合理化至关重要 B．领导班子成员年轻化至关重要 C．领导班子中一把手的选用至关重要 D．领导班子成员之间的合作至关重要 12．商品等价交换是指( ) A．价格相等 B．价值相等 C．数量相等 D．质量相等 13．《资本论》第一卷出版于( ) A．1767年 B．1867年 C．1967年 D．1787年

14．多头管理所带来的混乱是由于违反了下面哪项管理原则?( ) A．命令统一原则 B．授权原则 C．例外原则 D．权责对等原则 15．战略决策的核心是( ) A．战略目标 B．战略思想 C．战略重点 D．战略阶段 16．人际关系学说的代表人物是( ) A．泰罗 B．孔茨 C．梅奥 D．巴纳德 17．组织文化中的核心和主体是( ) A．制度层 B．物质层 C．精神层 D．文化层 18．在真理问题上,旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认( ) A．真理是主观和客观相符合 B．物质世界的可知性 C．真理的辩证法 D．真理的客观性 19．“一国两制”的构想最早开始于( ) A．香港问题 B．台湾问题 C．澳门问题 D．香港和澳门问题 20．既要“做正确的事”,又要“正确地做事”指的是计划的( ) A．必要性 B．可能性 C．重要性 D．有效性

2017年高新区教师招聘考试全真试题

一、单项选择题（每小题1分、总共100分） 1、当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了( )。 A.选择效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.首因效应 2、我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 3、中国实行的第一个近代学制是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 4、意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。哪项不是意志行动的特征?( ) A.克服困难是意志行动的核心 B.自由是意志行动的体现 C.随意运动是意志行动的必要条件 D.有明确的预定目的

B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 6、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚 7、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则 8、教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9、著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。 A.亚里士多德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特

10、奥苏伯尔提出的有意义学习是相对于( )而言的。 A.机械学习 B.理论学习 C.合作学习 D.指导学习 11、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是( )。 A.文化功能 B.政治功能 C.经济功能 D.科技功能 12、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。 A.社会政治经济制度决定教育目的的性质 B.社会政治经济制度决定教育的领导权 C.社会政治经济制度决定受教育的权利 D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度 13、孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。 A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法 14、学校教育在人的身心发展中的作用是( )。 A.物质前提

教师招聘考试真题及答案

2020/3/27 教师招聘考试真题［小学英语科目］（满分为100分）第一部分英语教育理论与实践 Ⅰ．单项选择题（选择正确答案） 5% ( ) 1．《中华人民共和国教育法》自之日起开始实施。 A．1990年9月1日 B．1995年9月1日 D ． 1997年8月1日9C．1996年月1日《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国 ( ) 2．第三十八号令公布的。 A．国务院令 B．主席令 D C．总理签署．地方政府 ( ) 3．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。 A．《学校管理条例》 B．《教师法》 D ．《教师资格条例》C．《教育法》 ( ) 4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。 A．“双赢”协作原则 B．和平共处原则 D ．自觉原则 C．民主原则 ( ) 5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。 A．三年 B．三至五年 D ．六年 C．两年 Ⅱ．认真读下面五个句子，正确的在括号内填“T”，错误的填“F”。5% ( ) 6．在小学英语学习阶段，不需要接触和了解英语国家文化。 ( ) 7．在英语教学中，可以根据学生的实际情况，对教材内容的顺序进行适当的调整。( ) 8．新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者。 ( ) 9．绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。 1 2020/3/27 ( ) 10．教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。第二部分英语专业基础知识 Ⅰ． Vocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following． For each sentence there are four choices marked A, B, C and

2017年番禺区教师招聘笔试试题(卷)与答案.doc

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