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实验：伏安法测电阻导学案

【新课导入】

我们已经学过了欧姆定律和串并联电路的特点，这一节我们学习它们的更深层次的应用：伏安法测电阻。电学的实验题高考必考，是我们学习的重点。

【学习目标】

1.知道伏安法测电阻的原理：欧姆定律

2.掌握电流表的内接法和外接法的定义及用法

3.掌握滑动变阻器的两种接法及其作用

4.会选择实验中的电流表、电压表及其它用电器

【相关知识】

1．通过导体的电流，与_______成正比，与_______成反比，这个结论叫___________，它是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量实验得出的，它可用公式____________表示．

2．在“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”的实验中，滑动变阻器的作用是__________，测量三次数据的目的是_____________________．

【自主学习】

学习《高考领航》42页要点三，完成以下内容

1.思考：现欲测一阻值约为10Ω的电阻，所用电压表内阻10KΩ，所用电流表内阻1Ω，那

么应采用哪种测量电路？

二、供电电路中滑动变阻器的连接方式

①.认识限流电路和分压电路

2.如右图所示，为限流式电路，变阻器起限流作用，待测电阻Rx 的电压可调范围为：；限流式电路的特点:

a.电压不能从零开始调节,调节范围较小。但电路结构较为简单；

b.电能损耗较小。

连接方式可以概括为的连接

3.如图9所示，为分压电路，图中变阻器起分压作用，待测电阻Rx 的电压可调范围为；分压式电路的特点:

a ．电压可以从零开始调节到电源电动势,调节范围较大。但电路结构较为复杂；

b ．电能损耗较大。

连接方式可以概括为的连接。 ②.选择依据

4.若实验要求电压从零开始变化，应选择式电路，如果无此要求，即R ﹥10Rx ，可选择式电路，R ﹤10Rx ，应选择______ 式电路。

5.思考：为了安全以上两种电路在开关S 闭合前滑动触头应分别置于何处？

【课堂练习】

在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的器材及代号如下： A ．小灯泡L （ 3 V 、0.6A ）；

B ．滑动变阻器R （0 － 10 Ω，额定电流1.5A ）；

C ．电压表V 1（量程：0 － 3 V ，R V ＝5 kΩ）；

D ．电压表V 2（量程：0 － 15 V ，R V ＝10 kΩ）；

E ．电流表A 1（量程：0 － 0.6 A ，R A ＝0.5 Ω）；

图

图8

F．电流表A2（量程：0－3A，R A ＝0.1Ω）；

G．两节干电池、开关各一个，导线若干；

实验中要求加在小灯泡两端的电压可连续地从零调到额定电压。

（1）为了减少误差，实验中应选电压表，电流表；

（2）在实验中，电流表应采用法（填“内接”或“外接”）；

（3）请在图虚线框内按要求设计实验电路图（部分线已画好）

（4）某同学实验后作出的I－U图象如图所示，请分析该图象形成的原因是：。

【堂清测试】

1、欲用伏安法测定一个阻值约为12Ω的电阻，要求测量结果尽量准确。下列器材中应选用的是。并在方框中画出电路图：

A、电池组（6V、内阻很小）

B、电流表A1量程3A内阻约0.012Ω

C、电流表A2量程0.6A内阻约0.12Ω

D、电压表V1量程6V内阻约6kΩ

E、电压表V2量程3V，内阻约为3kΩ

F、滑动变阻器R1（0-20Ω、1A）

G、滑动变阻器R2（0-200Ω、0.3A）H、电键、导线

2、一未知电阻R X（3000Ω左右）为精确测出其电阻，有下列器材，V1量程3V内阻2000Ω、V2量程5V内阻5000Ω、A1量程0.6A内阻10Ω、A2量程3A内阻0.5Ω、滑动变阻器最大电阻20Ω、电源电压9V、导线、开关若干，画出测电阻的电路图。

拓展题

3．用下列器材测量未知电阻R X(约5Ω、允许通过的最大电流为3A)电流表A1量程0.6A，内阻约为0.5Ω，电流表A2量程3A内阻约为0.1Ω、定值电阻R0电阻为9900Ω、微安表量程I g=300μA、内阻R g=100Ω、电源E电动势6V内阻约为0.01Ω、电键S、导线若干、滑动变阻器R1最大电阻20Ω允许通过的最大电流3A。①设计实验电路，标明使用器材的符号，②若选测量数据中的一组来计算R X则所用的表达式为R X= .并说明式中测得量符号的意义。

【课堂小结】___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________.

伏安法测电阻实验测试题11

“伏安法”测电阻测试题 1．要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_______和灯泡中的______，即可用欧姆定律的变形公式 _______计算出待测灯泡的电阻.这种测电阻的方法叫做法。 2．在测量小灯泡的电阻实验中，除了导线、开关、灯泡、电源之外，还需要的器材有_______ 、 _______、_______。 3．在测量小灯泡的电阻实验中，滑动变阻器应与小灯泡_______联，_______闭合开关前变阻器的滑片应放在阻值_______处，在实验中，滑动变阻器的作用：一是保护_______ ：二是改变电路中的电流和小灯泡两端的_______。 4.在测量小灯泡电阻试验中，_______（能/不能）求平均值，因为_______ ，测量定值电阻实验中_______ （能/不能）求平均值，原因_______。 5、如图11 所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。（l）在框内画出该实验的电路图（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端（根据实物图作答）（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图12所示，其电流表示数为_______A，电压表示数为_______V , 则该电阻的阻值为_______Ω。 6、某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。（1）图11是即将完成的该实验的电路图。请在图中三个“○”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图。（2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表出现了如图12所示的情况，经检查，所有仪器、元件完好。请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一条）。 ○1电流表：____________________ . ○2电压表：___________________ . （3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，应调节滑动变阻器使电压表示数为_______V。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图13所示，则流过小灯泡的电流为A，该灯泡正常工作时的电阻是 _______Ω。 8、小虎要测量一个阻值约10 Ω的电阻，图甲是他未连接完的电路。小虎所连的电路中有错误或不妥，请改正（在要去掉的线上打“?”，并添加相应的导线），然后将图甲的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移时，电压表示数增大；实验过程中，电流表示数如图乙所示，则电流为______A；右表为记录的三组实验数据，则该电阻为______ Ω。 8．在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2．5V。 ⑴电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_____________________。小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。 (3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明____________。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________________烧断(选填“容易”或“不容易”)。 (4)（思考题）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。 9、图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图灯泡的额定电压是2. 5V，电阻约9Ω。 (1)为了尽可能减小误差，请你帮小明将电流表，电压表正确连入电路。 (2)在闭合开关前，应将滑片放在________ （填“A”或“B”）端。 (3)调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是______Ω. (4)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是__________________________ 10．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2．5V 。 (1)请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______ (选填“a”或“b”)端。 (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。 (3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，

17.3电阻的测量(导学案)答案

17.3电阻的测量班级姓名学号。【学习目标】 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。【探究学习】思考：观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？只要测出__电压u__ 和_ _电流I__ ，然后再运用公式__R=u/I__，即可求出它的电阻。【实验1】用伏安法测定值电阻的阻值实验设计：结合教材P80 页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图并画在虚线框中。进行实验 (1)实验原理：R=u/I_； (2)需要测量的物理量电压u和电流I_ 。 (3)实验器材：； (4)部分器材的作用分别是：电压表：测量电阻两端的电压；电流表：测量流过电阻的电流I_ ；滑动变阻器：。 (5)连接电路时应注意的问题有①连接电路开关要断开；②检查电路无误后，将滑动变阻器滑至阻值最大处。 (6)实验时应如何调节定值电阻两端的电压值调节滑动变阻器的滑片。比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？相同，你对这一现象的解释是导体的电阻是导体本身的性质。为减小实验的误差，可求定值电阻的平均值：R= Ω。【实验2】用伏安法测小灯泡的电阻：某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。（1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号。（2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。（3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是 ①连接电路时开关没有断开；②滑动变阻器两下接线。（4）电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。多测几组数据，（要不同。有什么变化规律吗？电压越高，电流越大时，灯丝的温度越高，电阻越。 ②．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？灯丝温度越高电阻越大。 ③由此可知，测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？多次实验的目的是寻找灯丝温度越高，电阻越大的规律。

伏安法测电阻教案

《伏安法测电阻》教学设计泉港美发中学吴坤辉【教材分析与处理】伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。【课型】实验探究课【教学目标】 1.知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。 2.过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3.情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。【教学准备】器材：小灯泡（2.5V/3.8V ）、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器、导线(每组7条)、实验报告单。【教学过程】一、复习引入引导学生由欧姆定律R U I = 推出I U R =。二、新课教学（一）提出问题（展示小灯泡）如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻，需要测量哪些物理量？分别用什么测量？ (灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，分别用电压表和电流表测。) 根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻？I U R = （二）制定计划与设计实验 1.实验原理测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式：I U R = 。 2.实验电路图请同学们画出测量小灯泡电阻的实验电路图。（强调如果没有滑动变阻器，只能测出一次电阻）由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。（三）进行实验与收集数据

1.实验步骤（1）根据电路图把实验器材摆好。（2）按电路图连接电路。引导学生回答在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择、“+”、“-”接线柱的接法。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。）（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡微弱发光、较亮、亮，读出三种情况下电压表和电流表的示数，填入下面的表格中。（3）由公式R=U I 算出灯丝在三种情况下的电阻。 2．实验数据记录度。学生实验中教师巡视辅导、关注细节 1.学生电路的连接正确与否。 2.注意实验器材不因电流过大而损坏。（四）分析与论证（1）、我们多次测量的目的是什么？ (多次测量的目的有两个,一是:减少误差,二是:寻找规律) （2）、分析上表数据，你会发现：你三次测出的灯丝电阻相同还是不同，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？（灯丝电阻随温度的升高而增大）（3）滑动变阻器在这个实验中的作用有哪些?体现在实验中操作中的哪里? （一是：保护电路，二是：改变电路的电流和电压）三、作业：完成实验报告单四、板书：在黑板上写出实验步骤五、教学反思：伏安法测电阻是初中电学非常重要的一个实验，它不但是欧姆定律内容的延续，同时又可以检验学生对电流表、电压表、滑动变阻器使用规则的掌握情况，书本中把原来的定值电阻改成了小灯泡，这样还可以验证电阻与温度的关系这一知识点，是一节综合性较强的实验探究课。 1、成功之处

伏安法测电阻实验报告(学生)

伏安法测电阻实验报告姓名得分实验名称：伏安法测量定值电阻的阻值一、实验目的：会用伏安法（即用电压表和电流表）测量定值电阻的阻值二、实验原理：三、实验器材：电源、、、、待测定值电阻、开关各一个、导线若干四、实验电路图：五、实验步骤： 1）开关，按照电路图连接电路； 2）接入电路的滑动变阻器阻值调到； 3）检查无误后，再闭合开关S ，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中； 4）断开开关，计算定值电阻R 阻值，并算出三次阻值的平均值填入表格； 5）先拆除．．．电源两极导线，再拆除其它部分实验线路，整理好实验器材。实验注意事项： ①连接电路时开关要处于断开位置； ②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置； ③电压表选用0-3V 量程，电流表选用0-0．6A ； ④注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱，使电流“+”进“-‘”出； ⑤ 可以先连“主电路”即由电阻R 、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表； ⑥注意分度值，正确读出电流表、电压表上的数值．六、实验数据记录与处理: 电压（V ）电流（A ）电阻（Ω）电阻平均值（Ω） 1 2 3 思考：1.图像斜率表示什么？？ 2.斜率越大，表示什么？ 3.斜率会随着电压增大而增大吗？说明什么问题？ 4.如果将未知电阻换成小灯泡？计算电阻的大小还能用多测几次取平均值的做法吗？实验总结: 回顾自己在实验中的表现和收获，对于实验中存在的问题，要作为以后的教训．物理量序号 =++=3321R R R R

欧姆定律复习导学案1

欧姆定律复习【学习目标】 1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。 2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。【学习重点、难点】重点：欧姆定律及其应用。难点：伏安法测小灯泡电阻的方法。【自学】一、欧姆定律（1）内容：；（2）公式：；变形公式：、；（3）符号及单位：I ；U ；R 。二、电阻的串联与并联（1）串联a.特点：；b.公式：；（2）并联a.特点：；b.公式：；三、伏安法测电阻（1）连接实物图注意事项：开关要_______。滑动变阻器应把______________。（2）连接后实验前要_____________。（3）伏安法测电阻实验原理：___________. 滑动变阻器的作用：___________________________________________. 多次测量的目的：______________________________________________. 伏安法测电阻用小灯泡多测几组大小相同吗？________原因是：__________________________. 【合作探究】活动一：欧姆定律的应用例1.从欧姆定律可以导出U 。对电阻的理解，正确的是（） R I A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关例2. 如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（） A．电流表的示数不变，电压表的示数不变 B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C．电流表的示数变大，电压表的示数变大 D．电流表的示数变小，电压表的示数不变活动二：电阻串联与并联的计算例3. 如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求：(1) 通过R1的电流I1是多少? (2) 马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12Ω 请你指出马平同学在解题过程中存在的错误，并写出正确的解题过程。

高中物理伏安法测电阻学案

伏安法测电阻学案原理：两个基本测量电路选择电路的原则：误差体现：选择电路的方法：（三种）例题1．用伏安法测量一只定值电阻的实验所需的器材实物如图，各器材规格为： ⑴待测电阻R X（约100Ω） ⑵直流毫安表（量程0-10mA，内阻50Ω） ⑶直流电压表（量程0-3V，内阻5kΩ） ⑷直流电源（输出电压3V，内阻可不计） ⑸滑动变阻器（0-15Ω，允许最大电流1A） ⑹电键一只，导线若干。根据器材的规格和实验要求，在下面方框中画出实验电路图，并在实物图上用笔画线当导线连接成实验电路。练习1：在做《测定金属的电阻率》的实验中，若待测电阻丝的电阻约为5 Ω，要求测量结果尽量准确，备有以下器材： A．电池组(电动势3 V、内阻l Ω) B．电流表(0～3 A，内阻0.0125 Ω) C．电流表(0～0.6 A，内阻0.125Ω) D．电压表(0～3 V，内阻4 kΩ) E．电压表(0-15 V，内阻15 kΩ) F．滑动变阻器(0-20 Ω，允许最大电流l A) Ｇ．滑动变阻器(0～2000 Ω,允许最大电流0.3 A) Ｈ．开关、导线 ①．上述器材中应选用的是____________ .(只填写字母代号) ②．某同学采用了下左图所示的部分电路测量电阻，则测量值比真实值偏____________ (选填“大”或“小”)． ③．根据测量数据得到的伏安特性曲线如下右图所示，图中MN段向上弯曲的主要原因是 . mA

伏安法测电阻的拓展一：测电压表内阻例题2．某电压表的内阻在20kΩ— 30kΩ之间，为了测量其内阻，实验室提供下列可用的器材： ⑴待测电压表V（量程3V） ⑵电流表A1（量程200μA） ⑶电流表A2（量程5mA） ⑷电流表A3（量程0.6A） ⑸滑动变阻器R（最大阻值1 kΩ） ⑹电源E（电动势4V） ⑺电键。在所提供的电流表中应选用______。为了尽量减小偶然误差，要求多测几组数据。试画出符合要求的实验电路图测电流表内阻：例题3．某电流表的内阻在0.1Ω-0.2Ω之间，现要测量其内阻，可选用的器材如下：A. 待测的电流表A 1 （量程0.6A）； B. 电压表V 1 （量程3V，内阻约2kΩ）； C. 滑动变阻器R 1 （最大电阻10Ω）； D. 定值电阻R 2 （阻值5Ω）； E. 电源E（电动势4V） F. 电键S及导线若干。（1）画出实验电路图；（2）如测得电压表的读数为U，电流表的读数为I，则电流表A 1 内阻的表达式为：RA= 。伏安法测电阻的拓展二：安安法：例题 4.从下列器材中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表A1的内阻 r 1 ，要求方法简捷，有尽可能高的精确度，并测量多组数据。（1）画出实验电路图：标明所用器材的代号。（2）若选取测量中的一组数据来计算r1，则所用的表达式r1= ，式中各符号的意义是：。器材（代号）与规格如下：电流表A1，量程10mA，内阻待测（约40Ω）；电流表A2，量程500μA，内阻r2=750Ω；电压表V，量程10V，内阻r 2 =10kΩ 电阻R 1 ，阻值约为100Ω；滑动变阻器R 2 ，总阻值约50Ω；电池E，电动势1.5V，内阻很小；电键K，导线若干。练习3、实验室中现有的器材如下：电池E（电动势约10V、内阻r约1Ω）标准电流表A 1 （量程300mA，内阻r1约为5Ω）电阻箱R1（最大阻值999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω）滑动变阻器R2（最大阻值10Ω）开关S和导线若干．要求设计—个测定电流表A 2 （量程250mA，内阻r2约为5Ω）内阻的实验方案．（1）画出测量电路，并在每个仪器旁标上英文代号．

2018上海市各区九年级物理一模《伏安法测电阻》专题汇编

2018物理一模伏安法测电阻集锦 1．甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。两位同学所用器材完全相同，电源电压为6伏，待测电阻的阻值约为10欧，滑动变阻器标有“20Ω ”。（1）甲同学按照18（a ）所示电路图正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P 移到（选填“A”或“B”）端。（2）甲同学闭合电键，将滑动变阻器的滑片P 移到某一位置时，两电表示数如图18（b ）所示，由此可知：电压表示数为伏，电流表示数为安。（3）甲同学继续移动滑片获取多组数据，其目的是。（4）乙同学将测得的三组数据记录在下表中，甲同学发现乙同学的实验数据存在问题，请你判断甲同学说的是否正确（选填“是”或“否”），并简述你的理由：。 2 ．为测量某个未知阻值的电阻，老师提供了两节新的干电池、电压表、电流表、电键、滑动变阻器、若干导线。小红和小华分别设计了图12甲、乙所示的实验电路图。 ①由设计的电路图可知，他们的实验原理是：________________________； ②比较两个实验电路，你认为更为合理的是图______，理由是_____________________； ③小华按照图12乙连接实物继续实验，并设计了如下实验数据记录表。（a ）闭合电键S 后，移动滑动变阻器滑片P 的过程中，电压表、电流表有示数，但示数变化范围很小，简述产生该现象的原因。________________________________________ （b ）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。 0 0 3 （a ）图18（b ）

3．小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，现有电源（电压保持不变）、待测电阻 R x 、电流表、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器、电键及导线若干。小张正确连接电路后严格按要求进行操作，当他闭合电键时发现两电表的示数如图14（a ）、（b ）所示。他经过思考后仍用原有器材重新连接了电路，并测得了三组数据记录在下表中。根据该同学的实验及测量的数据，完成以下问题。 ① 实验所用电源的电压为________(14)伏。 ② 请将上表填写完整。（计算电阻时，精确到欧）________(15) 4. 小红同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压保持不变，实验所用器材齐全且完好，滑动变阻器所标的“1安”字样清晰可见。小红在连接变阻器时将滑片置于一端，使其电阻线全部接入电路中，电路连接完毕后试触电键，观察到电压表的指针位置如图12（a ）所示。她经过分析思考，重新正确连接电路，且实验步骤正确，闭合电键后观察到两电表的示数分别为安、伏。随后根据要求，又进行了两次实验，其中一次实验是使电路中的电流达到最大，此时两电表的指针位置如图12（b ）、（c ）所示。 ① 根据图12（b ）、（c ）所示，该次实验所测得待测电阻的阻值为________(15)欧。（计算结果精确到欧） ② 根据相关信息，请写出试触电键时电压表接在电路中的可能位置。________(16) ③ 根据相关信息，求本实验所用滑动变阻器的最大阻值。________(17)（写出简要的计算过程或理由） 5．小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压为3伏且保持不变，所有器材均完好。他移动滑动变阻器的滑片到阻值最大处，闭合电键，观察到电压表示数如图19所示，且电流表指针偏离零刻度线的角度与电压表相同。然后他移动变阻器的滑片至中点，观察到电压表的示数变小至伏。接着他继续移动变阻器的滑片，发现电路中的最大电流为安。请将下表填写完整。（计算电阻时，精确到欧）（9）（a ）图14 （b ）图12 （a ）（b ）（c ）

伏安法测电阻实验报告

科学探究的主要步骤 ※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验（一) 实验原理（二) 实验装置图（三）实验器材和规格（三）实验步骤（四）记录数据和现象的表格四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项第一方面：电学主要实验

滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义——200Ω：滑动变阻器的最大阻值 1.5A：滑动变阻器允许通过的最大电流 3、结构示意图和电路符号——

4、变阻特点——能够连续改变接入电路中的电阻值。 5、接线方法—— 6、使用方法——与被调节电路（用电器）串联

7、作用——1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、注意事项——电流不能超过允许通过的最大电流值 9、在日常生活中的应用——可调亮度的电灯、可调热度的电锅、收音机的音量调节旋钮？…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压的关系（研究欧姆定律实验新教材方案）一、提出问题：通过前面的学习，同学们已经定性的知道：加在导体两端的电压越高，通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不能计算出通过它的电流呢？即通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么定量关系？二、猜想与假设： 1、电阻不变，电压越大，电流越。（填“大”或“小”）

2、电压不变，电阻越大，电流越。（填“大”或“小”） 3、电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示，则三者之间可能会有什么关系？三、设计实验: （一) 实验器材：干电池3节，10 Ω和5 Ω电阻各一个，电压表、电流表，滑动变阻器、开关各一只，导线若干。（二）实验电路图： 1、从研究电流与电压的关系时，能否能否保证电压成整数倍的变化，鉴

人教版初三物理全册伏安法测电阻导学案

17.3电阻的测量学案授课时间: ________ 年级（班级）：_______ 姓名： _________ 所在小组：_______ 一、学习目标： 1.理解伏安法测电阻的原理； 2.会用伏安法较为准确的测定定值电阻的阻值； 3.知道用求平均数的方法可以减小实验误差。二、课堂导入实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？三、自主学习预读优佳学案68页的名师归纳与点播完成下列问题 1.实验目的： _______________________ 。 2.实验原理： __________________________ 3.实验原理图，根据原理图连接实物图四、精讲点拨 1.连接电路时开关_________ 。 2.电压表并联，正确选择量程的方法。 3.电流表串联，正确选择量程的方法。 4.滑动变阻器（1）正确连接“一上一下”。（2）闭合开关前滑到__________ ，目的：_____________ （3）改变电路中_____ 与电阻两端__________ ，多次测量。

五、合作学习 1.设计实验记录表。 2.将所测数据填入表中 3.多次测量的目的是什么? 2.测小灯泡的电阻实验数据表格需不需要求小灯泡电阻的平均值？为什么? 六、当堂检测 1、物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中: （1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到_____________ 端（选填“ A”或“ B”）。（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是___________________________________________ .纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为_______________ Q。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理____ ?，理由是_______________________________ . （4）小组同学做完该实验后，思考该电路还能用来研究________________________________ 实验。（写出一条即可）七、课堂小结：今天你有什们收获八、板书设计17.3 电阻的测量 1.原理及原理图 2.电压表量程选择： 3电流表量程选择：匸U/R计算出最大电流，根据最大电流进行选择九、课后作业：完成优佳学案17.3的相关内容。十、课后反思

九年级物理《伏安法测电阻》学案一新版人教版

九年级物理《伏安法测电阻》学案一新版人教版第1课时伏安法测电阻知识目标知识要点课标要求．测量定值电阻的阻值掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻 2．测量小灯泡的电阻通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因 )教学过程情景导入爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢？这时小明犯了愁？聪明的你能够替小明想一想办法吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合作探究探究点一测量定值电阻的阻值

．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出一个定值电阻的阻值？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式计算出电阻的阻值。电路图为：归纳总结：为了减小误差，采用通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压来获取多组电压值和电流值，利用多次测量求平均值的方法来得出电阻的阻值。故电路图如下： 2.进行实验: 活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。滑动变阻器的接法要正确。活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。设计出实验表格，并记录数据。实验次数电压/V 电流/A 电阻/Ω

电阻的平均值/Ω 2 3 3．分析与论证通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，但电压与电流的比值不变，即电阻不变；（2）同时证明了导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小由材料、长度和横截面积决定，与电压和电流无关。 4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。师做最后的归纳总结。归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变定值电阻两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。（5）是否是通过“试触”进行量程的选择。探究点二

伏安法测电阻的实验报告

班级姓名座号日期一、实验题目：测量小灯泡的电阻二、实验目的：用电压表、电流表测电灯工作时的电阻。三、实验原理：。实验方法: 法四、实验器材：学生电源、2.5V小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端电压的、测量通过灯泡电流的、改变灯泡两端电压和通过其电流的。五、实验电路图：六、实验步骤：（1）按电路图连接电路。（注意：①开关应。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于处。④爱护实验器材。）（2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡两端电压 2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。（3）算出灯丝在不同亮度时的电阻。七、实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度。实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/Ω1灯丝暗红1 2微弱发光 1.5 3正常发光 2.5

八、问题讨论：分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加，你测出的灯丝电阻，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？答：。习题: 1、小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原图上。然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好。 2、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端(填“A”或“B”)；实验次数123 电压U/V 2.0 2.5 2.8 电流I/A0.200.240.25 (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：则第1次测得的小灯泡的电阻为；小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 . 3、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。 ⑴在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号； ⑵某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U1 = 2.4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。 P R0 R x S ⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻R x≈ 。 ⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：

第三节测量电功率学案教案

第三节测量电功率学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。课前准备复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究活动1：怎样知道用电器的电功率说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明：从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课说明：测量小灯泡电功率是九年

2．制定计划与设计实验思考、讨论： ①用表测出小灯泡两端的电压，用表测出通过小灯泡的电流，根据就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。指导学生利用电功率的计算公式制定出完整的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图，伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、

伏安法测电阻实验专题附练习及问题详解

一. 教学内容：伏安法测电阻实验问题综合二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现，2008年全国Ⅱ卷第22题、广东理科基础卷第14题、2007年海南卷第13题、上海卷第15题、全国Ⅱ卷第22题，2006年全国Ⅰ卷第22题均通过实验题的形式进行考查。2007年江苏卷第9题以选择题形式考查。三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： (我们不讲基本概念，但是要求简单的列出来。我们的重点是总结、归纳、提高，突出重点难点，指出学生容易犯的错误，给出避免的方法。) （1）测量原理：根据欧姆定律 R U I = ，得到I U R = ，用电压表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。

题型1、伏安法实验原理问题：用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。答案：电压 c 电流 b 变式：用伏安法测金属电阻x R （约为Ω5）的值。已知电流表内阻为Ω1，量程为0.6A ，电压表内阻为几千欧，量程为3V ，电源电动势为9V ，滑动变阻器的阻值为Ω6~0，额定电流为5A ，试画出测量R x 的原理图。解析：解法一：当待测电阻的阻值x R 比电压表的内阻V R 小很多时，采用电流表外接的方法，如图a 所示，当待测电阻的阻值x R 比电流表的内阻A R 大很多时，采用电流表内接的方法，如图b 所示。此题V A x R ,1R ,5R Ω=Ω≈为几千欧，很显然V x R R <<，应采用电流表外接法。下面分析应用分压还是限流电路。若用限流接法，x R 两端电压的变化范围是V 9~V 659 5,E ~R R E R x x +?+即， V 9~V 09.4∴之间，而题目所给电压表的量程为3V ，所以应用分压接法，如图所示。

伏安法测电阻实验报告单

黑虎中学《伏安法测电阻》实验报告班次：____________组次：_____________ 姓名：时间：一．测量定值电阻的阻值（1）实验原理：（2）实验器材：（3）电路图：实物图：（4）实验步骤： 1、开关按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于位置。 2、闭合开关，调节，读出值和值并记录；计算出值。 4、继续调节重复上述实验，并记录和计算。（5）实验数据：实验序号电压U/V电流I/A电阻R X/Ω平均值R X/Ω1 2 3 （6）滑动变阻器的作用：

二．测量小灯泡的电阻：（1电路图：实物图：（2）实验数据：实验序号电压U/V 电流I/A 灯泡电阻R L /Ω 1 2 3 （3）灯泡正常发光时的电阻是：R L = （4）问题：计算灯泡电阻时能不能取平均值为什么练习：1．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 ( ) A ．电流表烧坏，电路开路 B ．电流表完好，与电流表相连的导线断了 C ．电压表接线柱处导线短路 D ．电压表接线柱处导线断路 A V L R S

2一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为 ( ) A．0～，0～3V B．0～，0～15V C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V 3.现有下列器材，电流表（0～ 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（10Ω 2A）、4V电源、待测小灯泡的电阻（正常发光的电压为，电阻为6Ω左右）、开关一只、导线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。（1）试画出电路图；（2）电流表的量程应为 __________ 电压表的量程为____________ ；（3）下列步骤的合理排列顺序为________________ 。 A . 闭合开关 B .将测出的数据填入表格中 C . 计算被测小灯泡的电阻 D .读出两表的示数 E .断开开关 F .将滑动变阻器的阻值调到最大位置 G .根据电路图连接电路 H .调节滑动变阻器使电压表示数为

伏安法测电阻导学案

伏安法测电阻一、学习目标 1、会用电压表和电流表测电阻； 2、通过学生实验培养学生动手实验的能力和对实验数据进行分析处理的能力； 3、通过实验过程让学生自己根据实验要求选择实验器材，培养学生的思维和创造能力。二、知识准备 1、欧姆定律的内容是什么公式是。 2、电流表和电压表的适用方法各是什么及其注意事项。 3、滑动变阻器的作用及使用方法是什么三、实验探究：测小灯泡电阻提出问题：如何测小灯泡的电阻方案设计：据欧姆定律公式可推导出求电阻的公式是。由此可知，求电阻就要知道待测电阻两端、通过电阻的。进行实验：实验原理：实验电路：（请画出电路图）实验器材：实验步骤：按所设计电路图连接实物电路。检查无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器R′的值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。实验记录：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω小结 1 2 3 实验注意事项：接线时,开关要处于状态。闭合开关前变阻器R′的滑片P要处于位置；注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从接线柱流入,从接线柱流出,不得反接。比较实验中算出的各次电阻值，电阻跟电压和电流有关系吗 - A ＋ 3 - V ＋ 3 15

四：试一试： 1、用和测电阻的方法叫法，其原理是。 2、用伏安法测灯泡电阻实验中，滑动变阻器所起作用是，改变被测导体中的电流和两端电压三次是为了。 8.小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为，已经连接如下图所示电路。（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。（2）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路。（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的（填代号）。 A.灯泡L短路 B.灯泡L断路 C.滑动变阻器某处开路 D.开关S接触不良（4）故障排除后小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白，格帮小明补上。实验次数123 电压/V 电流/A 电阻/Ω 灯泡亮度亮较亮暗（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是。

《伏安法测电阻》教学设计

《15-3伏安法测电阻》教学设计教学过程：

板书设计 “伏安法”测电阻. U 实验原理：R= I 实验电路：

实验器材：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、2.5V的小灯泡各一个，导线若干。实验步骤：（1）根据设计的电路图连接电路（注意开关、滑动变阻器、电压表、电流表的使用）,连接电路要按一定的顺序进行，如可以从电池的正极开始，依次连接开关、其它电路元件直到电源负极。（2）检查无误后，闭合开关S，调节滑动变阻器，，使灯丝暗红、微弱发光、正常发光，各测一次电流值和相应的电压值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。（3）计算出灯丝在上述几种情况下的电阻值。课后练习 1．在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中，没有必要的是：（） A. 接电路时，先断开开关。 B. 应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极。 C. 在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程。 D. 将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上。 2在做“用伏安法测电阻”的实验时，误将电流表和电压表的位置调换了位置，闭合开关S后，下列现象中会发生的是：（） A。电压表烧坏。 B. 电流表烧坏。C. 小灯泡烧坏。 D. 小灯泡不亮。 3.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N 两端． 4．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”。闭合开关，会出现现象.在图中补．画出．．正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到

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