从小培养孩子这一点 比考100分都重要

从小培养孩子这一点比考

100分都重要！

爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”。试想，如果没有爱迪生的创造发明，人类今天或许还生活在黑暗之中；如果没有莱特兄弟的创造，人类今天还或许还在羡慕鸟儿能够在天空自由自在的飞翔；如果没有富兰克林的发明创造，人类或许今天面临雷击的可能性会更大。如果这些伟大的科学家缺乏改变现状的创造力、因循守旧地生活，那么人类的进程的车轮将不会转动地如此快速。后人也将失去现今的美好生活。

创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为孩子的创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感。那么作为家长应该怎么培养孩子的创造力呢？

1.鼓励孩子扮演演戏角色

家长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段，朗诵名诗是很常见的，有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。

2.鼓励孩子做小实验、小制作等

许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都有新创造发明比赛。

3.鼓励孩子自制不花钱的礼物

在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、祝贺生日卡的节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。

4.放手让孩子自办家庭小宴会(FutureX一步未来科技)

家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，房间的布置、装饰和美化都由孩子自己设计，招待饭菜、食品也是孩子自己去超市选购的，孩子还跟妈妈一起下厨，并给自己做的菜肴起艺术名称，通过这些小宴会，孩子学会了交际礼仪和生活技能，同时也培养了创造性思维能力。

5.支持孩子在家里办画廊

孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地;有的布置一些照片以及一些汽车、飞机、星球或宠物的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。

6.让儿童接触更多的游戏

搞一些单词连接、智力测验之类的游戏。他们鼓励儿童讲笑话、做各种运动游戏等。

7.利用周围环境诱发儿童好奇心

例如：有时可以让儿童看一看，是否电视机出了故障?插头是否插好?看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的?

8.向儿童提出不同问题

例如“猫掉在井里怎么办?”等等，别忘了，对孩子的回答要给予鼓励。

9.让儿童集中精力做事情

精力越集中，创造力就越强。不妨让儿童多做些手工，例如削木头、针线活儿、纺织活儿等。

10.采用创造性解问题的方式

讲授科学知识，不妨一起商量在失重的房间里绘画的方法。在儿童睡前活动时间里，不妨让儿童猜猜，17世纪的儿童是怎样生活的?

11.示例直观模型

如让儿童雕塑鸭子，就领他们参观海洋馆的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑等。

12.为儿童的想象力加油鼓掌

培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团或者面团给儿童看，让儿童照此做各种形状，然后晾干，涂上颜色，交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者作用及方法。

13.要常向儿童发问

比如“结果怎么样?”“与什么有关?”等问题。这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是这一瞬间产生的。比如当孩子用神奇的导电笔点亮一座城市时，我们要引导孩子让他们思考，为什么这只笔这么神奇。

【配套K12】二年级看图写话：《考了100分以后》22篇

二年级看图写话：《考了100分以后》22 篇 茅童尧《品德比成绩更重要》 一个阳光明媚的早晨，老师把数学试卷发了下来，小明考了九十九分的成绩，看着同桌的小红取得满分，小明很不服气，心里暗暗的想：我也要考一回一百分。 又一次考试，小明看着试卷上鲜红的一百分，他很高兴。仔细一看，明明试卷上有错误，老师还打了一百分。小明来到办公室，向老师说明了错误，老师高兴地说：“品德比成绩更重要。小明，你真是个好孩子。”小明高兴地跳了起来。 蔡昱涵《考试的成绩》 上课的时候，明明忐忑不安地看着老师手里的考卷，明明把头轻轻的低下去，不敢看老师。终于，老师开始念分数了，同桌红红得满分，开心地手舞足蹈。明明心里暗暗地想：下次我一定要超过你。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的一百分开心极了，但是明明仔细一看，有一道题，老师改错了。明明来到了办公室把考卷递给了老师，老师接过考卷高兴地说：“明明你真是个诚实的好孩子。” 昭弘《100分以后》 叮铃铃，上课了，今天发数学考试卷，明明考了99分。看到同桌红红取得了100分，明明既羡慕又难受，心想下次

一定要取得好成绩。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，喜出望外。可是仔细一看，发现有一道题目错了，老师没有改出来，怎么办呢？如果告诉老师100分就没有了，可是明明想到自己是个少先队员，要诚实。于是，明明来到办公室找到老师，告诉老师有一题改错了，老师把100分改成99分。老师竖起大拇指表扬了明明是个诚实的好孩子。明明心里乐开了花，比得了100分还要高兴。 陈若琳《一百分》 今天数学考试成绩知道了，明明得了九十九分，看着同桌红红取得满分。明明觉得很惭愧，心里暗暗的想：我下次考试，一定要把题目好好读一遍。再认认真真的检查一遍，就能考一百分了。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的一百分，心里美滋滋的。爸爸妈妈一定会表扬我的。仔细一看，原来，老师错改了一道题。小明心里想：要不要去找老师改正过来呢？可是这样做，一百分也就没有了，爸爸妈妈也会对我失望。最后，明明还是决定来到办公室改正。改完之后，老师夸明明是个诚实的好孩子，明明不好意思的低下了头，决定下次一定要考个真正的一百分。 陈凌宇《诚实的孩子》 今天早上，数学试卷发下来了，明明看着自己的考卷，心里不开心，看着同桌红红取得满分，明明垂头丧气，心里暗暗的想：下次考试一定考一百分。又一次考试，明明看着

小学数学考100分的孩子都用的解题方法

小学数学考100分的孩子都用的解题方法 学过数学的人都知道，思维方式的运用在学习数学这一科目上的重要性，小学阶段的数学主要培养的是孩子的逻辑思维能力，是从形象思维逐步过度到抽象思维的过程，如果在小学阶段没有将基础打牢，那么等孩子上初中后面对更复杂的学习内容，就会变得更吃力。 可以这样说，审题是对题目进行初步的感知，特别是应用题，而理解题意这个环节，决定你考了问题的角度，确定你考虑问题的方法，因此，这是做题中的重要环节。 小学数学“画图”解题立竿见影! 根据审题的内容画图，把该题的条件、问题在图上表明，借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化，还原本来的面目，从而找到解决问题的方法，从图中一下子就可以找到答案，而且通过画图也能很快找到自己的错误，。 很多小学生做应用题，就知道看题目，草稿纸也不用，紧盯着啊看啊......能看出花来?光看题，又不是看小说。 借助画图帮助孩子理解题意是至关重要的一步 借助画图解题，它是孩子打开解决问题大门的一把“金钥匙”，很多问题都可以很快速的求解，比如几何问题、路程问题，如果光靠想是很难想出答案的画图就一目了然，下面我们举几个例子来看看。 对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问

题，可以借助画平面图帮助思考解题。 如，有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72;如果A不变，B增加12，积就增加12O，求原来两数的积。 根据题目的条件比较抽象的特点，不妨借用长方形图，把条件转化为因数与积的关系。先画一个长方形，长表示A，宽表示B，这个长方形的面积就是原来两数的积。如图(l)所示。 根据条件把A增加12，则长延长12，B不变即宽不变，如图(2);同样A不变即长不变，B增加12，则宽延长12，如图(3)。从图中不难找出： 原长方形的长(A)是120÷12=10 原长方形的宽(B)是72÷12=6 则两数的积为1O×6=6O 借助长方形图，弄清了题中的条件，找到了解题的关键。 再如，一个梯形下底是上底的1.5倍，上底延长4厘米后，这个梯形就变成一个面积为6O平方厘米的平行四边形。求原来梯形面积是多少平方厘米? 根据题意画平面图： 从图中可以看出：上、下底的差是4厘米，而这4厘米对应的正好是1.5-l=O.5倍。所以上底是4÷(1.5-1)=8(厘米)，下底是8×1.5=12(厘米)，高是6O÷12=5(厘米)，则

孩子考试100分家长评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除孩子考试100分家长评语 篇一：小孩考试100分家长评语怎么写 十条评语囊括你的情况 1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上 一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！ 2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变 得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！ 3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次 测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不 会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取

取得更大进步！ 4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这 几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！ 6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好， 能够准确考察 学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了 他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。 7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。 8、 考的好： 这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续 努力，争取更大的进步。 考的不好：

孩子考试100分家长评语

孩子考试100分家长评语 篇一：小孩考试100分家长评语怎么写 十条评语囊括你的情况 1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！ 2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密

切配合老师！ 3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不 会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！ 4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！ 6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察 学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了 他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。 7、看了这次考试的情况，对孩子的

学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。 8、 考的好： 这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续 努力，争取更大的进步。 考的不好： 这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。 9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的

100个脑筋急转弯,快来考一考孩子吧

100个脑筋急转弯，快来考一考孩子吧！1 1.为什么好马不吃回头草？ 答：后面的草全吃没了 2.为什么暑假一定比寒假长？ 答：热胀冷缩 3.为什么大雁秋天要飞到南方去？ 答：如果走就太慢了 4.为什么大部分佛教徒都住在北半球？ 答：南无阿弥陀佛 5.为什么自由女神像老站在纽约港？ 答：她坐不下来 6.为什么游泳比赛中青蛙输给了狗？ 答：青蛙用蛙泳犯规 7.一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？答：狗生狗 8.哪儿的海不产鱼？ 答：辞海 9.小张走路从来脚不沾地，这是为什么？答：因为小张穿着鞋子 10.农夫养10头牛，只有19只角，为什么？答：有一只犀牛

11.小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？ 答：刷的是假牙 12.一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？ 答：拔腿就跑过去抓 13.小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？ 答：妈妈是老师，小红是学生。 14.邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？ 答：下雨天才漏雨，晴天当然不漏 15.为什么两只老虎打架，非要拼个你死我活决不罢休？ 答：因为没人敢劝架 16.大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？ 答：小羊还没有出生 17.一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？答：是企鹅 18.小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个人，为什么？答：人都是一个一个的，没有半个 19.猴子最讨厌什么线？ 答：平行线，没有相交（香蕉） 20.小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？ 答：掉到河里了，被迫的

21.盆里有六只馒头，六个小朋友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？ 答：一个小朋友连盆端着了 22.小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么？ 答：因为他给了老板80元 23.路边电线杆上蹲着一只猴子，司机小李看到就立刻停下车来，请问为什么？ 答：因为司机把猴子屁股当红灯了 24.小李因工作需要常应酬交际，虽然每天都很早回家，可老婆还是抱怨不断，为什么？ 答：因为小李是每天凌晨回到家的 25.胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳板上，却不敢往下跳，这是为什么？ 答：因为下面没水 26.一辆出租车在公路上正常行驶，并却没有违反任何交通规则，却被一个police给拦了，为什么？ 答：police要坐出租 28.有两个小孩长得一模一样，生日也完全相同，问她们是姐妹吗，她们说是，问她们是双胞胎吗，她们又说不是，为什么？ 答：她们是多胞胎

我终于考100分啦!

我终于考100分啦！ 金水区实验小学杨慧君 张小琦是五四班一个调皮的孩子，三、四年级时可让任课老师头疼了，上课不专心听讲，经常做小动作，作业不按时按量完成，每次考试都很不理想，有几次还不及格。为此，我找他谈过心，跟家长沟通过，什么招都用了，仍不见效。这个孩子成了我的一块心病。 五年级开学了，孩子们好像一个个都长大了似的，懂事不少，记单词的效率也明显比四年级好多了。我仔细地比较着每个孩子的变化。当然，重点是那几个基础较差的孩子，我发现，张小琦比四年级时秀气不少，小动作少了，但是上课仍不是很专心地听讲，他听课之余干的唯一的事永远是画画。我看过他的画，他比四年级时候画得更形象、更逼真了。我那时有了一些具体的想法，想以此为契机，来带动他的英语学习。 那天上课时，我们学习tall 、short 、strong、thin等几个单词。我想画几幅简笔画，当我拿起粉笔的时候，故意说：“老师水平太有限了，想请一个孩子来帮我画几幅人物画，who wants to try ?”我目光环绕了一下五四班的全体孩子，当我把目光落在张小琦身上的时候，我发现他的脸有些不好意思。这很正常啊，因为他从来都不是英语课上的主角，永远都是大家心目中的“差”学生。我先是用目光鼓励他，继而用语言激励他，他终于走上了讲台。他笔下的人物栩栩如生，对比鲜明，他成了孩子们心目中的小画家，孩子们都报以热烈的掌声。那一刻，张小琦的自信心得到了极大地满足。孩子们也很好地

达到了学习目的，牢固地掌握了那几个单词。 我又用了几分钟的时间，请张小琦谈了一下他的优点——有关画画的事情。张小琦告诉大家他的画拿到河南省去参加比赛，他的泥塑参加了郑州市艺术节，并获得了好评。同学们都崇拜地看着他。我请他有空把自己的作品拍成照片带到学校来让大家欣赏一下，他高兴地答应了。那一天，对于张小琦来说是不同寻常的一天，是转折的一天。 后来的英语课，正如大家笔下的后进生转化一样，他变了，上课再也不画画了，没有更多的小动作了，小手总是举得高高的，每次发言都会很开心，别的孩子们也都很热情地去鼓励他。终于，在第四单元的单词、句子听写中，他取得了全对的好成绩。那一天，他又一次吸引了大家的目光。我至今还记得那一幕：他拿着听写纸，高声欢呼“我终于全对啦！”还跑过来对我说：“杨老师，我的英语第一次全对！”那股子高兴劲儿不亚于得了诺贝尔奖。我何尝不高兴呢，孩子们的进步正是我所期待的。 后来的日子里，张小琦的进步也是有目共睹的，单元听写好几次都是全对。在这次英语单词比赛中，他是班级里13个得100分的孩子们中的其中一个。当我念完100分的名单后，他高兴啊！ 孩子，老师为你自豪！加油！

我终于考了100分_小学作文

我终于考了100分 本文是关于小学作文的我终于考了100分，感谢您的阅读！ 我终于考了 100 分 在这学期期末考试中，我的数学试卷考了100分！老师说我有进步，同学们向我投来了赞许的目光，家长也非常满意，我自己也很高兴。我终于在五年级时实现了数学试卷考100分这个目标。 在考试时教室里如死一般寂静，只能听到同学们“沙沙”地写字的声音。说实话，我自己也没有把握这次能考满分，只是集中精力认真去作每一道题。我平时很马虎，遇到难题不知问个为什么。记得在我身上发生过这样一件事：我发现一道题我不会做，我不敢问老师、家长、同学，生怕他们说我太笨，不想动脑筋。我想下次考试时也许考不到这类题目吧，就没有再去研究。等到考试时，我傻眼了！正好遇到这类题型。我不得不蒙一下，结果是错的！我后悔极了……平时写作业，写完后很少再去检查，作业本红叉很多很多，有时真的不好意思！我还有一个心结，从一年级起到现在，我的数学试卷还没有得到过100分呢。我想这次考试的成绩也不会太好吧。 当爸爸问我分数时，我说：“100元拿来！”“啊？真考100分！”爸爸吃了一惊。“回家后给我看看成绩。”“恩”我应到。回家后，爸爸看了我的成绩单，立即从皮夹里抽出一张崭新的１００元钱放到我的手上，说：“女儿，这是给你的奖励。”我高兴地一蹦三尺高。 之所以我这次考了１００分，是因为，在这个学期，一旦遇到不会的题目时，我都会一题一题认认真真地作上了记号，然后问老师、同学、家长，有着“不弄明白誓不罢休”的精神，将一道道难题“攻下”。我的数学成绩也在不只不觉地提高。是的，伟大的科学家华罗庚就说过这样一句名言“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。我在考试时十分认真，做完题目后又仔仔细细地检查了一遍，找出了许多“敌人”并把他们一一“消灭”。 我为我考了１００分而高兴！同时，我终于明白了“一份耕耘，一份收获”的真正含义了，付出地努力总会有回报的。 ２００９．０１．２０ 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

五年级优秀作文 ：考了100分以后

五年级优秀作文：考了100分以后 考了100分以后 记得我读二年级的时候，有一次语文考试，我发到试卷，发现自 己竟然考了100分。我惊喜得一蹦三尺高，幸福得像一只快乐的小鸟，同学们都向我投来了羡慕的眼光。 语文课上，老师细细地分析着试卷，我听得格外认真，举手也比 往常积极。忽然，老师讲到一道选择题时，它的答案是B，而我写的却是D。是我听错了吗？我偷偷地瞟了同桌的试卷一眼，答案居然真的是B。老师改错了，我左顾右盼，发现没人注意我，就悄悄地把答案改成 了B。还暗自庆幸：幸亏老师不知道，同学没发现，让我“侥幸脱险”了。渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像 怀中有只淘气的小兔子一样。我目不转睛地盯着试卷上红红的“100分”，忐忑不安地坐在位置上，心里想：我该怎么办呢？如果我把这 件事告诉了老师，我的100分就没了。爸爸答应过我，只要我这次考 了100分，他就会带我去游乐园玩，那这次活动就落空了。可是，我 不告诉老师，我就不是一个诚实的孩子，这“100分”得的太不光荣了。我心乱如麻，再也没有心思听老师点评试卷了。 下课的铃声终于响了，我也仿佛从睡梦中惊醒了，我鼓起勇气， 赶紧走上前去，红着脸对老师说：“老师，您把我的试卷改错了，这 道题我做错了，您却把我改成对的了。”老师听了我的话，一边把试 卷里的分数纠正好，一边拍拍我的肩说：“你真是一个诚实勇敢的好 孩子，虽然你没有考到100分，但你的98分比100分还要珍贵。”我 顿时豁然开朗了，心情像欢乐的浪花一样欢腾着…… 这件事，虽然已经过去了很久，但它却时时印在我的脑海里，它 不断地告诉我：做人一定要做一个诚实守信的人。

小学生家长随笔这次我又没考100分

小学生家长随笔这次我又没考100分 上学期儿子到学校参加期末考试，我下班回到家并没急着问考试结果。后来，儿子凑到我跟前说：“爸爸！这次数学考试我只考了98分。” 我心头一沉，但脸上还是挤出了一丝笑容，安慰他：“没关系！考多少都无所谓，只要你尽力了。”话虽这样说，可我心里还是五味杂陈。为什么别人能做对，而我们会出错？为什么别人能考满分，而我们会擦肩而过？这说明我们还是有差距，有问题。 当我还在沉思中，儿子说：“爸爸！你看看我的试卷吧？”我说好啊！拉着他的手一起来到书桌旁，打开卷子细细看了一遍，然后对他说：“儿子！我要表扬你！虽然你没考100分，但是前面所有的题都做对了，包括以前容易出错的地方你都没再错，什么‘漏写单位啊、加号看成减号啊’，你把这些问题都克服了。唯一没做对的就是最后一道文字描述题，你是不是这样想的……”没等我说完，儿子就抢答：“对对对，我当时就是这样想的。等试卷发下来，我自己也感觉想得不太对，跟人家出题的想得不一样。”我趁热打铁，说：“现在看来你计算没问题了，

只是在思维上没有按照题目的要求。” 后来，儿子主动让我给他买《数学寒假作业》。我还故意问他：“老师说这是选做的，也可以不做。”他说：“这个作业很有趣味，我想做。”我说：“行啊！根据你现在数学的情况，计算是没问题了，我们就重点练一练文字描述方面的题型，《数学寒假作业》正好符合需要。”我俩还商定：每个章节的寒假作业，儿子都按照考试的要求在规定的时间内完成，最后由我来批改，每次的作业都当作是一次测试和考试。 事后我也在反思自己，作为家长，评价衡量孩子不能只看成绩。100分固然重要，但更重要的是我们要从分数当中看到问题，找出差距，要根据孩子自身的实际情况，为他们量身打造一套适合的学习方法，帮助他们树立一种正确的学习态度。 上学期儿子到学校参加期末考试，我下班回到家并没急着问考试结果。后来，儿子凑到我跟前说：“爸爸！这次数学考试我只考了98分。” 我心头一沉，但脸上还是挤出了一丝笑容，安

考100分影响能力

高阳中心校第十届第五次教职工代表大会学习资料（一） 考100分会影响孩子能力 农夫（洛阳日报） “六一”快到了，送给孩子们什么嘱咐？我想起了著名数学家陈省身先生给中国科技大学少年班的题词：“不要考100分。” 很多学生不解，很多家长更不解。上学就是为了学习，不考100分，怎么能说明成绩优异？但陈省身认为：“考个七八十分，就可以了。如果把时间和精力都用在功课上，就必定会影响孩子的发展潜力和创新能力。” 中国科技大学前任校长、中国科学院院士朱清时非常赞同陈省身的观点，为此他还打了一个比喻。朱清时小时候，农民种地不施化肥，亩产四五百斤。后来施化肥，亩产提高到五六百斤。但施过几遍化肥后，产量就很难再提高上去了，而且一些地块还因为施肥过度，造成土壤板结，不适宜再种水稻。所以他得出一个结论：施肥要有度，学习也要有度。过度用功就像过度施肥一样，不仅不能增产，反而会破坏土壤。 1963年朱清时考入中科大时，总分数只有460多分。其中，最高分是数学，考了93分，物理79分。而现在高考的普通重点线都比朱清时的分数高，这让他很感慨。他说，那时的高考，没有过度“施肥”，讲完课，只复习了一个月就高考了。那时的学生，实践能力和应变能力却很强。因为除了书本知识外，他们还积累了很多其他方面的知识。 对此我也深有体会。儿子上学以后，成绩一般。小学二年级时期中考试，数学考了100分，语文考了97分。而他所在的班里，有22个同学考了“双百”，还有的两科考了199分或198分。这样一算，儿子的排名就到了30名以后。但我一点也没有着急，一二年级能看出什么？“双百”不“双百”，根本无所谓。 我有一个观点，如果孩子有十分劲儿，上小学的时候，最多用四五分；上初中的时候，最多用六七分；上高中的时候，最多用八九分。剩下的劲儿，则去干自己感兴趣的事情。比如爬山、钓鱼、逛书店、玩游戏、看工人做工、帮农民种地等。 经历就是潜力。尤其是正在成长期的孩子，一切新鲜的东西，都会激发和提高他们的思维能力，增强自信心，诱发求知欲。不把浑身的劲儿都使上，也等于给自己保留了一支“预备队”，到关键的时候拿出来，肯定会发挥很大作用。有一些家长，逼迫孩子从小学一年级，就用了百分之百的力，开始成绩很优秀，常常都考“100分”，可是到初三或高三需要加力的时候，却没有一点潜力可挖了。于是就形成这样一个规律：小学上游，初中中游，高中下游。只能眼巴巴地看着别人考上好大学，而自己无能为力。 一个孩子是不是有出息，决不是看他小时候的学习成绩。爱因斯坦小的时候，满脑袋都是“不切实际的幻想”，不把心思用在功课上。但正是他们当初的“顽皮”，成为以后成功的潜力。 教育要讲科学，培养孩子也要讲科学。科学地分配时间，科学地使用体力，科学地储存能量，科学地开发智力。考场上考的是学生，考场下考的却是家长。所以我们都该问一问自己，敢不敢对孩子说：“不要考100分！”

考了100分以后精选作文650字

考了100分以后精选作文650字 记得我读二年级的时候，有一次语文考试，我发到考试试卷，发现自己竟然考了100分。我惊喜得一蹦三尺高，幸福得像一只快乐的小鸟，同学们都向我投来了羡慕的眼光。 语文课上，教师细细地分析着考试试卷，我听得格外认真，举手也比往常积极。突然，教师讲到一道选择习题时，它的答案是b，而我写的却是d。是我听错了吗？我偷偷地瞟了同桌的考试试卷一眼，答案居然真的是b。教师改错了，我左顾右盼，发现没人注意我，就悄悄地把答案改成了b。还暗自庆幸：幸亏教师不知道，同学没发现，让我“侥幸脱险”了。渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的小兔子一样。我目不转睛地盯着考试试卷上红红的“100分”，忐忑不安地坐在位置上，心里想：我该怎么办呢？假如我把这件事告诉了教师，我的100分就没了。爸爸答应过我，只要我这次考了100分，他就会带我去游乐园玩，那这次活动就落空了。可是，我不告诉教师，我就不是一个诚实的孩子，这“100分”得的太不光荣了。我心乱如麻，再也没有心思听教师点评考试试卷了。 下课的铃声终于响了，我也仿佛从睡梦中惊醒了，我鼓起勇气，赶紧走上前去，红着脸对教师说：“教师，您把我的考试试卷改错了，这道习题我做错了，您却把我改成对的了。”教师听了我的话，一边把考试试卷里的分数纠正好，一边拍拍我的肩说：“你真是一个诚实

勇敢的好孩子，虽然你没有考到100分，但你的98分比100分还要珍贵。”我登时恍然大悟了，心情像欢乐的浪花一样欢跃着…… 这件事，虽然已经过去了很久，但它却时时印在我的脑海里，它不断地告诉我：做人一定要做一个诚实守信的人。

2016法制考试3种考卷及答案(不要打100分哟)

特别提示：8月11日考试后的随机题目。答案不一定对，但红色的为已确认答案 1、我省养老机构所用电水气和热等，均执行---居民生活类价格 2、关于授权立法，立法法规定最长期限不得超过—五年 3、宪法是一个国家的人民所达成的最低限度的共识，它具有固化、维护、增进社会共识的 作用。 4、2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议通过的《全国人民代表大会 常务委员会关于设立国家宪法日的决定》指出，为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，将12月4日设立为国家宪法日。 考卷一 1. 我国要实行社会主义法治，其最根本的保证就是（）。 ? A.党的领导 ? B.人民当家作主 ? C.坚持宪法至上 ? D.实行社会主义民主 2. 党的十八届四中全会提到：法律的权威来自（）。 ? A.国家机器的强制保障 ? B.我党的模范遵守 ? C.全国人民的共同拥护 ? D.人民的内心拥护和真诚信仰 3. 我省平江县实施了（），对治理庸官懒政者很有成效。 ? A.干部召回制度 ? B.干部问责制度 ? C.差额竞职改革 ? D.错误终身追责制度 4. 反恐人员对在恐怖现场持有枪支、刀具等凶器，正在或者准备实施暴力行为的恐怖分子 （）。

? A.应当使用武器 ? B.可以使用武器 ? C.必须使用武器 ? D.经警告无效的，可以使用武器 5. 关于中国特赦令的表述，哪个是正确的（）。 ? A.国家主席决定特赦 ? B.国家主席发布特赦令 ? C.国家主席实施特赦 ? D.国家主席提请全国人大常委会决定是否特赦 6. 支付金钱以后奸淫不满14周岁幼女的，以（）论处。 ? A.奸淫幼女罪 ? B.嫖宿幼女罪 ? C.强奸罪 ? D.流氓罪 7. 新修订的立法法规定，政府以后收取哪些税，怎样去收取，应该由（）。 ? A.全国人大立法通过 ?B.全国人大授权通过 ? C.国务院根据授权立法 ? D.财政部在国务院的授权下制定法律条例 8. 投放毒害性、放射性等物质致使公私财产遭受重大损失的，最高可以处以（）。 ?A.10年以上有期徒刑 ? B.无期徒刑 ? C.死刑 ? D.5年以上10年以下有期徒刑 9. 为了协同好跨部门跨地区的情报收集工作，我国国家反恐怖主义工作领导机构建立（）。 ? A.反恐领导小组 ? B.反恐领导机构

考后100分

上戈镇初级中学 “考后100分”的实施方案 教育教学质量是学校的生命线，为快速提高我校教育教学质量，办好让学生成才，让家长放心，让社会信任，让人民满意的教育，特在我校实施“试后100分”，现制订本方案： 一、实施目的 全面实行“试后100分”。强力推行月考，没有不喜欢分数的学生，在每个学科中实行试后一百分，让学生在第一次考试中不会做的题，在下次考试中再出现，这样一来，学生就会形成一种去钻研不懂的题目，争取下次考试能全部做对的竞争兴趣，从而提高学生的学习兴趣。 二、成立“考后100分”工作领导小组 组长：李婉君 副组长：张磊 成员：上戈镇初级中学全体科任教师。 三、实施办法 1、弄清什么是“试后100分” 虽然我们搞了一个学期了，但有很多学生甚至连教师都还没搞清楚实施“试后100分”的真正目的。首先要让教师和学生明白，“试后100分”就是要检测学生做错的地方，也就是学生还没有弄懂的地方，教师没有讲祥细的知识点，通过第一次检测，在教师讲评时，让学生明白这是下次甚至于以后都会考到的知识，以至于每一位学生都用心去钻研，想方设法去弄懂，我们都知道，没有不喜欢分数的学生，通过第一次的讲评和学生的钻研，争取在第二次检测时能够全部做对，取得100分，长期以来，学生就会觉得教师讲的每一个题，每一个知识点都将是考试的内容，只有全部学会才能取得100分，给学生养成一种学习和认真听讲的好习惯。再则，所谓的“试后100分”，也就是在第二次检测时要求都能够达到100分。我

们都应该善于总结，善于分析，不要仅仅满足于从老师或同学那得到一个正确答案。我们要有追根究底的精神，为什么老师和同学是这样想的，他们是这样做的，理由是什么，根据是什么。让他们学会考虑问题的角度和思路，方法永远比结果重要。“授之以鱼，不如授之以渔”。我们的目标是：考后100分，也就是以后无论何时何地，再遇到同样类型的题，我都不会再出错。这样才是真正的目的。 2、“考后100分”的要求 本学期，我校统一组织四次大型考试，包括教育局组织的期中期末考试和两次月考，要求各科任教师都必需在第一次检测批阅后作出祥细的质量分析，写出试卷分析，作好讲评，把学生做错的题目列为重点，让学生知道这样的题目在下次考试还全出现，并要求学生把做错的题在专用改错本上改正，教师进行批阅，再进行第二次检测，要求学生在第二次检测时都能考到100分。 3、资料收集 每次考试后，每位教师把第一次检测的试卷分析写好，第二次检测100分后，各教师挑选对比明显的10名学生的试卷（原考试试卷和第二次检测100分的试卷各十份）统一上交到教务处存档，其他要求学生保管好。 4、工效挂勾 “考后100分”为我校提高教育教学质量的重要途径之一，也是各教师业务常规资料重点，已列入学校绩效常规考核方案中，直接与绩效工资和年度评模表先、晋级晋职挂勾。 1、试卷分析每少一次扣2分。 2、试卷每少一份扣1分。 3、反被扣分的教师取消本学期评模表先、晋级晋职资格。 四、本方案于制定之日起开始实施。 上戈镇初级中学 2020年4月1日

家长不要过于看重孩子的分数

家长不要过于看重孩子的分数 暑假里，朋友聚会，一个老同学对我说：“你这当老师的给出个主意，看看我那孩子应该如何加强教育?”同学的孩子品学兼优，每次考试成绩都不错，当属尖子生之列。我说：“你那孩子学习够可以的了，还要如何加强?”朋友说：“你不知道，他的数学成绩差，每次离100 分总差那么一点点儿。呜呼!我那可怜的孩子!我那要强的家长! 离100分差一点成绩还要加强，还要努力，还说孩子贪玩，还说上课精力不集中，还说考试粗心。我们的家长和老师到底要孩子怎样才满意?科科都是一百分，次次都是第一名才好吧?可那是孩子呀，不是机器，不是电脑…… 据说在美国考驾照，80分就合格。所以，当你在计算机上完成了80分的时候，计算机即自动关闭，其他题目无需再答，即使你渴望考个满分都没有机会。这给我们以启示，驾照是要考的，考试是要合格的，但合格后你就可以开车了，没必要再下苦功去考满分。因此，你可以过得很轻松，可以有足够的时间去发展别的能力。 “合格的铃木”是对此种做法的最好证明。铃木上小学时，日本的升学竞争很激烈，所有家长都非常关注孩子的学习成绩。但铃木的爸爸对成绩要求却不高，每门功课只要考60分就行了。 “60分怎么行?”儿子不解地问。分数像座大山一样压得小铃木有点喘不过气来。 “60分怎么不行'”爸爸反问道。 “60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就出厂，既然你已经合格了，你就没有必要把全部的精力耗费在争分数、夺名次上。考了第二名非要争第一名，考了90分非要再争100分，一次100分不够，还要次次100分。儿子啊儿子，求知是人世间最快乐的事，如果你整天想到的只是分数、考试，让它们压得你气都喘不过来，那求知不就变成一种无尽的苦难了吗?” 老铃木的话一语中的，道破了求学的实质，那就是学习要有求知欲。 儿子陡然觉得身轻如燕，兴奋起来。但转念一想，不对呀，于是又

考后100分反思

考后100分反思 初三：郭红霞2.15.6.23 本学年学校把考后100分作为教学的一项常规工作，我们初三数学组8位老师，都认真地完成了每次考后的100分工作。经过这一年的实验，感到学生考后100分还是起很大作用的，但也存在着一定的困惑，现分享如下： 要想抓好考后100分，首先要求教师认真对本次考试情况进行总结分析，每一个知识点的得失分情况都了如指掌，然后反思在教学过程中存在那些问题，在以后的教学中如何改进，每一个知识点的失分原因都分析透彻，不同层次的同学应该如何考后指导，这些都需要充分准备的。 其次，在前面的基础上，必须认真做好考好评卷工作，认真备好讲评课、上好讲评课。争取评完卷后，每一位同学都能真正理解所考内容，再要求认真书写，达到卷面整洁，步骤规范。 上述两点老师是能够认真做到的，如果学生能按老师的要求去做，效果肯定是会好的。通过这一年的实验，考后100分如果认真落实到位，对能按老师要求学习的学生的成绩的提高还是起一定作用的。 但在考后100分的实施过程中也存在着一些困惑，如： 1、由于学生多、学生层次差别大，要想使每位同学都真正做到考后100分，不是一两节讲评课能解决问题的，也许需要四、五节时间，这样接受快的同学会有吃不饱现象。如何解决这个问题一直困惑

着我。 2、考后100分需学生重新写一遍试卷，把试卷重新印一遍最好，这无形中又加重了学生的负担，所以没有重印过，这样不管是在答题卡上重写，还是在试卷上重写都达不到预想的最佳效果。 3、有个别同学不管老师怎么关爱、照顾，他就是坚定不学，这些同学往往是在小学就已经学不会数学了，到初中更没有任何兴趣，也没有一点基础，对这些同学要求考后100分，显然是不切实际的。他能按100分的要求交过来那肯定是抄的。所以考后100分如果注重实效的话不应该每位同学都要求考后100分，不同的同学应有不同的要求。

考了100分以后_小学作文

考了100分以后 本文是关于小学作文的考了100分以后，感谢您的阅读！ 记得我读二年级的时候，有一次语文考试，我发到试卷，发现自己竟然考了100分。我惊喜得一蹦三尺高，幸福得像一只快乐的小鸟，同学们都向我投来了羡慕的眼光。 语文课上，老师细细地分析着试卷，我听得格外认真，举手也比往常积极。忽然，老师讲到一道选择题时，它的答案是b，而我写的却是d。是我听错了吗？我偷偷地瞟了同桌的试卷一眼，答案居然真的是b。老师改错了，我左顾右盼，发现没人注意我，就悄悄地把答案改成了b。还暗自庆幸：幸亏老师不知道，同学没发现，让我“侥幸脱险”了。渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的小兔子一样。我目不转睛地盯着试卷上红红的“100分”，忐忑不安地坐在位置上，心里想：我该怎么办呢？如果我把这件事告诉了老师，我的100分就没了。爸爸答应过我，只要我这次考了100分，他就会带我去游乐园玩，那这次活动就落空了。可是，我不告诉老师，我就不是一个诚实的孩子，这“100分”得的太不光荣了。我心乱如麻，再也没有心思听老师点评试卷了。 下课的铃声终于响了，我也仿佛从睡梦中惊醒了，我鼓起勇气，赶紧走上前去，红着脸对老师说：“老师，您把我的试卷改错了，这道题我做错了，您却把我改成对的了。”老师听了我的话，一边把试卷里的分数纠正好，一边拍拍我的肩说：“你真是一个诚实勇敢的好孩子，虽然你没有考到100分，但你的98分比100分还要珍贵。”我顿时豁然开朗了，心情像欢乐的浪花一样欢腾着…… 这件事，虽然已经过去了很久，但它却时时印在我的脑海里，它不断地告诉

我：做人一定要做一个诚实守信的人。

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“不要考100分” - 先说句题外话。朱校长曾被媒体想当然地认为是成都最好的中学之一成都七中的毕业生，并且让这一错误说法见诸报端。对此，朱清时有些哭笑不得：自己从来不为自己曾就读的中学感到不好意思，为什么一定要让自己毕业于名校呢？事实上，成都十三中这所中学尽管普通，但却培养出了两名中科院院士：63届的毕业生朱清时和64届的毕业生陈霖。 有了这些题外话，题词的意思就更好理解了。考试和奥林匹克竞赛有着相似之处，那就是先有答案，然后再把答案巧妙地隐藏起来，让考生去破难关，钻套子，找答案。当然，这一方式能检验考生的知识和能力，但毕竟是在走前人已经开出的道路。而读书做学问最需要的是创新，这就要掌握精髓要义。在这方面，一百分比七八十分多不了什么。一百分比七八十分多在什么地方了呢？多在了细枝末节上。考试要比高低，于是总有一些试题在细枝末节上设路卡，布套子。“为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。”为了这一二十分，学生缺少了创新能力，浪费了聪明才智，沦为了考试的机器。等他们长大后，当初多得的这一二十分没有起到好的作用，反而起到了坏作用。现在要说中外学生的差距，恐怕就是我们的学生会考试竞赛，外国的学生会动脑动手。这样的结论大体是合乎实际的吧？ 那么，怎么看待名校确实多出人才呢？朱清时不认可这种说法，“名校容易出人才，主要是因为它们集中了最优秀的教师与学生， 这一点是其他学校所无法相比的。如果教师和学生都公平地分布在所有学校，名校未必就多出人才。”

我知道就凭朱校长的大声疾呼，是改变不了挤名校的现状的。我不过借朱校长的名气劝告同学们，不是说考七八十分可以就满 足了，而是我们不能做分数的奴隶，我们更应该注意锻炼自己的创新能力。进了名校，只说明我们已经有了良好的知识基础，不一定培养了能力;没有进入名校，那么朱校长的成功就是我们的明天。

小孩考试100分家长评语怎么写

十条评语囊括你的情况 1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！ 2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！ 3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不 会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！ 4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！ 6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察 学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了 他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。 7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。 8、 考的好： 这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续 努力，争取更大的进步。 考的不好： 这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。 9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心, 我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩. 10、 谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育写评语需要考虑的各方面因素 1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合 理建议都会采纳； 2. “分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般 来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何

不要逼孩子考100分

不要逼孩子考100分 本文是关于家庭教育的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 不要逼孩子考100分 文/张戈 杭州市天长小学老师周武曾经提出过一个“第十名效应”，大意是说小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学乃至工作之后，有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生，在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。 上个月22号，在刘道玉基金会举办的《理想大学》专题研讨会上，武大老校长刘道玉一语惊人：“北大清华几乎找去了所有的状元，他们培养出来的人才又怎么样？如果继续争状元，过去让我钦佩的北大清华就没有前途没有希望。”现在的高等教育，尤其是中国的高等教育正处于危机重重的十字路口，大学精神的渐行渐远、道德底线的节节下降都让人感到忧心忡忡。虽说把这些原因仅归咎于我们对于“第一”、“状元”的追逐，不免有失偏颇，但从中也可窥见分数至上主义、实用主义对于学生成人成才教育的伤害。 我接触过各式各样的家长，绝大多数父母对于孩子成长的关注普遍集中在考试分数上，有些父母对于考试分数的量化要求甚至称得上苛刻，分数也成为了衡量孩子优秀程度的“明规则”。孩子自己要考“100分”的意识也不断被强化，这里面夹杂的是父母老师的期许、

同学的羡慕以及自我的满足。回过头来想一想，这是否就是我们教育所追求的目标？教育的初衷究竟是什么？我们需要的是一堆读书机器、高分生产机，还是拥有独立之精神、自由之思想，能够实现自我价值的人？而这些是否仅凭几次考试的分数就能做出判断？ 美国能源部长朱棣文上学时成绩在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文则一直保持班级第一。工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥当上正教授。数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分。我想大师们的这些经历并不是要告诉我们，考第十名才正正好，而是说成绩绝不等同于能力，成绩中庸的孩子有着难以预想的潜能和创造力。以一个宽松的环境去支持、培养，以一种动态、发展的眼光去关注，很多人会在未来的事业上崭露头角，出人头地。 原因显而易见：冲着100分去的孩子把多数的精力放在课本内容上，也许常忽略书本外的大世界。南方科技大学创校校长朱清时解释，“原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。”而成绩平平的孩子，他们会念书，却不是把所有时间都用于念书。他们个性鲜明，有着自己的兴趣爱好，会独立思考，会合理安排学习时间。除此之外，他们热爱体验社会活动、体育运动、文艺活动，在活动中，他们渐渐学会如何与人交流沟通，如何提高情商，如何面对挫折，如何克服困难。