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必修一对数的运算11

必修一对数的运算11
必修一对数的运算11

宇成家教------对数的运算 一、选择题:

1. 1

lg 643lg 52

+的值为 ( )

A .3-

B .1-

C .1

D .3 2.计算98log 8log 27?的值为( ) A.9 B.

94 C.32 D.34

3.若log 2a m =,log 3a n =,则2m n a +的值是( ) A .6 B .12 C .18 D .36

4.已知23a b A ==,若11

a b

+=2,则A 等于( )

A.636

5.若ln a ,ln b 是方程23620x x -+=的两个根,则2

ln a b ??

???

的值等于( )

A.43

B.83

C.4

D.14

6.已知()lg 4lg 2lg 3x y x y +=-,则

的值为 ( ) A.21

B.2

C.4

D.8 7.\已知35225m n ==,则

11

m n

+的值为( ) A.2

1

B.2

C.2

D.22 8.\声强级I L (单位:dB )由公式??

?

??=-1210lg 10I L I 给出,其中I 为声音强度

(单位:2W /m ).交响音乐会坐在铜管乐前的声音强度约为225.0110W /m -?,则其声强级为(其中7.001.5lg ≈) ( )

A.99dB

B. 100dB

C. 107dB

D. 109dB

9已知log 2x =3,则x

等于( )

A.13

B .

123

C.

133

D.24

10.在对数式b =log a -2(5-a )中,实数a 的取值范围是( )

A .a >5或a <2

B .2<a <5

C .2<a <3或3<a <5

D .3<a <4 11.若lo g 51

3

·lo g 36·lo g 6x =2,则x 等于( )

A .9

B .19

C .25 D.1

25

12.已知x 2+y 2-4x -2y +5=0,则log x (y x )的值是( )

A .1

B .0

C .x

D .y

二、填空题:本题共3小题.

13.若lg 28x =,则x 的值为________.

14.设lg 3a =,lg 5b =,那么lg =___________. 15.已知15log 3=x ,则=+-x x 55__________.

16.已知log 7[log 3(log 2x )]=0,那么12

x -=________.

三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.计算:

(1)55557

log 352log log 7log 1.83

-+-(2)(2

2lg lg lg 5++

(3)2+3

(4) (lo g 43+lo g 83)(lo g 32+lo g 92).

(5)lo g 535+2lo g 122-lo g 51

50

-lo g 514(6)[(1-lo g 63)2+lo g 62·lo g 618]÷lo g 64;

18.求下列各式中x 的取值范围:

(1)()2log 10x -; (2)()()1log 2x x -+; (3)()()2

1log 1x x +-.

19.已知)1(3log log 3log >=-+a y a x x x a . (1)设,t a x =试用t a ,表示y ;

(2)当20≤

20.已知2x

=3,lo g 48

3

=y ,求x +2y 的值.

21.已知x ,y ,z 为正数,3x =4y =6z ,2x =py .

(1)求p 的值; (2)证明:1z -1x =1

2y .

(完整word)高中数学必修一对数函数

2.3对数函数 重难点:理解并掌握对数的概念以及对数式和指数式的相互转化,能应用对数运算性质及换底公式灵活地求值、化简;理解对数函数的定义、图象和性质,能利用对数函数单调性比较同底对数大小,了解对数函数的特性以及函数的通性在解决有关问题中的灵活应用. 考纲要求:①理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用; ②理解对数函数的概念;理解对数函数的单调性,掌握函数图像通过的特殊点; ③知道对数函数是一类重要的函数模型; ④了解指数函数与对数函数互为反函数. 经典例题:已知f(logax)=,其中a>0,且a≠1. (1)求f(x);(2)求证:f(x)是奇函数;(3)求证:f(x)在R上为增函数. 当堂练习: 1.若,则() A.B.C.D. 2.设表示的小数部分,则的值是() A.B.C.0 D. 3.函数的值域是() A.B.[0,1] C.[0,D.{0} 4.设函数的取值范围为() A.(-1,1)B.(-1,+∞)C.D. 5.已知函数,其反函数为,则是() A.奇函数且在(0,+∞)上单调递减B.偶函数且在(0,+∞)上单调递增C.奇函数且在(-∞,0)上单调递减D.偶函数且在(-∞,0)上单调递增 6.计算= .

7.若2.5x=1000,0.25y=1000,求. 8.函数f(x)的定义域为[0,1],则函数的定义域为. 9.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,则a的取值范围是. 10.函数图象恒过定点,若存在反函数,则的图象必过定点. 11.若集合{x,xy,lgxy}={0,|x|,y},则log8(x2+y2)的值为多少. 12.(1) 求函数在区间上的最值. (2)已知求函数的值域. 13.已知函数的图象关于原点对称.(1)求m的值; (2)判断f(x) 在上的单调性,并根据定义证明. 14.已知函数f(x)=x2-1(x≥1)的图象是C1,函数y=g(x)的图象C2与C1关于直线y=x对称. (1)求函数y=g(x)的解析式及定义域M; (2)对于函数y=h(x),如果存在一个正的常数a,使得定义域A内的任意两个不等的值x1,x2都有|h(x1)-h(x2)|≤a|x1-x2|成立,则称函数y=h(x)为A的利普希茨Ⅰ类函数.试证明:y=g(x)是M上的利普希茨Ⅰ类函数. 参考答案:

人教版高中数学必修一学案:《对数与对数运算》(含答案)

2.2.1 对数与对数运算(二) 自主学习 1.掌握对数的运算性质及其推导. 2.能运用对数运算性质进行化简、求值和证明. 1.对数的运算性质:如果a >0,a ≠1,M >0,N >0,那么, (1)log a (MN )=______________;(2)log a M N =____________;(3)log a M n =__________(n ∈R ). 2.对数换底公式:________________________. 对点讲练 正确理解对数运算性质 【例1】 若a >0,a ≠1,x >0,y >0,x >y ,下列式子中正确的个数有( ) ①log a x + log a y =log a (x +y ); ②log a x -log a y =log a (x -y ); ③log a x y =log a x ÷log a y ; ④log a (xy )=log a x ·log a y . A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 规律方法 正确理解对数运算性质公式,是利用对数运算性质公式解题的前提条件.使用运算性质时,应牢记公式的形式及公式成立的条件. 变式迁移1 (1)若a >0且a ≠1,x >0,n ∈N *,则下列各式正确的是( ) A .log a x =-log a 1x B .(log a x )n =n log a x C .(log a x )n =log a x n D .log a x =log a 1x (2)对于a >0且a ≠1,下列说法中正确的是( ) ①若M =N ,则log a M =log a N ;②若log a M =log a N ,则M =N ; ③若log a M 2=log a N 2,则M =N ;④若M =N ,则log a M 2=log a N 2. A .①③ B .②④ C .② D .①②③④ 对数运算性质的应用 【例2】 计算: (1)log 535-2log 573 +log 57-log 51.8; (2)2(lg 2)2+lg 2·lg 5+(lg 2)2-lg 2+1. 变式迁移2 求下列各式的值: (1)log 535+2log 122-log 5150 -log 514; (2)(lg 5)2+lg 2·lg 50.

人教版数学高一-必修一训练 .1对数函数的图象及性质(教师版)

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!) 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.若某对数函数的图象过点(4,2),则该对数函数的解析式为( ) A .y =log 2x B .y =2log 4x C .y =log 2x 或y =2log 4x D .不确定 解析: 由对数函数的概念可设该函数的解析式为y =log a x (a >0,且a ≠1,x >0),则2=log a 4=log a 22=2log a 2,即log a 2=1,a =2.故所求解析式为y =log 2x .故选A. 答案: A 2.已知函数f (x )=log 2(x +1),若f (a )=1,则a =( ) A .0 B .1 C .2 D .3 解析: f (a )=log 2(a +1)=1 ∴a +1=2 ∴a =1.故选B. 答案: B 3.已知函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)的反函数为g (x ),且满足g (2)<0,则函数g (x +1)的图象是下图中的( ) 解析: 由y =a x 解得x =log a y , ∴g (x )=log a x . 又∵g (2)<0,∴0

A.????22,2 B .[-1,1] C.????12,2 D.? ???-∞,22∪[2,+∞) 解析: 函数f (x )=2log 12 x 在(0,+∞)为减函数, 则-1≤2log 12 x ≤1, 可得-12≤log 12x ≤12 , 解得22 ≤x ≤ 2.故选A. 答案: A 二、填空题(每小题5分,共10分) 5.若函数f (x )=a x (a >0,且a ≠1)的反函数的图象过点(3,1),则a =________. 解析: 函数f (x )的反函数为y =log a x ,由题意,log a 3=1, ∴a =3. 答案: 3 6.设g (x )=????? e x (x ≤0)ln x (x >0),则g ????g ????12=________. 解析: g ????12=ln 12 <0, g ????ln 12=eln 12=12 , ∴g ????g ????12=12 . 答案: 12 三、解答题(每小题10分,共20分) 7.求下列函数的定义域: (1)f (x )=log 2(9-x 2); (2)f (x )=log (5-x )(2x -3); (3)f (x )=2x +3x -1 log 2(3x -1). 解析: (1)由对数真数大于零,得9-x 2>0,即-3<x <3,∴所求定义域为{x |-3<x <3}.

人教版新课标高中数学必修一:对数及其运算的练习题(附答案)

姓名_______ §2.2.1 对数与对数运算 一、课前准备(1,。对数: 定义:如果a N a a b =>≠()01且,那么数b 就叫做以a 为底的对数,记作b N a =l o g (a 是底数,N 是真数,lo g a N 是对数式。) 由于N a b =>0故lo g a N 中N 必须大于0。 2.对数的运算性质及换底公式. 如果 a > 0,a 1,b>0,M > 0, N > 0 ,则:(1)log ()a MN = ; (2)n m m n b a = log (3)log a M N = ;(4) log n a M = . (5) b a b a =log 换底公式log a b = . (6) b a b a =log (7)b a b a n n log 1log = 考点一: 对数定义的应用 例1:求下列各式中的x 的值; (1)23log 27=x ; (2)32log 2-=x ; (3)91 27log =x (4)162 1log =x 例2:求下列各式中x 的取值范围; (1))10(2 log -x (2)22) x ) 1(log +-(x (3)2 1)-x ) 1(log (+x 例3:将下列对数式化为指数式(或把指数式化为对数式) (1)3log 3 =x (2)6log 64 -=x (3)9 132-= (4)1641=x )( 考点二 对数的运算性质 1.定义在R 上的函数f(x )满足f(x)=???>---≤-) 0(),2()1(log ) 0(),4(2x x f x f x x ,则f(3)的值为__________ 2.计算下列各式的值: (1)245lg 8lg 344932lg 21+- (2) 8 .1lg 10 lg 3lg 2lg -+ 3.已知)lg(y x ++)32lg(y x +-lg3=lg4+lgx+lgy,求x:y 的值 4.计算: (1))log log log 5 825 41252 ++()log log log 8 1254 252 5++( (2) 3 4 7 3 1 59725log log log log ??+) 5353( 2log --+

高中数学必修一对数函数

高中数学必修一对数函数 卷I(选择题) 一、选择题(本题共计 12 小题,每题 5 分,共计60分,) 1. 若对数式log (t?2) 3有意义,则实数t的取值范围是() $ A.[2,?+∞) B.(2,?3)∪(3,?+∞) C.(?∞,?2) D.(2,?+∞) 2. 函数t(t)=log t(t2?tt)(t>0,?t≠1)在[2,?3]为增函数,则t的取值范围是() A.(1,?+∞) B.(0,?1) C.(0,?1)∪(1,?2) D.(1,?2) # 3. 已知2t=3t,则t t =() A.lg2 lg3B.lg3 lg2 C.lg2 3 D.lg3 2 4. 若log t(2t?1)>log t(t?1),则有() A.00 B.01 C.t>1,t>0 D.t>1,t>1— 5. 对数式log t t=t化为指数式为() A.t t=t B.t t=t C.t t=t D.t t=t 6. 已知函数t(t)=log2(t2?2t?3),则使t(t)为减函数的区间是() ] A.(?∞,??1) B.(?1,?0) C.(1,?2) D.(?3,??1) 7. 对数式log (t?2) (5?t)中实数t的取值范围是() A.(?∞,?5) B.(2,?5) C.(2,?3)∪(3,?5) D.(2,+∞)

. 8. 已知函数t(t)=log t?1?tt t?1 (t>0,且t≠1)在其定义域上是奇函数,则t=() A.1?3 2B.?1 C.?2 3 D.?3 2 9. 设t>0,则lg100t?lg t 100 () A.1 B.2 C.3 D.4 ] 10. 三个数0.76,60.7,log0 .7 6的大小关系为( ) A.0.76

高一数学必修一对数与对数的运算练习题

2.2.1 对数与对数的运算 练习一 一、选择题 1、 2 5)(log 5a -(a ≠0)化简得结果是( ) A 、-a B 、a 2 C 、|a | D 、a 2、 log 7[log 3(log 2x )]=0,则21-x 等于( ) A 、 31 B 、321 C 、221 D 、331 3、 n n ++1log (n n -+ 1)等于( ) A 、1 B 、-1 C 、2 D 、-2 4、 已知32a =,那么33log 82log 6-用表示是( ) A 、2a - B 、52a - C 、23(1)a a -+ D 、 23a a - 5、 2log (2)log log a a a M N M N -=+,则 N M 的值为( ) A 、 41 B 、4 C 、1 D 、4或1 6、 若log m 9n>1 B 、n>m>1 C 、0

11、 若2log 2,log 3,m n a a m n a +===___________________ 12、 lg25+lg2lg50+(lg2)2= 三、解答题 13、 222522122(lg )lg lg (lg )lg +?+ -+ 14、 若lga 、lgb 是方程01422=+-x x 的两个实根,求2 )(lg )lg(b a ab ?的值。 15、 若f(x)=1+log x 3, g(x)=2log x 2, 试比较f(x)与g(x)的大小.

【最新】高一数学必修一函数知识点总结

二、函数的有关概念 1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作: y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域. 注意: 1.定义域:能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零; (4)指数、对数式的底必须大于零且不等于 1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合. (6)指数为零底不可以等于零, (7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. 相同函数的判断方法:①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致 (两点必须同时具备) (见课本21页相关例2) 2.值域 : 先考虑其定义域 (1)观察法 (2)配方法 (3)代换法 3. 函数图象知识归纳 (1)定义:在平面直角坐标系中,以函数y=f(x) , (x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的集合C,叫做函数y=f(x),(x ∈A)的图象.C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上 . (2) 画法 A、描点法: B、图象变换法 常用变换方法有三种 1)平移变换

高一数学必修一指数函数、对数函数习题精讲

指数函数、对数函数习题精讲 一、指数及对数运算 [例1](1)已知x 21 +x 21-=3,求3 2222323++++--x x x x 的值 (2)已知lg(x +y )+lg(2x +3y )-lg3=lg4+lg x +lg y ,求y x 值. (1)【分析】 由分数指数幂运算性质可求得x 23+x 23 -和x 2+x -2的值. 【解】 ∵x 21+x 21-=3 ∴x 23 +x 23 -=(x 21+x 21 -)3-3(x 21+x 21-)=33-3×3=18 x 2+x -2=(x +x -1)2-2=[(x 21+x 21 -)2-2]2-2 =(32-2)2-2=47 ∴原式= 347218++=5 2 (2)【分析】 注意x 、y 取值范围,去掉对数符号,找到x 、y 关系式. 【解】 由题意可得x >0,y >0,由对数运算法则得 lg(x +y )(2x +3y )=lg(12xy ) 则(x +y )(2x +3y )=12xy (2x -y )(x -3y )=0 即2x =y 或x =3y 故y x =21或y x =3 二、指数函数、对数函数的性质应用 [例2]已知函数y =log a 1(a 2x )·log 2a ( ax 1)(2≤x ≤4)的最大值为0,最小值为-81,求a 的值. 【解】 y =log a 1(a 2x )·log 2a ( ax 1)=-log a (a 2x )[-21log a (ax )] = 21(2+log a x )(1+log a x )=21(log a x +23)2-8 1 ∵2≤x ≤4且-8 1≤y ≤0 ∴log a x +23=0,即x =a 23-时,y min =-81

人教版高中数学必修一《对数函数》课时教学案

对数函数 一.教学目标: 1.知识与技能 ①通过实例推导对数的运算性质,准确地运用对数运算性质进行运算,求值、化简,并掌握化简求值的技能. ②运用对数运算性质解决有关问题. ③培养学生分析、综合解决问题的能力. 培养学生数学应用的意识和科学分析问题的精神和态度. 2. 过程与方法 ①让学生经历并推理出对数的运算性质. ②让学生归纳整理本节所学的知识. 3. 情感、态度、和价值观 让学生感觉对数运算性质的重要性,增加学生的成功感,增强学习的积极性. 二.教学重点、难点 重点:对数运算的性质与对数知识的应用 难点:正确使用对数的运算性质 三.学法和教学用具 学法:学生自主推理、讨论和概括,从而更好地完成本节课的教学目标. 教学用具:投影仪 四.教学过程 1.设置情境 复习:对数的定义及对数恒等式 log b a N b a N =?= (a >0,且a ≠1,N >0), 指数的运算性质. ;m n m n m n m n a a a a a a +-?=÷= (); n m n mn m a a a == 2.讲授新课 探究:在上课中,我们知道,对数式可看作指数运算的逆运算,你能从指数与对数的关系以及指数运算性质,得出相应的对数运算性质吗?如我们知道m n m n a a a +?=,那m n +如何表示,能用对数式运算吗? 如:,,m n m n m n a a a M a N a +?===设。于是,m n MN a += 由对数的定义得到 log ,log m n a a M a m M N a n N =?==?= log m n a MN a m n MN +=?+= log log log ()a a a M N MN ∴+=放出投影

人教版高中数学必修一《对数函数及其性质》教案设计

2.2.2 对数函数及其性质 一、教材分析 本节是高中数学新人教版必修1的第二章2.2.2 对数函数及其性质的内容二、三维目标 1.知识与技能 (1)掌握对数函数的概念。 (2)根据函数图象探索并理解对数函数的性质。 2.过程与方法 (1)通过对对数函数的学习,渗透数形结合的思想。 (2)能够用类比的观点看问题,体会知识间的有机联系、 3.情感、态度与价值观 (1)培养学生观察、分析能力,从特殊到一般的归纳能力。 (2)培养学生的合作交流、共同探究的良好品质。 三、教学重点 对数函数的定义、图象和性质 四、教学难点 用数形结合的办法探索并归纳对数函数的性质。 五、教学策略 回顾引入教学法 1.复习引入: (1)指对数互化关系: ? ≠ > =)1 ,0 (a a N a b且 (2) )1 (≠ > =a a a y x且的图象和性质. (3)细胞分裂问题。 2.研习新课 对数函数的概念: 概念中我们要注意什么问题? 六、教学准备 回顾交流,适时引入新课

(教师提出问题)①本章开头2.1问题1中,在2001-2020年,各年的GDP均为00年的倍数,倍数m与时间n的关系式为m=1.073n;②某种细胞分裂过程中,细胞个数a与分裂次数b的关系式为为a=2b。 师:上述关系式都是什么类型的式子? 生:都是指数式。 师:你能把它改写成对数式吗? 生:可以改写成:n=log1.073m a=log2b 师:请大家观察这两个式子有何共同特征? (生合作交流,共同探究,师参与交流探究过程) 生甲:n是m的函数,a是b的函数。 生乙:这是对数式,m与b都是真数,它们应为正数。 师:同学们说的都很好,这里任意给定一个m,有唯一的n与它对应,任意给定一个b,有唯一的a与它对应,所以n是m的函数,a是b的函数。 师:通常表达一个函数,x表示自变量,y表示自变量,你能用含有x、y的解析式表示它们吗? 生:y=log1.073x,y=log2x 师:能用一个共同的解析式表达吗? 部分生(齐答):y=log a x 部分生(抢答):底数a>0且a≠1 师:非常好,这是就是我们本节课所要研究的对数函数。 (引入新课,师板书课题:对数函数) 七、教学环节 一、复习导入: (1)知识方法准备 我们在前面学习了指数函数及其性质,那么指数函数具有哪些性质呢?下面我和同学们

高一数学对数以及对数函数人教版

高一数学对数以及对数函数人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 对数以及对数函数 二. 学习目标: 1. 理解对数的概念,了解对数运算与指数运算的互逆关系。 2. 能正确利用对数性质进行对数运算。 3. 掌握对数函数的图象性质。 4. 理解指数函数与对数函数的互逆关系。 三. 重点、难点: 1. 对数 (1)对数恒等式 ① b a b a =log (10≠,N 0>,则 ① N M MN a a a log log )(log += ② N M N M a a a log log log -= [例

(1)5lg 2lg 100lg 5lg 20lg 50lg 2lg -+ (2)4log ]18log 2log )3log 1[(6662 6÷?+- 解: (1)原式)2lg 1(2lg 2)2lg 1)(2lg 1()2lg 2(2lg ---++-= 1)2(lg 22lg 2)2(lg 1)2(lg 2lg 22 22=+--+-= (2)原式4log )]3log 1)(3log 1()3(log 3log 21[6662 66÷+-++-= 4log ])3(log 1)3(log 3log 21[62 6266÷-++-= 12 log 2 log 2log )3log 1(2662 66== ÷-= [例2] 已知正实数x 、y 、z 满足z y x 643==,试比较x 3、y 4、z 6的大小。 解:设t z y x ===643(1>t ),则t x 3log =,t y 4log =,t z 6log =,从而 4lg lg 43lg lg 3log 4log 34343t t t t y x -=-=-4 lg 3lg 3 lg 44lg 3lg ?-=t 0)3lg 4(lg 4 lg 3lg lg 43<-?= t 故y x 43< 又由6lg 4lg ) 4lg 36lg 2(lg 2)6lg lg 34lg lg 2(2)log 3log 2(26464?-=-=-=-t t t t t z y 6 lg 4lg ) 4lg 6(lg lg 232?-=t 而0lg >t ,04lg >,06lg >,3 2 4lg 6lg <,则上式0< 故z y 64<,综上z y x 643<< [例3] 已知m 和n 都是不等于1的正数,并且5log 5log n m >,试确定m 和n 的大小关系。 解:由n m n m 55log 1 log 15log 5log > ? >0log log log log 5555>?-?n m m n ???>?>-?0log log 0log log 5555n m m n 或???>>?1,1n m m n 或???<<<<<1 0,10n m m n 综上可得1>>m n 或10<<-+≥-0)32lg(03204222x x x x x ? ????±-≠>-<≥-≤?511322x x x x x 或或 则所求定义域为(∞-,51--)?(51--,3-)?),2[∞+ [例5](1)若函数)1lg(2 ++=ax ax y 的定义域为实数集R ,求实数a 的取值范围;(2)若函数)1lg(2 ++=ax ax y 的值域是实数集R ,求实数a 的取值范围。 解:

人教版高中数学必修一《对数与对数运算》教学设计

2.2.1对数与对数运算 教学目标:1.理解并记忆对数的定义,对数与指数的互化,对数恒等式及对数的性质.2.理解并掌握对数运算法则的内容及推导过程. 3.熟练运用对数的性质和对数运算法则解题. 4.对数的初步应用. 教学重点:对数定义、对数的性质和运算法则 教学难点:对数定义中涉及较多的难以记忆的名称,以及运算法则的推导 教学方法:学导式 教学过程设计 第一课时 师:(板书)已知国民生产总值每年平均增长率为7.2%,求20年后国民生产总值是原来的多少倍? 生:设原来国民生产总值为1,则20年后国民生产总值y=(1+7.2%)20=1.07220,所以20年后国民生产总值是原来的1.07220倍. 师:这是个实际应用问题,我们把它转化为数学中知道底数和指数,求幂值的问题.也就是上面学习的指数问题. 师:(板书)已知国民生产总值每年平均增长率为7.2%,问经过多年年后国民生产总值是原来的4倍? 师:(分析)仿照上例,设原来国民生产总值为1,需经x年后国民生产总值是原来的4倍.列方程得:1.072x=4. 我们把这个应用问题转化为知道底数和幂值,求指数的问题,这是上述问题的逆问题,即本节的对数问题. =,那么数x 师:(板书)一般地,如果a(a>0,a≠1)的x次幂等于N,就是x a N 就叫做以a为底N的对数(logarithm),记作x=log a N,其中a叫做对数的底数,N叫做真数,式子log a N叫做对数式. 对数这个定义的认识及相关例子: (1)对数式log a N实际上就是指数式中的指数x的一种新的记法. (2)对数是一种新的运算.是知道底和幂值求指数的运算. =这个式子涉及到了三个量a,x,N,由方程的观点可得“知二求一”.知实际上x a N 道a,x可求N,即前面学过的指数运算;知道x(为自然数时)、N可求a,即初中学过的开 =;知道a,N可以求x,即今天要学习的对数运算,记作log a N= x.因根号运算,a 此,对数是一种新的运算,一种知道底和幂值求指数的运算.而每学一种新的运算,首先要学习它的记法,对数运算的记法为log a N,读作:以a为底N的对数.请同学注意这种运算的写法和读法. 师:下面我来介绍两个在对数发展过程中有着重要意义的对数. 师:(板书)对数log a N(a>0且a≠1)在底数a=10时,叫做常用对数(common logarithm),简记lgN;底数a=e时,叫做自然对数(natural logarithm),记作lnN,其中e是个无理数,即e≈2.718 28……. 师:实际上指数与对数只是数量间的同一关系的两种不同形式.为了更深入认识并记忆

人教版高中数学【必修一】[知识点整理及重点题型梳理]_指数函数、对数函数、幂函数综合_提高

人教版高中数学必修一 知识点梳理 重点题型(常考知识点)巩固练习 指数函数、对数函数、幂函数综合 【学习目标】 1.理解有理指数幂的含义,掌握幂的运算. 2.理解指数函数的概念和意义,理解指数函数的单调性与特殊点. 3.理解对数的概念及其运算性质. 4.重点理解指数函数、对数函数、幂函数的性质,熟练掌握指数、对数运算法则,明确算理,能对常见的指数型函数、对数型函数进行变形处理. 5.会求以指数函数、对数函数、幂函数为载体的复合函数的定义域、单调性及值域等性质. 6.知道指数函数x a y =与对数函数x y a log =互为反函数(a >0,a≠1). 【知识框图】 【要点梳理】 要点一:指数及指数幂的运算 1.根式的概念 a 的n 次方根的定义:一般地,如果n x a =,那么x 叫做a 的n 次方根,其中*1,n n N >∈ 当n 为奇数时,正数的n 次方根为正数,负数的n n 为偶数时,正数 的n 次方根有两个,这两个数互为相反数可以表示为 负数没有偶次方根,0的任何次方根都是0. n 叫做根指数,a 叫做被开方数. 2.n 次方根的性质: (1)当n a =;当n ,0, ,0;a a a a a ≥?==? -

)0,,,1m n a a m n N n =>∈>;()10,,,1m n m n a a m n N n a - = >∈> 要点诠释: 0的正分数指数幂等于0,负分数指数幂没有意义. 4.有理数指数幂的运算性质: ()0,0,,a b r s Q >>∈ (1)r s r s a a a += (2)()r s rs a a = (3)()r r r ab a b = 要点二:指数函数及其性质 1.指数函数概念 一般地,函数()0,1x y a a a =>≠且叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域为R . 2

高一数学必修一对数及对数函数知识点总结

高一数学必修一对数及对数函数知识点总 结 数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。以下是查字典数学网为大家整理的高一数学必修一对数及 对数函数知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典数学网一直陪伴您。 对数定义 如果a的x次方等于N(a>0,且a不等于1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN。其中,a叫做对数的底数,N叫做真数。 注: 1.以10为底的对数叫做常用对数,并记为lg。 2.称以无理数e(e=2.71828...)为底的对数称为自然对数,并记为ln。 3.零没有对数。 4.在实数范围内,负数无对数。在复数范围内,负数是有对数的。 对数公式 0,且a≠1)叫做对数函数,也就是说以幂(真数)为自变量,指数为因变量,底数为常量的函数,叫对数函数。/p p其中x 是自变量,函数的定义域是(0,+∞)。它实际上就是指数函数的反函数,可表示为x=ay。因此指数函数里对于a的规定,

同样适用于对数函数。/p p对数函数性质/p p align=" center="" img="" /> 定义域求解:对数函数y=logax的定义域是{x丨x>0},但如果遇到对数型复合函数的定义域的求解,除了要注意大于0以外,还应注意底数大于0且不等于1,如求函数y=logx(2x-1)的定义域,需同时满足x>0且x≠1和2x-1>0,得到x>1/2且x≠1,即其定义域为{x丨x>1/2且x≠1} 值域:实数集R,显然对数函数无界。 定点:函数图像恒过定点(1,0)。 单调性:a>1时,在定义域上为单调增函数; 奇偶性:非奇非偶函数 周期性:不是周期函数 对称性:无 最值:无 零点:x=1 注意:负数和0没有对数。 两句经典话:底真同对数正,底真异对数负。 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼

最新高一数学必修一对数函数练习题

对数函数练习题 1、下列图像正确的是( ) A B C D 2、若1()log (01),(2)1,()a f x x a a f f x -=>≠<且且则的图像是( ) A B C D 3、函数y =)12(log 2 1-x 的定义域为( ) A .(21,+∞) B .[1,+∞) C .( 2 1,1] D .(-∞,1) 4、已知函数y =log 21 (ax 2+2x +1)的值域为R ,则实数a 的取值范围是( ) A .a > 1 B .0≤a < 1 C .0<a <1 D .0≤a ≤1 5、lg(53++53-)的值为( ) A.1 B. 21 C.2 D.2 6、函数)2(x f y =的定义域为[1,2],则函数)(log 2x f y =的定义域为 A .[0,1] B .[1,2] C .[2,4] D .[4,16] 7、若22log ()y x ax a =---在区间(,13)-∞-上是增函数,则a 的取值范围是( )A .[23,2]- B .)223,2?-? C .(223,2?-? D .()223,2- 8、若函数f (x )=log a x (0

10、 已知函数2log ()3 x x f x ?=? ?(0)(0)x x >≤,则1[()]4f f 的值是 ( ) A .9 B .19 C .-9 D .-19 11、函数),1(,11ln +∞∈-+=x x x y 的反函数为 ( ) A.),0(,11+∞∈+-=x e e y x x B. ),0(,11+∞∈-+=x e e y x x C .)0,(,11-∞∈+-=x e e y x x D. )0,(,11-∞∈-+=x e e y x x 12、计算:log 2.56.25+lg 100 1+ln e +3log 122+= 13、满足等式lg (x -1)+lg (x -2)=lg2的x 集合为______ ______ 14、若)10(15 3log ≠>--+=a a x x x f a a 且的奇偶性 17、若1)1(log )1(<-+k k ,则实数k 的取值范围是 18、函数y =(log 41x )2-log 4 1x 2+5 在 2≤x ≤4时的值域为 19、求函数213 2log (32)y x x =-+的单调区间。 20、若函数22log ()y x ax a =--- 在区间(,1-∞-上是增函数,a 的取值范围。 21 、判断函数2()log )f x x =的奇偶性。 22、已知函数f (x )=lg[(a 2-1)x 2+(a +1)x +1],若f (x )的定义域为R ,求实数a 的取值范 围.

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2.3 对数函数 重难点:理解并掌握对数的概念以及对数式和指数式的相互转化,能应用对数运算性质及换 底公式灵活地求值、化简;理解对数函数的定义、图象和性质,能利用对数函数单调性比较同底对数大小,了解对数函数的特性以及函数的通性在解决有关问题中的灵活应用. 考纲要求:①理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数 或常用对数;了解对数在简化运算中的作用;②理解对数函数的概念;理解对数 函数的单调性,掌握函数图像通过的特殊点;③知道对数函数是一类重要的函数 模型; ④了解指数函数与对数函数互为反函数. 经典例题:已知 f( logax ) =,其中a>0,且a≠1. (1)求 f( x);(2)求证:f(x)是奇函数;(3)求证:f(x)在R上为增函数. 当堂练习: 1.若,则() A . B .C.D. 2.设表示的小数部分,则的值是() A . B .C.0 D . 3.函数的值域是() A .B. [0,1] C. [0, D . {0} 4.设函数的取值范围为() A .(- 1,1)B.(- 1,+∞)C.D. 5.已知函数,其反函数为,则是() A .奇函数且在( 0,+∞)上单调递减B.偶函数且在( 0,+∞)上单调递增C.奇函数且在( - ∞, 0)上单调递减 D .偶函数且在( -∞, 0)上单调递增 6.计算=.

7.若 2.5x=1000,0.25y=1000, 求. 8.函数 f(x) 的定义域为 [0,1], 则函数的定义域为. 9.已知 y=loga(2 -ax)在[ 0, 1]上是 x 的减函数,则 a 的取值范围是. 10 .函数图象恒过定点,若存在反函数,则 的图象必过定点. 11.若集合 {x , xy, lgxy} ={0 , |x|, y} ,则 log8 ( x2+ y2)的值为多少. 12. (1) 求函数在区间上的最值. (2) 已知求函数的值域. 13.已知函数的图象关于原点对称.(1)求 m 的值; (2)判断 f(x) 在上的单调性,并根据定义证明. 14.已知函数 f(x)=x2 - 1(x ≥1) 的图象是 C1,函数 y=g(x) 的图象 C2 与 C1 关于直线 y=x 对称. (1) 求函数 y=g(x) 的解析式及定义域M ; (2) 对于函数y=h(x) ,如果存在一个正的常数a,使得定义域 A 内的任意两个不等的值x1 ,x2 都有 |h(x1) - h(x2)| ≤ a|x1-x2|成立,则称函数y=h(x) 为 A 的利普希茨Ⅰ类函数.试证明: y=g(x) 是 M 上的利普希茨Ⅰ类函数. 参考答案:

高一数学必修一对数函数

目录第一章集合与函数概念 1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 1.1.2 集合间的基本关系 1.1.3 集合的基本运算 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念 1.2.2 函数的表示法 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 1.3.2 奇偶性 章末整合提升 第二章基本初等函数(I) 2.1 指数函数 2.1.1 指数与指数幂的运算 2.1.2 指数函数及其性质 2.2 对数函数 2.2.1 对数与对数运算 2.2.2 对数函数及其性质 2.3 幂函数 章末整合提升 第三章函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 3.1.2 用二分法求方程的近似解 3.2 函数模型及其应用 3.2.1 几类不同增长的函数模型 3.2.2 函数模型的应用实例 章末整合提升

2.2 对数函数 2.2.2对数函数及其性质 【基础知识解读】 知识点一 对数函数的概念 1.概念:一般地,我们把函数,(log 0>=a x y a 且a ≠1)叫做对数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是 (0,+∞). 注意:对数函数的特征①x a log 的系数是1;②x a log 的底数是不等于1的正数;③x a log 的真数仅含有自变量x . 知识点二 对数函数的图象和性质 1.对数函数数,(log 0>=a x y a 且a ≠1)的图象和性质 )(log 10<<=a x y a )(log 1>=a x y a 图象 性质 相同点 定义域为(0,+∞),值域为R 图象都过定点(1,0),即当x =1时,y=0 图象都无限地靠近y 轴 不 同 点 在(0,+∞)上是减函数 在(0,+∞)上是增函数 当00; 当x >1时,y <0 当01时,y >0 2.底数对函数图象的影响 对数函数x y x y x y x y x y 3 121532log ,log ,log ,log ,log =====的图象如图所示,可得到如下规律: ①x a log 与x a 1log 的图象关于x 轴对称; ②当1>a 时,底数越大图象越靠近x 轴,当10<=a x y a 且a ≠1)为反函数.

人教新课标版数学高一-人教A必修一习题 .1对数函数的图象及性质

(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.下列函数是对数函数的是( ) A .y =log a (2x ) B .y =log22x C .y =log 2x +1 D .y =lg x 解析: 选项A 、B 、C 中的函数都不具有“y =log a x (a >0且a ≠1)”的形式,只有D 选项符合. 答案: D 2.对数函数的图象过点M (16,4),则此对数函数的解析式为( ) A .y =log 4x B .y =log 14x C .y =log 12x D .y =log 2x 解析: 由于对数函数的图象过点M (16,4),所以4=log a 16,得a =2.所以对数函数的解析式为y =log 2x ,故选D. 答案: D 3.函数y =log 2x 的定义域是[1,64),则值域是( ) A .R B .[0,+∞) C .[0,6) D .[0,64) 解析: ∵y =log 2x 在[1,64)上是增函数,∴log 21≤y 0.ln (x +1)≠0, 4-x 2≥0,即????? x >-1,x ≠0,-2≤x ≤2,即-1

二、填空题(每小题5分,共15分) 5.若a >0且a ≠1,则函数y =log a (x -1)+2的图象恒过定点________. 解析: 当x -1=1时,log a (2-1)=0, ∴函数过定点(2,2), 函数f (x )=log a (x -1)+2恒过定点(2,2). 答案: (2,2) 6.若对数函数f (x )=log a x +(a 2-4a -5),则a =________. 解析: 由对数函数的定义可知, ????? a 2-4a -5=0,a >0, a ≠1,解得a =5. 答案: 5 7.已知函数f (x )=log 5x ,则f (3)+f ????253=________. 解析: f (3)+f ????253=log 53+log 5253 =log 5????3×253=log 525=2. 答案: 2 三、解答题(每小题10分,共20分) 8.求下列函数的定义域. (1)f (x )=lg (4-x )x -3 ;(2)y =log 0.1(4x -3). 解析: (1)由? ???? 4-x >0, x -3≠0,得x <4且x ≠3, ∴函数的定义域为{x |x <4且x ≠3}. (2)由????? 4x -3>0,log 0.1(4x -3)≥0,得????? 4x -3>0, 4x -3≤1. ∴34

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