说明文阅读训练(A卷)

说明文阅读训练(A卷)

【重点、难点、考点】

重点：①说明的对象及其特征；②说明的顺序；③说明的方法；④说明的语言。

难点：①理解文章说明的内容，把握说明对象的特征；②理清说明顺序，理解说明的条理，正确地划分层次，③较熟练地辨识说明方法，并体会说明方法的作用；④体会语言的准确性，理解运用平实语言或生动语言说明的作用。

考点：考查说明文阅读常用四种类型。①综合阅读；②微型阅读；③多段组合型阅读；④比较阅读。出题的角度常有：①在整体感和文段的基础上，把握局部说明内容的中心或特征；②说明内容所采用的说明顺序、结构方式；③说明方法；④通过品析关键词语体会说明语言的准确生动或形象。

近几年的阅读材料常以科技，环保，动、植物等内容的说明文为主。题型以主观题为主。在一套试卷中定有一篇说明文，分值在10－17分之间。

【经典范例引路】

例[甲文]死海是——一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，海水平均深度——一百四十六米，最深的地方大约有四百米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来。经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖—一死海。

[乙文]水，是一种本领强大的溶剂。流入死海的河流的四周，大半都是一些沙漠和石灰岩岩石。在这些荒漠的岩层里，含有大量的矿物盐。因此，流入死海的河水，都含有很多的盐分。由于死海是没有出口的，这些矿物盐就全都留在死海里了。同时，又加上那儿是一个炎热干旱而又少雨的地区，死海就像一个沉在山凹里的、没有任何漏洞的“锅”一样，而烈日又不断地使这口“锅”里的水大量蒸发。天长日久，海水里的盐分就越积越多，越来越浓。

1．这两段文字都是说明死海成因的。概括起来说，死海的形成是

。

2．这两段文字在分析死海成因时都说到了死海的地形特点，但侧重点不同。甲文是说明死海的、、和；乙文则突出说明死海和。

3．乙文中有些内容是对甲文作补充：其一补充说明了；其二补充说明了的原因。

4．下面对甲文和乙文判断正确的两项是（）

A．甲、乙文都是逻辑顺序。

B．甲文逻辑顺序，乙文时间顺序。

C．甲文说明方法是下定义，乙文是作诠释。

D．甲文说明方法是列数字，乙文是打比方。

答案：1.因为大量矿物质随河水流入死海,经蒸发沉淀下来,以致越来越多,越积越浓。2.地理位置、长度、宽度、深度、没有出口、地势低凹 3.流入死海的河水中含有很多盐分，矿物盐能在死海里沉淀下来 4.A、D

【解题技巧点拨】

这是一道比较阅读题。要求学生对同一事物的不同方面、不同事物的相同方面、不同事物的不同方面进行比较，答题的关键在于深层次的阅读，出题的方向依然是围绕说明对象及其特征、说明方法、说明的语言等知识点。题型以主观题型居多。

【阅读训练试题】

（一）蜂鸟[法]布丰

在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美。它属于鸟类，但体积最小，“以其微末博得盛誉”。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由天地里。它有花的鲜艳，有花的光泽；花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。

各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情在空中遨游，它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡地响声。它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返；它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱，因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存，但并不摧残它们；它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的唯一用途。

除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡……”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。

1．文中开篇便给蜂鸟做了一个全面的概括，是什么？

答：

2．蜂鸟具有什么与众不同的生理特点？

答：

3．从文中“它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳”我们可以看出蜂鸟具有什么样的性格特点？

答：

4．蜂鸟的主要食物是什么？

答：

5.从文章中我们可以了解到蜂鸟的活动范围是什么？

答：

6.文中在向我们介绍蜂鸟的形体特点时，运用了比喻的修辞和比较的写法，有什么好

处？

答：

7.蜂鸟在飞行时有什么特点？

答：

8.蜂鸟吸食花蜜的主要工具是什么？

答：

9.蜂鸟的性格是怎样的？

答：

10．蜂鸟的叫声具有什么特点？

答：

(二)最佳用脑时间胡少安

最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这时间里，大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其它时间都高。充分地利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。

俗话说：“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的时光最好。但是，实际上“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。鲁迅先生白天会客，看书报，到了晚上就开始写作，常常是写到第二天的一、两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，而在午夜起床开始写作。许多人的美妙作品往往都是夜间的产物，有的作家甚至将书名取为《灯下集》、《月下集》、《书海夜航》、《燕山夜话》等等。也有相

当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，而晚上到了一定的时候，大脑的抑制细胞就起作用。比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。

总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里的思维效果也是不同的。

就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效果比较好。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰，这种干扰现象在心理学中称为“前摄抑制”；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料的干扰了，这种现象称“倒摄抑制”。因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。

我们懂得了自己大脑的活动规律，就可以利用它去更好地学习和创造，以求在单位时间内作出较好的成果。

当然，安排自己的用脑时间还要顾及社会的活动规律，而且不同年龄的人也应该有所区别：青年人正在长身体，不适于长期的夜间用脑，但偶尔间断地干几次，还是可以的。中老年人在保证了六、七小时的实际睡眠时间的情况下，长期夜间用脑问题不大。有必要指出的是，这种夜间用脑，是在情绪激动、大脑兴奋的状态下进行的，如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡了，还要硬用刺激神经的办法去学习或工作，效果不一定好，而且有损于健康，不宜提倡。

还有一种现象，那就是在某一科学问题将要解决的前夕，许多人往往表现出一种精力高度集中的状态，他们如痴如醉，随时随地都在进行剧烈的思维活动。以致在日常生活中丢三落四，答非所问。他们这种长时间周密地思考某个问题，往往会导致科学研究中的重大突破。

所谓“用脑时间”问题,从广义来讲，还有一层意思，就是在人的一生中，青中年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强，容易产生创造的冲动。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。

1．简要回答什么是最佳用脑时间。

答:

2.文章在说明最佳用脑时间因人而异时以哪些名人为例?(简要回答)

答:

3.第2自然段中列举的书名《灯下集》、《月下集》、《书海夜航》、《燕山夜话》说明了什么？

答：

4．解释下列术语。

前摄抑制：

倒摄抑制：

5.夜间用脑应在什么状态下进行?否则会怎样?

答:

6.长时间的周密地思考某个问题会导致怎样的结果?

答:

7.从广义上讲,人生最佳用脑年龄区是什么时期?这个时期的人脑有什么特点?

答:

8.文章结尾指出的人才成功的一个重要因素是什么?

答:

(三)筷子漫说

著名物理学家李政道说:“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子，如此简单的两根东西，却美妙绝伦，他应用了物理学上杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，不怕高热，不怕寒冷，真是高明极了。”

筷子在古代叫箸，唐代著名诗人高适曾吟咏道：“铁衣远戌辛勤久，玉箸应啼别离后。”古时，“箸”是口头语，现在尚有“箸”的痕迹。如有的地方称筷子为“火箸”，称装筷子的小竹篓为“箸笼”。商人最忌讳不吉利的字眼，由于“箸”和“住”谐音，“住”乃停滞之意，于是人们改称“箸”为“筷”。“筷”与“快”谐音，取“生意兴隆”之意，很快这个读音在民间传开了。

现在有部分幼儿和青年人以为勺子羹匙方便，其实人在运用筷子时会牵动手指、掌、腕、肘、肩三十多个关节和五十多条肌肉的活动，这对大脑皮层是一种有益的锻炼。

一九二四年在法国里昂召开中法大学董事会时，蔡元培先生请巴黎大学教授欧乐先生吃饭。席间所上皆中国菜肴，并使用中国餐具：筷子。就餐时蔡元培先生说：早在三千多年前，我们祖先也用刀叉，不过我们中国人是酷爱和平的民族，觉得刀叉皆是杀人凶器，吃饭时使用未免不文明，所以从商周时期就改用“匕”割肉，以“箸”夹菜。后来由于烹饪技术改进了，“匕”也就废用了。

1．给下列加线字注音：

筷．子（）吟．咏（）忌讳．（）羹．匙（）菜肴．（）烹饪．（）

2．解释下列加线词：

美妙绝伦．（）箸．（）停滞．（）菜肴．（）

3．文章开头作者引用李政道曾讲过的有关筷子发明的一段话，意在说明什么问题？

答：

4．第②自然段中“筷子在古代叫箸”这句话，运用说明方法，引用唐代诗人高适吟咏的诗句的作用是。

5．为什么人们改称“箸”为“筷”呢？

答：

6．请你根据文章内容，谈一谈使用筷子有什么好处？

答：

7．结尾一段用蔡元培先生宴请巴黎大学教授欧乐先生的故事作结，这段中作者并没有写宴请实况，而只是着重写了蔡元培先生席间的一段话，这样写，有什么作用？

答：

8．本文在介绍筷子各方面知识，都运用了哪些说明方法？

答：①②③。

（四）你听见冰川的脚步声吗？

300万年以来，地球的气候一直处在冰期和间冰期的交替变化中。几乎每隔10万年左右，冰川便会像候鸟似的，踏着坚定的步伐，莅临到北美和北欧平原上，使那里的大地裹上一层厚达千米的冰甲。而到间冰期，冰川又像幽灵似的，悄悄退缩到两极地带和中低纬度的高山上。

离我们最近的一次冰期，我国称大理冰期，这是因其遗址在国内的最早发现地是大理点苍山；欧洲把它叫玉米冰期，因为欧洲人最早发现它的遗迹是在阿尔卑斯山下的玉米河畔。大理冰期大约从96，000年前开始，到12，000年前结束。那时，大量海水转移到陆地上，形成面积达1，300多万平方公里的北美冰盖和700多万平方公里的北欧冰盖。

大理冰期束后，是气候温暖的现代间冰期。这时，人类祖先纷纷从洞穴中走出来，兴建村落、品尝百草、圈养牲畜、刀耕火种。现代间冰期留给我们祖先最深刻的印象，莫过于冰川融化时遍及世界的冰川大洪水了。许多民族的世代传说，都有关于它的可怕回忆。如西方有上帝降洪水灭世之说，中国有大禹治水的故事。可惜写《圣经》的人不懂得冰期，才把一场正常的冰川大洪水，归于上帝的杰作，张冠李戴，羞煞神灵。

现在我们知道，气候循环变化，冰期与间冰期交替出现，是地球的正常规律。假如现代冰期结束，地球上则不可避免会出现另一次冰期。遗憾的是，96，000年前，祖先没给我们留下任何大理冰期如何来到的信息。下次冰期何时莅临，只能靠我们见仁见智去估测了。有人认为8，000年后地球上将会寒得出奇，也有人认为是15，000年后。不管怎样，地球目前正处在间冰期向冰期的过度阶段。下次冰期鼎盛时，冰川将会再次掩覆纽约、莫斯科、柏林。有人把冰期时代描绘得十分可怕，其实大可不必。我们赤身裸体的祖先，既然一次又一次经受住了冰期的考验，他们拥有丰富知识和先进技术的子孙，怎么反而害怕冰期呢？何况我们尚有时间去寻找对付寒冷的有效办法，也有时间去研究万一阻止不住冰川前进时的应急措施。

1．把下面冰期和间冰期下的定义填写完整。（不必全用原话）

答：冰期是冰川的时期，间冰期是冰川的时期。

2．大理冰期持续的时间约为年，而间冰期约为。

3．冰盖形成的原因是。

4．“大约”一词体现了说明文知识的性和语言的性。

5．现代间冰期的气候特点是。

6．文中引用“上帝降洪水灭世”的传说和“大禹治水”的故事，作用是

7．冰期的气候特点是。

8．作者认为我们不必害怕冰期的理由是什么？用两个动宾短语回答。

答：①②

9．第四自然段中，哪句话概括了本文说明中心，又与上文相呼应？

答：

10．本文主要运用哪些说明方法？

答：

（五）植物的根

植物的根从钻出种皮那天起，便不停地在土层中穿插，铺展开它A（繁多纷繁庞大庞杂）的躯体。主根、侧根，侧根上又派生出无数的侧根。有个植物学家在一个尺多高的钵子里种一棵黑麦，四个月后，他小心翼翼地把土洗净，经过计数B（竟约居然）有一千三百万条根，如果把它们联结起来，长度达三百八十五英里。一棵草本植物如此，参天的大树就可以想见了。但是，自然界的各种植物的根系，在大地中穿行却没有在钵子里那样一帆风顺，它们C（常常都一定还）要避开碎石，探寻着水和肥，左冲右突，曲折迂回，寻找着空隙，乘虚夺路而下。然后，这曲折的万里长条，却形成巨大的拉力，使地面上的高大树冠得以抗拒狂风的袭击。

根端，或叫根尖，可以分四部分。前面的开路先锋叫根冠。它紧紧护卫着身后的分生组织和伸长组织，自己却常被磨损，纵使它有角质和胶质的外衣，也不免被砾石硬土蹭得遍体鳞伤。但是它们前仆后继、新生的细胞很快代替了死亡的父辈，使根冠永远保持着向前掘进应有的硬度和力量。

分生组织后面是丛生的根毛。别看这些长度不过几毫米的角色，一株大树，每天差不多要蒸发一百斤水，就全靠这些根毛努力吸吮了。水是植物的，那向上的血流中有根从土壤中吸收的矿物质营养；还有根合成的氨基酸、有机鳞、激素等。

是植物组织一部分，它要呼吸，要能量，它的生命力越强，就需要从叶子供应更充足的由光合作用产生的糖。而植物的茎干就成了上下交流的唯

一通衢。这个有机整体息息相关，缺一不可。

1．在文中ABC处的括号里选出恰当的词语，使句子的语意准确，用“√”标出.

2.依据上下文的意思,在文中的横线处填上恰当的词语。

3.解释下列词语.

①小心翼翼:

②前仆后继:

③息息相关:

④一帆风顺:

4.根端的四个组部分是、、、。

5．根冠能成为开路先锋是因为。

6．短文最后一部分说明。

7．短文运用的说明方法是。

8．给文中画线句子划分层次关系。

参考答案

【阅读训练试题】

（一）1.在所在动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽 2.它属于鸟类，但体积最小，“以其微末博得盛誉”。 3.喜爱清洁 4.花蜜。 5.大致在南北回归线间。 6.这样可以使我们形象、具体地了解到蜂鸟形体特点。 7.飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡的响声。双翅拍击非常迅捷，所以在空中时不仅形态不变，而且看上去是毫无动作 8.舌头。 9.鲁莽、急躁。 10.低微、急促而反复。（二）1.就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。2.鲁迅先生白天会客，看书报，到了晚上就开始写作。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克吃完晚饭就睡觉，而在午夜起床开始写作。诗人艾青喜欢清晨写诗。作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作 3.许多人的美妙作品往往都是夜间的产物 4.大脑里没有前面学习材料干扰的现象；大脑不再受新学习材料干扰的现象。5.应在情绪激动，大脑兴奋的状态下进行否则效果不一定好，而且有损于健康。6.往往会导致科学研究中的重大突破。 7.青少年时期。大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强。

8.在一天中的最佳用脑时间里和一生中的最佳用脑年龄区里勤奋地学习和创造。（三）1.kuài yín huì gēng yáo ran 2.独一无二，没有可以相比的；筷子；停滞，不流通；鱼肉等荤菜 3.意在说明筷子的发明是根据物理学上杠杆的原理。从而肯定了筷子的使用是有一定的科学性的。 4.下定义进一步说明筷子在古代叫箸是口头语 5.因为“箸”和“住”为谐音字，“住”有停滞之意，商人对此音非常忌讳，害怕买卖因此不兴隆，财源因此不广进，于是人们就改“箸”为“筷”，

取“生意兴隆”之意，很快这个读音就在民间传开了。 6.使用筷子可以牵动手指、掌、腕、肘、肩三十多个关节和五十多条肌肉的活动，这对大脑皮层是一种有益的锻炼。7.作者引蔡元培先生的一段话作结尾，这样写，既突出了题目中的“漫说”二字，又起到介绍中国人使用筷子的历史的作用。 8.下定义、列数字、引用（四）1.延伸到北美、北欧平原，退缩到两极地带和中低纬度的高山上。

2.84，000，10万年

3.大量海水转移到陆地上。

4.科学、准确。

5.温暖。

6.说明确实有过冰川大洪水。

7.寒得出奇

8.①有丰富的知识和先进的技术。②有时间有办法去研究阻止不住冰川前进时的应急措施。

9.气候循环变化，冰期与间冰期交替出现是地球的正常规律。10.打比方，举例子，列数字。（五）1.纷繁，竟，常常。 2.血液，根。3.①小心谨慎②前面的倒下了，后面的紧跟上来；仆，倒下③形容关系十分密切④比喻十分顺利，没有障碍 4.根冠、分生组织、伸长组织、根毛。 5.有角质和胶质的外衣。

6.根、茎和叶的有机整体的关系。

7.打比方，举例子、列数字。

8.‖……伸长组织‖……损丨……外衣‖……鳞伤。转折递进假设