班组文化建设方案
班组文化建设
一、指导思想
班集体建设是教育发展的基础性工程，依据“全员育人，全过程育人，全时空育人”的要求，通过人人参与建设，要培养出更多有共同奋斗目标和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精神的优秀班集体，培养出更多有全新教育理念、有明确治班方略、有丰富带班经验的学生爱戴、家长信赖、社会满意的优秀班主任教师。
班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要基地。提高学生班级生活的质量和建设班集体历来是学校工作的重要任务。
二、活动目标
1．把班级建设成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都自觉地遵守自己制定的班集体的决定，为维护班集体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主义精神，从而提升为民族主义和共产主义的精神。
2．班级就是一个大家庭，集体要关心团结家庭中的每个成员，不让一个成员掉队，形成一个互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。
3．每个同学都有远大的理想和近期目标，并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件，帮助成功。
4．建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关怀的主要实施者。教师不但要向学生传播科学文化知识，教导学生学会做人，还要像父母一样了解学生，理解学生，关怀学生，帮助学生；还要相信学生，宽容学生。而学生要尊重老师的辛勤劳动，感谢老师的无私奉献，给老师一些温暖，给老师一些关怀，也要信任老师，主动与老师沟通、交流，达到师生同乐，师生同成长的美好境界。
三、领导小组
建立以校长为首的班级教育小组，仔细贯彻落实班级文化各项方针和实施办法，认真监督执行。
四、班级文化建设要求
1．以人为本。在班级建设中，我们提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2．实用美观。以精神文化建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，达到育人目的。
3．自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、工作组织结构（小组合作学习课堂教学模式）
六、班级文化建设的进程安排
第一阶段：学校成立领导小组，组织召开全校班主任例会，利用多种形式大力宣传造势。
第二阶段：各班级根据本班实际，制定班级文化建设方案，确定创建主题，厘定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。
第三阶段：各班级依据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。
第四阶段：学校组织德育处、团总支、年级组长和学生会代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验，按规定比例整理材料申报区级特色班集体和优秀班主任。
关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。此外，学校要加强班级文化建设离不开家长、社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育合力，共同促进班级体建设的发展。
七、班级文化建设具体措施
班级文化分为显性和隐性。显性的为班级环境布置和卫生，隐性的为人际关系和班风。班级文化的核心是班级形象设计和群体个性追求。
（一）班级物质文化建设（显性）
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。让学生一进教室就能感受到每个班级浓浓的文化气息和强烈的集体归属感、荣誉感。
1．班级展示牌：
我们的班级特色名称、班徽、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号（班主任征集后学校统一
制作）。
2．班级环境布置：
前有班风班训和班花，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台，布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。
小小图书角或图书橱、生物角、知识角、“小小气象站”、“才艺大比拼”、“心得感想区”、“养花日记”、“读书笔记”，是同学们发展的平台；黑板报每月换一次，由学生以小组为单位轮换出版，体现时事热点，如三月份“向雷锋同志学习”。
3. 班级日常管理：
加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台、包干区整洁）和爱护公物教育。
（二）班级精神文化建设（隐性）
1、班级制度化建设
建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
（1）增设班级岗位，把班级主人的地位还给学生。
增设一日班主任、班委、学习组长、科代表、安全帮教小组、领读小老师、值日小老师、领操小老师、门窗管理员、仪表检查员、图书管理员、植物角管理员等；还可以增设守门员、普通话监督员等。同学们通过志愿选岗，明确各岗位的具体职责，服务同学和班级，在行使职权的过程中锻炼自身。如“一日班主任”要像班主任那样统管一天的工作，把握全局，培养其领导、组织、指挥能力。
（2）建立班干部轮换制，把管理的权利还给学生。
班级内实行岗位轮换制，并引进了竞选机制。要想担任“常务班长”或“班委”，需经过竞选，候选人要进行竞选演讲，表明自己想竞选什么岗位，自己能为班级、为同学做些什么，然后经全体同学投票产生。一般岗位如“值日小老师”，实行轮换上岗，使每位学生都有参与班级管理的机会。
2、班级活动文化建设
活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。
班级文化建设的创建主题（供参考）
各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。
3、良好人际关系的营造。
（1）开展丰富多彩的班级活动：兴趣小组活动、竞赛类活动、节庆类活动、社会实践类活动、主题系列类活动等。
（2）各种班级制度、常规的建立。班级制度，如岗位轮换制，以及“规章栏”中的班级公约、读书公约等。
4、丰富班内评价，把评价的责任还给学生。
（1）评价标准多元化。不再以分数为标准，增加单项横向比较和个体发展纵向比较两个评价准度，以弥补单维评价的消极影响。如建立“一事一评”，对体育、写字、作文、表演或文明登记薄中的好人好事等进行单项评价；周期上不除了期末的“三好生”评价，还有每周的“比学赶超”考评，“一日评”等。
（2）评价主体多元化，有自评、小组评、全班评。
小组文化建设
面对新课改的深入实施和素质教育的全面推进的双重机遇，在初中段的课堂学习过程中，养成学生能够“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，如何培养学生“学会学习”成为摆在学校面前办学的必选课题。在处于义务教育末端的初中阶段，最能实现这一选项的方式就是全面开展“小组合作学习”新模式。以学生为主体就成为课堂教学必须遵守的法则，一切课堂活动只有在这个基础上立论才真正有效，而以小组为单位开展教学活动就是目前课堂教学中首先采取的步骤。
一、如何开展“小组合作学习”？
（一）基本形式。
合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。
（二）小组成立之后必做的几件事。
1、选出得力的行政组长和学科组长。
2、学生体验式活动。（见附录：体验式课例参考）
体验式活动课程对培养学生的团队精神和合作意识、对改善人际关系、对形成积极向上的班级氛围和改善班级内部的沟通与信息交流等都大有裨益。
（三）小组文化建设
1、起组名。
2、定组徽。
3、定组训。
4、选组歌。
（四）做好一次主题班会，共同思考几个问题
1、如何做好老师的小助手；
2、需要那些帮助和支持；
3、如何带领本小组学习好本学科；
4、我需要得到其它学科助手那些帮助；
5、我为其它学科助手提供那些帮助。
（五）小组长培训与小组组员培训。
1、小组长培训
（1）、明确组长的责任和作用。
（2）、定期召开小组长会议。
（3）、给小组长加自助餐。
方式：日碰头、周例会、月诊断
2、组员培训
（1）、培养师生树立团队意识。
（2）、培养学生积极参与习惯。
（3）、培养学生认真倾听习惯。
（4）、培养学生质疑对抗习惯。
（5）、培养良好的组织纪律性。
（六）做好两次主题班会
1、天下兴亡，谁的责任
2、关于背叛、坚持
（七）小组活动。充分发挥小组成员得分动力作用，抓好评价，刺激小组活动水平，让每位成员都为捍卫小团队集体荣誉而学而战，增强小组凝聚力，促进团队发展。共同提高、共同进步。
（八）小组评价。评价是课堂的关键，只有抓好评价才能督促学生高效展示，有了高效展示，学生必须搞好自主和讨论，因此评价是一堂课的牛鼻子。科学利用小组评价，促进小组成员互帮互学。
1、学科班长对每个小组课堂表现，展示、作业质量进行评价。
2、组长对小组各成员的平日表现进行评价。
（九）每周、每月主题活动（参考）
二、小组建设中教师的作用
1、要发挥班主任的作用，一个班级的小组建设是否成功，与班主任有密切的关系，这是小组建设实施
的制度保障，为了使这一机制能有效的运行下去，班主任必须先重视起来，要经常的去查看小组评价分数，从分数上去发现学生的学习、思想动态，不能只扣分数，不对其进行批评，指导。如果一个学生一周之内被扣了10多分，而班主任却毫不知情，这就失去了量化的意义，同时对于加分的学生要及时的表扬，真正体现分数的价值。班主任在这一制度中要指导学生如何去多挣分数，制止学生的扣分现象。只有这样才能真正发挥分数量化的意义。要敢于放手，真正做到“管理是为了不管理。
2、各任课老师在搞好自己所教班级科研小组建设的同时，也应密切关注各个小组，发现问题要及时想
办法解决。例如，当任课老师发现有的小组在本节课上不太积极时，课后要及时组织这个小组，提出其在本节课上出现的问题，调查原因，如果是因为老师的缘故就要立即想办法在以后的教学过程中加以克服，以免类似问题再次发生。如果是小组自身的原因，就要深入到小组中去，和他们一起商量提出改正的办法并明确本小组以后努力的方向。因此，小组的建设是整个作业组的系统工程，而不仅仅是班主任工程，只有作业组各个教师同心协力，才能真正将小组建设好。另外，班主任应定期召开作业组分析会，提出班级近期存在的问题并群策群力商量提出行之有效解决的方案，使小组建设中存在的问题（如小组整体偏科等）能尽快得到解决。
附：体验式教育课例
优点轰炸
【活动目标】
1.体验欣赏与被欣赏的愉悦感。
2.通过来自他人的“优点轰炸”，树立自信。
3.促进同学之间的交往和友谊。
【活动主体】
初次成立小组的各年级学生。
【活动准备】
笔、纸
【活动过程】
一、活动导入
教师：同学们，请大家看一看你们小组的同伴，我们在一起学习，在一起游戏，但是你们是否真正了解你的同伴，有没有发现你的同伴有哪些优点，有没有发现你自己有哪些优点，那么你认为是你自己的优点多呢，还是他人的有点多？这节课我们就以优点为炮弹，来轰炸自我和他人。
二、体验活动
（一）给自己找优点
每个学生独立思考，准备好纸和笔，，每人在纸上写下自己的优点，尽可能的多发现自己身上的优点，完成的同学自己暂时先放起来。
（二）给他人写优点信
以小组为单位，，每人准备一张纸，在这张纸的上方写下自己的姓名。每人依次将这张纸向右传，每人接到他人的纸后，为他尽可能多的写上优点、鼓励的话或对他的支持。在此过程中独立思考，不讨论不交流，直到每张优点信传到本人的左边一人为止。
（三）小组展示“优点轰炸”
每组依次进行优点展示，一位同学起立，由另一位将大家写给他的优点大声清晰地朗读出来，读完以后大家热烈鼓掌以表示祝贺。每人依次接受同伴的优点轰炸。展示完毕以后，教师宣布将他人的优点信双手呈送给他本人，每人接到小组写给自己的优点信后，认真的读几遍，然后取出一开始时写给自己的优点，加以对照比较。
（四）对自己进行优点轰炸
每人在纸上补充丰富自己的优点。每人依次站到小组中间，将自己的优点大声清晰地读出来，读完以后大家一起高喊：“xxx，你真棒！
三、交流分享
（一）交流每人的优点
相互传看小组内每人的优点信。
（二）教师引导学生思考
收到他人赞赏有什么感受；对照自己的写的优点是否丰富了自我认识；对照所收优点今后如何去做；看到身边的伙伴都有优点，对人的态度有何改变；如何与优点不同的人相处。
（三）小组内部交流讨论
各组讨论本次活动的体验、感触、心得和收获。请部分小组派代表进行发言，教师根据学生的发言情况适时点拨、鼓励、赞扬等。
同心杆
【活动目标】
1．体验个人目标与团队目标的关系、个人与团队的关系。
2．促进自我内省，减少抱怨职责。
3．培养战胜挫折的信心。
【活动主体】
初次成立小组的各年级学生。
【活动准备】
长约2米的PVC管每组一根
【活动过程】
一、活动导入
教师：同学们，我们现在要以小组为单位完成老师交给你们的一项任务，大家认为你们能够很好的完成这项任务吗？能获得成功吗？有信心吗？（学生此时此刻都会给予肯定的回答）。好的，接下来，老师想检验一下大家在接下来的同心杆活动中能否共同努力，完成任务。
二、体验活动
（一）明确活动内容和规则（请一名学生协助示范）
1．以小组为单位，每组一根竹竿。
2. 每人伸出一只手的食指托住竹竿，指头要求平均分布在杆子上。
3. 竹竿的起始高度以这组最矮者的肩膀为准。
4. 在过程中不允许出现离杆、勾杆、夹杆、手指弯曲的现象，否则必须重新开始。
5. 以所有人的食指着地为成功，标准始终掌握在老师或培训者的手中。
（二）各小组简单讨论交流方案
教师适当的解答学生不明白的问题，并让小组给出预计完成时间，此时间要求是每个小组所有成员商讨的目标。
（三）进行“同心杆”活动
将杆子发放到每个小组，各小组站到指定的位置开始活动，教师要队各个小组进行监督，严格把握各项规则标准，稍有犯规立即要求返回重来。
（四）引导学生思考
在活动进行到第3轮时，每个小组会有同学因为不成功而相互开始指责抱怨、内心比较急躁、失去信心、心情也有些低落了。此时，教师让各组停止活动，竹竿放在一旁，每小组成员站立围成一圈，调整一下子自己的心情，放松一下自己的身心。
教师进行适当的引导：在刚才的活动中，大家仔细思考一下，有没有感受到别人对你的指责或对别人进行指责，每个小组在最开出制定的目标呢？同心杆活动，什么是同心？我们小组的成员是同心的嘛？我们小组的目标是什么？将杆子降到地面。我们每个人的目标是什么？也是将杆子降到地面。我的目标=团队的目标！团队是由每一个“我”组成的，每一个“我”=团队！可你又在为团队做着什么呢？（引导学生做好自己，听好本小组的统一指挥，看好自己的手，努力实现目标）
（五）再次进行“同心杆”活动
每小组将杆子拿起重新活动，教师引导学生互相进行鼓励，几轮后，安排小组间PK，在规定的时间内，哪一小组在不违反规则的条件下最先把竹竿放在地面即为获胜。
三、交流分享
（一）小组内部交流讨论
教师组织学生组内讨论本次活动的体验、感触、心得和收获。要求每个组员谈谈自己的感受，想想在今后的小组合作过程中在面对困难时怎样解决，每组一名组员记录。
（二）全班集体分享
讨论结束并记录下各组的感受体会后，每组派一名组员进行展示，教师要对各组展示的结果进行点评，非常精彩的部分要加以赞扬。
活动的核心指向：1.做最好的自己；2.统一指挥；3.分工合作；4.相互鼓励、支持，迎难而上。
人椅
【活动目标】
1.增进同学们之间的身心距离。
2.锻炼意志品质。
3.体验在竞争中激发的潜能。
4.培养团队意识。
【活动主体】
初次成立小组的各年级学生。
【活动准备】
平坦的空地。
【活动过程】
一、活动导入
教师：同学们，老师想交给你们一项任务，大家愿意一起完成吗？能够克服困难吗？有信心吗？（学生此时此刻都会给予肯定的回答）。好的，接下来，老师想检验一下大家在接下来的人椅活动中能否共同努力，完成任务。
二、体验活动
（一）明确活动规则
教师讲解动作要领：把学生分飞人数相等的两个组。小组所有人紧密地围成一个向心圆，半面向右转，每人左脚脚尖紧挨前人脚后跟，所有人左脚形成一个封闭的圆。双脚适当靠拢，双手放前人的肩上，听到统一口令慢慢坐在后人腿上，听到“大鹏展翅”口令时每人伸出右臂展平，听到拍手口令时，双手举过头顶，有节奏的鼓掌。
活动规则：有下列任何举动者失败
1.团队散开或有人触地或倒下；
2.在听到口令时不能按照要求去做；
（二）体验“人椅”活动
1. 学生先按照老师的要求练习一次，老师进组观察并监督，帮助学生调整位置。
2. 调整好以后，教师宣布开始，按照活动规则两组进行PK，坚持的最久的一组获胜。
（三）增加难度，进行“团圆走”
教师根据学生的完成情况可加一轮，加深难度。锻炼学生的意志品质。
动作要领：小组全体成员围圈坐在后人腿上，双手搭在前人肩上或搂住前人的腰，集体整齐地小步转圈走，走的步子越多越好，可以组织学生进行PK，走的时间最长获胜。
三、交流分享
（一）小组内部交流讨论
教师组织分小组讨论交流分享活动的感受、收获、启示、意义等。每个组员在组内依次发言，派一名组员记录。
（二）全班集体分享
讨论结束并记录下各组的感受体会后，每组派一名组员进行展示，教师要对各组展示的结果进行点评，非常精彩的部分要加以赞扬。
活动指向：信任、坚持、团结、团队精神。
心有千千结
【活动目标】
1．增进同学们之间的友谊。
2．培养学生遇到困难解决困难的能力。
3. 加强学生的团队意识。
【活动主体】
初次成立小组的各年级学生。
【活动准备】
平坦的空地、录音机、音乐。
一、活动导入
教师：同学们，老师想交给你们一项任务，大家愿意一起完成吗？能够克服困难吗？有信心吗？（学生此时此刻都会给予肯定的回答）。好的，接下来，老师想检验一下大家在接下来的心有千千结活动中能否共同努力，完成任务。
二、体验活动
（一）明确活动规则
1．学生以小组为单位，每组成员手拉手围成一个圈，记住自己左右两边的人各是谁。（右手在上，左手在下）。
2．在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，闭上眼睛，随意走动，音乐一停，眼睛睁开，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住（右手在上，左手在下）。
3. 小组中所有成员的手都彼此相握，形成一个错综复杂的“结”。在节奏舒缓的背景音乐中，大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“结”解开，恢复成一个大圆圈即活动成功。
（二）体验“心有千千结”活动
1. 学生按照老师的要求先试验一次，老师进组观察并监督。
2. 在不成功的情况下，老师组织学生讨论交流成功方案，可再进行一轮。
三、交流分享
（一）小组内部交流讨论
1.面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？
2.你们是胜利了还是失败了？如果胜利了，你们是如何解开死结的？失败的有何感想？
3.在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何让面对？
（二）全班集体分享
讨论结束并记录下各组的感受体会后，每组派一名组员进行展示，教师要对各组展示的结果进行点评，非常精彩的部分要加以赞扬。
活动指向、团结，合作，共同面对困难、解决问题。
企业文化先进班组活动方案-活动策划方案
企业文化先进班组活动方案-活动策划方案 围绕企业文化核心价值观，在xxx的正确领导下，经研究决定，在公司开展开展“xxx是我家，我是xxx人”企业文化进班组活动，制定如下活动方案：一、指导思想与创建“工人先锋号”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”和班组标准化建设等活动相结，建设学习型班组和建设学习型企业相结合，通过激活班组服务热情、规范班组服务行为，充分调动员工的主动性、积极性和创造性。通过开展主题班会、户外拓展训练、登山日、共读一本书等员工喜闻乐见的形式，宣贯“*******”的核心价值观，强化“****是我家，我是****人”的意识，动员和组织广大员工与公司共克时艰，和谐发展。二、活动内容（一）班组精神——聚人心每个班组根据各自不同的职责要求、员工的文化程度、技术水平、性格脾气等。特别是在共同的学习与工作，在企业核心价值观的熏陶与砺炼中，形成各自的班组精神。班组精神一经形成，就成为支配班组成员思想和行为的精神力量，影响着班组管理的方式，成为班组优劣的主要因素。班组精神，主要以口号的形式出现，如”沟通、分享、进步”，指导和引导班组成员的经营、管理、服务等工作有效开展，最大限度地引导、激励员工自觉积极地参与企业文化建设活动，促进企业文化建设和员工的发展实现双赢的格局；还可以是班组成员共同认可的班组精神，如”积
极和谐创新”，倡导员工以积极、主动、创新的姿态去”快乐工作”，营造关心人、理解人、尊重人的团结协作、宽松融洽的文化氛围。班组精神（班组口号），要以激励班组成员发扬不怕苦、不怕累，耐心、细致地开展工作，圆满完成各项工作任务为要旨，确保所在班组各项工作优质高效运行。（二）班组制度——促和谐建立班组制度是企业文化进班组的重要组成部分。精细化、可操作的班组制度是保证班组建设成果的根本，是促进班组内部和谐的基础。通过制定并公布班规及各项业务制度，使班组成员在服务工作中有章可循，以此规范员工的行为方式，杜绝工作中的违规行为，引导员工走向专业化、职业化，从而提高工作质量，促进班组的和谐发展。合理的考核方式和完善的考核制度，可以充分调动和激发员工的工作热情，提高服务质量和服务水平。不同的班组要根据不同的工作特点，制订详细的投诉考核制度、绩效考核办法、岗位职责等制度，为团队中不同岗位人员设定具体、明确、可以量化的目标、绩效指标、目标值、行动方案和任务，形成有效的激励机制，不断提高班组成员的工作热情、工作效率，激发成员们的内在潜能，使班组成为具有高度凝聚力、执行力、战斗力的团队。（三）团队学习——竞高潮班组是企业的基本的细胞，企业文化建设的成果，要从班组里得到体现；企业文化的兴起，要靠每一个班组促进；企业文化的魅力，要靠班组员工
安全生产班组建设实施方案
安全生产班组建设实施方案 （试行） 一、制定目的：为建立并完善班组安全生产管理体系，加强班组安全文化和现场安全管理建设，夯实安全双基工作基础，提高安全生产管理水平，有效预防各类安全事故的发生，制定本方案。 二、指导思想：牢固树立“安全发展，预防为主”的安全理念，倡导先进的班组安全文化，建立健全班组安全生产责任制和各项安全管理规章制度，强化班组安全教育和现场安全管理，深入开展班组岗位安全质量标准化创建工作，提升公司整体安全管理水平。 三、组织机构： 成立公司安全生产班组建设领导小组。 领导小组： 组长： 副组长： 成员： 领导小组对此次班组安全文化建设工作负总责，统一领导班组建设的各方面工作，负责牵头组织和布臵协调，并对各工作小组工作进度和工作质量进行督促检查。 各生产厂、项目部要成立自身的班组安全文化建设工作小组，组长、副组长和小组成员名单报公司。 各工作小组成立后，要严格按照公司建设方案的统一要求，根据
公司领导小组的统一安排部署，迅速行动起来，扎实开展和落实各项工作，务必在短期内将此项工作抓出成效。 四、班组安全文化体系建设总体内容： （一）、班组建制：设电工班、钳工班、钻探注浆班、提升班、爆破班、运搬班、压风配电班、轨道维修班、生产一班、生产二班、生产三班、生产四班； （二）、班组设班长、安全员和宣传资料员，并将其岗位职责上墙。（三）、班组设立会议室（学习室），设文件柜、会议桌、办公椅（人多的设排椅），室内清洁，物品摆放整齐；班组所有人员照片、年龄、工种等情况上墙，布臵在会议室；各班组悬挂避灾路线图；（四）、建立班组全员安全生产责任制：制定班长、安全员、宣传资料员和班组其他成员的安全职责并上墙。 （五）、建立完善的班组安全管理规章制度：内容包括公司的各项管理制度汇编、岗位责任制和岗位安全操作规程以及涉及班组的（1）、安全会议制度；（2）、班前、班后会议制度；（3）、班组长跟班工作制度；（4）、隐患排查治理制度；（5）、安全检查与奖惩制度；（6）、班组学习培训制度；（7）、交接班制度；（8）、现场安全文明生产制度；（9）、班组安全绩效考核制度；（10）、安全活动日制度；（11）、安全互保联保制度。（涉及班组的安全管理制度上墙） （六）、班组设立安全管理台帐：1：长白班（1）、日安全会议记录；（2）、班前、班后会议记录；（3）、班长跟班检查工作记录；（4）、安全检查和隐患整改记录；（5）、安全考核与奖惩记录；（6）、班组学习
团队文化建设方案-精选-最新版
团队文化建设方案 没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的 发展与员工的进步。团队文化的核心是强调协作，团结协作才能成 就共同事业，从而才能实现和满足团队成员的各自需求，然而有效 的团队文化是获得成功的切实保障。“共同的目标”是团队的凝聚力，“相互的信任”是团队的基石，“积极性”是团队前进的力量 源泉。一、营造愉快和谐的工作环境 营造愉快的工作氛围，是搞好团队建设的基础。愉快和谐的工 作环境使每个员工在企业中不但干得好，还干得开心，从而不断增 强部门的凝聚力。公司平时可以组织员工打球，爬山，拓展等集体活动，既可以增进同事之间的感情，也可以放松员工们的工作 压力。 二、创建和谐团队 1、有效沟通，相互尊重。有效的沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达，促进彼此间了解；可以消除员工内心的紧张和 隔阂，使大家心情舒畅，从而形成良好的工作氛围。部门内部的每 个成员间必须相互尊重、彼此理解，否则，团队内部都将无法有效 沟通如何对其他部门进行有效沟通呢？各部门之间也要相互尊重， 对其它部门需要配合的工作积极配合。人们只有相互尊重，尊重彼 此的技术和能力，尊重彼此的意见和观点，尊重彼此对公司的贡献，团队才能更加友好和谐相处，才能提高工作效率。 2、确立目标，分解计划首先管理者要提出团队目标，然后将目标分解，细化，同时通过组织讨论、学习，将每个员工明确分
工，并做好监督管理工作，大家统一朝着目标努力，从而更加容易 达到目标。 3、明确规范，严格执行衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和有效执行，执行过程中是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要，也是满足公司长远发展和 员工快速成长的需要。 4 、加强培训，提升员工素质培训是企业经营管理中是一种重要的管理手段，同时也是企业员工职场提升的推动器，它能使 员工对企业文化和企业目标有深刻的体会和理解，能培养和增强员 工对企业的认同感，通过培训提高员工各方面的职业素养和专业技 术水平，从而达到任职资格要求使企业和个人双方受益。 5 、建立公平的激励机制，不断激发员工进步。激励可以调动 员工的积极性，促进员工成长，让员工在工作中表现地更加出色。 每个员工都希望自己通过努力学习，工作能得到晋升的机会。 三、人文关怀关爱员工，更要关爱员工家人。留意每个节日与员工的生日，节日庆祝与生日祝福不仅仅是对员工的祝福，还可 以调节日常的工作氛围。如春节的红包；中国传统节日送出的礼盒；还有儿童节送小孩礼物；父、母亲节对员工的父母表示祝福等，将 关怀一点一滴的送出。同时不要忘了员工的家属，对员工家属的关 怀往往更能抓住员工的心，因为在公司的种种表现让员工在家人面 前很有成就感，满足了他们的“面子”问题。例如：员工的家庭成 员生病，公司可以派代表予以探望；员工的婚姻大事更希望得到全 体员工的祝贺，公司不妨把这当作一次聚会的契机；员工的子女升 学成功考取名校也可以给予适当的奖励；定期邀请员工家属参加公 司各类活动。
班级文化建设方案(参考版)
花儿朵朵向阳开 五（1）班班级文化建设方案张美丽 一、班情分析 班上有49个孩子，28个男孩，21个女孩，年龄都在11岁左右。这个年龄段的孩子，以自我为中心，自尊心正在膨胀，希望得到关注，加上身体正处于生长发育期，他们关注、担心和害怕的事情也多，情绪波动大，令人捉摸不定。同时，男女生由于生理性征的出现，心理和行为开始出现男女分化。 班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的，他们热爱班集体，不甘落后，有很强的集体荣誉感，虽然还不够完全自觉自律，但虚心接受教师的批评和正面引导，整个班级是积极向上的、阳光的、可控的，令很多任课老师喜爱和称赞有加。班里有几个个性极强，鼓动性和影响力极大的孩子，需要随时关注和引导他们的言行；还有几个学习落后的孩子，需要学习上的指导和帮助。 班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子，家长又多生意繁忙，加上许多家长接受教育程度不高，对孩子的学习和教育分身乏术，有心无力。所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善，自觉提高，家长们也需要多沟通、交流和引导。 鉴于以上班情，我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小主人，在自觉自律的基础上，遵守学校和班级的规章制度的同时，学会互相传递正能量、汲取正能量，用美好滋生美好，形成良好的学风、班风，让花儿朵朵向阳开。
二、特色内容 1、特色主题：创造美发现美 2、班级名称：花儿朵朵向阳开 3、班训：身心健康诚实守信生活自理学习自觉 4、班风：比学习——博学笃志切问近思 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 5、班徽： 每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语；花盘上写“创造美发现美”；两片叶子上写“会学习”“会生活”，花梗上写“五（7）班”。 6、班歌《红蜻蜓》 飞呀飞呀，看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦，天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞翔是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢的升空，红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞，当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了，红色的蜻蜓曾几何时，也
安全生产标准化班组建设实施方案
编号：AQ-BH-06011 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全生产标准化班组建设实施 方案 Implementation plan of safety production standardization team construction
安全生产标准化班组建设实施方案 说明：实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确 安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。 为了深入贯彻落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，同时根据公司要求，结合《企业安全生产标准化基本规范》（AQ/T9006－2010）文件要点，进一步推进班组建设，发挥班组的优势，落实安全生产责任制，改善公司安全生产条件，控制安全生产风险，提高安全管理水平，进一步提高班组建设的安全水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，特制定安全生产标准化班组建设活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以落实企业安全生产主体责任，建立自我完善、持续改进的安全生产长效机制为目标，突出重点、狠抓关键、以点带面、稳步推进，全面开展企业安全生产标准化活动，夯实企业安全生产基础，提高企业本质安全水平，促进公司安全生产状况持续稳定好转。
二、工作目标 通过开展安全生产标准化班组建设活动，进一步推动和落实安全生产标准化管理，增强公司全体员工的安全生产意识，强化安全生产基础管理工作，实现安全管理标准化、岗位操作标准化、日常管理标准化，促进企业安全生产管理、技术装备设施逐步达到国家和行业标准，并以此为契机推动公司的安全生产和现场管理工作上一个新台阶。 班组安全管理制度化、规范化，职工安全防范意识和能力明显增强，杜绝重大人身伤亡和设备事故，努力实现班组“零事故、零隐患、零缺陷、零违章”，全面完成公司年度安全生产目标任务。 三、安全生产标准化班组建设的重要意义 1.班组是企业的细胞，班组的安全工作，是企业安全生产的基础。要搞好安全工作，必须抓好班组这个最基层、最基础的单元，实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实公司安全基础，推动公司安全发展、可持续发展的关键环节。 2.班组安全建设是提升管理水平的有效方法，安全管理的基础在
公司团队文化建设方案
团队文化建设方案 没有一支好的团队,公司就会成为一盘散沙,更谈不上公司的发展与员工的进步。团队文化的核心是强调协作,团结协作才能成就共同事业,从而才能实现和满足团队成员的各自需求,然而有效的团队文化是获得成功的切实保障。“共同的目标”是团队的凝聚力,“相互的信任”是团队的基石,“积极性”是团队前进的力量源泉。一、营造愉快和谐的工作环境 营造愉快的工作氛围,是搞好团队建设的基础。愉快和谐的工作环境使每个员工在企业中不但干得好,还干得开心,从而不断增强部门的凝聚力。 公司平时可以组织员工打球,爬山,拓展等集体活动,既可以增进同事之间的感情,也可以放松员工们的工作压力。 二、创建和谐团队 1、有效沟通,相互尊重。 有效的沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达,促进彼此间了解;可以消除员工内心的紧张和隔阂,使大家心情舒畅,从而形成良好的工作氛围。部门内部的每个成员间必须相互尊重、彼此理解,否则,团队内部都将无法有效沟通如何对其他部门进行有效沟通呢?各部门之间也要相互尊重,对其它部门需要配合的工作积极配合。人们只有相互尊重,尊重彼此的技术和能力,尊重彼此的意见和观点,尊重彼此对公司的贡献,团队才能更加友好和谐相处,才能提高工作 效率。 2、确立目标,分解计划
首先管理者要提出团队目标,然后将目标分解,细化,同时通过组织讨论、学习,将每个员工明确分工,并做好监督管理工作,大家统一朝着目标努力,从而更加容易达到目标。 3、明确规范,严格执行 衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工 了解、熟悉、掌握和有效执行,执行过程中是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要,也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。 4、加强培训,提升员工素质 培训是企业经营管理中是一种重要的管理手段,同时也是企业员工职场提升的推动器,它能使员工对企业文化和企业目标有深刻的体会和理解,能培养和增强员工对企业的认同感,通过培训提高员工各方面的职业素养和专业技术水平,从而达到任职资格要求使企业和个人双方受益。 5、建立公平的激励机制,不断激发员工进步。 激励可以调动员工的积极性,促进员工成长,让员工在工作中表现地更加出 色。每个员工都希望自己通过努力学习,工作能得到晋升的机会。 三、人文关怀 关爱员工,更要关爱员工家人。留意每个节日与员工的生日,节 日庆祝与生日祝福不仅仅是对员工的祝福,还可以调节日常的工作氛围。如春节的红包;中国传统节日送出的礼盒;还有儿童节送小孩礼物;父、母亲节对员工的父母表示祝福等,将关怀一点一滴的送出。同时不要忘了员工的家属,对员工家属的关怀往往更能抓住员工的心,因为在公司的种种表现让员工在家人面前很有成就感,
强化班组安全文化建设促进班组安全管理示范文本
强化班组安全文化建设促进班组安全管理示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
强化班组安全文化建设促进班组安全管 理示范文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 “企业千条线、班组一根针”。班组是企业的最基层 组织，企业的管理制度、施工方法、劳动组织、安全措 施，要靠班组去贯彻，去落实。同时，班组又是企业生产 任务直接执行者，许多事故事故也多发生在班组，班组既 是企业安全管理的落脚点，又是企业安全管理的关注点。 因此，作为企业要进一步强化班组的安全文化建设，发挥 好安全文化建设在班组建设中的重要作用，促进班组安全 管理水平不断提高。当前，在基层班组，对“安全文化” 一词的认识还不够到位，还存在无所谓、没关系、不实 在、没标准等种种错误思想，制约了班组安全文化建设的 步伐，造成了班组安全生产的不稳定性。要提高班组安全
管理水平，就必须要清除错误认识，抓好班组安全文化建设。 一是要消除“无所谓”的心理 有的认为“上边怎么要求，班组就怎么干”，班组只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建设无所谓。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全技术知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的，决不是无所谓的。 二是要消除“没关系”的论调
型班组建设实施方案1
创建“学习型”班组 （1）班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚. （2）充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面. （3）根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出. （4）能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动. （5）认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。
创建“安全型”班组 （1）高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作. （2）全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识. （3）认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强. （4）班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护. （5）班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。
创建“清洁型”班组 （1）班组环境保护意识强。班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映. （2）工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物. （3）生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁. （4）班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。
企业团队文化建设实施方案
企业团队文化建设方案 团队文化是指团队在相互合作的过程中，为实现各自的人生价值，为完成团队共同目标而形成的一种意识文化，团队文化的核心是强调协作，团结协作成就共同事业，实现和满足团队成员的各自需求，更是组织获得成功的切实保障。“共同的目标”是团队的凝聚力，“相互的信任”是团队的基石，“积极性”是团队前进的力量源泉。 公司现状 在各位领导的带领下，公司各项工作已逐步步入正规。各部门协调有序，保质高效的完成各项计划，这是全体成员共同努力的结果。但有优点也有不足之处，依据员工表现及目前情况来看，团队建设还存在着诸多问题，主要表现在：员工缺乏凝聚力、团结性不强、合作程度不高；沟通、协调不够流畅，团队活动的缺乏等，导致整体团队意识不够，严重影响着大家的办事效率，以及日常工作的正常开展。 目标 依据公司当前实际和发展目标，以建设“学习型”团队为出发点，不断提高组织员工之间的协作精神，调整思维方式和工作模式，拓宽视野，打造和谐、朝气、富有战斗力的团队。 具体方案 （一）、团队应该做到： 1、发扬团结协作精神 如果企业是一盘棋，那么各个部门便是棋盘上纵横结合的小格子，而我们每个人便是一颗颗棋子。若想赢得最后的胜利，单靠哪一个人或
某一个部门的努力是远远不够的。必须要从全局出发，全体部门及共同努力，紧密的协作与配合，才能做到寸土必争，从而实现公司的远大目标。假若部门、同事之间少一些推诿，多一些合作；少一些冷言冷语，多一些热心帮助；少一些矛盾争执，多一些团结协作，少一些本位文义，多一些理解和尊重；这样才能充分发挥一加一大于二的团队效应。 2、建立无间隙的沟通方式 沟通是建立在平等、互相尊重的基础之上的，没有尊重的平台，就不会有沟通开展的渠道。沟通渠道应该是开放的立体的无间隙的，更应该以增进了解，带给大家快乐为方向，因为快乐带来激情和力量！沟通是情绪的转移，是信息的传递，沟通最忌讳一脸死相，团队建设息传递与互享是进行管理决策并实施有效管理的依据和保障，无间隙的沟通是建设高效团队的灵魂。 因此，可以常召开一些座谈会，开展一些团队活动，同事间面对面的沟通，是最有效的沟通方式，双方不仅能了解言语的意思，而且能够了解肢体语言的含义，进一步增进团队同事间的交流与认知。 3、团队要注重分享 零售巨头沃尔玛最注重的是团队分享，适当安排专门的分享聚会，提倡各种分享方式，并且激励主动分享的成员。一个拥有分享文化的团队，才能提高整个团队的技能和紧密性，促使团队成为和谐、高绩效的团队。假如你有五个苹果，若自己一个人吃，只能品尝到苹果一种的味道，而你若与别人分享其他四个，那你就会收获友谊还有可能品尝到不同水果的味道！
班组文化建设方案
班组文化建设 一、指导思想 班集体建设是教育发展的基础性工程，依据“全员育人，全过程育人，全时空育人”的要求，通过人人参与建设，要培养出更多有共同奋斗目标和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精神的优秀班集体，培养出更多有全新教育理念、有明确治班方略、有丰富带班经验的学生爱戴、家长信赖、社会满意的优秀班主任教师。 班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要基地。提高学生班级生活的质量和建设班集体历来是学校工作的重要任务。 二、活动目标 1．把班级建设成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都自觉地遵守自己制定的班集体的决定，为维护班集体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主义精神，从而提升为民族主义和共产主义的精神。 2．班级就是一个大家庭，集体要关心团结家庭中的每个成员，不让一个成员掉队，形成一个互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。 3．每个同学都有远大的理想和近期目标，并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件，帮助成功。 4．建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关怀的主要实施者。教师不但要向学生传播科学文化知识，教导学生学会做人，还要像父母一样了解学生，理解学生，关怀学生，帮助学生；还要相信学生，宽容学生。而学生要尊重老师的辛勤劳动，感谢老师的无私奉献，给老师一些温暖，给老师一些关怀，也要信任老师，主动与老师沟通、交流，达到师生同乐，师生同成长的美好境界。 三、领导小组 建立以校长为首的班级教育小组，仔细贯彻落实班级文化各项方针和实施办法，认真监督执行。 四、班级文化建设要求 1．以人为本。在班级建设中，我们提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2．实用美观。以精神文化建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，达到育人目的。 3．自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
最新六型班组建设实施方案
一、班组建设理念 班组员工是最基本的组成单元，亦是不断超越自我，追求卓越的不懈动力。班组建设以“安全、和谐”为基石，以“学习、创新、活力”为支柱，全力以赴达到“卓越”，把六元素充分地融入到维修班班组建设的各个环节之中。坚持“勇于超越，追求卓越”的信念，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。 二、班组建设目标 按照公司、车间管理要求逐步实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化。通过扎实、有效的班组建设，全面提升班组凝聚力、执行力、创新力、竞争力。把班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、爱岗敬业、能打硬仗的战斗集体，为车间安全生产、公司持续稳定发展奠定坚实的基础。 三、班组建设组织机构 成立班组建设领导小组。 负责人：班长或组长; 成员：备煤全体维修工。 四、班组基础建设 1、健全制度装订上墙 制定了一套有效可行的工作职责和规章制度，如：班组工作职责、班组工作细则、班组长职责、班组员工职责、班组安全员职责、设备管理制度、设备专区责任划分表、班组交接班制度、设备巡回检查制度、设备缺陷管理制度、检修操作规程及各个工具的安全使用方法等，并且统一装订粘贴上墙，不断的完善标准化作业文本。 2、资料完善管理有序 设备台账、图纸、说明书、技术资料以及设备缺陷记录、设备维修保养记录、维保计划等分类整理存档。 制度汇编、工作日志、安全活动记录、班组安全工作日志、班务活动记录、培训内容、培训记录、考核记录、工具管理、各种方案、预案、员工档案、操作票及安全措施等分类整理存档。 设备的巡视记录、报修记录、交接班记录、能源统计记录、设备缺陷记录、等原始记录、考勤、申请、总结、计划等分类整理保存。 3、分工明确责任到人 制度和职责要明确班组、班长和员工的职责，明确员工的责任专区，明确设备的主人，更要明确各区域的工作标准和工作目标，细化工作流程。 4、工作有计划 班组须按期制定月工作计划、周工作计划、月工作总结、周工作总结和班组存在的问题与不足，有效的强化了工作过程的管理。 五、班组安全建设 1、强化班组安全制度建设 主要包括： (1)班前、班后会制度; (2)事故报告和处理制度; (3)隐患排查治理制度; (4)安全互相联保制度 (5)事故分析处理制度; (6)安全检查与奖惩制度; (7)安全举报制度;
团队建设和企业文化建设方案
团队建设和文化建设方案 团队建设和文化建设是： 1、有计划、有组织地创造团队成员之间的沟通渠道； 2、用创造和信认的价值观，来增进彼此的了解与信赖； 3、通过“我为人人、人人为我”的思想教育，使团队成员在工作过程中，把“有分工但必须合作”的行为理念，演绎的更为默契； 4、用展望公司未来，提倡“超前意识”的方法，培养和教育团队成员，对团队目标的认同和明确； 5、用理性的思维模式来分解目标任务和数字化的实施方法，来培养团队成员的主动工作意识，使之高效、快捷地完成团队工作。 建议：团队建设和文化建设应采用如下步骤 1、团队框架、理性设计。 一个标准化、智能化的团队必须构建一个坚实的组织框架，其结构有能力解决棘手的、困难的问题。同时又必须使其框架功能最小程度地显示其重要性，而不致于扼杀其创造力或权威影响力。要达到上述要求，就必须维持现实与未来的平衡关系。 2、思想先行、信息收集 团队建设首先是对其成员进行符合公司价值观理念的 培训和培养，用强大而正确的功能理论做基础，才能从“自
我批评”中开始，科学而有效地进行信息收集。因为“自我批评”是团队发展的原点，在暴露团队缺点的同时，设定改进方向。 3、运用理念、讨论需求 通过团队需求的讨论和评估，确定团队力量体现在哪里?团队有什么地方需要改进和提高？这样就主动地建立自己 的目标，而不是让目标从外部来逼迫团队。那么，团队就走上了能自行确定并解决问题的自足的道路了。 4、计划目标、数字落地 团队确立好目标和任务后，便要制订工作日程表和团队行动计划，来实现自己的目标。 5、开展活动、提高技能 要想使团队高效率地开展工作，就必须开展下列活动，用以提高团队成员的工作技能： ①开展批评与自我批评活动，形成相互认知、互相帮助的工作氛围。提高成员的和谐能力。 ②开展本岗位职能职责编制和参与团队成员职能职责 评定活动，提高成员的协调能力。 ③开展读书和检索活动，提高成员的学习能力。 ④开展团队会议轮流主持活动，提高成员的组织能力。 ⑤开展团队措施、方案评审活动，提高成员的领导能力。 通过上述过程，就可以使团队成员认识到：
班组文化建设活动方案
班组文化建设活动方案 班组文化建设活动是班组生存和发展的一项基本工作，是班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组、责任班组、精细班组”活动中，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的凝聚力更显重要。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，促进班组整体更新的发展。 在2011年里我们会更进一步的深入推进班组建设，充分发挥这一活动对全面提升班员综合素质、促进班组不断创新、加快发展的重要作用，创造工作新局面。特制定工作计划如下： 一月：整理班组基本情况，做好班组建设的相关准备工作。 二月：设立班组文化建设的组织机构，设立班组留言册，制定班组留言册管理办法。 三月：正式启动班组文化建设活动。 四月： 1、整理班组建设的相关资料。 2、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。 3、组织开展QC活动启动会，拟订QC活动主题。 4、文化墙。 5、拟订班组文化建设各项制度。 五月： 1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，其心协力，
共同解决工作难题。 2、做好班组安全文化宣传活动。 3、文化墙。 4、QC活动正常开展。 5、每月“我眼中的明星”评比上墙。 6、技术比武活动。 六月： 1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。 2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电安全知识手册和安全宣传漫画。 3、文化墙。 4、qc活动讨论会。 5、每月“我眼中的明星”评比上墙。 七月： 1、做好上半年班组文化建设的工作总结。 2、整理各小分组的工作（活动）资料，存档。 3、文化墙。 4、qc活动半年工作总结。 5、每月“我眼中的明星”评比上墙。 八月： 1、组织安全文化教育图片展。 2、开展文化体育活动。
2020年班组安全文化建设实施方案
2020年班组安全文化建设实施方案 批准： 审核： 编制：运维中心xx年班组安全文化建设实施方案根据班组年度安全工作目标和班组年度安全工作计划，为切实加强班组安全文化建设工作，夯实班组安全文化基础，经班委会研究决定开展班组安全文化建设工作，并制定以下工作方案： 一、指导思想 以“安全第一、预防为主、综合治理”为指导，按照“以人为本、关爱员工、关爱生命”的要求，开展形式多样的安全文化建设活动、安全知识竞赛活动等安全活动，通过潜移默化的安全文化教育熏陶，夯实安全文化的基层基础，形成“关爱生命、关注安全”的氛围，推动班组安全文化建设活动广泛深入地开展。 二、班组安全文化建设工作小组组长：组员： 三、工作小组职责： 1、负责制定班组安全文化建设考核实施细则 2、负责班组安全文化建设工作的考核评比验收工作 3、指导班组按既定的工作方案开展各项活动 四、班组安全文化建设标准 1、组织标准（1）班组长为班组安全工作第一责任人，对本班组安全工作负全面责任。 （2）班组设一名安全员，协助班组长全面开展班组安全管理工作。安全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权处理与安全有关的工作，发现班组存在安全隐患，要果断处置，迅速上报。 （3）班组分散作业时，各工作点负责人即为安全负责人。
2、教育标准（1）班组安全教育内容 ①工作范围，本岗位、工种或其他对应岗位发生过的事故教训及预防措施。 ②本班组和各岗位的作业环境、危险区域、设备状况、消防设备等。 ③员工的安全生产责任制，本岗位、工种的作业标准，危险预知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。 ④个人防护用品的正确使用和保管；所操作机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用和安全使用及维护方法。 ⑤预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度等。 ⑥岗位间的工作衔接配合等安全注意事项。 ⑦实际安全操作示范，以老带新，当面认师，分清师徒职责。 ⑧公司系统内安全生产动态。 （2）教育要求 ①新技术、新工艺、新材料、新设备使用前、设备异动后，班组必须组织职工进行相关的安全教育和考试。 ②新职工、换岗职工上岗前必须经过由班组长或班组安全员组织的安全教育，经考试合格后方可上岗。 ③对休假7天以上，工伤休假复工人员，已（未）遂事故责任者、违章违纪人员，重新上岗前必须进行安全教育。 ④班组安全活动每周五进行一次，教育内容记录在班组安全活动台帐上。
卓越班组建设方案通用版
解决方案编号：YTO-FS-PD989 卓越班组建设方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
卓越班组建设方案通用版 使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一、卓越班组建设理念 班组员工是最基本的组成单元，亦是不断超越自我，追求卓越的不懈动力。班组建设以“安全、和谐”为基石，以“学习、创新、活力”为支柱，全力以赴达到“卓越”，把六元素充分地融入到维修班班组建设的各个环节之中。坚持“勇于超越，追求卓越”的信念，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。 二、卓越班组建设目标 按照公司、车间管理要求逐步实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化。通过扎实、有效的班组建设，全面提升班组凝聚力、执行力、创新力、竞争力。把班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、爱岗敬业、能打硬仗的战斗集体，为车间安全生产、公司的百亿目标奠定坚实的基础。 三、卓越班组建设组织机构 成立班组建设领导小组。 负责人：班长或组长；
hw企业团队文化建设方案pj
hw企业团队文化建设方案pj 企业团队文化建设方案 团队文化是指团队在相互合作的过程中～为实现各自的人生价值～为完成团队共同目标而形成的一种意识文化～团队文化的核心是强调协作～团结协作成就共同事业～实现和满足团队成员的各自需求～更是组织获得成功的切实保障。“共同的目标”是团队的凝聚力～“相互的信任”是团队的基石～“积极性”是团队前进的力量源泉。 公司现状 在各位领导的带领下～公司各项工作已逐步步入正规。各部门协调有序～保质高效的完成各项计划～这是全体成员共同努力的结果。但有优点也有不足之处～依据员工表现及目前情况来看～团队建设还存在着诸多问题～主要表现在:员工缺乏凝聚力、团结性不强、合作程度不高,沟通、协调不够流畅～团队活动的缺乏等～导致整体团队意识不够～严重影响着大家的办事效率～以及日常工作的正常开展。 目标 依据公司当前实际和发展目标～以建设“学习型”团队为出发点～不断提高组织员工之间的协作精神～调整思维方式和工作模式～拓宽视野～打造和谐、朝气、富有战斗力的团队。 具体方案 ,一,、团队应该做到: 1、发扬团结协作精神 如果企业是一盘棋～那么各个部门便是棋盘上纵横结合的小格子～而我们每个人便是一颗颗棋子。若想赢得最后的胜利～单靠哪一个人或 某一个部门的努力是远远不够的。必须要从全局出发～全体部门及同仁共同努力～紧密的协作与配合～才能做到寸土必争～从而实现公司的远大目标。假若部门、同事之间少一些推诿～多一些合作,少一些冷言冷语～多一些热心帮助,少一些矛盾争执～多一些团结协作～少一些本位文义～多一些理解和尊重,这样才能充分发挥一加一大于二的团队效应。 2、建立无间隙的沟通方式 沟通是建立在平等、互相尊重的基础之上的～没有尊重的平台～就不会有沟通开展的渠道。沟通渠道应该是开放的立体的无间隙的～更应该以增进了解～带给大家快乐为方向～因为快乐带来激情和力量:沟通是情绪的转移～是信息的传递～沟通最忌讳一脸死相～团队建设中信息传递与互享是进行管理决策并实施有效管理的依据和保障～无间隙的沟通是建设高效团队的灵魂。 因此～可以常召开一些座谈会～开展一些团队活动～同事间面对面的沟通～是最有效的沟通方式～双方不仅能了解言语的意思～而且能够了解肢体语言的含义～进一步增进团队同事间的交流与认知。 3、团队要注重分享 零售巨头沃尔玛最注重的是团队分享～适当安排专门的分享聚会～ 提倡各种分享方式～并且激励主动分享的成员。一个拥有分享文化 的团队～才能提高整个团队的技能和紧密性～促使团队成为和谐、 高绩效的团队。假如你有五个苹果～若自己一个人吃～只能品尝到 苹果一种的味道～而你若与别人分享其他四个～那你就会收获友谊 还有可能品尝到不同水果的味道: 4、关注节日价值与员工生日
关于推进班组安全文化建设的报告
关于推进班组安全文化建设的报告 企业是安全生产系统的机体，班组则是这一机体的细胞。班组的员工是安全生产的主体，班组长要带领员工去实现生产过程的安全。班组安全生产的最终目的是实现员工的生命安全，班组安全决定企业安全生产的命运，班组生产过程和作业过程的安全是一切安全生产工作的归宿。 为了更好地推进和落实班组安全文化建设工作，让广大干部职工树立安全生产理念，增强安全防范意识。XX单位把班组安全文化工作摆在安全生产工作的首位，制定了“夯实安全生产基础，注重班组安全建设，保障生产效益稳定发展”的安全文化建设战略目标，确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的安全文化建设思路。 一、指导思想 以“安全第一、预防为主、综合治理”为指导，开展形式多种多样的安全文化建设活动，通过潜移默化的安全文化教育熏陶，夯实安全文化的基层基础，推动安全文化建设活动广泛深入的开展。 二、安全文化建设工作领导小组 成立以主要负责人为组长、主管安全工作副经理和安全员为副组长、各班组长为成员的安全文化建设工作领导小组。负责制定班组安全文化考核实施细则、负责班组安全文化工作的考核评比验收工作和指导各班组按既定的工作方案开展各项活动。 三、班组安全文化建设标准
1、班组安全文化建设组织标准。班组长为班组安全工作第一责任人，对本班组安全工作负全面责任。发现班组存在安全隐患，要果断处置，及时上报。 2、班组安全教育标准。对班组长进行全方位、多角度的素质培训教育，更大程度地增加他们的安全科学知识，从而使班组安全生产工作一步一个脚印地向更高层次迈进。制定员工的安全生产责任制、本岗位的操作规程及有关的安全生产规章制度。建立预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度等。新职工上岗前必须经过供应部的安全教育，经考试合格后方可上岗。班组安全教育有效时间每月不少于8学时，教育内容记录在班组安全活动台帐上。 3、班组安全检查标准。班组长要组织班组职工进行班前、班中和班后检查，对机器设备、安全设施、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保穿戴等进行检查，对检查结果作好记录。班组长要认真检查各岗位执行安全规章制度、问题的整改及上报、记录情况，以及能否及时采取有效措施整改等情况。 4、班组安全生产标准。上岗前必须按规定穿戴劳动保护用品，杜绝疲劳作业，每个职工都能认真执行岗位作业标准和安全规章制度，无冒险蛮干、违规操作现象。班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、隐患整改及交接班等制度。 加强班组生产现场的安全生产管理，目的是提升现场员工的安全素质，提高岗位员工安全知识和信息的有效性，使高危岗位员工在知
班组建设方案
班组建设方案 第一篇： 关于在箱车、棒材、冷板组增设副班长的设想为有效保障生产，推行精细管理，把班组铸造为制度健全、执行有力、技术创新、安全高效、服务优质的最基层组织。 新区的3名现场调度参与班组化建设，进入到班组，担任副班长。 班组要设立班委会，班委成员构成：正班组长一名，副组长一名，实行班长负责制； 班委会成员采取公开招聘的办法，按照“公平、公开、公正”的原则，择优选拔德才兼备的业务骨干担任，一般情况下，由本班组产生，也可在其他班组中招聘或调整。 班委成员的聘期为一年，聘用期满后，按程序严格考核，考核合格者可以连任，连任时另行办理聘任手续； 正班组长补贴考核工资为300元/月，副班组长补贴考核工资为150元/月。 每星期召开一次班组会议，班长负责召集，副班长主持并做好记录。 建立班组档案、台帐 建立健全班组档案，要求各类台帐记录要完整、准确，分类存放，按月装订成册。具体建档内容如下：
①公司和部室颁发的相关管理制度、企业标准等；②作业指导书、生产质量运行记录、日报表等；③隐患整改记录、事故调查处理记录等； ④设备台账、工器具台账、办公设备等相关台账；⑤班组考勤记录、培训记录、考核奖惩记录、会议记录等。 开展谈话和访问活动 坚持开展“六必谈、四必访问”活动，并健全访谈记录；六必谈内容：员工受罚必谈、违章违纪必谈、情绪异常必谈、发生纠纷必谈、有了困难必谈、新员工入组必谈。 四必访内容：婚丧嫁娶必访、家庭矛盾必访、生病住院必访、家庭困难必访。 定期召开班委会 每月召开一次班委会，由班组长向班组成员汇报当月任务指标完成情况，传达公司各种例会的有关决议，布置下月任务，公布本月考核奖惩情况，接受员工监督，并虚心接受员工批评和建议 班组的安全管理 1、安全教育工作 班组长积极开展安全教育工作，认真做好三级安全教育，使班组每个成员熟练掌握安全操作规程和安全应知应会； 2、安全活动工作