普通高等教育十五国家级规划教材

附件1：

普通高等教育“十一五”国家级教材规划

申请书

教材名称：

主编姓名：

工作单位：

（盖章）

申请日期：

教育部高等教育司制

二O O七年六月

填表说明

1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2、如表格篇幅不够，可另附纸。

四、工作安排及进度

五、学校保证计划实施的主要条件

六、推荐及评审意见

吉林大学本科“十二五”规划教材修订教材选题立项名单.doc

吉林大学本科“十二五”规划教材修订教材选题立项名单 序号教材名称版次主编主编单位方式出版单位 1 田野考古学一版冯恩学文学院考古系修订吉林大学出版社 2 藏品管理学二版吕军文学院博物馆系修订高等教育出版社 3 语言国情学一版刘佐艳外国语学院修订吉林大学出版社 4 新世纪实用英语写作三版王青华公共外语教育学院修订外语教研出版社 5 国际贸易一版李俊江经济学院修订高等教育出版社 6 发展经济学三版马春文经济学院修订高等教育出版社 7 保险学教程一版池晶经济学院修订科学出版社 8 刑法学（上、下册）一版李洁法学院修订中人大出版社 9 地缘政治学一版刘雪莲行政学院修订高等教育出版社 10 当代国际关系一版黄凤志行政学院修订吉林大学出版社 11 会计信息系统原理与实验教程二版李清商学院修订清华大学出版社 12 电子档案管理基础一版王萍管理学院修订清华大学出版社 13 大学数学系列教材三版李辉来数学中心: 修订高等教育出版社 14 经济数学基础系列教材二版孙毅数学中心: 修订清华大学出版社 15 工程数学系列教材二版袁洪军数学中心: 修订高等教育出版社 16 常微分方程一版伍卓群、李勇、 史少云 数学学院修订高等教育出版社 17 高等代数一版杜现昆、原永久、 牛凤文 数学学院修订高等教育出版社 18 近代物理实验（一）二版韩炜物理学院修订科学出版社 19 热力学与统计物理学一版崔海宁物理学院修订吉大出版社 谢谢你的阅读

20 医用物理学二版梁路光物理教学中心修订高教出版社 21 大学物理学（上下）一版张铁强物理教学中心修订高教出版社 22 医用物理实验一版付研物理教学中心修订高教出版社 23 无机化学（下）二版宋天佑化学学院修订高等教育出版社 24 有机化学实验二版丁长江化学学院修订科学出版社 25 精细化工概要一版高大维、张玉敏化学学院修订吉林大学出版社 26 综合和设计化学一版张寒琦化学学院修订高等教育出版社 27 生命科学仪器使用技术教程一版滕利荣生命科学学院修订科学出版社 28 电视原理一版李秀英电子科学与工程学院修订西安电子科技大学出版社 29 计算机操作系统教程三版左万历计算机科学与技术学院修订高等教育出版社 30 大学计算机程序设计基础一版陈娟计算机科学与技术学院修订清华大学出版社 31 数字电子技术二版杨永健软件学院修订人民邮电出版社 32 计算机网络三版刘衍珩软件学院修订科学出版社 33 机械制造技术基础二版邹青机械科学与工程学院修订机械工业出版社 34 机械设计二版谭庆昌机械科学与工程学院修订高等教育出版社 35 工程设计制图一版潘淑璋机械科学与工程学院修订科学出版社 36 工程流体力学一版于萍机械科学与工程学院修订科学出版社 37 工程机械设计一版秦四成机械科学与工程学院修订科学出版社 38 CATIA V5R21实用基础教程一版潘志刚机械科学与工程学院修订科学出版社 39 AutoCAD2013实用教程一版张云辉机械科学与工程学院修订科学出版社 40 现代工程制图一版张秀芝机械科学与工程学院修订科学出版社 41 机械设计课程设计一版寇尊权机械科学与工程学院修订机械工业出版社 42 机械设计基础一版贾艳辉机械科学与工程学院修订高等教育出版社 43 机械精度设计与检测二版陈晓华、侯磊机械科学与工程学院修订中国质检出版社 44 汽车设计四版宋传学汽车工程学院修订机械工业出版社 谢谢你的阅读

十二五普通高等教育本科国家级规划教材

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选推荐申报表 推荐类型： 单册 全册 成套共册 书名： 书号： 主编： 主编单位： 出版社： 专业代码： 推荐单位： 填表日期： 教育部高等教育司制 二○一四年二月

填表说明 1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数； 2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可； 3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字； 4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格； 5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（https://www.sodocs.net/doc/3a13983056.html,）“CIP核字号验证”中获取，如图所示: 6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填； 7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回； 8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。

全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）

一、教材基本情况 二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者） *“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。 三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字） 四、教材使用情况（不超过1000字）

五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字） 六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图 七、佐证材料目录（不超过1000字） 八、诚信承诺 九、申报单位意见 十、省级教育行政部门推荐意见

十二五国家级规划教材

北京科技大学教务处 校教发2011﹞46 号 ﹝ 关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 第一次推荐遴选工作的通知 各有关单位： 现将教育部高教司《关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》教高司函[2011]204号转发给你们，请按文件精神组织本单位申报，要求如下： 一、规划教材推荐范围 1、本次规划教材推荐范围为2006年1月至2009年12月期间正式出版（以版权页的出版日期为准）； 2、供全日制普通高等学校本科教学使用的各种形式的教材。 3、推荐的规划教材须为经过教学实践检验，使用效果好的教材。 4、“马克思主义理论研究和建设工程”哲学社会科学重点教材及涉及课程的教材，不在此次推荐范围内。 二、规划教材申报原则 1、突出重点。鼓励推荐已经使用多年、效果好、影响大的基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材。 2、锤炼精品。鼓励推荐长期用于本科教学，根据经济社会发展、学科专业建设和教育教学改革不断修订完善的优秀教材。 3、改革创新。鼓励推荐体现学科行业新知识、新技术、新成果，反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材。鼓励推荐根据教学需求建设的数字化教材。 4、特色鲜明。鼓励推荐满足各类高等学校多样化人才培养需求的、特色鲜明的教材。 三、学校工作安排 1、核实并统计教材出版数量 统计2006年1月至2011年6月我校教师为第一主编的本科教材；各学院在下发的《出版教材汇总表》（附件2）基础上核查并补充完善，该数据将上报教育部教材信息库。 2、学院推荐

各学院推荐的名额数为本学院统计的教材总数的15%，不足1项按1项计算，但推荐的教材应为2006年1月至2009年12月期间正式出版的教材。 3、时间节点 ①学院将学校下发的《出版教材汇总表》（附件2）核查并补充填写完毕于12月13日下午3点前将电子版材料发到jyk@ https://www.sodocs.net/doc/3a13983056.html,； ②学院按照推荐名额通知拟申报的教材主编填写《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐表》（附件3），并提供相应支撑材料，于12月20日前提交电子版和纸质版（2份）至教务处教研科。 未尽事宜，欢迎垂询62334895，联系人：李虹 附件1、《关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》教高司函[2011]204号 附件2、《出版教材汇总表》 附表3、《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐表》 北京科技大学教务处 2011年12月8日

普通高等教育十二五国家级教材规划申报指引

附件四：普通高等教育“十二五”国家级教材规划申报指南（本科部分） 计算机类 指南号课程名称指南号课程名称 B0806201 大学计算机基础B0806216 信息处理基础 B0806202 Visual Basic 程序设计B0806217 计算机绘谱设计 B0806203 计算机程序设计基础B0806218 计算机音频编辑 B0806204 C++ 程序设计B0806219 计算机音序制作 B0806205 Java程序设计B0806220 数字化录音基础 B0806206 计算机网络B0806221 新媒体艺术概论 B0806207 数据库技术及应用B0806222 平面计算机辅助设计 B0806208 计算机软件技术基础B0806223 三维计算机辅助设计 B0806209 计算机硬件技术基础B0806224 动画计算机辅助设计 B0806210 单片机原理及应用B0806225 展示艺术计算机辅助设计 B0806211 计算机辅助设计B0806226 环境艺术计算机辅助设计 B0806212 程序设计基础B0806227 染织服装计算机辅助设计 B0806213 网页设计B0806228 产品造型计算机辅助设计 B0806214 多媒体技术应用B0806229 商业插图计算机辅助设计 B0806215 社会统计学分析及应用基础

生物医学工程类 化工与制药类 基础医学类

预防医学类 临床医学与医学技术类

口腔医学类 中医学类 法医学类

护理学类 （高职高专部分） 食品药品管理专业（专业代码5304） 临床医学类专业（专业代码6301）

关于申报“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”的通知

关于申报“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材 暨数字化项目”的通知 各高等学校： 科学出版社是我国最大的综合性科技出版机构，在2014年度全国科技类出版机构综合实力排名中位列第一。在61年的发展历程中，科学出版社经历了2007年转制成为科学出版社有限责任公司和2011年股改成为中国科技出版传媒股份有限公司的重大变革，作为中国科技出版传媒集团的核心企业，科学出版社将迎来更为广阔的发展机遇，并肩负更为重要的社会责任。在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的评审中，科学出版社以获批789项位居全国出版界第三位，其中本科教材以456项位居第二位。在“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材评选中，我社入选197项，位居全国出版界第二位。 教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是教与学的基本工具，是提高人才培养质量的重要保证。为落实教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以及《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）的相关精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，并进一步推动我国教育信息化的发展，促进在线课程的建设及推广应用，经认真研究，我社决定启动“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”申报工作（以下简称“规划教材”或“数字化项目”）。现将申报的有关事宜通知如下： 一、申报的原则 （一）纸质教材 1.坚持分类指导的原则。鼓励编写适应不同层次、不同类型高校的定位准确、特色鲜明的系列化教材。 2.坚持教学适应性的原则。教材编写思路要符合主流教改方向，教材编写内容要反映学科进展、满足教学需要，教材编写特色要比较明显，教材整体设计要易教易学。 3.坚持新编与修订相结合的原则。鼓励根据学科的发展、社会对人才的需求和人才培养的实践编写新教材；对于基础较好的教材，鼓励不断修订完善，锤炼精品。 4.坚持突出重点的原则。鼓励申报使用面广、效果好、影响大的公共平台课、素质

十二五职业教育国家级规划教材

项目二：合作社如何让参与市场案例分析 价格是市场经济中影响资源配置的一个关键因素，社会上的生产者和消费者都是根据价格信号来作出自己的生产和购买决策的，而价格的决定和变化则是需求与供给相互作用的结果。经济学界流传很广的一句谚语是：“如果想要让一只鹦鹉成为经济学家，最简单的办法就是教它学会需求与供给这两个单词。” 当2013年双十一结束时，天猫与淘宝当天交易总额创纪录高达350.19亿。从2009年开始，阿里集团都会在每年的11月11日举行大规模的消费者感恩回馈活动。五年间，这一天从一个普通的日子逐渐成为中国电子商务行业乃至全社会关注的年度盛事。回顾历年双十一，其成交额呈几何级增长，2009年，淘宝在11月11日发起“品牌商品五折”活动，当天销售额1亿元；2010年同一天，销售额翻了9倍，增至9.36亿元；2011年，成交额飙升至52亿元；2012年，天猫与淘宝的双11购物狂欢节实现191亿成交额。就在那一天，天猫双11购物狂欢节，超越美国2012年网络星期一创造的单日120亿元记录，成为全球最大购物狂欢节。事实证实中国并不缺内需，只是缺乏刺激内需的手段。 当寒流、洪灾纷至沓来袭击北方和南方大部分地区时，全国超市的蔬菜价格都上涨了。当中东爆发战争时，中国的汽油价格上升，大排量轿车的价格下降。当国家发布调控房地产政策时，全国房地产的价格上涨的趋势渐缓。这些事件的共同之处是它们都表现出了供给与需求的作用。供给与需求是使市场经济运行的力量。它们决定了每种物品的产量以及出售的价格。如果你想知道，任何一种事件或政策将如何影响经济，你就应该先考虑它将如何影响供给和需求。供给与需求是价格理论乃至经济学理论中最重要的概念，在一定意义上说，学会需求与供给原理就等于找到了进入经济学殿堂的钥匙。本项目主要是讨论供求如何决定价格，以及价格如何配置经济的稀缺资源。 【案例讨论：】 2010年以来，各地大蒜、绿豆、玉米等农产品的价格不同寻常地上涨。先是前两年几毛钱一

英语专业期末备考-普通高等教育十一五国家级规划教材综合英语教程

Unit1 1. He is quite self-centered, and a little bit vain, I think, and in some ways quite unapproachable. 我觉得他比较以自我为中心,还有一点而虚荣, 在某些方面还会让人觉得有距离感. 2. He is always been slightly out of touch with family life. 他对家庭生活一直有点生疏。 3. My father and I are totally different, like chalk and cheese. My interests have always been the country, but he’s into books, music and above all, opera, which I hate. 我和父亲的性格大相径庭。我的兴趣一直都在乡村，而他则喜欢书和音乐，尤其是歌剧，这恰恰是我所讨厌的。 1. The public must think he is very easy-going, but at home he keeps himself to himself. 公众肯定都认为他很随和, 其实在家的时候他基本上都是独处, 不怎么跟我们交流。 2. His work always came first. 他的工作总是放在第一位。 3. He was always off somewhere acting or rehearsing. 他总是在外地演戏或排练。 4. He must have been very pleased to get me into the school. 把我送到那个学校读书,他一定很高兴。 5. Y ou can’t make someone have children just because you want grandchildren. 人总不能仅仅因为自己想抱孙子就逼着别人要孩子吧。 Unit2 2. Although he was devastated, he could not bring himself to tell the woman what had happened. 虽然觉得有罪恶感，但他还是不能令自己鼓起勇气去告诉女主人刚才所发生的事情。 3. Then, groping along the walls in an unsuccessful search for the light switch, he retraced his steps several times before raising the window and settling back on the bed for the night. 然后顺着墙摸索着却没能找到电灯开关。他原路折回，反复几次才打开窗户，最后他只好回到床上躺着。 4. The fixture was hissing and smoking as he ripped it from the wall and toppled down to the landing below, still clutching it in his hand. 那个东西被他从墙上拔下来得时候发出嘶嘶的声响并冒着烟，就是在叔父翻到在地时。他还将它紧抓在手中。 5. With that he quickly walked out the front door and, at the end of the walk, turned and said to his hostess with deep reverence, “T winkie had a Christian burial.” 说着他快速走向前门，临出门的那一刻他转过身来对女主人深深鞠了一躬，说道：“云奇得到了一个基督教式的葬礼。” 1. The following tale concerns my great-uncle, a man who was over six feet four and weighed close to three hundred pounds. 这是关于我那位身高超过六英尺四英寸，体重将近三百磅的叔祖父的真实故事。 2. As a young minister, he was paying a pastoral call one day to a woman in Dillon, South Carolina, when he inadvertently sat on her Chihuahua, Twinkie, and killed it. 作为一名年轻的牧师,一天,他正在南卡罗莱纳州的迪隆的一位妇女家进行牧师拜访,他一不小心做在她的奇瓦瓦狗----云奇的身上,那不幸的小狗就这样死了。 3. He could not bring himself to tell the woman what had happened.

高等教育“十二五”全国规划教材编写要求

高等教育“十二五”全国规划教材编写要求 “十二五”全国规划教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。为落实教育部《关一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，我们要求在编写教材工作中，要依据《**出版社艺术教育专家委员会章程》及《***出版社专委会关于教材编写工作的若干规定》。为规范教材编写工作，提出以下要求。 一教材建设的总体思路 以实践科学发展观为指导思想，发挥专委会与美术出版社的整体优势，加强整合教师与编辑、教学与出版的资源，共同担负起艺术类高校教材建设的责任，制订“十二五”规划教材，携手打造一套具有时代性、基础性、科学性、发展性和权威性的高校教材。 二教材编写的主要原则 1．精品原则。专委会确立以“质量为王”的理念，并以此为指导，致力于培育国家和省级精品教材，编写出版高质量、具有学科与课程特色的系列教材。 2．创新原则。坚持理念创新、方法创新、内容创新，将教材建设与学科前沿的发展相结合，杜绝教材的低水平重复建设。 3．适用原则。既有较高的学术价值，又有较大的推广空间，符合教育实践的需要与教育科学自身发展的需要，能被全国更多的院校所采用。 三教材编写的基本要求 １．教材内容应符合教学大纲的要求，教学方式方法有创意，有明确的教学目标，重点解决教学中的难点、重点，并注意教材的思想性、启发性和适用性。 ２．编写教材应理论联系实际，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对有关问题或有关领域的延展思考，启迪学生的遐想空间。

北京科技大学2016度校级十三五规划教材讲义立项

北京科技大学2016年度校级“十三五”规划教材(讲义）立项名单 序号主编姓名教材名称新编修订项目类别1孙建林材料成形摩擦与润滑√重点项目2吴胜利钢铁冶金学-炼铁学√重点项目3石志国计算机网络安全教程（第3版）√重点项目4马风才运营管理√重点项目5王道平现代物流管理√重点项目6张立峰钢铁冶金学-炼钢学√重点项目7杨 勇市场营销：理论、案例与实训（第四版）√重点项目8邓立治商业计划书：原理与案例分析√重点项目9柳得橹电子显微分析实用方法√一般项目10汪红兵多媒体技术基础及应用√一般项目11覃京燕大数据时代的大交互设计√一般项目12郗安民工业机器人及应用工程√一般项目13王转配送中心规划设计√一般项目14邱丽芳MEMS与LEMS√一般项目15杨光辉工程图学导引教程√一般项目16连 芳新型化学能源及其关键材料√一般项目17龙 毅材料物理性能√一般项目18郝卫东云计算及其实践教程√一般项目19李 莉Java语言程序设计√一般项目20宁焕生《认识网络空间与赛博学》√一般项目21何庆辉基础拓扑学教程√一般项目22李晓静财务报告与分析√一般项目23刘 澄信用管理√一般项目24张曾莲企业财务风险管理评估方法√一般项目25王莺远财务管理：理论与案例分析√一般项目26陈永光普通高等学校军事课教程√一般项目27黄志安安全工程专业英语√一般项目

28毛市龙放矿学√一般项目29杜翠凤职业卫生工程√一般项目30宋卫东深井开采技术√一般项目31高玉坤安全工程实验指导书√一般项目32李江昀控制网络技术√一般项目33尤 佳数字电子技术实验与课程设计（第二版）√一般项目34袁 立工程优化数学基础√一般项目35付冬梅自动控制理论√一般项目36杨 旭面向工程应用的DSP实践教程√一般项目37董 洁微机原理及接口技术习题及实验指导√一般项目38徐家力知识产权法√一般项目39郇建立社会项目评估√一般项目40何中清学术英语综合教程√一般项目41何 伟英语功能语义分析教程√一般项目42曾云甫航空模型理论与实践讲义√讲义43谭玉叶金属矿床开采概论√讲义44杨丽辉设计思维与方法√讲义45于 泓Office2016高级应用√讲义46杨裕亮《信号系统与信号处理综合实验讲义》√讲义47崔文娟国际会计√讲义48庄 媛化学实验与科研方法√讲义49侯 佳经典美剧赏析√讲义50张永军模具设计与制造√讲义51朱 涛网络空间战√讲义52崔家瑞多旋翼飞行器设计与控制实训√讲义

大气污染控制工程(第3版普通高等教育十一五国家级规划教材)第五章复习题

第五章颗粒污染物控制技术基础 一、名词解释 斯托克斯直径，空气动力学当量直径，圆球度，粒径分布，个数筛下累积频率，个数频度，对数正态分布，空隙率，坎宁汉修正，弛豫时间，皮克莱数。 二、填空题 1．累计频率曲线F是有一拐点的“S”形曲线，拐点发生在频度p为最大值时对应的粒径处，这一粒径称为众径。累积频率F＝0.5时对应的粒径d50，称为中位粒径。 2．粉尘的真密度用在研究尘粒在气体中的运动、分离和去除等方面，堆积密度用在贮仓或灰斗的容积确定方面。 3．粉尘的安息角和滑动角是评价粉尘流动特定的一个重要指标。粉尘的润湿性是选用湿式除尘器的主要依据。 4．粉尘比电阻对电除尘器的运行有很大影响，最适宜于电除尘器运行的比电阻范围为104－1010Ω.cm。 5．对于频率密度分布曲线是对称性的分布，其众径d d、中位直径d50和算术平均直径d L关系 d d＝d50＝d L；非对称分布又是d d < d50 < d L。 6．粉尘颗粒之间的粘附力分为三种分子力、毛细力、和静电力，通常采用粉尘层的断裂强度作为表征粉尘自粘性的基本指标。 7．根据对某旋风除尘器的现场测试得到：除尘器进口的气流量为10000m3/h，含尘浓度为4200mg/m3。除尘器出口的气体流量为12000m3/h，含尘浓度为340mg/m3。那么该除尘器的处理气体流量为11000 m3/h，漏风率为－20 ％，考虑漏风情况下的除尘效率为 90.3 ％，不考虑漏风情况下的除尘效率为91.9 ％ 8．某烟尘颗粒物浓度为120mg/m3，经三级旋风除尘器（每级η＝80％）和一级静电除尘器（η＝97％）处理后排放，其排放烟尘颗粒物浓度为mg/m3。 9．某旋风除尘器的局部阻力系数位8.0，气体入口风速为2m/s，气体密度为0.8kg/m3，则该除尘器的压力损失为Pa 10．在不可压缩的连续流体中，做稳定运动的颗粒必然受到流体阻力的作用，这种流体阻力通常包括颗粒在流体中运行时受到的形状阻力和摩擦阻力。著名的斯托克斯阻力定律公式为F D=3πμd p u ，通常把Re≤1 的区域称为斯托克斯区域。 11．在惯性碰撞除尘过程中，颗粒能否沉降到靶上，取决于颗粒的质量及相对于靶的运动速度和位置。惯性碰撞和拦截是唯一靠靶来捕集尘粒的重要除尘机制。惯性碰撞的捕集效率主

教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知(三)

教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选 题的通知(三) 【法规类别】高等教育 【发文字号】教高[2006]9号 【发布部门】教育部 【发布日期】2006.08.08 【实施日期】2006.08.08 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303 续（二） 国防科学技术大学国防工业出版社 计算机导论（第2版）王平立、王 玲、宋斌 南京理工大学国防工业出版社 微型计算机控制技术谢剑英上海交通大学国防工业出版社高级语言程序设计赵致琢厦门大学国防工业出版社Web系统与技术殷兆麟中国矿业大学国防工业出版社计算机仿真郭齐胜装甲兵工程学院国防工业出版社 计算机硬件技术及应用基础邹逢兴国防科学技术大学国防科学技术大学出版社 计算机软件技术基础陈怀义国防科学技术大学国防科学技术大学出版社 软件测试技术与管理张大方湖南大学湖南大学出版社现代医学电子仪器原理与设计余学飞南方医科大学华南理工大学出版

社 数字信号处理姚天任华中科技大学华中科技大学出版社 汇编语言程序设计王元珍华中科技大学华中科技大学出版社 操作系统原理庞丽萍华中科技大学华中科技大学出版社 32位微型计算机接口技术及应用刘乐善华中科技大学华中科技大学出版社 计算机组成原理薛胜军武汉理工大学华中科技大学出版社 计算机基础教程胡金柱华中师范大学华中师范大学出版社 计算机网络工程刘晋萍、官 金安 华中师范大学 华中师范大学出版 社 移动多媒体技术基础王波涛北京工业大学机械工业出版社 多媒体技术应用教程（第5版）赵子江北京化工大学机械工业出版社Visual Basic程序设计教程邱李华北京建筑工程学院机械工业出版社Linux 网络技术王波北京联合大学机械工业出版社数据库原理与应用教程何玉洁北京信息工程学院机械工业出版社C语言程序设计朱鸣华大连理工大学机械工业出版社单片机原理与实践指导邓兴成电子科技大学机械工业出版社C编程和.NET框架崔建江东北大学机械工业出版社计算机网络蔡开裕国防科学技术大学机械工业出版社计算机软件技术基础（第2版）李金哈尔滨工程大学机械工业出版社Java程序设计大学教程刘艺海军工程大学机械工业出版社信息安全学（第2版）周学广海军工程大学机械工业出版社数据库技术及应用陆桂明华北水利水电学院机械工业出版社 计算机网络实验教程─从原理到实 践 陈鸣解放军理工大学机械工业出版社计算机程序设计基础陈卫卫解放军理工大学机械工业出版社单片机原理与应用霍孟友山东大学机械工业出版社可编程序可控制器（PLC）原理及应 用 孙同景山东大学机械工业出版社单片机原理及应用陈桂友山东大学机械工业出版社

普通高等教育“十一五”国家规划教材《土力学》(第二版)李镜培 梁发云 赵春风 编著

普通高等教育“十一五”国家规划教材《土力学》（第二版）李镜培 梁发云 赵春风 编著 土力学作业参考标准答案（全） 第一章 1． 【解】已知γ=19kN/m 3, ρs =2.71g/cm 3, γd =14.5kN/m 3 因此d s =2.71 87.0187.115 .1410 *71.211=-=-=-=?+= d w s w s d d e e d γγγγ n=e/(1+e)=0..87/1.87=0.47 %31131.115.14/1911=-=-=-=?+= d d γγ ωω γ γ %5.9687 .071 .2*31.0== = e d S s r ω 2. 【解】已知V=100cm 3, m 刀+湿土=241g, m 刀=55g, m 干土=162g, d s =2.70 所以： 土粒质量m s =162g, 水的质量m w =(241-55)-162=186-162=24g ， 因此： 土粒的体积V s =162/2.70=60 cm 3, 空隙的体积V v =100-60=40 cm 3, 水的体积V w =24 cm 3 天然密度ρ=m/V=186/100=1.86g/cm 3, 天然重度γ=18.6 kN/m 3 含水量ω=m w /m s =24/162=14.8% 空隙比e=40/60=0.67, 孔隙率=40/100=0.40 饱和度S r =24/40=60% 饱和密度ρsat =（m s +V v *ρw ）/V=(162+40*1)/100=2.02 g/cm 3 有效密度ρ’=2.02-1=1.02 g/cm 3 干密度=m s /V=1.62 g/cm 3 3.略 4.略 5. 【解】已知 d s =2.72，e=0.95，S r1=0.37；S r2=0.90 r s r s r S d e S e d S 349.0==?= ωω 所以，两状态对应的含水量分别为：12.9% ，31.4% 1m 3土的土粒的重量W s =d s r w /(1+e)=27.2/1.95=13.9kN 所以1m 3土需要加水量=13.9(0.314-0.129)=2.57kN 6.

十三五普通高等教育本科国家级规划教材

“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次遴选推荐申报表 推荐类型：单册全册成套共册 书名： 书号： 主编： 主编单位： 出版社： 专业代码： 推荐单位： 填表日期： 教育部高等教育司制 二○一六年四月

填表说明 1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数； 2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可； 3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字； 4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格； 5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（https://www.sodocs.net/doc/3a13983056.html,）“CIP核字号验证”中获取，如图所示: 6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填； 7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回； 8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。

全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）

一、教材基本情况 二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者） *“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。 三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字） 四、教材使用情况（不超过1000字）

五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字） 六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图 七、佐证材料目录（不超过1000字） 八、诚信承诺 九、申报单位意见 十、省级教育行政部门推荐意见

普通高等教育十一五规划教材

普通高等教育“十一五”规划教材（电子电气、机械、自动化、计算机、力学类） 项目申报通知 中国

关于组织申报科学普通高等教育“十一五”规划 教材的通知 各相关高等院校： 科学作为中国最大的综合性科技出版机构，在“立足科技，面向教育”的方针下，发扬“三严”作风、保持“三高”特色，在高等教育教材出版领域飞速发展。在年教育部公示的普通高等教育“十一五”国家级规划教材中，我社最终以项名列全国第三（本科类位居全国第二）。此外，我社与教育部各学科教学指导（分）委员会的联系进一步加强，分别成为了电子信息、电气工程、机械、自动化等相关学科的新一届（）教育部教学指导（分）委员会联络员单位。 完全有理由相信，科学将会为我国高等教育事业的发展和高校教材的建设出版做出更大的贡献。 随着我国高等教育的迅猛发展，现在各类在校大学生的总规模已达到余万，数量位居世界第一，但近几年毕业生的就业形势日趋严峻。教材是知识传承和积累的载体，是保障教学的基础，优秀的教材更是提高教学质量、培养优秀人才的根本。因此，在教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材公布之后，经过广泛的调研并征求广大专家、教师的意见，我们制定项目规划，计划在“十一五”期间，继续加大力度组织建设科学“普通高等教育‘十一五'规划教材”，为高等教育服务。 本规划教材拟分为个层次进行建设，以分别适用于研究教学型（含研究教学型和教学研究型，下同）、教学型和应用型层次的高校学生，满足各自的教学要求和人才培养目标。

我们希望能够汇集全国高校各个层次有代表性的教师丰富的教学经验和成果，整合相关的优质教育资源，建设一批能够经受市场考验、不断传承、高质量、高水平的精品教材和相配套的优质教学资源，以科学为传播大平台，让全中国的高校学子、教师都有机会受益，为中国的高等教育事业做出贡献。 请贵校有关老师填写科学“普通高等教育‘十一五'规划教材”编写申请书，并请务必于年月日之前通过邮寄（以邮戳为准）或传真等方式返回我社。 请各学校教务处通知相关院系以及各相关教研室或研究所负责人。另外，希望学校、院系提供方便，协助教师踊跃申报。 敬盼合作，感支持！ 年月 科学普通高等教育“十一五”规划教材 组织原则与办法 为了保障科学“普通高等教育‘十一五'规划教材”的编写顺利实施，建设一批高质量、高水平的教材，科学特制订本套教材的组织原则与办法。 一、教材建设指导思想 在建设精品教材的过程中，可以建设多门类、多层次的教材。本次教材拟分为个层次进行建设，以分别适用于研究教学型、教学型和应用型层次的学生，满足各自的教学要求和人才培养目标。 在研究教学型层次，我们实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，欢迎有丰富教学经验的教师，申报具有国先进水平，代表未来教学改革方向，具有探索性、创新性的教材。 在教学型层次，我们希望学校能结合自身的办学历史、办学特色以及自己的优势学科，编写最优势的相关课程配套教材，在稳定教学容的基础上，做到特色鲜明，优势突出。 在应用型层次，我们鼓励有教材建设意愿的教师联合起来进行主编参编合作。主编单位

一、本系统软件根据十三五规划教材人卫出版社《系统解剖学

序号设备名称技术要求及功能描述备注 1人体解剖学教 学系统 一、本系统软件根据十三五规划教材人卫出版社《系统解剖学》和《局 部解剖学》教材内容为参考，按照国家级虚拟现实实验标准开发，满 足教学大纲要求。 二、使用Unity3D引擎结合Max、Maya建模软件进行开发，模型采用 真实人体数据进行三维数据重建，模拟真实的解剖教学环境，使用者 更加直观细微的观察学习，解决老师在教学中有些知识点只能靠传统 教学展示的弊端，增加了学生学习兴趣和沉浸式学习感受。 ★三、本软件有六大模块:“系统解剖学”“局部解剖学”“数字解 剖标本库”“解剖学常用手术器械”“试题库”“解剖学微课”。模 块架构具有灵活的可扩展性，可针对使用者的具体情况进行模块增 加。系统通过了中国解剖学会对实物标本数字化产品鉴定证书，具有 中国计算机软件著作权。 1、系统解剖学根据十三五规划教材教学大纲要求，采用人卫出版的 《系统解剖学》系列教材，内容有知名专业老师的指导进行软件开发， 系统解剖学功能模块有九大系统组成： 1）运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系 统、感觉器、神经系统、内分泌系统。 ★2）系统采用真实标本进行三维数据采集，各结构的细节点都能真 实呈现，如：真实呈现每块肌肉的起止走形、肌丝纹理都能清晰显示， 充分保证了解剖软件的真实性和专业性。 3）功能包含：结构目录、自动旋转、标注、搜索、音量调节、系解 视频、单独显示、隐藏、还原、剥离、拆分组合、染色、透明度调节、 截图、更换背景等。 2、局部解剖学根据十三五规划教材教学大纲要求，采用人卫出版的 《系统解剖学》系列教材，内容有知名专业老师的指导进行软件开发， 局部解剖学模块划分为： 1）头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢、下肢。 ★2）系统采用真实标本进行三维数据采集，各结构的细节点都能真

十二五国家规划教材编写修订标准及要求

北京师范大学出版社 “十二五”职业教育国家规划教材编写修订标准及要求 一、整体编写思想和目标 教材的编写与修订应按照教育部有关“十二五”规划教材的要求，领会国家教学改革精神，以本专业工学结合的人才培养模式为基础的教材编写思路，以就业为导向、坚持必需够用的原则，在某些教材推荐使用项目教学任务驱动的编写模式，并结合行业发展、就业情况，增加案例、实训、实验、实习的比例。 最终目标是做好教材的编写修订工作，以顺利通过国家十二五教材审定。 采用传统章节模式编写的教材，也应从学生好用、实用、够用的角度出发，增加内容的趣味性，图文结合，突出案例，创新形式。 按照高等职业教育学时少任务重的教学特点，以及学生可承受的教材定价等原因，教材以够用、实用为主导，最终定稿请A4规格排版页码在200--350页之间。 二、具体编写修订方案 新申报的教材未出版的请按新教材进行编写修改，已出版过的老教材，可以以新教材的方式重新编写，也可在原有基础上修订修改。原则要求老教材必须进行修订修改或者重新编写。刚出版不久的教材，如果没有大的修改，提倡在原来纸质书上直接修改。 1.内容要求 内容方面的编写修订请从以下几方面考虑： （1）重新确定编写思路、编写大纲、二级目录。 （2）结合本课程教学实际需要和教学改革进展。 （3）以必须够用为原则，注重工学结合、校企合作，加强实践实训。 （4）结合行业新发展，新理论、新发展、新技术、新观念的出现。 （5）结合行业企业岗位要求、岗位职责。 （6）案例、习题、图片等更新。 （7）尽量做好资源配套工作。 2.框架结构方面 （1）结合教育部相关要求，提倡能够用项目教学任务驱动模式编排的教材尽量予以考虑。编排模式及要求请见附件。

全国高等院校十三五国家级部委级规划经管类教材

全国高等院校“十三五”国家级、部委级规划经管类教材 会议通知 您好！ 为了贯彻落实教育部最新教改精神，促进教育事业发展，进一步提高经管类教材水平和质量，中国纺织出版社现组织申报“十三五”国家级、部委级经济类、管理类规划教材。 为做好此次教材申报、出版工作，中国纺织出版社、东华大学旭日工商管理学院拟于2014年10月24日，在上海联合召开全国高等院校“十三五”规划经管类教材会议。现特函诚邀贵院校莅临指导并共同组织参编该套教材。现将有关事宜通知如下： 一、主办单位：中国纺织出版社 承办单位：东华大学旭日工商管理学院 二、会议议题： 1．选择并确定拟申报的经管类课程教材项目； 2．确定整套编委会及各教材编委会组成人员； 3．统筹教材编写工作（包括课时、编写体例等）； 4．确定教材编写进度； 5. 确定教材编写合同有关细节。 三、会议日期： 2014年10月24日13：00-17：00 报到时间：2014年10月24日上午

四、会议报到地点： 上海市延安西路1882号东华大学旭日楼514室 交通路线: 【虹桥国际机场】步行至虹桥2号航站楼站(820米)， 乘坐地铁10号线(新江湾城方向),在宋园路站下车(2 号口出)(5站)，步行至东华大学(延安路校区)(950 米)，东华大学(延安路校区) 【虹桥火车站】乘坐地铁10号线(新江湾城方向), 在宋园路站下车 【上海浦东国际机场】乘坐机场3线达到终点银河 宾馆（现新业中心），马路对面即是。或乘坐机场 七线,在上海南站下车（4站），步行至上海南站 （330米）乘坐地铁3号线(江杨北路方向),在延安 西路站下车(2号口出)（6站），步行至东华大学(延 安路校区)（540米） 五、与会要求： 拟参加会议的专家学者请认真填写全国高等院校“十三五”国家级、部委级规划经管类核心课程教材参编简表（见附件），以便会议讨论。并请于2014年10月15日前回告。 会议不收会务费，食宿自理。需要预定东华大学喜天游大酒店请于10月10号以前联系朱老师。

普通高等教育十一五国家级规划教材

普通高等教育“十一五”国家级规划教材经济管理数学基础系列 线性代数 标准化作业 () 吉林大学数学中心 年月

学院班级姓名学号 第一章作业 （行列式） 、计算下列各行列式的值： （） 2116 4150 1205 1422 D - - = -- -- ； （） 111 1 222 111 1 222 111 1 222 111 1 222 D=；

（）112233 1001100110 1 1b b b D b b b --= ----； （）2 2 2 b c c a a b D a b c a b c +++=； （）33333333 33333 3 3 3a a D b b +-= +-；

（） 1 1 () 1 1 n D αβαβ αβαβ αβ αβ αβ αβαβ αβ + + + =≠ + + ； （） 10 2 2012 02013 D =. 、设阶行列式的第列元素依次为、、、，第列元素的余子式依次为、、、，第列元素的代数余子式依次为、、、，且行列式的值为，求、的值. 、设是不全为零的实数,证明线性方程组

12341234 123412340,0,0,0 ax bx cx dx bx ax dx cx cx dx ax bx dx cx bx ax +++=??-+-=?? --+=??+--=? 仅有零解. 、已知齐次线性方程组1231231 23230,220,50 x x x x x x x x x λ++=?? +-=??-+=?有非零解，求λ的值. 学院 班级 姓名 学号

第 二 章 作 业 （矩阵） 、是非题（设、、均为阶的方阵） （）（）（）； （ ） （）若 ，则，其中、都是×矩阵； （ ） （）若，则； （ ） （）若，则或； （ ） （）() ； （ ） （）()1- 1 - 1 -。 （ ） 、填空题 （）设阶方阵Ｂ≠，13524353t ?? ?? ??????，且，则t ＝ ； （）设＝100220345?? ?? ?????? ，*为的伴随矩阵，则(*)1- ； （）设为阶标量矩阵，且，则＝ ，1-＝ ， * ＝ ； （）设, 均为阶方阵,且2+=()A B E ，其中为对称矩阵且可逆，求 1T 1()--+-()A B E B A E ＝ ；