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企业职工教育培训

一、企业职工教育培训体系的构建措施

企业职工教育培训体系能够提高企业培训的效果。完整的企业职工教育培训体系主要包括五个环节。

1.1确定企业职工的培训需求

企业职工的培训需求指的是企业中需要进行培训的员工、员工需要进行培训的内容。培训需求的确定最为关键的就是要发现企业进行职工培训的真正的原因，而且企业需要明确培训是否能够解决相关的问题。如果不能确定企业职工培训的需要，培训将不能够发挥其真正的作用。

1.2确定企业职工的培训目标

企业职工培训目的的确定能够为培训计划的拟定提供依据与方向。确定了企业职工培训的目标之后，才能够进一步确定进行培训的职工及培训的内容、时间、方法等。培训目标主要包括技能方面、知识方面、工作表现方面、工作态度方面、企业目标等几类。

1.3制定企业职工的培训计划

企业职工的培训计划实际上就是具体化了之后的培训目标，将培训目标作为依据具体的确定培训的形式、课程设置与大纲、教材、教师、教学与考核的方法等。

1.4企业职工培训的实施过程

企业职工培训的实施是整个企业营运管理的一个重要的方面，主要是针对培训计划前、中、后的各种活动所进行的协调工作。培训实施过程的良好能够确保接受培训的职工全身心的投入到培训当中，确保企业职工培训取得预期的效果。

1.5企业职工培训结果实现转变

企业职工培训结果实现转变指的是接受培训的职工将在培训中掌握的知识、技能等在实际的工作中有效运用。企业职工培训结果转变的实现需要借助与相关的制度与措施，实现职工培训、绩效考核与报酬、职业生涯等方面的有机结合。

1.6企业职工培训效果的评估

企业职工培训效果的评估具有承上启下的作用，一方面对已经完成的培训工作的效果进行评估，通过评估得出相关培训效果的标准与依据等；另一方面通过评估与总结为未来的企业职工培训提供改进与完善的建议与措施。

二、企业职工教育培训体系的实施

企业职工教育培训体系不仅需要建立，更加重要的是建立之后的实施与运作，只有这样才能够真正发挥企业职工教育培训体系的作用，达到企业培训的最终目标。就好像是搭台唱戏一样，舞台的搭建固然是非常重要的，而舞台的搭建还是为了唱戏而服务，因此唱戏更加重要。在企业职工教育培训体系实施的过程中需要注意以下几方面的问题。

2.1企业职工教育培训体系实施的原则

在企业职工教育培训体系实施的过程中，要注重企业的长远战略与近期目标之间关系的处理；要依据成人学习的特点实施培训；企业的领导阶层要注重并亲自抓好企业职工的培训工作；在培训的过程中要将实际的需要作为培训的目标，培训结束之后要实现培训结果的良好转换，做到学以致用；要实现培训方式的多样性，避免单一的培训方式方法；企业要坚持企业职工培训工作，实现企业职工教育培训体系的长久性；要重视培训结果，及时地对其进行反馈与强化；要通过激励的方式来促进职工培训效

果的提高；要依据个人与企业共同发展的原则来进行企业职工培训。

2.2企业职工教育培训体系实施的保证条件

第一，企业的管理层要重视企业职工的培训工作，管理层的支持是培训工作顺利开展的首要前提；第二，要建立培训机构，企业职工培训工作开展的重要条件之一就是培训机构，培训要建立在培训机构这个载体的基础之上，否则将无从谈起；第三，要确保负责培训的师资的合格，培训师的能力与素质的高低将直接影响到企业职工的培训效果与培训质量；第四，要确保培训经费的充足，培训经费是企业职工培训开展所必要的条件与重要的保障；第五，要有完备的培训设施，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，培训设施是培训顺利开展与进行的最为基本的条件，培训设施的配套与完备能够实现职工的有效培训，切实提高职工的技能与职业素养；第六；在培训的过程中要做好培训工作记录，完整、准确的培训记录有利于发现培训工作中存在的不足之处，为下次培训工作的开展提供参考与借鉴。

2.3企业职工教育培训体系实施的形式与方法

企业职工教育培训体系实施过程中的形式与方法主要包括：常规性的技术方面的培训，主要的目的是提高职工的技术素质；岗位晋升过程中的培训，职工在岗位晋升的过程中要进行岗前培训并考核，考核通过之后才能够上岗；新职工入职之前进行的培训，新的职工在金融企业之后首先需要进行培训工作之后才能够分配到各个岗位中进行工作；职工外出进行培训，根据企业职工培训的需求，有计划的将职工送到相关的培训班或者同类公司中进行学习与考察。

三、总结

从企业的角度来讲，企业职工培训最根本的目的就是确保企业长远战略的顺利发展；从职工的角度来讲，企业职工培训最根本的目的就是促进职工的职业生涯发展。因此，只有重视职工培训工作才能够提高企业的竞争力，在当前激烈的市场竞争中利于不败之地。企业职工教育培训体系的构建与实施是企业长远发展的重要保障，注重职工的职业生涯管理与职业通道的拓宽，是企业与员工能够通条实现发展与进步。

企业职工教育培训机制的创新

企业职工教育培训已经成为国家教育的重点，伴随着人民文化素质的提高，其作用和效果也日益被同行认可。高水平的员工是企业的宝贵财富，职业教育已经成为一项长远的投资项目。创新员工培训方式是构建企业职工培训体系，提升员工素质的重要方式，是企业教育培训系列全方位发展的有利后盾。在如今的全球大市场中竞争，企业必须要锐意创新，建立终身学习和复合型人才培养的理念，创新员工发展机制，来提升企业培训方案的全面实施。

1企业在员工培训中发现的问题

1.1师资问题

企业员工培训，对老师的要求是比较高的。想要选出高水平的老师并不是一件容易的事情。因为部分老师从教于各大高校，虽有理论教学能力，却缺少实践能力；部分老师来自企业本身，具有丰富的实践能力，但知识的归纳总结和提炼的水平欠佳，缺乏良好的教学方法和技巧，有的老师甚至欠缺表达能力，师资方面还有很大的提升空间。

1.2培训的效果不显著

员工受完教育后重返工作岗位，需要及时把教育成果转化为生产能力，但大多数时候企业工作必须按部就班，员工可能缺少发挥才干的平台，导致培训效果不显著。另外，现阶段对于培训效果的评价没有明确的量化指标，同时缺少培训后员工在企业中行为改善的评估和企业因此获得收益的有效性跟踪评估手段，这些都有待于进一步研究。而且培训的过程中存在着一些错误的方法在所难免，因此现阶段对培训效果的考核还存在一些问题。如果企业中培训考核规定及监督机制不完善的话，很难保证受教育的人是否真正在工作中用到所学知识。

2培训变革

2.1变革员工培训方式

变革员工培训的方式，营造激励氛围。让企业充满培训氛围，就要将职工培训效果与其薪水、升职、生涯结合，提高员工参加教育的积极性，推动培训成果的有效性。

2.1.1企业工作为导向的员工教育制度一是有效建立员工教育培训制度，与相关院校之间开展培训。二是为员工保障培训期间薪水照发的福利。员工培训无法保障时间，国外一些企业解决的办法是培训休假制度。员工培训假分为带薪和停薪，员工培训假时的权利受到法律保护。宝钢集团教育培训体系纳入监管，与

一线生产同步，给年轻员工每月两天的“培训假”。三是完善员工培训学习档案的建立，实时把握学习的机会。

2.1.2企业员工工学结合制度员工靠自己的资历、工作成就在相关院校提升学历，推倒员工培训与高校间的阻碍，利用工学结合的方法，解决受教育期间与生产一线之间的问题。

2.1.3企业员工奖惩制度企业应该对员工的综合素质进行评估，实时微调职工的薪资，让其薪资与其综合素质和创造的价值同步发展，参与教育培训取得高收入。

2.2建立指标考核机制

培训教育要纳入企业正常的日常管理中，不定期考核相关内容，对考核合格的员工颁发证书和相关福利政策（升职和加薪时优先）。与相关行业协会合作，对培训教育机构的培训方法效果进行严密考核，保证培训质量。

2.3企业创新的职业教育机制

将职业教育培训埋置在员工的心中，就必须统筹安排全面考虑，严控做好流程：知道哪些人需要培训（Whom）、为何要培训（Why）、培训的知识（What）、谁来做这个培训（Who），培训的目标和目的对企业来说非常重要。通过活动组织员工培训的方式，把培训研究的重点放在目标、对象、方式、目的、指标。员工职业教育是一个复杂的过程，需要极其全面的员工职业教育机制，来提高培训的成果转化。

2.4建立质量管控体系

通过建立质量管控体系，来规范化管理培训机构对企业的培训。内容是培训的重要传播形式，其不仅要合理，还要做到有针对性、全面性。培训方法和方式的改变也是提升培训效果的重要形式，从而实现培训效果的提升。培训模式应该以职业相关问

题为核心，以典型的案例为模板，表现出时代与行业气息。整合职业教育中心+典型案例辩论+效果回报书+考核验收教育成果。建立员工职业教育标准化评价机制，指导其对员工量化控制指标，改正培训中存在的一些偏差，让培训达到想要的效果。

2.5实施企业培训评价与反馈机制

为了培训的办学水平和管理水平不断提高，进而成为职业培训质量的有力保障，另外还需要建立行业培训教育协会，由行业培训教育协会组织相关专家对培训教育的主体和客体完善的评价，并把结果对外公布，各个企业的主体根据其得分有对其员工进行更有针对性的培训，从而促进了行业的健康稳定的发展。对员工的整体和个体的评价应该有一定的原则，让企业以标榜、领导性、实用性等手段来综合评价。树立企业综合评价体系，选择适合自己企业的评价方法。建立评价反馈的有效手段，有效评价反馈手段不仅是一种手段，更是提高企业培训效率、创新培训方式、强化培训针对性的必要手段；以合理的有效评价内容为核心，建立科学的评价体系。企业评价的方式为：有效时间上的评价、有效能力上的评价、有效动力上的评价。有针对性的老师评价方法、职业教育者评价和评价信息反馈机制。联系起由单位、培训机构和受教育者结合为综合评价指标，展开相关主客体的全面考核。联合相关行业主管领导、工程师、专家，对受教育者进行评价，并且形成反馈机制，创新职业教育体系。结合多方面综合评价，多指标、多目标的综合考核。

2.6建立相互竞争的学习机制

建立相互竞争的学习机制。企业职工素质教育包括自身认识学习、集体协作默契学习、组织团队配合学习，员工自己的学习是企业整体学习的基础。企业应该给予员工学习的机会，倡导

员工相互竞争，在竞争中学习，在学习中竞争，不停地增加受教育者的积极参与能力，进而提高受教育者的能力和技能。培训应有针对性的进行，充分知晓员工的爱好、品行和追求特点，从企业实际为出发点，有效的设计合理的流程，以提高企业员工的受教育的积极性为核心，重点开发一种有利于焕发受教育者的活力与自我学习效率的学习机制。学习效率的设计，要充分考虑每一位受教育者的实际情况，以结果的转化率为评价指标。做到人尽其用，激发其接受教育的积极性、学习效率的主动转化性，尽力发挥每一位员工最大的潜能。

3保障策略指导员工培训

职员教育培训是一项漫长而沉重的担子，要有洞察未知的能力，要以发展教育培训的新方针、新计划为指导，制定一系列有效措施。

3.1落实国家规定

确保企业一线职工教育培训机会，保证教育的质量，国家在《成人教育培训工作者服务能力评价》中规定“从事成人教育培训工作的专职教师和管理工作者应当取得相应的教师等职业资格”的要求，而且还颁发“成人教育培训师资格”和“成人教育培训管理师资格”两个职业资格。发展职业教育培训行业的标准化发展和有效管理，这样可以提升职业教育培训的质量和水准，有助于我们的成人职业教育的持续绿色发展。

3.2强化高素质师资保障

只有高素质师资才能保证指导职业教育职业化发展，是我国培训教育的新规划，要逐步组建高素质师资库。通过校企合作，产学研一体化，保障企业的活力与竞争力。我们要在师资培训教育和教师进修等方面提供多一些的机会，并在经费上倾斜一些。

通过职业教育提升、外出考察学习、到企业基层学习等方式，提升整体的师资水平，让其能够接触到国内外最先进的生产和管理技术。只有这样才可以充分发挥高等院校高素质师资的科研与实践能力，提高行业教育工作者的教学水平和综合素质，实现人才类型专业化发展。

4结束语

综上所述，跟随我国改革开放以来对现代化企业制度的要求，完善企业职工素质教育培养在企业中的影响越来越起到重要的推动作用，而且效果也非常的好，很多企业都以此作为自己的核心竞争力。建立健全企业员工培养机制，践行全员参加培训的方针，提升企业职工整体素质，为公司可持续有效发展埋下了巨大的财富与商机。

公司员工教育培训计划

2018年度员工教育培训计划 上海微创医药有限责任公司

目录 一、培训计划概要 二、培训工作目标 三、培训工作原则 四、培训形式与模式 五、200X年度培训内容 六、培训效果评估七、 七、培训相关工作要求

2018年度员工教育培训计划 一、培训计划概要 2018年度是公司GSP重新认证的重要一年，对本企业质量管理体系运行机制、质量管理水平、员工素质的提升提出了更高的要求。根据公司发展规划，结合企业人力资源现状及各部门、各零售门店的培训需求，在开展员工质量培训工作的同时，注重员工潜能和素质的开发，鼓励员工参加各类函授或自学考试、各类职称考试，特制定200X年度企业员工教育培训计划。 二、培训工作目标 2018年度将通过规范化、层级化、系统化的培训，传递公司质量价值观及公司质量管理的需要，全面提升员工整体素质和岗位工作技能。注重培训实际效果，使员工个人受训时间达24小时，培训率达到100%，培训效果达标率达到90%，。 三、培训工作原则 针对性、有效性、实用性为公司培训工作的根本原则。做到内培与外培均衡化，培训制度规范化的原则。 四、培训形式与模式 （一）培训形式： 新进员工培训、岗位培训、知识普及性培训、专业技能培训、素质培训、专业技术人员继续教育等。 （三）培训模式： 内部培训与外部培训均衡开展，集中教学式、内部讲座式、例会

式、外部培训式等相结合，鼓励员工自主参加相关知识学习和学历继续教育。 五、200X年度计划培训内容 针对公司GSP重认证的实际情况，2008年度培训计划安排如下（详见年度质量培训计划表）： （一）专题培训（公司层面、全员）： 1、培训内容： （1）法律法规：药品经营质量管理规范；药品经营质量管理规范实施细则；医疗器械监督管理条例；麻醉药品和精神药品管理条例等。 （2）规章制度：公司质量管理制度；GSP相关的工作程序；标准操作程序等； （3）专业知识：用药指导、药理学。 （4）职业道德：药学信息与服务、药学职业道德。 2、培训方式： 通过聘请资深专业人士担任培训讲师进行自培。 （二）专业技能培训（针对岗位需求）： 1、培训内容： 针对岗位员工的培训需求，做好下列专业技能培训： （1）验收养护岗位知识培训； （2）保管复核等仓储运输岗位知识培训； （3）业务员岗位知识培训； （4）各类上岗证培训（外培）。 （5）质量管理人员继续教育（省局培）。 2、培训方式：

企业员工培训计划

企业员工培训计划 针对职员习惯能力、创新能力、执行能力薄弱的现象，结合公司《五年进展规划纲要》和十一五总体进展战略，大力推进职员素养提升工程，突出高技能、高技术人才培养及专业技术力量储备培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源，全面提升公司职员的综合素养和业务能力，推进企业健康快速进展。 一、职员培训打算总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营治理能力。 2、加强公司中层治理人员的培训，提高治理者的综合素养，完善知识结构，增强综合治理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，别断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司职员的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强职员队伍的整体文化素养。 6、加强各级治理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范治理。 二、职员培训打算原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依照公司改革与进展的需要和职员多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵便的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为要紧培训基地，临近院校为外委培训基地的培训络，立脚自主培训搞好基础培训和常规培训，经过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持公司+院校的联合办学方式，业余学习为主的原则。依照公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时刻三降实原则。2009年，高管人员参加经营治理培训累计时刻很多于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时刻很多于20天;普通职工操作技能培训累计时刻很多于10天。 三、职员培训打算中培训内容与方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。经过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营治理能力。经过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外闻名企业高级培训师的高端说座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层治理干部 1、治理实务培训。生产组织与治理、成本治理与绩效考核、人力资源治理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场说座;在公司培训中心

XX企业安全教育培训制度

XX企业安全教育培训制度 前言 本标准依据GB/T 1.1-20XX《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》起草。 本标准由有限公司安全生产部提出并起草。 本标准主要起草人：XX。

安全教育培训制度 1范围 本标准规定了安全教育培训制度的职责、要求等内容。 本标准适用于公司管理的所有部门。 2权限职责 2.1公司级安全教育培训由人资部组织，安全生产办协助开展安全教育。 2.2车间级安全教育培训由各车间负责人、安全管理人员负责安全教育培训。 2.3班组级安全教育培训由各班组长负责安全教育培训。 3培训内容及具体分工 3.1公司级安全教育： 3.1.1新调入人员由人资部组织，安全生产办协助开展安全教育。培训教育时间4-8小时 3.1.2培训内容： a）公司安全生产守则； b）有关安全生产规章制度； c）公司区域内特殊、危险部位及安全规定； d）公司内历年典型的工伤事故案例。 3.2公司各部室、各分公司、分厂、车间级安全教育： 3.2.1 公司各部室、各分公司在新员工调入本部门时，由主管安全领导负责开展安全教育。培训时间不少于4-8小时。 3.2.2培训内容： a）公司各部室、各分公司、分厂、车间生产产品（工作）特点及相关的安全生产规章制度； b）公司各部室、各分公司、分厂、车间危险作业场所和危险源及应注意的事项； c）公司各部室、各分公司、分厂、车间历年发生的工伤事故案例。 3.3 班组级安全培训： 3.3.1 新调入人员进入部门班组后，由班组长或班组安全员负责开展班组级安全教育。培训时间不少于4-8小时。 3.3.2 培训内容： a）班组工作性质及职责范围； b）设备、设施的性质及安全装置； c）本岗位的安全操作规程及规章制度； d）正确保管、使用劳动防护用品。； e）本岗位识别的危险源及防范措施； 进行三级安全教育后，根据人资部下发的“三级安全教育卡”经考核合格后，受教育人及教育者按

企业职工教育培训工作计划

企业职工教育培训工作计划 ，欢迎阅读！工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个2018-10-02 (3) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度; (4) 能正确进行操作和分析运行状况; (5) 能及时发现故障和排除故障; (6) 能掌握一般的维修技能。 2、供电所人员的“三熟三能”(含农村聘用电工)

(1) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度; (2) 熟悉电工基础知识; (3) 熟悉检修、维护工艺和质量标准; (4) 能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故; (5) 能熟练地进行触电急救和人工呼吸; (6) 能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。 3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”

(1) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规; ，欢迎阅读！工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个 2018-10-02 ，欢迎阅读！工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个 2018-10-02 四、培训的形式和方法 1、岗中培训。由各部门(或班、组、站)根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。 2、集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人或具有较高技术水平人员轮流授课;

3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。 4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。 五、培训时间要求 1、岗中技能、安规培训，每月一次; 2、技术考问，每月一次; 3、异常和事故分析，每月一次;

4、模拟演练和事故预想，每季一次; 5、集中培训，每季两次; 6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。 7、专题讲座，每年四次; 技能比武，半年一次;

企业安全教育培训管理制度

自贡国投资产管理有限公司 安全教育培训制度 第一章总则 一.为加强公司安全培训管理，确保安全、环保培训质量和培训时间，促进安全、环保长效发展，根据《安全生产法》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发…2010?23号)、《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发…2011?40号)、《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》(安委…2012?10号)及公司有关规定，制定本制度。 二.安全培训教育以“从零开始，向零奋斗”的安全理念为指导，落实“干什么学什么、缺什么补什么、学什么考什么”的要求，不断创新培训方式，力求培训实效。 三.本制度所称安全培训是指以提高公司安全管理人员、各部门员工、新进员工的安全素质为目的进行的培训活动。 第二章培训组织及培训范围

四.具体由安全管理部组织实施公司的安全教育培训活动。 五.培训范围 1.新进员工岗前三级安全教育培训（公司、部门、岗位），三级教育的时间一般不能少于24小时，各级培训结束后进行考核。全部培训考核合格的，方可上岗。 2、转岗、复工员工培训。转岗培训一般不能少于24小时，培训结束，经考核合格的，方能进入新的岗位。离岗时间超过6个月的，须重新进行岗前三级教育。 3、每月定期的员工安全教育培训。 第三章培训内容及培训方式 六.培训内容：不同的培训对象进行不同内容的培训，全体员工必须接受的培训内容有： 1.以安全“零”理念为中心的安全理念及延伸理念的安全思想意识培训教育； 2.安全生产及相关的国家法律法规、标准、规程、公司的安全管理制度、安全管理理论等； 3.安全防护用品的使用方法、职业危害因素预防等； 4.事故应急处置及避险方法；

国有企业员工教育培训管理制度

员工教育培训管理制度 1 目的和范围更好满足公司员工教育培训需求工作 2 职责负责公司培训计划、培训人员、培训费用、继续教育的管理实施。 3 过程方法及要求 3.1 岗位培训管理 3.1.1 培训计划管理 3.1.1.1 每月的25日由人力资源处下发月度培训需求表，各部门于28日前将此表反馈至人力资源处（遇节假日顺延）。 3.1.1.2 人力资源处经综合平衡后结合年度员工培训计划编制月份员工培训计划。 3.1.1.3 培训计划的完成情况作为对相关责任人及责任部门的考核内容。 3.1.1.4 各部门根据自己的实际情况，如遇当月培训计划无法实施，经分管领导批准后，可不列为考核内容。 3.1.1.5 未列入当月培训计划又需要进行培训的，需到人力资源处办理临时培训手续，经分管领导批准后，按临时培训计划执行。 3.1.2 培训人员管理 3.1.2.1 各单位应执行培训计划，各单位负责人要合理安排好授课教师和受培人员的工作时间，以保证培训计划的顺利实施。 3.1.2.2 授课教师在培训前要向人力资源处提交一份授课计划表。 3.1.2.3 授课教师与受培人员都应准时参加，不得无故变更计划规定时间。 3.1.3 培训费用管理 3.1.3.1 按企业当年核定工资总额的 2.5%提取培训费，用于培训管理专项费用。 3.1.3.2 培训经费的开支范围 3.1.3.3 员工外出学习的培训费。 3.1.3.4 员工技能培训费、材料费（工、量具等）。 3.1.3.5 员工教育培训的奖励费。 3.1.3.6 兼职教师的代课费。 3.1.3.7 教学设备、仪器的购置费。 3.1.3.8 教材、图书资料、音像制品费。 3.1.3.9 低值易耗品和教学办公用品费。 3.1.3.10 教育经费应专款专用，违者按《江苏省员工教育条例》有关规定处理。当年结余部分转入下年使用，严禁挪作他用。 3.1.3.11 正常工作时间内安排的培训，授课教师及监考教师报酬按每小时20元计算。3.1.3.12 工作日内业余时间安排的培训，授课教师及监考教师报酬按每小时30元计算 3.1.3.13 双休日安排的培训，授课教师及监考教师报酬按每小时40元计算。法定假日安排

企业员工教育培训计划

2013 年员工教育培训计划 针对员工适应能力、创新能力、执行力等薄弱的现象结合公司总体战 略，推进员工素质 提升工程，突出高技能、高技术人才培养及专业技术力量储备培训，为公司建立具有持续竞 争力提供合适的人力资源，全面提升公司员工的综合素质和业务能力， 前发展 , 制定本计划。 一、 培训计划总体目标 1 、加强公司管理层的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路， 拓能力和现代经营管理能 力。 2 、加强公司中层管理人员的培训， 理能力、创新能力和执行能力。 3 、加强公司专业技术人员的培训， 创新、技术改造能力。 4 、加强公司一般业务人员的培训， 履行岗位职责的能力。 5 素质。 6 管理。 7 提高管理者的综合素质， 推进企业健康快速向 增强决策能力、战略开 完善知识结构， 增强综合管 提高技术理论水平和专业技能， 增强科技研发、 技术 不断提升业务人员的业务水平和操作技能， 增强严格 加强公司员工的学历培训， 提升各层次人员科学文化水平， 增强员工队伍的整体文化 加强工程类、 经济类管理人员执业资格的培训， 加快执证上岗工作步伐， 进一步规划 加强公司员工的计划培训，全面促进员工的发展，提升员工的综合竞争力。 二、培训计划原则与要求 1 、坚持按需实施 、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训要求，分 层次、分类别地开展内容丰富、 形式灵活的培训计划， 增强教育培训计划的针对性和实效性， 确保培训质量。 2 、坚持自主培训为主的原则。 整合培训资源， 建立健全的公司内部培训为主要培训手段， 立足自主培训，搞好基础培训和常规培训，搞好相关专业技术培训。 3 、坚持“公司 ”联合培训方式，业余学习为主的原则。根据公司需求，开展相关专业 的培训课程，组织员工利用息工时间和节假日集中授课，结合自学完成课程。 4 、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。 三、培训计划内容与方式 一）公司管理层 、开拓战略思维， 提升经营理念， 提高科学决策能力和经营管理能力， 通过参加企业家 到国内成功企业参观学习，参加国内著名企业高级培训师的高端讲座等方式。 、学历学位培训 。参加学历进修及 mba 土木工程硕士学位学习，参加高级经营师职 1 论坛， 2 业资格培训。 （二）中层管理干部 1 、管理实务培训。 生产组织与管理、 成本管理与绩效考核、 人力资源管理、 激励与沟通、 2 、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的员工参加大专、大学函授、自考或 mba 及其它硕士学位进修；组织工程类、经济类专业管理干部参加执业资格考试获取执业资 格证书。 3 、强化项目经理（建造师）培训。要求各单位要选拔具有符合建造师报考条件，具有专 业发展能力的员工， 组织强化培训， 参加社会建造师考试， 年净增人数力增达到 35 人。 专业 重点为：水利水电、市政、建筑等。 （四）职工基础培训 1 、新工培训

企业安全培训制度

安全培训教育制度 一、培训教育管理 1.企业应严格执行安全培训教育制度，依据国家、地方及行业规定和岗位需要，制定适宜的安全培训教育目标和要求。根据不断变化的实际情况和培训目标，定期识别安全培训教育需求，制定并实施安全培训教育计划。 2.企业应组织培训教育，保证安全培训教育所需人员、资金和设施。 3.企业应建立从业人员安全培训教育档案。 4.企业安全培训教育计划变更时，应记录变更情况。 5.企业安全培训教育主管部门应对培训教育效果进行评价。 6.企业应确立终身教育的观念和全员培训的目标，对在岗的从业人员进行经常性安全培训教育。 二、管理人员培训教育 1.企业主要负责人和安全生产管理人员应接受专门的安全培训教育，经安全生产监管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全资格证书后方可任职，并按规定参加每年再培训。 2.企业其他管理人员，包括管理部门负责人和基层单位负责人、专业工程技术人员的安全培训教育由企业相关部门组织，经考核合格后方可任职。 三、从业人员培训教育 1.企业应对从业人员进行安全培训教育，并经考核合格后方可上岗。从业人员每年应接受再培训，再培训时间不得少于24学时。 2.企业特种作业人员应按有关规定参加安全培训教育，取得特种作业操作证，方可上岗作业，并定期复审。

3.企业应在新工艺、新技术、新装置、新产品投产前，对有关人员进行专门培训，经考核合格后，方可上岗。 4.在大修或重点项目检修，以及重点项目施工时，安全技术部门应督促指导各检修（施工）单位进行检修（施工）前的安全教育。 5.发生重大事故和恶性未遂事故后，企业主管部门要组织有关人员进行现场教育，吸取事故的教训，防止类似事故重复发生。 四、新从业人员培训教育 1.企业应按有关规定，对新从业人员进行厂级、车间级、班组级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。 （1）公司安全教育（一级），由公司综合管理办公室组织，生产技术部协助，教育内容包括：党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产重要意义，一般安全知识，本公司生产特点，重大事故案例，厂规厂纪以及入公司后的安全注意事项，工业卫生和职业病预防等知识，并经考试合格，方可分配到公司的生产及非生产单位。 （2）车间级教育（二级），由车间主管负责，教育内容包括：车间生产特点、工艺及流程、主要设备的性能、安全技术规程和制度、事故教训及安全注意事项等，并经考试合格，方准分配到班组。 （3）班组级教育（三级），由班组长负责，教育内容包括：岗位生产任务、特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全技术规程、事故案例及预防措施、安全装置和工（器）具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。

员工教育培训制度

员工教育培训制度 一、培训宗旨 1、培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分，进入公司的新员工，必须接受公司的岗前培训，员工上岗后要进行岗位专业技能培训，培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训，有利于提高员工的综合素质，提升管理者的管理水平，促进企业整体实力的增强。 2、培训目的 （1）帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 （2）使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能，明确自己的职责，改变自己的工作观念，熟悉工作环境，习惯新的工作方法。 （3）使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能，及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。（4）为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。 （5）对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况，掌握工作规范，必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。 （6）提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为企业培养和储备人才，使企业的可持续发展提供保障。 （7）激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 （8）达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 （9）加强企业内部的团队修练，增加企业自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。 通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量和工作效率。 3、培训原则 （1）经常鼓励员工积极参加学习和培训。 （2）预先制订培训后期要求达到的标准。 （3）积极指导员工的培训和学习。 （4）培训和学习应是主动的而不是被动的。 （5）参加培训者能从培训中有所收获。 （6）采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 （7）对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 （8）通过培训为员工提供晋升机会。 二、培训分类 1、按培训制定周期可分为：年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划，经总经理批准后报人力资源部，人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划，并组织实施和考核，各相关部门配合培训师实施。 2、培训按时间可分为：不定期培训与定期培训。 3、培训按方式可分为：分阶层脱产培训和不脱产培训。 4、培训按培训对象可分为：总经理、副总经理、总监级人员的培训；部门经理和主管级以上人员的培训；一般员工的培训；特殊岗位人员的培训；新聘人员的培训等。 三、不同培训对象的培训方法： （一）总经理、副总经理、总监级人员的培训

公司员工学习及培训方案

公司员工学习方案 为全面提升公司员工的综合素质和业务能力，推进公司健康快速发展，结合公司实际，特制定本方案。 本方案针对公司中层管理员、专业技术员、操作执行员和广告业务员。 一、学习目标 通过学习，提高中层管理人员的综合素质、管理能力、创新能力和执行能力；提高专业技术人员技术理论水平、专业技能、技术创新、技术改造能力；提高操作执行人员执行技能、履职能力；提高业务员人际沟通、协调，以及市场开拓的能力。 二、学习方式及内容 以自主学习为主，外出学习为辅。 （一）自主学习：自主学习分为内部员工组织学习和专业人士讲解。 A、内部员工组织学习 1、每周举行一次集体学习，分别就广告策划设计、文案撰写、广告新材料、广告市场、活动组织实施、经营管理、成本管理、人力资源管理或等进行专项学习，也可围绕工作经验的交流、工作困难的解决、新思路新业务的开辟等进行交流、学习。 2、学习时间为每周五下午3：00—6：00。 3、学习时由一名员工当主讲，其余员工积极配合、参与，并为主讲员工评分。 4、员工轮流讲完后，公司根据评分排名次。排名第一名者，公司送专业书籍一本；排名最后一位者，罚打扫卫生1天。 5、每周主讲员工，自行选择讲解主题，并提前三天告知办公室。

6、学习时间如因事不能如期举行，公司则另安排时间补上。 B、专业人士讲解 公司在条件许可的情况下请专业人士为员工讲授业务知识。 （二）外出学习 1、组织员工到同行业先进企业参观、学习、取经。 2、根据工作需要选派工作认真责任、积极进取的员工参加外出学习。 3、员工外出学习完毕，写出书面材料，将学到的新知识在公司内进行推广学习。 （三）新进员工的学习 凡新进员工由办公室安排其对公司各项管理制度、劳动纪律和团队精神等方面的学习。 三、外出学习期间待遇 1、外出学习经费由公司出的60%，员工个人出40%。 2、外出学习员工领基本工资。 3、外出学习时产生的食宿费按公司《行政管理制度》“差旅费”的食宿标准进行报销。 四、具体实施 1、公司领导对学习工作全面负责。 2、公司行政部门抓好落实，并按学习计划做好组织、协调、服务和监督等具体工作。 附件：1、2008年度学习计划表 2、评分表

企业安全教育培训制度

企业安全教育培训制度 一、目的和依据 为落实安全生产法有关安全教育培训的要求，规范公司安全生产教育培训管理，提高广大员工安全知识水平和实际操作技能，保证安全教育培训工作有序进行，特制定本规定。 二、适用范围 1．本规定适用于公司各单位。 2．定义 (1)生产经营单位的主要负责人 生产经营单位的主要负责人是指在生产经营单位中起决策作用的领导人或领导层，具体指公司的董事长、总经理。 (2)生产经营单位安全生产管理人员 是指在生产经营单位从事安全生产管理工作的人员。具体指生产经营单位安全机构的负责人及其他专职人员，以及未设安全机构的单位的专兼职安全生产管理人员等。 (3)特种作业人员 特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人、对他人和周围的设施存在重大危险因素的作业。具体指：

电工作业、金属焊接切割作业、起重机械(含电梯)作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉作业(含水质化验)、压力容器操作等。从事特种作业的人员称为特种作业人员。 (4)“三级”安全教育具体指公司级、车间级、班组级安全教育。 三、职责 1．公司董事长和总经理 对本公司的安全教育培训工作负总责。批准年度安全教育培训计划并督促实施。 2．安全部 (1)负责单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训组织工作。 (2) 负责“三级”安全教育培训教材的选定和实施培训。负责组织对新入职人员进行“三级”安全教育，并负责组织厂级教育培训工作。 (3)负责对安全生产教育培训工作进行监督管理，检查责任部门安全生产教育培训的开展情况。 (4) 负责制定员工安全技术教育和培训计划，制定考核、考

试办法并组织实施。负责办理地方主管部门对特种作业人员培训和取证工作。 3．车间负责人 (1)对本车间的安全生产教育培训工作负总责。 (2)保证本车间安全生产教育投入。 5．车间安全员 (1)负责对车间从业人员、转岗、复岗人员进行安全教育培训，并作相应记录。 (2)负责对新上岗员工进行车间级的安全生产教育。车间负责人在“新员工安全教育卡片”上签字后，才能分配到班组。统一保管“新员工安全教育卡片”。 (3)负责车间日常安全教育培训工作，并作相应记录。 (4)负责本车间特种作业人员的岗前培训工作。 6．班组长 (1)负责新员工班组级安全教育。经考试合格后，班组长在教育卡片上签字并将教育卡片送回车间安全员处。 (2)组织本班组人员学习本班组安全操作规程，教育本班组人员遵章守纪。

企业员工教育培训总结

企业员工教育培训总结 只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的幸福。这样我们的教育就会美起来，我们就会用一颗爱心去培养更多的爱心;就会用智慧去启迪更多的智慧;就会用教师高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，让事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。在工作中要不断创新，不满足于眼前，做一个关注天空的人! 利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。 如果说做事是一个人的肉体的话，那么做人就是这个人的灵魂。相对于做事，做人显得尤为重要，要做事先做人，已经成为五局人的共识。 我同样怀着一颗炙热的心成为太原轨道交通装备有限责任公司的一名新员工，内心无比激动。作为一名新员工，通过公司人力资源部对新员工的入厂培训，我对公司的发展历史、发展现状以及发展前景有了一定的认识，怀着对公司

美好未来的憧憬和向往，前进与希望的感觉充斥着我身体的每一粒细胞。我相信，在未来公司发展的道路上，通过我自身的努力，一定会为公司贡献自己的一点绵薄之力。以下内容是本人参加公司厂级教育所想所感。 一发展转型，我们同舟共济。 8月3日上午，公司领导在四楼会议室为我们讲解公司发展历史沿革、发展现状、未来形势以及大学生学生角色转换的必要性。通过学习，本人对公司发展脉络有了进一步的了解。太原轨道交通装备有限责任公司从以蒸汽机车、内燃机车、电力机车为主要产品研修发展到当今以和-谐电力机车为技术先锋，伴随漏斗车、工程作业车、车辆检修以及煤机产品检修为主的新型科技产品。 在××党委的领导下，××年自己认真学习了××××××会议精神，认真落实党中央和市委关于老干部和离退休工作的方针、政策和规定。紧密围绕××的中心工作以勤奋、严谨、求实、创新的精神，带领离退办全体同志圆满的完成了今年的离退休工作，总结如下： 在以科学技术为第一生产力的今天，我们公司也必须坚持以科技为支撑，人才为先导，以科技带动工业化，以工业化促进信息化。真正走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路。在正处于国家产业结构调整的重要转型时期的大背景下，我们公司也处于原

企业职工教育培训机制的创新浅述

企业职工教育培训机制的创新浅述 摘要：现如今，国家经济的快速发展，社会建设对某些专业人才的要求逐渐提高，职工教育也因此发展起来。企业竞争力的大小能够通过人才的质量体现出来，只有拥有更多高质量的人才才能进一步促进企业经济效益的发展。 关键词：企业职工；教育培训机制；创新 引言 企业职工教育既是企业员工管理工作的重要内容，也是我国教育事业的重要 组成部分。社会的发展离不开企业的发展，企业的发展离不开职工的努力，所以 企业职工培训是非常重要的人力资源投资，也是企业发展的必经途径，企业必须 重视职工教育培训，并对培训机制进行创新。 1企业职工教育培训存在的问题 1.1企业职工教育培训重视不够 就目前来讲，社会生产中最重要的生产力要素就是人才。为保证企业产业链 结构的优化发展，必须从市场竞争体系出发，进行企业产品生产的优化服务，建 立以人才为基础的产业链体系。但是从我国当前的形势来看，部分企业职工没有 真正认识到培训工作的重要性，在培训时疏于学习，导致在以后的工作中存在明 显的错误，严重影响了企业经济效益的提高。甚至某些企业将职工的教育培训当 作一种负担，给企业带来了很大的成本损失。这样的想法在目前来看都是非常落 后的，严重阻碍了企业职工教育培训机制的创新发展。 1.2企业职工教育培训管理不力 当前仍然有很多企业在职工的教育培训工作方面没有达到国家的标准。这种 情况的产生极大地限制了企业人才的发展，给企业经济效益的提高带来了严重的 阻碍。我国有关部门明确规定，中小型企业的职工教育培训管理工作必须立足于 以薪酬制度为基础的部门管理工作中，按照相应的社会保障制度来确认培训的经费。企业缺乏相应的培训工作管理机制，在认识和理解职工培训工作时存在很大 的不足。企业培训工作过于单一，不能够根据实际情况来进行认真的评判，对相 关信息实现反馈。 1.3企业职工教育培训师资水平不高 企业职工教育培训工作，对课程教育的要求很高，同时对师资力量提出了很 高的要求。但就目前来看，想要构建一个完善的培训教育体系，必须以选取更多 的师资力量为基础，这是非常不易的。大部分的教师都来自某些专业的院校，他 们拥有丰富的教学知识，也能够进行很好的教学实践，但是他们没有足够的时间 参加到企业职工的教育培训工作中。此外其他部分教师虽然有较多的知识，但是 他们没有教学经验，在理解企业职工教育时肯定存在很大的不足。 2企业职工教育培训机制创新途径 2.1强化管理层对职工教育培训重要性的认识 职工是企业非常重要的资源，通过选拔优秀的职工并对其加以培养，能够提 升职工的整体素质，提高员工的业务能力，从而为企业创造更多的利益，提升企 业的综合竞争力。并且，通过职工教育培训，还能为职工提供交流沟通的机会， 有利于增进职工之间的感情，为职工创造和谐愉快的工作环境。因此，在新形势下，企业必须意识到职工教育培训的重要性，从不同的角度采取不同的策略，对 职工开展教育培训活动。对企业而言，对职工进行教育培训实际上是一种投资， 是提升企业综合竞争力的重要途径。因此，企业的管理层必须重视职工教育培训

员工教育培训计划

员工教育培训计划 【一】总目 第一条本打算以系统性为特征，目旳是完善本公司旳职员培训。 第二条本公司为储备人才旳长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。 【二】培训目标 第三条本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定旳参考。 第四条凡打算培训时，首先确定这一培训是新进职员培训或在职培训。 第五条订立目标时应注意如下事项： 1.是否希望改进在职人员旳工作效率？ 2.是否希望通过培训改进职职员作表现？ 3.是否需要为在职人员以后进展或变动工作做预备？ 4.是否需要通过培训使职员有资格晋升？ 5.是否是为减少意外，加强安全旳工作适应？ 6.是否是为改善在职人员旳工作态度，尤其是减少白费旳适应？ 7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上旳瓶颈现象？ 8.是否是培训新进职员以适应其工作？ 9.是否需要教导新职员了解全部生产过程？ 10.是否是培养在职人员旳指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进职员？ 【三】学习方针 第六条确定培训目标后，需确定学习旳主题，以下各项，能够关心人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。 1.是否能够用工作分析来配合培训？ 2.是否有品质标准以供培训者学习之用？

3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导？ 4.是否在安全操作方面需予以指导？ 5.是否可建立一种方法使在职人员减少材料白费？ 6.是否需要教导材料处理旳方法？ 7.是否决定在学习时采纳最正确机器设备操作方法？ 8.是否需要订立职职员作标准？ 9.是否期望改进或改变工作态度？ 10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？ 11.是否包括工具旳使用方法及放置位置在内旳训练项目？ 12.是否需教导业务员本身工作以外旳业务？ 【四】培训形式 第七条教育培训还需考虑培训形式，有了正确旳培训形式，方可达到培训目标。第八条以下各条可提供一些参考： 1.是否是不脱产培训？ 2.是否需要一个教室和一个专职教师？ 3.是否采纳实地工作培训和教室授课相结合旳方式？ 4.是否采纳实地工作培训和函授课程以达成培训目标？ 【五】教学方祛 第九条本公司业务员旳教育培训旳教学可采纳授课或示范方法。 第十条凡决定用授课方法时，须注意以下两点： 1.授课是传授知识旳最好方法。 2.示范是教导技能旳最好方法。

企业安全生产培训制度

企业安全生产培训制度 在“安全第一,预防为主”的安全生产方针指导下,为加强企业员工的安全防范意识,提高企业预防交通事故的整体能力,结合本公司实际,特制定本制度。 第一条安全培训教育的目的:提高企业员工安全意识,确保安全生产经营顺利进行。 第二条本制度适用于本公司员工、租赁承包经营者、驾驶员、售票员的培训教育。 第三条安全培训教育原则“根据上级要求和公司安全生产经营实际,注重针对性、实用性、实效性的培训教育原则,开展对员工的安全培训教育。 第四条职责 ㈠由公司各科室负责人组成员工安全生产培训教育工作领导小组,负责公司员工的安全培训教育。 ㈡安全管理科负责经营者、驾驶员、乘务员的安全培训教育。 第五条员工安全生产培训教育的形式和内容 ㈠公司级安全培训教育。 其重点是进行安全思想教育和法纪教育,安全生产方针,管理技能培训,国家有关的政策法令、法规、公司安全管理规定和岗位职能培训等。

㈡各科室安全培训教育,其重点是安全生产管理技能培训和防火、防盗知识培训,岗位责任制培训及学习公司的各项安全、生产管理制度。各科室在公司安全生产培训领导小组的指导下,每月对所属安全生产人员进行一次培训。 ㈢驾乘人员安全培训教育,重点是教育驾乘人员遵章守纪,牢记安全行车守则,讲解安全行车操作要领,车辆设备维护保养及对事故安全进行分析,如何采取预防事故措施和做好安全生产、文明生产。每月由安全管理科结合安全学习教育活动,对驾乘人员进行一次安全生产培训。 第六条经常性的安全培训教育,对象是全司员工,由公司或各部门负责经常性的安全培训教育,主要培训教育方式:安全活动日、安全会议、板报、事故现场会、安全图片展览、组织看安全电视片、电影、打口头安全招呼等。 第七条劳动保护培训教育,对象是生产工人、管理人员,由公司各部门定期组织学习劳动保护法规文件、劳动卫生知识等。要经常教育员工自觉遵守劳动保护规定,讲究劳动卫生,注重保护身体安全健康,预防工伤、职业病的发生。

企业职工安全教育培训制度

安全教育培训制度 1 目的 为增强本厂员工的安全意识，提高安全素质，杜绝或减少事故的发生，规范安全教育培训工作，根据公司有关规定并结合实际情况，特制定本制度。 2 范围与职责 本制度适用于与公司签定劳动合同的所有职工。 生产部负责员工安全教育培训工作。 各部门、各车间配合生产部完成员工的安全教育培训工作。 3 内容与要求 3.1 公司领导应按照国家有关规定要求，参加政府和相关部门的安全生产教育培训，并经考核合格；各级管理人员和工程技术人员须经安全培训并考核合格后方可任职。公司主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。 3.2 对各级领导干部和安全管理人员、工程技术人员每年进行一次安全知识培训，并经考核合格，不断提高安全意识、技术素质，提高政策业务水平。

3.3 凡新入厂的员工必须经过厂、车间和班组三级岗前安全教育，并经考试合格后，方可进入生产岗位工作。新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时，每年接受再培训的时间不得少于16学时。 3.4 本厂员工在厂内调动工作岗位时，接收部门应对其进行二、三级安全教育，经考试合格后，方可从事新岗位工作。 3.5 凡从事特殊工种作业的人员，应按国家有关要求进行专业性安全技术培训，经考试合格，取得特殊作业操作证后方可上岗，并定期参加复审。 3.6 在新工艺、新技术、新装置、新产品投产前，主管部门应组织编制新的安全技术操作规程，并进行专业培训。有关人员经考试合格方可上岗操作。 3.7 脱离岗位（如产假、病假、学习、外借）六个月以上重返岗位的操作人员，由车间负责进行岗位复工安全教育。 3.8 各部门、车间每年设备检修期间应对本部门培训需求情况进行识别，填写培训需求计划表，并传递到生产部。 4 相关/支持文件 《中华人民共和国安全生产法》

2015年员工教育培训计划

2015年度员工教育培训计划 为适应现代化矿井发展需要，进一步提高职工安全素质和操作技能，根据集团《员工教育培训管理办法》文件精神，经公司研究审定，特制定2015年度教育培训计划。 一、总体思路 以培养和提高员工素质和能力为核心，实现三个提高，即管理人员综合素质的提高，专业技术人员技术水平的提高，员工个人业务素质、责任意识和操作技能的提高，为公司的安全生产提供有力的人力资源保障。 二、培训计划 根据集团公司2015年度重点教育培训项目和公司安全生产实际需要，制定本年度公司教育培训计划（详见附表）。 三、具体实施 2015年，公司继续以安全教育培训工作为重点，注重培训质量和效果，有针对的对公司各级各类人员进行全方位培训，具体安排如下： 1、“三项岗位人员”培训 通过培训，全面落实各项安全生产法律法规、标准规范和上级及公司安全规章制度，提升安全管理人员和各岗位人员的专业水平，确保“三项岗位人员”（主要负责人、安全管理人员、特种作业人员）持证率100% 。 2、班组长培训

班组长是生产的直接指挥者，也是员工培训的关键，一切工作的落脚点都在班组，提高班组长的综合素质，对区队安全生产、标准化、经营管理及公司安全发展有着举足轻重的作用，因此加强班组长培训，实行班组长资格准入制度势在必行；凡参加班组长培训考核不合格者，不得任班组长一职，不得享受班组长待遇。 3、新入职、转岗员工岗前培训 针对新入职和转岗员工上岗前要实行公司级、区队级、班组级三级岗前安全培训，培训主要内容有企业文化背景、基本技能、安全知识、操作规程、规章制度和从业素质等；要求新入职的员工要进行不少于72学时的岗前安全培训，调整岗位或者离开本岗位1年以上（含1年）的员工应当重新接受不少于24课时的转岗安全培训。 4、专项培训 贯彻落实集团和矿业公司有关专项培训要求，在搞好全员职业病防治、事故应急处置、自救与创伤急救等专项培训的同时，公司将选派干部进行专业技术管理的培（复）训，努力打造一支业务素质过硬的管理团队，从而满足公司发展需求。 四、培训程序及保障措施 1、公司主要领导再相关文件上签署培训意见后，由人力资源部下发培训通知，各部门、区队要按照培训计划

物流公司安全教育和培训制度

物流公司安全教育和培训制度 1 目的 为加强安全生产管理，增强员工的安全生产法制观念和安全 生产意识，防止生产安全事故发生，特制定安全生产教育和 培训制度。 2 适用范围 公司员工、外来人员（包括新聘用的员工、工作调动入职的 员工、实习人员，以及其它外来人员）。 3 管理部门 主管部门：安全管理科。 4 内容 4.1 三级安全教育 4.1.1 新员工（含实习和临时工作人员）上岗前必须进行安全生产三 级教育，经考试合格后，方能上岗作业。三级安全教育包括 第一级：公司级安全教育，第二级：部门(或科室)级安全教 育，第三级：班组级安全教育。 4.1.2 公司级安全教育由安全管理科负责。讲解相关国家安全生产的 法令法规和相关政策，公司的安全规章制度，公司概况、生 产特点和安全生产形势，厂区布局，通用安全技术基本知识 以及应注意的安全事项。

4.1.3 部门(或科室)级安全教育。在新员工分到各部门(或科室)后,由 部门或科的负责人安排进行。教育内容包括本部门(或科室) 的规章制度，本部门生产特点、工作流程、主要设备的性能、 安全技术操作规程。作业场所和工作岗位存在的危险因素、 防范措施及事故应急措施，事故案例等知识。 4.1.4 班组级安全教育。在员工分到各班组后由班组负责人进行安全 教育。教育内容包括岗位的生产特点，岗位安全生产责任， 安全操作规程，所使用机器设备和工具的性能、特点及安全 装置、防护设施性能、作用和维护方法、操作的注意事项等， 事故案例及其预防，应急处理和措施，个人防护用品、防护 器具和消防器材的放置地点及使用方法等。 4.2 调岗、复工安全教育培训 4.2.1 凡工伤休息五个工作日以上及各种假期三个月以上的操作工， 要进行复工教育。复工教育的内容与三级教育中的第二或第 三级教育相同。 4.2.2 转岗（变换工种）必须进行新岗位、新操作方法的安全生产教 育学习，内容与三级教育中的第二或第三级教育相同。 4.3 特种作业人员教育培训 4.3.1 公司特种作业人员包括：电工、厂内机动车辆驾驶员。 4.3.2 特殊工种由市公安局、市劳动和社会保障局、市质量技术监督 管理局、市安全生产监督管理局等主管单位或国家指定的其

企业教育培训制度

第一章总则 第一条为规范**********电力有限公司（以下简称公司）员工教育培训管理工作，根据集团公司《中国*****公司教育培训与人才评价工作考核办法》（*****制〔2007〕15号）、《中国*****公司员工教育培训年度积分管理办法》（*****制〔2007〕16号）以及《*****公司教育培训管理实施细则》（试行）等有关规定，结合公司实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于公司所属各部门。 第三条公司员工教育培训管理将按照集团公司和桂冠公司规定实行年度积分管理，教育培训年度积分是对员工参与教育培训活动的量化管理，将坚持统一标准、分级考核、效果量化、挂钩联动的原则。 第二章教育培训工作的要求 第四条公司员工教育培训工作，将紧紧围绕公司发展战略，旨在提高员工的岗位技能水平和综合素质，开发员工的潜能和创新能力，为公司发展提供人才保障和支持。 第五条教育培训工作是培养人才的重要措施，将纳入公司年度工作报告的一项内容。 第六条公司每年应安排在岗员工参加各种与岗位技能、

提高员工综合素质有关的业务培训和理论学习，在岗员工的年度培训率应达到100%。 第七条根据集团公司和桂冠公司教育培训工作考核要求，公司中层以上领导、任期内的“112人才”和培训师（兼职培训师）每两年应完成至少一次的授课任务，为员工传授管理、专业技术和生产技能方面的经验和知识。 第八条职业资格培训 按照集团公司和桂冠公司推行的“持证上岗”岗位要求，在应取得职业（执业、从业）资格岗位工作的员工，必须参加集团公司和桂冠公司组织的各类岗位资格的取证培训并取得岗位职业资格证书。 在实行职业技能鉴定的生产岗位员工，在上岗、转岗前，应经过不少于80学时相关培训，并取得规定的技能等级证书。 根据国家政策接收的退役军人，必须参加集团公司组织的退役军人岗前培训，在岗前职业技能培训结束时，取得相应的职业资格证书。 从事特种作业的人员，应按照国家有关规定进行培训，并取得特种作业资格证书。 在国家规定实行“资格准入”的专业和岗位上工作的人员，也应按照规定取得职业（执业、从业）资格证书。 第九条岗位适应性培训 新进入员工、转岗或晋升岗位的人员，应按照拟从事岗位