正德职业技术学院自编教材申请表

正德职业技术学院自编教材申请表

申请单位：申请人：申请日期：年月日

注：1. 教材类别为“公共基础课”、“职业技术基础课”、“职业技能课”、“选修课”、“实验指导书”、“实训实习指导书”等；

2．教材编写要充分征求专业组老师意见，系或专业（教学团队）负责人应认真审核并签定意见，把好教材质量和数量关。

校本教材立项审批表交

武威第十五中学 校本教材编写立项申报表 主编姓名章玉龙参编人员章玉龙教材名称《英语疯狂阅读》 教材类型学科教与学拓展类（√）丰富类校本教材（）发展类校本教材（） 估计字数65000字 编写理由 《英语阅读训练》（目前学生所用阅读材料）是为了适应新形式发展的需要，根据教育部指定的《普通高中英语课程标准（实验）》的精神而编写的一本有着丰富而鲜活的语言素材，是一套很理想、很实用的阅读教材，但对于十五中基础不太理想的学生来说，内容还显得稍微有点难度，学生学力有限。通过笔者对本校高一200多名学生所做的关于目前英语阅读材料《英语阅读训练》使用满意度情况的问卷调查（问卷调查表详情见附页）,发现：81%的学生认为目前英语阅读材料内容较难且趣味性一般；70%的学生认为目前所用的阅读材料设计整体结构不合理且对于提高英语水平帮助程度不大；77%的学生认为目前所用阅读材料结构编排不合理且重视程度不够。 鉴于以上原因，笔者申请编写立项《英语疯狂阅读》阅读材料，同时也为了拓展本校高一学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高学习水平和基本素质。 教材编写提纲（三级目录） Contents目录 Part I Classic Programs经典重温........................................................ Lesson 1 Adam and Eve.............................................................. Lesson 2 The Wisest King........................................................... Lesson 3 The Pied Piper of Hamelin........................................... Lesson 4 Chang’e Flees to the Moon.......................................... PartⅡCelebrity Stories名人风采.......................................................... Lesson 1 George Washington...................................................... Lesson 2 Gong Linna’s Music Pursuit.......................................... (剩余目录详见附页) 编审委员会意见

修改病句复习-广东省河源市正德中学人教版七年级语文下册导学案（无答案）

2020年春河源市正德中学导学稿(七语下) 课题: 文言文阅读复习课型: 复习授课时间：第19周 备课人: 审核人: 班级: 姓名: 考点：1.判断病句的常见类型。 2.复习修改病句的方法。 一、基础知识 修改病句的步骤： 一读，读通句子，弄清原句的本意。二找，确定句子的病症。三画，用铅笔在病句上画出需要修改的部分。四改，对症下药，用增、删、调、换等方法进行修改。五查，对修改后的句子进行复查性质的校对阅读。 修改病句五字诀：增（残缺的成分）、删（多余的东西）、换（不当的用词）、简（应简要修改）、调（语序不当的）。 二、自研自探（用修改符号修改病句并在句尾写上病因） 1.缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4.海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6.走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。 7.近视眼发生的机率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 8.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 三、病句类型 ①成分残缺 ⑴通过学习，使我提高了认识。 修改：把“使”删掉，或删去“通过”和逗号。 ⑵我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

修改： ⑶我们辨别是非的能力。 修改： ⑷这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。修改： ⑸我国鸟类工作者经过多年的考察，已查明先后在贵州高原的鸟类有400多种。 修改： ⑹有的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体上在安静时完全像一根树枝。 修改： ②搭配不当 ⑴狂风和暴雨哗哗地下。 修改： ⑵几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 修改：[来源:学科网ZXXK] ⑶中学时代打下的扎实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 修改： ⑷秋天的北京是美丽的季节。 修改： ⑸只有恪守学术道德，就能消除学术腐败，净化学术风气。 修改： ③ ⑴改革开放40年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。 修改： ⑵在老师和同学们的鼓吹下，他的学习成绩有了很大的提高。 修改： ④语序不当 ⑴在一个阴雨密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突然沉寂下来。 修改： ⑵我们来了的消息传开了，村里的老人和孩子许多都跑来看我们。

正德职业技术学院学生资助管理规定

院学字〔2008〕116号 正德职业技术学院学生资助管理规定 第一章总则 第一条为贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学院和中等职业学院家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)精神，切实体现国家、社会、学校对大学生的关爱，使国家给予大学生的各项资助得到合理分配，鼓励学生刻苦学习，积极上进，促进学生全面发展，让更多家庭经济困难学生受益，教育学生感恩社会，回报母校，制定本规定。 第二条本规定中的“资助”包括国家奖助学金、助学贷款、政府专项补助、院内勤工助学，以及各企事业单位在我院设立的各项奖助学金等。 第三条各项资助遵循公平、公正、公开的原则，接受师生的监督。 第四条学院资助分为奖学和助学两类，以评选条件中“家庭经济困难者优先”为区分条件。 第五条学生获得各项资助以学年为限（院内勤工助学除外）。经学院学生资助管理中心认定的家庭经济困难学生可申报助学类项目。 第六条认定家庭经济困难学生，根据其家庭人均年收入情况，经班级民主评议确定。学生家庭成员包括：父母、兄弟、姐妹，其他生活在一起的家庭成员不计算在内。如兄弟、姐妹中有已成家、有职业或收入的也不计算在内。其计算方法为： 家庭人均年收入=∑家庭成员年收入/∑家庭成员 如果经当地民政部门认可的学生填写的家庭人均年收入（定义为A）与上述算法得出的家庭人均年收入（定义为B）不一致，则按下述规则确定：A>B则以A计；A

中国民办高校名单

全国民办普通高校名单 (截至2005年4月12日) 共239所 序号学校名称主管部门所在地层次 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科 22 石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科

27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科 28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新侨职业技术学院上海市教委上海市专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科 56 上海东方文化职业学院上海市教委上海市专科 57 上海工商外国语职业学院上海市教委上海市专科 58 上海民远职业技术学院上海市教委上海市专科

校本课程开设申请书

校本课程开设申请书

焦作市实验中学校本课程 开设 申 请 书 学 科 体育与健康 课程名称 《太极拳小百科》 申 请 人 步电东 张小忠 赵林松 年 度 2017 编 号 校本

课程名 称 《太极拳小百科》 申请人步电东张小忠赵林松 总学时 数20 适宜 年级 7--9 限制人 数 2000 一.课程目标：（指通过该课程的实施所期望达到的教育教学目标） 做为全国武术之乡，中华传统武术---太极拳的发源地，我市非常重视太极拳的宣传、发展，全市上下从政府到乡村，老少妇孺、工农商学军等各行各业都大力开展太极拳运动。从2005年起我市将太极拳纳入中招考试科目，力在以考促练。 7—9年级的学生年龄小，注意力集中时间短暂、活泼爱动，对长时间练习太极拳感到腰酸腿疼，枯燥无味。通过给学生讲授《太极拳小百科》的历史小典故、逸闻趣事，使学习过程寓教于乐，培养和提高学生兴趣爱好；让学生了解太极拳的发源、发展过程，历史名人，培养学生家乡自豪感。达到提高学生学习、练习太极拳的积极性。

二.课程内容简介：（200-300字） 本课程用简洁易懂、生动有趣的语言，图文并茂的形式讲授太极拳从创始、成长、发展到壮大的历史进程；太极拳的门派、分布；太极拳发展过程中的逸闻趣事、民间典故；太极拳中的经典动作，动作图解;太极拳对强身健体的作用，技战术特点；太极拳发源地的乡土民情等。 三.课程计划 2017年1月完成课程讨论、申报、规划 2017年2月初步列出课程提纲、目录 2017年3—4月资料归集、整理、筛选、走访、编录样稿 2017年5月校对整理、编印成册 2017年6月试用、做好下学期讲授计划 2017年9月-- 开始使用

广东省河源市正德中学八年级道德与法治下册：63国家司法机关导学稿.docx

2018年春正德中学道德与法治导学稿(八下) 执笔周雄课程目录第三单元6.3 班级常规( )班班姓名_____________ 课题：第六课第三框《国家司法机关》 【学习目标】 知识目标：了解人民法院和人民检察院的性质、组织体系和职权。 能力目标:通过典型案例分析，理解人民法院和人民检察院的相关知识，构建知识体系，培养理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标：体会到我?国司法机关服务于民的宗旨，增强法制观念。 【学习重、难点】重点：人民法院和人民检察院的性质、构成和职权难点：理解司法 独立 【自主预习】 请阅读教材P86-88的内容，完成下列的填空。 1 ?人民法院的性质及设置 (1),性质：中华人民共和国人民法院是国家的_______ 机关。 (2)设置：我国设立 ______ 人民法院、 __________ 人民法院和________ 人民法院。地方各级人民法院分为________ 人民法院、 ________ 人民法院、 _______ 人民法院。专门人民法?院有 _______ 法院、________ 法院等° 2?人民法院的基本职权 审理________ 、_______ 和________ 案件，通过行使国家 ________ 权，惩办_________分子，解决_____ 和________ 争议，维护 __________ ，引导公民自觉遵守________ 和________ .。 3?人民法院在司法活动中应注意哪些问题？ (1)必须坚持以 ________ 为根据、以________ 为准绳，依法一________ 行使________权，不受_______ 机关、__________ 和______ 的干涉。 (2)对公民 ______ 提供有效________ 和 _______ ，捍卫社会__________ 。 4?人民检察院的性质及设置 (1)性质：中华人民共和国人民检察院是国家的__________ 机关。 (2)设置：我国设「立 __ 人民检察院、__________ 人民检察院和________ 检察院等专门人民检察院。 5?人民检察院具有哪些职权？

教材编写申请书

仁寿二职中校本教材编写申请书 教材名称： 主编姓名： 通信地址： 邮政编码： 联系电话： 申请日期： 制表单位：仁寿县职教中心 制表日期：2011年5月

校本教材编写原则 1、校本教材是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学的素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。 2、以解决本校课程实施中存在的现实问题为教学研究的目的。 3、以研究、解决本校课程改革中的现实问题为出发点，促进本校教师专业化发展、提高教师新课程实施能力为目标的多样化的教学研究活动。根本目的是全面、有效地实施课程，提高教育教学质量。 4、本申请书是根据学生实际需要，并获得学校批准，所进行编制的。 5、申请编写的教材需符合中等职业学校所具备科学的思想性和专业针对性强的特点，重点突出“工作过程导向”的职业教育理念。 6、编写申报：填写《校本教材编写申请书》，经专业组、教务处初审，报学校审查。 7、材料初审：学校组织专业人员就《教材编写申请书》进行初步评审，确定编写汇报人，教务处通知各编写负责人准备ppt或者word报告，并明确评审报告会的时间、地点。 8、评审报告会：由各位教材编写负责人向相关专业人员做ppt或者word报告，报告后提交相关材料的电子文档。 9、书面审查：相关专业人员在一星期内（时间由报告会后算起）审阅有关申报材料。 10、评审会议：学院组织相关专业人员召开教材建设工作会议进行讨论，以投票表决方式决定。 11、公布结果：评审结果明确后，由教务处教科室发布通知，各教材编写负责人组织人员开始编写教材，编写教材时间为半年。 12、完成初稿：在规定的时间内，各教材编写负责人将纸质教材稿件和电子稿交到教务处教科室。 13、修改完善：经相关专业人员审批后，返回各教材编写负责人修改。 14、明确定稿上交印刷时间。在规定的时间内，未交电子稿件的将自动列入到

广东省河源市正德中学八年级英语下册培优班：培优U9Period5导学稿.docx

苏家围（Sujiawei ）；万绿湖（WanluLake 万绿湖是一个很 美丽的地方，湖水清澈，湖中有各种各样的鱼；你可以到那里 划船，钓鱼）；河源市博物馆（在那里你可以看到许多恐龙化 石dinosaur egg fossil ）。 霸王花米丝Bawanhua rice noodles,客家酿豆腐（Hakka Yong Tau Fu ）等 （3 ）Weather （天气）f ___________________ （既不太热也不太冷） （4） _______________________________________________ Places to visit （景观）Sujiawei, Wanlu Lake, （河源市博物馆）and so on. （5） __________________________ Food （美食）-*Bawanhua （米丝），Hakka Yong Tau Fu. 第三步：造句 （1 ）Have you ever ____ （到过）He yuan”？ （2） ________________ Heyuan is （在东北部）of Guangdong Province. （3） _ Jt （有）a population of 3, 24million. （4） It is neither too hot nor too cold. ⑸It' s a city _____________________ （历史悠久）. （6）There are many _____________ （名 胜）such as Sujiewei, Wanlu Lake and Heyuan Museum and so on. 河源市正德中学导学稿（8英下培优班） 执笔 邀旖 审核 八英备课组 备课组长 _____________ 班级 _______ 姓名 ____________ 课题:Unit9 Have you ever been to a museum? Section B 3a-Self check P71-72 写作课 第五课时 流程 具体内容 一、复习本单元的重要短语及句型；， 目标 导学 二、能灵活运用一，般现在时和现在完成时，写一篇介绍自己家乡或者曾经去过的地方的短文。 自主 学习 一、完成课XP72-3B ：根据3a 内容和3b 给出的提示句型，先和你的同伴进行口头对话，谈谈你的家乡或 者曾经去过的地方。 二、完成课XP72-Self check 的练习题。 探究写作： 中国加入WTO 后，有一大批外国人来我市一一河源参观。假设你是导游，请根据以下内容，向外宾简单 介绍我市的情况。开头结尾已经给出。 地理位置 人口数量 历史 位于广东的东北部，离广州498公里 约324万 既不冷也不热 历史悠久 合作 探究 【思路点拨】 第一步：审题:人称 _______ 第二步：遣词 （1 ）Location （位置）in the Guangzhou （ 2）Population （人 口）- *3.24_ 时态 （东北部）of Guangdong. Province , 198kilometers. （远离） （百 万） 名胜 美食

校本教材编写的基本格式与要求

校本教材编写的大致格式和要求 一、校本教材的基本结构包括 1．封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人）。 2．课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。 3．学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习需注意的事项；评价要求等。 4．目录 5．正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。 大标题（3号宋体加粗）； 副标题（4号宋体加粗）； 正文（5号宋体）；. 版式：A4纸，行距16磅；页边距上下2.0cm，左右2..0cm。 6．附录：主要的参考文献、给学生的参考资料等。

教师开设校本课程申报表

紫竹园中学课程建设(校本教材编写)实施方案 作者（来源）：[暂无] 发布时间：2010-12-04 一．指导思想 贯彻党的十七大办人民满意教育的精神,以学生的个性发展为核心，以二期课改方案及学科改革行动纲领为向导，逐步实现教学容的呈现方式、学生的学习方式的变革，构建互动的师生关系、教学关系，以“三个研究”为容，以“双五环节”为载体，建设我校课程体系、开发我校校本教材，改善课堂教学，提升我校办学质量。有利于学生自主、创造性地学习，并在课改与校本课程的开设中凸现我校美术教育的艺术特色，突出两纲教育，重视人文、环境、科技等容，促进学校教师专业化发展和学生全面发展。通过本课题理论与实践的研究，达到走科研兴校之路，实现我校的涵发展的目标。 二．工作目标 三年争取初步形成具有我校特色的有利于形成学生发展性学力和创造性学力的课 程框架雏形，编写为我校学生量身定做的校本教案、校本课程。在课程的实施过程中注重激发学生的责任意识，端正学生的学习态度，将学生的非智力因素的培养提高到新的高度，培养其学习热情学习能力、爱国情怀、人文精神、奉献精神和协作精神。 1、强化基础型课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；切实提高课堂教学效能（质量意识，效率意识，创新意识），在研究学生、研究教材、研究考试方向的基础上对语、数外、美术等考试出口学科进行系统化的校本教案的编写，形成有针对性和实效性的基础型课教材体系。 2、结合学校师资现状，在大力开发拓展性课程，以适应学生不同方向与不同层次自主发展的需要。充分结合我校美术办学特色，坚持面向全体学生，既承认差别，又为学生自主选择创造条件。 3、开发研究型课程，逐步形成本校特色的校本课程框架。既注重弘扬科学精神、介绍现代信息，又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。 4、与组室教科研工作相结合，完成相关课题研究，力争取得阶段性成果。 三．编写校本教案的基本要求和形式： （一）研究知识点的书面呈现方式和基本属性 1、知识点与考试关系的梳理： 在三个研究的基础上对学科中知识点的书面呈现方式指的是该知识点在考试中如 何体现，即有多少种出题类型，有多少种出题角度，有多少种变化形式；该知识点的学习要点、学习类型、所需基础、预测难度等。对所教教材中的所有知识点的书面呈现方式和基本属性应做到心中有数、了如指掌。 2、“三题”的编写。

广东省河源市正德中学七年级地理下册：91《美洲概述》2.docx

河源市正德中学七年级地理下册导学稿 主备人黄剑峰.审核______________ 授课周次第10周班级：七（.）班姓名_________________ 课题：第九章第一节美洲概述（二） 学习目标： 1、归纳美洲大陆的地形、气候、河流特点及其相互关系。 2、知道美洲大陆内部的经济发展水平是不平衡的以及资源分布。 模块一：自主学习 1、地形不仅决定了河流的—. ______ ，对______ 也有很大?的影响，甚至还会导致一些特殊的_____________ 0美国冬季.的_________ 和夏季的 __________ 以及美国中部平原盛行________ ?__ ,就是地形所致。 2、探究贫富悬殊的大陆 （1）资源 北美洲的_________ 、______ ?—、__________ 、_________ 等矿产资源十分丰富，、也特别丰富。南美洲的矿产资源尚未被很好地勘探，委内瑞拉的、巴西的、智利的均居世界首位；除此之后，南美洲的、、和也十分丰富。 （2）南北经济差异 美洲的美国和加拿大经济_________ ,工业基础________ ,科学技术___________ 。 南美洲国家，除________ 、 _______ 建立了比较完整的工业体系外，其他国家现代工 业仍_____ ? ___ , ______________ 的种槓在南美洲各国的经济中具有重要意义 模块二：交流研讨 1、北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸的狭长地带?

模块三：当堂训练 1、北美洲每年的龙卷风特别多，而且风力大，影响的原因是（） A.纬度位置 B.洋流影响 2、北美洲主要的气候类型是（） A.热带季风气候 C.温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候 3、关于南北美洲气候的比较，止确的是（ A.西部沿海地区的气候类型都相同C.海陆位置 D.地形 .B.温?带季风气候 D.温带海洋性气候 ） B.两洲都有大面积温带大陆性气候 C.南美洲热带气候分布范围广，北美洲热带气候相对狭窄 D.两大洲气候都具有暧湿的特征 4、北美洲的温带海洋性气候分布在四海岸狭长地带，其影响因素是（） A.纬度B?地形 C.海陆位置 D.洋流 5、世界上最湿润的大洲是（） A.欧洲 B.南极洲 C.大洋洲 D.南美洲 6、读右图，下列关于北美洲温带海洋气候面积小的原因正确的是（） A.落基山阻挡了西风 B.极地冷空气势力强 C.热带气流北上使降水减少 D.阿巴拉契亚山地阻挡了暖湿气流 7、南、北美洲共同的自然地理特征有（） A?地形均分为南北纵列?分布的三部分 B.都以温带大陆性气候为主 C.都有流程长.、流量大、航运发达的水系 D.都有?美洲虎、大食蚁兽等古老而珍稀的动植物

成都体育学院自编教材立项申请书

成都体育学院自编教材立项申请书成都体育学院自编教材 教材名称: 主编姓名: 工作单位: 申请日期: 成都体育学院教材委员会制 1 填写说明 1、在填表前要仔细阅读《成都体育学院教材立项及管理办法》。 2、请用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。 3、填写内容应实事求是，言简意明。 4、表内空格不够时，可另附页填写，但页码要清楚。 5、表中不明事宜请与教材科联系。 2 教材 名称 适用对象研究生本科生专科生其它 基础技术基础 ( 或专专业适课程业核心 ) 课程课程 适用的学 用科门类 适用的专 范业类 适用的

围专业 教材文录像或磁光形式字录音带盘盘课程性质必修限 选 参考预估 学时字数 新编或交稿 修订时间 学校资助 金额 (元) 建议出 1、 2、 3、其它版社 注:“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以国家教委颁布的专业目录 为准。 3 编著者情况 姓名性别出生年月 职称学位学位授予单位、时间 学术兼职情况: 主 主要教学经历(包括授课名称、起止时间、授课对象、课程学时、所在单位等): 编 主要科研经历(包括项目名称、起止时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等): 情 况教材编写情况(包括教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等) 参 姓名年龄职称工作单位承担编写的任务编

人 员 情 况 4 一、立项依据(国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用，教材研 究与教学改革工作的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等): 5 二、立项目标(本书特色): 6 三、工作安排及进度 完成编写大纲的时间 完成书稿的编写时间 审定时间 书稿交教材委员会的时间 四、保证计划实施的主要条件及措施: 7 五、系(所)意见: (章) 年月日六、教务处意见: (章) 年月日七、教材委员会评审组意见: 8

2.2016年度江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象名单

附件2 2016年度江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人 培养对象名单 （共300人） 常熟理工学院（2人） 周红莉、耿发展 常州大学（6人） 莫良元、叶康宁、姜彦、童晓峰、徐华栋、王明新 常州工程职业技术学院（1人） 魏建军 常州工学院（1人） 王萍霞 常州机电职业技术学院（1人） 张波 常州信息职业技术学院（2人） 蔡源、陆天奕 东南大学（9人）

李川、廖小琴、吕鸿江、黄允凯、丁收年、刘磊、王海兵、范圣刚、熊非 东南大学成贤学院（1人） 聂小兵 河海大学（9人） 许叶军、易前良、饶磊、黄勇、于新、张丹蓉、陈永平、林涛、 邵光成 淮海工学院（4人） 王恩建、申欣、杨慧珍、李玉 淮阴工学院（3人） 周卫民、蒋金龙、潘长江 淮阴师范学院（3人） 范新阳、周守勇、郭军伟 江南大学（9人） 贾淑品、王育红、童永生、李栋宁、王平、王艳、李兆丰、丁重阳、范柳萍 江苏财经职业技术学院（1人） 庄小将

江苏开放大学（江苏城市职业学院）（1人） 嵇晓雷 江苏大学（7人） 陈海波、王武年、李桂荣、赵文祥、朱纯银、许桢英、何荣海 江苏第二师范学院（2人） 田燕、朱学伸 江苏海事职业技术学院（1人） 王宏明 江苏建康职业学院（1人） 韩蕾 江苏建筑职业技术学院（1人） 彭培鑫 江苏经贸职业技术学院（2人） 王桂花、蒋彩云 江苏警官学院（1人） 张磊 江苏科技大学（7人）

王念新、黎文航、陈书锦、李良碧、刘庆华、陈晨、邓祥元 江苏理工学院（3人） 李向东、朱鹏、叶招莲 江苏联合职业技术学院（2人） 王坤、丁莉东 江苏农林职业技术学院（2人） 陈军、刘永华 江苏农牧科技职业学院（2人） 张焕新、张步彩 江苏师范大学（7人） 杨安华、张生珍、刘东玲、史春云、姜波、张亮、李建波 江苏食品药品职业技术学院（1人） 王彬 江苏信息职业技术学院（1人） 张克纯 金陵科技学院（3人） 王贤波、罗羽洧、胡小红

专业群实训体系规划-姬旭上交

高职机电工程专业群实训体系规划 正德职业技术学院211106 姬旭 一、专业群实训体系建设依据与宗旨 根据专业群实训体系建设要求，实训体系建设要针对专业群面向的行业（产业）岗位群，以专业群内各专业岗位的通用技能与专门训练为基础，系统设计实训体系，整合核心专业与相关专业的实践教学资源，分类组建实训基地。按照实训基地的功能定位，通过“模块化”“项目化”的形式，开展教学内容的系列化建设，形成满足专业群共性需求与专门化（个性）需求、校内校外相结合的实训体系，实现优质资源的充分利用与高效共享。 专业群实训课程体系建设是高职院校专业建设的重要内容。机电工程专业群实训教学体系建设是培养学生动手能力、分析和处理问题能力的重要保障手段，也是提高专业群人才培养水平的重要途径。在现有教学条件下如何将专业理论教学体系和实践教学体系更好地融合，如何科学设计和实施专业群实训教学体系，显得尤为重要。 二、实训体系规划 我校专业群实训体系建设依然要根据“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的基本要求，科学构建机电专业群“底层共享、中层分立、高层互选”的实训体系框架，实现平台+模块的机电工程专业群实训体系框架结构。实训体系建设要紧紧围绕专业群建设目标，结合我校现状以“项目引领、任务驱动、工学结合、理实一体”等课程实训为主体，以就业为导向，强化校企合作，构建生产性实训场景，走工学研结合的发展道路，更科学地研究、设计体现融“教、学、做”一体化为特征的实训体系框架结构。 机电工程所面向的职业领域：机械加工设备操作、零件编程及加工、生产设备维护；机电一体化设备的安装、调试、维修；自动化生产线的设计、安装调试；楼宇智能化设备的设计。职业岗位能力的培养需要从专业基础技能、专业核心技能、专业综合技能三方面的综合培养；

南京航天航空大学正德学院

南京航天航空大学 正德学院 姓名： 性别：男 学号： 系别：电子信息工程 专业：电子工程 电子信息技术专业 江苏省民办高职院校中唯一特色的专业。

正德学院概况 南京航天航空大学正德学院是1998 年江苏省人民政府批准建立、国家教育部备案的全日制民办普通高校。 南京航天航空大学正德学院1999 年起面向江苏省招生，2004 年招生范围扩大到安徽、浙江、福建、山西、山东等省份。学院实行董事会领导下的校长负责制。原南京航空航天大学教务长、博士生导师张焕春教授任院长。学院坚持“正德厚生”校训和“以人为本，质量第一、服务社会”办学宗旨，努力为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技能型应用性专门技术人才。办学10 年共招学生17000 多名，现有在校学生6000 名。 南京航天航空大学正德学院办学以来，以鲜明的办学特色，丰硕的教育教学成果，突出的人才培养质量赢得了社会广泛关注和赞誉。2002 年8 月国务院副总理李岚清、教育部部长陈至立在回良玉、季允石、李源潮等省市领导陪同下视察了学院。学院先后被评为“全国先进民间组织”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省招生工作先进集体”、“江苏省毕业生就业工作先进集体”、“江苏民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“江苏省国家助学贷款工作先进集体”、“江苏省三下乡活动先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“东西部帮扶工作先进单位”、“在宁省（部）属高校工会工作先进集体”、“全省教育纪检监察先进集体”等。

电子工程系概况 电子工程系现有电子信息工程技术、通信技术两个专业,目前在校学生800余名。已经毕业的八届学生，被江宁经济技术开发区、苏州工业园内的众多知名单位成批录用，普遍受到用人单位的好评，部分毕业生还走上了重要岗位。 几年来，电子工程系按照学院发展总体规划，从职业岗位能力需求出发，根据市场需求和高职教育目标，努力培养“理论基础适度、知识结构合理，动手能力一流”满足生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型技术人才。逐步完善课程体系，加强实践能力训练环节，优化教学内容，改革课程教学方法，初步构建了“以就业为导向，以学生为主体，以教师为主导，以职业能力训练为主线，以素质教育为核心”的理实一体化培养模式。在师资队伍、教学条件、教学管理与改革、教材建设、学生素质培养等方面具有了良好的基础，已初步形成了富有自己特色的高职教育优势，取得显著的成绩。 2003年1月，我系电工电子实验中心的电工实验室和电子实验室通过了江苏省教育厅普通高等学校基础课教学实验室的评估，使之成为我省民办高校唯一通过省级评估的实验室；05年8月,电工电子实验中心被遴选为江苏省普通高等学校基础课实验教学示范中心建设点；06年7月,我系“数字系统设计与PLD应用技术”被遴选为江苏省普通高等学校二类精品课程；“电子信息工程技术”专业被遴选为江苏省普通高等学校特色专业建设点。也是江苏省民办高校唯一的特色专业建设点。

校本课程申报表、填写说明

趣味英语校本课程申报表

注：表格大小可根据实际情况自行设计 校本课程申报表填写说明 1、表中“课程材料”可以是自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。 “课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等； 2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。 例如，“人性化汽车”课程的“课程说明”：

汽车工业经历了百余年的发展，由于科学技术的推动和社会需求的不断增长，汽车设计日臻精巧。在现代汽车上采用大量的新材料和新结构，特别是应用现代化的微电子技术进行控制操纵，大大地提高了汽车的性能。汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。汽车的生产涉及冶金、机械制造、化工、电子、电力、煤炭、石油、轻工等工业部门，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。与此同时，汽车也给社会带来许多难以解决的问题。道路堵塞、节约能源、行车安全、环境保护等已成为汽车给社会带来的亟待解决的难题。由于汽车对人类社会有如此重大的影响，汽车理所当然地受到普通关注，在社会中形成了一种“汽车文化”。 本课程希望不仅向同学们普及汽车科技知识，而且传播科学方法，进行科学思想的教育。希望更多的同学喜欢汽车，研究汽车，立志投身到民族汽车工业振兴的滚滚洪流中。 3、表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。 例如，“感受客家文化”课程的课程目标： （1）感受客家文化（人物、歌谣、山水、语言等），提高人文素养。 （2）经历客家文化研究步骤（选题，收集，整理，利用各种客家文化资料，形成客家文化研究成果）。 （3）选取有关客家文化的某个问题进行探究。 4、表中“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。 例如，“人性化汽车”课程的“课程内容”：

广东省河源市正德中学沪科版八年级物理第十章功之前实验题整理练习.docx

河源正德中学八年级物理学稿 主备人周鲁星 审核 _____________ 授课日期 第13周 班级 ______________________ 姓名 __________ 课题：八下实验题专题复习 课型： 新授 重力 1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m (kg) 重力G (N) 比值 G / m (N / kg) 物体1 0. 1 0. 98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2. 94 9.8 (1) ________________________________________________ 在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 (2)分析表中数据，能得岀的结论是： ______________________________________________ 二.摩擦力 (当物体匀速运动时拉力与摩擦力相等，弹簧测力计示数即为摩擦力人小) 2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验屮，小明的实验过程如图所示. (1)实验操作的关键是木块应该做 __________________ 运动。 (3)图乙和图丙探究的问题是 三.牛顿第一定律 (1) 让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 (2) 每次都让小车从同一斜面的 _______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速 度。 (3) 比较图11中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车 受到的摩擦力越 ________ ,小车运动的越 _____________ 。 (4) 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 _________________ 。 四、二力平衡 在探究“二力平衡条件”的实验中： (1) 甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合 (2)由甲、乙两图得到的结论是摩擦力大小与 有关。 力和 力相平 木板 甲 乙 丙 p||7 木板 图 11

阜宁县东沟中心小学《乡韵》校本教材立项申报书

阜宁县东沟中心小学校本教材编写 立项申报书 一、基本情况

二、教材编写计划

为指导，编写《乡韵》校本教材。 二、编写目的 1.培养学生热爱家乡、热爱学校、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感； 2.了解“乡土文艺”系列知识，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识； 3.培养学生对“乡土文艺”系列的兴趣和爱好，发展学生的特长，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质； 4.引导主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、实践能力，提高学生的科学素养。 5.使学生具有良好的心理品质，善于沟通，学会合作，不断提高人际交往能力，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、教材特点 我校的《乡韵》校本课程力求突出以下几个特点： 1.课程内容的乡土性。 教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习研究对象，因为学生生活在进化，相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。 2.教学方法的活动性。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，

以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。 3.课程本身的开放性。 《乡韵》校本课程的实施富有活力。课程的开发吸收广大教师、学生参与，课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在积极互动中，共同发展、课程在实施过程中需要不断的修正完善，师生可以根据实际情况予以补充、调整。 四、编写原则 1.目标性原则。 《乡韵》校本教材的目标：培养学生对“乡土文艺”系列的兴趣和爱好，发展学生的特长，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质。 2.科学性原则。 《乡韵》校本教材的编排：遵循知识的内在联系和内在的逻辑关系，符合小学生的年龄特征和思维特征。 3.实用性原则。 《乡韵》校本教材的编写满足了教师、学生发展的需要，解决了师生在进行活动时口口相传的缺陷，给老师提供了系统的教育方法与经验。 4.通用性原则。 《乡韵》校本教材结合了小学生的年龄特点而编写，普遍适用于小学各年级的教学活动，适应学生发展的普遍规律和需要，可以作为教师上课的范本，也可以作为其他社会组织进行教学活动时的教材。

校本教材编写实施方案

中国十九冶高级技工学校 校本教材编写实施方案 校本教材编写是一项系统工程，它涉及到校本教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和管理等方面。为进一步规范我校的校本教材的开发与编写工作，确保编写质量，不断提升编写水平，特制定本办法。 一、指导思想 在开发校本教材上，要根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求，结合行业职业资格标准和学校现有的教学设施和设备，按照职业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项目，编写与职业岗位实际相适应的专业教材。 二、组织机构 学校成立校本教材编审委员会，其主要职责是：制定学校教材建设规划和有关规章制度，审定各专业的教材建设规划，受理各专业申报的教材编写计划、编写大纲、对形成的校本教材初稿提出修改建议和审定教材最终稿。下达编写任务，检查编写、出版的落实情况。具体组织机构如下：编审委员会主任由校长担任，副主任由分管教学的副校长担任，委员由教学部、各专业教学部部长及负责编写校本教材的教研组长等组成。有教材编写任务的教学部门负责日常工作。 三、审批程序 1、提出申请。由教学部下达本学年的校本教材编写计划（3－5本/年），由教研组组长根据学校计划向校本教材编审委员会提出申

请，按选题题目、编人、适用专业、主要内容、交稿时间、用书时间等项目编制出校本教材编写规划（要有时间规划，在规定时间内申报，过期不予受理）。 2、获得批准的项目，按照项目工作实施计划在规定时间内编写完成，教学部负责督促落实（每月一督，并定期通报进展情况）。 3、初审。编写小组将编写好的校本教材文稿在经过教研组初审后，交至教学部，由教学部组织校本教材编审委员会分项目审核，提出修改建议。 4、审定。修改后的定稿交由教学部，并组织教材编审委员会成员并在项目结题报告书上签署意见。 5、报批。报编审委员会主任签字同意后交稿付印。 四、编写要求 1、加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重理论的现状，精选终身学习必备的基础知识和技能。 2、教材内容的组织应体现科学、新颖、实用、生动、多样化、有案例，利于学生探究，便于自学，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的练习及建议，增强实用性和可操作性。 3、观点正确，重点突出，形式新颖，图表清晰准确。主编应对教材内容的前后联系、文字表述、名词术语、单位的使用和体例格式进行统一协调。