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现代汉语语法常识

一、了解一下语法单位

语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。

语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

其中“语素”“句群”不需了解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。

二、词、短语、句子

(一)词

词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。

词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

实词、虚词及兼类十二小类

词类定

义

特点

词

类

定义举例

实词表

示

实

在

意

义

的

1.一般都具

有实在意

义，表示客

观存在的事

物或事物所

具有的属

性、动态、

名

词

表示人或事

物的名称的

词

李白、文化、

秋季、木、上、

左、战争

动

词

表示动作、行

为，或存在、

变化，或心理

活动，或使

说、扩大、想、

打发、行驶、

能够、进来

词数量。许多

实词能被感

知，可以比

较，可以定

义、计数

2．实词和实

词可以按照

一定的顺序

直接组合成

短语或句

子。也就是

说，实词可

以充当短语

或句子成分

3．在一定的

语言环境

令，或可能、

意愿，或判断

的词

形

容

词

表示性质或

状态的词

高、白、愉快、

庄严、火热、

流畅、可敬数

词

表示数目的

词

一、十九、一

半、三倍、0.5 量

词

表示计算单

位的词

个、尺、年、

杯、次、回

代

词

代替别的词

语以表示人、

事物或数量、

性质、状态、

程度等的词

我、我们、你、

你们、他、他

们、他人、谁、

这、那

里，实词带上语调能独立成句，也可以单独回答问题4．实词在语句里的位置是不固定的

虚词不

表

示

实

在

意

义

而

1.一般不表

示具体意

义，所以一

般无法感

知，无法比

较，无法计

数

2．虚词一般

副

词

在动词或形

容词前面，表

示程度、范

围、时间、频

率、语气、情

貌等方面状

况的词(副词

属于虚词，但

很、全然、凡

是、互相、正

在、又、屡次、

务必、也许、

互相、猛然、

居然、顿时

表示语法意义的词不作句子成

分，不能像

实词那样直

接组合成语

句，必须和

实词在一起

才能组合成

语句

3．虚词一般

不能单独回

答问题。某

些虚词虽然

能单独成

句，但不能

单独回答问

题

它有一定的

意义，有少数

能单独回答

问题。这在虚

词里是比较

特殊的)

介

词

用在名词、代

词或名词性

词组的前面，

合起来表示

方向、处所、

时间、对象、

目的等的词

从、向、当、

对、对于、为

了、比、除了、

按照

连

词

连接词、短语

或句子等各

级语言单位

和、及、以及、

不但、而且、

因此、于是、

4．虚词的基本用途是表示语法关系和某种逻辑联系，是组合实词的重要语法手段的词。有的连

词只能连接

某些语言单

位，有的连词

可以连接词

以上各级语

言单位

但是、然而

虚词不

表

示

实

在

意

义

而

表

5.虚词的数

量是有限

的，所以又

称虚词是封

闭型的词。

虚词派生新

词的能力极

差，也不会

跟着客观事

助

词

附在词、短

语、句子后面

起辅助作用

的词

的、地、得、

所、了、着、

过

叹

词

表示感叹、呼

唤、应答的

词。叹词的独

立性很强，常

常可以独立

啊、哼、唉、

嗯、喂

示语法意义的词物的增加而

增加

6．虚词的出

现频率比实

词高。这个

特点是和虚

词在构成语

句中的重要

性相联系的

7．绝大部分

的虚词在语

句里的位置

是固定的

8．有些虚词

要配套使

用，如“如

成句

拟

声

词

模拟声音的

词

哇、砰、叮当、

汪汪、沙沙、

稀里哗啦

果……就……”等

词的兼类所谓兼类，指的是有些词在不同的环境里经常具有两类或几类词的语法特点并且意义上有联系的现象。具有这种特点的词，我们称之为“兼类词”

[即时小练]

1．指出下列各句中加点词所属词性。

(1)教育

．．要面向未来。() (2)

这件事教育

．．了我。()

(3)话说得很明白

．．。() (4)

一席话使她明白

．．了很多道理。()

(5)他在．教室。() (6)他在．教室看书。()

(7)他在．修自行车。() (8)

小李只是

．．哭，你问她，她什么都不说。()

(9)这件事，他和．我谈过。() (10)这件事，他和．我都知道。()

(11)山，好大的山啊．！() (12)啊．！好大的一幅画！()

(二)短语

短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。

1．短语按其在句中充当句子成分的功能分为：

(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。

(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。

(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。

2．短语按其内部结构关系分为：

(1)常见结构类型：

结构类

型

特点示例

并列短

语(联合短

语) 由两个或两个以上的名词、

动词或形容词并列组成的

短语，词与词之间是平等的

联合关系，没有轻重、主次

之分

文学艺术(名词

并列)、创造发明

(动词并列)、光

辉灿烂(形容词

并列)

偏正短

语由名词、动词或形容词与在

它们前面起修饰作用的词

组成，名词、动词、形容词

是中心语。定语、状语与中

心语的关系，是偏和正的关

系

高等教育(名词

是中心语)、辩证

分析(动词是中

心语)、非常美丽

(形容词是中心

语)

动宾短

语

有的动词单独使用就可以

表达一个明确的意思；有的

动词还要在后面带上一个

受动词支配的词，组成一个

短语，才能表达一个明确的

意思，这种短语叫作动宾短

语，其中受动词支配的词是

宾语，表示动作、行为的对

象、结果、处所等

改造山区、歌唱

祖国、关心集体

补充短由动词或形容词和在它后动词＋补语：洗

语(后补短

语)

面起补充说明作用的词组

成。起补充说明作用的词是

补语，有些补语前面要用结

构助词“得”，有些补语不

能用“得”

干净、走出去、

读了五遍

形容词＋补语：

凉快极了、聪明

得惊人

主谓短

语两个词之间是陈述和被陈

述的关系。一般分为动词性

主谓短语、形容词性主谓短

语、名词性主谓短语

动词性主谓短

语：思想解放、

春节过去了

形容词性主谓

短语：态度和

蔼、风景秀丽

名词性主谓短

语：今天晴天、

今天周末

(2)其他结构类型：

结构类型示例结构

类型

示例

复指短语

革命圣地

延安、李克

强总理

方位

短语

讲台上、田野里

“的”字短

语

学校图书

室的、喜欢

的

能愿

短语

可以去、能完成任务

趋向短语送过去、走

上来

连动

短语

上街买菜、骑车回家

兼语短语派你去、使

人进步

介宾

短语

给他(送去)、为建设

祖国

固定短语深一脚浅

一脚、年富

力强

数量

短语

三个、五吨

除表中所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所

闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。

[即时小练]

2．下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请指出，并注明属于什么类型的短语。

(1)祖国万岁品质优良天气晴朗思想品质

答：

(2)十分伟大我的书包追歼敌人十分热闹

答：

(3)用圆珠笔写对于我们按照习惯由于某种

原因

答：

(4)报纸杂志调查研究身体健康读和写

答：

(5)讲解语法讲述清楚种植玉米听故事

答：

(6)看了一下打扫教室洗得干净扔出去

答：

(三)句子

1．单句

(1)什么叫句子

句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：①妙！

②谁？③刮风了。④他身体很壮。

(2)句子成分

句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。

按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。

单句是由短语或单个的词构成的句子。

成

分

定义举例说明

主语主语是谓语陈

述的对象。一般

由名词或名词

性短语充当

一切反动派都是纸老虎。

在这个句子里，“一切反动派”

是被陈述的对象，是主语

谓语谓语是陈述主

语的内容。说明

主语怎么样或

小草钻出了地面。

“钻出了”是陈述主语的内容，

是谓语

者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当

宾语宾语是动词所

支配、影响或所

涉及的对象，能

回答“谁”或

“什么”等问

题。一般也由名

词或名词性短

语充当

我赞美白杨树。

“白杨树”是动词“赞美”所

涉及的对象，回答“赞美什么”

的问题，是宾语

定语定语是在名词

前起修饰(描

写)限制作用的

成分。通常位于

(美丽)的花朵

(那个)地方

“美丽”修饰名词“花朵”，是

定语；“那个”限制名词“地

主语前或宾语

前，一般用

“的”作标志

方”，也是定语

状语状语是在动词

或形容词前，修

饰、限制动词、

形容词或修饰、

限制动词短语、

形容词短语的

成分。一般位于

主语后谓语前，

用“地”作标

志

海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙

滩……

这个任务[必须]完成。

你的水平[实在]一般。

“轻轻”修饰后面的动词短语，

是状语。“必须”限制后面的动

词，是状语。“实在”修饰后面

的形容词，是状语

补语补语是在动词、

形容词之后，补

充说明动词、形

一个个都笑〈弯了腰〉。

字写得〈好〉。

“弯了腰”补充说明“笑”的

容词的成分。位于谓语后、宾语前，一般用“得”作标志结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语

中心语

与定语、状语、

补语相对应的

成分

我爱伟大的祖国

．．。(与定语相对

应)

我一定去．。(与状语相对应)

他好．得很。(与补语相对应)

在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间

的关系、顺序一般是：

例句：(全体)同学‖[都]做〈完〉了(语文)作业。

(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语) (定语)(宾语)

划分句子成分时一般要用“符号图示法”：

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