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高中英语听力教学
高中英语听力教学
鲍丽丹
【期刊名称】《时代报告（学术版）》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】随着社会经济的发展,中国与世界的联系变得更加的密切.在日益广泛的政治、经济、文化交流过程中,英语这一门国际语言变得尤其重要.在我国的英语教育背景下,听力不受到教师以及学生的重视.听说读写是英语学习中四个紧扣的环节,缺一不可.威格尔曾指出,在所有交际活动中最基本的能力是听懂别人说话的能力.美国教学法W.M.Rivers和M.S.TemPerly统计,听占45％,说占30％,读占16％,写占9％.语言学家Hymes也认为,语言教学的最终目的是培养交际能力,而听懂别人的话是交际的开始.然而,在高考的影响下,很多教师认为听力教学是浪费时间,让学生养成一种不好的英语学习习惯.现今,教师只有深入研究分析高中英语听力存在的问题,在实践教学中采取有效的对策才能适应将来经济社会发展的需要,才能让学生对社会的经济发展起着重要的作用.
【总页数】1页(170)
【关键词】
【作者】鲍丽丹
【作者单位】贵州省独山民族中学贵州独山558200
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
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1.高中英语听力教学常见问题分析——从一次高中英语听力教学评优观摩课说
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