搜档网
当前位置:搜档网 › 开发实用校本课程,提高农村初中生英语写作能力

开发实用校本课程,提高农村初中生英语写作能力

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3212572293.html,

开发实用校本课程,提高农村初中生英语写作能力

作者:吕丽萍

来源:《学校教育研究》2016年第04期

写作是语言学习的基本技能,是初中英语教学的一个重要组成部分,英语写作教学的好坏直接关系到英语教学质量的高低,它贯穿教学的全过程。但写作在听、说、读、写四项基本技能中是最难的一项,也是要求最高的一项。实施新课程以来,学生的听读技能得到了提高,而写作能力的提高滞后,农村初中学校的英语写作教学问题尤其突出。

一、剖析农村初中英语写作的现状

1.知而不行

俗话说“冰冻三尺非一日之寒”,很多老师都知道写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程。但平时却不坚持进行系统性和循序渐进性的写作教学,更不用说是写作技能的培养了。

2.知行不一

很多的农村初中学校知道英语写作课的重要性,也要求老师上好写作课,每周布置一篇英语作文并全批全改。但实际上,很多英语教师往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置。有的教师甚至认为,写作训练到初三时突击一下就可以了。长期下来,也就导致了学生从最初的不会写、盲目写到不愿写、惧怕写发展到最后拒绝写,逐渐步入写作误区。

一系列的英语写作困惑有待我们去解决。

如何改善英语写作教学的现状,让中学老师和学生对英语写作引起足够的重视?

如何指导教师,让一线英语教师有目的、有计划、科学地通

过多种形式向学生开展英语写作训练?

如何帮助学生,使学生获得足够的、系统的写作训练,掌握

系列的写作策略和技巧,从而提高学生的英语写作能力呢?

相关主题