小学生如何高效学习英语

小学生如何高效学习英语

许多学生都觉得，单词的学习非常的枯燥乏味，对于英语单词的学习就是找不到一个好的方法。小学生如何高效学习英语?下面列举一些小方法，以供参考。

多听多读加深印象

英语就是从听和说开始的

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。

鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语

时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

运用联想拆分单词

中国人记汉字

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。

如meat(肉)，可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可

以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。

还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

编顺口溜韵律记忆

孩子们都喜欢有趣的事

那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。

像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你 thankyou。

关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th 从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。

这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。

归纳记忆法

平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。

把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。[小学生如何高效学习英语]

关于青春励志英文演讲稿

关于青春励志英文演讲稿 everyone has his ownunderstanding of young,it is a period of time of beauty and wonders,only after you have experienced the sour ,sweet ,bitter and salty can you really become a person of significance.thre time of young is limitted,it may pass by without your attention,and when you discover what has happened ,it is always too late.grasping the young well means a better time is waiting for you in the near future,or the situation may be opposite . having a view on these great men in the history of hunmanbeing,they all made full use of their youth time ,to do things that are useful to society,to the whole mankind,and as a cosquence ,they are remembered by later generations,admired by everyone.so do something in the time of young,although you may not get achievements as these greatmen did ,though not for the whole word,just for youeself,for those around! the young is just like blooming flowers,they are so beautiful when blooming,they make people feel happy,but with time passing by,after they withers ,moet people think they are ugly.and so it is the same with young,we are enthusiastic when we are young,then we may lose our passion when getting older and older.so we must treasure it ,don't let the limitted time pass by ,leaving nothing of significance.

培养学生学习英语单词的兴趣

培养学生学习英语单词的兴趣 像学习民族语言一样，在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 一、英语单词教学的“五步曲” 1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。 3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。 4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。 5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e 以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。 二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中 仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。下面是我在一个班做的实验结果。五年级刚学英语时，全班58人，教一个新单词，一次就通过的，32人，占全班55%；两次通过的，16人；占全班28%；三次以上通过的，10人，占全班17%；到了六年级，同样教一个新单词，一次通过的，48人，占全班的83%；两次通过的，8人，占全班15%；三次以上通过的，2人，占全班2%。由此可见，把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。 三、注意关心差生，对他们加以个别辅导

关于小学生英语励志演讲稿范文

关于小学生英语励志演讲稿范文 英语演讲不同于平时说话，英语演讲更强调能用语言打动听众，感染听众的情绪。下面是小编为大家整理了关于小学生英语励志演讲稿范文3篇，希望能够帮到你。 关于小学生英语励志演讲稿范文篇1 Good morning，ladies and gentlemen. I am Tracy from Guangzhou Huamei International School. I am a shiny girl. My family love me and I love then too. Do you know how help at home? Let me tell you about that. My mom works very hard every day. She comes home very late in the evening. Usually my dad cooks for us. Sometimes I help my dad to wash the vegetables. Sometimes I set the table. I always wash the dishes when we finish eating. After I finish my homework I often water the flowers. I also look after my pet fish. I feed the fish before I go to bed. I really enjoy helping my partents at home. Do you think I an a helpful girl? I think so! Thank you! 关于小学生英语励志演讲稿范文篇2 Youth is not a time of life,it is a state of mind;it is not rosy cheeks,red lips and supple knees,it is a matter of the emotions:it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.

浅谈小学英语兴趣的培养

浅谈如何提高小学英语学习兴趣俗话说：“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。可俗话又说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”如果教学得法，便可事半功倍。而我认为，要想在学习中取得事半功倍的效果，提高孩子们的学习兴趣无疑是最重要的，著名的发明家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。 作为一名小学英语教师，我认为非常有必要培养小学生学习英语的兴趣，学生对英语有了兴趣，自然就会主动的学习语言，心理学认为：学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分，它是学生探索探索知识和获得能力的一种强烈欲望。所以，提高小学生学习英语的兴趣，能促进学生全身心的、积极主动地投入到英语学习中去，特别是相互交流的活动中去。要想成为一个成功的英语教师，我们教师必须根据实际情况，在教学中不断地去研究与探索培养小学生英语学习兴趣的途径与方法，使他们产生英语学习的兴趣而乐此不疲。作为一名小学英语教师，虽然教龄有限，但也颇有感触，现在我将就如何培养小学生学习英语的兴趣发表一下自己的看法与感悟。 一：让学生感受美 教师是人类灵魂的工程师，因此，让学生感受老师的美也成为提高学生学习英语的第一要素，当然这里的美不仅仅是指外在的美，外在的美当然是必不可少的，但还包括各种其它内在外在的美，如在教学过程中的语言美，教态美，板书美等等。 1.教师是美的传播者。

首先，教师的语言必须要美，英语本身就是一门语言，因而在教师的语言要求是非常严谨的，小学教师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量，教师的语言是一种专业的语言，为提高学生学习英语的兴趣，教师必须在简明、准确、形象、生动上下功夫，就我而言，英语教学固然要用英语教学，但我认为必须在学生能听懂的情况下用英语教学，这样更能提高小学生的自信心，但教师的发音必须十分准确。 其次，教师的板书要美，板书是学生获得知识的源泉，板书是教师课堂教学的浓缩，板书设计要求文字精炼，一目了然，运用合适的色彩，合适的字体，合适的图形，合适的表格等构图清晰，事实证明，学生多不同的色彩也会有不同的反应，不同的色彩更有利于刺激学生的感官，从而提高教学效率，板书形式的美适应了学生喜欢新事物，好奇的心里。反之，单调的色彩却会让学生产生厌倦的心里，从而打击了学生学习英语的积极性，不利于学生英语学习兴趣的培养。 再次，教师的教态要符合学生的心理要求，义务教育要求学生实现德、智、体、美、劳全面发展，要实现美育教师，首先要增强外语教师的审美意识，提高教师自身修养。教师教态要亲切大方，热情活泼，衣着美观得体，既可以让学生感受到没得愉快，又可以为英语教学提供一个良好的氛围。教态是一种无声的语言，它用另一种方法为孩子们树立了榜样，教态美包括教师的仪表、目光、神态、姿势等等举手投足之美，教师好的教态美可以让学生在课堂上聚精

一分钟励志英文演讲稿大全

一分钟励志英文演讲稿大全 总有一些心灵鸡汤，励志的小故事能给予我们力量，推动我们前行，下面是为你整理的几篇一分钟励志英文演讲稿，希望能帮到你哟。一分钟励志英文演讲稿篇一 ladies and gentlemen , good afternoon! i'm very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is "youth". i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it. first i want to ask you some questions: 1、do you know what is youth? 2、how do you master your youth? youth youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life . youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals. years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . worry , fear , self dash;distrust bows the heart and turns the spirit back to dust . whether 60 of 16 , there is in every human being 's heart the lure of

关于青春励志英语演讲稿

关于青春励志英语演讲稿 青春是我们挥洒汗水的时期，青春是我们追梦的时期。青春无悔，在自己的青春时光要做到不要留下遗憾。以下是WTT小雅为大家整理了有关于青春励志的英语演讲稿3篇，希望对你有帮助。 关于青春励志英语演讲稿篇1 Leading members and judges, young friends: Hello, everybody! My name is XX, and we are pleased to be able to discuss the pursuit of excellence, dedication youth, this topic, I am going to talk about today is “willing to sacrifice, the fire ignited youth.”; Let the fire burn eternal youth, so that life lightning across the horizon, with all the enthusiasm in exchange for time, there is no end to the dream of youth! I really appreciate the “Agni youth,”; these words inside, and has been encouraging with its own study, work and life. I think that youth should be burned, give off light only value! Burning of one's life may also be corrupt, in that case, I do not want to corrupt, not

培养学生学习英语的兴趣

培养学生学习英语的兴趣 顾晓辉 英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让小学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。 一、营造快乐氛围，让课堂充满爱 任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习，以教师对所教学科的爱，唤起对学习，对知识的爱。在小学英语课党教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。所以，我们不妨这样去做： 第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个平等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，给出后进生更多的锻炼机会，在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学习英语；第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神，快乐学英语。 二、教中寓美，美中享乐 美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐、爱美、求美，也是儿音的基本心理。创设情境，让学生在学习中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学习英语的快乐，也是小学英语教学的一个重要方面。这就突出的表现在教师的语言运用，情境创设，板书设计等方面。例如训练“How are you ?”“Fine ,Thank you.”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，由于教师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学习了新知识，又复习了旧知识，另外，板书设计在小学英

初中生英语励志演讲稿

初中生英语励志演讲稿 目录 第一篇：初中生英语励志演讲稿(附翻译) 第二篇：初中生青春励志演讲稿 第三篇：初中生英语演讲稿 第四篇：初中生的英语演讲稿 第五篇：优秀初中生英语演讲稿 正文 第一篇：初中生英语励志演讲稿(附翻译) 初中生英语励志演讲稿 schoolmates: when you look the lovable animated cartoon, plays is in a stew human's puter games, rides the fast train, is answering transoceanic telephone time, ......not only your might once realize the science the strength, the science changed this world, also changed our life, the science side us. opens for the 20th century the grand chapters, not only we discovered the humanity to experience the blood and the fire baptism in these hundred years, has created the innumerable scientific miracles. 19th century france famous science fiction writer of fiction verne fictionalizing, at that time let the human be inconceivable, he fantasized moon landing travel, the airplane, the long-range gun and so on,

一分钟励志英文演讲稿

一分钟励志英文演讲稿 eally become a person of significance.thre time of young is limitted,it may pass by without your attention,and when you discover what has happened ,it is always too late.grasping the young well means a better time is waiting for you in the near future,or the situation may be opposite . having a view on these great men in the history of hunmanbeing,they all made full use of their youth time ,to do things that are useful to society,to the whole mankind,and as a cosquence ,they are remembered by later generations,admired by everyone.so do something in the time of young,although you may not get achievements as these greatmen did ,though not for the whole word,just for youeself,for those around! the young is just like blooming flowers,they are so beautiful when blooming,they make people feel happy,but with time passing by,after they withers ,moet people think they are ugly.and so it is the same with young,we are enthusiastic when we are young,then we may lose our passion when getting older and older.so we must treasure it ,don't let the limitted time pass by ,leaving nothing of significance. 【励志英文演讲稿范文二】As you slowly open your eyes,

励志的短篇英文演讲稿-Never, Never Give Up

励志的短篇英文演讲稿:Never, Never Give Up 本文是关于励志的短篇英文演讲稿:Never, Never Give Up，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 励志短篇演讲稿：Never, Never Give Up we often hear people say, “never give up.” these can be encouraging words and words of determination. a person who believes in them will keep trying to reach his goal no matter how many times he fails. in my opinion, the quality of determination to succeed is an important one to have. therefore, i believe that we should never give up. one reason is that if we give up too easily, we will rarely achieve anything. it is not unusual for us to fail in our first attempt at something new, so we should not feel discouraged and should try again. besides, if we always give up when we fail, we will not be able to develop new skills and grow as people. another reason we should never give up is that we can learn from our mistakes only if we make a new effort. if we do not try again, the lesson we have learned is wasted. finally, we should never give up because as we work to reach our goals, we develop confidence, and this confidence can help us succeed in other areas of our lives. if we never challenge ourselves, we will begin to doubt our abilities. in short, it is important that we do not give up when working for our goals. whether we succeed in the end or not, we will learn something, and what we learn will help us to become better, more confident people. furthermore, if we give up, we have non chance of attaining our goals, but if we keep trying, there is always a chance that we will succeed one day.

培养学生学习英语的兴趣基本方法

培养学生学习英语的兴趣基本方法 摘要：英语是国际上目前公认的通用语言，任何国家想发展工业，科技、在国际市场上与其他国家抗衡，都不可缺少英语。本文主要阐述了培养学生学习英语兴趣的基本方法。 关键词：英语学习兴趣方法 一、帮助学生明确学好英语的重要性 心理学研究发现，在一定的条件下，具有明显社会意义的知识，对学生的学习兴趣有着特殊的影响。 和班上学生在课堂上首次见面时，教师应让学生了解学习英语的目的，知道学习英语对社会主义建设和自身将来发展的重要意义。 英语是国际上目前公认的通用语言，任何国家想发展工业，科技，在国际市场上与其他国家抗衡，都不可缺少英语。在科技、军事、经济等各方面，我国与西方发达国家都还存在着不小的差距。要国富民强，要赶超世界发达国家的水平，我们必须与他们交流、学习。 在对学生进行爱国主义教育、培养他们的民族意识和危机感的同时，教师应明确指出，英语是参加国际经济、军事、

贸易等备领域竞争的重要武器。掌握好这一武器，我们才能更好地保卫祖国，并使祖国更繁荣富强。 另外，现在我们处于信息化、全球一体化时代，语言是最基本的交流工具。掌握好英语，我们才能更好地适应生存环境，更好地发挥专业所长。 当学生们了解到学好英语和国家的富强、自己的前途都有如此密切的关系时，英语就成了十分有趣的学科。 二、建立师生间良好的情感 教育心理学表明，学生情感往往具有直觉性和不稳定性两大特点。他们对事物的感知往往只凭直觉的好恶，一旦觉得外世界不合自己的口味，就兴趣索然，甚至产生逆反心理。亲近、健康、优美的情感，能够有效地强化人的智力活动，使学生兴趣盎然、精力充沛、思维敏捷、想象丰富、记忆牢固、使学生的心理潜能得到高效发挥。 现代语言教学方法，强调师生问的经常交流，同早期冰冷无情的方法相比，更需要师生间有和谐、友好的关系。 在教学中，教师的情感无意中起着信号、感染和动力的作用，具有激发学生求和欲的功能及心理催化的作用。“师爱”是这种情感的个体表现：尊重师生、关心学生、帮助学生。教育学生时要“动之以情、晓之以理”。对待学生切勿

中小学三分钟励志英语演讲稿5篇

中小学三分钟励志英语演讲稿5篇 演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足。下面给大家分享一些关于中小学三分钟励志英语演讲稿5篇，供大家参考。 中小学三分钟励志英语演讲稿(1) as everyone knows，english is very important today.it has been used everywhere in the world.it has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well，we will have more chance to succeed.because more and more people have taken notice of it，the number of the people who go to learn english has increased at a high speed. but for myself，i learn english not only because of its importance and its usefulness，but also because of my love for it.when i learn english， i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i

提高小学生学习英语的兴趣方法

提高小学生学习英语的兴趣方法 小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。 我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。 一、创设有利的英语学习环境 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到英语并学习英语。如：校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语；玩乐场地的器材名称用双语；教室里的课表、班规和名人名言用双语，等等。 一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，所以我们就要求学生用耳朵听，还要大胆的说出来，这需要教师的主观努力，去引导、去营造

环境去创造机会。首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语，有人的小学生还听不懂，但你可以想办法，一是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解；其次，在课堂外也尽量多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，并让学生多听磁带，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会听和说，而且还激发了学生的学习兴趣。 二、创设各种情景进行教学 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。 一是教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，而且要让学生学会讲，让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并

英语演讲稿1分钟

1分钟英语演讲稿篇1 梦想dreaming sometimes, what makes us relaxed and leaves us with a lighter feeling is enjoying the freedom of dreaming about good things. we can freely think of things that would do our lives more good than harm. we hope these things will happen in our lives some day. 有时候,自由自在地想像那些美好的事物能让我们的身心得以放松.我们可以无拘无束 地想像那些会对我们产生利大于弊的影响的事物,并期待这些事物有一天能够出现. dreaming is free. each of us has our own dreams. also, the way we deal with things in our dreams shows us who we can really be in real life. we tend to act based on what kinds of dreams we have, but we also have the freedom to make those dreams come true. 梦想是自由的,我们每个人都有属于自己的梦想.此外,我们处理梦想的方式也真实地反映了现实生活中的自己.虽然我们的行动往往以梦想为依据,但我们仍然拥有让美梦成真的 自由. to me, a dream is a picture of the place where we want to find ourselves some day. a dream is like a design of how we want things to look by the time we get there. 对我而言,梦想就是一幅图画,画中是未来某天我们发现自我的地方;梦想就如一幅蓝图,所有的事物都呈现出我们想要的样子. dreaming keeps us in motion; it keeps us going. 梦想让我们行动起来,使我们坚持下去. 1分钟英语演讲稿篇2 我们需要梦想we need dreams we all want to believe that we are capable of great feats, of reaching our fullest potential. we need dreams. they give us a vision of a better future. they nourish our spirit. 我们都相信自己有成就伟业的能力,能发挥出自己的最大潜能,我们需要梦想,它会给我们展现一番更好的前景,它能滋养我们的灵魂. they represent possibility even then we are dragged down by reality. they keep us going. most successful people are dreamers dreamers are not content with being merely mediocre, because no one ever dreams of going halfway. 梦想代表一种可能性,尽管它会受现实的羁绊.梦想让我们勇往直前.多数成功人士都是梦想家.梦想家不满足于平庸,因为谁也不希望半途而废. when we were little kids, we didn’t dream of a life of struggle and frustration. we dreamed of doing something big and splashy, something significant. we dreamed big. 孩提时,我们不曾梦想过自立而充满挫折的生活,却梦想做一些轰轰烈烈而又意义的大事.我们梦想成为伟人.

中学生关于英语励志演讲稿

中学生关于英语励志演讲稿 很多人在学习英语方面觉得很困难，其实英语要多听多读多练，那你的英语口语能力就会提上来了。小编为大家整理了中学生关于英语励志的演讲稿3篇，希望对你有帮助。 中学生关于英语励志演讲稿篇1 Everyone is attracted by beauty and beauty is powerful. But what is true beauty? Perhaps you can get the answer from the following story. This morning I went to the market to buy some vegetables with my parents. On the way we all highly praised a young man in western-style clothes and leather shoes who was riding by. But he rode so fast that he knocked an old lady down carelessly.Instead of stopping, he pretended not to see this and rode away quickly. We were all very angry with the young man. To our happiness, a girl in plain dress ran forward at once, helped the lady up and took her home. We all praised the girl. From this we know we cannot judge a person by his appearance. A person who is dressed beautifully may not have a beautiful soul. Only a person who has a beautiful soul is really beautiful. 中学生关于英语励志演讲稿篇2 It is human nature that all of us should be fond of beauty. Everybody was born with a heart for beauty.

如何培养学生英语学习兴趣

如何培养学生英语学习兴趣 如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在,而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语，关键是他们对英语根本没有兴趣。课堂教学方法的创新与改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若我们英语教师继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语 法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能 充分达到教学目的。若要充分发挥学生的主体作用，必须从培养学生学习兴趣入手。那么， 英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？我在多年的英语 教学实践中深深体会到以下五法卓有成效。 一、采用形式多样的新课导入 要想把英语课上得有特色，一个吸引学生的与众不同的好开头是十分重要的，成功的导 入能先声夺人，引人入胜，培养学生的兴趣，激发学生强烈的好奇心和求知欲。 1.图片导入。充分利用每篇课文的漫画、插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。 2.问题导入。教师可根据文章的内容，提出有关切合学生实际又能体现课文内容的问题，使学生在体验自己的生活中进入新课学习。 3.演讲导入。教师可要求学生在预习新课的基础上写一篇与自己生活相关的演讲稿，使 学生自觉地把演讲内容和课文内容有机地结合起来，充分调动学生学习新课的积极性。 二、教学引入要充分 在引入方面，我们应做到“温故而推新”——由复习旧知识，引导学生推出新知识、新表 达法。这种多次反复、循序渐进的练习能给学生一个从头到尾都参与的机会。既复习了以前 的知识，又参与了新知识的“发现”，这样可以更有效地集中学生的思维，同时也使他们养成 爱动脑筋的习惯，学会“举一反三”，向发展型思维过渡。 三、以学生的“学”为主、教师的“教”为辅 在教学过中，“教”为主还是“学”为主，我们曾有过一些争议，但就语言教学上，我觉得 应随时牢记“以教为辅、以学为主”。我们的英语学习本身就缺乏语境，这就要求我们要主动 创造语境，尽量多给学生亲自操作语言的机会，以学生“学”为主要目的，让学生的“学”占课 堂的主体地位。新知识点，特别是新句型的掌握，尤其要给学生大量的时间练习。练习的方式、形式可有多种。如对话、游戏、分角色朗读、即兴表演等，头、口、手齐动，对语言记 忆最有效。 四、建立和谐融洽的师生关系 教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，使学生在轻松愉悦的意境中提 高运用英语的能力。英语对于中国学生本来就是相对陌生的学科，如果没有良好的师生关系，学生在学习中往往是机械记忆，难以激起学习兴趣。实践中我感受到初中生的“亲师性”较强，如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣，而且肯下功夫学这门课，因而 成绩也往往比较突出。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们就不愿意学 或不认真学这位老师教的课。因此，要投入感情，加强师生心灵沟通，和学生一起体验、实践。让学生感受到老师的关心、爱护，感受到老师不仅知识渊博而且可信。在教学过程中， 教师一是要以自己的真诚、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律已树立自己的人 格魅力；二是要创造积极的学习氛围，经常给学生一句鼓励的话，一个由衷的赞许，甚至一 个默许的眼神；三是当学生提出精辟、独特的见解时，要给予赞扬与支持；四是要尊重学生，以民主平等的态度对待学生，允许他们提出与老师不同的意见；五是教师在课堂上对学生回