二十年以前 歌词

It's been a long time since I walked Through this old town But oh how the memories start to flow

And there's the old movie house

They finally closed it down

You could find me there every Friday night

Twenty years ago

转眼之间我们到了另一个路口

如歌的青春会寂寞

风干了眼泪不说心中藏着谁

也许有一天我们错身而过

二十年以前

All my memories from those days come gather round me What I'd give if they could take me back in time

It almost seems like yesterday

人教统编版2021-2022年五年级上册语文第三单元试卷及答案(C卷)B卷

人教统编版2021-2022年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、基础知识。 (共9题；共100分) 1. （6分）在横线上写出划线词语的反义词。 ①桌面上摆着精致的盘子和碗。________ ②小学生活成了她一段甜蜜的回忆。________ ③一听到要去蹦极，她心里就畏惧。________ ④大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。________ 2. （10分）先把下面的字换掉偏旁，变成新字写在横线上，再分别组词。 停 ________ ________ 鸣________ ________ 闻________ ________ 3. （6分）选词填空。 相信信任 ①我________他们的试验一定会成功。 准确正确 ②实践证明这种方法是________的。 不但……而且……如果……就…… 虽然……但是……不是……而是…… ③他________不理你，________没有看见你。 ④现在我们________生活富裕了，________也要注意节约。

⑤奶奶包饺子，________包得快，________饺子圆鼓鼓的。 ⑥________明天不下雨，我们________去公园玩。 4. （8分）将下列句子改为陈述句。 ①不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ ②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？ 5. （5分）补充古诗名句。 （1） ________，疑是银河落九天。 （2）白日依山尽，________。 （3）孤帆远影碧空尽，________。 （4） ________，老大徒伤悲！ （5）黑发不知勤学早，________。 6. （9.0分）选择正确的答案,把序号写在横线上。 （1）《小池》写的是________的景色。 ①春天②夏天 （2）要下雨时,鱼儿游到水面上________。 ①找食物②透气 （3）荷叶是蜻蜓的________。 ①摇篮②凉伞③歌台④停机坪 7. （11.0分） (2018四上·卢龙期末) 阅读下文，回答问题 《颐和园》片段 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的（拦栏）杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风（景影），几千幅画没有那两（幅副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上

歌词说说大全,经典歌词句子

歌词说说大全，经典歌词句子 导读：1．在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。——《明年今日》2．太耀眼的城市不适合看星星，就如同你的心不适合谈安定。——《记得要忘记》3．原谅捧花的我盛装出席只为错过你。——小时代《不再见》4．他让你红了眼眶，你却还笑着原谅，原来你早就想好你要留在谁的身旁。——《我以为》5．我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。——《孤独患者》6．千年之后的你会在哪里，身边有怎样风景，我们的故事并不算美丽，却如此难以忘记。如果当初勇敢的在一起，会不会不同结局。——《星月神话》7．没有关系我们只是朋友，所以不会有分开的理由。——《闹够了没有》8．我过的不是很好，却想问你好吗。——《你还怕大雨吗》9．你的眼泪留给我收藏，那些心碎别白白浪费，人不都是边爱边学求一个无悔。——《替我照顾她》10．你是我今生未完成的歌，唱不到结局却又难以割舍。——《未完成的歌》11．曾经依靠彼此的肩膀，如今各自在人海流浪。——《我爱他》12．我望眼欲穿，看我看不到的你。我侧耳倾听，听我听不到的你。——EXO《十二月的奇迹》13．闭上眼睛你最挂念谁，睁开眼睛身边竟是谁。——《人来人往》14．爱上一匹野马，可我的家里没有草原。——《董小姐》15．你不是真正的快乐，你的笑只是你穿的保护色。你决定不恨了，也决定不爱了，把你的灵魂关在永远锁上的躯壳。——《你不是真正的快乐》16．每一天睁开眼看你和阳光都在，那就是我要的未来。——《幸福的地图》

17．你是我最苦涩的等待，让我欢喜又害怕未来。——《哭砂》18．无论怎么讲，我都觉得虚伪，陪伴你那么久，你说是受罪，从前到现在，当我是谁，你这花心蝴蝶。——《吻得太逼真》19．多平凡的道理，总是要失去才懂得珍惜。——EXO《初雪》20．从前的日色变得慢，车马邮件都慢，一生只够爱一个人。——《从前慢》21．如果这都不算爱，我有什么好悲哀，谢谢你的慷慨，是我自己活该。——《如果这都不算爱》22．不敢勉强你，只好为难自己。——《一言难尽》23．我曾给你最温暖的怀抱，你却给我最痛心的玩笑。——《说好了不见面》24．能不能给我一首歌的时间，把故事听到最后才说再见，你送我的眼泪，让它留在雨天。——《给我一首歌的时间》25．我爱上让我奋不顾身的一个人，我以为这就是我所追求的世界。——《天黑黑》26．你给我听好，想哭就要笑。——《你给我听好》27．为何你不懂，只要有爱就有痛，有一天你会知道，人生没有我并不会不同。——《当爱已成往事》28．我的心事蒸发成云，再下成雨，却舍不得淋湿你。——《背影》29．也许放弃才能靠近你，不再见你，你才会把我记起。——《盛夏的果实》30．有些人，在心底从来没忘记；有些事，有些梦还找不到谜底；有些话，越欲言又止就越是动听。——《悄悄告诉你》更多相关>>>歌词空间说说 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。

三年级下册语文试题第六单元提升练习_西师大版(含答案)

第六单元提升练习 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。一、积累运用。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用

眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1.给加点的字选择正确的读音，并用“√”标出来。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．但学生写作文运用．．．．．．．．到文章中的甚少．．．．．．．，．即使运用也很难做到恰如其分。为什么．．．．．．．．．．．．．．．．．?．还是没有．．．．彻底“记死”的缘故。要解决这个问题．．．．．．．．．．．．．．．．．，．方法很简单．．．．．，．每天花．．．3．-．5．分．钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．累专栏”上每日一换．．．．．．．．．，．可以在每天课前的．．．．．．．．3．分钟让学生轮流讲解．．．．．．．．．，．也．可让学生个人搜集．．．．．．．．，．每天往笔记本上抄写．．．．．．．．．，．教师定期检查等等。这样．．．．．．．．．．．，．一年就可记．．．．．3．00．．多条成语、．．．．．300．．．多则名言警句．．．．．．，．日积月累．．．．，．终究会成．．．．为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．自然会出口．．．．．成章．．，．写作时便会随心所欲地“提取”出来．．．．．．．．．．．．．．．．，．使文章增色添辉。．．．．．．．． 更．改(ɡèn ɡ ɡēn ɡ) 混． 作(h ún h ùn) 和睦相处．(ch ù ch ǔ) 背． 井离乡(b èi b ēi) 嘱．咐(sh ǔ zh ǔ) 潮． 湿(ch áo c áo) 花团锦簇．(c ù z ú) 水火不容． (r ón ɡ y ón ɡ) 2.看拼音，写词语。 l í m ín ɡ j īn ɡ è ch áo sh ī hu ā tu án j ǐn c ù hu án j ìn ɡ sh í ji àn q ū ɡǎn m ù b ù xi á ji ē 3.把下面的词语补充完整。 凝( )静( ) ( )尔( )笑 ( )家( )头 眼花( )( )

歌词说说心情短语 25条扣扣说说心情短语

歌词说说心情短语 25条扣扣说说心情短语 歌词说说心情短语25条扣扣说说心情短语歌词说说心情短 语 1.能不能给我一首歌的时间，把故事听到最后才说再见，你送我的眼泪，让它留在雨天。——《给我一首歌的时间》 2.但是天总会黑，人总要离别，谁也不能永远陪谁。——《当你孤单你会想起谁》张栋梁 3.为何你明明动了情却又不靠近。——《听海》 4.不敢勉强你，只好为难自己。——《一言难尽》 5.我知道想要和你在一起并不容易，我们来自不同的天和地。——《披着羊皮的狼》刀郎 6.往往心中最爱的那个人，最后却离自己最远。——《问自己》萧亚轩 7.有些人，在心底从来没忘记;有些事，有些梦还找不到谜

底;有些话，越欲言又止就越是动听。——《悄悄告诉你》 8.爱是一万公顷的森林，迷了路的却是我和你，不是说好一起闯出去，怎能剩我一人回去。——《练习》刘德华 9.这一生都只为你，情愿为你画地为牢，我在牢里慢慢变老，还给你看我幸福的笑。——《这一生只为你》羽泉 10.如何掉眼泪，自知身份都不对。——《如何掉眼泪》郑秀文 11.你给我听好，想哭就要笑。——《你给我听好》 12.如果这都不算爱，我有什么好悲哀，谢谢你的慷慨，是我自己活该。——《如果这都不算爱》 13.活像个孤独患者自我拉扯。——《孤独患者》 14.你能看到我留在屏幕上的字，却看不到我滴在键盘上的泪。——《曾经爱过你》郑源 15.我拼尽全力，却只为换取，一个不确定的奇迹。——TFBOYS《信仰之名》

16.原来最疼痛的表情竟是没有情绪，原来最残忍的画面可以甜言蜜语。——《原来》林俊杰 17.童话说雨后天空会有彩虹，却不曾说过它也会转瞬成空。——《虹之间》 18.总在最喧闹的时候，涌上最深的寂寞。——《撩拨》张信哲 19.我以为人一起，心就会在一起，可怜我还一直为你钟情。——《得到你的人却得不到你的心》欢子 20.为何你不懂，只要有爱就有痛，有一天你会知道，人生没有我并不会不同。——《当爱已成往事》 21.没有关系我们只是朋友，所以不会有分开的理由。——《闹够了没有》 22.暧昧让人变得贪心，直到等待失去意义。——《暧昧》杨丞琳 23.闭上眼睛你最挂念谁，睁开眼睛身边竟是谁。——《人

很久以前歌词

Tell me the tales that to me were so dear 请你给我讲那亲切的故事 Long, long ago; long, long ago. 多年以前，多年以前 Sing me the songs I delighted to hear 请你给我唱那动人的歌曲 Long, long ago; long ago. 多年以前，多年前 Now you are come, all my grief is removed 你已归来我忧愁全消散 Let me forget that so long you have roved 让我忘记你漂泊已多年 Let me believe that you love as you loved 让我深信你爱我仍如前 Long, long ago; long ago 多年以前，多年前 Do you remember the path where we met? 可记得我们相会的那条路 Long, long ago; long, long ago 多年以前，多年以前 Ah yes, you told me you never would forget 你告诉我你将永不忘怀 Long, long ago; long go 多年以前，多年前 Then to all others, my smile you preferred 我的微笑能使你常留恋 Still my heart treasures the praises I heard 你每句话都打动我心弦 Still my heart treasures the praises I heard 赞美的话仍藏在我心间 Long, long ago; long ago 多年以前，多年前。

keeponkeepingon歌词

Unknown soldier lying on the floor不知名的战士躺在地面上Explosions forever 不停爆炸 Now you take me away from danger 你带着我远离危险 We had always covered up your face 我们总是掩盖着你的脸面 Out there who will watch your back? 我们之中有谁会注视着你归来？ Because I don’t know If I can stay here 因为我不知道我是否能停留在这里 Game over 游戏结束 Now we hate our brothers 现在我们仇恨我们的同胞 No longer can move my feet 我已经迈不开双腿了 But it’s 不管怎样 Keep on keeping on 前行前行继续前行 And it’s I just wanna know 这是我只想知道的事情 Inside it’s I don’t want to know 除此之外我什么都不想知道 Over head they fly high it’s going 他们在空中飞得高高一切都在前行 On and on and on 继续继续不停前进 Will we oversee the smile of love and peace for everyone? 我们会错过为了每一个人的爱与和平的笑容咩？ You can be sure你可以确信 I’ll be back again 我会归来的 Broken window glass is everywhere 击碎的窗玻璃到处都是 Explosions forever 不停爆炸呀

多年以前教学设计

《多年以前》教学设计 简析教材： 《多年以前》这首歌曲是由美国一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返，”再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。 课时安排：一课时 教学目标： 1、用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。 2、认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。 3、通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。 教学重点： 能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。 教学难点： 认识四分休止符 教学过程： 一、创设情境： 师：同学们，在学习新课以前，我们先来欣赏一幅美丽的画面。

（出示课件） 师朗读：这是一个美丽的世界 成群的鸟儿飞来飞去，欢乐的歌唱 森林是它们可爱的家园 蓝天任它们自由飞翔 它们的歌声让人们久久留恋 二、参与活动 1、学唱歌曲第一段 师：留恋的歌声定是一种美丽的语言。 让我们一起来听一听小鸟动听的歌声。 （1）初听（听录音范唱） （2）复听（让学生认识四分休止符） （出示课件——“0”的自我介绍） （3）齐唱歌曲第一段 师：让我们一起来唱一唱，可别忘了我们的新朋友——“0”（四分休止符），一定要把“0”表现出来。 2、学唱歌曲第二段 师：小鸟本来过着无忧无虑的生活，但因为人们肆意地砍伐树木，大片森林遭到了破坏，小鸟的家园也渐渐消失了。 （出示课件）

“鸟”：谁来救救我们？谁来救救我们的家园？ 思考1：我们应该怎样帮助鸟儿呢？ 思考2：到春天又将来临的时候，一定会是绿树成荫、花开满园的美好景象，到那个时候，你想对鸟儿说些什么呢？ 师：老师也有话对鸟儿，大家听！ （1）师范唱歌曲第二段 思考3：我们应该用什么样的情绪来表达期盼鸟儿早日回家的心声？（2）用亲切的声音齐唱歌曲第二段。 三、主题升华 1、小组活动： 师：同学们，鸟儿听到了我们呼唤，它有话对我们说。 （出示课件） “鸟”：谢谢大家！ 同学们，我们只有一个地球，让我们用实际行动来保护我们共有家园。小组讨论：我们应该以怎样的实际行动来保护环境？ 2、出示课题——多年以前 师：刚才我们所学唱的歌曲，你能猜出它的歌名吗？ 小结：

泸教版四年级语文下册第二次月考试题及答案(全面)

泸教版四年级语文下册第二次月考试题及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） kuān kuòɡǔn dònɡdùn shí zhújiàn yóu rúyúbō 二、比一比，再组词。（10分） 暮（________）峰（________）毫（________） 墓（________）锋（________）豪（________） 均（________）输（________）茎（________） 匀（________）愉（________）经（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 人（____）人（____）（____）崩（____）裂横（____）竖（____）愤愤（____）（____）随（____）而（____）（____）（____）力竭ABAC式的词语是：_____________________ AABC式的词语是：___________________ 含数字的词语是：_____________________ 形容人很疲劳的词语是：______________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 虽然......可是...... 如果......就....... 尽管......还是......不是......而是...... 不但......而且......因为.....所以...... 1. （________）我们齐心协力，这场拔河比赛（________）一定能取胜。 2.（_______）天气很冷，运动员（_________）坚持锻炼身体。 3.孔融（_______）年纪小，（__________）很懂得谦让。 4.（________）空气污染严重，（________）有很多人得病。 5.矿物资源（________）上帝的恩赐，（__________）地质变化才形成的。 6.他（________）学习好，（_______）品质也好。 ___________________________________________________________________ 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1．美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句) ____________________ 2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) ____________________ 3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子： ____________________ 4．是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？ 这是一个____句。我来仿写一个这样的句子： ____________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 九寨沟的传说

叶炫清中国新歌声2唱了什么歌曲名字

叶炫清中国新歌声2唱了什么歌曲名字 中国新歌声第二季开播了，中国新歌声2叶炫清唱了什么歌曲?歌曲叫什么名字呢?下面是精心为你们整理的关于叶炫清中国新歌声2唱了什么歌曲名字的相关内容，希望你们会喜欢! 叶炫清中国新歌声2唱了什么歌曲名字_叶炫清从前慢歌曲歌词MV视频在线试听原来陈奕迅听完学员叶炫清的《从前慢》后不吝溢美之词，大夸这首《从前慢》听得自己“头皮发麻”，真情流露地赞美学员的演绎：“谢谢老天爷安排今天让我有遇到你”，不料Eason 的真心话却惨遭好友杰伦“补刀”：“你讲出这么洒狗血的话?” 其实，这样的对话对于第二季《中国新歌声》来说只是家常便饭而已，一句话总结导师们的表现就是“互怼与笑点齐飞”。在听到有学员演唱《淘汰》这首歌时，“作词作曲者”周杰伦和“原唱”陈奕迅眼神互动不断，在歌曲的最后一秒两人终于冲下来，周杰伦还不忘调侃：“主唱都下来了，写歌的能不下来吗?”导师选人环节陈奕迅就开始主动出击：“通常在这样的舞台唱《淘汰》是不吉利的，这歌的名字就是《淘汰》”。一旁实力演绎“看热闹不嫌事儿大”的那英立刻追问这首歌的作者——杰伦本人：“那你当时为什么要写一首《淘汰》给另外一位天王呢?”堵得杰伦一时语塞。 叶炫清从前慢mv在线看年仅19岁的绍兴女孩，刚刚读大一，穿着学生气的白色衬衫静静的走上了我们的舞台。虽然年龄小，但她 1

选择了一首《从前慢》，对整首歌的掌控十分到位，声音非常稳定。 歌曲名《从前慢》(中国好歌曲第二季) 歌手名刘胡轶 记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句是一句 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车马邮件都慢 一生只够爱一个人 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了 人家就懂了 从前的日色变得慢 车马邮件都慢 一生只够爱一个人 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了 人家就懂了 2

多年以前教案

歌曲《多年以前》教学设计 授课教师：化龙镇中心小学万川 课题：花城版小学音乐第七册第四课走进童话世界 课型：唱歌课 教学内容：学唱歌曲《多年以前》 教学目标： 1、情感与价值目标:通过歌曲的学习，让学生感受这首优美的英国名曲的魅力，体会童年生活的美好。 2、过程与方法目标:通过听听、看看、唱唱、想想、谈谈、说说等多种手段，引导学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐。 3、知识与技能目标: 能用优美和谐的歌声演唱歌曲《多年以前》。认识并了解力度记号P、f和渐强渐弱的作用。 教学重点：引导学生准确体验和表现歌曲的基本情绪，并能用优美和谐的歌声学唱歌曲《多年以前》。 教学难点：1、二声部的演唱。2、力度记号的运用及掌握。 教学用具及准备：多媒体课件、电脑、投影、钢琴、卡片、小乐器 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好歌。 2、二声部发声练习： 1=D 4/4 5 4 3 2 ︱1 - - -‖ 3 2 1 2︱1 - - -‖ Lu lu lu lu lu 要求:分声部练，注意气息的运用和声音的统一。 二、新课学习-歌曲《多年以前》： 1、导言：同学们，在小时候你们都有听长辈讲故事的美好经历吧！你喜欢听童话故事吗？下面请大家来欣赏一首歌曲。 播放《多年以前》视频，学生视听，感受歌曲的情绪。 师：今天我们就来学习这首新歌《多年以前》，（揭示课题《多年以前》）。刚才同学们听完后，这首歌的情绪如何？（请学生回答，师小结）。歌曲里看到

的图片是童话故事《白雪公主》里的画面，白雪公主对大家提了个要求：同学们要学会歌曲,才能和她还有七个小矮人一起去童话世界畅游,好不好? 2、出示《多年以前》歌谱，教师简介歌曲（是一首4/4拍、二声部的英国著名歌曲）。 3、学唱旋律：学生随教师钢琴用lu练唱曲谱，初步感受歌曲优美的旋律。（先分声部练唱，然后再合练） 4、学唱歌词： ①学生分组进行自学唱歌词。 (让学生独立学会唱词，鼓励学生互相学习，养成合作的意识） ②汇报，引导学生互相倾听，评价以学生互评、教师鼓励为主。 5、歌曲处理： ①比一比谁的眼睛最亮： 师：从视觉上分析，歌曲旋律共有几个乐句，哪几句相同？ 学生分组讨论，请学生将讨论结果用字母颜色卡片表示。 （板书：a、a’、b、a’） 师：在歌曲的歌谱上你发现有什么记号？板书：P、f 、﹤、﹥ ②比一比谁的耳朵最灵： 师：这些记号叫什么？表示什么意思呢？教师通过敲鼓或拍手的方式，引导学生感受声音的变化。（生讨论） P f ﹤﹥ 板书：弱强渐强渐弱 思考：如果老师要求同学们用红色和粉色来表现强与弱的话，你会选什么颜色表现强，用什么颜色表现弱呢？ ②请学生完整地随教师钢琴演唱歌曲。（注意力度记号的唱法，尽可能两个声部和谐统一，教师同时将学生演唱进行录音) ③师：在学习歌曲的过程中碰到了这么多难题，同学们都克服了。当我们坐在外婆身边听着外婆讲那多年以前故事的时候，你当时的心情是怎样的？我们应该用怎样的情绪来把歌曲唱得更好？（生答，教师小结并板书：优美、柔和） ④播放学生演唱录音,让学生将自己唱的与范唱进行对比，有何不同？学生自我评价。（教师鼓励评价）

小学四年级下册语文期中试卷复习(精编版)

小学四年级下册语文期中试卷复习（精编版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、拼音写词语。 bèn zhòng suì dào xiáng xìjiàn kāng háo máo yǐn xíng xū yào shū cài 二、给划线的字划去错误的读音。 地质（zhǐzhì）兴奋（xìng xīng）转移（zhuǎn zhuàn）破旧（pèpò） 静谧（nìmì）比较（jiǎo jiào）召开（zhāo zhào）崭新（zhǎn zàn） 三、比一比，组成词语。 掩（_________）呆（_________）护（_________）庞（_________） 淹（_________）杏（_________）启（_________）庆（_________） 四、选词填空。 依然果然忽然安然 1．可是它不能（______）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 2．（______）吹来一阵风，线嘣地断了。 3．像大家预料的那样，他（______）获得了冠军。 4．我们（______）快活，把它叫作“幸福鸟”。 五、按要求写句子。 1．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡恒侯，为什么一声不

响就跑掉了？”（把句子变简短，学会长话短说） _________________________________ 2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） _________________________________ 3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） _________________________________ 4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。（修改病句） _________________________________ 5．写“害怕”：妈妈一走，我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照这个例句，用动作描写表现下面这个词语） 写“着急”：______________________________ 六、把下列词语补充完整，并仿写。 1．描写神态的词： （___）头（___）气（___）瞪（___）呆__________ 2．描写动作的词： （___）头（___）脑手（___）足（___）__________ 3．AAB式的词： 眨眨（___）跺跺（___）__________ 七、根据课文理解填空。 （1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。 （2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。 （3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了

很久很久以前,很久很久以后

很久很久以前,很久很久以后 篇一：很久很久以前 很久很久以前 很久很久以前 她约他见面，地点选在北京豪华的旋转主题餐厅。她烫着时髦的“大波浪”；穿着刚刚上市的香奈儿；手里拿着爱马仕奢侈提包。雍容典雅，尽显尊贵。与十年前白衣白裙的土气女孩，早已判若两人。相比较她的华丽蜕变，他似乎还在原地踏步。早已洗的发白发皱的牛仔裤，配上宽大肥松的地摊运动衫，身上还有一股淡淡的鱼腥味，时光在他身上仿佛没有雕刻下痕迹，还是十年前的穷酸样。 服务员推荐的特色菜每一道都价格不菲。她落落大方的问他喜欢吃什么。他有些局促，压低了声音说道：“我知道一地，菜好吃不说，价格公道，要不咱去哪吧。” 她嘴角轻扬，淡淡一笑：“没事，这顿我请。” 十年前，北京一间狭窄潮湿的地下出租屋，两个踌躇满志的年轻情侣在分享一份炒面。男生把仅有的几块肉丁和火腿夹到女生的碗里。他们是怀揣梦想的大学生，彼此家庭都很困难。 菜还没上，趁这个间隙她补了一下妆。他看得有些痴，时光拥有奇妙的魔法，以前那个常年素颜朝天的女生，恐怕只存在于记忆之中了。看着他魂不守舍的呆样，她哑然失笑：“这些年过的好吗。”她神采奕奕。顾盼生姿。 他呷口水苦笑道：“苟延残喘，也就是饿不死而已，跟你是没法比。” 她微笑着连连摆手：“别这么说，每个人都有不同的人生轨迹，比较不来。” 十年前的一个冬夜，出摊回家的男孩没有看到往日等候自己的女孩，只在桌上看到一封信，信的内容很简短：我走了，原谅我不能再忍受贫穷。那一晚男孩在雪地里哭到昏厥。 “听说你结婚了是吗？” “你的消息真不灵通，我都结婚好几年了，孩子都四岁了。”她打开手机相册，“这就是我儿子，怎么样，帅吧。” 他点头：“嗯，帅，像他妈妈，将来一定是小帅哥。” 她笑靥如花轻拂腕间的手镯：“这是今年我儿子生日，我老公送我的礼物，说是感谢我为他生了这么可爱的宝宝，卡迪亚新款，好看吗。” 他目不转睛的盯着，小心翼翼的说道：“这个手镯得五千块钱吧。” 她口中的红酒险些喷出：“你再添一个零够买一半。” 他惊讶的瞪大眼睛，随即又黯淡下去：“你过的真幸福。” 她看出他的异样，话题一转：“别净说我了，你怎么样，孩子几岁了。” 他面呈痛苦之色：“我还没结婚呢，怎么会有孩子。” 她嫣然一笑：“老大不小了，别太挑剔了。” 十二年前，有个女孩对男孩说：“亲爱的，今生我非你不嫁。” 十一年前，相同的女孩对相同的男孩说：“我要的幸福有你已足够。” 十年前，同样的女孩对同样的男孩说：“对不起，你给不了我想要的生活。” 桌上的菜并未吃几口，她却已要走了。 她问他一会去哪，需不需要送他一程。

多年以前吉他谱简单独奏

多年以前吉他谱简单独奏 以下是为专门您整理的《多年以前》吉他谱简单独奏。 希望您会喜欢。 《多年以前》吉他谱《多年以前》的歌词请给我讲那亲切的故事，多年以前，多年以前。 请给我唱我爱听的歌曲，多年以前多年前。 你已归来我忧愁全消散，让我忘记你漂泊已多年。 让我深信你爱我仍如前，多年以前多年前。 可记得我们相会的小路，多年以前，多年以前。 你告诉我你将永不忘怀，多年以前多年前。 我纯真的微笑使你常留恋，你每句话都打动我心弦。 赞美的话仍藏在我心间，多年以前多年前。 你的爱情唤起我的希望，多年以前，多年以前。 有多少人曾经把你夸奖，多年以前多年前。 长久分离你的爱仍不变，你的声调仍然使我留恋。 我多幸福犹如在你身边，多年以前多年前。 《多年以前》的英文歌词tell me the talesthat to me were so dear,long, long ago,long, long ago;sing me the songsi delighted to hear,long, long ago,long ago.now you have come,all my grief is removed,let me forgetjust as long as i do,let me believe 这首歌曲是英国歌曲作家、剧作家托马斯·黑恩·贝理

(ThomasHaynesBayly,1797-1839)于1833年创作的。 他创作的其它歌曲还包括《GailytheTroubadour》。 猜你感兴趣：1.多年以前吉他谱2.爱的罗曼史六线谱3.小星星吉他谱4.阿涛指弹吉他《车站》教学视频5.陈奕迅十年吉他谱G调男声版

歌词

灰色空间 原来不是白就是黑 只不过是天真的以为 要醉得清醒要无辜的犯罪现实的世界只有灰 坚强得太久好疲惫 想抱爱的人沉沉的睡 卷来的风暴凶猛里有种美死了心痛就没感觉 灰色空间我是谁 记不得幸福是什么滋味无路可退你是谁 怎么为我流泪 he 梦见发着光的草原 一身伤回到很久以前 我选择不恨带着平静走远醒来后遗憾是长夜 灰色空间我是谁 记不得幸福是什么滋味无路可退你是谁 怎么为我流泪 请抱着我流泪

原谅 原谅把你带走的雨天 在突然醒来的黑夜 发现我终于没有再流泪 原谅被你带走的永远 是终究快要走到明天 痛会随着时间好一点 那些日子你会不会舍不得思念就像关不紧的门空气里有幸福的灰尘 否则为何闭上眼睛的时候那么痛谁都别说让我一个人躲一躲 你的承诺我竟没怀疑过反反复复 要不是当初的温柔 毕竟是我爱的人我能够怪你什么 原谅把你带走的雨天 在渐渐模糊的窗前 每个人最后都要说再见 原谅被你带走的永远 微笑着容易过一天 也许是我已经老了一点 那些日子你会不会舍不得 思念就像关不紧的门空气里有幸福的灰尘 否则为何闭上眼睛的时候 又全都想起了谁都别说 让我一个人躲一躲 你的承诺我竟然没怀疑过反反复复 要不是当初深深深爱过 我试着恨你却想起你的笑容 原谅把你带走的雨天 在突然醒来的黑夜 发现我终于没有再流泪 原谅被你带走的永远 是终究快要走到明天 痛会随着时间好一点 原谅把你带走的雨天 在渐渐模糊的窗前 每个人最后都要说再见 原谅被你带走的永远 微笑着容易过一天 也许是我已经老了一点

没那么简单 没那黱简单就能找到聊得来的伴 尤其是在看过了那黱多的背叛 总是不安只好强悍 谁谋杀了我的浪漫 没那黱简单就能去爱别的全不看 变得实际也许好也许坏各一半 不爱孤单一久也习惯 不用担心谁也不用被谁管 感觉快乐就忙东忙西 感觉累了就放空自己 别人说的话随便听一听自己作决定 不想拥有太多情绪 一杯红酒配电影 在周末晚上关上了手机舒服窝在沙发里相爱没有那黱容易每个人有他的脾气过了爱作梦的年纪轰轰烈烈不如平静幸福没有那黱容易才会特别让人著迷什黱都不懂的年纪 曾经最掏心所以最开心曾经 想念最伤心但却最动心的记忆

2021年部编版四年级语文下册半期试卷(课后练习)

2021年部编版四年级语文下册半期试卷（课后练习） 班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音写词语。 yāo guài guāi qiǎo zhuài zhùshòu cháng shuò guǒ fù gài hū xiào lǒu zhùchéng fáshén shèng 二、用“\”划去加点字的错误读音。 懈．怠（jiěxiè）朦．胧（mēng méng）口腔．（qiāng kōng）慷慨．（kǎi gài）撵．走（nǎn niǎn）岗．位（gāng gǎng） 三、比一比，再组词。 魂（_______）侵（_______）泳（_______）训（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）咏（_______）驯（_______）燥（_______） 四、选词填空。 坚定坚决坚强坚毅 1.妈妈（______）不同意让我独自一人去公园玩。 2.旗手们迈着（______）的步伐向旗杆走来。 3.面对着危险的情况，战士们脸上露出了（______）的神情。 4.战士们凭着（______）的意志，克服了重重困难，完成了任务。 五、按要求写句子。 1．父亲说：“我简直羞愧死了！”（改为转述句） _______________________________

2．他俩不得不回到了家乡。（给句子换一种说法，不改变原意） _______________________________ 3．我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句） _________________________________ 4．这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我依恋。（改为反问句） ________________________________ 5．妈妈总是经常对我说：“你要好好学习。”（修改病句） _________________________________ 六、将下列词语补充完整，并完成练习。 （___）缘（___）故通（___）达（___）（___）名（___）义 （___）头（___）脑手（___）足（___）（___）心（___）手 1．龙船，_____________，就是像龙一样的船。（选词填空） 2．形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是__________。（选词填空）3．我发现第二行的词语都含有_________，这样的词语我还会写：_______、_______。 七、把诗句补充完整。 1．__________，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，_____________。 2．梅子金黄杏子肥，_________________。_________________ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3．____________，________上青青草。醉里吴音相媚好，_________？ _______，______，________。 4．风雨送春归,________。_______,________。__________,__________。 _________,她在丛中笑。 八、阅读短文，完成练习。 英雄战败大力神 ①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日

抖音歌词里好听的句子

抖音歌词里好听的句子 1、全世界，我只看见你的伤悲，你的雀跃。——《只看见你》 2、只想有人在一起，不管明天在哪里。——《当爱在靠近》 3、曾经依靠彼此的肩膀，如今各自在人海流浪。——《我爱他》 4、喝醉，我想喝醉，不管爱是一杯开水。—《麻醉》 5、你的衣裳今天我在穿，未留住你，却仍然温暖。——《暧昧》 6、没关系你也不用给我机会，反正我还有一生可以浪费。——《浪费》 7、过去遍跨天下城市，我说我本浪人，爱听风中诗。——《巴黎塔尖》 8、为何仍然撩动我，让欲念又再赊？消失以后，只想再野。——《静夜的单簧管》 9、爱情过了保险期，就像玩腻的游戏，不想再一对一。——《原来这才是真的你》 10、最初的爱越像火焰，最后越是被风熄灭。——《假如》 11、我们绕了这么一圈才遇到，我比谁都更明白你的重要。——《遇到》

12、我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。——《风起时想你》 13、你比自己更重要。我也希望变更好。——《暖暖》 14、你不知道我为什么离开你，我坚持不能说放任你哭泣，你的泪滴像倾盆大雨，碎落满地，在心里清晰。——《你不知道的事》 15、原来爱情的世界很大，塞了多少幸福还是有空虚。——《世界》 16、谁辜负过自己，说不上可惜，谁被世道放逐，身不由己，谁曾朝不保夕，才为幸福而卖力，才舍得面对镜子，说我可以，对重遇的人说，原来你也在这里。——《从何说起》 17、从开始哭着忌妒，变成笑着羡慕，时间是怎么样把握了我皮肤，只有我自己最清楚。——《笑忘书》 18、春风再美也比不上你的笑，没见过你的人不会明了。——《鬼迷心窍》 19、爱若难以放进手里，何不将这双手放进心里。——《人来人往》 20、爱情不停站，想开往地老天荒，需要多勇敢。你不要失望，荡气回肠是为了，最美的平凡。——《爱情转移》

部编人教版四年级语文上册-快乐读书吧：很久很久以前-教案教学设计

《快乐读书吧：很久很久以前》精美教学设计 【教学目标】 1.了解神话是如何解释世界的起源、人类的产生等问题的。 2.了解我国关于神话的典籍的主要内容、作者情况、历史地位等。 3.了解世界其他地区有关神话的典籍，把握其主要内容。 【教学重难点】 了解我国和世界其他地区有关神话的典籍。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？ 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。 二、神话故事 《古希腊神话》是一部外国的神话故事书。是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 《中国古代神话》是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，是一部荒诞不经的奇书。 1.神话产生于人类远古时代，是人类最早的幻想性口头文学作品。是原始人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。当时生产工具简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，但原始人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌。他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，因此，所有的自然物和自然力都被神化了。神话是原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动，同时也寄托了

人类的向往和宗教的实化展现。 2.神话一般可分为三种类型：创世神话、神佛神话、英雄神话。 3.神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。 4.西方的神话更加丰富，古希腊神话是成体系的，神与神的关系复杂而且完整，主要见于两部荷马史诗《伊利亚特》《奥德赛》，还有《神谱》《变形记》等，以及古希腊的悲剧和喜剧。就被史家统称为“希腊神话”。 三、怎样读书呢？ 我来说说： 品人物的动作、语言、神态描写，感受神话人物形象。 品读传奇的故事情节，讲故事感受神话人物形象。 拓展阅读课外资料，感受神话人物形象。 四、精彩片段我先读 《山海经·黄帝大战蚩尤》 黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾弥漫，狂风大作，雷电交加，天上下起暴雨，黄帝的兵士无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风伯”和“雨师”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上的“女魃”帮忙，驱散了风雨。一刹那之间，风止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝利用天上北斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”，指引兵士冲出迷雾。 《中国古代神话·吴刚伐桂》 传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。 《古希腊神话·丘比特之箭》 丘比特一直被人们喻为爱情的象征，相传他是一个顽皮的、身上长着翅膀的小神，他的箭一旦插入青年男女的心上，便会使他们深深相爱。