浅谈小学班主任安全教育工作的开展

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浅谈小学班主任安全教育工作的开展

作者：黄雪梅马晓莉马伟

来源：《电子乐园·中旬刊》2019年第01期

摘要：随着大众传媒的广泛性应用，人们意识到小学生安全问题原来一直存在且越发严重，不仅关乎着千家万户的温馨和睦，而且更关乎着国家的安定和睦。因小学班主任与小学生接触的时间比较长，这就需要小学班主任密切研究当下小学生安全教育方面存在的问题，比如心理安全、食品卫生、玩具安全和人身安全，并针对这些问题采取有效教育措施并给予化解。

关键词：小学班主任;安全教育

无论是思维认知抑或实践经验，小学生都非常浅薄和欠缺，这就使小学生很容易成为安全问题的受害者。反观当下的安全问题，人们认识到小学生安全问题越发频繁且严重化，这就使小学生的安全教育问题提上日程。而小学生安全教育工作是小学生班主任日常性工作之一，为此，小学班主任要充分发挥其工作职责，善于了解当下小学生群体存在的安全隐患问题，并针对安全隐患问题一一对学生进行教育引导。那么，小学生的学校安全教育工作就能够与家庭和社会形成联合互动，为小学生的健康成长建筑一道道安全防护网。

一、当下存在的小学生安全教育问题

（一）心理安全问题

就目前来说，绝大部分小学生都来自于独生子女家庭，这就造成了几个大人围绕着一个孩子转的家庭生活现象常态化，大人对孩子过度疼爱和娇惯，包办了一切孩子的事情，且极大化地满足孩子的一切需求。这就使绝大部分小学生在心理上具有很大的优越感，长此以往，他们形成了唯我独尊、自私自利、个人主义盛行和敏感的心理状态，一旦自己的需求得不到他人满足和回应时，就会产生强烈的心理落差，导致情绪波动大，会形成沮丧、悲观、抱怨、愤怒、孤僻等不良心理，最终不利于小学生身心健康成长。

（二）食品卫生玩具安全问题

随着我国市场经济的发展及科技的创新发展，针对儿童的许多食品接踵而来，然而一些食品企业忘却了自己的应有社会责任，在经济利益面前牺牲社会效益大肆追求企业经济利益，比如偷工减料、以次充好、以假充真、生产条件糟糕、卫生缺乏监管，导致很多儿童食品不达标隐藏着重大的食品卫生安全隐患。而小学生社会阅历尝浅，根本不能够对儿童食品进行一定的分析和判断，就可能产生一些小学生在放学回家的路途中消费不合格的食品行为，进而因食品卫生安全问题对小学生的身体造成不同程度的伤害，乃至威胁生命。同时，一些儿童玩具生产者不遵从儿童身心成长规律，为了追求更多的经济利益，儿童玩具生产缺乏安全考虑，且一些儿童玩具比较倾向于成人化、暴力化和刺激化，小学生本身好奇心比较重，很容易被新奇的不